⑴ 以榜樣為話題作文,求個新穎的題目
前人栽樹,後人納陰
⑵ 以榜樣為話題的作文500字
你是我的榜樣
明媚的是日月，更是人的性情，明媚的是水土，更是人的品質。——題記
「夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。」這是劉邦對你的評價，戰場亂世，紛擾紅塵，你卻可以既保持優雅有禮，又不禁傲然，為民為臣，你都以你獨特的人格魅力與道德修養吸引著人們，儒雅禮至，智謀超群，留候，你是我的榜樣。
圯上拾履——謙卑敬老
坯橋之上，一老翁見你上橋，有意把鞋子扔向橋下，讓你去拾，你非但未惱火，反而敬重老者，恭敬地到橋下為老者拾鞋，非但如此，還讓你將它給老人穿上，那時你年少輕狂，卻也沒有因此對老者發怒，而是小心地將其給老者穿上，不禁如此，為了讓老者舒適，你不惜「膝跪於前」，為老者穿鞋。
你不知老者為誰，「膝跪於前」定不是為了討好老者，然而卻能對一位陌生的老者如此，必定是日常習慣「尊老」。男兒膝下有黃金，但你這一跪所體現出來的，遠遠重於黃金，而我們當今社會中，不需要「膝跪於前」，在公交車上，給老者讓個座，人行道上，扶老人過個馬路不都是幫助他人、又升華了自我嗎？
三「五」受書——守信重約
在你為老人穿上鞋後，老人大笑走開，並與你相約於五日之後五日後天剛亮，你便到了圯上，卻不料老者已在橋上，老者微怒，再約五日。五日後，你「夜未半往」，老者卻又在橋上於你多時，老者怒，又約五日，這次你吸取了教訓，第四日夜便於圯上，終於「有頃，父有來」「出一編書」。三次相約，老者第二次「早於良」，任誰都不願再相信老者，但他卻忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約。
在生活中也是這樣，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，這就是「信」；上課不遲到、不早退、不逃學，這便是「誠」；只有誠信做人，才能讓人所信任。
得書復誦——努力刻苦
當你得到這本書後，才曉得，此書為《太公兵法》，得到後，你如獲至寶，反復誦讀、推敲，會其奧秘，你沒有向世人大肆宣揚，而是寒窗鑽研，從未認為自己高人一等。
在生活中也是這樣，不要因得取一點成績就驕傲自滿，刻苦努力、勤奮鑽研才是成人成才的關鍵。
「子房元機孤映，清識獨流，踐若發機，應同急箭」。留候，你的事例不勝枚舉，舉手投足，無不有中華之德！
留候，你是我的榜樣！
⑶ 以榜樣為話題作文，求個新穎的題目
人生如浩瀚的大海，每個人就是這浩瀚大海中的一艘艘船，在駛向成功的彼岸時，航行中有時被霧遮住了航行的航向，有時也會被大風吹偏航向。但總會有一座燈塔指引著我們修正航向，而這座燈塔，就是我們人生航行中的一座燈塔和指明燈。
我的榜樣是一位老爺爺，他只是一個平常的老人，可是，為什麼他能成為我的榜樣呢?這還得從去年的冬天說起。
在去年冬天，有一天，哥哥給我一沓錢，說:「這是我們倆個人今年的壓歲錢，一共五千五百塊錢，你去存到銀行里去。」說著，給了我錢，我數了兩遍，嗯!不多不少，正好是五千五百塊錢。於是，我便出門存錢了。
本以為外面風會小，不想，一打開門，一陣凜冽的寒風把我擋了回去。我不禁打了一個寒戰，我心裡想著「冷啊!」
我連忙推出車，往銀行奔去，在出小區門口時，我看見一位老爺爺，他在那門口一直在那兒打掃衛生和值班。
我到了銀行准備存錢，可是一摸口袋，心裡一哆嗦，「壞了，壞了」我的錢呢?那可是五千五百塊錢啊!怎麼辦，我急忙沿著原來的路線回去找。
走到我們小區的門口時，那個老爺爺還在那兒，他叫住我，說:「孩子你是不是丟了什麼東西?」這個時候我像抓住了一根救命的稻草，連忙對老爺爺說，「是，我丟了錢，我丟了五千五百塊錢」。這個時候老爺爺拿出一沓錢來，說，「孩子這個是你的錢，你數一數，看少了沒有」。我連忙接過錢，連忙向老爺爺道謝。「呵呵，沒事兒，只要你的錢沒有丟，我就放心了!」老爺爺笑呵呵地走了。頓時，我的心裏面有一股暖流一直流遍全身，世界上的人大都是善良的。
⑷ 榜樣作文題目
榜樣的作用
⑸ 寫一篇以榜樣為話題的作文
在我們身邊，有許多值得我們學習的人和事，其中最令我感動的，就是我的同學——陳傑昊。
他，個子不高，身體也很清瘦。但他那瘦小的胸腔內，卻裝著一顆樂於助人的心。他是平凡中的不平凡，是我身邊的榜樣。
剛進入初一，王老師就指派我和陳傑昊一起來擔任擺自行車這項工作，他幹得非常認真，非常努力。他好像能把所有力量全貢獻給這項工作，不惜一切代價。有一次，一輛老師的電動車誤停入了我們的管理范圍。他一直愁眉不展，好像在思忖著什麼。我問他：「你怎麼了？？」他輕輕地說：「沒什麼。我只不過在想怎麼來處理那輛電動自行車，你就先別管了，先去擺別的車吧。」我隨口丟下三個字：「搬走唄！」然後就去忙自己的了。沒有多長時間，他真的開始搬那輛電動自行車。只見他用盡全身力氣，臉漲得通紅，咬牙切齒，還時不時地發出「哼、哼」的聲音。就這樣，一輛體形碩大的電動自行車就被陳傑昊這么一點一點地給搬走了。他的手上留下了一道道的血痕，我看見了，也有點後悔為什麼剛才不去幫助他。他氣喘吁吁地對我說：「OK！任務完成！」同時，他的臉上浮現出了一絲會心的微笑，我也會意的笑了笑，同時也為他的行為而感動。
我們兩個人的擺車工作一直在全年級受到好評。
國慶訓練期間，我們仍然堅持不懈地擺車，對於我們兩個人來說，這是義不容辭的。他擺的還是那麼認真，好像永不懈怠的樣子。老師再次表揚了我們。
八中合練那天，天空灰濛蒙的，還下著大雨。因天氣問題，合練取消了，學校安排各班在高中部教室內進行講評。大家都匆忙地走進了大廳，卻不知道應該去何處。也許他們忽略了一個聲音。當我騎著車從大門進去，聽到了一個沙啞而又輕柔的聲音：「去高一（10）班，顧逸文！」雨水模糊了視線，指示這個聲音聽起來很熟悉，卻就不知道是誰，只是草草地回答了一句：「謝謝你！」然後就匆匆的鎖好了車，進了樓。
那天有一個人「遲到」。那人就是陳傑昊。同學們看到他渾身上下濕透的樣子，不禁大笑。就在這時，老師進來了，把事情講明了以後，全班頓時響起了雷鳴般的掌聲。他原來就是那位在傳達室給人指路的「黑衣人」！
仔細的想一想，這件事沒什麼，非常的平凡，但它絕對是平凡中的不平凡！陳傑昊太值得我們學習了！
⑹ 關於榜樣作文的題記
幼兒抄時，我的榜樣是父親襲，我認為他無所不知，無所不曉。小學是，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。現在，我的榜樣是我最親的母親。
我的母親是一個最平凡的人，卻有是一個最不平凡的人。
朝夕相處使我時常忽視了她，一個賦予我生命的偉大的人！她的愛總是那麼無形與無私，以至於我總不能發現。
春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。
夏至，烈日炎炎，我照例背著李白那難懂的「德之休明，不在位之高下…」孰不知你在背後默默地為我端水扇風，多少個日夜，就是這么過來的！
秋臨，秋風颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學業上幫不上我，卻又盡最大努力使我無「後顧之憂」。
冬夜，寒風呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒有受到「冬之神」的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。
花開花落，春去秋來,「過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧,被風吹散了……」「月朦朧,鳥朦朧」
如今，女兒已長大成人,而你也早已不再風華依舊,母親啊！你為我付出了多少啊！
母親,我身邊的榜樣！
⑺ 與榜樣有關在鄉村裡的作文題目
說起榜樣，大家腦海里會浮現出一大批人物形象，雷鋒、孔繁森、李素麗、楊利偉……他們雖然身處在不同時代，但都在各自的崗位上做出了突出的貢獻，成為大家學習的楷模。他們固然值得我們學習，但這樣的榜樣實在過於遙遠，我想說的這個榜樣是我身邊的老師——吳素華。之所以把她當成我學習的榜樣，是因為在她身上我看到許多閃光的東西。和她在一起不但能學到許多工作中東西，更能學到一種積極生活的態度。吳老師給人留的第一印象就是親切。雖然招生辦公室是學校的窗口部門，要求微笑服務。但是在吳老師的臉上你看到的不是職業化的笑容，她的微笑如同一縷春風，吹進人心裡，暖暖的。我覺得她給大家的不僅僅是微笑，而是在傳遞一種友善的情感。這個看似簡單的動作，卻神奇地拉近了人與人之間的距離，不論是工作中還是生活中，不吝惜自己的笑容，溫暖別人也愉悅了自己。衛生的打掃在很多人看來簡直不值得一提，我卻特別想說一說。因為部門的特殊性，要求我們呈現在家長面前的應該是最好的，包括我們的衛生。她打掃衛生的細致程度簡直趕得上火箭發射了，地拖得照的出人影，桌子上下一塵不染，甚至不被人注意的牆線每天也都會被認真地擦拭一遍。物品的擺放都有固定的位置，用完了就馬上歸位。和她在一起工作的這段是時間，讓我基本上改掉亂放東西，不注重細節的壞習慣。每到招生季節，辦公室里就顯得特別繁忙，接聽電話、接待家長、填登記表、開票、輸機……這些工作實在煩亂，但到了吳老師這里就變的有條不紊了，忙而不亂是她的工作特色。她還有一個特點就是很細心。有時候接待的家長多了，誰是誰很容易搞混淆，誰說了什麼話，有什麼特別的要求還真不能一一全記住。吳老師從不怕麻煩，對家長說到的特殊的情況都會做詳細的記錄，當家長再次來訪或來電的時候，她都能很好地解決這些問題，既讓家長感覺到自己被學校的老師重視，同時也體現出自己工作作風的嚴謹。她讓我深刻體會到，干工作必須講究方法，講求效率，絕不能粗枝大葉，必須細致用心。她還是個喜歡幫助別人的熱心腸，很關心周圍的人，她既是好同事也是好朋友。辦公室里的人都把她當成知心姐姐，有什麼開心不開心的事都喜歡拿出來和她一起分享，當我們需要她幫助的時候她總是毫不猶豫地伸出援助之手。吳素華就是這樣一個平凡而簡單的人，她沒有轟轟烈烈的感人事跡，沒有厚厚的證書獎狀證明她的優秀，但她身上卻有很多亮點，有許多值得我去學習的東西。我把她當作身邊的榜樣
他是我的榜樣
青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是柳舒老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，他一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實…… 他是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，他就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由「孤軍奮戰」到 「博採眾長」，只有二者兼備才會有素質的全面提高。 在工作中，他勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。教學上本著「授之魚不如授之以漁」的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，他還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，並適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。同時，他很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結復習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足之處。教學之餘，他也經常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態，並以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內容成為滯後產品。四年來,經他輔導的學生習作紛紛獲獎或發表。他撰寫的教學論文獲得了全國、省、市一等獎，與他人合研的小課題獲得了區一等獎。他所上的課也獲得了全國一等獎。他是嚴謹求實的，對工作一絲不苟，教學以實為本，育人從實際出發。他深信只要踏實肯干，定能贏得學生和同事的認同。他又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學工作的同時，他希望能挖掘展示出自己更大的潛力。 馬克思說，人活著是要有點精神追求的。他堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，他還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入川師附屬實驗學校的第一天起，他就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在實驗學校的舞台上也能有所成就。「別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短；別人若冷漠，我們待以熱情，就會逐漸熱絡。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲。」世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這是他心中始終不變的信念。他就是我的榜樣——青年教師柳舒。
⑻ 以「榜樣的力量」為話題的作文寫什麼題目好以「榜樣的
以榜樣為來話題的作文自
他,摯愛學習,樂於助人,他是誰呢?他就是我的榜樣——小茵.他對學習不但非常入迷,而且非常認真.說他是一個狂熱型的書蟲一點也不過分.他最好的摯友當然也是——書.有一次,我借他一本《皮皮魯與病菌老大》,上自習課了老師讓我們寫作業,我們因為沒作業所以也可以看書.李田園又開始貪婪f地看起了我借他的書.同學們都在大吵大鬧,而他卻無動於衷,一動不動地看著.美妙的下課鈴聲響了,但他還是一動不動的看著,一分鍾過去了,兩分鍾過去了……九分鍾,十分鍾.「啊!」他伸了一下懶腰,問：「恩?同學們呢?」我說：「他們都去活動了,就我在這陪你.」「啊?」他嚇了一大跳,順窗戶左看看右看看,我開始狂笑「我…我和…你…開…開玩笑呢!早放學了!哈哈哈!」走時他還說中午一定要把我借他的那本書看完.你說他是不是一個狂熱型的書蟲?他不僅摯愛學習還樂於助人.有一次,我有一道題不會寫,獃獃地坐在座上,他好像看出了我的難處,問：「怎麼了?有不會的題?」我雖然有點不服他,但還是點了點頭.他問：「哪道題不會?」我指了指,他說：「我給你講.」他開始認真地講解起來,我更是認真地聽起來.你說他怎能不使我佩服呢?
⑼ 榜樣是什麼作文題目
我的榜樣
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳後跟，擠得都無法走動了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的「浪花」，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鍾，我的腳已經很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：「謝謝你，年輕人！」
不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂的好品質非常值得我們學習！
不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢！
一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的
路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：「你好。請您不要亂仍果皮紙屑。」他一聽，不耐煩地說：「去去去，我愛扔就扔！」這一說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：「你不要這么說啊！如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！」那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！
因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質！
⑽ 我的榜樣作文，題目怎麼寫
說起我的榜樣，我可得豎起大拇指!她是個書迷，博覽群書，知識豐富，成績好得呱呱叫。
她1米43的個子，挺胸一站像挺拔的小樹。垂到腰際的長發常常被她束成馬尾，一雙大眼睛明澈得像澄清的湖水，瞪起眼來，讓人感到心虛，看起書來，一目十行。
榜樣看的書種類很多。《中華成語故事》《諺語大全》《歇後語詞典》《趣味數學》《英語閱讀》《昆蟲記》等等，上至天文，下至地理，無所不及。她常跟老師借書看，老師宿舍的門檻都被她踏平了。她省吃儉用，把零用錢拿來買書，把壓歲錢用來訂作文雜志。
榜樣看書的熱情非常高。有時看書入了迷，我拿作業問她，叫了幾次她都沒什麼反應，用手在她眼前晃晃，她才抬起頭：「有事嗎?」我心裡埋怨她：「你是啞巴還是聾子，裝什麼酷呀?」書上有什麼好詞，可以用來寫什麼作文，她或圈，或點，一個一個地標出來。她整天書不離手，簡直到了廢寢忘食的地步，就連上廁所，都要帶本書。
一次，榜樣從教室去宿舍，手裡捧著老師剛給她的《創新作文》，邊走邊看，短短幾步路，她走了好幾分鍾。大概是內容太幽默了，她「撲哧」一聲笑出來，嘴巴都合不攏。可惜她一不留神，一腳踩在香蕉皮上，摔了個四腳朝天，書被扔飛好遠，我們笑歪了嘴。可她呢?爬起來，撿起書若無其事地接著看。我真擔心她走路會撞牆，把鼻子撞扁了，代價可就大了。我常想：要是自己能拿出一半的精力來看書，寫作文就不用發愁了，那該多好!可我缺的就是她那種持之以恆的毅力。
一分耕耘，一分收獲。榜樣從網路中汲取知識，作文寫得一級棒，連老師都誇也寫得好呢!她的作文是我們習作文的範文，貼滿了教室。那天習作課，老師讓我們口頭作文，描述身邊的同學。我們抓耳搔腮都在冥思苦想，榜樣迅速舉手，出口成章：「我的同學，矮矮的身材上掛著個大腦袋，紅紅的眼睛好像告訴我們他總也睡不夠。這位同學生是兵乓球人，死是兵乓球鬼……」還沒等榜樣說完，我們就知道榜樣是在寫王文生。栩栩如生的描述讓老師贊不絕口，博得同學們熱烈的掌聲。
我的榜樣是誰，想必你已經猜到了吧?沒錯，她就是我們班的小作家——顧雲麗。榜樣的力量是無窮的，在她的影響下，我們班出現了很多「書蟲」，語文總體成績也矮子爬坡——步步高升。我們都敬佩她、感謝她。