『壹』 以變為話題自擬題目(用對比手法)700字作文
在一個書聲琅琅的清晨，一襲白衣，風度翩翩的李白走近了我；在一個月滿西樓的夜晚，衣帶漸寬，憔悴瘦弱的我走近了李白。初識李白，是那首響徹千古的思鄉之曲。「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」情系千載，從此，我與李白有了解不開的情結。在六朝金粉、隋代笙歌匯聚而成的大唐盛世，李白是一個神話。他胸懷大志，腳踏長安，在天子腳下寫下了屬於他的傳奇。「酒人愁腸，三分嘯成劍氣，七分化作月光，綉口一吐，就是半個盛唐。」好一個桀驁不訓的李白!「力士脫靴，貴妃研墨」，你無奈地書寫著「金玉其外，敗絮其中」的大唐宮廷艷曲。終於有一天，火山噴涌而起：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」你又甩袖而去，散發弄舟，留下了一個亘古流傳的神話。李白一直是我心中的偶像，它的不屈權貴、敢於直諫的精神深深影響著我：中華歷史上下五千年，何止英雄千千萬!淺斟「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還」者有之，高唱「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」者有之，疾呼「國家興亡，匹夫有責」者有之……華夏民族，有著數不清的英雄豪傑!也許有人會說，李白不會舞槍弄刀，不能血染疆場，憑什麼能讓你景仰崇拜呢?歷史不會忘記：在大唐那個太平時代里，在盛世那個逢迎年月中，像李白一樣天子面前一臉正氣權貴面前一腔蔑視的人能有幾個?「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西」，像李白一樣在朋友落難之時傾全力相助的人能有幾個?「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」像李白一樣在遭遇困難和挫折時仍豪氣不減的人又能有幾個?歷史告訴我們：很少，少得屈指可數。在虛度光陰的時候，我會想起李白，想起他的「黃河之水天上來，奔流到海不復回」；在碰到困難的時候，我會想起李白，想起他的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」；在意志消沉的時候，我會想起李白，想起他的「天生我材必有用，千金散去還復來」……李白的詩句永遠吸引著我，李白的思想永遠激勵著我。在每一個花開花落，每一個陰晴圓缺，我都會想起李白，走進李白的世界。李白是「詩仙」，也是曠世名人。
『貳』 「______依舊」 的作文 用對比手法寫 幫我想個題目
小城依舊,故鄉依舊……可以寫景抒情,表達自己在兒時和年幼時那些感動的畫面,現在長大了感覺和以前有什麼不一樣的感覺了!這就是對比手法的一種,希望你舉一反三能寫出自己的真實感受~!
『叄』 比較下面的作文題目
相同點：同是寫一個人，寫人就要通過細節描寫，語言描寫等來突出那個人的特點。
不同點：描寫的著重點不同，比如：一個助人為樂的人，你可以寫他很溫和，但要突出他的助人為樂，也就是要大篇幅的寫他的助人為樂。
『肆』 最好的作文題目
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法
故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法
藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法
借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法
模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法
反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法
用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
『伍』 對比式作文題目
挑戰自我
已經開學兩個星期，我收獲了快樂，收獲的知識，並且戰勝了自我。要想戰勝自我，首先要敢於挑戰自我。以前上小學的時候，我是比較內向的女生，上課從來不主動發言，老師叫到我回答問題時，我會支支吾吾、語無倫次、前言不搭後語。更沒有語文課前三分鍾演講一說，所以我就更沒有上課主動舉手發言的勇氣了。但是現在進入初中了，語文有了課前三分鍾演講，9月13日可是由於是新調到那個位置的，所以事前沒有準備稿子，也沒有背，所以9月12日晚上寫完作業後趕緊准備稿子，並且開始背，最後迷迷糊糊的睡著了。第二天，早上我還沒有背熟，但是我想挑戰自己膽小的問題，所以我把稿子放在了位洞中，走上台後，我不由得緊張起來，不敢看老師的臉，也不敢看同學們的臉和眼睛。雖然膽小，但還是要演講的，於是我的兩隻眼睛只能平視前方的黑板報……
我的演講終於講完了，等演講結束後，掌聲嘩得一片，而我也是急急忙忙走下台去，頓時覺得臉或火辣辣的疼，火辣辣的燙，但我是很高興，不是因為老師表揚了我，而是因為我戰勝了自己，戰勝了我不幹當同學大聲講話的缺點，我戰勝了自己，我很開心! 新學期開始後，我不僅收獲了知識，而且戰勝了自己。每個人都要敢於挑戰自己，才會成功。每個人的成功都是戰勝自己的結果。我們要勇敢的邁出第一步，才會成功。
『陸』 作文題目怎樣的比較好
俗話說得好：「佛靠金裝,人靠衣裝」.作文也要靠題裝.那麼怎樣才能擬好一個文章的標題呢?我想,可以從以下幾個方面思考.
一、明白作文擬題的要求：
1.標題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新,不要落俗套.如果標題萬一太大,可以採用副標題的方式加以限制. 2.
標題不能過長,標題過長則顯得鬆散. 3.
標題要含蓄,把思維蘊涵於形象的標題之中,含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會. 二.、知曉作文擬題的原則：
1、巧：作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成.巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目,反之亦然.所謂「題好一半文」即是此意.比如
2000年高考作文題,有個考生擬為《一花一世界》,一花便是一個世界,世界上有數不清的花,便有說不清的
「世界,答案怎麼是一個呢?既切題意,信息量又多,給人很開闊的想像空間.
2、俏：題目如同商品的包裝,別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞,同理,出人意料的題目會讓人「一見鍾情」.題目新穎別致,會產生一股強勁的吸引力.
如,1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責他+他指責我+我指責你＝不能正確對待別人》. 三、把握作文擬題的思路 1、標新立異
好奇,是人們的共同的心理特點,文章的內容新,文章的標題也要新才行.所以標新立異,應當作為擬定文章標題的一個思路.
有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報,內容是她到水籠頭那去接水,等著接水的人很多,她就把自己的水桶放到前邊去了.一個上幼兒園的小女孩
「挺著企鵝似的小胸脯」向她提出了批評,見她難為情,那小女孩就說：「大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我排在你原來的地方去.」本來很有趣味的文章,她
卻用了「一件小事」作標題,編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》,使文章增色不少. 2、拙中見巧
有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意.這種標題把巧蘊涵在拙里邊,拙中見巧,那的確比巧中之巧更見功夫.
有位同學作文時寫她一位同桌,也沒什麼新鮮事,一件事是本組做值日時,因為明天開運動會,別的同學都到操場看熱鬧去了,她的同桌就一個人把教室打掃干凈；
再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作,她把答案寫在條子上遞過去,她的同桌卻不看.這點小事本沒有什麼,可是她在標題上動了腦筋,她避開了《我佩服
的一個人》等一般化的標題,選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》,這個「傻」字用得真好,不但表現出同桌的好品德,也表現出自己對同桌的摯愛.
3、平中見奇 就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣,在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼.
有一位同學參加作文競賽,寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事,重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況.她給自己的文章擬了一個平實的
標題——《嬸兒們》,在比賽中獲獎.除了文章內容之外,不能不說和標題有一定的關系. 4、引起懸念
有些時候標題把文章內容全部揭示出來,讀者反而不再有閱讀的興趣.讀者一看標題,知道某問題已成定論,知道了某人的命運,知道了某事的結局,就不願意再看
正文了.在這種情況下,就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念.
標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜,這樣就會引起讀者的懸念,迫切希望知道下文.
5、運用修辭法 運用比喻：《誠信,交往的橋梁》、《機遇是一條魚》. 運用反問：《誠信過時了嗎》、《「賣狗肉」何必「掛羊頭」》.
運用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）. 運用誇張：《花瓶能裝下春天》. 運用對比：《「小人物」與「大道理」》.
6、套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等.運用成語加諧音：以「棋」為話題的《樂在「棋」 中》.
改造成語：《「霧」里逃生》、《前「腐」後繼》. 改造歇後語：以「清白」為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》.
化用詩句：以「誠信」為話題的《若為人生故,誠信不可拋》等； 化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信,我美麗》.
俗話說得好：「佛靠金裝,人靠衣裝」.作文也要靠題裝.那麼怎樣才能擬好一個文章的標題呢?我想,可以從以下幾個方面思考. 一、明白作文擬題的要求：
1.標題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新,不要落俗套.如果標題萬一太大,可以採用副標題的方式加以限制. 2.
標題不能過長,標題過長則顯得鬆散. 3.
標題要含蓄,把思維蘊涵於形象的標題之中,含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會. 二.、知曉作文擬題的原則：
1、巧：作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成.巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目,反之亦然.所謂「題好一半文」即是此意.比如
2000年高考作文題,有個考生擬為《一花一世界》,一花便是一個世界,世界上有數不清的花,便有說不清的
「世界,答案怎麼是一個呢?既切題意,信息量又多,給人很開闊的想像空間.
2、俏：題目如同商品的包裝,別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞,同理,出人意料的題目會讓人「一見鍾情」.題目新穎別致,會產生一股強勁的吸引力.
如,1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責他+他指責我+我指責你＝不能正確對待別人》. 三、把握作文擬題的思路 1、標新立異
好奇,是人們的共同的心理特點,文章的內容新,文章的標題也要新才行.所以標新立異,應當作為擬定文章標題的一個思路.
有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報,內容是她到水籠頭那去接水,等著接水的人很多,她就把自己的水桶放到前邊去了.一個上幼兒園的小女孩
「挺著企鵝似的小胸脯」向她提出了批評,見她難為情,那小女孩就說：「大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我排在你原來的地方去.」本來很有趣味的文章,她
卻用了「一件小事」作標題,編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》,使文章增色不少. 2、拙中見巧
有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意.這種標題把巧蘊涵在拙里邊,拙中見巧,那的確比巧中之巧更見功夫.
有位同學作文時寫她一位同桌,也沒什麼新鮮事,一件事是本組做值日時,因為明天開運動會,別的同學都到操場看熱鬧去了,她的同桌就一個人把教室打掃干凈；
再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作,她把答案寫在條子上遞過去,她的同桌卻不看.這點小事本沒有什麼,可是她在標題上動了腦筋,她避開了《我佩服
的一個人》等一般化的標題,選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》,這個「傻」字用得真好,不但表現出同桌的好品德,也表現出自己對同桌的摯愛.
3、平中見奇 就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣,在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼.
有一位同學參加作文競賽,寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事,重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況.她給自己的文章擬了一個平實的
標題——《嬸兒們》,在比賽中獲獎.除了文章內容之外,不能不說和標題有一定的關系. 4、引起懸念
有些時候標題把文章內容全部揭示出來,讀者反而不再有閱讀的興趣.讀者一看標題,知道某問題已成定論,知道了某人的命運,知道了某事的結局,就不願意再看
正文了.在這種情況下,就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念.
標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜,這樣就會引起讀者的懸念,迫切希望知道下文.
5、運用修辭法 運用比喻：《誠信,交往的橋梁》、《機遇是一條魚》. 運用反問：《誠信過時了嗎》、《「賣狗肉」何必「掛羊頭」》.
運用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）. 運用誇張：《花瓶能裝下春天》. 運用對比：《「小人物」與「大道理」》.
6、套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等.運用成語加諧音：以「棋」為話題的《樂在「棋」 中》.
改造成語：《「霧」里逃生》、《前「腐」後繼》. 改造歇後語：以「清白」為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》.
化用詩句：以「誠信」為話題的《若為人生故,誠信不可拋》等； 化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信,我美麗》
『柒』 題目為「比較」的作文，有什麼題材可寫
寫因比較（可以是一張成績單）而不安，因比較而看到了差距，
而內心的不能平靜，反思自己為什麼不是最好的那一個，
經過內心反復的比較，情緒也隨之跌宕，又平靜到自卑到自責，
到最後的樹立目標，為理想目標而前進。
比較是確定事物之間相同點和相異點的思維方法，它為客觀全面地認識事物提供了一條重要途徑。
比較要有供比較的對象，也要有比較的共同基礎。
當2個人站在一起、兩件物品放在一起的時候，我們自然會注意到他們之間有哪些相同之處，又有哪些不一樣。這種判斷兩種事物之間共同點與不同點的方法就叫做比較。它也是一種修辭手法。
比較的重性是不言而喻的。通過比較，才知道誰對誰錯，孰優孰劣。比方說在買東西時，由於生產同一種產品的商家多，到底買哪一種呢？俗話說：「不怕不識貨，只怕貨比貨。」一比較，各自的優缺點自然暴露出來了，再選擇不就容易多了。人才市場的招聘人員，真正充分運用了比較，通過招聘人員對多於牛毛的應聘人才進行逐個比較，優勝劣汰。到這里，我認為比較還有一個重要性，就是通過比較我們才能知道自己的優點和不足，自己與別人的差距，才可以有目的的提高自己，塑造更強的自我，再去與別人比較，若敗證明還須倍加努力。若被尊為能者，證明自己只是暫時的領先，之後的事是無法預料的，還得繼續比較。這樣固然能夠在一次次得比較中讓自己認識自己，提高自己。那麼不甘落後的人就會不斷進步，又促進他人的進步，進而促進國家、社會的進步。
當然，比較是要比較，可並不是任何事物都適合比較的。
記得有一幅漫畫，畫的是不可一世的大拇指對其它四指口出狂言的姿態：你們的作用有誰的比我的大？姑且不說這比較的結果，就論這種比較的態度就不正確，孤立的大拇指一雙手什麼也幹不成，這是絕對不適合拿來比較的。就像拿玫瑰的美麗與芍葯的葯用價值來比較一樣，完全是一種牛頭不對馬嘴的愚拙行為。還有一種比較就顯得很沒有意義了：你這新鞋是哪裡買的？什麼牌的？……唉！看看我的，耐克專賣店買的，500多元一雙！比你的好多了！諸於此類的比較很多，我認為這種拿父母的血汗錢來比較揮霍的行為實在沒有意義。
比較是要通過正當手段進行的。昔者孫臏與龐鵑二人才學廣博相差不一，但是在處政上孫臏略勝一籌，屈居下位的龐鵑便以不正當的手段迫害孫臏，可二者畢竟有差別呀，龐鵑最終慘死與亂箭之中。如果龐鵑能以正 當手段完善自己，提高自己，二人在相比之中共同提高，結果就是另一個樣子。
人生在世，比較無處不在，以正當手段進行合適的比較，在於別人的比較之中提高自己，不可謂不重要。
『捌』 寫一篇關於對比的作文，題目自擬
在城市,無論哪個時節,你總可以看到煙塵霧靄肆憚葬送整個天幕.在這里,人們早已分辨不出所謂的節季,只能致力於地表改造工作,似乎也把它改造得有聲有色.但是,人類太圓滑了,把自然的本色抹得一干二凈,完全沒給它揮灑匠心的餘地,最終,自然只好把滿腹心思投注給原始的村落.而村落,也因自然神來之筆,盡顯純真本色.
在農村,收割的季節,黃昏是干農活最好的時間.夕陽稻浪交相映,白鷺鷥毫不畏懼地在谷垛旁盡情啄食.我們時常坐在草垛上休憩,看著田野慢慢地走向黃昏.在我眼裡,故鄉的黃昏是奇特的,滿天彩霞,千變萬化.它像是冒失的畫家不經意的潑墨.五顏六色的顏料混在一起,紅色的、桔黃色的、淡紫色的、墨藍色的……那一道一道細長的顏色交錯在一起,像小姑娘頭上彩色的蝴蝶結,絢爛極了,難怪杜甫稱之為「雲墨」.太陽慢慢向西天跌落,晚霞則逐漸向西流聚,漸漸地呈現出天空的本色.越往東邊,天幕由淺藍而湛藍,由深藍而墨藍,最後則慢慢地變為灰藍.當東邊開始拉上夜幕,寧靜而肅穆的時候,西邊則顯得火熱起來了.線條狀的雲彩逐漸向西方流去,匯聚成片,大朵大朵地團聚在山頭.山峰如黛,平日里躲藏在雲里霧里的嬌媚,這時清晰地展現了它的輪廓.坡地的凹凸,錯雜的樹木,這時也全毫不吝嗇地展示出來.夕陽「猶抱琵琶半遮面」,欲語還休,躲在雲里,只把雲層揮霍渲染,給大片大片的雲彩鑲上金燦燦的邊兒.斜陽透過雲層,將光芒撒向大地,給世界塗上一層胭脂紅.雲層如醉,呈現迷人的色彩：火紅色的、橘紅色的、紫紅色的、