『壹』 以得與失為話題的作文題目有哪些
在世上，得到一件東西很不容易，但失去一樣東西很簡單。得與失表示著兩種不同的心情。人們總是客觀的認為得到是一件好事，失去則是一件悲事。不過，得與失會改變人的一生。《塞翁失馬》中提到過，好事有可能會變成一件悲事，完全與人們的認為相反。我也有過這樣的經歷:
還記得是小時候，一天放學回家，我的車費掉了，東借西借借不到，於是我拎起書包痛幾個老鄉一起走路。那時我的膽子小，沒有勇氣去向老師借。但是，正如《賽翁失馬》中提到的一樣，我就在樓門口撿到一張十元大鈔。幾個同鄉嚷嚷著分了，我的手緊緊地握著那張十元錢，如熱鍋上的螞蟻，心一直平不下來。
我被兩個問題逼的不知該如何是好，是用這錢坐車回家及與同學分了，還是跑回學校交給政教處。最後，還是帶著它回家了。回到家中，我一直沉浸在那個下午。心忐忑不安，我終於明白我錯了。
第二天，我用自己的早餐錢和之前的九元錢向老闆換了一張十元錢，但我不敢去政教處，因為在我看來，政教處不是好學生去得的地方。於是想找幾個人同去，卻被同學視為白痴，傻子，說我有錢不要;做什麼好學生。直到下午，我還沒有將錢上交，我該怎麼辦?
最後，我不得不鼓起勇氣，一步接一步向政教處走去。要知道，當時每邁出一步就要多一分痛處，是良心不安。步伐是如此的沉重，但畢竟勇氣戰勝退卻，我喊了一聲報告，輕輕地推開門，老師喊我進去，見了我就說:「是你來了，我知道你會來的。」我驚呆了，不知當時還有一雙眼睛在背後盯著我，又不知這錢是老師的。
當我跨出門後，心情好了很多。但那真是我錯了。
在我看來，有時得到不知失去要來得好，畢竟做什麼要問一問自己的良心，問一問我該不該做，它會告訴你的。
『貳』 以得與失為話題的作文600
失之東隅，收之桑榆；塞翁失馬，焉知非福。
——題記
人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價值觀，更是一種人生觀。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙灘，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時，便意味著放棄，便有了得與失。得與失天生的相生相剋，糾纏不清，而在得與失之間徘徊的我們，又應該怎樣面對呢？
蘇軾面對變法派和保守派的拉攏，毅然舍棄高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜。縱然是舍棄了許多，卻因此造就了一位大文豪，那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得？
同樣的，陶淵明面對著黑暗的官場，無奈，彷徨。但為了自己不與世俗同流合污，他選擇了放棄，放棄了物質享受，卻因此獲得了一份淡然，那點點菊花點綴了朦朧的南山，又何嘗不是一種獲得？
愛因斯坦忘我追求科學，崇尚真理，剔除了物質的享受，舍棄了外在的修飾，終於發明了相對論。牛頓致力於定律的研究，廢寢忘食，煮表當蛋，閃爍成為科學界的一顆耀眼的明星。
同樣的，沒有陳景潤在困難中的的忘我工作，歌德巴赫猜想也許早已離我們遠去；沒有居里夫婦一次次的篩選提煉，不顧安全的接觸放射性元素，鐳也許還被埋沒在某個角落。
好了好了，前輩先哲們已經為我們做出了榜樣，教給我們人生該怎樣取捨，得失該如何面對。得與失，常常是一種輪回，在得到的同時，我們也會失去。若要安穩，就要放棄自由；若要閑適，就要捨得充實；若要愉悅，就要忽略他人的評價；若要追求，就要放棄平坦；若想做個奉獻社會的人，就得拋開對功名利祿的貪念。
然而，在失去的同時，我們也能得到。
花蕾失去了沉睡的暢快，卻給了大地一片燦爛的色彩；白雪失去了飛舞的腳步，卻裝點了一個銀裝素裹的世界；大壩擋住了小溪的腳步，卻成就了湖泊的深遂；沙粒失去游離的自由，卻成就了珍珠的璀璨……
舍棄奴顏媚骨，放下榮辱興衰。舍人之難舍，方能得人之難得。唯正直之言語，端正之品行，平和之胸懷，安定之心態，方能擁一方廣闊浩淼的天空！
『叄』 關於得與失的作文
人類進化至此，雖失去了祖先留給我們攀援的敏捷和飛翔的輕盈，但去獲得了一雙富有靈性的雙手，秋天雖失去了五彩的華美，卻獲得了成熟與收獲，老樹雖失去了青春，但卻獲得了年輪，蒲公英雖失去了生命的軀體，卻也留下了飛向遠方的生命的種子；有所得，必有所失，得與失是對立統一的，我們在失去的同時也得到了收獲，所以我們不必為自己失去的東西而黯然神傷，也不要為自己得到的東西而沾沾自喜，失去的代價可能就是收獲，坦然的面對每一個失敗，累累的創傷就是生命給予我們最好的東西，因為在每個創傷面前都標志著進步。
愛迪生華了十年的時間，經過了約五萬次的試驗，才把容易腐蝕的銅硫酸電池改造成蓄電池，但實驗失敗了九千次的時候，朋友曾勸過他停止工作，放棄這個毫無結果的實驗，但愛迪生卻說：「怎麼能說沒有結果呢？至少我知道有九千種辦法是不能用的了！」
愛迪生坦然面對失敗，而正是他前邊的失敗鑄就了他後邊的成功，愛迪生是在失敗中獲得了經驗教訓，以自己執著的精神踏過失敗獲得成功。有所得必有所失，人生決勝的秘訣，只有那些失敗過的人才了如指掌。
任何事都是一樣的，得與失，失與得，就象一對親兄弟，盡管性格合不來，但總是在一起的，失去可能意味著得到，但得到了就何嘗不意味著失去呢？
經歷了幾代修築的浩瀚的工程――長城，起到了一定的軍事作用，阻擋了來自異族的凄風苦雨，阻止了北方蠻族的鐵騎征伐，但也泯滅了民族之間的交流與融合的願望，阻斷了友好相處，共同發展的腳步，長城是一面保護牆，也是一面隔離牆。
正視得與失，懂得得失相生，人生的兩面。
如果說冬天的寒冷與寂靜是無趣的，那麼夏日酷熱與歡樂便是生活的；如果說城市的金錢是誘人的，那麼農村的田野便是悠閑的；人，欲傲立於世，品味人間的味道，那麼坦然面對得與失就是其達到目的的基石。
坦然面對得與失，使人勝不驕。
對於一世功成名就的人來說得到榮譽與贊美只是過後煙雲，轉瞬即逝，於是對於得到的一切，他們只是坦然面對。居里夫人把獎牌給孩子當玩具，她舍棄了獎牌的珍貴，因為她勝不驕；袁隆平研製出雜交水稻。解決世界人為糧而憂的問題，他忘記了所有的稱贊，因為他勝不驕；洛克菲勒是世界級石油大王，對於自己的成就，他並沒記住，對於稱贊，他置之不理，他忘棄了一切誇獎，因為他勝不驕。勝不驕讓我們坦然，面對得到，讓我們牢記，一切只是過去的，而襲擊更應去創新，緊盯前方，奮力沖擊。
坦然面對得與失，使人疾不棄。
對於殘疾的人來說，自己的人生似乎是黑暗的，但些人卻看到已到曙光，於是便向那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創作樂曲，面對身體殘疾他永不言棄，反而達到了世人無可及的高度，因為他疾不棄；張海迪高位截癱，但她卻做到了人們無法理喻的事，身體殘疾她不放棄，終於成為一名偉大。因為他疾不棄。不是嗎？坦然面對失去，讓他們在失去中得到成功。「上帝為你關上了一扇門，天使為你打開另一扇窗。」
坦然面對得與失，使我們從容。
看！當太陽初升的一剎那，我們得到了太陽的照耀與溫暖，但我們失去了黑夜的寂靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對的，於是我們學會了從容；當春回大地，萬物復甦之時。我們得到了春的歡樂，但我們失去了冬的靜謐與冰冷，有失必得，有得必失，於是我們學會了從容。
大自然的啟示真是深不可測，失去時為了得到，得到也是為了失去，並不是所有的得到都是完美的，也並非所有的失去都是殘缺的。
如何坦然面對得與失，是人生的一門的學問。
失之東隅，收之桑榆；塞翁失馬，焉知非福。
『肆』 先擬一個關於得與失的作文題目，在為題目寫一個提綱，不用寫作文，
得到與失去的意義
『伍』 以大一的得與失為話題的作文題目
得 亦 失，失 亦 得
植物失去了美艷的花朵，收獲了甜蜜的果實；大地失去了 鮮嫩的綠色，收獲了純潔的白雪。人類得到了物質的滿足，失去了心靈的感動。
得到與失去，似乎是兩個必然要相連的次，失去的越多，或許將來得到的就會越多，得與失，應該是互為因果無法分離的。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。」上天是公平的，他想賜給你與他人的不同的偏愛，那麼他將會拿走你同他人相同的優越。張海迪得到的先天條件與我們普通人是無法比擬的。可以說她一開始就在失去，然而他懂得，上天是公平的。他沒有常人健康的身體，但他有遠遠超越於常人的毅力，他用他所擁有的，向我們每個健康的人展現著生命的奇跡。他失去了很多，得到的更珍貴。
失亦得，得亦失
相信提起「非典」，我們每個人的心裡都有一絲觸動。為什麼會有這樣的重創呢？
得亦失啊，我們太過於追求物質生活的發展了，忘記了自然的規律，我們向自然所取太多了，我們得到了可利用的資源，鮮美的果實，美味的肉食，上天給予我們已經很多了，但我們還不滿足，還要去掠奪，所以他發怒了。讓我們失去的亦是更多。讓我們每個人的心中都記住，不要太貪婪。
如果你在抱怨生活的艱難時，不防看看你在艱難中得到的快樂；如果你在抱怨學習的枯燥，抱怨失去了童貞時，不妨想想將來你可能會得到的優越生活。如果你擁有很多很多，那麼不要被幸福沖昏了頭腦，要有失去的准備。
人生是美好的，上天是公平的，我們都應該懂得：有時候，得亦失，失亦得。不要渴望太多，抱怨太多，你在左邊失去那麼右邊會得其他。享受得與失的快樂，相信公平的定則。
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得失之間
（轉載自青年文摘 作者蘇景儀）
28歲那年，黑人菲力斯成為全歐馬拉松長跑冠軍。為表彰他在體育上為國家做出的貢獻，他所在國家給了他很大榮譽。
他應邀到全國最大的一處監獄作演講。面對上千形形色色的罪犯，菲力斯講了他貧窮的童年，及他在坎坷中拼搏奮斗，自強不息，改變自己命運的經歷。演講引起極大反響，全場報以經久不息的掌聲。
在他結束演講，即將走下台時，一罪犯站起來，請他回答一個問題：「在你的一生中，你最感謝誰？」
菲力斯沒有馬上回答，而是凝眉思考。此時，提問者接連發問：「是你的運動教練嗎？是你最愛的父母嗎？是你某個最好的朋友嗎……」
菲力斯不住地搖頭，說，這些人我都感謝，但不是我最感謝的。我最感謝一個特殊的人，沒有他，就沒有我的今天，我真想找到，好好謝他。
他是誰呢？所有的人都等待著答案。
「小偷，那個當年偷了我的自行車的小偷，是我最感謝的。」菲力斯說。
全場嘩然：最感謝小偷，這怎麼可能呢？
在人們的驚訝中，菲力斯道出了事情的原委：那年他13歲，正讀初一。由於家窮，他住不起校，全靠一輛破自行車，一天兩次來往於相隔5公里的家與學校之間。那是一輛破得不能再破的自行車，可有一天他到校後忘了給車上鎖。車子被小偷偷走了。
家裡再也無力為他買自行車，他只好跑步上學。一天10公里，三年下來，他吃了不少苦頭。可是，跑步先是使他成了全校長跑冠軍，後又在全市獲得亞軍……從此，他走上運動生涯。他真誠地說：「如果不是因為當初丟車，我絕不會有今天的榮譽。」他總覺得對不起那小偷，也許那是小偷的第一次，由於他的疏忽，小偷輕易得手，從此一發而不可止……
人們就笑起來，說不會那麼巧。可就在此時，台下爆發哭聲，哭喊：「我就是那小偷！」接著，聽管教對那人吼 ：「希庫萊，你搞什麼花樣？嫌刑期還短嗎？」
菲力斯制止了管教，耐心聽那罪犯絮絮叨叨的哭訴。當他聽那罪犯說，他偷的那輛自行車由三種型號的機件拼接而成，車梁有焊痕、後圈有斷跡時，他默默走下台來，從胸前摘下一枚獎章，別到希庫萊的胸前。希庫萊滿面羞慚，連說：「我不配，我不配。」
菲力斯走了，說回頭還來。
人們紛紛驚嘆：這真是上帝的安排啊。失者得到最豐厚的饋贈；得者失去了最寶貴的東西。得和失就像一對在岔路口分手的兄弟，走得越遠，差別越大。
『陸』 以「得與失」為話題的800字作文
同學你好：
給你提示點文題分析與立意構思指導吧。
這是一個聯合短語回構成的關答系類話題性文題。論述的話題是「得」與「失」兩者的關系。很多人只想「得」而不願「失」，這里心理是可以理解的，但如果人人都想得到而不願失去，是不能的。真正聰明者是懂得「有所得必有所失」這個道理的。暫時失去一些次要的東西，恰恰是為了得到更多的東西；今天失去一些東西恰恰是為了明天更好地得到。比如學生們的十年寒窗苦讀，往往不可避免地失去一些童年的樂趣，但考上一所理想的學校、贏得一個理想的專業難道不是你的所得嗎？再比如，運動員們的封閉式的大運動量的訓練，往往失去了很多與親人朋友團聚的美好的生活享受，但在後來的綠茵場上打敗一個個強敵，為國家民族爭得榮譽的時候，難道不是他們的所得嗎？一個民族也是如此，為了民族的復興大業，往往需要人們放棄一些暫時的、感官性的娛樂，把力量凝聚起來，大家一起頑強拼搏幾十年，讓我們的「神舟」飛得更遠，讓我們的「蛟龍」潛得更深，讓世界人們的掌聲響得更亮，難道不是一種「大得」嗎？誰也不能否認幾十年的改革開放，我們的國家、我們的民族的失與得，誰又不盼望21世紀的中國能在失與得方面做得更好呢？
『柒』 關於得與失的作文
得失之間
教導處主任退休了，出現了一個誘人的空缺。
學校里的老師都暗地裡給校長送禮，絞盡腦汁想爬上教導主任的位置。趙老師的女朋友小語也慫恿他去送禮。小語是稅務局長的女兒，嫌趙老師是個窮教書匠，一心想要讓趙老師爬上高位。看著女朋友期待的目光，趙老師猶豫了，他是個老實人，只會踏踏實實地教書，從沒有干過送禮這種事。他這么不開竅，氣得小語不理他，還撂下了話：再不送禮，當不上教導處主任，就分手！
這下趙老師急了，百般勸說無效後，決定昧著良心聽小語一回，樂得小語又蹦又跳。這天，趙老師提著禮物，來到校長家門口。猶豫了許久，他沒有敲門，他想起了幼年時的啟蒙老師的話：人要活得坦盪！又想起臨別時小語期待的目光。
猶豫了許久，趙老師決定離開。他還是不能說服自己做這種事。他把准備送給校長的禮提回家，在家等待好消息的小語目瞪口呆，甩門而去。
結果出來了，錢老師佔到「位置」。流言蜚語滿天飛：錢老師送了一萬人民幣。送禮者都咋舌，搖搖頭，自認倒霉，只當那些送出的錢打了水漂。同事王老師偷偷問趙老師：「你給校長送了多少？」趙老師坦盪地回答：「我沒送！」王老師自討沒趣。
好景不長，由於有人檢舉揭發校長貪污受賄，教育局領導介入。證據確鑿，校長和上任沒幾天的錢主任都被革職。所有送禮者都受到了牽連，停職查看。
新校長很快上任了，是沒有送過禮的趙老師。老師們都說趙老師是「棋高一招，欲擒故縱」，趙老師有口難辯，只好無奈地苦笑。聽說趙老師當上了校長，小語樂呵呵地找到他，小鳥依人地靠在趙老師身上：「你怎麼不早說呢！我還以為你真的甘心在原地踏步呢。」
趙老師搖搖頭，突然低頭問懷中的小語：「你為什麼找我，是因為我當上了校長嗎？」「是啊。」小語很自然地說。趙老師一臉嚴肅：「我們的愛情到今天結束吧！」
小語張口結舌。
『捌』 以得與失為話題的作文題目有哪些
得與失，是人們總談起的一個話題。人們都說，得到了好，失去了不好。可我看來，這兩種都一樣。因為我覺得，得到一件東西，便會失去一件東西。反過來，意義也一樣。 比如說，成長。在成長的過程中，我們得到了簡潔透徹的思考，也得到了無悔的青春。可我們也失去了，失去了快樂，失去了童真。這便是得與失。 再比如說，那些為官的人。當他們收了賄賂時，雖然得到了許多錢財，但卻失去了最寶貴的誠實，他們愧對自己的良心。而且錢是永遠買不來寶貴的品格的。這便是得與失。 再比如說，皇帝。皇帝，多麼雍容華貴的字眼，千古以來，多少人想當皇帝，甚至那些阿哥們，為了那儲君之位，不顧手足之情，拼個你死我活。皇帝固然好，他手中擁有至高無上的權力，他統領整個國家，他是天子！可我覺得，他失去了最寶貴的自由，而且他很孤獨，很寂寞。那麼多的規矩、條令束縛著他，讓他欲罷不能。這也是得與失。 得，失，說到底，還是要有一顆平常心。我們不要因為得到一件東西而暗自竊喜，或許這樣會招來禍端，俗話說「樂極生悲」。也不要因為沒有得到一件東西而獨自垂淚，或許機會就在下一個路口。無論是人生的頂峰還是低谷，都要平靜、平穩地度過。更何況，嘗遍所有的滋味，人生才是精彩的啊！ 得與失，只是心態問題；得與失，就是這么簡單。
『玖』 求有關「得與失」。「在失去中獲得」之類話題的作文
如果說生命是一列賓士的火車，那麼得與失就是那兩條延伸的鐵軌，不離不棄，始終伴隨在生命的兩旁。
題記
有失才有得.有得必有失。塞翁失馬。焉知非福？漫漫人生旅途，面對失去，我們應該怎樣做？讓我們走進歷史長途。共同追尋先人們的足跡。
年華倒流，時空回溯，歷史回到了吳越時期。看，失去了國家的鉤踐，此時正卧薪嘗膽！面對亡國，他沒有沉淪，他將亡國之痛深深地刻在心上，時時提醒自己。於是，「有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」他終又奪回了自己的國家。
面對失去，越王教會了我們怎樣不屈不撓，頑強拼搏，重新擁有！
星沉月落，光陰飛度，滔滔歷史長河中，司馬遷涌現了。在那個「士可殺，不可辱」的年代，他失去了作為一個男人的尊嚴。壯志未酬卻遭受宮刑，這是何等的恥辱？然而他「剛正不阿，留取正氣凌霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰」，終於鑄就了「史家之絕唱，無韻之離騷」的千古豐碑！他，贏得了人們的千古稱譽。
面對失去，司馬遷教會了我們如何將失去在腳下，讓他成為我們贏取功名的墊腳石。
斗轉星移，歲月荏苒，歷史的巨書中，留下了李白豪邁的一筆。面對官場，他一吟就是「安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏『的千古絕響。他失去了高官厚祿，再沒有貴妃研磨，力士脫靴，然而他卻獲得了流傳百世的芳名。
面對失去，青蓮教會了我們什麼可以失去，什麼不可以失去；什麼可以不要，什麼應該獲得。
落日西斜，時光推移，歷史將蘇東坡推到了我們面前。得罪以來，他被貶到黃州，「放浪山水之間，與魚樵雜處」，再沒有朋友的書信可以慰藉。然而正是這難得的孤獨，使他徹底遠離了塵世的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠去的古人。正是這一切，使他經歷了一次真正意義上的脫胎換骨，使他的藝術才情獲得了一次蒸餾和升華。他，真正的成熟了。
面對失去，東坡教會了我們如何從失去中去獲取營養，去獲得更大的提升。
......
失去了雙臂，維納斯卻擁有了無與倫比的美麗；
失去了聲音，貝多芬一樣獲得了流傳百世的樂章；
失去了健康，霍金不也寫出了時間簡史這樣的巨著嗎？
生命的完美之處正在於它的不完美.
一星隕落，你依然可以擁有星空燦爛；
一花凋零，你依然可以獲得春色滿園；
一月殘缺，你依然可以得到盈盈月光.
面對失去，讓我們從容獲得！