⑴ 2013上海初三語文一模的作文題目 所有16個區的
要求都一樣：600字，原創，不透露個人信息。
普陀：忍不住
奉賢：良師專伴我行
虹口：書香滿校屬園
嘉定：愛在細微處
長寧：我的選擇
浦東新區：我的讀書故事
金山區：幸福，在那一刻綻放
松江區：我看到了一種別樣的風采
黃浦區：我並不完美
徐匯區：終於明白
閘北區：又是新的開始
閔行：再往前一步
寶山：我怎麼沒有想到
楊浦：有一種幸福叫感動
靜安：那一刻，很安靜
崇明：別樣的精彩
打完了，好累啊
⑵ 2012上海浦東新區高考一模作文，就是父親帶兒子爬山那個，到底怎麼寫呢
父親的角度來：要勇於攀源登不斷追求，才能感受到人生的價值，才能體會生活的意義。
立意：陽光只在風雨後、不經歷風雨怎麼見彩虹、過程體驗比結果本身更重要、生命是一種攀登、人生因為追求更顯魅力、站得高才望得遠、高度決定寬度、高度決定視野、境界決定眼界等。
兒子的角度
否定：要明白「不識廬山真面目，只緣身在此山中」、人不能目光短淺、不能只圖坐享其成，不願付出努力、不能太功利等。
肯定:在平凡中尋找感動、美就在身邊、不同的角度不同的美、換個角度看世界、走捷徑，求務實等。
發現美的角度：距離產生美、奇瑰美景在險遠、美需要遙看、身邊處處有風景等。
⑶ 09年上海高考一模各區縣語文作文題
1.楊浦區一模【材料】 根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。 古代老子說：「少則得，多則惑。是以聖人報一為天下式。」 當代中國佛教協會會長一誠大師說：「現代人都不是餓死的，等式撐死的。」 2.閔行區一模【材料】 一位瑞典的學者到中國出差，發現最有趣的是大街小巷的廣告：「你想卓越不凡嗎？請到某某學校來」；「在某某樓盤，與世界頂級人物為鄰，非凡生活視等閑」；「想要日進斗金、成功不凡嘛？請加入某某公司的行列」……他說，我完全能理解人們對於「平凡」的追求，在瑞典，人們常常把「平凡」當成對一個人的最好贊美，因為這個詞往往意味著他生活安定、心靈充實…… 3.閘北區一模【材料】 一名晨練者俯身系鞋帶，運動鞋上寫著「中國製造，結合美國運動科技」；一個家庭正在吃早餐，身邊的冰箱上印著「中國製造，融合法國時尚」；（太長了我後面省略下）倆潮女身上MP3「…，配合矽谷的軟體」；頂級模特身上衣服「…，法國名師設計」；一商人坐飛機，飛機上寫「…，全球工程師結晶」 這是中國商務部聯合4家商家在美國CNN投放的商業廣告，向世界宣傳「中國製造」不是廉價品代名詞，同時強化一個映象：「中國製造」也是「世界製造」。以此突出「中國製造」是世界合作的結晶。 4．盧灣區一模【材料】 網評2009年網路流行語，「寂寞」居首。關於寂寞，有人排斥有人嚮往。有人說寂寞是一種空虛，也有人說寂寞是精神活動的密友—— 梁曉聲：寂寞是由於想做事而無事可做，想說話而無人與說，想改變自身所處的這一種境況而又改變不了。 餘光中說：惟寂寞始能長保清醒，惟清醒始能永耐寂寞。 李白：古來聖賢皆寂寞。 歌德：靈感只有在寂寞的時候，才會涌現出來。…… 你感受、體會過自己或他人的寂寞嗎？你怎麼看待寂寞？請洗選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（詩歌除外，不要透露個人信息）。 5.寶山區一模【材料】 田野里住著田鼠一家，秋天裡他們開始收藏食物，只有一隻名字叫做傑克的田鼠例外，他只是收藏陽光，顏色和單詞，冬天來了，天氣很冷，傑克拿出陽光，昏暗的洞穴頓時變得明朗、溫暖起來，他又用收藏的顏色開始描繪紅的花綠的葉和黃的稻穀，讓田鼠們彷彿又回到了夏季美麗的田野，他還用單詞講了一個故事，田鼠們聽的入了迷。最後大家歡呼，傑克，你真是一個詩人！但是有一隻田鼠卻說：如果都像你那樣，大家都不餓死？ 6.黃浦區一模【材料】 《三槍拍案驚奇》在眾人的期待、等待中終於上映了，人們紛紛走進電影院觀看這部由著名導演張藝謀執導的作品。記者采訪觀影者，有人回答：「這部電影最不像張藝謀電影的電影。」 7.浦東新區一模 (70分) 再過二十幾天，我們將迎來農歷虎年(庚寅年)。請以「又到虎年」為題，寫一篇不少於800字的文章，文體不限(不要寫成詩歌)。 8.虹口區一模【材料】 一次洪水之後，有個小孩在被水淹沒的田裡抓到一條叫不出名字的魚，拿回家，很開心。他的母親說，這是一條很貴的魚，都是結對出來玩的，肯定還有一條在附近，小孩不信，回頭再去找找，果然又找到一條差不多的魚，它正在焦急的游著。小孩子這下高興得跳了起來：「媽媽，真的還有一條！」 9.長寧區一模【材料】 有人問郭橐駝種樹的訣竅，他回答說：＂我只是讓樹木順其天性自然發展罷了。栽種時像撫育子女一樣細心，使它根須舒展，培土均勻；栽好後不動不慮，不妨害它的生長。別的種樹人卻不然，栽種時樹根彎曲，培土不是過分就是不足；栽好後又深愛勤憂，旦視暮撫，甚至抓破樹皮查驗其死活，搖動樹干觀察其著土松緊。這不是讓樹木一天天背離七天性嗎？＂其實生活中許多事情都包含這個道理，值得我們深思。
⑷ 上海浦東新區一模語文作文怎麼審題
2011年高考語文試卷：全國卷I、全國卷II、新課標卷、河北省、廣西省、貴州省、雲南省、甘肅省、內蒙古省、青海省、西藏省、河南省、山西省、吉林省、黑龍江省、寧夏省、新疆省、海南省、北京市、江蘇省、天津市、遼寧省、安徽省、山東省、上海市、江西省、浙江省、湖北省、四川省、重慶市、湖南省、福建省、陝西省作文題目。2011年全國卷I作文：期待成長2011年全國卷I作文題目為《期待成長》。2011年全國卷II作文：誠信2011年高考語文科考試已經結束，以下為2011年全國卷(河北、廣西、貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏)高考作文題：閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，並把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售「最誠信的業主」。有人據此在互聯網上設計了一項調查：「假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手裡，你怎麼做？」調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇「通過協商協議兩家對半分」；有28.1%「把500萬元留給自己」；有22.1%的人選擇「把500萬元給對方」；還有19.9%的人沒做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2011年新課標卷高考作文：中國崛起的特點2011年新課標卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題：中國崛起的特點據美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。那麼，中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》和新浪網在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限(除詩歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。2011年北京市高考作文：對世乒賽的看法2011年北京高考作文題：世乒賽中國隊包攬全部金牌，三個學生看法不一，請選擇—個角度自擬題目寫篇文章。2011年江蘇省高考作文：拒絕平庸2011江蘇高考作文題為《拒絕平庸》。以拒絕平庸為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少於800字，除詩歌外文體不限。2011年天津市高考作文：關於鏡子的話題作文請從哈哈鏡、望遠鏡、顯微鏡、三棱鏡、反光鏡中任選兩種，以此為話題，寫一篇不少於800字的作文。題目自擬，體裁不限，詩歌除外。2011年遼寧省高考作文：蘋果的香味閱讀下面一段材料，根據要求寫不少於800字的文章：有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說：「這個蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？」有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。哲學家又走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家說：「你們怎麼了？」其中一個學生又聞了聞，說：「什麼味也沒聞到」還有一個學生上來摸了摸說，這是什麼什麼蘋果？還有一個學生訥訥地說：「老師，今天我感冒了」。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。要求選好角度，明確立意，確定文體，不要脫離所給材料的范圍，不要套作，不要抄襲。2011年安徽省高考作文：時間在流逝以「時間在流逝」為題，寫一篇作文。題材不限，不少於800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2不得套作，不得抄襲；3不得透露個人信息；4書寫規范，正確使用標點符號。2011年山東省高考作文：這世界需要你以下為2011年山東卷高考作文題：《這世界需要你》。請以「這世界需要你」為題，寫一篇不少於800字的文章。要求：1、自定立意；2、除詩歌外文體不限；3、文體特徵鮮明。2011年廣東省高考作文：回到原點大千世界，「原點」無所不在。「原點」可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本。請以「回到原點」為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇認識，自定文體，不少於800字(含標點符號)。2011年上海高考作文：一切都會過去與一切都不會過去以下為2011年上海卷高考作文題：1、猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少於800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關個人信息2011年江西省高考作文：孟子三樂大作文要求以「孟子三樂」為主題寫一篇記敘文或議論文，字數700字左右；小作文要求根據印象對魯迅進行評價，要用自己的觀點進行表達，字數200字左右。附：孟子三樂——「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉。」2011年浙江省高考作文：我的時間以下為2011年浙江卷高考作文題：題目：我的時間。季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文體不限。2011年湖北省高考作文：舊書2011年湖北卷高考語文的作文題目為《舊書》。2011年四川省高考作文：總有一種期待2011年四川省高考語文的作文題目為《總有一種期待》。2011年重慶市高考作文：情有獨鍾2011年重慶市高考作文題目為《情有獨鍾》。2011年湖南省高考作文：謝謝大家根據材料自擬題目某歌手第一句話由「大家好，我來了」變為「謝謝大家，你們來了」，以此為意自擬題目寫一篇作文！2011年福建省高考作文：根據袁隆平的話寫作文根據以下文字，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。2011年陝西省高考作文：中國的發展2011年陝西省高考作文題目為《中國的發展》。望採納一下哦
⑸ 求2011屆上海高三一模語文卷所有區的作文的題目
【長寧區】
27．根據下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（詩歌除外）。
布克利被稱為「世界最差拳擊手」。在過去的五年裡，他未贏過一場比賽，甚至創下了連輸88場的「世界記錄」。但他屢敗屢戰，平時在體育館刻苦訓練，一旦接到比賽邀請，又會毫不猶豫地投入戰斗。
布克利的目標是打滿300場。在即將迎來職業生涯的最後一場比賽時，他開心地告訴記者：「當我年輕時，我是一個愛惹麻煩的野孩子，是拳擊讓我的生活有了奮斗目標。」在他看來，勝負早已變得無足輕重，最重要的，莫過於盡情享受拼搏的快感。
失敗不是悲劇，放棄才是。這位世界最差拳擊手，贏得了所有人的尊重。
【黃浦區】
26．根據以下材料，自選一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
花園里有一棵嬌小玲瓏的野花，一天，她發現了一株雍容挺拔的玫瑰，嘆息說：「造物主為何讓我如此渺小，只能緊貼著地面生長，不能像玫瑰花那樣耀眼。造物主答應這一棵野花的請求，把她變成了盛開的玫瑰，這一棵野花玫瑰高傲地佇立在眾花之中。
午後，狂風和暴雨突然襲來，她被連根拔起。而緊貼地面踏實生活的野花安然存活，她們說：「瞧！虛榮的野花玫瑰要付出代價。」瀕臨死亡的她用微弱的聲音說：「我終於遠離卑微，找到了生活的高貴。」
【楊浦區】
27．根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。
近來對語文教材的熱議一波又一波。
一．重版上世紀三十年代的國語讀本，一時間洛陽紙貴。由葉聖陶、豐子愷兩位大師編寫和插畫的《開明國語讀本》，受到無數人追捧。不少家長表示：不僅孩子愛看，而且也能讓成年人重歸平靜的心靈，感受一些最純真的東西。
二．教材變臉。北京版語文教材《雪山飛狐》pk掉《阿Q正傳》。海子的《面朝大海，春暖花開》、賈平凹的《秦腔》等被選入教材；不少外國現當代文學作品，如馬爾克斯的《百年孤獨》、卡夫卡的《變形記》等進入了教材；我國古代文學作品的數量減少，《六國論》、《過秦論》，《病梅館記》、《石鍾山記》、《項脊軒志》等名篇被撇下。
三．網路調查：你最難忘的課文是什麼？老教材就像是舊照片一樣能勾起人們內心各種各樣的心緒。一篇課文對人一生的影響，也許要超出日後一本書乃至很多本書的影響。
【徐匯區】
25．閱讀「記者柴靜采訪周雲蓬的摘要」，選取一個角度立意，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（詩歌除外）。
采訪對象介紹：周雲蓬，1970年生於遼寧，中國民謠音樂代表。9歲失明，23歲大學畢業，其後游歷十餘城市，彈琴，寫詩，獻藝，出版詩集和民謠專輯。
柴靜：你9歲徹底失明，這是否從精神上摧垮了你？
周雲蓬：不會的，那時我還沒有精神。災難來的太早，它撲了個空。你是不是以為我活得很沉重？其實，能看見或不能看見，那是每個人的宿命。我熱愛自己的命運，她跟我最親，她是專為我關、專為我開的獨一無二的門。
柴靜：你是不是用流浪考驗自己的意志，證明你的「身殘志堅」？
周雲蓬：這種考驗有意義么？為什麼人們都以為像我這樣的人「應該」身殘志堅？我很怕被這樣「類型化」。我喜歡走，並非想證明什麼，只是我喜歡這種生活。我活在路上，民謠在路上。
【閔行區】
27．根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
一年前，閔行開始推行公共自行車免費租賃服務，極大地方便了市民的出行。市民只需憑有效的身份證明，就可申領租賃卡。遍及全區的幾百個租賃點，採用的是「無人值守，異地歸還」的模式。租賃點的自行車都被鎖在鎖樁上，市民持卡在鎖樁面板上一刷，鎖就會打開；抵達目的地後，再將車鎖入就近租賃點的鎖樁。隨著租賃者日漸增多，尤其是上下班高峰，常常一車難求。有些人便選一兩個鎖樁或車座，預先貼上「已壞」、「待修」的字條，以供自己需要時專用。慢慢地，這一「玄機」也被一些聰明人所參悟，他們照常刷卡取用貼有字條的車；甚至還有人在字條上，補上「不壞」、「我已康復」、「此地無銀三百兩，隔壁王二不曾偷」等字樣……
【浦東新區】
28.根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
瑞典男孩莫爾8歲生日那天，學校允許他在班上分發自己「生日派對」的邀請函。有兩個同學沒有發到。校方認為，莫爾這樣做有歧視同學之嫌，於是以維護同學權益為由，沒收了他發出的全部邀請函。莫爾的父親則認為，孩子有權利選擇向誰發出邀請，學校無權干涉；況且那兩個同學，一個過去也漫有邀請莫爾參加自己的生日派對，另一個則經常欺負莫爾。
此事在瑞典引起了廣泛關注，引發了一場全社會的大討論。
【寶山區】
28．根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
田野里住著田鼠一家，秋天裡它們開始收藏食物，只有一隻名叫傑克的田鼠例外，它只是收藏陽光、顏色和單詞。冬天來了，天氣很冷，傑克拿出陽光，昏暗的洞穴頓時變得明朗、溫暖起來：它又用收藏的顏色開始描繪紅的花、綠的葉和黃的稻穀，讓田鼠們彷彿又回到了夏季美麗的田野；傑克還用單詞講了一個故事，田鼠們聽得入了迷。最後大家歡呼：「傑克，你真是一個詩人!」但有隻田鼠卻說：「如果都像你那樣，大家都不餓死?」
【崇明縣】
27．根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。不要寫成詩歌。
在Google或者網路里，不管你是誰，來自哪裡，只要你敲入相同的關鍵詞，在同一時間里，得到的答案一定是一樣的。這是一件恐怖的事！這意味著，對於某一話題，我們的信息源和觀點，正在趨向同一化。
【奉賢區】
28．根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
在現實生活中有許許多多的界限，例如男女界限，疆域界限，思想界限……有的是客觀存在的，但也有不少界限存在於你的心裡，是你自己築就的一堵圍牆，推倒它，這個界限就不存在了。
【嘉定區】
27．以「水到渠自成」為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
【靜安區】
27．某地理教師帶領學生在拓展課上進行創意研究，有學生提出以下創意：
1．「陽澄湖大閘蟹」天下聞名，但對氣候、環境尤其是水質的要求很高，無法在外地推廣養殖，新疆天池的氣候和水環境等各方面條件都很優良，能否考慮在天池中養殖大閘蟹，增加大閘蟹的產量，滿足更多人的需求。
2．新疆地域遼闊、自然資源豐富，但沙漠面積較大，整體社會經濟發展相對落後，能否借鑒阿聯酋在沙漠上建設迪拜的發展經驗，在新疆開發建設第二個「迪拜」，以進一步加快當地的社會經濟發展水平。
根據以上材料，自選角度，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬。
【金山區】
27．根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
一項心理學的對比研究，分別在中國和美國調查人們心目中最具智慧的人和事。結果發現中國人心目中最有智慧的人是諸葛亮，最具智慧的事是「空城計」和「草船借箭」；美國人心目中最具智慧的人是愛因斯坦、牛頓、亞里士多德等科學家和思想家，最具智慧的事是科學家的發明創造。
【普陀區】
28、根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇800字左右的文章（詩歌除外）。
有一個「腦筋急轉彎」的題目：一根很長的竹竿，不把它弄斷，怎麼使它變短？答案是找一根比它更長的竹竿！世界上沒有絕對的長短大小、好壞優劣，關鍵是你用什麼東西來參照，用怎樣的眼光來看待，用怎樣的心懷來容納。
【青浦區】
27．根據下面材料寫作。
「給力」一詞榮獲2010十大網路流行語。
「給力」登上《人民日報》頭版榮獲「2010十大文化事件」
網路熱詞「給力」登上《人民日報》頭版頭條。2010年11月10日，《人民日報》頭版頭條標題《江蘇給力「文化強省」》讓不少人有些「意外」。一向以嚴肅嚴謹著稱的《人民日報》採用如此「潮」的「給力」登上《人民日報》標題，立刻引發如潮熱議。有網友將這一標題截圖發布在微博上後，網友紛紛轉發、評論，大呼「標題給力」。
「給力」登上美國《紐約時報》。更「給力」的是，這個詞已經被別出心裁的中國網友音譯成英語「gelivable」和法語"trèsguélile」。
（附註釋：「給力」，原本屬於網路語言，最早出現於日本搞笑動漫《西遊記：旅程的終點》的中文配音版，屬於東北方言和日語的混合產物，意思類似於「牛」、「很棒」、「酷」，常作感嘆詞用。另外，在實際使用中也可加一個否定前綴，如「不給力」，表示某個事件或某個人帶給自己一種很失望的感覺。）
閱讀上面材料，在所給材料范圍內，自選一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
【閘北區】
27．根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（詩歌除外）。
一位心理學家主張大家應該廢棄「但是」，改用「同時」。比如我們形容天氣的時候，早先說：今天的太陽很好，但是風很大。今後說：今天的太陽很好，同時風很大。
一詞背後，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。花和蟲子，一並存在。我們的視線降落在哪裡？「但是」，是一副偏光鏡，讓我們聚焦於蟲子，把它的影子放得濃黑碩大。「同時」，均衡地透視整體，既看見蟲子，也也看見無數搖曳的鮮花。
嘗試著用「同時」代替「但是」吧。
【盧灣區】
28．根據以下兩則材料，選取一個角度，自擬題目寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌，不透露個人信息。）
①人類登上珠穆朗瑪峰的又一個紀念日，珠峰迎來了各種各樣的登山者，包括富豪、王子、明星、記者……他們盡情享受著「征服」的快感。而有報道稱，珠峰目前已成為世界最高的垃圾場，在人類首次攀登時的營地附近，冰川比20年前退縮了3英里。專家警告，如果情況得不到改善，人類的肆意無畏將會導致可怕的生態災難降臨。
②有個朋友在大漠游覽，傍晚看見天邊大而圓，溫潤而壯麗的落日，情不自禁地跪下，淚流滿面，說從未見過這么大的落日，他被深深震撼，而最自然的反應就是跪下。其實，需要行禮跪下的又何止是對自然……
⑹ （急急急）2010上海市虹口區語文一模卷作文則么寫啊
寫理論與實踐的辯證，
附素材： 思路
實踐是檢驗真理的惟一標准
實踐是知識的來源
實踐可以充實、發展理論
實踐有一個逐步深入的過程
重視實踐也不要輕視書本知識的學習
實踐要在科學理論的指導之下進行
實踐可以磨煉人的意志，鍛煉人的能力
講求實踐反對空談
實踐需要付出艱辛的勞動
實踐並不意味著蠻干
名言
哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在於改變世界。——馬克思
行是知之始，知是行之成。——陶行知
不下水，就無從學習游泳。——茅盾
勞動是一切知識的源泉。—— 陶鑄
事業是理論和實踐的生動統一。——亞里士多德
理論是灰色的，生活之樹常青。——歌德
實踐必須永遠建築在堅實的理論之上。——達•芬奇
生活中最大的目的，並不是知識而是行動。 ——艾•赫胥黎
行動是通往知識的惟一道路。——蕭伯納
有知識的人不實踐，等於一隻蜜蜂不釀蜜。——薩迪
理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——費爾巴哈
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。——劉向
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
實踐出真知。——俗語
知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。——佚名
不要擔心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經驗。——佚名
經典素材
「帶女兒去工作」
（在實踐中磨礪人生）
20世紀90年代以來，美國風靡一種「帶女兒去工作」的計劃，凡9～15歲女孩都可以報名參加，而設計這一活動的目的就是讓女孩提前感覺一下工作的滋味。帶女兒工作可以使得女孩們提前認識現實社會，克服許多心理障礙，收到了很好的效果。這一活動在歐洲許多國家引起不同凡響，僅僅英國就有三百所學校開展了這一活動。美國總統柯林頓也表示自己的女兒切爾西也要了解她的父親是如何工作的。事實上，不只是女孩，男孩也需要鍛煉。鍛煉內容也不僅僅是工作實踐，還包括許多其他內容，如新近興起的「磨難教育」、「學軍學農」，在日本，甚至許多家長鼓勵孩子從事冒險活動，其目的無非是讓孩子多經歷一些坎坷，多接觸一些實踐，這樣可以培養鍛煉孩子們具有頑強的意志，較強的生存能力。
注意實踐磨煉是讓孩子直接理解人生、融入社會、鍛煉意志、培養自信的最重要手段，對於一個人的成長非常重要。
李四光對中國第四紀冰川的考察
（實踐能改變錯誤的認識）
冰川的分布是研究地質構造的重要依據，有些外國人對中國的冰川進行過考察，斷言「中國沒有第四紀冰川」。地質學家李四光提出「讓事實說話」，對冰川的研究投入了極大的精力。
1921年，他回國後在太行山的沙河縣、山西大同盆地口泉附近發現了第四紀冰川遺跡，雖遭一些外國專家傲慢地否定，他卻沒有喪失勇氣和信心，繼續帶領學生在太行山、九華山、天目山、廬山等地考察，又發現了許多有力的證據。1933年，李四光以《揚子江流域之第四紀冰期》為題，在中國地質學會第十次年會上作了學術演講，會後專門請中外學者到廬山實地考察。有的外國專家私下對李四光說，如果這些遺跡在國外被發現，早就被公認是冰川遺跡了。此後，李四光加緊了對第四紀冰川的考察，先後在揚子江流域、黃山等地發現了大量遺跡，最終推翻了外國人的錯誤結論。其研究成果對掌握地下的水文和構造，對發展建設事業起了十分重要的作用。
盲人的啟示
（實踐是一項終身的事業）
美國化學家、物理學家道爾頓十七八歲時在埃達爾擔任小學教員。他聽說這里有一位約翰•戈夫先生學識淵博，就冒昧地前去拜訪。
道爾頓緊緊地握住了戈夫的手，被眼前的情景弄糊塗了。原來這位當地人人稱道的實驗家，竟是個瞎子。
盲人自己站起來，走向一張大桌子。桌子上的試管儀器五花八門，但都放得井井有條。他毫不費力地取到所要的用具，把容器注滿，沒有灑出一滴葯液，也沒有碰倒和打碎一根最細的玻璃試管，就像一位高明的魔術師在作傑出的表演。在一系列熟練和准確的動作中，表現了知識的力量和頑強的意志。這使得早就打算做實驗的道爾頓，受到了很大的教益。
就這樣，道爾頓開始了他的科研生涯，從此終身不離實驗室。1844年的一個晚上，78歲高齡的道爾頓，步履艱難地走進了他的實驗室，時間，9點差一刻。57年來，他每晚都是這個時候記下當天的氣象數據。他那微微顫抖的手拿起筆來，記下了晴雨表的讀數和氣溫，並在最後一格里記下「微雨」。他滿意地擱筆起身，忽然發現還沒有簽上日期，便又坐下去……幾個小時後，曙光照進道爾頓的實驗室，而這位偉大的科學家卻已經靜靜地安息了。
第二個普羅米修斯
（實踐需要勇氣）
美國18世紀的傑出科學家、政治家富蘭克林，以其發明避雷針等電學成就而被稱為「電學之父」。
在富蘭克林之前，人們對雷電一直沒有正確的認識。富蘭克林從一次電學實驗中受到啟發，斷定雷電是一種放電現象。為了證實自己的設想，他決心把天空的雷電引下來。在1752年7月的一個雷雨天，他和他的兒子一起做了著名的「風箏實驗」。他將一塊大的絲綢手帕扎到杉木條十字支架上，做成一個風箏。風箏上面固定一根向上伸出幾十厘米的細鐵絲，細鐵絲與放風箏的細麻繩相連，麻繩下端系絲綢帶，綢帶上掛了一把銅鑰匙。風箏穿入帶有雷電的雲層中，閃電在風箏上閃爍。一道閃電掠過，富蘭克林覺得自己拉著麻繩的手有些麻木。他把手指靠近銅鑰匙時，突然，一道電火花向他手上擊去。「天電」被引下來了。後來他又用萊頓瓶收集了「天電」去做試驗，證明「天電」和地電一樣能被金屬傳導，能熔化金屬，能點燃酒精。從此，人們認識了閃電的本質就是大氣中的放電現象。
富蘭克林最早提出了避雷針的設想，並且經過多次試驗，製成了實用的避雷針。德國大哲學家康德贊揚他說：「富蘭克林是從天上取火種的第二個普羅米修斯。」
經典的創作
（實踐是創造之源）
《戰爭與和平》是著名作家列夫•托爾斯泰的長篇巨著。書中戰爭場景的描寫非常生動形象，讀後有身臨其境的感覺。這一切都要歸功於托爾斯泰的親自考察。
列夫•托爾斯泰創作《戰爭與和平》，當他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會戰的一段文字時，總感到描寫得很抽象、不具體，他決定親自去戰場考察一番。到了鮑羅京諾，他仔細巡視了這個歷史戰場的一切遺跡，把它的地形面貌牢牢記在心裡，還特地畫了一幅圖，標上一條地平線和樹林，標明各個村莊、河道的名稱，及當年
會戰時太陽移動的方向等。回到家裡，又把自己觀察到的印象同歷史文獻上記載的材料聯系起來分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌邊，重新寫這段文字，這個會戰場面，
寫得不僅生動，且色調明朗、壯觀。
無獨有偶，中國古代第一部紀傳體通史的作者司馬遷也非常重視實地考察。在動筆之前，司馬遷游歷過大江南北，全國各地，尋訪先人的遺跡。他曾經訪問過夏禹的遺跡，眺望過范蠡泛舟的五湖，訪求過韓信的故事，訪問過劉邦、蕭何的故鄉，考察了秦軍引河水灌大梁的情形……他還北過涿鹿，登長城，南遊沅湘，西至崆峒。壯游使他開闊了眼界，增長了知識，也為撰寫《史記》打下了堅實的基礎。
林肯的故事
（鼓足勇氣去實踐）
1862年9月，美國總統林肯發表了《解放黑奴宣言》，這是美國歷史上的一個偉大創舉。有一位記者去采訪林肯。記者說：「據我所知，上兩屆總統都曾經想過廢除黑奴制，《宣言》也早在他們那時就起草好了，可是都沒有簽署它。他們是不是想把這一偉業留給您去成就英名呢？」林肯回答說：「可能吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點勇氣，我想他們一定非常懊喪。」林肯說完就匆匆地走了。記者一直沒有弄明白這番話的含義。
直到1914年林肯去世50年以後，記者才在林肯留下的一封信里找到了答案。在這封信里，林肯講述了自己幼年時的一件事：「我的父親曾經以較低的價格買下了西雅圖的一處農場，地上有很多石頭。母親建議把石頭搬走，但是父親說：『如果這些石頭可以搬走的話，那原來的農場主早就搬走了，他也就不會把地賣給我們了。這些石頭都是一座座小山頭，與大山連著，哪裡搬得完呢？』有一天，父親進城買馬去了，母親帶著我們在農場勞動。她說：『讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎？』於是我們就開始挖那一塊塊石頭。不長的時間，我們就把石頭搬光了。因為它們並不像父親想像的那樣，是一座座小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊。只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動的。」
哥倫布的難題
（實踐才是最重要的）
1493年，哥倫布發現了「新大陸」後從海上回到西班牙，成了西班牙人心目中的英雄。國王和王後把他待作上賓，封他做海軍上將。有些貴族卻瞧不起他，他們鼻子一哼：「這有什麼稀罕！只要駕了船一直往西去，誰都會碰上那塊陸地的。」
在一次宴會上，哥倫布又聽到有人在譏諷他：「上帝創造世界的時候，不就創造了大洋西邊的那塊陸地嗎？發現，哼，這算得上個什麼！」
哥倫布低著頭默不作聲。過了好一會兒，他從盤子里拿起一個雞蛋，站起身來，提出一個古怪的問題：「太太們，先生們，有誰能把這個雞蛋豎起來嗎？」
雞蛋從這個人手上傳到那個人手上，所有的人都試了試，都把雞蛋扶直了，可是一放手，雞蛋立刻倒下了。最後，雞蛋回到了哥倫布的手上。大廳里鴉雀無聲，大家的眼光集中在他手上，都要看看他怎麼能把雞蛋豎起來。
哥倫布不慌不忙，把雞蛋的一頭在桌子上輕輕一敲，磕破了一點兒殼，雞蛋就穩穩地直立在桌子上了。
「這有什麼稀罕？」賓客鬨堂大笑起來。
「本來沒有什麼稀罕，」哥倫布說，「可是太太們，先生們，你們為什麼不這樣做呢？」
挑戰亞里士多德
（科學的真理來源於實踐）
16世紀的時候，古代思想家、科學家亞里士多德被認為是歷史上最了不起的人。所有的人都把亞里士多德的話當做真理。
只有一位數學老師伽利略不這么認為，他公開說，要從自然中發現真理，而不是背誦亞里士多德的書本。
一天上課的時候，伽利略對學生們說：「站在樓頂上，左手拿著一個一磅重的鐵球，右手拿著一個十磅重的鐵球，同時扔下去，哪個先著地？」
學生們想了想，回答說：「亞里士多德說過，重的物體下降速度要比輕的快，所以十磅重的鐵球先著地。」伽利略搖搖頭，說道：「不對，亞里士多德錯了，應該是兩個鐵球一起著地。」學生們驚呆了，居然有人敢公開指出亞里士多德說得不對。大家議論紛紛，懷疑地看著伽利略。
於是，他拿著兩個不同重量的鐵球來到比薩斜塔的頂上。很快，人們看見鐵球像伽利略說的那樣，同時落到了地上。自從伽利略第一個站出來挑戰亞里士多德以後，更多的人認識到亞里士多德不一定是完全正確的，科學的真理來自實踐，而不是一些書本上憑空想像的理論。
王清任著成《醫林改錯》
（修正理論錯誤需要實踐）
王清任是我國清代著名醫學家，其心得之作是《醫林改錯》。書中既有他從事解剖實踐和醫事活動的筆記式記錄，又有他臨床實踐和診療經驗的病案式總結，還有他談醫論道和評古說今的書評式敘述，凝結了作者一生從事臨床醫學研究的心得，他在一些領域里把祖國醫學的理論和實踐推向了一個新階段。
他在研究《黃帝內經》時，發現書中錯誤不少。我國古代醫書中對人體臟腑的位置、大小和重量的描述並不確切，所以，他決心修正其中關於人體結構的部分。但是沒有解剖用的屍體卻成為困擾他的一大難題。當時，他曾在瘟疫流行的災區觀察未掩埋的屍體300多例，逐一進行了解剖和觀察，繪制了大量的臟腑圖。
王清任修正了《黃帝內經》中的有關錯誤，寫成了《醫林改錯》一書，並附上了25幅人體結構圖。
李時珍和曼陀羅
（認識要靠實踐來檢驗）
李時珍是我國古代著名的醫學家，被後人譽為「醫聖」。他是明末清初重實踐、重考查、重驗證的實學學派的代表人物。他花了將近40年的時間，編寫了著名的醫學著作《本草綱目》。
李時珍在年輕的時候就聽人說，有一種神奇的植物叫曼陀羅，人們一見到它就會情不自禁地又唱又跳。李時珍費了一些周折，終於找到了這種植物，一時並沒有發現有什麼異常。他為了探明究竟，走到哪裡手裡都拿著曼陀羅。後來他親自服下了曼陀羅，發現它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，過量時在別人的暗示下，的確可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。後來曼陀羅被廣泛用於製造麻醉劑。
李時珍和曼陀羅的故事，告訴我們「理論來源於實踐」，他經常身體力行地驗證一些傳說，改變了很多當時人們的迷信思想和以訛傳訛的做法。
紙上談兵
(理論不能代替實踐)
趙括的兵書讀得很多，他父親趙奢是一個久經沙場的老將，曾經為趙國立下大功，兵書也讀得不少，可是一談起用兵打仗來，每每敗在兒子的嘴下。他雖然無法說服趙括，但是他認為趙括將來一定會因為用兵誤事，
正因為如此，趙奢臨終留下遺言：趙括千萬不能率兵打仗！
趙奢死後，秦國大兵壓境，趙王剛剛接位不久，年輕氣盛，求勝心切，不顧客觀情況，企圖通過大敗秦國來提高自己的政治地位。可是當時統兵的大將是老將廉頗，不肯輕舉妄動，不但未能打敗秦軍，還吃了幾次小敗仗。趙王不高興了，准備換將。
秦軍很害怕廉頗，所以四處散布謠言，說廉頗就要投降了，秦軍就要大獲全勝了，秦軍不怕廉頗，怕就怕趙括！
這些話自然通過曲折的渠道傳到趙王耳里。
趙括還是當上了趙國的統兵元帥。但是，只會誇誇其談，照著兵書用兵的趙括，中了秦國大將白起的妙計，最後身敗名裂，戰死疆場。只掌握書本上的知識還是不夠的，真正的本領是在實際的摸爬滾打中鍛煉出來的。
意林故事
絕知此事要躬行
宋代的時候，禪風盛行。人們主張在學習時脫離實際，參禪頓悟。有一位詩人吳可就這樣認為：
學詩渾是學參禪，竹榻蒲團不計年。
直待自家都了得，等閑拈出便超然。
「竹榻蒲團不計年」，就是要人們不接觸實際，靜心思慮，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，用此法學習，即便「自家了得」了，也不過是掌握了一些書本教條；用此法教人，就要誤人子弟了。
而同時代的詩人陸游則反對這種風氣，主張重視實踐。為此，他還寫了一首詩來教育他的兒子：
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關系著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。
漁王的兒子
古時候，有個漁人捕魚技術很高，在當地被尊為漁王。但是，漁王的三個兒子捕魚技術都很平庸。漁王很納悶，就去向當地的智者請教：「我的捕魚技術這么好，兒子們為什麼會這么差呢？從他們懂事起直到長大，凡是我總結出來的經驗，都毫無保留地傳授給他們了。可是為什麼他們的捕魚技術還趕不上比我差的漁民的兒子呢？」智者聽完他的傾訴，問道：「你一直手把手地教他們嗎？」漁王肯定地點了點頭。智者說：「你的失誤就在這里。你傳授他們技術，卻不放手讓他們自己去捕魚。」
漁王的失敗在於只手把手地教給孩子順利的一面，卻從不教會孩子在實踐中去經歷挫折，吸取教訓，直面失敗。在現實生活中有很多的父母，像漁王這樣千方百計為孩子遮風擋雨，不願看到孩子有一點點失敗和挫折。殊不知這樣做卻是在孩子成長的道路上埋下了一個溫柔的陷阱。只有在實踐中才能鍛煉人的能力。
庖丁解牛
庖丁被請到文惠君的府上，為其宰殺一頭牛。他的動作極其熟練自如。他在將屠刀刺入牛身時，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與庖丁運刀時的動作互相配合，顯得是那樣得和諧一致，美妙動人。
文惠君不覺看呆了，他高聲贊嘆道：「真了不起！你宰牛的技術怎麼會有這么高超呢？」
庖丁見問，趕緊放下屠刀，對文惠君說：「我做事比較喜歡探究事物的規律。我在剛開始學宰牛時，不了解牛的身體構造，眼前所見無非就是一頭頭龐大的牛。3年後，我對牛的構造就完全了解了。我再看牛時，出現在眼前的就不再是一頭整牛，而是許多可以拆卸下來的零部件！現在我就只需用心靈去感觸牛，而不必用眼睛去看它。我可以嫻熟自如地按照牛的天然構造，將刀直接刺入其筋骨相連的空隙之處，利用這些空隙便不會使屠刀受到絲毫損傷。我就連骨肉相連的部件都不會去硬碰。盡管如此，每當我遇到筋骨交錯的地方，也常常感到難以下手，這時就要特別警惕，瞪大眼睛，動作放慢，用力要輕，等到找到了關鍵部位，一刀下去就能將牛剖開，使其像泥土一樣攤在地上。」
這個故事告訴人們：世間萬物都有其固有的規律性，只要你在實踐中做有心人，不斷摸索，久而久之，熟能生巧，事情就會做得十分漂亮。
小馬過河
有一座小山旁邊，住著一匹老馬和一匹小馬。小馬整天跟著媽媽，從來不肯離開一步。
有一天，老馬讓小馬獨自把一袋麥子背到磨房裡去。從小馬的家到磨房，要蹚過一條小河。小馬走到小河邊，看見河水擋在前面嘩啦嘩啦地響著，心裡有點怕了，猶豫起來。
一頭老牛正在河邊吃草，於是小馬連忙跑過去問：「牛伯伯，請你告訴我，我能過河去嗎？」
老牛回答說：「水很淺哪。還不到我的小腿那麼深，怎麼不能過去呢。」
小馬聽了，立刻就朝小河跑去。「喂！慢點跑，慢點跑！」小馬停住腳抬頭一看，原來是一隻小松鼠。小松鼠蹲在一棵大松樹上，搖著大尾巴，對小馬說：「小馬，你可別聽老牛的話。水很深，一下水就會淹死的！昨天，我們的一個同伴過河，就給大水沖跑了！」
這下，小馬沒有主意了。它決定回去問媽媽。媽媽看見小馬回來了，奇怪地問：「為什麼回來了？」小馬把事情說了一遍。媽媽說：「你為什麼不自己試一試呢？」
小馬覺得有道理，它一口氣跑到河邊，立刻跳到水裡。河水剛好齊到小馬的膝蓋，不像老牛說得那麼淺，也不像小松鼠說得那麼深。
只有自己親身實踐才會對事物有比較深刻的了解。
語言的巨人，行動的矮子
屠格涅夫是19世紀俄國文壇上享有世界聲譽的傑出作家 ，他筆下有一個非常典型的文學形象「羅亭」。
羅亭身上集中了19世紀40年代俄國進步貴族知識分子的優點和缺點，是這些人的一個典型。他受過良好教育，接受了當時哲學思想中最主要思潮的影響，有很高的美學修養；他信仰科學，關心重大社會問題，追求崇高的人生目標並有為理想而奮斗的決心；他熱情洋溢，才思敏捷，口才出眾，能感染人、吸引人。但是他徒有過人的天賦和才智，卻不會正確將其運用、付諸斗爭實踐。因此，羅亭曾被列寧稱為「語言的巨人，行動的矮子」。
羅亭這個人物有血有肉、真實可信，成為俄國文學史上繼奧涅金、畢巧林以後又一個光彩照人的「多餘人」形象。
巧調「紅蟻兵」
在甘蔗林里，害蟲蔗螟對甘蔗的破壞十分嚴重。人們想了許多方法來對付蔗螟，都無濟於事。然而，小小的紅螞蟻卻能對付凶惡的蔗螟。一發現害蟲，紅螞蟻就會毫不猶豫地沖上去，把蔗螟咬死。如何使每塊甘蔗園都布下紅螞蟻的「戰場」，對蔗螟展開全面殲滅戰呢？
蔗農們在生產實踐中，想出了一個調遣「紅蟻兵」的好辦法。
每年四五月間，最怕水災的紅螞蟻知道南方的雨季開始了，就得離開自己的家園，從低地向高處轉移。蔗農們就趁機把一隻只細管子插在紅螞蟻轉移的路上。管子是蘆葦制的，上下兩節，節中有一個小孔。逃難中的紅螞蟻發現這個理想的「避難所」，就成群結隊地鑽進管子里，還用泥土封住上面的空洞。
幾天以後，蔗農們就把所有用泥封口的管子收集起來。
在乾旱的季節，紅螞蟻是無緣無故不想轉移的。這怎麼辦呢？蔗農們就用「人工降雨」的辦法，逼迫它們遷徙。
他們先把一隻只細管子插在螞蟻窩的附近，傍晚時候，在螞蟻窩附近澆水。紅螞蟻本來忙了一天，完全沒有料到會大難臨頭。它們不得不匆忙地遷移。在逃難的路上，一發現附近的細管子，就爭先恐後地鑽進去。
這樣，蔗農們每次能收集到幾百隻、幾千隻管子。然後，把一隻只裝著紅螞蟻的管子插遍甘蔗園。
逆流而上的石獸
從前，滄州城南有一座臨河寺廟，廟前有兩尊面對流水的石獸，據說是「鎮水」用的。有一年，暴雨成災，大廟山門倒塌，將那兩尊石獸撞入河中。廟僧一時無計可施，待到十年後募金重修山門，才感到那對石獸的不可或缺，於是派人下河尋找。按照他的想法，河水東流，石獸理應順流東下，誰知一直向下游找了十里地，也不見其蹤影。這時，一位在廟中講學的先生提出他的見解：石獸不是木頭做的，而是由大石頭製成，它們不會被流水沖走，石重沙輕，石獸必然於掉落之處朝下沉，你們往下游找，怎麼找得到呢？旁人聽來，覺得此言有理。不料，一位守河堤的老兵插話：我看不見得，凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者應求之於上游。眾人全愣住了。老兵解釋道：我等長年守護於此，深知河中情勢，那石獸很重，而河沙又松，西來的河水沖不動石獸，反而把石獸下面的沙子沖走了，還沖成一個坑，時間一久，石獸勢必向西倒去，掉進坑中。如此年復一年地倒，就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣。尋找者依照他的指點，果真在河的上游發現並挖出了那兩頭石獸。
那位守河堤的老兵的眼光何以那麼犀利，蓋因其長年守護於此，常與湍急的河流打交道，洞悉河中情勢和石獸走勢。悖理見智，真知灼見只能出自實踐。
應用與創新
認真地多讀些書
知識源於實踐。在人類歷史上，一代代的人通過實踐不斷地使科學知識向前發展。後來的人因為可以接受前人已經取得的知識，並且在這個基礎上依靠新的實踐而求得新的知識，所以後來的人就能夠比前人更加聰敏，具有比前人更進步更豐富的科學知識。要接受前人已經取得的知識和已經達到的科學成就，要使一個人的知識不局限於個人經驗所及的小范圍內，就應當多讀些書。
歷史上一切有成就的科學家、理論家，沒有一個不是孜孜不倦的苦學者。馬克思不僅攻讀哲學、經濟學、歷史學、法學這些方面的書，而且在語言學、數學以及其
他自然科學方面，也是博覽群書，並且在很多方面達到了很高的造詣。有一次當他生病不能從事研究工作的時候，還閱讀了好些生物學的書。當然，馬克思並不是死守著書本知識的人。他不但參加了革命的實踐運動，
而且進行了革命性的理論創造。
高爾基說：「幾乎每一本書都似乎在我面前打開了新的、不知道的世界的窗口。」「書讀得越多，書籍就越使我和世界接近。」讀書的目的是為了解決實際問題，讀書的方法是理論聯系實際的方法，讀書的人又積極地關心現實生活中的各種問題，那麼，我們就能夠成為書本的主人，而不是書本的奴隸。
讓我們找個時間，坐下來，靜靜地讀書。
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立意角度分析：復制或不復制，這是個問題。
材料中給出的復制，有好，有不版好。我們的生活需權要良性的復制，但杜絕平庸，杜絕純粹的拷貝。
考生在選擇文章的落筆角度時，一定要明確，我們需要的是怎樣的「復制」，以及，在復制的過程中，我們也需要加入自己的個性，得到新的體會。
也可以引伸出——在一成不變的生活中，該學會如何尋找新意。
總的來說：結合生活中的感悟，這篇文章還是比較容易著手的。
⑻ 舌尖上的滋味一模作文
廚房裡油煙機轟鳴著，媽媽忙碌的身影在廚房中勞作著，一絲菜香飄進了我的房間。不由得停筆一嗅，媽媽味道，依然如故的溫暖，此刻在我心中漾開……
油煙機的轟鳴聲停止了，媽媽的聲音響起——「燨，吃飯啦——」，寫完最後一行字，放下手中的筆，起身來到廚房，媽媽已經盛好了飯，擺好了碗筷。桌上的菜飄著誘人的香味，還散發著騰騰的熱氣。菜，是家常便飯。紅燒螃蟹、豬筒骨板栗湯、玉米丁，還有我四點半做好的布丁。不知為什麼，心中竟莫名地湧上幾分感動。
招呼爸爸來到餐桌旁，我們開動了。這餐飯，雖不算金盛玉宴，但也令人垂涎三尺。紅通通的兩只螃蟹靜靜地卧在白嫩的豆腐里，下面是濃湯，淡色的，襯得那盤螃蟹成了可供觀賞的風景。一旁的玉米丁放了好多料：淡黃色的玉米飽滿糯軟；土黃色的豆腐乾軟口留香；乳白的茭白滑爽清香；紅蘿卜小小的，是盤中鮮艷的瑪瑙。整道菜好像一盤五顏六色的寶石，彷彿泛著淡淡的光芒一般。
掰開螃蟹，流出金色的蟹黃。吸一口，鮮美無比，螃蟹的肉，又白、又嫩、又多，剛吃完半隻，我就滿嘴流油，手上滑膩膩的。媽媽吃螃蟹很有淑女風范，先輕輕地拉下螃蟹的一隻腳，輕輕捏起送到嘴邊，輕輕地咬上一小口，慢慢地嚼起來，好像在細細地品味。爸爸說吃螃蟹太麻煩，拔下兩只蟹鉗，分別送到我和媽媽的碗邊。繼而抓起剩下的蟹肉，在醋里蘸了一下，送到嘴邊，一大口咬下去。
正蘸了一下醋，准備解決另一半蟹肉的時候，媽媽開口了，「今天買螃蟹……又被……夾了」，趕緊拉過媽媽的手指，中指上有三個小洞，血絲已經幹了，但那三個小洞似乎扎得挺深。摸了摸，媽媽眉頭蹙了蹙。媽媽，還疼嗎？您知道我喜歡吃螃蟹，每到周末，您都為我燒上一盤，紅燒的，清蒸的，油炸的……您為了挑大點兒，肥點兒的螃蟹，手被夾了多少次了。媽媽，這份痛苦，您獨自承受了。您對我的愛，給我的溫暖，也在每一餐飯中生根發芽。媽媽，你不知道我的心裡是怎樣的滋味……
吃完了飯，是甜點布丁。布丁嫩滑柔軟，含在口中彷彿要化了。媽媽，這杯布丁可是女兒為您做的，您感受到了嗎？您輕輕地舀起一小勺嫩黃色的布丁，送進嘴裡，閉上眼睛，好像陶醉在布丁的美味中了。看著您滿足的神情，我的心底又湧上了一絲感動，一絲辛酸……
媽媽的溫暖，一直留在了我的舌尖，我的心田。那份布丁的甜蜜，媽媽，您感覺到了嗎？