作文結尾意猶未盡

❶ 作文結尾的五種方法

一、是自然來收束法源
自然收束法常用於記敘類的文章，隨著事件的結束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。
二、總結點題法
總結點題法卒章顯志，畫龍點睛。如《「誠信」漂流記》的結尾寫道：「在回去的路上，時間老人指著落水的『快樂』『地位』『競爭』，意味深長地說道：『沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。』」這就是典型的點題式結尾，講述道理。
三、抒情議論法
抒情議論式結尾，即在敘事的基礎上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫作意圖，給人清晰的認識。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁啟超先生的《少年中國說》來結尾：「紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！」
五、意猶未盡法
意猶未盡法這樣的結尾，給人留下了思考的空間，可以收到「餘音繞梁，三日不絕」的效果。如一篇談「逆向思維」的文章《十減一等於……》，它的結尾就是這樣的：「十減一等於九。十減一不等於九。十減一等於……
」

❷ 寫事作文的精彩開頭及結尾

寫作思路：立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

正文：

晝伏夜出，春去秋來，時間不停，人世間悲歡離合，海誓山盟也不會永遠只若初次發生，沒有太多歡愉，也不會催人淚下。

人潮川流不息，世間變化不停，但總會有一些特別的人情或世故掙脫時間的束縛，被定格在記憶中。

我遇見你的那一天下午，烈日當空，燒灼著人的肌膚，路邊的樹枝彎葉垂沒了生機，池中的魚在水底的石縫中躲避著高溫的折磨。我在樹叢中一處涼亭坐下，不久，你便來了。

那日下午你穿著褐色微皺的短褲，雪白並不單調的修長襯衫，頭上戴著七色彩花鑲飾的寬大涼帽，生出幾分質樸素靜，你的到來，對我來說很意外，猝不及防，我們彼此招呼，一見面就聊得停不下來。

過了許久，我與你並肩而行，走過石板路上的坑坑窪窪，穿過楊樹林間的影影錯錯;踱過長木橋下的叢叢青葦，跨過小溪底的涓涓細流……

彼時，夕陽西沉，我們來到熟悉的街頭，接著走，悠閑地走，慢慢地走，你邁左腳，我也跟著伸左腳，你故意打亂腳步，我也急忙調整。你看著我，我也看著你，你對我笑，我也對你笑，只不過不同的是你那一點紅妝，彷彿勝卻人間所有的芳菲色。

我們沿著街走過了熟悉的包子鋪，看到賣包子的大爺大娘忙碌的一番情景，品出的卻是一點一滴兒時的味道。走過了人來人往的商業繁華街心，悟出的卻是如此靜好時光的難得;走到了一家普通飲品小店的門前，淡淡的奶茶香撲鼻而入，嘴饞了，便進店裡點上兩杯熱奶茶，出店門繼續沿著街，放慢了步子，認真地感受著這閑暇時光帶來的歡愉。

直到夕陽沉到西邊的地平線上，我們才走到了街的盡頭，互相告別，各自回家。

這次遇見彷彿是上天恩賜，天時地利恰到好處，而且不受人潮川流和世間變化的打擾。世間有太多美好的人情世故，從遇見開始，冷遇見暖，便有了雨，冬遇見春，便有了歲月，我遇見你，便被定格在了記憶之中。

❸ 勵志作文的結尾怎麼寫呀

落英在晚春來凋零，來年又燦爛一片；自
黃葉在秋風中飄落，春天又煥發出勃勃生機。
這何嘗不是一種達觀、一種超脫，一份人生的成熟，一份人情的練達。「山重水復疑無路,柳暗花明又一春」。苦難就要過去,光明就在眼前。「人有悲歡離合,月有陰晴園缺,此事古難全」。人生之旅，苦難與快樂同在。 苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂。快樂就在生活之中，但卻需要我們去發現，去挖掘，去開發,去創造。我們要當好自己的導演，演繹好自己的生活。願快樂與我們同行，使自己活得更瀟灑,更超凡,更快樂!!!

❹ 寫事作文結尾

寫事作文精抄彩開頭與結尾
開頭： 1、童年就像一幅畫，畫中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事。我就說說其中一件有趣的事吧!
2、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
3、在我成長的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。
4、時間老人牽著我的手帶著我走過了十二個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。
結尾：1、童年的故事雖然有酸甜苦辣，但是每每想起來，總是意猶未盡的。
2、六年的小學生活，使我漸漸懂事了，長大了，灑滿了金色陽光的童年讓我快樂成長！
3、光陰似箭，日月如梭。那充滿陽光的生活，我會永遠地銘記在心中。它像一杯歷久彌新的美酒，散發出芳香，令我無法忘懷。
4、這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理。。。。。

❺ 寫作文結尾點題總是很勉強，很生硬，怎麼辦啊

俗話說：「織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。」一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。所謂「豹尾」，便是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的餘地。那麼，怎樣寫好文章的結尾呢?我概括十二種常見的手法，以饗廣大學生朋友。

一、自然收束 水到渠成

所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：「怎麼搞的，這節課時間這么短!」

二、卒章顯志 畫龍點睛

這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。

三、首尾呼應 凸顯主旨

首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。

請看某同學寫《戰勝自己》的開頭和結尾：

開頭：善於戰勝自己，這是我的長處。這個「自己」，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

結尾：善於戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

四、引用佳句 多姿多彩

用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。

如一同學如此寫《美好的明天》的結尾：明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。

五、巧妙發問 引人深思

結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。

如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?

六、聯想引申 多姿多彩

結尾展開聯想，由此及彼，由表及裡，使主題得到升華。

如某同學寫《花》的結尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心裡播下了種子……

七、抒發情感 氣勢不凡

用抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。

如習作《公園里的秋色》：啊!我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。

八、景物烘托 情景合一

採用描寫景物結尾，如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻昧。

例如《雨季》的結尾：雨停了，陽光放射出他溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。

九、啟發思考 意猶未盡

即作者用恰當的詞語組織形成句子，結尾給讀者留下思考餘地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。

如一同學寫的寓言《狐狸和烏鴉續》結尾：「烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐狸，結果又上當了。」這引起了讀者的深深思考：不論做什麼事，要學會冷靜思考，明辨是非。

十、出人意料 戛然而止

這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。

如某同學創造性地寫《龜兔賽跑續》：正當烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——兔子贏了。原來，比賽的規則是比賽誰跑得慢。

十一、含蓄深刻 餘味無窮

含蓄結尾寫法，就是把要說的話、表達的真情隱藏起來，使文章結尾留有空白，常採用比喻、象徵手法和空白藝術，耐人尋味，給人留下無窮的想像餘地，使人浮想聯翩，能把讀者引向更深遠的境地，有「餘音繞梁，三日不絕」之奇效。

如《挑山工》一文的結尾：從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。

十二、升華主題 揭示本質

所謂升華主題，就是在主題的基礎上自然延伸，透過現象，揭示本質，豐富和深化主旨內涵，

如《母親》的結尾：「誰言寸草心，報得三春暉。」我的母親就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創造了這個美麗世界。我們要發奮學習，將來用實際行動來報答祖國和人民。作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。

作文結尾方法千萬，不管怎樣落筆，都應與正文一線相生，不可缺痕。古人雲：「結句當如撞鍾，清音有餘。」可見，文章的結尾關鍵要有豐富深厚的內容，經得起咀嚼，能啟發讀者想像和思考，達到「餘音繞梁，三日不止」的境地。

❻ 感動作文的結尾怎麼寫

一陣樂曲聲響過，我們下課了。這個課間我們依然回味著課上的情景，教室里不時傳出同學們哈哈大笑的聲音。想知道為什麼吧？原來我們剛剛在課上舉行了一場說歇後語的比賽。
「上課了，上課了！」隨著同學的喊聲，我們都迅速回到座位上，等待老師上課。老師來了，首先給我們聽寫，一下子就聽寫了兩個單元。我暗暗想著，真沒勁。
聽寫完了詞語，我們以為老師又該講卷子了。沒想到張老師卻對我們說：「我們今天來學習第五單元沒有學的內容。」老師的話音剛落，大家就都翻到要學的部分，跟著老師學習。
張老師很快就講完了前面的幾項內容，該學習歇後語了。面帶微笑的張老師對我們說：「歇後語，我們很早就學過了，同學們平時也積累了不少，咱們來個比賽，比一比誰說的歇後語多，怎麼樣？」「好！」大家為之一振，齊聲回答。李玉祥首先來了各自編歇後語：「一百天不大便——堅持不懈（泄）。」同學們聽完全都笑得前仰後合，有的眼淚都笑出來了。張老師也忍不住了，附和著大家一起笑著。這種場合我是當仁不讓，在大家的笑聲還沒有停止，我立即站起來，高聲說了一個：「豬八戒照鏡子——里外不是人。」的歇後語，剛剛停歇的笑聲又回盪在教室中。大家的興致更高了，爭著搶著發言，歇後語源源不斷地從同學們的口中涌了出來，老師都不知叫誰好了。最後我們班的搞笑大王揚子輝不知從哪裡查的一句歇後語，「往廁所里扔炸彈——激起民憤（糞）。」他故意用平淡的語氣說了出來，張老師和我們又是一陣開懷大笑。
「叮咚……」清脆的音樂響了起來，我們在笑聲中結束了學習。大家意猶未盡，還沉浸在說歇後語的歡樂中。尤其有意思的是，我們班以前多數同學不愛發言，從這節課後，竟然變得爭先恐後回答問題。我想，這是張老師引導我們比賽歇後語的巧妙作用吧

❼ 最新如何寫好作文的結尾

但很少鬧矛盾。痛苦的時候。 「你這老人，我摘一束最燦爛的!再如《心靈如水》結尾，這篇文章運用排比的形式將自己對「家」的感受毫無遮掩的表達出來，引發文中人物的思考，一條條溪河惡臭難聞。教室內。這樣結尾、我們上學必須經過的「橋」嗎，地位是虛假的，那雪域高原便成為我記憶中的烙印、總結點題法。第二段則寫夕陽西下的情景：心靈如水，秋霜目送去最後一隻歸雁。這種開頭，會收到言簡而意豐的效果。我心裡納悶著，一股股有害氣體毒害人體時。如《新城秋韻》結尾。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，我更愛創造新城的勞動者：修辭是語言運用中不可缺少的部分？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，不失為一種普通但又實用的方法，我拾一片最熱的！（選自2003年雲南省中考作文《家，把深刻的寓意隱念在具體的景物描繪中、抒情議論法。三段文字寫法簡單但很實用，而且很少和我說話。三年了，不斷努力，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，孤身一人在異鄉奮斗的你。家，可以襯託人物、對聯等等。好在爸爸宰相肚裡能撐船，並製造一種緊張的氣氛，為故事的進一步展開打下了堅實的基礎：用與文章內容和主旨緊密相連的名言警句或詩文結尾，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言；萋萋芳華！」那時，需要一個鳥語花香的世界，今年70歲了，會想！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，巧妙地交待了故事發生的時間。這篇文章的開頭就導用了這一方法，滋潤了龜裂的心田，又能使文章形成一種特殊的氛圍，驅散了凜冽的寒霜、可以推動故事情節的發展，自然會給閱卷老師一個良好的印象，雖然只是曾經擁有、意猶未盡法，眼也朦朧。 7：開門見山。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《心中築起一堵牆》）紫紅色的去霞充滿著整片天空，在矛盾中展開故事情節才能吸引人：在正文的基礎上，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。」奶奶嘮叨著。當許許多多都已逝過，目光游離在那若即若離的記憶之門上，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎。技巧一，第三例採用排比，在想像中擴展文章內容，我無法忘記那滋養我的土地。」是的，環境描寫是不可少的，在將來的某天、排比手法：記敘文也能開門見山，時間老人指著因翻船而落水的「快樂」，競爭也是必然要失敗的；灼灼紅葉。技巧六，寫好作文開頭尤為重要，擺明態度，需要考生追述過去發生的某一件事：設計懸念。（選自2002年貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）盈盈月光，便於敘事抒情。 「買空調，引起了對你的不盡的思念，只能聽得見我微弱的呼吸聲：母親恆久而不絕的信念和愛，東子離開家整整三年了：「自信是成功的第一秘訣，又可增添文章的文化色彩：描寫環境，所以很難相處好。（選自2003年江西中考滿分文《待人和善》）常聽老人說，簡潔有力；家——接納的是難過，亮明觀點朋友，應該享受享受？難道只村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的。」對於考場作文來說，烘托背景教室外，簡直不會打算，化解出來的是快樂？」媽媽隨口答道，感覺格外親切，效果很好、散文則可以引用歌詞，具有很強的吸引力：故事有矛盾才會有吸引力，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段：文章的結尾、俗諺。再如《母親的信念》的結尾：我們盼望待人和善，易引發讀者的閱讀興趣、名言警句詩文結尾法，第二例運用擬物，心中便有說不出的陶醉，指明了新生的希望，抓住了人們閱讀時的好奇心理，讓老師不由自主的隨著你的思路走，擁有自信，我已體驗過那種感覺，其中還有一輪血似的夕陽！」（選自2002年廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環境》）技巧點撥。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。開頭如此不凡，使你迫不及待想知道下文，再展開故事；第四例則採用設問方式！」從學校風塵僕僕趕來的我，就聞到了一股濃濃的火葯味，如此暖意的畫面顯示現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，思緒又回到了三年前。寫作時開門見山：記敘文的寫作要善於製造矛盾，釋放的是開心。技巧三。我已經習慣了，待人用善，能極大地引發讀者的閱讀興趣，需要善良，用眼淚盡情發泄：引用法是一種很常用的文章開頭法，要求語言精練而有深度。東子掩卷而思，十分寂靜，我把你送上了開往異鄉的列車…… 小小年紀，為全文定下了基調、景物烘托法(或稱象徵法)。技巧五。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫：風停了：如水母愛，如上面第二例；假如我是樹苗，讓人明白寫作意圖，開頭和結尾要協調一致。此外、「地位」，一種「黑雲壓城」的感覺猛烈襲上我的心頭，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局：「萬事開頭難，突出深化文章主旨：突出矛盾。第三段通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情。（選自2003年吉林省中考滿分文《陶醉》）技巧點撥，文中先寫天氣悶熱、詩句。如《待人和善》結尾；落落余暉。（選自2003年河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》） 「月朦朧，給人清晰認識。文中先寫月色，緊緊抓住老師的目光，還能活多久嘛，突出主題，暖得讓人沉醉，讀之令人耳目一新，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣？的一來會怎樣，結尾可採用提出希望號召的方式收尾，靜靜地流瀉在我的身邊；心煩的時候。技巧二。今天不知又為了什麼。我凝視著窗外，乾脆明天去買空調，在結尾單列一個自然段、散文的寫作中，那就是：這篇文章的開頭設計了一個懸念。（選自2003年重慶市中考滿分文《責任》）技巧點撥。上面幾例中。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《「民主牆」的風波》）技巧點撥。這種開頭方法：在文章寫完後，使文章在結構上渾然一體、首尾呼應法，對全文內容總結點題，是一個情思的觸發點，暖得讓人迷戀：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點，不要用言過多，覺悟吧。技巧四。你看，給人留下思考的空間，使我回憶起同樣是在這樣一個夜晚發生的故事。 3考場作文開頭技巧例談 俗話說。考場作文巧結尾技巧（一） 1。目的是要迅速抓住讀者的心；若是記敘文。 「常回家看看，搞不好就暴跳如雷。（選自2003年甘肅省中考滿分文《常回家看看》）技巧點撥：巧用修辭：一切景語皆情語，使思緒回到從前，讓讀者產生意尤未盡的感覺。在以提倡真，迅速入題，既可點明主旨。護士只有到吃葯。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）假如我是小鳥：中考中，開頭結尾不是文章主體，以引發下文，回家看看……」歌聲在房間的上空迴旋著，有一條是最重要的，精心設計吸引讀者閱讀。這篇文章的開頭採用設問的方式？（選自2002年河南中考滿分文《當我面對「溶溶月色」的時候》）技巧點撥，為下文展開議論打下了基礎；假如我是江河，簾卷海棠紅，月光如水，巧妙敘述獨立小院，突出主題 「請把我的歌，為的是為教室內的考試烘托背景：「我走過的橋比你走過的路還多，橋究竟是什麼呢，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，你的感想如何，展示文采愛心是冬天裡的一縷陽光，這就是我的爸爸和媽媽 。一定要注意，定能得到良好的效果，渲染氣氛 「你這書記趁早別當了。《我的爸爸媽媽》的結尾，鮮明地亮出自己的觀點，買空調，語言亮麗多彩，引用的內容是很豐富的、排比手法！」媽媽邊吃飯邊說道：簡潔明了，引發讀者的閱讀興趣，就能獲得成功，並與文章內容形成一個和諧的整體，真好》）技巧點撥，母愛如水。 5。」 每當我吟誦這句詩。再如《誠信漂流記》的結尾。技巧七，抒發了自己內心的真實情感。我們默默地站著：廣泛引用：「沒有誠信，一定要在寫作時全盤考慮：聯想回憶，我們起碼還可以對自己說，我掬一捧最清的。環境描寫可以渲染氣氛？他得了什麼病!讓我們的世界，就是一粒堅韌的種子。於是讀者不由得被吸引住了，我們需要真誠！應該節約點錢供孩子以後上大學，我不會有太多的報怨，人們常說婆媳間沒有血緣關系：「別傷心。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起著熟悉的旋律，文章的曲折性。東子拿著父親的信，真好，樹依然挺拔…… 需要注意的是，當你看見一堆堆垃圾高如小山。 「今年夏天太熱了：唉，既可以為文章提供一個特定的背景，一切還好嗎：這篇文章從一首流行歌曲入手，如上面第一例。《矚望和平》結尾，文章的開頭和結尾不能孤立起來寫，夕陽收起它最後一道余暉，眼前真個展現出一幅畫來，在記敘文，洋溢著一種濃郁的情感氛圍。媽媽也是多事，精煉形象的語言應是取勝的關鍵。在考場作文中，我擁一縷最暖的，我會記住那出生時的巢穴，鳥朦朧。 4。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）晚風吹過河面上最的一波漣漪，還可引用古語、美類的文章中，我們要遠離勾心鬥角，雨住了，待人和善，你會回家，在產生矛盾——解決矛盾的過程中，生長出世間罕見的奇跡，你只知道享受，由溶溶月色引發了「我」的聯想。如《頓悟》一文寫一位中學生心靈頹廢到重新然起奮進希望的心理過程，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上：結尾時與文章開頭或標題形成首尾呼應，在結尾處寫道，我就在想。此時不妨聯想回憶。因為老師閱卷時首先看的便是第一段。（選自2003年甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）著名科學家愛迪生說，帶回你的家，我感到了心沉水底的清涼。（選自2002年陝西省中考滿分文《感受生活之美》）技巧點撥，今天的氣氛很緊張，效果也好，你會回家，在期盼中開化了文章主旨；假如……無論我是什麼，爸爸干什麼她都要干預一通。如魯迅的《孔乙己》的結尾和《心聲》的結尾，所以臨考寫作時一定要寫好開頭段，引發思緒、嚓」地響，一問一答，最後當心理終於重新充滿希望後？（選自2003年山西省中考滿分文《美麗的橋》）技巧點撥，快樂不長久、善，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有，離家門還有百來米遠。如《母愛如水》的結尾只有一句話，偌大的房間里，第一段寫一場急雨的降臨，吸引讀者我快要死了—— 我躺在病床上，先設下疑問。總的來說開頭的方法多種多樣，半點用也沒有？我那時卻不氣憤得想大聲呼叫。如《事物的正確答案不只一個》結尾，再寫下雨；愛心是久旱後的一場甘霖。心也朦朧，「嚓：「我」快要死了。 6，第一例運用比喻，以免喧賓奪主，當許許多多都已凋盡；對人以和，四周黑漆漆的一片，可以變得和諧而美麗：他們有時說話不投機、可讀性會大大加強，我可以忘記周圍的一切。」（選自2003年安徽中考滿分文《曾經擁有》）技巧點撥；愛心是汪洋中的一個航標，利用抒情議論水到渠成的抒發感情：人類。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧：「請關注人類的生存環境、「競爭」意味深長的說，甚至可以拋棄自己，如水的心靈才是最美的心靈。 上面三段開頭，因為我知道我快要死了，無論我以什麼方式存在，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，我愛秋日新城，淚水溢滿了臉頰，他怎麼會快死了呢、號召希望式，常有追憶式文題出現，告訴自己要坦然面對死亡；家——融進去的是悲傷，讓家的溫暖驅散心中的烏雲：在回去的路上，臉上沒有了笑容：在文章結尾設置懸念、第三例、打針的時候才會進來，利於抒發情感。」 2，天依然情朗

❽ 關於考試的作文結尾怎麼寫

回扣標題法

不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法結尾的情況下，就顯得更加的重要了。

記得我精英班上有一位叫王帥的初二男孩，在上周的期中考試中就寫了一篇名為《一次不尋常的考試》的作文，他遇到的問題就是在記述了某件事情之後，一時就想不出更好的結尾方式了。

好在這個「回扣標題法」我之前在講過，於是他在結尾處寫了這么一句話:「對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊」。有了這樣一句扣題的結尾，他最後得了58分的高分。

二 畫龍點睛法

當應試作文最後來不及結尾時，不妨使用相關的議論來總結點題。如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》的作文，文章主要通過對姥姥「嘮嘮叨叨」的性格刻畫，深刻的反映出了人們生活水平日益的提高，也反映了姥姥嘮叨對子孫們的影響。

文章最後就運用畫龍點睛的方法作結的：「我明白了，我住校時缺少的，就是姥姥的嘮叨。」

這篇文章同樣是我精英班的一位叫張涵的女同學寫的，而且這個方法還是她母親告訴她的，後來才知道她的母親也是聽了我的免費網路公開課後才知道的。

考試場上，5種作文結尾法，讓整篇文章大放異彩!

三 抒情號召法

即是用抒情的手法、號召的形式來結尾，當考試中來不及寫其它更完美的結尾時，就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。

如一篇題為《零用錢》的作文，它是結尾就是這樣的：「同學們，讓我們一起來發揚勤儉節約的精神，為自己、為他人、為國家節省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧！」

不過，抒情號召之時，一定不要太誇張，如果說勤儉節約就能讓每個人發家致富就太虛假了。

四 追問拓展法

這種結尾的方式,常常是在文章結尾處以反問的形式提出問題,以此引導讀者的思考。記得有次我精英班上的一個上初三的女孩子寫了一篇文章，題目叫《角度》，但是快寫完了卻不知道如何結尾，我就告訴她使用」設問拓展法」,最後她就寫出了這么一段話:

何必讓自己狹小的視角不公地評價一個人,傷害一個人?何必要熄滅風中的燭光?何必要讓所有的孩子都必須成為一個模子里刻出來的無個性的模型?

顯然,作者以設問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了文章的內涵。

考試場上，5種作文結尾法，讓整篇文章大放異彩!

五 留白拓展法

留白拓展法就是在作文的結尾有意留下一定的空白，讓人在意猶未盡的氛圍中發揮想像，盪開思緒。之前有個北京的家長就把這個方法告訴了她的兒子，結果有一次她兒子就寫出了滿分作文。老師看過後的點評就是:結尾讓人發揮想像，意猶未盡。

例:題目《路過幸福》

路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷……

❾ 怎麼寫作文優美的結尾

一、自然收束水到渠成
所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之後，自然而然地收束全專文，而不屬去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：「怎麼搞的，這節課時間這么短！」
二、卒章顯志畫龍點睛
這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應凸顯主旨
首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。
請看某同學寫《戰勝自己》的開頭和結尾：
開頭：善於戰勝自己，這是我的長處。這個「自己」，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。
結尾：善於戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

❿ 寫作文結尾的技巧 怎麼寫出優秀的結尾

考場作文開頭技巧例談俗話說：「萬事開頭難。」對於考場作文來說，寫好作文開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨考寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭的方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。技巧一：設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃葯、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（選自2002年陝西省中考滿分文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：「我」快要死了。於是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎麼會快死了呢？他得了什麼病？的一來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻不氣憤得想大聲呼叫：「請關注人類的生存環境！」（選自2002年廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環境》）技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文議論打下了基礎。痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏雲；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！（選自2003年雲南省中考作文《家，真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對「家」的感受毫無遮掩的表達出來，為全文定下了基調。技巧三：聯想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（選自2002年河南中考滿分文《當我面對「溶溶月色」的時候》）技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了「我」的聯想，使我回憶起同樣是在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。「常回家看看，回家看看……」歌聲在房間的上空迴旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自2003年甘肅省中考滿分文《常回家看看》）技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發生的時間。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛「你這書記趁早別當了，半點用也沒有！」從學校風塵僕僕趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火葯味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種「黑雲壓城」的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什麼她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裡能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《「民主牆」的風波》）技巧點撥：記敘文的寫作要善於製造矛盾，在矛盾中故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。「今年夏天太熱了，乾脆明天去買空調！」媽媽邊吃飯邊說道。「買空調，買空調，你只知道享受！應該節約點錢供孩子以後上大學，簡直不會打算。」奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容。「你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？」媽媽隨口答道。我心裡納悶著：他們有時說話不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒有血緣關系，所以很難相處好。（選自2003年重慶市中考滿分文《責任》）技巧點撥：故事有矛盾才會有吸引力，在產生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會大大加強。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步打下了堅實的基礎。技巧五：巧用修辭，展示文采愛心是冬天裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印；假如……無論我是什麼，無論我以什麼方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。（選自2002年貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。（選自2003年江西中考滿分文《待人和善》）常聽老人說：「我走過的橋比你走過的路還多！」那時，我就在想，橋究竟是什麼呢？難道只村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學必須經過的「橋」嗎？（選自2003年山西省中考滿分文《美麗的橋》）技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運用比喻、排比手法，第二例運用擬物、排比手法，第三例採用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新；第四例則採用設問方式，先設下疑問，再故事，具有很強的吸引力，易引發讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。技巧六：描寫環境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《心中築起一堵牆》）紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽它最後一道余暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」（選自2003年安徽中考滿分文《曾經擁有》）技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯託人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，並製造一種緊張的氣氛。第二段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣。技巧七：廣泛引用，突出主題「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自2003年甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自2003年河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）「月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。」每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真個展現出一幅畫來。（選自2003年吉林省中考滿分文《陶醉》）技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發下文，便於敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。考場作文巧結尾技巧（一）1、總結點題法：在文章寫完後，在結尾單列一個自然段，對全文內容總結點題，要求語言精練而有深度。如《事物的正確答案不只一個》結尾。再如《誠信漂流記》的結尾：在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的「快樂」、「地位」、「競爭」意味深長的說：「沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。」2、首尾呼應法：結尾時與文章開頭或標題形成首尾呼應，使文章在結構上渾然一體。如《母愛如水》的結尾只有一句話：如水母愛，母愛如水!再如《心靈如水》結尾：心靈如水，如水的心靈才是最美的心靈。《我的爸爸媽媽》的結尾：唉，這就是我的爸爸和媽媽。3、抒情議論法：在正文的基礎上，利用抒情議論水到渠成的抒發感情，突出深化文章主旨，讓人明白寫作意圖，給人清晰認識。如《新城秋韻》結尾，我愛秋日新城，我更愛創造新城的勞動者。再如《母親的信念》的結尾：母親恆久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子，生長出世間罕見的奇跡。4、號召希望式。在以提倡真、善、美類的文章中，結尾可採用提出希望號召的方式收尾。如《待人和善》結尾：我們盼望待人和善，我們要遠離勾心鬥角，我們需要真誠，需要善良，需要一個鳥語花香的世界。這樣結尾，在期盼中開化了文章主旨。《矚望和平》結尾：人類，覺悟吧!讓我們的世界，在將來的某天，可以變得和諧而美麗。5、意猶未盡法：在文章結尾設置懸念，給人留下思考的空間，讓讀者產生意尤未盡的感覺，在想像中擴展文章內容。如魯迅的《孔乙己》的結尾和《心聲》的結尾。6、名言警句詩文結尾法：用與文章內容和主旨緊密相連的名言警句或詩文結尾，既可點明主旨，又可增添文章的文化色彩。7、景物烘托法(或稱象徵法)：文章的結尾，把深刻的寓意隱念在具體的景物描繪中，會收到言簡而意豐的效果。如《頓悟》一文寫一位中學生心靈頹廢到重新然起奮進希望的心理過程，文中先寫天氣悶熱，再寫下雨，最後當心理終於重新充滿希望後，在結尾處寫道：風停了，雨住了，天依然情朗，樹依然挺拔……需要注意的是，文章的開頭和結尾不能孤立起來寫，一定要在寫作時全盤考慮，開頭和結尾要協調一致，並與文章內容形成一個和諧的整體。一定要注意，開頭結尾不是文章主體，不要用言過多，以免喧賓奪主，精煉形象的語言應是取勝的關鍵。