蚌孕育珍珠的作文題目

『壹』 蚌怎麼孕育珍珠的

就是蚌殼里進入了一小粒沙子,身體柔軟的蚌覺得磨的慌,就分泌一種粘液把小沙粒包裹起來了,天長日久,沙粒被包裹的越來越厚，也就形成了一粒珍珠，沙粒在蚌殼里呆的時間越長，珍珠就會越大。

『貳』 珍珠與蚌 閱讀答案

珍珠與蚌

⑴一顆珍珠！
⑵它原來就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不過由於一個偶然的機緣，它掉入蚌殼里；它不知道自己的稜角，自己的堅硬，可是卻給蚌帶來了痛苦，——你可以想像；一片灰屑飛進你的眼睛，你會有一種如何的感覺。——於是蚌要擠出它，或者消滅它；然而它沒有被擠出，也不會消滅，它釘住在蚌殼裡面，永遠給蚌以痛苦。於是在無可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷動拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，潤滑它。大海的時間在浪濤的呼嘯中過去……悠長的時間過去了，砂沒有離開蚌卻改變了。它變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恆不變的光澤。
⑶哦，一顆珍珠完成了。
⑷一顆珍珠嗎？不，它本質上是一粒砂；但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了！
⑸是永恆的光澤，不變的光澤；但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過它會閃柔和美麗的光，閃樸素而真實的光。
⑹但它已有永久的價值了！
⑺請你記取，從一粒砂到一顆珍珠的過程。
⑻可是你也會這樣想著吧，砂，它並不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助於蚌；它在投入蚌殼之前和之後都沒有想到，然後卻於無意中給了它以成為珍珠的機緣了。
⑼你也會這樣想著吧，蚌，它並非有心要制它一顆珍珠，它根本沒有發現自己驚人的天才；也並非願意和痛苦作伴，它堅執的生命中卻一心想排除痛苦，排除給它以不安的刺激的砂粒；然而在斗爭的過程中，它卻連自己也難置信。一顆世間罕異的珍珠已由它完成了！
⑽採珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死了，衷心卻是得到安慰了。
⑾然而你會知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；淺海中，許多蚌都因時間給它的衰老而腐爛了肉；而完成珍珠的卻是不多的。
⑿於是我想起你來了。
⒀我說：讓你的生命的唇堅執地舐咀著痛苦，你來完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的永恆的光澤。
⒁……我說了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人、時代和生命的真實。
10、結合上下文，說說第二段中畫線的句子「砂沒有離開蚌，卻改變了」。 「砂」有了哪些改變？（4分）
11、摘錄第二段「珍珠孕育過程」的關鍵動詞。（4分）
砂：
蚌：
12、第十二段中的「你」指誰？這一段在內容和結構上各有什麼作用？（3分）
13、第十段中寫出了「蚌雖死，衷心卻是得到安慰了」。請說說「蚌」得到了哪些安慰？
（3分）
14、結合最後一段話，聯系現實生活，你認為一個人的成長與環境有怎樣的關系。（4分）
閱讀答案：
10、外形由有稜角、堅硬變成圓潤光滑，半透明，泛著淡淡的暗光自身價值由不值一錢的一粒砂變成了一顆世間罕異的珍珠，有永久的價值。
11、掉入 釘住 擠、消滅 、洗、 浸、 潤滑
12、指讀者。內容上把物與人緊緊聯系起來，結構上承上啟下。
13、孕育了一顆具有永恆價值的珍珠。同時精神上獲得滿足和慰藉
14、一個人只有在具有困難，磨難的環境中，才能磨練自己，讓自己努力走下去。（舉例:在一次xx考試中考得不好，但沒有氣餒而是重拾了信心）

『叄』 材料作文沙粒、蚌和珍珠的故事

貽貝玉，蚌遇到困難，最終轉移的沙子變成珍珠，經歷艱辛的人會變形，內缺點或不足容的身體成為一大亮點，如在「史記」「漢書」說：「文王逮捕和發揮易經，聶頌春秋，屈原放逐，被賦予了「離騷」，左丘失明，厥文華斌的腳，列修復「孫子兵法」的孫子;轉移到四川，世傳「呂瀏覽」卡布韋;韓非的囚犯秦，「說難」憤怒「詩三百，可能先賢嫉妒是也;
應該勇敢地面對困難，你不能改變世界，但你至少可以改變自己去適應世界蚌分泌珍珠質等。

『肆』 蚌與珍珠作文

[蚌與珍珠作文]
一隻蚌跟它附近的另一隻蚌說：我身體里有個極大的痛苦，蚌與珍珠作文。它是沉重的、圓圓的。另一隻蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：我贊美蒼天也贊美大海，我身體裡面毫無痛苦，我里里外外都很健康。這時有一隻螃蟹經過，聽到了兩只蚌的談話，它對那隻里里外外都很健康的蚌說：是的，你是健康的；然而，你的鄰居所承受的痛苦，乃是一刻異常美麗的珍珠.。自由歷史以來，古今中外就不乏笑對痛苦、輝煌人生的人傑。陳勝、吳廣不因地位低下，痛苦嗟嘆而墜青雲之志，於是才有了揭竿而起，書寫農民起義的偉大篇章的壯舉；李白敢於將被逐出宮廷的巨大痛苦付之一笑，才有了安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的傲骨和豪情；海倫·凱勒不因天生殘疾的人生痛苦而自暴自棄、自我毀滅，才有傳世之作《假如給我三天光明》響震寰宇；貝多芬不懼兩耳失聰的巨大痛苦，與命運頑強抗爭，才使他成為音樂巨人……無論陳勝、吳廣、李白、海倫·凱勒、貝多芬，他們都是痛苦育珠的蚌，他們都因痛苦而美麗了人生、輝煌了人生。人的一生充滿了艱辛和痛苦，只要努力了、奮鬥了，痛苦的過程本身就是一筆財富。和自然界的一切事物一樣，痛苦占據著絕大部分。痛苦是人生的巨大財富，缺少了它的人生，看上去相當完整，去卻絕不完美苦難是人生真金，乃世間珍寶。我們當然不會刻意地去追求痛苦，擔人生里絕不會沒有痛苦。每當我們克服它，我們就能得到一筆財富。幸福並且疼痛。海蚌托著沉重的步伐艱難前行。然而，在它象牙白色的外殼下，熠熠光輝正在從罅隙中緩慢流露著，中學生作文《蚌與珍珠作文》。真正的美，不似羽毛般輕浮，它總是沉重的。冰心曾說：成功的花，浸透了潮濕的汗水，灑遍了犧牲的血雨。如此代價，換來的是真正的美，它由時間與汗水凝練而成。這樣的美，就好似一枚乳酪，沉重的快要乾涸，卻又濃稠得令人陶醉；這樣的美，就好似高山頂處的風景，唯有經過冗長的攀登，才可獲得俯視大千，一覽眾山小之感；這樣的美，就好似秋日的紅葉，唯有經過一年的積淀，才能孕育出那一抹抹濃艷的紅色……我願意去換取這樣的美，無論是拿汗水，拿時間，拿等待，拿痛苦。因為我知道這是真正的美，它不會由於時間的流逝而褪色，相反地，只會越來越濃，似酒一般醇香。有一種鷹，在它70歲的時候會迅速衰老，如果它不採取任何行動，等待它的就只是死亡。然而如果它想要繼續活下去，就必須要對自己實行近乎殘忍的做法：它要拔掉自己的所有羽毛，所有指甲，艱難地熬過漫長的冬日，然後等待春天的重生。這就是代價，以痛苦換來的新生，以痛苦換來的新低高度。相反地，如果像另一隻海蚌一樣，贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完整無缺，安然無恙，看似好一副灑脫與歡快，然而最終留下的，就僅僅是那一顆干澀而黯淡的殼。這樣的美，容易得到，容易忘記。它就好像曇花一現，好似一次燃燒，一次墜毀，帶來的是短暫的耀眼，短暫的幸福與永恆的黑白。著名園藝師吉爾伯特曾說：我的工作分為兩部分，第一部分是尋找種子，精心呵護，灌溉，漫長的等待；第二部分是盡情享受花開那一刻帶給我的所有快樂。第一部分盡管需要一年甚至兩年，第二部分也許只有那麼短短的一瞬間，然而他卻樂此不疲地這樣做著，很高興，也很樂意。我想，也許只有這樣的花，才會開得倍加鮮艷啊。

『伍』 蚌為什麼要孕育珍珠

這是蚌的自我保護，如果有異物進入，受刺激處的表皮細胞以異物為核，陷入外套膜的結締組織中，陷入的部分外套膜表皮細胞自行分裂形成珍珠囊，珍珠囊細胞分泌珍珠質，層復一層把核包被起來即成珍珠。以異物為核稱為「有核珍珠」。珍珠是蚌一生的痛苦，相反卻是人們喜愛的飾品、葯品。跟蠶吐絲一樣初衷不是給人們提供紡織材料，而是做個包裹蛹的殼

『陸』 以河蚌痛苦中孕育珍珠為話題寫一篇600字的議論文

（一）主題的寫法[2] 畢業論文只能有一個主題（不能是幾塊工作拼湊在一起），這個主題要具體到問題的基層（即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題），而不是問題所屬的領域，更不是問題所在的學科，換言之，研究的主題切忌過大。因為涉及的問題范圍太廣，很難在一本碩士學位論文中完全研究透徹。通常，碩士學位論文應針對某學科領域中的一個具體問題展開深入的研究，並得出有價值的研究結論。 （二）題目的寫法 畢業論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要內容，切忌籠統。由於別人要通過你論文題目中的關鍵詞來檢索你的論文，所以用語精確是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什麼問題，更要告訴讀者這個研究得出的結論。 （三）摘要的寫法 畢業論文的摘要，是對論文研究內容的高度概括，其他人會根據摘要檢索一篇碩士學位論文，因此摘要應包括：對問題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過程進行的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。 （四）引言的寫法 一篇畢業論文的引言，大致包含如下幾個部分： 1、問題的提出; 2、選題背景及意義; 3、文獻綜述; 4、研究方法; 5、論文結構安排。 問題的提出：講清所研究的問題「是什麼」. 選題背景及意義：講清為什麼選擇這個題目來研究，即闡述該研究對學科發展的貢獻、對國計民生的理論與現實意義等。 文獻綜述：對本研究主題范圍內的文獻進行詳盡的綜合述評，「述」的同時一定要有「評」,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進思路。 研究方法：講清論文所使用的科學研究方法。 論文結構安排：介紹本論文的寫作結構安排。 「第2章，第3章，……，結論前的一章」的寫法是論文作者的研究內容，不能將他人研究成果不加區分地摻和進來。已經在引言的文獻綜述部分講過的內容，這里不需要再重復。 （五）結論的寫法 結論是對論文主要研究結果、論點的提煉與概括，應准確、簡明，完整，有條理，使人看後就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創造性工作及所取得的研究成果在本學術領域中的地位、作用和意義。同時，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。

『柒』 蚌孕育珍珠關於寬容的作文

「叮鈴鈴。」。老師伴著輕快的上課鈴迎面而來。「吧考卷發下去。」老師冷冷地說。我接過考卷，呀，我頓時傻了眼，一個不起眼的分數像利刀般刺痛了我的眼。這張考卷是我的嗎？我不禁懷疑是我的眼睛看錯了嗎？
「這張考卷難道很難嗎？」老師一頭霧水地問道。可見老師對我們的期望早已破碎。老師當天樂滋滋的容貌再次浮現在眼前，我不禁鼻子一酸。這次的期中考試老師可是養兵千日，用在一時，但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎，也傷了我們同學的心。那天，老師不是千叮嚀萬囑咐的嗎？為什麼出乎意料的結果還是讓人垂頭喪氣，我知道老師一定也心灰意冷，心中也在對自己有責難之詞，同時也對我們徹頭徹尾的失望。
我們總是在追悔過去，每天都在痛苦和自責中煎熬著，我們總嘆著息：「哎，我那時要是。就好了！」我們為什麼總是今天在追悔，明天在追悔，後天還是在追悔，卻永不能從過去的失敗在吸取教訓，重整旗鼓，更加努力去為成績、目標付出奮斗，更加要堅持不懈的努力學習。
為什麼我自己總是在結果出來時，才懊悔不已？為什麼自己當時就不能在認真一點呢？這個結果又能怨誰？只能自己往自己設的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現在還不迷途知返，當心會越陷越深，誤入歧途。
振作起來吧，遭受失敗之後，只有認真總結經驗，不斷吸取教訓，就會取得成功。
讓我們再接再厲、不驕不躁，不斷進取去迎接下一個更大的任務吧！

『捌』 閱讀下面的材料，按要求作文。有一粒砂，見到周圍的夥伴鑽進蚌的體內後，都變成了珍珠，羨慕不已，於