責任的議論文作文題目

❶ 求一篇關於承擔和責任的作文（議論文），800字。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它有載人送客的責任；蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它有傳播未來的責任；蝸牛是所以能夠堅持上爬，是因為他有對自己永不言棄的責任。而如今，社會中有些人卻逃避自己應盡的責任，不贍養父母，逃稅甚至開車撞人後逃之夭夭。這些事不斷發生在我們周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視。我們必須是正視自己所要承擔的責任。（擺出反面現象並提出觀點）
責任是沉重的，背負起這兩個字並不輕松，也許這便是有些人不想承擔責任的重要原因吧！可是，責任又是高尚的，它能促使人成長，成功……毫無疑問責任是不能逃避或推讓的。只有勇於承擔，你的人生才會坦坦盪盪，問心無愧！（闡釋「責任」的含義）
也許有人會說，不是我不想負責任，只是過程很麻煩。開車撞人後如果不跑，被人家罵一頓之後還要賠上大筆的醫葯費，何苦呢？是的，責任有時候就意味著麻煩，在這快節奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們到底該怎麼做呢?（進一步闡釋含義並提出怎麼做）
仔細想想，方法其實很簡單，只要憑著一份對自我、對他人、對社會的熱愛，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責任中，也包含著一顆真心。
20世紀初，一位叫弗蘭克的人經過艱難的努力，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫，導致了他銀行的倒閉。因為他破產了，儲戶失去了存款。若是我們應該會置之不理！可是，弗蘭克卻說：「是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。」他用自己的一份努力和心血，詮釋了責任的真正意義，詮釋了一份因為愛而負責的一份心甘情願。（用事實告訴我們應該怎麼做）
責任不是一個甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗。有的人不能通過考驗，於是他選擇了逃避；有的人成功的通過了考驗，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，終將會隨著時間的逝去而消失，但這兩類人在後人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。願我們所有的孩子都能勇敢的承擔責任，將責任之心帶到成長之路上，讓人生散發出金子般耀眼的光芒！( 文章閱讀網：

❷ 求一篇關於承擔和責任的作文（議論文），800字。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它有載人送客的責任；蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它有傳播未來的責任；蝸牛是所以能夠堅持上爬，是因為他有對自己永不言棄的責任。而如今，社會中有些人卻逃避自己應盡的責任，不贍養父母，逃稅甚至開車撞人後逃之夭夭。這些事不斷發生在我們周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視。我們必須是正視自己所要承擔的責任。（擺出反面現象並提出觀點）
責任是沉重的，背負起這兩個字並不輕松，也許這便是有些人不想承擔責任的重要原因吧！可是，責任又是高尚的，它能促使人成長，成功……毫無疑問責任是不能逃避或推讓的。只有勇於承擔，你的人生才會坦坦盪盪，問心無愧！（闡釋「責任」的含義）
也許有人會說，不是我不想負責任，只是過程很麻煩。開車撞人後如果不跑，被人家罵一頓之後還要賠上大筆的醫葯費，何苦呢？是的，責任有時候就意味著麻煩，在這快節奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們到底該怎麼做呢?（進一步闡釋含義並提出怎麼做）
仔細想想，方法其實很簡單，只要憑著一份對自我、對他人、對社會的熱愛，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責任中，也包含著一顆真心。
20世紀初，一位叫弗蘭克的人經過艱難的努力，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫，導致了他銀行的倒閉。因為他破產了，儲戶失去了存款。若是我們應該會置之不理！可是，弗蘭克卻說：「是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。」他用自己的一份努力和心血，詮釋了責任的真正意義，詮釋了一份因為愛而負責的一份心甘情願。（用事實告訴我們應該怎麼做）
責任不是一個甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗。有的人不能通過考驗，於是他選擇了逃避；有的人成功的通過了考驗，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，終將會隨著時間的逝去而消失，但這兩類人在後人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。願我們所有的孩子都能勇敢的承擔責任，將責任之心帶到成長之路上，讓人生散發出金子般耀眼的光芒！(
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❸ 以責任為題目寫一篇作文800字

何謂責任？責任是孔子口中的「當仁不讓」，是諸葛亮筆下的「鞠躬盡瘁，死而後已」，是李大釗的那句「鐵肩擔道義」，是我們品質的試金石。
你一定聽說過那個在1分46秒內保住24名乘客的平凡客車司機吳斌。那個被譽為「最美司機」感動全體國人的男人。他在身體受到巨大撞擊時依然緊握方向盤，在緩緩剎車、解開安全帶後，依然掙扎著站起來叮囑乘客注意安全。這個平凡的男人在瞬間內用生命履行了自己作為一個駕駛員的職責，用他的職責完成了他生命的高度。英雄已逝，但他至死履行責任的光輝永不泯滅。
狄更斯說：「人能盡自己的責任，就可以感受到好像吃梨喝蜂蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。」不知吳斌師傅忍著常人不能想像的劇痛，盡一位客車司機最後的責任時的感受，是否同狄更斯說的那般美好。但我知道，吳斌師傅定是把敬業當成自己的習慣，融入進他的血液，才會在這短短時間內爆發出超能量。讓這個曾經普普通通的客車司機牢牢被世人銘記。其實，不平凡的並不是責任本身，而是我們承擔責任的過程。
敢於承擔責任的人是美的，因為他在挫折中不斷磨練自己，大步邁向他的精彩人生。2011年5月，校園民謠旗手、清華才子高曉松因酒駕事件弄得滿城風雨。但他沒有逃避公眾的質疑，而是向公眾誠懇致歉，服從教改6個月。梁啟超說：「人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。」高曉松雖然一開始因為沒有履行一個駕駛員的職責而鋃鐺入獄，並在看守所的一百八十四天里，脫離了那些光鮮、膨脹的日子，嘗到了「負責任的苦處」，但出獄後的他並未迷失自己，而是積極投身公益事業，並以自己的原型拍攝了一個公益廣告，承擔了一個公眾人物應有的責任。他的懸崖勒馬，讓他在大眾心目中的形象並未受多大損傷，甚至得到了更高的評價。現在的高曉松，又回到了他原來的生活，忙著做評委，寫歌，拍電影。而他的人生似乎也因為這一次的經歷而變得更加明朗。
寫到這里，突然想起了林肯的一段話。他說，每個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
而這就是責任，一個看似微小實則影響我們一生的行為。
泥土沒有責任，如何滋養花草樹木；人沒有責任，如何孕育下一代；國家沒有責任，如何在世界上立足。
在責任的定義里，不分窮人富人，不分大人小孩，不分健康殘疾。只要你活在這世上，就應該有一種責任意識。責任時時刻刻都陪伴著我們，但我們有負過責任嗎？也許有些人根本不知道什麼是責任。
責任是一種基礎。朋友之間，如果沒有責任意識，那麼彼此間就不可能有信任，有感情，有交集，也就不會有「海內存知己，天涯若比鄰」的情意。個人與國家之間，如果沒有責任意識，那麼這個國家還會存在嗎？ 還會有「白頭搔更短，渾欲不勝簪」的感慨嗎？因此，我們要負起責任，建立這種基礎，使我們的關系更加和諧，融洽。
責任是一門藝術。人生就像一張白紙，那麼畫筆在哪裡呢？其實責任就像凡·高手中的畫筆，它可以畫出面朝大海的向日葵。但是有些人不知道負責任，那麼他只能畫出顏色暗淡的畫。如果要畫出顏色絢麗的畫，我們就要負起責任，學會這門藝術，使我們的人生更加完美，絢爛。
責任是一種美德。有人說美德是一種花，那也就是說責任是花，它的花期是一生。如果人人都具有這種美德，那麼在我們生活中就不會有流離失所的孩子；不會有肇事逃走的司機；不會有看到老人跌倒而袖手旁觀的路人。因此，我們要負起責任，養成這種美德，使我們的社會更加美好，團結。
現在社會中能負起責任的人越來越少了，才會有這么多的問題暴露出來。當大家都在批鬥這些問題時，我們捫心自問是否敢於承擔？然而，承擔責任是需要付出艱苦勞動的。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的；當然承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設想的後果。
總之，我們要敢於負起責任。這對我們青少年來說更重要，我們是祖國的花朵，祖國的希望，我們要背負的責任就更大，我們應該樹立一個良好的榜樣，做一個有責任感的人，這樣我們的人生才會有樂趣、成就，人生的價值才能體現出來。
我只願帶著責任面朝大海，春暖花開。
我睡著時候夢見生活是美人，我醒著時發現生活是責任。——題記
責任是什麼，責任是晶瑩的露珠，折射出高貴的品性；責任是熾熱的岩漿，噴發出無窮的潛能；責任是凝重的砝碼，稱量出真實的價值。
當三鹿奶粉毒辣椒瘦肉精與地溝油的颶風來臨時，捲走的不僅是人們的財富，也捲走了人們的身心健康，更捲走了人們對社會人心的信任之情。
「戊戌六君子」譚嗣同為國家奉獻了一生，在遭遇腐朽政府迫害，當知道自己再也無法前進時，當被生命的希望誘惑時，他拒絕了放棄國家，拒絕了逃離國家，他毅然站在法場上，迎接生命的最後一刻，用自己的生命詮釋了責任的內涵。
責任是沉重的，沉重得如大山一般壓在我們的肩頭，盡管責任有時候讓我們身疲力竭，但不履行責任只能是懦夫，不折不扣的廢物。
乘著歷史的快車，我看到了藺相如的舉璧護國，諸葛亮的「鞠躬盡瘁死而後已」，范仲淹的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。他們用責任述寫了英雄的光輝，深久地印刻在我們的心尖。
因此我們也應該肩負責任，繼承著這美好的品質，用責任譜寫歷史，讓一朵含苞欲放的花鮮麗綻放。
或許有人認為是負擔，但仔細一想成功的一半來自責任。
莫泊桑《項鏈》中的馬蒂爾德，一個有著千般風韻的愛美女子，貧窮而美麗的她面對丟失好朋友的「鑽石」時沒有逃避，毅然決定用一生來償還這一筆債務，用18年的艱辛和最美的年華，償還這一筆「誤會的寶石」。在那一刻，她成為了最美麗的女人。還有美國的林肯總統，面對那12.5美元的債，艱辛打工，為的就是那一份責任，也是這一份責任造就了以後的他。
我渴望漫步在杏花粉艷火紅的美景中，在春天可以和朋友們欣賞桃之夭夭的景緻，領略斜風細雨不須歸的清爽，我更渴望在溫馨和諧的社會中暢想遨遊。我知道這需要人人從責任出發，肩負起自己的責任。
人生在世，每個人都有不能迴避的責任，無論是家庭責任、事業責任還是社會責任，都應該勇敢地承擔，認真地履行。生命不息，盡責不已，在承擔責任的過程中，實現人生的豐富與完美，做一個真正有意義上的人。

❹ 作文 議論文題目：責任。。 我要反方論點。。越多越好！

如同孩子嚮往外面更大的世界，人類也從未磨滅「離開地球搖籃，擴大生存內空間，向著宇宙更容深更遠處出發」的夢想。而航天事業，正是這一夢想與智慧的完美結合。鼓盪著夢想與智慧的雙翼，天宮一號成功進入預定軌道，中國人有了第一個真正意義上的「太空之家」。然而，這只是一個開始。天宮一號的發射難度要小於隨後的神舟八號飛船，即使此次航天試驗中，真正的高潮也是在其後的兩個航天器交會對接。但這又不是一個簡單的開始。天宮一號的升空讓空間站夢想變得如此之近，它激發著我們對更廣闊世界的想像，這是「走出地球」的必然一步，讓人類用更高更全面的視角審視地球和自身。在追逐「太空駐留」夢想的路上，中國還是追趕者。1966年，美國兩個航天器完成世界上首次在空間的交會對接；1971年，蘇聯發射世界上第一個空間站。而此次交會對接完成，距離我們的空間站完全建成也還需近10年。

❺ 以責任為話題的作文題目

1.責任時時刻刻都在

2.青春的責任

3.責任是雙向的

4.責任是一種心態

5.生命的責任

❻ 議論文作文：「勇敢」「責任」

多元辯證定主題

大家應當明確，嚴格地說，我們目前所講的話題作文只是一種話料引題作文，在寫作過程中，一定要注意話題范圍與話料提示相互結合進行理解，寫出的作文即要在話題之內，也要在話料的范圍之內。如2004年浙江省寧波市中考話題「小和大」就含有兩個元素，在平時看來，這是兩個單獨的元素，可在這個話題里來看，就要談到這兩個元素之間的關系了。正如題料中說的：涓涓細流匯聚成汪洋大海，點滴汗水澆灌出累累碩果，——"小"可以變成"大"；千里長堤潰於小小蟻穴，萬貫家財毀於一時疏忽，——"小"可以毀掉"大"。很明顯，作文的主題應該立足於此。

命題者給我們的話題,往往不止含有一個元素，在分析此類話題時，同學們不妨想一想這多個元素之間有什麼可能交叉的地方，文章的立意問題就迎刃而解了。如2005年全國高考話題「意料之外與情理之中」里，兩個元素之間似乎沒有聯系，細看話料：人們問丹麥物理學家玻爾教授創建第一流的物理學派的秘訣是什麼，玻爾教授回答說因為他不怕在學生面前顯露自己的愚蠢。這個話料所提供的故事初看只覺是「意料之外」，可細想又確是「情理之中」，這時，我們就應該找到這二個元素之間的交叉區域。既是「意料之外」又是「情理之中」的關鍵在於玻爾教授「實事求是的科學態度、謙遜的治學精神和博大胸懷」。

而對於一元型話題，我們也可以將其化為二玩型話題。如2004年湖南省益陽市中考題"吃苦"，題料為：一19歲姑娘因"考後感到一點信心都沒有"，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發下的前一天服安眠葯自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大。我們就可以將吃苦的話題化為「吃苦與灌蜜」；再如：2004年江蘇省無錫市中考題"珍惜"，我們可以將其化為「珍惜生命與浪費光陰」等等。

還有的一元型話題作文審題時應當注意其象徵義、比喻義、引申義。2004年湖北天門等四市中考作文題「牆」，題料中指出：有的牆是感情的隔膜，是觀念的差距，是文明的枷鎖……這就是一種象徵義。這一類題還有如「台階」（2004年湖北孝感市中考題）、「橋」（2004年山西省中考題）等。2005年高考題中的話題「臉」（江西）、「跑的體驗」（湖南）、「今年花勝去年紅」（遼寧）等非關系型話題也當在此列，可依法炮製。

中高考話題作文應試四訣之二

● 參照話料定材料

在話題作文的寫作中，話料有著非常重要的作用。我們可以參照話料來確定自己作文的材料。如2005年湖南省師大附中直升高中模擬考試作文話題 「追求與堅守」的話料是：兩位老人一起在海邊釣魚。胖老人掛了六個小小的釣鉤，多次尋找釣處，在不長的時間里釣上了一大堆小魚；瘦老人掛了一隻碩大無比的釣鉤，固守在岸邊，雖沒有收獲卻一心想釣大魚。當胖老人像勝利者一樣帶著戰利品滿載而歸的時候，瘦老人還在黃昏的海邊寂寞地堅守……從話料來看， 「釣小魚」與「釣大魚」是兩個象徵符號，從內涵來看，一個是追求的目標要求低，易於達到；一個追求的目標高，需付出艱辛努力（即堅守）才能成功。這就有了選擇。這種具有情境性話料的話題作文，可以運用聯想與想像、類比的方法來塑造文章故事情節：

老人
「釣小魚」
「釣大魚」（需要努力）
結果（釣大魚成功否）

越王勾踐
失去國土貧圖享樂
復國雄心（卧薪嘗膽）
成：打敗了吳國

荊軻
不刺秦（可活）
刺秦（會死）
敗：沒有刺中

唐僧師徒
畏怕作罷，中途散夥
取得西經（八十一難）
成：取得真經

高考考生
考一個普通大學
非北大不考（苦讀）
成？敗？

……
……
……
……

對於沒有情節性話料的話題我們可以運用漫想法審題：由材料你想到什麼？哪些人和事與材料中的類似？你最有話可說的是哪些？如江西省2005年高考作文話題「臉」。臉是人最富於表情的器官，臉的特徵幾乎就是人的特徵。既可以刻畫臉的豐富感情形象，也可以敘述臉的生動故事，還可以聯想到臉的深刻社會內容和文化意蘊。在寫作文之先，我們不妨對「臉」進行一番漫想，把你所有想到的內容全部記載下來，然後從中選擇你最熟悉、最能出彩的內容來作作文內容。

最後，大家應當明確話題作文與材料作文的關系。兩種命題形式都會引用一定的材料。如2005年衡陽市中考作文題就引用了一個故事：張藝謀來到一個小山村，問當地村民：「你們想不想演電影？誰想，請站出來！」一連問了好幾遍，村民都不敢吱聲。這個時候，一個長得並不漂亮的女孩站出來：「我想演！」張藝謀讓她唱歌，她當場就唱，邊唱邊扭，村裡人都大笑——她唱得實在不怎麼好聽。然而，張藝謀卻選擇了她，因為她是唯一一個敢於站出來的人。考卷要求考生以「勇氣」或「自信」為話題寫一篇文章。作為話題作文，對於這則故事的解讀就只能從勇氣或自信這兩個角度去進行了，但是文章的寫作並不一定要引用這則故事或聯系這則故事（強調）。可如果這是一個材料作文題，根據對材料的解讀角度不同，還可以有更多的主題方向，如：別人為什麼笑魏敏芝，魏敏芝的成名除了「自信」或「勇氣」外還有其他什麼因素等等，文章應當緊緊圍繞這則故事中的人與事去寫。

中高考話題作文應試四訣之三

● 區別話題定標題

在平時作文訓練中，同學們是寫過不少話題作文的，我們平時的作文命題有很多就是話題作文，所以學生對話題作文並不陌生。但事實上，有一些考生確實因為把「答案是豐富多彩的」當作命題，因而影響思路的擴展甚至囿於一隅的，從頭至尾寫成「答案是多種多樣的」解說或佐證等等。這是沒有掌握命題作文與話題作文的區別造成的。話題作文提供的一個寫作話題范圍，而命題作文提供的就是作文的標題。這就告訴我們，話題作文的話題與標題是有區別的。這個前提下，話題作文寫作過程中給文章定一個好標題也就成了我們要考慮的問題之一了。

下面精選2002年全國高考話題「心靈的選擇」的標題，供大家體會與參考。

1、直接揭示文章主題，如：選擇永恆/這是我的選擇、崇高的心靈選擇——談悲劇之美、張開雙臂，選擇博愛；

2、反映文章的主要內容，如：那兩條魚兒、在黎明前的抉擇、一個「死囚」的無悔抉擇；

3、以修辭等方式增強抒情性或標新立異，如：傾聽心靈的鍾聲、月若有情月長吟、心星點燈；

4、給人以思考，引人入勝，如：生命的高、心靈的顫動、心靈歸屬何方；

5、表明故事基本內容或情節，如：彌勒規則(2002年北京卷)；

6、故事新編，給人以新的感受，如：孔雀東南飛、昭君的選擇、東坡的選擇；

7、以矛盾或不同於常理的說法出奇制勝，如：選擇牢籠、拷問靈魂、心在刃上選擇；

8、表明文章所採用的獨特體裁，如：諫屈原書、一名律師的日記。

且看2005湖南高考話題《跑的體驗》之滿分作文標題：《真正的天堂》、《生如夏花》、《那魚 那鷹 那人》、《掬水留香》、《勇敢奔跑勇敢超越》。在這里，我們可以看到：一是話題比標題范圍要大，《跑的體驗》是一個大集合符號，每一個標題都在這個大圓圈裡面。二是標題比話題要藝術化，每一個標題都比話題要形象化、要藝術化，因為文章的內容是在在話題的大圓圈裡的小點，所以，標題更加貼切地概括了文章的內容與主題，而不是大化到話題。

中高考話題作文應試四訣之四

●多種構思定文體

話題作文的一個重要特點就是「文體開放」，它有利於有不同思維方式、不同文體駕馭能力的學生發揮個性特長、展示寫作才華。如2002年上海高考題《面向大海》，它完全可以寫成四種文體樣式：說明文、記敘文、議論文、應用文。可寫成「大海淚敘海峽兩岸的母子情深」(記敘文)；可以擬人口吻展示大海的利弊及對己的真誠觀照(說明文)；可評議「大海的素養，從而引渡到人類的文明美德的承傳、弘揚與完善、發展」(議論文)；還可以以大海作為中介，拓展想像到更遠更廣的深層話題：大海般的文學、大海般的藝術、大海般的哲學……從而說透人類世界的精神文明、人文經典都是在「海樣文學、海樣藝術、海樣哲學」的不斷創新、繼承發展、永恆升華中展示體現的！

總體說來，我們在確定一個話題究竟用什麼體裁來寫作時有兩個主流方向，一是以議論文體對話題進行驗證說明；一是以記敘文體對話題進行內涵演繹。在這兩個主流方向之外，如果題目允許，可以考慮詩歌、小說、散文等非主流文體，還可以運用應用文、文言等另類文體總的一個要求就是要適當，不能夾敘夾議的文章寫出來油是油，水是水，敘與議不能有機有序結合；也不能寫記敘文議論偏多成了混亂的文體；或者寫議論文時在論據上花費大量的筆墨，甚至為了將事實論據寫得生動形象而大段大段的記敘。這種「非驢非馬」，或 「四不像」文體是要不得的。

「文體自選」不是「文體自造」，供「選」的是有著嚴格規范的各類已有文體，而不是胡編濫「造」的自造文體；「文體不限」實質是「文體有限」，也就是選了某種文體就要服從該文體規范的「限制」（包括格式、表達風格等）。

在平時的訓練中應當注意掌握記敘文、議論文、說明文、應用文四種基本文體及常用的文學體裁的文體規范，並在作文中加強化運用。努力使自己的作文寫出來不會文體不明。具體到了考場上，我們不妨在寫作之先將幾種文體的寫作方案都列出來， 再根據當時的題目素材，自己所擅長的文章類型以及別人最可能寫的內容來決定自己的寫作思路，找出中心切合、內容豐富、結構清晰，最符合考綱要求的方案來寫，並且晝不要跟其他人寫得雷同。

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原發布者:詩在遙遠的地方
高中作文責任議論文800字導語：自從來到這個世界以後，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責任。下面是XX為您整理的高中作文責任議論文，希望對您有所幫助。篇一：責任議論文浩瀚夜空，因背負著收納繁星皓月的責任，才越顯深邃神秘;莽莽大地，因背負著收容嫩草綠樹的責任才呈現勃勃生機;潺潺溪流，因背負著收留游魚細石的責任，而更顯其清澈可人;絢麗花朵，因背負著招待忙蜂舞蝶的責任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負著責任，才成其為人。背負責任，使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負拯救下天百姓的責任而推翻暴政，獲得了百姓的擁戴;鄧世昌因肩負保衛祖國的重任而駕駛著戰艦與敵人同歸於盡，光榮地被載入了史冊;劉翔因肩負實現國人夢想這一偉大責任而奮勇拼搏，獲得了我國在奧運史上田徑項目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個道理，只有肩負責任，才能獲得成功。背負責任，使人彰顯偉大。王順友，一位朴實堅強的「傳奇」郵遞員，他在艱苦的條件下過灘涉水，翻山越嶺，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，演繹了一段世界郵政史上的傳奇。為什麼他要這樣做?這是因為收信者與寄信者的期待化為了厚重的責任，時刻提醒激勵著他，才造就了投遞准確率100%的奇跡。一位凡人，歷經艱難，背負責任，而彰顯偉大。反觀三鹿奶粉事件，作為一家有影響的企業，他們沒有因為肩負寶寶們的健康成長

❽ 作文 ，題目：小議責任（議論文）.....謝謝了~~

近些年來, 外來文化的沖擊已經波及漢語, 於是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的, 有見面就「哈羅」而不知說「您好」的, 有懂得鐳射而不知何謂激光的……母語, 迫切需要我們捍衛了。 捍衛母語, 珍愛母語, 是我們的責任。有人說: 「一個民族的語言就是它的歷史。」的確, 作為文化主要載體的語言, 一旦喪失, 就斷了歷史,斷了文化之脈。漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一, 它的強大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之於我們, 更是一種感情一種精神。它連接起中華民族, 是每一個華人血管里流淌的血液。面對國內高校重英語輕漢語的怪現象, 不少專家人士表示憂慮。而國外逐漸興起的漢學熱, 只能讓我們深刻反思。一個沒有語言的民族是不幸的, 而一個有語言卻弄丟了的民族是可悲的。 發展國語, 凈化母語, 是我們的使命。毋庸置疑, 漢語必然而且應該與時俱進。漢語只有在不斷的發展變化中, 注入時代的新鮮血液才能永葆生機。我們要做的是如何掌握漢語發展方向的問題。徐壽當年引進西方科學, 特別是引進化學的時候, 系統地整理出一套元素命名, 至今仍使我們受益無窮。相比之下, 當代科學界則遜色得多。時常可見科學文獻中出現連串的英文字母, 而在日常生活中放著「電視」不用而要用「TV」的就更加令人發指。所謂「恐龍」、「粉絲」、「PK」,其實只是幼稚與淺薄, 而非時尚 。這是對漢語的褻瀆。捍衛母語 ,必須從還母語純潔開始。 弘揚母語, 傳承母語, 是我們的榮耀。漢語要在世界語林立足, 需要華人的共同努力。在這一點上, 堅持講漢語的楊振寧給我們做出了榜樣。最近吵得沸沸揚揚的韓國江陵端午申遺事件已經凸現中國傳統文化流失之嚴重, 不知下一場文化侵略的矛頭是否會指向漢語? 「關關雎鳩, 在河之洲。」漢語從遠古之河一路流來, 浸入我們的血液里。昨夜夢魂里有詩人吟唱, 血脈里翻滾著長江黃河的波濤。 顯然, 這篇議論文範文中的三個分論點「捍衛母語,珍愛母語,是我們的責任」、「弘揚國語, 傳承母語,是我們的使命」、「發展國語,凈化母語,是我們的榮耀」,就是典型的並列組合

❾ 以責任 為話題`寫一篇600字的議論文

感謝責任

如果說生命是婀娜多姿的花朵，責任就意味著綻放;如果說生命是頑強不屈的松樹，責任就意味著生長;如果說生命是變化萬千的彩雲，責任就意味著飄逸。生命因責任的陪襯而更加精彩！感謝責任！

——題記

歌德曾經說過「責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。」但現實生活中大多數人們卻不是這樣認為的。學生認為責任是枷鎖，束縛了自己的自由 ;商人認為責任是風險，失去了自己的利益，老闆認為責任是落日，收斂了興旺的光芒……而我，要感謝責任！

我不敢說責任是不是包袱，我只知道責任意味著動力。在攀登人生的山峰時，我背著責任，望著那遙不可及的山頂，我退縮了。責任告訴我：「攀上峰頂是你的責任。雖然其間有著太多的波折，但登上峰頂後，你會發現，我不後悔。」所以我帶著這種信念，穿越荊棘，路過鮮花，披星戴月地登上峰頂，向下俯視，風景並不是很美，但我不後悔，因為那荊棘給我的傷痕，鮮花給我的美麗。是責任，在一路鼓勵我，是責任讓我明白我應該怎樣做。在登山過程中責任是我的向導，更是我的動力。感謝責任，讓我看到世界最美的風景。

我不敢說責任是不是枷鎖，我只知道責任意味著美麗。在經過母親的孕育後，我誕生了——一條清澈的小溪。年幼的我爛漫無知，總想到處亂跑，但責任銬住了我，說：「面向大海，那兒，才是你的歸宿。」我只好不服氣地向大海流淌。在其過程中，岩石阻擋了我的路，讓我傷痕累累，而路邊花草卻在那兒高興地喊叫：「看！一條奔向大海的小溪，多麼美麗！」我漸漸明白，奔向大海是我的責任，再多艱險也要闖過去。終於，我匯入了大海，我的身體變成了深藍色，鏡中的我，是如此美麗。在奔淌過程中，責任讓我美麗。感謝責任，讓我歷經磨難卻如此美麗。

我不敢說責任是不是束縛，我只知道責任意味著成熟。我是一個風箏，卻總想擺脫那責任的束縛。終於有一天，線斷了，我狂歡，但馬上就暈頭轉向了，是責任拉住了我。它對我說：「放飛過程中，你的目標是天空，如果你經過了我的錘煉，你將變得成熟。到那時，你就可以自由飛翔了。」於是，我每天都在責任束縛中度過，但正因為責任的束縛，我才能不被雨點打落，不被狂風吹走。終於，我明白了，我不能離開責任。在責任的束縛下，我明白了很多，變得成熟。感謝責任，讓我雖無法真正融入天空卻如此成熟。

感謝責任！

談責任

責任是我們每個人都必不可少的。

每個人在不同的年齡、不同的場合，都承擔著不同的責任。如：我們在家裡，應該老區父母，做一個人見人愛的好孩子;在學校，我們應該尊重老師，團結同學，努力、刻苦、勤奮、務實地學習，做一名品學兼優的好學生;在社會上，我們應該做一位負責任的公民，力爭為社會作出貢獻。

隨著年齡的增長，我們所承擔的責任也相應越來越多。在我們的生活中，責任無處不在，它能在迷迷濛蒙之間閃出金子般的光芒，它是鑒別一個人的思想素質高低的標准。它是你在做錯事情後的明鏡；它是你在做善事時的一臉微笑。它時時刻刻都監督著你，想讓你做它的主人。

去承擔責任吧，它能增長你的知識;去承擔責任吧，它能豐富你的閱歷，去承擔責任吧，它能使你看透世間的「真」或「假」;去承擔責任吧，它能使我們覺得生活很充實;去承擔責任吧，收獲無限！

責任並不意味著索取，而是在於奉獻，對他人負責就是對自己負責，幫助他人就是幫助自己。前些天在報紙上看過：一些大學生為了幫助西邊那些沒有讀書的孩子，自願請求上級讓他們到那邊去教書。這種「我為人人」的社會氛圍是非常好的。是啊，「責任重於泰山，每人都應該自己對自己負責，共同營造良好的社會氛圍，使我們生活在和平、和諧、友好、平等的社會中，讓我們覺得生活是那麼多姿多彩！

責任，往往伴隨著代價與回報，他是我們每個人都不能缺少的物質，它與我們每個人的筋皮相連，骨肉相通，是一個人的精神、靈魂、財富，如果你擁有了它，你將會在眾人面前閃現出奪目的光彩，別人也會為你為他的朋友而感到驕傲、自豪，這樣，你縱有「千種愁思萬般憂」，也將全部融於這一次罕見的成就感中，你會覺得自己的身價值得到提高，並會繼續發揚光大這種美德。

是啊，責任是每個人必不可少的，只有勇於承擔責任，才是責任真正的主人。

讓我們一起做責任的主人吧！

人生因盡責而快樂

在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責任而存.正因為有了責任,我們才有了動力；也正因為這種動力驅使我們不斷前進,我們才能享受到盡責的快樂.

對自己盡責,享受成功的喜悅,「最大的敵人其實是你自己」.我們常常會想到這句話；我們能辨別是與非,卻常常在「該」與「不該」中徘徊；我們常常會為失敗而嘆息,卻不知在「該」與「不該」的取捨中丟掉了很多盡責的機會.學習上,你是否真的什麼事都按老師的要求做了!你是否能在一片喧鬧中靜心學習?倘若你的回答是肯定的,那麼你一定會嘗到勝利的果實,因為「天道酬勤」嘛!

對家庭負責,享受擁抱溫馨的愉悅,每個人都希望自己有一個溫馨幸福的家,因為家是愛的港灣.我們渴望幸福,也必須明白自己也得對家庭盡責.作為兒女,我們必須做到孝敬父母；作為父母呢,也得做到關愛兒女,為家庭的生計而努力。如果我們都能做到,那麼我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨:廚房的美食「香飄千里」,客廳的綠茶顯現誘人的明綠,書房的我們在「艱苦奮戰」……

對社會盡責,享受付出的歡欣.你用你一生賺到的減去這個世界給你的,便是你一生的財富.很多人平平淡淡過了一生,正如我們懵懵懂懂活了這十幾年,沒有回報給世界,或是接受世界給予的比回報的要多.但也有去西藏支教的大學生們,在接受給予這么多年之後,不甘平常淡,毅然選擇付出青春,放棄學會來回報社會,那麼從那一刻起,他們便在付出中盡責,在付出中「還債」.沒有物質上的財富,但精神上的富有卻足以讓他們享用一生!我們在付出的同時,有獲得回報的權利,卻不可索取!只有這樣付出才有意義!才會看到生命的花朵綻放七彩光芒!

失敗的嘆息不該屬於我們,心靈的創傷不該屬於我們,悔恨的淚水不該屬於我們!我們追求微笑的花朵!那麼,盡已所能,盡職盡責,享受快樂的人生吧!

❿ 關於使命、責任、擔當的高考作文題目

寫作思路：論是試講還是說課，考試的時候都會給我們一個題目，即課題。當然我們首要目的就是對課題進行分析。如果沒有明確要求屬於哪一個領域的活動，則可以根據考生自身特點和幼兒的年齡階段來設計，但是要突出某一個領域作為重點。

正文：

每個人都有一份屬於自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有我們擔當起了自己的責任時，才能把事情做好。

就像我們學生的責任主要是抓好學習，教師的責任主要是給學生傳授知識，警察的責任主要是維護社會治安，而清潔工人的責任主要是打掃衛生…

孫中山先生說過：「我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。

全神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。」孫先生的一席話告訴我：做一件事，首先要敢於擔當，並且不要畏懼艱難，按道理做事，終會有一奮驥足的成功之日。

康德說，既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。如果我們已經選擇了前進的方向，那麼，就要勇敢地擔當起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應集中精力奮力前行，成功之日終會到來。

林則徐敢於擔當，成為民族英雄；音樂家貝多芬敢於擔當，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當代人，敢於擔當，成為「時代最美的人」。再看看現實生活中的許多人，沒有責任意識，不敢擔當，從而有了「毒膠囊」「地溝油」等事件。人們該喚醒自己了，為國家，為社會，勇敢地擔當責任。

責任重於泰山，只有勇於擔當自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴。才會使自己走向成功。而一個不負責任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小，必將受到人們的譴責和鄙棄，也註定會使自己走向失敗。

擔當在我們心目中很崇高，又似乎有些遙不可及，但在我看來並非如此，大事的擔當固然很重要，小事的擔當也是不可或缺的。

我們既可以樹立以建設祖國為理想讀書的決心，我們也可以擔當起平時值日的工作，為同學營造好的學習氛圍。

我們還可以盡可能獻出我們的愛心，向災區捐出我們的零花錢，幫助身邊需要幫助的人，我們更要可以經常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……

我們應該擔當的事情太多太多，只要我們立刻行動起來，從小事做起，從現在做起，從自己力所能及的事情做起，敢於擔當，勇於奉獻出一顆善良之心。我們就可以築起一座擔當的虹橋，並且使這座虹橋越來越絢麗多彩。

讓我們共同努力，用擔當去創造美好的明天。無論個人還是民族都應該勇於擔當，唯有如此，國家才能興盛，民族才能強大。