Ⅰ 好的作文開頭和結尾高二分班
淺談如何寫好的開頭和結尾
安徽 王華斌
的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷的眼球，提高自己的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。
（一）設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
Ⅱ 樹立遠大目標作文結尾50字
二十一世紀的人生活太優裕了，所以多了懶惰，少了勤奮；多了內膽怯，少了勇氣容；多了放棄的意識，少了堅持的毅力。就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標的人就等於沒有靈魂。
目標是每一個成功者必不可失的。一個人有多大的目標，就有多大的成就。我們往往明確目標，卻總是毫無規劃的去實現它，而最終的結果一定是失敗的。二十一世紀的人生活太優裕了，所以多了懶惰，少了勤奮；多了膽怯，少了勇氣；多了放棄的意識，少了堅持的毅力。就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標的人就等於沒有靈魂。
你聽過三個砌牆工人的故事嗎？一天，有個人走過來問：「你們在干什麼？」第一個工人沒好氣的說：「沒看見嗎？砌牆。」第二工人笑了笑，說：「我們在其一幢高樓。」第三個工人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：「我們正在建設一個新城市。十年後，第一個還是砌牆工人，第二個人是工程師，第三個人是前兩個的老闆。的確，一個人想要成功，想實現夢想，就必須樹立遠大的目標。如果對於自己的夢想連想都不敢想的人，那麼就永遠不可能抵達成功的彼岸，就永遠註定是無用之人。其次，我們要實現自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。
Ⅲ 我的目標作文結尾30個字
俗話說得好：「這個世界是由自信創造出來的。」沒錯，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我們的學習、工作、生活中具有著巨大的推動力。
一代文學宗師韓愈，他初次應試，就名落孫山，但當他再次應考時，面對相同的考題，它竟然大膽地把原來的文章一字不漏地遞到了同一位考官手中。也正是那位考官，當即對這位斗膽呈來相同考卷的人大為賞識，把他取為了第—名。韓愈的這一舉動，在某些「正統派」的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有點像「螳螂擋車——不自量力。」然而，放肆也罷，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了!——他成功的秘訣是什麼?——是自信!
成功與失敗都取決於信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發出巨大的、不可思議的力量。
《韓非子•和氏篇》中記述了卞和獻美玉的故事：卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終於遇到慧眼識寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻寶被砍左足後，對寶玉真偽產生懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，只要是真正的寶玉，總會有慧眼識得的。最終，他成功了!
這讓我聯想到另外一種人——他們在言行舉止之間，都在自認著自己的卑微和渺校他們對自己估價過低，要求太小，以至於由不敢去爭取成功，到不願去爭取成功。所以，陪伴他們一生一世的——只有失敗而已!
自信的人，懂得「天生我才必有用」的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
歐洲大革命時代的拿破崙有一句膾炙人口的名言：「不想當將軍的士兵不是好士兵。」同樣，「不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵。」
還記得周朝的呂尚嗎?他81歲才遇到文王，可是他仍然堅信自己是安幫定國的良才。因為他的自信，因為他從未放棄過追求——他最終輔助武王開創了周朝800年的基業。
讓我們擁有自信去爭取成功吧!不要為良機不遇而嘆息，不要因為一時的失敗而惶恐，不要讓所謂的「自知之明」束縛了進取的手腳，不要滿足暫時的成績，失卻了追求更高目標的信念和勇氣。我們不會忘記——在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛迪生……
自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。
Ⅳ 急！！！求高中作文寫關於「目標應該高遠」的議論文開頭結尾
每個人當他從呀呀學語或稍懂世事，就在自己的心底開始了理想的萌發。在幼時的理想是容易受周邊環境的影響，容易成為泡影。
其實，真正樹立理想的最佳時候正是在我們現在的中學階段。
當然，在青年時期就應樹立遠大的理想，為成功奠定堅實的基礎。樹立遠大理想的人，就意味著擁有了成功的開始，是幸福的起航。無志之人，不可能激起生活的浪花，也不可能享受事業的種種輝煌。人類的幸福和歡樂在於奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。理想是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。
然而，理想不一定就與現實脫節。相反，它不必很崇高，不必很偉大，不必遙不可及，只要是你為自己樹立和制定的一個信念和抱負，讓你為之奮斗不惜，指引著你前進，這就是你的理想了。
有一種理想叫平凡。我們每個人都很平凡，我們都需要一個平凡的理想。任何人的生命都有限，只要我們不把有限的時間浪費在一些無謂的煩惱中，或是一種自我麻痹的游戲中，只要我們的精神不空虛，我們每個人都會實現自己平凡的理想。
有一種理想叫堅持。有個故事是這樣的：開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：「今天我們只學一件最簡單也最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩，然後再盡量往後甩。」說著，蘇格拉底示範了一遍：「從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？」學生都笑了，這么簡單的事，有什麼做不到？過了一個月，蘇格拉底問學生：「每天甩手300下，哪些同學堅持住了？」有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回堅持下來的學生只剩下八成。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：「請各位告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持住了？」這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個學生就是後來古希臘另一位大哲學家柏拉圖。由此可見，世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。由此，我想到了同學們，在生活中也許有些不如意，對環境也許有些不適應，但不管怎樣，我們都要克服一切困難，排除一切干擾，處變不驚，集中精力，堅持不懈。惟有如此，才能成為真正的強者。
理想要立足於現實，依附於時代。任何人的理想都不可能超越現實而存在。只有伴隨時代的步伐，才會實現，才會有意義。理想必須立足於正確的世界觀之上，立足於積極的價值觀之上，立足於健康的人生觀之上。惟有如此，理想才會是有積極意義的理想，理想之實現，帶給大家的將是福音。反之，將成為災難，70年前日本軍國主義的侵略、德國、法西斯的統治願望就是例證。
作為學生，我們要做一個熱愛學校、關心學校、愛護學校的合格中學生。作為學生，我們更需要讀書，我們要通過努力的讀書來實現我們的理想。
在閱讀中成長，在思考中成才，在實踐中成功。蘇霍姆林斯基說：：「無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。」
我們的教育是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發展的社會主義建設者，要造就思維活躍、勇於探究、開拓的有理想的人，每個人的理想不可能是完全一樣的，理想可能是將來成為一個科學家，揭示自然和宇宙的奧秘、為人類科技進步貢獻力量，可能是將來成為一個商業巨子，打造財富航母，書寫財富神話，理想也可能是將來成為一個受人尊敬的工人、農民或者一個普通的成功人士。一旦理想進入了我們內心深處，我們的學習就會有動力，內心就會充滿陽光和希望。
命運靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們樹立自己的理想，做自己命運的主人吧！
Ⅳ 以'以現實,定目標'為題的高中作文開頭結尾怎麼寫
古時候有個漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習慣，就是愛立誓言，即使誓言不切實際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。?
??這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，於是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但此次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸後，他才得知，現在市面上螃蟹價格最高。漁夫後悔不已，發誓下次出海一定只打螃蟹。?
??第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。他只好又空手而歸。晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。於是，他又發誓：無論遇到螃蟹，還是墨魚，他都捕撈。?
??可第三次出海，墨魚、螃蟹，漁夫都沒有遇到，他遇到的只是馬鮫魚。於是，漁夫再一次空手而歸。?漁夫沒有趕上第四次出海，就在自己的誓言中飢寒交迫地離開了人世。?
藝術家梅蘭芳年輕時想要拜訪學習曲藝，師傅卻稱他不是學戲的料，因為他的眼睛呆板無神，這對講究「眉目傳情」的表演藝術來說，乃是個大忌。梅蘭芳默默地離開，可他並沒在捶胸頓足，更沒有沮喪頹廢，而是去市場買來了鴿子和金魚，每天專注於鴿子俊捷的翔姿和金魚飄逸的游動，讓雙目隨著鴿子和金魚靈活地遨遊於天際水域。日復一日，他終於練就了一雙清澈善睞的明眸，在後來的表演生涯中讓所有的觀眾都為之傾倒。
梅蘭芳的這雙眼睛幾乎已將他阻擋在理想的大門外，但是由於他堅持不懈的努力，最終走上了成功的舞台，使他的目標成為現實。成功與失敗，目標與現實，有時好像相隔甚遠，遙不可及，有時又薄如一紙之隔，一戳即破，但是要經歷多少風風雨雨，積聚多少辛酸苦楚才能構成這一戳的力量……
「文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》《孤憤》，詩三百篇，大底聖賢發憤之所作為也。」古人為了自己的目標尚可以忍辱負重，歷盡各種磨難，若是換了其他人處在那樣的環境，遭受那樣的苦難，也許信心與毅力早已被歲月所吞噬，目標早已被現實所擊碎。可是他們卻以血淚和信念，煉出了生命的黃金，成就流傳千古的英名，使之目標成為現實，囚禁、流放、失明、足殘……這些都能夠把他們推入萬劫不復的深淵，使他們也像芸芸眾生一樣，淹沒在歷史的塵埃中，可是他們卻憑借非凡的毅力與勇氣，斬斷了這些阻擋在成功道路上的荊棘，一步步走向那被歷史銘刻的神聖殿堂。
而現今我們這些自認為能夠掌握世界，掌握一切的人，是否也能夠將我們的目標一如既往地變為現實，面對磨難是否不會退縮，面對生活中的種種誘惑是否會不為之所動。就像一位富家子弟，祖輩父輩都給他留下了財富和聲望，如果他不求上進，只想著那些窮奢極侈的生活，最終不過是一個扶不起的阿斗，淪為一個落魄的貧兒。反之，有自己的理想與目標，正確地運用這些財富與聲望，那麼他的一生一定會有一個完美的句號。
目標與現實，本來就是一對孿生姐妹，你擁抱了其中的一個，另一個也會親吻你。如何選擇，怎樣決斷，全在你自己。
Ⅵ 大一個人修養與學習目標作文結尾
高中三年規劃 過好初、高中銜接關
高中三年是人的一生當中比較要緊的一個階段.之所以這樣說是因為我國的優質教育資源太少,而需求卻很大.很多孩子都想通過短短的大學四年,結識優秀的同學,受到名師的教誨,而實現這一切,就需要考入名校或者一本大學.
一個人確立自己的理想並不難,難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心.為此,制定一個高中三年的規劃是非常重要的.
高一上半學期是一個盲目激情期,這個時期最主要的目標是：取得領先的機會.
高一下半學期是一個適應尋求期,這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握.這個時期的主要目標是：形成自己的優勢學科.
高二上半學期是一個定位起飛期,這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊.
高二下半學期是一個穩步發展期,這個時期最主要的目標是：基本確定自己在年級的學習地位.
高三上半學期是一個扎實復習期,自己的學習地位也穩定下來,不再後退.
高三下半學期是一個加速沖刺期,全面解決自己所面臨的問題,掃除殘敵,不留後患.
為實現以上規劃必須做到：樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步,爭做領先者.切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學習,養成踏實認真的學習態度.
為實現以上規劃的方略是：盡快適應高中的學習特點,務必尋求適合自己的學習方法；循序漸進,逐步提高.
幫助孩子過好初、高中銜接關
高中是面臨人生的又一個新考驗,不管是孩子主觀方面,還是客觀環境和承擔的學習任務,較之初中階段學習有大幅度的變化,能適應的則前進,否則可能掉隊,家長要了解孩子到了高中階段身心發展可能出現的新特點,幫助孩子過好初、高中銜接關.
高中生身心發展的特點
中學生心理發展一般特徵可概括為「四性」、「四高峰」.
「四性」即敏感性、社會性、動盪性、閉鎖性.敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性,思想活躍,易接受新事物、新信息.社會性是指對人生的意義、升學等社會問題越來越感興趣,對很多事物都有自己獨立的見解.動盪性是指情緒容易激動對事既積極熱情,又焦慮不安.閉鎖性是指開始有了自己的「小秘密」,不再輕易地表露自己的內心世界,有些內斂.
Ⅶ 因為懂得,堅持努力中心作文的結尾
堅持讓人變得勇往直前，堅持讓人懂得了勇敢的意義，堅持讓人明白了如何成功，堅持讓人所向無敵……俗話說的好：「堅持就是勝利。」世界上很難辦到的事只要我們堅持去做，用心去做，就會取得成功。不論做什麼事，如不堅持到底，半途而廢，那麼再簡單的事也只能功虧一簣。相反，只要有鍥而不舍、持之以恆的精神，再難辦的事也會迎刃而解。
筍兒在春的召喚下努力地沖破層層泥土的阻饒，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼聲中堅強地繞過千山萬水的阻隔，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召引下執著地包裹在貝分泌的白色粘液中，最終呈現珍珠的韻。因為它們都堅信這么一個道理：堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功……
在我剛開始學習寫作文的時候，老師就經常為我們講解一些寫作的技巧，還每天給我們布置一篇日記，剛開始我覺得這是一件很開心的事，每天我都會認真地完成，然後會聽取一些媽媽的意見進行修改，還經常受到老師的表揚。可過了不久，我感到做這項作業很枯燥，每天只是揮筆一寫就覺得完事了，日記不是寫三行就是四行，字體也寫得歪歪扭扭的，也不再讓媽媽檢查了，根本沒把這當回事，老師也不再日記後面給予我贊美或評語了，而出現的是不認真這一類的字眼，媽媽也經常批評我，說我沒有上進心，她還告訴我堅持寫作可以鍛煉我的思維和觀察能力，以後考試時也會有作文，搞不好還會拉分……可我還是不聽，但媽媽卻始終沒有放棄對我的鼓勵，於是，她便經常帶我去圖書館，為我挑選一些作文書，和我一起學習別人的文章，還讓我每天積累一些好句好段，運用到自己的文章當中去。
漸漸地，我激發了對寫作的興趣，每天總是會看一些寫作文方法之類的輔導書，寫作文時也會認真觀察，寫出自己真實的感受，作文篇幅漸漸增大，字體也變得干凈整齊，我的點滴進步也被老師看在眼裡。就這樣，我的文章經常被老師作為範文讓同學們學習。功夫不負有心人，不久以後，我夢寐以求的願望也實現了：科學導報、安陽日報上先後刊登了我的作文《神奇的黑板》、《洹河四季》等文章，學校還發給了我「小記者優惠讀書卡」，老師也在班裡表揚了我，同學們也向我投來了羨慕的目光，我興奮不已，心裡美滋滋的，高興的一蹦三尺高。
通過這件事，我懂得了堅持，生活中很多事都是這樣，我們往往因為一點困難和挫折就放棄了， 從此與成功無緣。其實困難也是一種鍛煉，正所謂「不經歷風雨，怎能見彩虹」？堅持是一個意志的體現，是一種品質；堅持是一種積極向上的生活態度，是獲得成功的一種方式……
Ⅷ 高中作文經典結尾
1.呼告式結尾（多感抄嘆）
例：讓我們攜起手來，為祖國的明天而奮斗！
2.語意未盡式結尾
例：夏天的風裹挾著海洋的味道，一直一直傳到遠方.....
3.排比式結尾
例：友情是春日樹梢上最明艷的一枝花；友情是夏日夜空中最璀璨的一顆星；友情是秋日麥田裡最成熟的一粒麥；友情是人生路途中最為亮麗的一道風景！
4.戛然而止式
意在引起讀者思考，較難，建議不要採用。
Ⅸ 為目標而奮斗的作文，怎麼寫結尾。
在這復個春意盎然的2010年初，我又長了制一歲，媽媽讓我寫一個學習計劃，我覺得我應該寫一個大的計劃，也就是爸爸媽媽常說的奮斗目標吧。
我現在有一個偶像，是我們的班主任張老師，她既漂亮又有學問，用爸爸媽媽的話說是既有修養又有內涵。為了能和偶像一樣，我決定從現在做起。
一要上學不遲到，不早退；二要上課好好聽講，積極回答問題；三寫作業要讀題，還要寫字端，寫完作業要檢查；四要博覽群書、拓寬視野；五要放學後先寫作業再玩耍；六要堅持寫日記和博文；七要幫媽媽做家務事；八要放假時要練字。
媽媽說只要有「鐵杵磨成針」的精神，我就一定能成為我心中的偶像張老師。
小朋友們如果支持我的話，就趕快為我加油吧！老師和爸爸媽媽也要監督我喲！
Ⅹ 作文《我的理想》的好的結尾
開頭：
理想是復一盞明燈制，為我們的前進道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。不要說自己的理想太卑微，不夠遠大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標，是你真心嚮往的啊。我們也許會因自己的理想遠大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒有這些看作卑微的行業，又怎能有這個世界呢？
理想，一個多麼美妙動聽的詞語。每個人的理想都有所不同，每個人都擁有屬於自己的理想，關鍵是看你自己要怎樣來實現這個夢想。
結尾：
理想是盞燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多麼明亮，那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信自己不會為此而畏縮，我會努力地、執著地，一直沖向終點！
理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了理想，才會有奮斗的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。