Ⅰ 以心聲為話題的作文
請給我一片翱翔的藍天
『』我是一隻小小鳥，想要飛也飛不高，。。。。『』我是一隻被禁錮在牢的小鳥，渴望翱翔在藍天之上，爸媽，你們可曾聽見我的心聲？
拖著疲倦的身子往家走，剛進門就聽見媽媽的聲音傳來了：快點去寫作業不要拖拖拉拉的啦。。。。」媽媽的話還沒有結束 ，後面緊接著爸爸的聲音又傳來了：誒，聽說你們考試了，考的怎麼樣，卷子發了嗎？「我連忙捂著耳朵躲進房間里
看著那堆積成山的作業，我被埋沒了，面對這一堆做也做不完的作業，但是無奈的我必須去做這堆作業。。。
忽然，一陣清脆悅耳的歌聲傳來了，我循聲望去，原來是樓下空地有一群活潑天真的孩子正在玩耍，看著那活潑的身影，聽著那清脆的歡笑聲，心想：哎，他們真的不懂初二學生的辛苦啊。要是我有一個屬於我自己的時間段該有多好 啊，我不禁放下筆遐想起來：在陽光撒過的午後，靠在那粗粗的樹幹上，手裡拿著自己喜歡的書。。。。。哎，該有多享受哦啊，一陣高分貝的聲音把我拉回了現實：：''還在幹嘛，不要寫作業是吧？「一股怒氣串上心頭，對著媽媽生氣的叫了一聲：「寫作業，寫作業，你們眼裡除了學習就是學習，你們能不能給我點自由空間，我不是學習機器，更不是你們的傀儡，給我點自由空間行不行？我的話像一根導火線，頓時間點燃了我與媽媽直接的怨氣，媽媽生氣的望這我，有點心疼的說道：」你以為我想管你嘛？你不好好學習你以後能幹嘛？我跟你爸這樣還不對了，你翅膀硬了，想飛了？我們都是希望你以後能有好的生活才這樣管你的，要不是為了你以後，我們才懶得管你了。看著媽媽生氣的模樣，我連忙向媽媽道歉：」媽媽對不起我不是故意要傷害你的，只是可能最近學習壓力太大了，才導致這樣的，媽媽，對不起，我不是故意的。「返還課桌上，看著眼前堆積成山的作業，我什麼時候才能有屬於自己的空間
」緊綳了要松綁「，爸媽，我真的很累，我知道你是為了我好，但是我真的想有一片屬於自己的獨立空間，我想做一隻自由翱翔的鳥，而不是禁錮在囚籠里的鳥，爸媽， 請給我松綁吧，讓我做一隻快樂，翱翔的小鳥吧，爸媽，你是否聽到我的心聲，如果真的聽到了，那麼就請給我一片翱翔的藍天吧。
Ⅱ 以心聲為題的作文
心聲
靜靜的，耳邊只有輕輕的音樂掩蓋的聲音。周圍全是夜的寂靜聲響，安靜里帶有絲絲的不安！左手執煙，隨手拿著打火機稍微一點，然後隨手寫著關於我的心情或一些雜亂的文字，此刻午夜覺得最為不安！點點的聲響就能引起我的恐慌，發覺我有時候比女生的知覺或內在個性更為敏感。仰望下天上，卻只看到天花板，天空的黑色都被天花板擋住了。酸疼的脖子，疲倦的眼睛，還有比較偷懶的手指。原來唯美的意象，都幻化成了此刻瑣碎的圖片，只在眼前不斷的盤旋，然後瞬間的消逝！
默默的，我做著令自己也難以理解的事情。嘴裡隨意吞吐著煙霧，指尖被煙熏得微微發黃。耳邊沉浸著唯美的音樂，手指不斷的敲打鍵盤，我只安靜的寫屬於我的文字。屬於那片未知世界的蒼涼！屬於你們彼此都難以理解的憂傷！屬於我，你們誰也無法分享的蒼白！默默的，彷彿自己一直在等待死亡！也許被動成習慣的我，也正在等待世界的荒蕪，等待唯美的邊緣有唯美的鳳凰浴火重生，降落在我的身旁。當自己發覺還存在於這現實中，不免的淚水粘滿臉龐，現實與夢幻的差距就此被我混淆得粉碎，一片，一片的，撒滿了一地，不知該如何拾起，從哪塊碎片拾起，然後重裝。
那已飛逝的年華，那早已被稀釋的理想，都漸漸的淪為了昨日蒼茫的回憶！不堪回首的是那片還未被陽光找到的地方，那片角落還處於冰冷陰暗，沒一絲溫暖的折射或反射或直射在我如紙的臉龐！難以忘懷的是昨日高峰頂上沒有俯瞰腳下這片蒼翠的大地，那些蒼翠的顏色竟然那麼的讓人感覺溫馨，只是現在我已經遠離了那個地方！獨自前往，風把我的思緒飄揚，帶到很遠的地方，竟是天涯著無邊際的無邊緣的邊緣。弄潮兒在波浪中艱難沖浪，浪花破碎，同時還有浪花里自己的樣子，忽然間失去了原本准備繼續的方向！神情茫然許久的躊躇，只看到大雁南飛，季節蒼黃，而自己的身影還在異鄉無目的的飄盪，知覺在塵土裡輾轉流浪！
偶爾的偏離，所謂追尋的中心。漸而的背離，旋轉了一個圓又回到原點。等待或追尋還滯泄著彷徨，孤獨或寂寞還印證著月光下一個人薄衣肥瘦。湖心旋轉，午夜無人深處，我一個人寫著些雜亂，瑣碎的文字，獨自欣賞，獨自尋回那已飄遠的思想！獨舞舞步，在寂靜音樂的陪伴下；孤喉歌唱，在喧囂人潮的擁擠下。時不時的看到：一片藍色的海洋，邊緣是一片青色的草原，藍色的天空，白色的雲朵，還有星星般的小花蕾。而我就矗立於那中央，相信那是沒有任何憂傷及寂寞的地方，相信我的心會在天然的陶冶下得到永遠的安詳！
心 還帶有點點水汽
是否塵世還未蒸發完全我所有的煩惱慾望
該如何的去避及所謂的牽扯
回首
從前被湮沒在了時光
追尋者
目光與淚光交融
創造了自強不息的向前趨向
一心一意
在我還能自控的時候
不讓人受傷
那是任何人最想擁有的奢望
感覺還在某處等待
而我只不過還望不穿隔閡你我的屏幕
在還無法到達所謂的彼岸之前
我先選擇了不負責任的讓自己把一切都永遠的遺忘
遠遠的拋卻於腦後繁華
只有細米般的花粒
還在風中悠揚
我只是等待不了寂寞午夜盛大上演的孤獨者的願望……
Ⅲ 以心聲為話題的作文（600字）
時光如水，歲月如歌，驀然回首，轉眼之間已從懵懂步入了初三了，或許現在的我經過了初一初二歲月生活的洗禮，慢慢地懂得了許多。初三，是人生的一個重要的轉折點！也是我們青春歲月里最美的一年，在這充滿詩情畫意的初三生活留下美好印記！
初三的生活一個豐滿多彩的世界，充滿酸甜苦辣，我們在這里享受著甜，經歷著酸，感受著苦，品味著辣，體會著一個別樣的、精彩的人生。盡管現在體育的課我們頂著驕陽，揮著汗水，很累很累。但這付出汗水的背後只有我們自己能體會得到。初三是鍛煉我們的時候了，相對初一初二那兩年的快樂時光，這一年我們變得更加充實忙碌了。初三，我懂得了競爭，不灰心，不放棄，堅持不懈。同時我找到了人生字典中重要的詞彙「奮斗」。只有奮斗，才能實現自己目標。初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多往日那輕鬆快樂的時光。但是我得到的比失去的不止那些了。不管接下來初三的生活有多苦多累，我們一定咬牙堅持下去。播下了種子辛勤耕作，我們終會有收獲的！
初三激烈的競爭，可以激發我們的鬥志；初三的生活無疑是艱苦的，但我們絕對不能臨陣退縮，我們應該以全新的自我，堅強的自我來面對初三生活。我們應該把學習抓得更緊，少一些玩耍，讓自己更投入學習些。以前的不良習慣也對我們的學習生活產生著巨大的影響，我們應該努力克服那些不良習慣，充分把握每一分每一秒，為自己鋪平學習道路 初三眾多的考試，可以訓練我們的心理素質。更重要的是，在初三熱烈而緊張的學習生活中我們看到了我們的未來，我們小時候對未來的憧憬，變得離我們更近，更實際，它正帶著希望的光芒迎著我們走來。「學如逆水行舟，不進則退。」學習並非一朝一夕就可以取得的。自己做什麼事都要堅持不懈，持之以恆，用這句名言來激勵自己，讓自己一天有一天的收獲，一步再一步地前進吧。初三，我們要學會堅持，要學會忍耐，要學會刻苦。初三是個成熟的季節，是我們收獲的日子。
人生的精彩，需要我們創造。人生的樂趣，需要我們聆聽。初三，讓我們一起為了自己心中的那個理想努力吧！不管一年之後的我們何處何從，我們都曾經付出過就無怨無悔。只要我們不放棄，就心滿意足了。來吧，為我們的初三打一場勝仗！！
Ⅳ 以心聲為話題的作文500字作文
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜著悲憤：「真討厭!昨天考試沒讓復習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……」同學們都七嘴八舌地互相「傾訴苦衷」，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學生!
「老師來了……」沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃盪了幾下，才進入正題——附加題。
「咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!」什麼!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有「殺」意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而復雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裡恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動著，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱!
為什麼我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞台讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算復雜的算式，像是計算這未來的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
Ⅳ 以《心聲》為題目寫篇作文 800左右
妹兒，不要說我吝嗇，好嗎？和你相處，你常常似玩笑非玩笑地拋來一句：「吝嗇鬼」——不管在什麼場合，有些什麼人。分文廣告費沒出，你就把「吝嗇鬼」的「美名」給我遠揚了，後來，其他同學也時而把這個「美名」強加於我。於是，我幾乎成了全世界最吝嗇的人。妹兒，你知道我有多難堪，多苦惱嗎？其實我並非像你所說的「愛錢如命」。
叫你妹兒，是因為你來讀初一時，我已讀初二。我們同住一個寢室，常常一起出入，逛街，聊天，相處得不錯。加之我在家排行老三，你便喊我三姐。由於我常常沒滿足你吃零食的要求，我便成了你眼中的「小兒科」「吝嗇鬼」。
第一次和你逛街，走到一家冷飲店，你拉著我的手，嬌滴滴地說：「三姐，買草莓喂！我的口好渴哦。三姐，行不行嘛？」你左一個三姐，右一個三姐，沖著你甜甜的喊聲，我能拒絕嗎？我掏出七毛錢，說：「去吧。」「七毛錢？買一根？兩個人吃？」你有些意外，很吃驚。「我不吃，快去買吧。」我淡淡地對你說。「你明明還有錢，草莓都捨不得買，愛錢如命！」你向我扮個鬼臉，快步走進了冷飲店。
沒想到一切也就從這里開始了，逛耍時，你總是控制不住那張能吃會道的嘴。一會兒想吃蘋果，一會兒想吃瓜子，一會兒又是糖……為讓你改掉愛吃零食的壞習慣，我便以沒有錢拒絕你的要求。
那次 因同學聚會，我決定買件新衣服。我要你去幫我挑選，你倒樂意。當我買下那件四十五元的衣服時。你滿腹怨言：「好嘛，你說沒錢，讓你燙兩串麻辣燙吃也不行……」憑你這句話，集中了好幾雙眼睛到我身上。你主動接過找回的五元錢，嬉笑著對我說：「哈！這下有錢了。三姐，你說咋辦？」我遲疑著沒開口，你就指著我的鼻子問：「到底行不行？」你的口氣、你的眼神、你的動作、表情，根本無法讓我說半個「不」字。回校時，你一個接一個地吃著又大又香的蘋果……
妹兒，那天你神采飛揚地向我跑來：「三姐，匯款單。」可當我說了「謝謝」伸手拿時，你把手一縮，說：「謝？值幾分錢？文章發表了，該辦招待，拿糖來取。」我說：「給我看看，等取回錢再買」。「不行，一會兒你又變卦了！」拿你沒辦法，只好給你買了一袋「喔喔奶糖」，得到的卻是一陣暴風驟雨：「吝嗇鬼！十元錢的稿費，才吃你一元錢的東西。」你把匯款單扔給我，調頭走了。
妹兒，或許我真的有點吝嗇，使你常常大失所望。妹兒，不是我吝嗇幾毛錢，只是覺得不能養成吃零食的習慣。你也知道，我們有的同學一星期沒能吃一份肉，有時甚至只吃點酸菜……我們的錢，是父母從土裡刨出來的，分分凝著父母辛勤的汗水，我們能隨便吃零食嗎？
妹兒，不要說我吝嗇，好嗎？
Ⅵ 以心聲為題目寫一篇作文
我的心聲
溝通是心靈與心靈之間的橋梁,溝通是兩個人傾聽對方心聲.隨著年齡的增長,我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯後的一聲聲震撼心靈的關門聲,是我們和父母之間的沉默和爭吵.
缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了「代溝」,無形之間產生的隔閡.有人說：「現在的老一輩永遠不理解小一輩的所作所為,而小一輩永遠也不理解老一輩所說的話.」時代的不同,思想的不同,年齡的不同,使我們與父母產生了分歧,我想這一點大家都深有感觸吧? \
我的爸爸媽媽一直很看重我的學習成績,其實,我知道他們也是為我好,可是有時候我也需要一個屬於自己的空間.我想有一個自己的學習的時間,我想有一個自己的休息時間……可是,我的這些想法都只是藏在心裡,並沒有和爸爸媽媽說,說出來怕他們生氣,又說我什麼不想好好學習,什麼翅膀長硬了,不聽話……
爸爸媽媽,我已經學會安排自己的時間了,你們可以放心了,我知道自己的任務是什麼,作為一名學生,我當然知道我的首要任務是學習,但是,我也需要休息,我也要玩耍,畢竟我還是一個小孩子……
爸爸媽媽,一次考試沒考好並不代表我永遠都考不好,考不好,我知道,我的心情也不好,所以你們不要再責備我了,不要在因為一次沒考好就對我板著臉了,你們這樣
我的心情只會更加的低落,爸媽,不要再因為我一次沒考好,你們就為我找補習班,我知道你們是希望我能夠學的更好,但是,我希望你們能夠聽一聽我的想法,我需要你們耐心的傾聽……
爸爸媽媽,我會做一個好孩子,我會認真的做每件事情,我會好好的孝敬你們,只是爸爸媽媽,我希望你們對我多一點的信任,給我多一些機會,有足夠的時間讓我證明給你們看,讓你們看看你們的孩子是多麼的精彩……
爸爸媽媽,其實我也很優秀,只是你們沒有發現,請你們不要在再我的面前說張三李四家的孩子又取得了什麼樣的成績了,我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優秀,但是,你們知道嗎,你們無意間傷了我的心,我需要的是你們對我的鼓勵啊!
爸爸媽媽,我多希望有一天我們面對面坐下來心平氣和的談一談自己的心聲,可是,每一次,您都說還不快寫作業去,您不知道,多少個黑夜我一個人躲在角落裡默默的流淚,你們對我的期待,對我的要求,如巨石般壓在我身上,壓的我喘不過氣來……
…………
都說溝通是心靈與心靈的橋梁,可是,為什麼和父母溝通卻那麼的難呢?為什麼我們和父母之間會存在著「代溝」呢?讓我們一起坐下來和父母談談心,把我們心中想的告訴父母,讓父母知道我們的想法,讓父母了解我們,也讓我們走進父母的心靈,聽聽他們是怎麼想的.我相信,我們一定能夠和父母做朋友,父母也一定能夠改變!
爸媽請聆聽一下我的心聲.
Ⅶ 以心聲為話題的作文（600字）
（1） 時間過的真快，眨眼間半個多學期過去了。再回首，我不禁捫心自問：我到底學到了多少知識呢，還是根本就一無所獲？ 讀小學的時候我和爺爺奶奶一起住，總是期待著雙休日的到來，因為那天是我的「羅馬假日」，我像一隻長期關在籠子里的鳥兒，突然被好心的主人放出來似的，自由自在、快快樂樂、無拘無束。那種快樂興奮的感覺簡直棒極了！ 可美好的日子總是轉瞬即逝，不知不覺間童年生活結束了，想想過去的我是那樣的天真無邪，彷彿過著神仙般的日子，我不禁啞然失笑。不過人終究要長大，就像瓜熟蒂落一樣。 帶著對童年的懷念我踏進了中學門檻，小學生活和中學生活好像是截然不同的兩段人生。現在的我討厭放假，哪怕是半天，假日在我看來都是度日如年，我不願成為它的傀儡。在學校我可以和同學們一起分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過氣的感覺，好累！好累！我面臨的將是預習和一大堆的資料書，心煩的時候真想把它們撕得粉碎，是它們壓得我喘不過氣來。每天總是重復著同樣的生活——上學、吃飯、做作業，睡覺。生活沒有一點色彩,一切都是那樣的單調。 可如果不這樣，那我又覺得對不起為我而不辭辛勞的父母，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點！每當一家人安靜地坐下時，免不了永遠都是那個話題——認真學習。他們為我計劃著將來的生活，其實我心裡明白他們是為了我好，但我並不以為常常掛在嘴邊就是對我更深厚的愛，就可以讓我的前途一片光明。 媽媽經常教我怎樣做人，這一點對我影響很大，可媽媽的有些觀點我並不是很認同。我認為做人貴在真誠，我最反對那些鉤心斗角人或事，老實說我並不喜歡做人，做人難！做好人更難！既要防著別人害你，又要化解一些人與人之間的矛盾，人真是一種很麻煩又很復雜的動物，有首歌就唱道「人間萬苦人最苦」。如果真的有下輩子，我一定選擇做一個既平凡又可愛的動物或植物。不用大熊貓那麼珍貴；不用玫瑰那麼嬌艷，只是平平凡凡就好！ （2） 「小小少年，背著書包，做不完作業，聽不完的嘮叨……」我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。 我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一隻蝸牛對一隻螞蚱說：「我比人類走的快！」螞蚱大笑，蝸牛說：「笑什麼？走，讓你見識一下！」於是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：「哈哈，是真的呀！」看完之後，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。 自進入90年代以來，「減負」的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎？當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。於是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。「減負」何在？學生的自由何在？整天被關在屋裡做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白雲，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那「望子成龍，望女成鳳」心切的時候，受苦是我們。 我們真想大聲吶喊：「爸爸媽媽，我們需要『減負』！老師，我們很累！」 （3） 時光匆匆，轉眼間我已是初中生了，心裡既高興又害怕，高興的是我已經慢慢長大了，可以邁出理想的第一步了，可害怕的是，初中的功課太多，負擔太重，怕自己學不好，成績會下降。一種種的畫面浮現在我的面前，使我的心情更是亂，更是慌，更是糟。唉！人生為何如此復雜，如此艱苦，如此悲哀，他使我感到陌生，感到不自在！回憶小時候的生活是多麼的美好，多麼的自在，就像一隻快活的小鳥在天空中飛翔，我的心裡十分地希望時間能夠倒流，或者是在那美好的瞬間停止。我想望，我盼望，我期望！一種種強烈的慾望，似乎快要把我的心給燃燒起來，那種火光是那麼的明亮，那麼的燦爛，在一瞬間打破天空的黑暗，形成一道奇異的火光！可是，我也知道，那已經過去了，那已經成為歷史了，我也不再去想念它，只好去面對以後的人生，未來的道路，我要鼓起勇氣，努力拚搏，讓我的生命留下輝煌，讓我的生命留下光彩！ （4） 我的心聲親愛的爸爸媽媽： 你們好，謝謝您對我的養育之恩，俗話說，滴水之恩應當湧泉相報，而您對我的養育之恩我該怎樣報答呢？先說爸爸吧，您用您那廣闊的胸膛撐起了這個家，養育了我十二年，教育了我十二年，你每天早出晚歸，甚至工作到半夜也無法回家……在來談談媽媽，一首歌唱得好：「世上只有母親親，斷了骨頭還連著筋……」是的，媽媽給予我生命，是媽媽把我撫養長大，她嘔心瀝血地陪伴著我十五年…… 爸爸常說我不聽話，其實我有我自己的想法，也許這就是叛逆心理吧，但是現在，我想說給您聽聽我的心裡話。是的，在這個學期我承認開始我的學習狀態是有問題。但是，我現在已經調整過來了，學習之餘適當的游戲一下也是可以理解的，雖然我不是很「擅長」主業和副業之間的關系，但是萬事都在於摸索，我相信我的意志力沒有那麼差。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤，我們彼此都有著不同的想法，以至於我們之間才有沖突，其實我也不想若你生氣，但我覺得你總是有點「點火就著」的毛病，所以我有時候不敢與您真正的心貼心的談話，彼此交流自己心中最真實的寫照。不知您還記得不記得，在那次因為我一邊寫作業一邊看電視里的動畫片，您氣的之打自己都到了打出血的時候，我感覺有點小題大做，也許你又要說我不懂心疼人，你又錯了，你那次工作時手受了傷，也許你會忘記，但是那已經在我心裡放了很久，當時我其實也想為你而流淚，可我是個好面子的人，所以並沒有表現，但是我心真的如刀割一般的疼。這是上能有比親情更難舍的情感么？我是關心你的而有不想表現，也許這就是我們沖突的原由吧。 媽媽，我總是和你「三天一小吵，五天一大吵」的，其實我的源頭並不是真心的反對您，其實您的那些關心我是知道的，您還記得么，那天是暑假，我洗完了手，一隨手弄打了一個啤酒瓶，我害怕您說我，就用手去揀那寫碎片，一不小心地扎了自己的手，叫了一聲，您聽到了，馬上就趕過來，那個創可貼就包紮上了，我都還記得。但是有些是時候您總是說了一邊有一邊，嘮叨也總是會使人心煩，人在心煩是總會有些失態般的行為，而我就是由不吭聲一下子爆發成大聲的喊，自然很容易發生吵架。那麼，我覺得您可以該管繼續管，但是不要一句話說個七八便。 和家長之間的沖突我也有很大的原因，其實我的任性總會讓你們生氣，我總以為地球必須為我轉，把那些你們不願意做的事或不願意聽的話強壓在了你們身上，我想我必須要換角度思考思考家長的難處，請你們原諒我的任性。不要再在家裡做「小皇帝」，我想你們也會再次對我有信心~！ 我們這個家庭中人與人之間存在著一些距離，而這些距離都是由我們身上的那些缺點引起的，改正了我們的缺點，這距離也自然消失了，我們的家庭將會更和睦、更溫馨、更溫暖~！