1. 關於「我想唱首歌」的作文
題目抄 《我想唱首歌》 爸爸、兒襲子與奶奶一起隨旅遊團出遊。中午爸爸和兒子與別的散客一桌吃飯，兒子突然說：爸爸，我要尿尿！ 爸爸覺得很沒面子，說：你以後再要尿尿就說『我要唱首歌』。
晚上，兒子與奶奶和別人一個房間時孩子說：奶奶，我要唱首歌。
深更半夜的唱什麼歌，睡覺！奶奶回答道。
過了一會，孩子真的憋不住了又說：奶奶！我要唱首歌！
好，那你就貼我的耳朵小聲唱吧。這時孩子真的就在奶奶的耳邊唱起了小河嘩啦啦。
2. 我想唱支歌作文750字
時光從指縫悄悄流過，不知不覺中，我們都長大了，以往天天守在電視機旁等待動畫片的小不點，轉眼已成為初三級的學長；從小學時抱著漫畫有滋有味地看上一下午，到現在整日與數理化里的復雜公式打交道；從小痴痴地幻想著成為超人一樣的英雄，到如今為著理想的高中而埋頭苦讀……我們都成熟了許多，這，也就是成長的旋律。
成長是一曲剛健的歌謠，走進田間地頭，聽撥節聲聲；走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮爭，這，難道不是成長的旋律。這也是成長中彈奏的最輝煌的一章。
成長是蛻變的過程，就像肥笨的毛毛蟲度過蛹內的時光，在一日清晨的曙光中，破繭而出，蛻變成了美麗的蝴蝶。我們又何嘗不是呢？童話封面上那鮮艷的顏色逐漸淡去，面前的課本讓人感到了無形的壓力；曾經的奧特曼早已不見了蹤影，尋來的卻是各式各樣的圓珠筆，鋼筆；胡亂的塗鴉也成為了過去式，我們也學著用素描來訴說心情，桌前堆積如山的作業擋住了童年的歌謠，現在它們只會在夢里浮現。是的，成長是蛻變，使我們變得更成熟自信。
在成長的歲月中，我更懂得了許多許多—我知道了面對挫折不能退縮，嘗試著學著保爾的堅強在挫折中努力拚搏，奮斗；我知道要用積極的心態面對生活，用樂觀的態度去迎接挑戰；我明白了郭若沫那句「時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量」的真諦，試圖抓緊每一絲時間；我更將「人無忠信，不可立於世」這句話牢記於心，始終不忘誠信二字……
成長的故事有很多很多，成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟，歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，將希望譜成明天的樂章，成長就是這樂章奏出的旋律，一個個樂符串聯著回憶和嚮往……
聽，成長的旋律悄悄飄來，我想伴著這音律，唱出心中那支成長之歌！
3. 求作文《我想唱首歌》 600字
我想唱首歌
我想唱首歌，不一定婉轉動聽，但卻飽含深情；我想唱首歌，不一定高亢激情，但卻充滿著我無限的感激。那是一首贊美的歌，它贊美的就是您———老師。
記得前不久，我因模擬考而沮喪過，因為我進入了全班第二輪里———「差生」。它重重地打擊了我。走在回家的路上，我心與這喧鬧的城市不相符。寂靜而又沉悶，孤獨而又害怕，像一條被遺棄的小狗，可憐又可悲。我的心被那分數刺痛了無數次，我沉浸在這悲慘里不可自拔。
「哎，小C。」只聽背後傳來了一聲呼喊。會是誰呢？我回頭一看。我驚訝極了，是老師。「你怎麼走得這么慢？天這么熱，怎麼不回家呀！」「我……」不能說，這么難為情的事怎麼能告訴老師呢！我心裡很快產生了一種想法。「沒事，只是閑逛罷了。」「我知道你有事，都寫在臉上了。」老師用那種迫切讓我說出來的目光望著我。等了一會兒，我實在忍不住了，心裡有一肚子的委屈，要找人發泄。我便輕聲地說：「老師，我……我考試分數很差，名次排在很後面。」「原來是這樣，老師明白了。走，到那邊去坐坐。」我於是和老師來到了那個小花園內。「是什麼原因，是沒有發揮好還是不懂？」我沒有回答。「如果是沒有發揮好，那隻要下次注意就可以了。如果是不懂，那就要想辦法把它搞懂。不要怕，有什麼困難找老師，不會做的題目，老師來教你。哦，對了，你還要注意點學習方法，要學會找重點。」她拍拍我的肩膀繼續說：「要對自己充滿信心，這點挫折難不倒你，要敢於接受這個事實。不能讓它壓倒你。努力一點，最後的拼搏，你一定能成功，知道嗎？到時候考不上重點學校，你別來看我。快回去，什麼大不了的事，原來是芝麻綠豆大的小事。哭什麼，快拿餐巾紙擦擦。回去吧！」
老師的話，像一把鑰匙，打開了我心頭的鎖。老師說的對呀，只有接受事實，並且更加努力，才能獲得真正的成功。在這里哭，還不如回家復習。老師，您相信我，我不會辜負您的期望，在您的指引下，我重新拾起信心，我對未來充滿希望，我的未來不是夢，我一定考出好分數，考進理想的學校來報答您對我的諄諄教導。
時間流逝，轉眼間我坐在考場上，心情本來十分緊張，但想起您，老師，我突然心胸開闊，因為我和您有個約定。
我贊美您，老師，想唱首歌來表達我的心意。您的美麗，人人皆知；您的心靈，像清水那樣純凈；是您，給予我無窮的信心和勇氣。
我贊美您，老師，我要唱首歌，真誠祝福您。
【點評】：對初三學生而言，最大的壓力，莫過於學習上的失利。本文真實地再現了這段經歷。古人雲：「感人心者，莫先於情。」作者正是用樸素的語言寫出了對老師的感激之情。雖無豪言壯語，卻在平凡之中見真情。
我想唱首歌
一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時一首歌回盪在耳邊，那首《同桌的你》。
「你是否還會想起，問我借半塊橡皮？」記得你是個健忘的人，考試經常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試後老師找我談話，說我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節課。幸好你不是那種忘恩負義之人，下課後會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
「你是否還會想起，猜不出問題的你？」記得你的成績如此優秀，但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你，在地理課上簡直成了一隻小雞，蜷縮了起來，連舉手的勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請你發言。哎，也真是難為了同學們的耳朵了———你說英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的「胡言亂語」，平時我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。
哦，對了。說到體育課，你可真厲害。外表看上去，那麼漂亮的女孩子，竟是個體育狂熱愛好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠超過了所有的男同學，因此有這么多男同學願意和你踢球。你和我，便成了球場上的兩個箭頭，弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了(2)班一個6比0，你還大為不爽呢！
「誰把你的長發盤起……」你有著一頭烏黑、漂亮的長發，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關吧，但你不至於讓我這樣一個堂堂男子漢為你梳頭時，幸好還很早沒有人看到，不然，又要到辦公室報到了。
畢業典禮那天，你哭了。因為你要遠行去日本念書。我們最後一次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪，我強忍著內心的不舍，終於道出了一句緩和氣氛的話：「這下你終於知道中國和日本之間是什麼海了吧？」你笑了，笑得多麼燦爛啊！
同桌，你現在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績仍那麼優秀嗎？你的地理成績有所長進嗎？我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學時光。(虹口區A類卷)
【點評】「我想唱首歌」是2003年7月11萬余中考學生所面對的大作文題目。不知考生在作文審題時有沒有想一想：何為「歌」？何時最「想」「唱歌」？
「歌」者，自古已有。《禮記》(卷三十九)雲：「歌之為言也，長言之也，說之故言之。言之不足，故長言之。」這句話中明確說明，「歌」，就是「長言」；「長言」，乃是暢言的意思。「暢言」，相對一般言語來說，表達無阻礙，吐露更痛快，情感更奔放。由此可見，「我想唱首歌」，重在吐露真情，重在暢言實感。情到真處方感人，情到深處才「想唱首歌」。
在閱卷過程中，我們發現了不少符合題意的好作文。
文D的考生面對題目，腦海中現出小學同桌的身影，記憶中泛起點點滴滴的小事，作者以「我手寫我心」，抒發出真真切切的情感。情到深處，深感「言之不足」，故而「真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽」，與同桌的你，與讀者的你，共同來「回味那難忘的時光」。
虹口區教育學院教研員區中考語文閱卷負責人黃怡
我想唱首歌
我的心中充滿了激情,充滿了幸福,我想大聲的唱出來.
友誼之歌
我想唱首歌,唱出朋友之間純潔的友誼......
800米的測試就要開始了,望著長長的跑道,我的腿都軟了.心跳的厲害."別緊張,不就是一次測試嘛,加油,拿出你的實力來."眼前出現了表弟那熟悉的笑臉."記住,跑到第三圈的時候要加速前進啊."他像是一個教練.我不由的放鬆了很多.哨聲一響,我就向前沖.身體里好像有一種猛勁.在途中,我耳邊除了呼呼的風聲就是表弟那加油聲.最後,我沒有辜負表弟的希望,拿到了小組的第一名.
我和表弟之間不僅存在著親情還存在著濃厚的友情,正是這股力量把我推向了勝利的彼岸.
親情之歌
我想唱首歌,唱出父母之間濃於水的親情.......
在今年的暑假裡,媽媽動了一次手術.在做手術之前,不是我在安慰媽媽,而是媽媽在安慰我:"珊珊,你不要擔心,不是什麼大手術,我過一會兒就出來,不要緊的."我含淚點了點頭.在做手術的過程中,我和爸爸爭著要等在手術室外邊."爸,你好幾天都沒有休息了,我來等媽媽.""不要緊,你去睡覺吧,我沒事,精神好的很啊!"我們兩個誰也扭不過誰,最後都等在手術室外邊.一個鍾頭,兩個鍾頭......過了好久好久,媽媽從裡面推了出來.說話也含糊不清,看著媽媽的樣子我哭了.接著,我和爸爸輪流照顧媽媽,洗衣,送飯,陪夜,在我和爸爸的精心照顧下,不過幾天,媽媽就康復了.
是什麼力量讓媽媽挺過來?是親情,是濃與水的親情,正是著股力量,讓我媽媽走上了健康之路.
師生之歌
我想唱首歌,唱出師生之間美好的情誼......
要說對我們最好的,最負責的老師,莫過於班主任---陳老師.他每天早出晚歸,和我們一起上學一起放學.但是有一次,早自習的鈴聲打了,陳老師卻遲遲不在教室里出現,同學們的心裡急了.都在議論著.過了好久,陳老師"頂"著他那有點亂的頭發急急忙忙的跑進教室,第一句話就是:"對不起,我遲到了."然後就帶我們進入了知識的海洋.我想:陳老師是睡過頭了嗎?但為什麼呢?或許是因為備教案太晚了吧!或許是因為查資料,讓我們在上課時學到更多的動西吧!或許是批改作業去了吧!哎,不管什麼,都是為了我們啊!或許陳老師不記得了,但它已記在我的心裡.
是什麼力量?正是這股將我班成績占據全年級第一.謝謝您,陳老師.
這三首歌,唱出我的心聲,唱出我的幸福,也唱出了我的感激.然而,我更希望,這美妙的三部曲將永遠讓我唱下去.
我想唱首歌
每個人都有自己喜歡唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。
從小到大，我聽過無數歌曲，有稚嫩的，純真的，動聽優美的，慷慨激昂的……
生活中有太多美好的事物值得我們去贊美，有太多驚喜的發現值得我們為之歌唱，我想歌唱，因為我發現了美好。那麼我想唱的歌到底是什麼呢？
我想唱一首《自由頌》，我要唱出同學們和我渴望自由，渴望童年再現的心情。初中了，哪還有時間做無聊之事，我們只能關上門，關上心門，關上對於外界聯系的大門。埋頭在語數外的書海中，一切都變得好黑暗。兩點一線的生活中沒有了愛好與快樂，黑暗籠罩在心頭，無時無刻不在啃蝕著我們的陽光。
我要唱一首《畢業歌》，我要唱出我們對以前同學的懷念，對以前老師的感激之情。有一位詩人說，畢業是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過去，回首凝望那一地的晶瑩，會感到揪心的疼痛。我已走過了畢業，走過了那些春溫秋肅的日子，我坐在這里，為逝去的年華唱輓歌。
我要唱一首《友誼地久天長》，為了籃球比賽上盡情揮灑汗水的男生們的張揚與灑脫，為了放下矜持的女生們的尖叫與助威，為了校合唱比賽時集體排練的認真，也為了考試前那一聲聲「加油」與一句句真摯的祝福……
我想唱一首《理解萬歲》。老師的斥責，家長的不信任，讓同學們都變的沉默寡言，做什麼事都要小心謹慎，好像什麼事到了家長眼裡就都成了壞事，我們做什麼都不對，都是錯的，都要受到責罵。而家長做的什麼都是對的，錯的也是對的，沒有人理解真的很難受，所以我們需要理解啊。
成功之後的喜悅，失敗之後的感悟；受別人的關愛或關愛別人；理解了別人或被別人理解；在無人知曉的車棚中不小心碰倒了一排自行車又把它們一輛輛扶起來；第一次受到師長的當眾表揚，頭一回坐飛機在藍天上航行。這些都值得我們大家去唱，把這些感受都唱出來啊!
同學們，你們都想唱些什麼？讓我們一起把想唱的歌都唱出來吧！讓我們用我們的歌聲來裝扮我們的祖國，我們的家園吧
我想唱首歌
生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里……歌是對美的感悟，是一種宣洩。
詠嘆調———東方之珠清晨，藍色的雲霞里矗起一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破雲霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠，使剔透的球體再次復甦，重現它們的本色，猶如水晶般散發異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的「磁性」與獨特的魅力。她讓人心動，讓人為之感嘆！漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建築物便占據了我的雙眼。在她與我之間，浦江上彷彿鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。
我想唱：阿，這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點，它將永遠矗立於世界東方，詠嘆美好的生活。
小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光，浦江之上又畫出了一道神奇的風景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下，How magnificent(雄偉極了)！如童話般的「彩虹」展現在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導著視線作無窮的追逐。盧浦如同一座優美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結構弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說著這個國度里發生的又一個奇跡。
我想唱：阿，盧浦是中國獨特的一條曲線，她體現的，即「美是生活」。
進行曲———三峽工程溯流而上，漫步在長江上游。走近大壩，見到的是兩側動與靜的對比。壩身上游水波不興，一平如鏡；下游一側導流底孔噴出的洶涌波濤，如無數條奔騰舞動的巨龍，在空中濺起數米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問蒼茫大地，哪一處江河曾經積淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾經薈萃了如此眾多的靈秀？承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時，怎能不迸發出強大的能量？由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。
我想唱：阿，三峽之水蘊藏著怎樣的美麗，它將行進到底，因為那是我們永遠的精神家園。
祖國訴說不盡的美，勾勒出涌動在我心中的一首歌，讓我情不自禁的想將它唱出。我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨特，這是人們用雙手創造的美，這是祖國改革開放飛速發展的寫照！總有一天，中國必將成為全世界矚目的焦點，屹立於世界民族之林。
祖國，我為你歌唱。(盧灣區A類卷)
【點評】用充滿詩情畫意的文章，去應和飽含抒情意味之題，這是一篇歌詠偉大祖國建設之壯美的考試作文。都說作文應該是「我以我手寫我心」，作者選材獨特，視野開闊，立意高遠，加之自出機杼的構思和流暢的文筆，更使文章增揮。以一個初中生能如此為文，實屬不易。(虹口區A類卷)
我想唱首歌
如果現在讓我唱首歌，我真的很想唱一首畢業歌。
有一位詩人說，畢業是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過去，回首凝望那一地的晶瑩，會感到揪心的疼痛。我已走過了畢業，走過了那些春溫秋肅的日子，我坐在這里，為逝去的年華唱輓歌。
我原以為我會永遠記得那些夜裡拚命努力做習題的日子，和為了現在的二小時無休止地背古文的日子……可是現在，我所能牢牢捕捉住的，卻是學校笨重的厚鐵門，課桌上天馬行空的塗鴉，教室里掛在頭頂吱吱啞啞的老電扇，和充斥著汗水味的操場———這一切構成了我的初中生涯，它在畢業的時候與我告別，然後氤氳成殘影彌漫在我的記憶里。
讓我唱一首畢業歌，為了這些美好的畫面。
我記得每天放學，都要和小B一起去學校旁的小食店啃雞翅喝紅茶，雷打不動。快要畢業的時候，我們每天去那裡便開始倒計時，看著窗外的太陽一點點落到地平線下，然後暮色四合。小B每到這時都會傷感地甩一甩長發：「一天又這么過去了，太陽每天一成不變地輪回著，上升又下落，我們能改變些什麼呢？」我望著她柔和的臉龐和晶亮的瞳孔，心中空盪盪的難過……
最後畢業那天天氣很好，我、小B和小艾一起在校園里閑盪，躲到沒人的角落裡聊天。我們靠在一棵大大的法國梧桐上，看著陽光碎銀般撒在我們的肩膀，說著一些不經意卻又微微刺人的話。我說我們是一根根竹子，一直在不停地生長，拔節。我們聽見骨骼瘋長的聲音，那意味著又一段歲月的結束。然後小艾就握握我的手，說：「都畢業了，放輕松點……」我現在坐在這里，回首過去，我以為只過了一天，然而時光已翻湧了四年，我用筆無聲地唱著畢業歌，作為一段時光的終結。
當然，那是只屬於我的時光。
我想唱首歌（作文提綱）
如果只有天使能掙脫人生的羈絆，那就把自己的心幻化為天使吧。——題記
片斷一：
當倦鳥歸巢，落霞與孤鶩齊飛。
步履蹣跚，滿頭銀發的兩位老人閑庭信步，笑看兒孫滿堂，追逐嬉戲，夕陽余暉照下，映出了他們金色人生和握緊的雙手。西沉的落日呵，盡管留給我們的夜晚最是蕭瑟，但那最後一絲光的美麗何嘗不讓我們感動？
我莞爾，唱起了《牽手》。
片斷二：
當人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
站在領獎台上，面對耀眼的鎂光燈，感受身邊玫瑰色的世界和沉甸甸的獎杯，自豪之情溢於言表。
我欣賞，唱起了《精彩》。
片段三：
當畢業在即，同窗四載的同學和師長面臨離別時。
珍惜地聽好每一節課，仔細地解每一道題，收藏每一張快樂的笑臉和每一滴感動的淚水，在拼搏的同時揮灑青春的激情！
離別，何嘗不是一種美麗？
我微笑，唱起了《畢業生》。
片段……
親愛的朋友呵，當你坐上早晨第一列電車，駛向工廠的時候；當你扛上犁耙走向田野的時候;當你喝完一杯豆漿，提著書包走向學校的時候；當你往孩子口裡塞蘋果的時候；當你與親人散步的時候……朋友，你是否意識到你在幸福之中呢？
我閉上雙眼，任淚水流淌，唱起了《珍惜》。
求採納，謝謝。
4. 我想為你唱首歌作文800
總想為你唱首歌，盪漾於天地間，灑在隨風飄走的青春路上。三個角色，三種感情，三首歌曲，三種享受。
老師，我想為您唱首歌。「啊，每當想起您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激盪。」當時光的暖流駛過青青校園時，我總想為您們唱這首歌。謝謝您冬天寒風中的馬甲；謝謝您每次都認真為我批改作文；謝謝您不厭其煩的為我解決一個又一個問題。歲月像一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印，印滿了您的身影；歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠茵，常青的日子裡，充滿園丁的深情。不忘我考試前您的諄諄教導，不忘我考試失利您的句句鼓勵，不忘我疲憊時您的聲聲關心，不忘我成功時您的甜甜笑容。願我的記憶之歌，陪伴您翻開新的職業歷史的篇章。
朋友，我想為你唱首歌。「願心中，永遠留著我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬。」當季節更替時，我總想為你們唱首歌。謝謝你在我發燒的時候給我的衣服，謝謝你幫我買麵包，謝謝你在我驕傲的時候潑我一盆冷水，謝謝你在我失落的時候你的陪伴，謝謝你傘下的歡聲笑語。總想為你唱一首永遠也唱不完的歌。豆蔻年華，我們享受著青春的光環，感受著溫暖的友情。朋友，我們一起拼過笑過努力過，一起熱烈的迎接朝陽，一起無畏的接受挑戰。願我的祝福之歌，照亮你的青春旅途。
媽媽，我想為您唱首歌。「這個人給了我生命，給我一個家。」當歲月的年輪無情的在您的臉上刻下深深地皺紋時，我總想為您唱首歌。謝謝您雨中的溫暖的傘，謝謝您每天晚上可口的飯菜，謝謝您在我生病時給我倒水，謝謝您在我哭泣時幫我擦淚。謝謝您給了我這個平凡的生命，詮釋了您偉大的母愛；謝謝您為我築造了一個溫暖的家。願我的感恩之歌，平撫您的皺紋，打掃您的白發。
總想為我生命中的你們唱首歌，一首永不褪色的歌。
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讓我為你唱首歌，把黑夜唱到天亮，用我所有的堅強，所有的力量。
——題記
Chapter01
從九六年那個冬天，我的一聲啼哭開始，你就陪伴在我的左右。最開始教我學習說話，我開口叫「媽媽」的時候，你流下了幸福的淚水。後來，你開始教我如何穿衣，如何照顧好自己，直到現在我已經長成了一個大姑娘。而你的頭發里卻已經閃著幾絲銀光了。手也變得粗糙，而臉上也爬上了皺紋。我長大了你卻老了。歲月滄桑了你的容顏。我忘不了，兒時的我最愛吃皮皮蝦了，你總是為我剝好以後送到我的嘴裡，你總會因為急於滿足我才被皮皮蝦尖尖的殼把手指扎的出血。即便這樣你也不會停總會不厭其煩剝到我吃飽為止。
我忘不了，在我上學走的那天你哭紅的雙眼；忘不了，在車站離別時的一句句叮囑；忘不了，你的笑你的好；忘不了，你年輕的容顏。我很明白，你給予我的愛和期盼，就讓我把你的喜怒哀樂譜成一首歌。
媽媽是個美人，歲月請你別傷害她。
Chapter02
媽媽給了我生命，你卻給了我靈魂，那是你，我敬愛的老師。
你的手上還有衣服上常常沾有粉筆灰，可是我更愛帶著粉筆灰的你。我們像師生，我們像朋友，我們親如一家。
課堂上你為我們傳授很多知識，面對我們一雙雙渴望知識的眼睛，你只能一直講一直講，忍著你的肩周炎為我們板書，沒有絲毫抱怨。課間時，終於可以歇歇腳，可是你卻忘了，自己已經嘶啞的嗓子，來到班級里為我們排憂解難，你是我們比自己的孩子還要重要，花更多的時間陪伴我們，我終於明白為什麼人們說教師是個神聖的職業。因為你們有高度的責任感有一顆熱忱的心，一切為了學生，從來不要求回報，教師多麼的崇高和神聖。
你見證了我在失敗的時候的哭泣，也見證了我在成功的時候的喜悅，見證我的成長，我的所有心情。老師，我想為你唱首歌，那是贊美的歌。
Chapter03
我們不是親人卻勝似親人，只因為，我們有著同樣的性格，我們同樣的堅強，我們一樣的全力以赴我們的夢想。我們是魚，不游到盡頭不回頭。我們是鳥，不飛到天邊不罷休。
我們就像雙生的花，沒有會比我們更了解彼此，每個細節都是一次感動。
就像你知道我喜歡賴床，所以每天早晨你睜開眼睛的第一件做的事情就是摁下我的電話
，不厭其煩的一遍遍的打直到我掛掉電話才肯罷休，雖然聽到手機不停地想的時候，我真的很想掐死你，但是沖動之餘還是感動。
我們之間有太多不能用言語所表達，恰好有了你們，我的生命剛好完整。我想為你們唱一首歌，那是最溫馨的歌。
Theend
讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽著，這是愛，你會明白，你是唯一的不可替代。
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總想為你唱首歌，唱出我對你的感激，唱出你對我的付出。——題記
總想為你唱首歌。「慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫」點點滴滴暗暗的燈光下，你在忙碌著，黑發中點綴這幾根白發，手中拿著我的衣服，一針一線的密密的縫著，歲月的皺紋爬滿了媽媽的臉頰，如一道道傷痕刺痛我的心。
總想為你唱首歌。「足蒸暑土氣，背灼炎天光力盡不知熱，只為我在忙。」為了這個家庭的富足，生活的開心，為了我的生活更加安適，汗水不住的流，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。耕種天地收獲穀物，日復一日，年復一年。
想為你唱首歌。「長風破浪會有時，只掛雲帆濟長海」，挫折面前，你是我的避風港，讓我倍感溫暖，給我修真的機會，是我再度起航，挫折面前，你是我前進路上得指路燈，引領我走向光明，走向成功。
總想為你唱首歌。「濤聲依舊，幾度夕陽紅」，辛苦了幾十年，為我的成長鋪平了道路，總能帶給我快樂，總能帶給我溫暖，我能在我最需要的時候雪中送炭。總想為你唱首歌。唱出你的付出，唱出你的偉大，唱出你的無私，唱出你生命的點點滴滴。總想為你唱首歌。唱出我的感激，唱出我的內心，唱出我的心聲，唱出我對你祝福的聲聲息息。
總想為你唱首歌。一首專門為你唱的歌，一首沁人心脾的歌。
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氤氳的月色渲染著淡紫色的窗戶，院子里不時傳來醇醇的悠香……。總在夜深人靜時想起你，讓我總想為你唱首歌。
「總是缺少了一些，面對著眼前的挑戰我像是斷的箭無力沖向前，沒有明天。但當我想起你，就有無窮的勇氣。閉上眼睛吸一口氣，再走出新意義。哪怕地動山移，只要有你在心裡，這生命充滿了奇跡愛就是一切的動力！」小伊這首歌我想唱給你，是你讓陪伴我走過那麼長時間，從懵懂的我，直到再也不會彷徨和迷茫在十字路口。雖然你離開我去了另一個城市，但也希望你能快樂！
你常常說：「沒有偉大的品格。就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術和偉大的精神。」仍然記得那天，你在馬路上撿到一個錢包，你沒有據為己有，你想等待失主。等了很久都沒人來，我以為你要放棄了，但你的那份執著，竟真的等到失主。你跟我講了這樣一個故事：在唐朝時有一個叫斐度的人，曾是宰相。他在15歲，有一天，他路經香山，撿到犀帶（及其昂貴的東西）三條，他知道肯定是有人丟失的。他就在那等待失主，果然，一婦人倉惶來尋。裴度問明緣由是贖她丈夫命的東西，將犀帶還給了他。
這是婦女的救命錢，說不定你撿到的錢寶也是失主的救命錢。你這種拾金不昧的精神讓我為你驕傲，想為你唱首歌！父親的離開你哭了，每天都不開心，成天哼著《天使的翅膀》——愛曾經來到過的地方，依昔留著昨天的芬芳。那熟悉的溫暖像天使的翅膀，劃過我無邊的心上。相信你還在這里，從不曾離去，我的愛像天使守護你。若生命直到這里，從此沒有我，我會找個天使替我去愛你！這首歌我現在唱給你聽，希望你我能成為你的天使，能守護這你！
夜晚靜悄悄的，一陣風吹來，讓我頓時產生寒意。「噓——」在這個美妙的夜晚為你唱首歌，讓你做個好夢……
5. 我想為XX唱首歌 作文 500字以上
我想為她唱首歌
是誰，在你起床後，為你送上一份熱氣騰騰的早餐，是誰，在你放學回家時，給你一句溫馨的問候？又是誰，在你垂頭喪氣時，讓你得到鼓勵，重拾勇氣？哦，是媽媽。
媽媽的一天是繁忙的，早上，她要早早起床，為我們全家人准備早餐，吃完飯，她又去洗衣服、掃地，隨後又急匆匆的趕往菜市場購菜，准備我們的午餐、晚餐，晚上又是干沒完沒了的事情。
每當我看到媽媽那瘦小的身影在忙碌的樣子，我的心總是鑽心的疼痛：媽媽不僅要上班，還一個人承擔了所有的家務事，是多麼不容易啊。
可是她總是只記掛我們，心中惟獨沒有她自己。
就拿生日來說吧。
對我們小孩子來說，過生日是一件多麼愉快的事，我也不例外。每當到了我的生日，媽媽總是忙這忙那的，不是購生日禮品，就是燒菜，還要招呼客人，忙得不可開交，額頭上都冒著豆大的汗珠子。可她顧不上休息一會兒，也沒有品嘗一下她親手做的菜，又回到廚房端菜去了。
可她自己的生日呢，好久都沒有見她響動，每天我依然上學，爸爸依舊上班，她自己依然繁忙。我忍不住了，就去問媽媽，，你不想過一個象我這樣熱鬧的生日嗎？媽媽笑了笑，說，她已經是大人了，生日對她來說已經不重要了，只要你好好學習，長大後做社會有用的人才，她就很滿足了。
其實，我知道，媽媽是為了節約，為家庭節約一些開支。好把有限的錢用得更寬余些。
明天又是媽媽生日了，我決定為她好好的過個生日，我要用自己積攢的零花錢為她買個大蛋糕，還要為她唱首歌《祝你生日快樂》，媽媽生日快樂。
6. 《我總想為你唱首歌》為題的作文怎麼寫600字
可以描寫你的老師 寫寫她怎麼在學習上幫助你 結尾的時候可以點一下題 滿意請採納謝謝^ω^
7. 我想對你唱首歌作文不少於600字
總想為你唱首歌
讀《三國演義》，你——孔明，總讓我動容，總讓我想為你唱歌。
你本心高氣傲，超然於世，隱居於草廬之中不願被世俗所牽絆，然而，你的光芒掩蓋不了，終於，你被劉備的「三顧草廬」之恩情所感化，為他走出大山，開始了你的雄偉一生。
你的才華為世人所妒，就連足智多謀、叱吒沙場的周瑜也會因你而妒火中燒，他的刻意刁難你從容面對，一計「草船借箭」，妙絕！讓周瑜只能啞口無言。
「空城計」唱得司馬懿甘拜下風，從不認輸的他也只能自嘆：「吾不如孔明也！」誰能料到一生謹慎的孔明會來這一招，可孰知這也是兵法大略「知己知彼，方能百戰不殆」。
你不僅能勝人還能勝天，一向自負的曹操把戰船環環相連，對別人的勸戒充耳不聞，可是你神機妙算，，料定將起東風，便採用火攻，大敗曹操，曹操也不得不嘆服你的才智，而今「孔明借東風」也成為你的千古佳話。
你是智慧的化身。就在你離世之後，還能用木偶活活嚇死了仲達，使敵軍大亂陣腳，大敗而去。如此的智謀，試問天下何人能及。
你對劉備可謂竭盡忠誠，披肝瀝膽。三分天下，你助劉備為王，而自己甘為丞相，輔君治國。「白帝城託孤」之時，你大可自立為王，絕無疑義，而你卻力推新主。
你為劉家天下鞠躬盡瘁，死而後已，只為報那知遇之恩，只為先主的真誠相待，而此時那扶不起的阿斗卻寵幸宦官，無心理政。終於你心力交瘁，再無回天之力。
有人說你是愚忠，但我更相信你是大義。你不要為了自己的顯赫，而拋開你作為忠臣的人格與節操。
曾想為你寫一首贊歌，但又怕我拙劣的文筆暗淡了你的光輝。還是讓我為你唱首歌吧，唱出你的大智大勇，大德大義。
總想為你唱首歌
在亂石嶙峋的崖壁旁，在荒草萋萋的溝壑中，在貧瘠泥濘的小路邊，我常會與你相遇。我瞅著身邊的行人匆匆來去，或是急於攀上頂峰欣賞美麗的雪蓮，或是忙於趕回家中享受天倫之樂。無數的漠然的表情掠過你燦爛的笑容，無數匆忙的腳步踩踏你伸展的肢體。無人想到給你獻上一曲。
可是我總想為你唱一首歌，一首平凡者對生命充滿激情、頑強不息的歌。
很少在公園里看見你的蹤跡，也從未在哪次菊展中遇見你的身影。你銅錢般大小的臉龐，狹長而細碎的頭發，盤曲細弱卻野性十足的身枝，在奼紫嫣紅大自然中，註定了不會吸引欣賞者愛慕贊許的目光。可是，你非但因此而沉淪，反是以滿腔的激情詮釋了對生命的敬重。
這一朵遲遲不肯謝幕，那一朵已露出半個臉來。從莖頂，到莖下，花骨朵布滿全身。一夜之間，一陣風雨後，睜開雙眼，睜得又圓又亮，再也不關閉了。白天盯著太陽，晚上盯著星星。既得日月之光耀，就盡力將生命之花綻放得更久更久。
你從不滿足於現狀。匍匐的枝條看似幼嫩卻從不攀援依附。這一枝被折去，更多的芽立即生長，迅速佔領周圍的地面。今年崖邊的幾株，明年一定發展成簇；今年籬笆前的一叢，明年一定繁衍成數叢。即使源於再貧瘠的土地，也要左沖右突，向四方挺進。以自己頑強的生命力，表達對天地生育的感激之情。
在順境中陽光生活的人其實是沒有多少資格發表對生活的激情的，只有經歷磨礪後的生命才可以驕傲地表達對生命的見解。你，野菊花，便具有這樣資格。
幾番秋風秋雨秋霜，山野早已褪去濃綠的外衣，袒露出灰褐蒼老的肌膚；曾經悠逸的雲海托著高遠的天空，被鉛灰色壓縮成荒涼；鴉雀孤飛，枯藤老樹，衰草接斜陽……蕭瑟在枯枝敗葉間徘徊。此時，惟獨你，無論懸崖絕壁，無視寒風嚴霜，並蒂怒放，常開常新，在這秋煞中揮舞著生命的金旗。在這百花凋零冷落清秋給大地增添生命的原色，奉獻深秋蕭瑟的原野星星點點的微笑。
我時常因你而思，人到底為什麼活著。我也曾渴望自己以嬌美的容顏、驕人的成績成為眾人的焦點。也曾因為屢考屢敗而頹喪不振。是你，野菊花，讓我明白了生活的真諦。這首久藏於心的為平凡者而唱的歌曲就是為你而唱！
8. 我想唱一支，，，，的歌（半命題作文）
我想唱首歌，不一定婉轉動聽，但卻飽含深情；我想唱首歌，不一定高亢激情，但卻充滿著我無限的感激。那是一首贊美的歌，它贊美的就是您———老師。
記得前不久，我因模擬考而沮喪過，因為我進入了全班第二輪里———「差生」。它重重地打擊了我。走在回家的路上，我心與這喧鬧的城市不相符。寂靜而又沉悶，孤獨而又害怕，像一條被遺棄的小狗，可憐又可悲。我的心被那分數刺痛了無數次，我沉浸在這悲慘里不可自拔。
「哎，小C。」只聽背後傳來了一聲呼喊。會是誰呢？我回頭一看。我驚訝極了，是老師。「你怎麼走得這么慢？天這么熱，怎麼不回家呀！」「我……」不能說，這么難為情的事怎麼能告訴老師呢！我心裡很快產生了一種想法。「沒事，只是閑逛罷了。」「我知道你有事，都寫在臉上了。」老師用那種迫切讓我說出來的目光望著我。等了一會兒，我實在忍不住了，心裡有一肚子的委屈，要找人發泄。我便輕聲地說：「老師，我……我考試分數很差，名次排在很後面。」「原來是這樣，老師明白了。走，到那邊去坐坐。」我於是和老師來到了那個小花園內。「是什麼原因，是沒有發揮好還是不懂？」我沒有回答。「如果是沒有發揮好，那隻要下次注意就可以了。如果是不懂，那就要想辦法把它搞懂。不要怕，有什麼困難找老師，不會做的題目，老師來教你。哦，對了，你還要注意點學習方法，要學會找重點。」她拍拍我的肩膀繼續說：「要對自己充滿信心，這點挫折難不倒你，要敢於接受這個事實。不能讓它壓倒你。努力一點，最後的拼搏，你一定能成功，知道嗎？到時候考不上重點學校，你別來看我。快回去，什麼大不了的事，原來是芝麻綠豆大的小事。哭什麼，快拿餐巾紙擦擦。回去吧！」
老師的話，像一把鑰匙，打開了我心頭的鎖。老師說的對呀，只有接受事實，並且更加努力，才能獲得真正的成功。在這里哭，還不如回家復習。老師，您相信我，我不會辜負您的期望，在您的指引下，我重新拾起信心，我對未來充滿希望，我的未來不是夢，我一定考出好分數，考進理想的學校來報答您對我的諄諄教導。
時間流逝，轉眼間我坐在考場上，心情本來十分緊張，但想起您，老師，我突然心胸開闊，因為我和您有個約定。
我贊美您，老師，想唱首歌來表達我的心意。您的美麗，人人皆知；您的心靈，像清水那樣純凈；是您，給予我無窮的信心和勇氣。
我贊美您，老師，我要唱首歌，真誠祝福您。
9. 「我想唱首歌」為題的作文，300字好了，希望大家幫忙
一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊，在第二排，我內找到了你，我的同桌，頓容時一首歌回盪在耳邊，那首《同桌的你》。
「你是否還會想起，問我借半塊橡皮？」記得你是一個健忘的人，考試經常不帶橡皮，老問我借，害得一次考試後老師找我說話，說我和你用橡皮在互相抄答案。可憐的我被老師罰站了一節課。幸好你不是個忘恩負義的人，下課後遞上了一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
雖說你是個女孩，外表看上去那麼漂亮的女孩，竟是個體育的狂熱愛好者。
小學畢業那天，你哭了，我們最後一次坐在一起，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪，我強忍著內心的不舍，終於道出了句緩和氣氛的話：「我終於知道我們之間的友誼有多深了！」你笑了，你笑得多麼燦爛啊！
同桌，你現在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績仍那麼優異嗎？我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學時光。