⑴ 作文:根據以下材料,選取一個角度,寫一篇800字左右的文章,題目自擬。 一個腦經急轉彎的題目:一根很長很
換個角度看問題
「人生不如意之事十之八九」,沒有人能順順利利地行走在人生之路上,被所謂「絆腳石」絆倒也是常有的事,同時也有不少「墊腳石」助我們踏上新的台階。然而在我看來,所謂的「絆腳石」與「墊腳石」只是相對的罷了,有時絆倒說不定能發現人生的一條新路,那麼這「絆腳石」便成了「墊腳石」。換個角度看待成敗,會使你的人生更加明朗。
著名物理學家玻爾,在成功創建「能級」學說之後被別人問道:「您創建了一個第一流的物理學派,有什麼秘訣?」他說:「因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。」回答令人吃驚,但只要細細一想,也不無道理。雖然對於眾多教師來說,在課堂上顯示出自己的愚蠢是很失敗的表現,但是這種失敗回迫使自己學習更多的知識,對知識進行更深入的研究、探索,從而使自己的水平更上一個台階,這失敗難道不是「墊腳石」嗎?換一個角度對待失敗,換一個角度對待那塊「絆腳石」,你會發現成功的光芒正在不遠處閃光。
有一句俗語說得好「失敗乃成功之母」。的確,沒有失敗怎能把握成功的方向,不被絆倒怎能了解哪條路更加平坦?在成功之光閃耀之前,我們只能在黑暗中摸索,跌跌絆絆在所難免,仔細體會那一塊塊絆腳石,它們有如方向標不斷地修正著我們前進的方向,更加快地走向成功。換個角度看成敗,能使我們的心向成功靠得更近。
傳說玄奘剛剛剃度時在高僧雲集的法門寺修行,有人權他去一些小寺學習,這樣就可以更快地嶄露頭角,不致被眾多高僧才氣所壓制。於是法門寺的方丈帶領他去看了寺後的一片樹林,所有樹木都高大挺拔是棟梁之材。之後方丈又帶他去看草地上單獨生長的同種樹木,那樹長得矮小,且彎彎曲曲,僅能當柴燒。玄奘領悟,留在法門寺最終成為一代名僧那些高僧是絆腳石還是墊腳石呢?對於成功的玄奘來說他們無疑是墊腳石。就是在這些看似「絆腳石」的幫助下玄奘才得到了成功。由此看出「絆腳石」不應是我們所厭惡的而應是我們所尊敬所感激的。換個角度看「絆腳石」,你會獲得比成功更重要的寬容的美德。
請不要懼怕失敗,換個角度,那絆腳石正搭成了你邁向成功的階梯。換個角度看問題,開闊心境,領悟真正的人生。
⑵ 作文材料:有人說,孩子的眼光是直線的,不會轉彎 也有人說,眼光就應該是轉彎的,而不是直 該用什麼
出自豐子愷《藝術的眼光》 譬如這窗前有一排房屋,兩株蘋果樹,人在窗中眺望,眼光從眼球達到房屋上及蘋果樹上.這人倘是小孩,這眼光大都是直線,只射在房屋及蘋果樹的表面.他只看見屋頂的形狀,牆的形狀,窗的形狀,樹的形狀以及它們的色彩.但倘這人是熟悉當地情形的成人,他的眼光射到了房屋及樹上,便會彎曲起來.他的眼光彎進房屋裡頭,想見這是人家的住宅,里頭住的是某先生某太太和他們的子女.有時他的眼光再轉一個彎,彎進某先生的書櫥里,想見他有許多古書,在今日是非常寶貴的.他的眼光還可彎彎曲曲地轉到某先生的皮包里,以及他的辦公處,甚至某太太的箱子里,以及她的娘家…… 又如,這人正在研究藝術,要為窗前景物寫生,他的眼光也只注射在房屋及蘋果樹的表面,只看見它們的形狀、色彩和神態.但倘這人正在研究工程,他的眼光就會轉彎,彎到房屋的木料上,構造上,以及價值上去.倘這人正在研究生物,他的眼光也會轉彎,彎到蘋果樹的根莖枝葉上去.倘這人是木匠,他的眼光會彎到樹乾的質料上去.倘這人是水果店老闆,他的眼光還會彎到未來的花和果子上去…… 可見各人的眼光不同,有的作直線,有的作曲線.因此各人所見的也不同.眼光直的,看見物象本身的姿態.眼光曲的,看見物象的作用,對外的關系.前者真正叫做「看見」,後者只能稱為「想見」. 成人,研究科學的人,經營生產的人,看物象時都能「想見」其作用及因果關系.卻往往疏忽了物象本身的姿態.反之,兒童及藝術家,看物象時不管它的內部性狀及對外關系,卻清清楚楚地看見了物象本身的姿態.
⑶ 材料作文「直行與轉向」
我們該怎麼辦呢?該是直行還是轉向?
陽光可以很溫暖,她柔順的發絲輕輕流瀉,金色的美感動了大地,讓萬物復甦;陽光可以很灼熱,她發燙的掌心緊帖厚土,讓石礫都沸騰。所以,陽光的力量很強大。但她卻不能征服每一寸土地——因為她只會直行。有了大樹,再灼熱的陽光也無法改變樹下的陰涼;有了墨鏡,再刺眼的陽光也無法叫驕傲的人們低下頭來;有了高牆,再強勢的陽光也無法直直穿透將牆後的陰影照亮……
可是風卻可以。輕風是天空平緩的呼吸,徐徐地在地面上直掠而過;狂風是天空的怒吼,暴躁地在海上拍起一個個巨浪,風的力量是巨大的,而且他比陽光更無所不能-----即使有大樹也不怕,他的巨手穿過樹叢再有力地回抱,將粗壯的樹乾折斷;即使是最牢固的房屋也沒用,他不斷旋轉而成的龍卷風能將一切颳走;即使是廣闊無際,深不見底的海洋也是一樣,他強勢的迴旋讓海水形成巨型漩渦,恐怖地,將一切吸入……因為風不只會直行。
尼采說,人的偉大之處在於人生是座橋梁,而不是終點-----我說,人的偉大之處在於能在人生的座座橋樑上因地制宜,選擇直行或轉向。
斯巴達300勇士血浴溫泉關,面對十萬波斯大軍,為了守住家園和榮耀,他們義不容辭的選擇直行。海瑞孤身一人上書直指嘉靖皇帝,面對死路一條,為了罵醒昏君拯救百姓,他毅然決然地選擇直行。
「料大王士卒足以當項王乎?」——一語點醒劉邦,實力尚懸殊,不能直行便轉向,將中原之地拱手相讓以待他日大業成時。當缸中小兒垂死掙扎之時,既然無法直接將其拉出水面,司馬光當機立斷砸缸救人——這更是思維的轉向。
在人生前進的道路上,自古就不斷有直行與轉向之間的選擇——只有兼並愚公直行的執著決心和智叟轉向的換向思考,才能盡量做好每一次人生的選擇。
⑷ 有關「轉彎」一詞的語文議論文素材積累,求3句名言,3個事例
人生要懂得轉彎。
人生總是坎坎坷坷,荊棘密布,難免會受到困難和挫折的困擾。請不要灰心,也不要抱怨天公不作美,轉個彎試試吧!
魯迅先生是我們所熟知的作家,早年的他是學醫的。之所以能成為作家,是因為他懂得轉彎。在他深知靠葯物無法挽救更多麻木的中國人時,他毅然決定棄醫從文。他用文字激起中華民族的鬥志,用文章來對抗敵人,用筆竿彎出了自己的人生,也彎出了中華民族崛起的大道。
每個人都有理想、有抱負。為之而奮斗是很正常的事,有時理想是完美的,而現實卻是殘酷的。這時懂得轉彎有利於我們把握更好的人生。
懂得轉彎不僅表現為人生的一個轉折點,而且在人生觀上也得到了詮釋。
有一位老人在得知自己身患絕症之後,他並沒有悲觀絕望,喪失對生活的信心。反而他更珍惜他看似所剩無幾的時光,他拋開身上的一切煩惱,決定四處旅行,將自己的餘生撒在青山秀水裡。一段時間後,當他再回到醫院復診時,他的病竟然奇跡般的好轉了。這也許可稱作是樂觀心態的神奇功效吧。正是他樂觀的心態挽救了自己的生命。
是啊,樂觀的心態是多麼的重要,有的人失敗了,遭遇困境的時候,他沒有灰心喪氣,而是懷著樂觀的心態去面對失敗,勇於挑戰困境;有的人卻是悲觀絕望,憂慮而亡。
在生活中,有的人把精力集中在對生活的不滿之處,因而產生了消極的人生觀;有的人把注意力集中在令他們開心的事情上,從而培養了積極的人生觀。
圓是由彎曲的線構成的,那麼何不學圓將自己的人生彎得圓滿而沒有缺憾呢?
⑸ 求議論文素材!和名人名言!學會轉彎
曾經有一個年輕人,他立志要做個棒球名將,於是他每天辛苦勤奮地練回球,但很不巧,答他在一次比賽中嚴重扭傷了自己的手臂,醫生建議他不要再從事劇烈運動,他傷心極了!經過一陣子的沉淪,他選擇學畫漫畫,把原先打棒球的精神用在漫畫上,數年後,他完成了《信不信由你》等名作,成了一位知名的漫畫家,他叫羅博·李普萊
⑹ 閱讀下面材料,按要求作文。材料:他是一個農民,但他從小就樹立了當作家的理想。為此,他十年如一日地努
例文 轉道人生 春秋末年,越王勾踐破吳而歸。君臣共賀,載歌載舞,獨不見上將軍范蠡,人皆怪之。 時維九月,序屬三秋之時。范蠡駕一葉扁舟,過三江五湖。經風雨寒暑,終至齊焉。遂將周身之珠寶置於商賈之行,旱則資舟,水則資車,行商之道與眾賈大相徑庭。夙興夜寐三五年後,為山東巨富。乃化名陶朱,遍足天下,以游樂焉。 不日,至終南,乃徒步登之。須臾覺眼前一亮。駐足觀之,但見天高雲淡,山巒峻秀,林木蔥蘢,泉水清澈,不覺暗暗叫好。續三百步後,見一亭立於水邊,內有一銀髯老者,閉目養神。范公欲相問,不想老者竟先自語曰:「客請坐矣,不知客何以至此也?」范公忙揖而答之:「晚生冒昧,多有叨擾,失敬失敬!晚生乃山東賈人,名喚陶朱,數日前……」翁大驚。忙問曰:「翁莫非越國上將軍范公乎?」「已為陳事,不可提也!」翁嘆曰:「吾素聞將軍之名,心內甚敬,不想今日見之。幸會、幸會!然余嘗聞越王願以半壁河山相贈,欲與公共享榮華,公何以視之如草芥也?」范公笑而不答。翁曰:「吾乃前吳國大將軍孫公諱武之侄也。助夫差戰於楚後乃隱於此,今我二人有緣相逢。皆為淪落天涯之人,公不必疑之。」范公默然,久之,嘆曰:「吾未曾與人言世事耳,今為公言之。古人雲『名滿天下者不福,功高蓋主者危矣』。吾雖為將軍,有決勝千里,助越滅吳之偉業,然破吳之後,見大王鬱郁終日。遂知其意。想大王之為人,長頸鳥喙,鷹眼狼步,惟共患難,又安能同福樂也?若不速往,恐有危矣。」 「當年助越滅吳之時,大王一時興起,欲以半壁江山予臣。臣深知不可,心下惶然,遂有遁世之意。常言曰『當走不走,反受掣肘,當斷不斷,反受其亂』。於是從商於市,轉道人生。今已衣食俱足,欲遍游天下,目春風桃李,賞秋雨桐葉,以頤天年。遂至於斯,不想叨擾先生,實為罪過。」 翁凝視良久,徐徐嘆曰:「公言至誠矣。吾素聞文種公與先生乃知遇之人,公何不邀共同歸也。」 於是,范公至書於文種,俱實言。文種乃悟,欲走之,然為時已晚,竟以謀反罪賜劍以死。文種孤憤難抑,仰天太息流涕曰:「事已至此,吾又有何言?可嘆吾縱橫一生,功勛千百,獨不知鳥盡弓藏,兔死狗烹之至理,始有今日。常言道:鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。』吾願以肺腑之言相告世人,吾始為楚之南陽宰,終竟為越國階下囚。一生克勤克儉,勉志為國,可謂忠貞不貳。然吾不知進退之道,轉彎之法,始有今日之禍。望後人哀而鑒之,勿使後人復哀也。」言罷,拔劍自剄。 范公聞之,頓足嘆曰:「嗟乎!文種公不知轉彎之道,竟橫禍加身,何其悲也!然天下之人,知轉彎者蓋寡。是以事事拂逆,蹉跎一世,為後人嘆焉,不亦悲乎!」 點評 本文構思新穎,在一定的史實基礎上融入 「戲說」成分。選取春秋的越國名臣范蠡的傳奇故事演繹成篇。范蠡助越滅吳之後,棄官從商,終成一方巨賈,過著逍遙自在的生活。而知遇好友文種奢求榮華,終遭越王殘殺。文章通過范蠢與一位歸隱老者的偶遇交談寄寓「轉彎」之』理,緊扣話題,含蓄而不淺白。人物安排為話題而設,范蠡、文種的境遇對比,意在證明懂得「轉彎」與否對人生的重大影響。另外文章構思全取材於高中語文教材(文種、范蠡的故事散見於《勾踐滅吳》《過秦論》的注釋等處),表明作者,是一名備考復習的有心人。 ⑺ 作文... 轉彎也是一種智慧.........急需素材
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