A. 寫一篇作文250字以上題目是我喜歡吃的薯條。
今天早晨，由於起床起的太晚了，我餓著肚子就去上學了，在學校里上了內一上午的課，真是容太餓了。
叮鈴鈴~~放學鈴終於響了。現在我餓的眼前都出現了幻覺，現在在我的眼前孫悟空正請我吃飯呢！啊，我現在餓得一點兒力氣都沒有了，而且兩腿直發軟，我的前心都快貼著後背了。這時，我什麼都顧及不到了，現在，我最大的願望就是吃到我最愛吃的炸薯條了。想到這，我就要趕緊回家去看看媽媽給我做了什麼好吃的，就這樣，我上氣不接下氣地跑回家去了。
我剛跑到家門口，從廚房裡飄來的一股香氣撲鼻的炸薯條味。
現在我真想插上對翅膀飛到家裡，或者也可以變成哪吒，哪吒的腳下的風火輪可以很快地飛到家裡面。
我氣喘吁吁的跑到家裡，這時，映入我眼簾的是那我最愛吃的熱氣騰騰的炸薯條了。
我連手都懶得洗了，直接下手去抓炸薯條了，我狼吞虎咽地吃了起來。啊！太好吃了，真讓我心滿意足，回味無窮啊
B. 寫一篇作文250字以上題目是我喜歡吃的薯條。
天下食抄品非常多，襲每個人都有不一樣的口味，可我喜歡一種說不出的味道。這種味道很香，而且是在肯德基賣出的，那就是「薯條」。
這天中午，我和爸爸去點餐，我連忙說來包「薯條」， 大的！爸爸說來一桶外帶全家桶，結完了帳。肯德基的姐姐說：「薯條」呀！要在過3分鍾，我說盡快吧!
外帶全家桶來了！爸爸媽媽連忙吃起來，我沒有吃起來。
我滿懷著好奇的心情等著我愛吃的「薯條」，哇！終於來了!我愛吃的「薯條」，「毫不自情」的吃起來。吃的很飽，嘴巴都是滿滿的「番茄醬」，用舌頭添干凈，覺得真好吃呀！
C. 土豆變成薯條的價值觀的作文
哈哈，你們喜歡吃薯條嗎？那你們知道薯條是用什麼做的嗎？對了，是土豆！可是你們知道薯條的做法嗎？什麼，不知道。沒關系，就讓我來告訴你吧！
今天是一個值得紀念的日子，本人親自下廚做薯條，讓你們刮目相看。開始做薯條了，本大廚拿了一個大個子土豆，接著削皮，我右手握菜刀，左手拿土豆，從它的「頭」開始，一點一點往下削。別看它個兒小，可難對付了，我先讓土豆「站」起來，用手按住它的腦袋，開始削皮。只可惜出師不利，調皮的土豆一下子便擺脫了我的「魔爪」，老實的菜刀差一丁點兒就要切到我的手，弄得在一旁的爸爸看得心驚膽戰。沒辦法，只得換一個策略——「軍師」爸爸讓我把土豆先切成兩段，接著再削皮。嗯——效果不錯！緊接著，要把土豆切成粗粗的長條。這可難不倒我！我三下五除二便完成了，怎麼樣？厲害吧！
然後呢，要把土豆條放進鹽水裡泡兩個小時，然後還要晾乾。小菜一碟！可是，說起來簡單，做起來難，其實這件事並不成問題，但要讓我等兩個小時，我不幹！沒辦法，我只得認認真真地等待，我抓過一本書，機械地瀏覽著，心中想的全是做薯條的事，那「日子」可真難過！
好不容易等土豆條晾乾，要開始炸薯條了。我先在鍋里加了一些油，等它燒熱了，我把火候調到「小火」，然後把土豆條統統倒進鍋里。結果，鍋里的油濺了我一身，嚇得我大聲尖叫。放進了鍋，要慢慢地炸，千萬不能心急，不然炸不起來。在炸的時候，土豆條邊上油都成了小泡泡，還發出「嗞嗞」和「辟里啪啦」的響聲。終於，我等得不耐煩了，還是爸爸幫了我一馬。奇怪，土豆條到了爸爸手裡就聽話了 許多。只見爸爸左手握鍋柄，右手拿鍋鏟，把土豆條一翻，接著擺了擺鍋，讓油碰到每一根土豆條，不一會兒便飄出了一陣香氣，土豆條也就炸好了。這回，他幫了大忙，還幫我把薯條撈出來，放到盤子里。
哇，好香呀！我拿起一根熱乎乎的薯條，沾上一些蕃茄醬，輕輕地咬了一口，盡管沒有「肯德基」的薯條好吃，但是它色澤金黃，又香又脆，味道也不錯！
D. 炸薯條的作文六百字
平時，媽媽最不喜歡我吃像「肯德基」似的快餐。她說那是老外淘汰了的垃圾食品，吃了對身體沒什麼好處。可在暑假裡，媽媽在我的再三請求下，終於答應帶我去「肯德基」店裡吃快餐。當我吃著金燦燦、香噴噴的炸薯條時，忽然腦子閃出一個念頭 ：我自己不也可以學著炸薯條嗎？等我學會了，不來快餐店，我也可以吃上「肯德基」。
回到家，我便熱火朝天的干起來。媽媽見我忙這忙那，奇怪地問：「能能，你到底要干什麼？」「 等一會兒您就知道了！」我神秘地對媽媽說。我先將媽媽買回來的四個馬鈴薯洗干凈，用刀去掉皮，在將它們切成條兒。准備工作完成後，我把鍋放到煤氣灶上，打開閥門，然後在鍋內放入一勺油，加了一點鹽，就耐心地等油熱了。不一會兒，鍋里的油開始「滋滋」地叫了，我便小心翼翼地將薯條一根根地放在油鍋中。我一邊炸，一邊美滋滋地想著「肯德基」里香噴噴的薯條。不料鍋里的薯條竟黏成了一個大「薯餅」。我哭笑不得 ，百思不得其解。
這時，站在一旁的媽媽早已笑得前仰後合了。她笑著說：「你這是在炸薯條嗎？」我回答說：「yes」媽媽說：「可你要知到，在炸薯前，先要把薯條用水泡上一段時間，把薯條上的黏汁泡掉，否則哪裡還有『條』呀！」聽了媽媽的一番話，我才恍然大悟，忙把剩下的薯條泡在水中。大約10分鍾，我把泡好的薯條放入油鍋中，薯條便「吱吱」地唱起了歡樂的歌，我用鏟子在鍋中讓它們快樂地翻著「跟頭」，有趣極了。過了一會兒，薯條由軟變硬，顏色也由淡黃色變成了金黃色。終於熟了！我關掉燃氣灶，把它們盛入盤中。
一盤香噴噴的薯條終於端上了桌，我連忙請來爸爸、媽媽和小表哥一起來品嘗我炸的薯條，一會兒，盤中的薯條便一掃而光 ，小表哥抹著油膩的嘴巴直說：「好吃，真好吃，跟快餐店的薯條沒什麼兩樣。」我聽了他們的稱贊，開心極了！
E. 《中國的外國薯條》作文
萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」，是很有道理的。一個能讓人「一見鍾情」，引發別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，「鳳頭」更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。
好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美。
所謂簡，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復。如：
每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團結和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但我的家卻不同於別的家，我的家講究民主、熱愛科學。 《我有這樣一個家》
本來只需用一句話就能寫清楚的內容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開頭顯得拖泥帶水。不妨修改如下：
若要問我有怎樣一個家，我可以用一句話回答你，我有一個講究民主、熱愛科學的家。
把廢話盡數刪去，顯得直截了當、干凈利落。
所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。如：
我是一隻小小小小鳥，一隻被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向。
一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記
我是一個中學生，整天奔波於「題海」之中。 《我要高飛》
作者以「題記」的形式，寫出發自內心的呼喚。「要高飛」，要當學習的主人，從不堪重負的作業堆里尋回丟失的個性。這樣的開頭令人眼前一亮。
所謂美，就是開頭能給人以美感。
首先，我們可以運用形象的描寫，如：
1.透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香。《槐樹花》
2.終於，在茫茫一片昏黃妁路燈光里，出現了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來。《擠車》
其次，我們可以藉助恰當的修辭及引用詩文。如：
1.母愛像長河一樣源遠流長，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。《無盡的愛》
2.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。」每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現起那圃圃的臉，那筆下流動的圃，耳邊又想起那錢氏英語。 《良師》
總之，只要內容鮮活、形式新穎、語言亮麗，這樣的開頭便會給人以美感。
常見的文章開頭的方法很多有以下幾種：
一、開門見山，直接入題
開頭不繞圈子，直接點題，用托爾斯泰的話說，就是「一開始就走向目的」。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫，直接人題;敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。如：
1.日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了…… 《夏日》
寥寥數十字，將夏日的特點表現的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。
2.窗外，雨打芭蕉;簾內，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨守一次靜謐的夜。 《雨夜話茶》
開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。
3.她叫王婧婧，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。 《有這樣一位好班長》
4.父親掄起鋤頭，畫了個滿圓，「嘭」，一個土塊碎了。
「爸，我回來幫你吧!」憋在心裡的話終於吐了出來。漂亮的弧只畫了一半，鋤頭遵循著牛頓第二運動定律，飛向前了。 《父親的愛》
5.唐老師病了。
快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜.《真情》
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘託人物，展開故事。如：
6.花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強。 《同窗好友》
7.朝陽出來了，湖水為它梳妝;新月上來了，群星為它做伴;春花開了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。《關愛永遠》
8.夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了。那時我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地虛度光陰起來。直到今晚，才發現自己似乎缺少了什麼。 《愛，在無形中》
三、抒情議論，確定基調
用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：
9.翻開沉重的歷史書頁，耳畔似乎又響起了八十多年前北京青年學生聲震雲霄的吶喊，眼前似乎又映現出焚燒趙家樓的熊熊火焰。 《「五四」旗幟永遠》
作者用深情的筆調把我們引進「五四」的浪潮中，讓我們在歷史的長河中沉思默想。
10.每當夜幕降臨的時候，西天的浮雲就會牽動我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠的地方，去尋找爸爸……
F. 當薯條與牛排相遇作文
今天，媽媽帶我和姐姐去吃牛排。 我們來到牛愛客餐廳，找了一個位置坐下，「要兩份兒童牛排！」媽媽告訴侍者。我們做在這邊一邊聊天一邊等待。 牛排來咯！看，香噴噴的牛排，美滋滋的義大利面，還有一個雞蛋和小小的聖女果。牛排可真是漂亮啊! 我不會用刀叉，媽媽把我的牛排切成一小塊一小塊的，媽媽真好！媽媽又帶我去哪水果沙拉，媽媽總是問我想吃什麼，總是顧不著自己。 等我長大了，我也要帶媽媽來吃牛排，也要幫媽媽切牛排，因為我知道：媽媽很辛苦的.
G. 我學會做薯條了 名師作文
星期天，我學會了炸薯條。
剛做薯條的時候，媽媽說：「先把土豆切內成絲放進鍋容里，再把油放入鍋里。」我照媽媽說的開始做起來，可一不小心油放多了。媽媽說：「把油倒出一點。」我小心翼翼地把油倒出一點。
該切土豆了，土豆像個調皮的小孩一樣，在我手下滑來滑去，媽媽看我差點切到手就幫我把土豆給切好。我按照媽媽的指示把切好的土豆放入鍋里，再放了一勺鹽。薯條炸好了，不過燒焦了。我又按剛才的方法開始做，這一次我吸取教訓，把火關小了一點，等油燒熱再放下土豆絲。「快，快，用鏟子翻一翻。」媽媽提醒我。我趕緊拿起鏟子翻了幾下，土豆絲在油鍋里變色了，也變大了。我這次沒放鹽，盛到碗里再放。
我給媽媽吃了以後，媽媽說：「這次好多了。」我給哥哥吃了一點，哥哥說：「好好吃。」我自己吃了一點，香香的、脆脆的，美味極了，想：我以後自己就可炸薯條了。
就是在那個星期天，我學會了炸薯條，我知道了遇到困難不要害怕，要尋找解決的方法。
H. 寫薯條蝦的好的作文
人生中，有許多第一次，有時是新奇，有時是突破，有時是……每個人的第一次，都充滿著不一樣的艱辛和努力，在我的印象中，最難忘的第一次是我炸薯條時的情景。
今天我從電腦上學習了如何炸薯條，就興奮地跑進廚房准備試試。我先去樓下買了幾個土豆，然後削好皮切成條形，用水浸泡了幾分鍾。浸泡之後我開始洗鍋並弄乾水，就開始放油，接下來就是我最討厭的一步——把土豆倒進鍋里。望著那裝著油的鍋，我咬咬牙，閉上眼把土豆倒了進去，只聽見「噼里啪啦噼里啪啦」的聲音，鍋里出現了許多小泡泡，沉入鍋底的土豆也慢慢浮起來。過了一會，薯條由軟變硬，顏色由淡黃變金黃。終於熟透了！我剛把它們盛到盤子里，香味就把家裡的人全都吸引了過來。放好番茄醬。大家你一根，我一根，快樂地品嘗著，一個勁地誇我手藝好！
炸薯條真讓我難忘。
第一次炸薯條250字
7月5日這天，爸爸買回了孜然、土豆、番茄醬
三樣東西，你一定覺得奇怪吧？買這些東西干什麼？我來告訴你吧，我們要炸薯條！
首先，由我這個「小廚」上場。我左手拿土豆，4手拿著削皮刀。我拿著削皮刀削過來削過去，就像畫畫一樣。「畫」了半天，終於「畫」好了。我在把土豆放在水裡淋了一下，就算給它沐浴吧。接著，我拿著土豆放在切菜板上，拿起菜刀，「我切，我切，我切切」我邊喊著口號，邊拿著菜刀切呀切。終於搞定了。執行最後一項任務，我先把麵粉放進一個碗里，再把薯條丟進去用手拌呀拌直到暑條變白為止。「小廚」的任務完成了！
輪到「大廚」老爸出場了。他把一根根薯條放入油鍋，拿著鍋鏟炸薯條了。炸了五分鍾左右，薯條泛黃了，起鍋了。再加上孜然、番茄醬。美味薯條做好了！
我把第一根給了爸爸、媽媽，感謝他們的哺育之恩，第二根給了自己，算我的辛苦費吧！
炸薯條350字
今天是讓我最興奮的一天，。為什麼呢？因為我炸了薯條。
下午，我把薯條削好皮、切成塊、去掉水，就開始炸了。
我幫助媽媽把薯條放進鍋里，過一會兒我看了看過，發現薯條正泡在一大堆水裡，我問媽媽要不要倒掉那些水，媽媽說：「寶貝，那些是油來的，倒掉薯條就炸不香了。」我恍然大悟，又想了想：薯條不是放進鍋里就會噼噼啪啪響的嗎？可是媽媽也說不清楚。
大約過了5分鍾，薯條漸漸變成金黃色的了。我看著薯條那看起來很好吃的樣子，不禁流下了口水。媽媽撲哧一聲笑了，把薯條乘進碗里，媽媽先嘗了一口，盡然說不出話來，我也嘗了一口我終於說出了在媽媽肚子里盪了好久的話：好好吃啊！真美味！
我一下子精神抖擻，我又百米沖刺地來到電話機旁，打了個電話給爸爸：「爸爸，我們這炸了好多好好吃的薯條！快點回來吃啊！」爸爸說：「寶貝，我還有一個小時才下班，回去的時候都涼了你先吃吧！」我只能悻悻地離開了電話機。
我想：在爸爸回家之前給爸爸炸一個薯條吧！我又炸了一盤薯條。正好，爸爸回來了，我把香噴噴的薯條遞給爸爸吃。爸爸摸著我的頭說：「孩子，你長大了。」然後，我們兩個一起笑了。
我學會了炸薯條150字
今天我很高興，因為我學會了炸薯條。
中午我在家裡閑著沒事，便讓我姑姑教我做炸薯條。她告訴我，炸薯條其實非常地簡單，只要用兩個或三個土豆、一點鹽和一些油就夠了。
我姑姑開始教我怎麼做炸薯條了：首先把土豆去皮削成絲比一般的要粗一點，然後再在鍋里倒上少許油（切記：一定要用鍋鏟不停地翻炸，別讓他粘了鍋）。等到炸的脆了為止，但千萬不要炸糊了。出鍋以後，可以再加點鹽，因為那樣可以讓口味更好！
今天我十分高興因為我不僅吃到了既好吃又可口的薯條，還學會了一種新的本領！
炸薯條300字
我的叔叔是一個大廚師，他會做許多許多的菜。上個周末，叔叔教了我怎樣做炸薯條，今天我決定就馬上試一試。
吃過午飯後，我就把叔叔請來做場外指導。首先，我將媽媽買來的四個土豆洗干凈，照叔叔教的方法，用刀給它們脫「衣服」，再把它們切成條。接著，我把切好的土豆泡在水裡。叔叔特別提醒我，一定要泡長一點時間，把土豆上的粘汁跑掉，不然的話，炸出來的就是不是「土豆條」而是「土豆餅」了。泡了大約10分鍾，我就把土豆撈起來。把油燒開後，我就把「土豆條」倒進去，薯條馬上再裡面「吱吱」地唱起了歌來。我用鏟子讓它在鍋里快活的翻跟頭，有趣極了！
過了一會兒，薯條由軟變硬，顏色由淡黃變金黃。終於熟透了！我剛把它們盛到盤子里，香味就把家裡的人全都吸引了過來。放好番茄醬。大家你一根，我一根，快樂地品嘗著，一個勁地誇我手藝好！
你說，金黃金黃的香噴噴的薯條，誰看到不流口水呢？
深圳平湖外國語學校五（3）班五
第一次烤紅薯600字
「啊！我快來了，等等我啊！」在這叫喊聲之下，我正要和夥伴們一起去烤紅薯呢、
「啊。哈哈，哈哈……」我們一邊在路上追鬧，一邊尋找一塊空地作為我們的「入餐地」。經過我們六雙眼睛地精挑細選之後，終於找到了。第二步，拾枯葉，偶然在一棵大樹下發現了一片紅薯地。我們也不覺得有什麼稀奇，就繼續拾枯葉。
一回到我們的「入餐地」，帶紅薯的人告訴我們點了一條紅薯，大家都很慌張，生怕自己少吃一根。在同伴們的精心篩選之後，結果把我的表弟排出去了。因為他最小，又不會幹活，就選了他。可我極力反對，告訴他們那邊還有一片紅薯地，我們去那邊挖一點。
他們一聽，很興奮，就跟我走了。到了那邊，他們就像地鼠一樣拚命的挖，一共挖了八條。沒人還能多吃一條呢！剛挖完時，大家拚命地跑，生怕被紅薯地的主人逮到。
回到了「入餐地」，我們就開始了第一次烤紅薯。底下先鋪好「易燃物」，（稻草和樹枝)，在放上紅薯。大約烤了一個小時就開始吃了。「哇！真香啊！」一剝皮，那金黃的肉就映入我的眼簾。首先就大咬一口，一個字：甜。「真好吃！」大家都這么說。
吃了一條又想吃一條時，遠處一個人來了，大家都認為是那塊地的主人。
我們也顧不了那麼多。先滅火，撒尿，嘩嘩……每個人都向火堆上撒，澆滅了之後，帶上自己的紅薯，一溜煙跑了。
路上，我們邊吃邊玩，到了家門口時，嘴旁全是黑乎乎的炭灰。哈哈，笑死我了。
剛想散時，歐子說：「我們不能把偷紅薯的事告訴任何人，大家知道嗎？」大家都應好。之後，我順路把表弟送回了家，自己也就回家了。路上，我回想了一下程序，下次也就好自己烤紅薯了。嗯，第一次烤紅薯真好，第一次的感覺真奇妙。
I. 關於薯條的歷史的英文作文，70字左右
French fries in the United States was called "Potatoes, Fried in the French Manner" (by way of the French Fried Potatoes), by a named neither beliver nor reject anything people in 18 th century introced from the United States, he brought into the United States is French fries cooking methods, but not the real French fries, lest chips will spend the Atlantic sea in far degrees of this 5-8 weeks of moisture in the journey and rot away. He began with a Monticello in this place to start selling French fries, by the love, graally, chips into the United States of one of the main course dinner for food. It is recorded in the Oxford dictionary "French Fries is the British had said" Chips ". Oxford dictionary in 1857 described a plate of oil quoted dickens cook potatoes stick, this is the first time of French Fries documented. In the late s and 1950 s, some American magazine also have the literature, but these are not concive to the history of the French Fries textual research. Funny, French Fries incredibly is the predecessor of the Chips. According to the 1853 "interesting history," the United States is the New York of George Crum a chef. Some guests complain Fries is too thick, so Mr Crum is done some thinner Chips, but still not well received. Crumu continued to do some more thin French Fries, thin to can't use a fork to eat, if someone sent up to use a fork to try, will the French Fries broken. The word of failure, when all the menu of the love to eat. Later, the way new menu Crum join menu, called "Saratoga Chips". And then, he opened his own shop sell this way, only the "to do bad Chips".
薯條在美國本來稱為"Potatoes, fried in the French Manner"(用法國方式炸的馬鈴薯)，由 一位名為Thomas Jefferson的人士在18世紀末引進美國 , 他帶進美國的是薯條的烹調方法，而不是真的薯條，以免薯條會在遠度重洋度過大西洋的這5-8周的旅程中潮濕並腐臭掉。他一開始在 Monticello這個地方開始賣薯條，受到廣大的喜愛，漸漸地，薯條變成美國人晚餐的主菜佳餚之一。牛津辭典中有記載 "French Fries 就是英國人所說的"Chips" 。牛津辭典在1857年引用狄更斯描述一盤用油烹調的馬鈴薯棒，這是薯條的第一次文獻記載。在19世紀末及1950年代，一些美國雜志也都有文獻，但是這些都無益於薯條的歷史考據。有趣的是，薯條居然就是洋芋片的前身。根據1853年"有趣的歷史", 美國的 George Crum是紐約的一名廚師。有些客人抱怨薯條太厚了，所以 Crum先生就做了一些較薄的薯條，但仍未受好評。Crumu又繼續做了一些更薄的薯條，薄到沒辦法用叉子差起來吃，如果有人要用叉子試試，一定會把這薯條弄破。這道失敗的菜色，沒想到大家都愛吃。後來，Crum將這道新菜色加入菜單中，稱為"Saratoga chips"。然後，他開了自己的店，獨賣這道"做壞了的薯條"。