作文題目是議論文

❶ 高中作文議論文題目新穎

2012年高考語文作文題目最新預測
1.閱讀下面的材料，根據要求作文。

有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：「如果你用最好的紙來寫，你可能會寫的更好。」那人很奇怪地問其中的原因。書法家笑而不答，那人沉默不語。

請理解材料，寫一篇不少於800字的文章。

2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

尼采曾說，處世之道應該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。這是他的人生觀和價值觀。其實，站在哪裡看世界好，每個人都有自己的認識和體驗，你又有怎樣的認識和體驗呢？

在閱讀上面材料基礎上確定文章的立意，題目自擬，寫成記敘文或議論文。

3.閱讀下面的文字，根據要求作文。

有位哲人說過：向後看才懂得生活，向前看才能生活。

讀了這句話，你有何感想？請自擬題目，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。

4.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。

年僅6歲的四川女童趙慧平，在得知自己患了重病，家裡又無錢醫治後，竟悄悄留下「遺書」，希望把自己視為唯一「財產」的布娃娃，留給班主任袁老師。趙慧平在3月10日給爸爸媽媽寫了一封101個字的「信」，「我知道自己生了白血病……我家住在農村，沒有太多的錢來治病，爺爺奶奶還xu要你們來照gu如果我的病治不好，請將我的布娃娃送給我的班主任——袁老師。」隔壁病床的病友劉女士說，她曾目睹小惠平親手寫下這封信。

此事經過四川和重慶兩地媒體報道之後，立即在全國引發熱議，各地網友紛紛留言表示捐款意向，希望媒體能夠公布捐款賬號。

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的文字，寫一篇不少於800字的作文。

玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拚命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點，因為毒汁苦澀，與以前的味道有天壤之別。於是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什麼味道變了？！終於有一天，不知什麼原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。此時，它發現，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

6江蘇省鎮江市2012屆高三期中調研

閱讀下列文字，根據要求作文。

生活中，一些平凡的「小人物」卻又不平凡，他們鑄就了一個個大寫的「人」，贏得了成千上萬人的敬重。這些「小人物」帶給我們的感動，以及從他們身上反映出來的千千萬萬普通中國人的美德，讓我們看到了滿目光明。可是，也有些「小人物」，讓我們感受到的則是不幸、失落、憐憫，甚至是醜陋、痛苦和悲哀。

對此，你一定會有所感悟，有所思考。請以「小人物」為題寫一篇不少於800字的文章。

[要求]①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

7湖南雅禮中學2012屆高三考試題

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

人不能拽著自己的頭發離開地球。

這句話實在是耳熟能詳了，就不知你有怎樣的解讀，或者從中獲得怎樣的啟示，請結合你的個人體驗或生活實際，寫一篇800字以上的記敘文或議論文。角度自選，題目自擬。

8.廣東中山一中第一學期高三年級第二次統測

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：「如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。」那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了一個「逼」字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字。

還有這樣一則諺語：「如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。」因為你的帽子在那邊，你已經別無選擇，要想方設法地翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發揮自己的潛能。

在很多人的眼裡，「逼」字不是一個好字眼，但不少人的成功卻是實實在在被「逼」出來的。關於「逼」，你有什麼感受和認識？請以「逼」為題目，寫一篇文章，立意自定，文體不限，不少於800字。

9.湖北省八校2012屆高三第一次聯考

請以「心結」為題寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體自選：③字數不少於800字。

10.湖南師大附中2012屆高三第四次月考

閱讀《長得太偏，必須挖掉》的圖畫材料，寫一篇不少於800字的議論文。（60分）

要求：選准角度，擬好標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作、抄襲。

11.衡水中學2011-2012學年度高三年級第四次調研考試

永遠面對陽光，陰影自然會拋在後面。————惠特曼

請准確理解名句內容，聯系自己的生活和感受，寫一篇不少於800字的

❷ 樂於助人的作文題目 議論文該取什麼題目

題目：【快樂以助人為本】
助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德.助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種准則。當見人遇風險時，要先人後已。
我國古代先賢們有許多關於助人為樂、成人之美的處世格言，如「忽已之慢，成人之美」，「貴人而賤已，先人而後已」等。見人遇到災難時，要排他人之憂。
我國古代名醫華佗，不僅醫術高明，而且醫德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫不像當時其他醫生那樣，一定要病家尋上門來才給醫治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：「肚子突然痛得厲害，什麼東西也不想吃。」華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：「你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。」那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。
一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：「一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。」世界是個展覽。我們從人品的「展覽」中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為「一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人」。

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❸ 議論文作文題目,(最好10個） 啥主題都行 為高考做准備

畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文（學士學位畢業論文）、碩士研專究生畢業屬論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業論文（博士學位論文）等，即需要在學業完成前寫作並提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠准確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

❹ 有關於堅毅的議論文作文題目

世人動曰塵世苦海，退隱避世;不知世間花迎鳥笑。心若堅毅，必能為你遮一世風雨，然則世亦不塵，海亦不苦。願你靈魂不屈，堅毅勇敢，迎風破浪，直掛雲帆!
住進布達拉宮，我是雪域最大的王;流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。倉央嘉措，曾慈悲地執行著天地萬物，目空一切。可一個民族的政亂，又如何是一個少年能夠左右!他不願整日念經打坐，被束縛成蒼白的泥塑。而是勇敢的面對內心，追求自由。化裝成風流少年與心愛的姑娘相會。縱使一切都在阻擋他，無奈此心狂未歇。他與靈魂對峙，堅毅不屈，追求自己的幸福和自由。與世事紛紜中，眾人都在用淚水將自己腌制;而他此心堅毅，心隨所願，亦可不負如來不負卿!笑那浮華落盡，月色如洗，我自堅毅不屈，飛花萬盞。
汪國真說過：「你若有一個不屈的靈魂，腳下，就會有一方堅實的土地。」張愛玲生逢亂世，從十里洋場的高貴小姐，到異國他鄉的流浪老婦。親人，愛人離棄，她沒有懦弱膽怯，而是勇敢地面對生活給予她的苦難，用鏗鏘有力的文字傳達不屈的靈魂。杜甫，輾轉破碎山河，十年客居他鄉，不懼艱難苦恨，盼天下寒士俱歡顏，成詩史流芳百世。昭君出塞，她的美令山河動容，她的勇氣響徹大漠，不畏艱難險阻，孕育千古和平。是那分堅毅，支撐他們走過萬水千山，支撐一個民族自強不息!
不要問我從哪裡來，我的故鄉就在遠方。三毛，一個沙漠中的女子。拋卻凡事，在漫無邊際的沙漠中尋找遙不可及的歸宿。然天有不測風雲，荷西的墜海身亡給她重創。許是生無可戀，許是情斷愁腸，她不敢直面慘淡的現實，一個人流浪天涯，甚至沒有活下去的勇氣。用那麼一種自私而決絕的方式結束年輕的生命。不能堅強勇敢地走下去，自己的生命只能以悲劇告終。
誠然，我們需要有不屈的靈魂，勇敢堅強的與苦難作斗爭。但沒有改變，不會變通，不能理智的躲開障礙，亦會枯萎。有時候，退一步，也是海闊天空。
心若柔軟，縱鐵甲難護，心若堅毅，消冰雪萬丈。每一個不屈的靈魂，每一個堅毅的信念，都是對生命的負責。縱塵世苦海，我自在邊城中淡然，笑說，不凄涼。

❺ 以傳承為話題的作文題目有哪些。希望是議論文

只要題目是嗎？
追問：是的，
追答：傳承中華文明
追答：傳承五四精神
追問：還有其他的嗎。三個左右吧
追答：傳承創新精神
追問：謝謝。非常感謝

❻ 高中作文，出一些題目，議論文為主

只要是學習語文，那麼寫作文就是必不可少的，關於這些作文的文本還有很多，說明文、記敘文等，那麼到了高中作文就開始寫議論文。

議論文寫作要求

在你剛開始寫高中作文議論文的時候，你一定會發現一些問題，但是你只要克服這些困難你就會明白原來寫議論文這么簡單，只要你抓住論點，對你來講，這是一件沒有困難的事情，只要你的思路比較清晰，相信你一定能寫出好的文章。

❼ 以高三為話題作文題目,議論文

我，也來是尊敬師長的好同自學。雖然我在同學面前嘻嘻哈哈、沒個正，但碰見老師，我會禮貌地向老師打招呼，又會認真完成老師交代的任務，自覺完成作業，因此在老師眼裡我是一個禮貌大方的好學生。
我，更有膽小和敏感的一面。像所有女生一樣，我看完肥皂劇或言情小說會掉金豆豆；有什麼委屈我會找最好的朋友傾訴；或者是看鬼片嚇得把自己包在被子里不敢出來。
我從不喜歡自己在家做孤獨的「宅女」，一有空我會叫上幾個好朋友去騎自行車，讓頭發在風中飄揚；或者爬上欄桿與好朋友說說心裡話；要不就一起轉轉精品店，回家的路上一個人來杯香芋奶茶。
我就是這樣，永遠都不喜歡一個人的空間，一個人的路途。
我，也是有抱負的我。明白自己要努力，才能進好高中，好大學

❽ 議論文的作文題目怎麼取

高考作文議論文題目如何取
題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據實際情況，緊扣材料和要求，在准確簡潔的前提下，力求生動形象、有創意，富有表現力，擬制出讓閱卷者一見傾心的標題來。
標題是文章的「眼睛」，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒……許多同學寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是《小議……》、《……的啟示》、《讀……有感》、《由……說開去》等。標題陳舊，似曾相識，則難免有些倒人胃口，甚至產生拒讀者於門外的後果。相反，如果標題新穎，不同凡響，讓人一接觸標題，就有迫不及待、非讀不可的感覺。「花香蜂自來，題好文一半」，許多滿分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標題。那麼我們應該怎樣擬好議論文的題目題呢？總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。下面給同學們介紹幾種擬題方法：
一、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦庄亦諧，妙趣橫生，新穎生動。如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談環境影響的文章，可擬為《近墨者黑/近墨者未必黑》或《「孟母三遷」另解》；在以「靠」為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄；談逆境的文章，可擬為《生於憂患，死於安樂》；談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎?》；談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當擊水三千里》；以「素質教育」為話題，可擬為《救救孩子》（語出魯迅《狂人日記》）。《不要和陌生人說話》、《莫讓浮雲遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標題。
二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。如《怎一個「慢」字了得》批評一味求穩、甘於求慢的傳統心理，號召人們大膽創新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。《付出未必有回報》，改寫歌詞「付出總有回報」；以「改變」為話題的作文，可擬題為《生於改變，死於頑固》，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句「出淤泥而不染」，一字之別，真可謂匠心獨具；《誠信所至，金石為開》改寫成語「精誠所至，金石為開」。《金錢誠可貴，誠信價更高》化用裴多菲的「生命誠可貴，愛情價更高」。此外，《若為人生故，誠信不可拋》、《要留奉獻滿乾坤》、《高高在「下」》、《問世間「名」為何物》、《尺有所短寸有所長》、《給「從諫如流」上把鎖》《誠信，愛你沒商量》、《誠信風來滿眼春》、《愛是怎樣煉成的》《沒有「異想」，哪來「天開」》《拍賣我們的生涯》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因「財」施教》、《緣何前「腐」後繼》)，《吳良心病歷》、《好人一生平安》、《我心依舊》、《怎一個「情」字了得》、《近水樓台「賢」得月》、《既「生」亮，何生「關張」》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰無「挫」》、《誠以養德，信以修身》等標題無一不使人耳目一新。
三、巧用修辭手法擬題。根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。如《理想的階梯》、《莫做「牆頭草」》、《痛苦是一筆財富》。某生擬了這樣一個題目《想像是創新的條件》，應該說這是非常准確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想像是創新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標題，運用對比，是非分明，如《反對自私自利，提倡奉獻精神》；有的標題，採用對偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》；有的標題，採用反問，加強語氣，如《祖傳的就好么?》；有的標題，運用粘連，音韻和諧，如《「和平曲」里無和平》；有的標題，運用雙關，詞在此，意在彼，如《救人與救心》；有的標題，運用諧音，俏皮幽默，如《驗收?宴收?》；有的標題運用頂真(《我為人人，人人為我》)；有的標題運用諧音雙關(如《見義勇為與見義勇「圍」》)；有的標題運用反語(如《教語文要學會「偷懶」》)別出心裁，韻味無窮。《我要學與要我學》的高明之處在於巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態度相提並論，鮮明貼切。寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可引用魯迅的話《救救孩子》作題；寫某地中小學廁所溢水嚴重的情況，可用《「水漫金山」留下的問題》作為標題。用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，並為大家所喜聞樂見。以「鼓勵」為話題，可巧用借代擬題：《人生需要掌聲》借「掌聲」代「鼓勵」，亮明觀點，又不與話題雷同。《眼前同一水，筆下情各異》、《生命是一朵常開不敗的花》、《移植的記憶，創新的殺手》、《好讀書、讀好書、讀好書》《都是作弊惹的禍》、《留住我們的根》、《幸運是汗水的紅利》、《老實人總是吃虧嗎？》、《填鴨？引燃？》、《感情不是保險箱》、《躺著讀書，站著做人》、《大事不幹，小事何成》等，均不失為擬題的巧妙構思。