『壹』 對別人好感的作文
好感就是,當你遇到的下一個男生比上一個好時,你突然發現沒那麼喜歡上一個男生。
我靜靜地坐在座位上看書,他站在我們班門口,通過窗口注視著我們班的每一個人,他輕輕微笑著,裡面的人則在起鬨,整齊而有節奏的拍手而戲謔的喊著他的名字。他在等我們班一個人出去,那個人不是我,我知道。可裡面的人依然在起鬨,把目光聚集在我身上,而卻喊著他的名字,我清楚這意味著什麼。他等那個人又不是我,為什麼他們明明知道還要這么自作多情。
我並沒有看窗外的他,如果我把目光停留在那,就是證實了他們的謠言。這個就是,我的緋聞。
他們說當局者迷,旁觀者清。可是我知道,他並不喜歡我,我也不喜歡他,因為我總是一遍一遍問我自己,你對他什麼感覺?然後我想了想會自己告訴自己,我對他沒那種感覺。
他不是我們班的,而且我都和他不熟。只是無意間認識了而已,誰也不知道緋聞怎麼來的,只是就這樣在傳著,我討厭這種感覺,不是因為那個人成了你的緋聞,而是,那個人和你一點關系也沒有,和你都不熟。
但我知道,他很花心。很多女生被他欺負的哭了,據說小學的時候就有好幾個女朋友了。喂,你們看清好嗎?我眼觀怎麼會這么差!他除了有點錢長得妖孽唱歌好之外還有什麼呢?我記得,那段時間,我甚至很討厭他,因為緋聞,因為花心。
那時候,我們剛傳出緋聞,我是清醒的。
我對他的這種感覺一直持續到後來的我們學校的唱歌決賽為止。
嗯,他入賽了,可我卻是評委之一。沒到他上場的時候,他樂呵的很呢,一會和自己班的男生講話,一會過去勾搭學姐,忙的不亦樂乎。到他上場了,我發現他的聲音突然不太一樣了,失誤了吧?那種尖到他極限的聲音,不忍直視。後來我才知道,比賽前一天,他緊張到唱歌發不出聲音,他告訴音樂老師:「我不行的。」
聽到這個的時候,我心裡突然震撼了一下,沒到他上場的時候,他不是很樂觀嗎?嘻嘻哈哈的,我還以為他對此很輕松呢,可是結果原因是這樣的。我突然想起上樓梯的時候,我遇到他,他站在門口不敢進去,整個人被悲傷籠罩,站在那裡一動不動的情景,我突然覺得很難過,或許我沒有那麼了解一個人,我以為他只是花心,他就是樂觀的,可是卻忘了,他也是人,也有消極的情緒。我發現自己沒那麼了解他,卻還拿他開著玩笑,我深深感到內疚,而也就是這時,那種討厭的感覺悄然改變。
我回家的方向正好和他是同一個,我走在前面,突然聽到他在後面喊我的名字,然後追上我,問我:「你給我打了幾分?」那時候,我甚至想過給他零分的念頭,這一刻我本來想說出真相卻又不忍,我說,7分。(滿分10分)他笑笑說哦哦。然後走了一段就跑開了。
那天以後,班裡依舊會傳著我和他的緋聞,依然會有人看到我就說:「我看到xxx了。」我也依然會冷淡的回答一句:「哦,管我什麼事。」可是當我看到他的時候,我沒那麼想去躲避,而是情不自禁就看了過去,好奇他在做什麼。他恢復了以前的樣子,可我發現,他人挺好的。
現在,我依然會問審問自己,喂,你喜不喜歡他?你不會真的喜歡上他了吧?而現在當我問自己的時候,我習慣沉默。每當別人問我的時候,我總是沉默一段時間,然後說,沒有啦。我突然開始凌亂了,我也開始,當局者迷了。
當看到他的時候,我開始注視他在干什麼,卻又因為心虛只是看一會,我突然開始期待別人說我和他怎樣怎樣,我突然開始失落我們的每一次擦肩而過,我突然把我腦中幻想的言情故事的男主角換成他的模樣他的名字,我突然會把和他每一次的見面以及對話深深刻在腦子里,我突然開始幻想以前的事情就想笑,我突然敢和同學開玩笑說我要挑逗他怎樣的,可是這些我也不知道為什麼,情不自禁而已。我凌亂著,又害怕著,一遍一遍審問自己是不是喜歡他呢?可我心裡卻又不情願喜歡他,但我總是這么問我自己,逼迫著自己喜歡一樣。
可我依然會用「不,沒有」這樣的話語告訴別人,我和他沒關系。
有一天,體育課上,我和同學在聊天,我們說的正歡,突然有個人來興奮地告訴我,說他喜歡隔壁班的某某某,隔壁班正在傳呢。那一刻,我張大嘴巴說真的呀?然後就笑著,心裡卻是突然一痛,開始失落。
我為我所說的一些感到惡心,原來只是我的自以為是而已,我一點也不想再聽到我和他的緋聞,因為太自作多情。我開始厭惡這么做,我又開始冷淡對待他和我的緋聞。每當有人來找我,我就會說:「是嗎?他有喜歡的人。」然後別人就會說:「啊?他不喜歡你啊?」我會特別尷尬,我說:「廢話,我和他不熟。」
可是這個消息並沒有停止他們的謠言,他們繼續傳著,可因為這個,我再也沒有和他有過什麼正面的交談了。
然後,就沒有然後了。我和他的故事戛然而止,因為沒有什麼可講的,依然只是緋聞而已。何況,只是我一個人的緋聞,沒有人會傳他和我,永遠只有我和他,別人甚至一大批都不知道他和我有過緋聞。
我沒那麼喜歡他,本來就是。
我遇見了一個比他更好的男生,突然對他又是無悲無喜。因為這個男生,比他更好。因為,我並不喜歡他啊。
我突然明白了,原來這種感覺,只是好感而已。只是我們年少輕狂,都以為這種好感是喜歡。
好感是什麼?
好感就是,當你遇到的下一個男生比上一個好時,你突然發現沒那麼喜歡上一個男生。
『貳』 關於新年好感的作文400字
綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:「文章讀十篇,不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力。實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施。前人說的好,「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載,增刪五次,」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次;魯迅先生主張「定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。」可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美。總之,「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的,我們要在「修改」上下工夫。
『叄』 讀書好感(作文)發一編
我最近在讀《魯濱遜漂流記》,這本書真是讓我受到了不少啟發。這本書裡面讓我懂得了在困難中怎樣生存,即使遇到再大的困難也要想辦法去克服。你看,這本書就讓我懂得了這么多知識,書是多麼的好啊!
你閱讀了課外書,不僅可以學到課內的知識,還可以了解到課外的知識,比如說在語文課老師提到了一些歷史問題,別人都不知道,你在課外書上看到過不就可以回答了嗎?看書是一種樂趣、一種享受、一種品位,它可以使你增長許多課外知識,了解許多作家寫作的經驗,看書還是一種快樂,比如說你在煩惱時,看一本幽默搞笑的課外書,就回讓你心情好起來.看到沒有,書是多麼的好啊!書是什麼?書就是一位無聲的老師,也許他比普通的老師教得還要好;書是什麼?書就是一位無聲的工人,也許它比普通的工人做得還要多;書是什麼?書就是一位無聲的母親,也許它比普通的母親更善良。有人說寫作太難了,才寫幾句話就寫不下去了,這是為什麼?就是因為書看得太少,那又為什麼別人能寫下去自己卻不能呢?這是因為自己缺少了想像力想像的空間是無邊無際的,它這種東西裡面沒有什麼做不到.要是寫生活中的事情怎麼辦呢?那就要多看看作家們是怎麼寫得,抓住了哪些細節?該怎麼寫還有一點就是讀這方面,讀也很重要,如果你是經常看書那就會邊看邊讀,時間長了,你的讀書能力也就強了,要是隨便抽一篇沒有教過的課文給你讀,你准會比不喜歡看書的人讀書讀得好幾倍,俗話說得好"讀萬卷書,行萬里路"書的海洋是一望無際的,讓你去遨遊.
你現在總應明白了吧!書對我們的好處有多少.差點忘了告訴你,讀好書就要選擇一些對人有益的書籍.
『肆』 家帶來的好感作文300字
我認為人與人之間的信任是十分的重要的,假如你不相信他的話,那你又怎版么能讓人相信呢。當權你做出對朋友不利的事情來的話,你的良心也會受到譴責的,就像是肉被割了一塊一樣,富蘭克林說過:「失足,你可以馬上恢復戰立;失信,你也許用難挽回。」希望大家不要做出令自己後悔的事情。古人也說過;「一失足成千古恨啊!」大家請聽聽一個小故事吧。
從前有兩個小男孩,從小感情就很好,有一個壞巫婆想讓他們自相殘殺,於是就設下了一個陷阱,她知道兩個小男孩都喜歡上了一個小女孩,就騙其中一個小男孩說:「小弟弟,你喜歡的女孩已經喜歡上你的好兄弟了,想報仇嗎?我可以幫你哦。」小男孩聽了果然中計了,和另外一個小男孩決裂了,最後,兩個小男孩打了起來,而卻不小心將那位小女孩打死了,最後他倆都很後悔,就自殺了。
人與人之間的信任是很重要的,如果你不去信任他人,那別人怎麼又會信任你呢
『伍』 對異性同學產生了強烈的好感,該怎麼辦(老師讓就這個題目寫一作文,字數不限,但大於五十字)
根據異性的性格,生理,心裡,家庭狀況……的不同,採取不同攻略。你可一舉版一個例子,比如這個權異性性格別扭,那麼我們就要有打持久戰的准備。又比如該異性還未成年,那我們就要耐心呵護祖國的花朵。(我是從不對未成年下手的,咱是有原則的)
『陸』 中考語文作文,我如果寫一篇有關自己暗戀的人的作文,表達對她的好感和思念,能不能拿高分
考試作文是要根據要求來決定什麼題材什麼文體,內容寫什麼的
『柒』 他引起我對的好感作文800字
人生的道路,一定會有許多坎坷。有的自己能克服,但有些呢,就需要別人的幫助了。我就有過一回這樣的經歷。記得那是去年的夏天。我和幾個小夥伴一齊在山上割豬草。回家後,全身感到熱極了。於是就下河洗澡。在水裡,我們玩得正高興,調皮的我大叫了一聲。原來我的腳被水中的碎玻璃給扎到了,鮮血把部分河水都給染紅了。我「嗷嗷」地叫著。這時,從譏笑我的夥伴群中冒出張強的腦袋。他迎面向我游來,一把抱著我向岸邊游去。我被張強拖上岸後,張強拿來他的臉布和一塊手巾。他蹲在我的身前,輕輕地撥動我腳上的玻璃。我被嚇哭了,他安慰我說,不痛的,拔出來就沒事了。玻璃被拔出來了,鮮血卻仍無情地流著,他又捧來一些清水洗傷口,拿起他的手巾給我包紮。包紮完畢了,血也終於止住了。我要站起來走路時,卻又走不動。他索性背起了我。可我又太重,所以他背一段路就要休息。盡管如此,他卻沒多說一句話,硬是把我搬回了家。回到家,我清楚地看到張強那漲紅的小臉和額上的一層層汗水。這時,我再也忍不住了,感激的淚水涌眶而出,誠懇地說了一句:「謝謝!」張強一揮手,說:「嗨!這有什麼大不了的,咱們是哥們嗎?」我只得不住地點頭,這樣的人感激在心裡才行呀! 盡管他的行為不是什麼偉大的表現,也許我的腳傷自己勉強能處理。但是我明白做人要懂得幫助他人的道理。這樣的人我感激十次也不為過吧! 你們說不是嗎?假如別人遇到了困難,我會伸出援助之手,學張強一樣做個助人為樂的人。在以前,這是不可能,會因為這樣,來源於張強的影響!我能不感激他嗎?
『捌』 人物或事物的好感認識發生了變化的作文
弟弟抄的變化
我的弟弟今年九歲了。他是我舅舅的兒子。小時候,他長著水靈靈的大眼睛,長長的睫毛,留著一撮小毛毛頭。逛公園時,總愛騎在他爸爸的頭上,路過的阿姨和叔叔們,都誇他長得可愛。
弟弟兩歲多就會認一千多個字,他的象棋、五子棋也都是我們家數一數二的。人人見了都會說:「真乖,真聰明,將來一定能成才。」我當時特羨慕他,因為自己什麼都不如他。
可現在就不一樣了,弟弟什麼都不想學,有時放完長假,他都不去學校,賴在家裡天天玩電腦、看電視、玩玩具。姥姥姥爺、舅舅舅媽都拿他沒辦法。一年級還是班上尖子生的他現在學習成績也落了下來。
弟弟以前每周末去學電子琴。從去年開始,情況發生了變化。如果趕上他心情好,那就會去上一節課;要是心裡惦記著玩什麼,他一準又哭又鬧地賴著不去上琴課。如今,他徹底不學電子琴了。
弟弟以前每天晚上睡覺前,都要洗手、洗臉、洗腳,還要洗屁股。可是現在,早晨上學時,他連臉都不洗就往學校走。每個星期也只有星期天晚上被舅舅舅媽一塊逮住,摁到澡盆里從頭到腳洗個澡,其餘的日子臉、腳都是不洗的,更別提屁股了。