A. 以《期中考試後》為題的作文 500字左右
期中考試後
期中考試終於結束了，我深深地嘆了一口氣，伸了個懶腰，真擔心自已的考試成績。
……幾天之後，成績總算出來了，正好這節是語文放心班，讓庄老師講卷子，幾分鍾之後，庄老師拿著一大摞卷子走向了講台，等同學們坐好之後，老師開始報成績了，袁晨91分，馬上要報到我了，我的心「砰砰」的一直跳個不停，終於報到我了，董薇薇89……分頓時，我傻眼了，連我最好的朋友袁晨都上了91 分，而我卻沒有考上90分以上，真是太不應該了！平時90多分的成績上哪兒去了呢？我拿到卷子後，一看，後面那篇短文沒扣多少，就扣了一分，作文也沒有扣，就是連句成段扣了足足5分，這一道題目嘛也只6分而已，可5分已經扣去了，那還怎麼考得上90分以上呢？
我當時的心情有誰能知道，又有誰理解我呢？又過了沒幾天，數學成績出來了，我的心情既激動又害怕，自己想到成績，卻怕考得不好又會被老師罵，又會被媽媽抽打。
回到家中，我把各門考試的成績告訴了媽媽。媽媽說：「你這次語文考試成績實在是不太怎麼樣了，數學也太粗心了，位置方向也會搞錯，題目也會忘看；英語連英語字母也不認識，補考前天，不是讓你認過了嗎？怎麼還會錯；至於科學嘛，一些判斷題也會錯，不是可以看書的嘛，連這也會錯，我真不想說你的期中考試成績了，如果再說下去，一定會有一肚子的火。」
媽媽送你一句話：「少壯不努力，老大徒傷悲啊！」
我聽了媽媽的這番話之後，我含著眼淚獨自走出了家門，心想：媽媽的話有千斤重。這些話不斷地在我耳邊回盪，我聽到的成績，彷彿是一把小錘子在敲打著我幼小的心靈，我的步伐彷彿慢了許多，很沉重的樣子。
B. 以《考試的害怕》為題,寫一篇500字作文
1,
我站在實驗小學門口，嗯？怎麼去實驗小學了？難道我轉學了？不可能！其實是我要進行劍橋英語一級的考試。
一級考試時的情況我還記憶猶新。當時，一位老師把我們帶到了一個怪怪的白屋子裡，然後每人拿到一本彩色的書，糊里糊塗地在上面亂塗亂畫。我剛剛想起每次英語考試都是這樣。
這次一級考試，我經過了初級考試的經歷，考一級不免讓我心跳加快，緊張得肺都快炸了。這時，傳來了一聲：「大家快點來，領准考證了！」原來是要領准考證，咦，怎麼Miss。吳沒來，Mr。馮倒來了？黑白顛倒，不吉利啊！我領了准考證，我的號碼是330450605220009，怎麼讀起來有點像「賽賽贏，是我贏，又贏，我要贏贏贏！」
這次我們的考場在科技樓，Mr。馮帶著我們像一群螞蟻找不到窩似的。什麼2002考場、2003考場、2004考場……就是沒有2001考場。好不容易找到了2001考場，可是在一樓，正對著陽光的地方。在考場里，不開風扇，准翻白眼。
試卷發下來了，Oh，mygod！卷子上的題目怪里怪氣，讓我冒了五滴紅豆大的汗珠，正好落在卷子最難的題目上，真是邪門！到聽力時，錄音機里在讀啥東西呀？把「Coloritgreen。」讀成「卡了福特貴了。」把「It』easy。」讀成了「也是藝人。」甚至把「Lookatthesea。」讀成「路可福特這色盲。」這些句子把我搞得稀里糊塗，糊里稀塗！不光磁帶不清楚，聲音也小得很，好像只有0。99分貝。聲音小得比蚊子的「嗡嗡」聲還小。比針掉到地上還輕。我要聽清楚，就得把兩只耳朵放大到能接收到0。01分貝聲音的時候才行。要是一句沒聽清楚，我就心裡暗罵耳朵一次，結束時，還好只罵了1。8下，最後一下才罵到一半。
我的這次經歷，也給廣大還沒讀完一、二級的同學一個消息。劍橋考試不會太難！祝廣大同學在以後的考試中取得好成績。
2
每當數學老師宣布：明天要考試了，大家回家以後好好復習。的時候我都會全身發抖，起雞皮疙瘩，我害怕極了，那些恐怖的情景一幕幕地出現在我的眼前，我爸爸可凶了，我考得94分他也會說我考得差，這還不算，最恐怖的是，爸爸罵我的那些話：你看看，你看看，這么簡單的題目你都作錯，你小學的基礎這么差，我看你將來怎麼上高中。想到這里，我就更害怕了，連想都不敢想，明天就等這挨罵吧！
到了早晨6點50分了，今天，我真想不上學了，這樣我就不會挨罵了，如果真的可以這樣那該有多好呀。回到學校，第一節課是數學課，數學老師說：同學們，開始考試了。試卷發下來以後，我一直都不敢動筆，全身發斗，抵抗力從100降到0。有時候老師會叫幾個班幹部改試卷，有幾個班幹部曾經試過逃跑，可是都被老師的偵探給抓了回來，眼看自己的分數一點一點地下降，跟慢性死亡沒什麼兩樣的，又是問號又是打叉，心裡真不是滋味。
到了下午最後一節課，成績出來啦，有的同學們看著不理想的成績差點哭了，我就更不用說了，還要給家長簽字，我怎麼敢呀，有的同學說：老師這不是故意刁難我們嗎？乾脆不簽了，被老師罵總比被爸爸媽媽罵強。想著想著就快要放學了這該如何是好啊，回到家裡就好像是去地獄一樣真難受啊，要是不用回家就好了，其實在學校住也很好啊，只是不習慣而已。如果真的可以在學校住的話，那就不用挨罵了。只可惜，我們的學校不是寄宿學校。嘿，就等著回家挨罵吧，誰叫我們的命這么苦啊！
罵就罵嘛，反正明天不就沒事了嘛，可是我還是很擔心。
C. 以《第一次考試》為題目寫一篇500字以上的作文
今天考試了，我十分緊張。因為聽見人家說考不好回家會挨罵的。
來到學校，進入考場。老師把式卷發下來時，我連名字都沒寫就寫起題來了。一位同學看見了，連忙舉手告訴老師聽。我還莫名其妙，繼續埋頭的寫。結果老師走過來，輕輕的和我說：「這位小同學,鈴還沒響是不能寫的。」我點點，,老師走開了。可我還是丈二金剛摸不著頭腦。為什麼鈴沒響就不能寫。。。。。。
鈴終於響了，我又急急忙忙的寫起來。考場里十分安靜，連根針掉下來都能聽見。所以，在考場就不用愁在想問題時被噪音打斷了。我不過幾十分鍾就把試卷寫完，寫好了也不檢查，在那東瞧瞧西望望。交卷了，我看見別人的試卷上都寫有名字，可我的沒有。結果老師把試卷退給，讓我把名字補上去。這回考試我考的很差，爸爸媽媽看了我的成績，火了。大聲的叫我回房間自己好好的反省反省。這次數學考試我又沒考好，沒有達到我理想中的水平......
老師說我學習不太踏實，遇到興趣的就鑽到裡面，遇到不感興趣的連碰都不碰。還有幾道題本來答案寫得都是是對的，後來改了改，反而改錯了。這種現象就屬於知識不穩固的現象，如果基礎知識扎實的話，就不會出現這種不自信的現象了。
爸爸媽媽都說這是因為我平時太愛管閑事心思不集中的緣故。的確，每次在寫作業的時候，一旦電話響了，我就「咚，咚，咚「跑去接電話，如果是爸爸、媽媽、奶奶接了我一定要問清楚是什麼事，否則還會跟她們翻臉。每次客人來了，我都會跑去跟她們玩，心思馬上就不集中了。
這次考試成績一出來就能看出我的缺點了，所以日後一定要改正缺點，下一次考出優異的成績來回報父母與老師。
數學考試是人生中必有的一場綜合的較量,再考試中,我們應該沉著冷靜,想想老師平時說的,做做看,如果還是不會的話.就再仔細的讀題,不能放過每一個字，只有這樣,數學考試就不怕難題了
經過這次的教訓，我下定決心下次考試一定要考好。
D. 以「這次期中考試，我想了很多」為話題，寫一篇不少於500字的作文
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
我緊張得就像心裡有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。
1.考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對於這么容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂(自己要結合實際啊）。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚「鍥而不舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨綉花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信「只要功夫深，鐵棒磨成綉花針」，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！
「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
E. 以人生又一場考試為題的作文500字
人生又一場考試
在三年級時，我經歷了一場特殊的考試，它讓我記憶猶新，我沒有通過考試，但我學到了一個讓我受益終身的道理。
早晨，陽光普照大地，同學們在通往電腦房的路上，唧唧喳喳的討論著新鮮出爐的語文小考成績，誰也沒有望見那靜靜躺在道路一旁的一張廢紙，或許有些人看見了，卻不撿起來，像沒事人一樣，走了過去，還有一位同學看見，大叫「哇！學校的環保工人哪去了？」，越來越多的人喊了起來，「我要投訴！」，「太破壞我們學校的環境了！」……，以這張廢紙為中心，漸漸圍成了一個半圓，剛剛走過的同學也饒有興致的加入「譴責」的行列，我們班班長尚琨也走了過來，趁機教育道：「同學們，亂丟垃圾是不對的，它既破壞了校園的環境，也使人的美好心情沒有了，它為我們學校抹黑了。但是，學校的環衛工人不來清掃是更不對的，學校給他們工資，他們卻偷懶，我們不要學習他們這種不敬業的表現，知道了嗎？？」「知道了——」隨著一陣唱歌似的回答，大家又開始對環衛工人的「譴責」，卻沒人撿起那張廢紙……可是，誰也沒發現，在學校的柱子旁，一位中年人搖了搖頭，看見又有人來了，隨即閃到一旁……
這是一位考試成績不好的同學，加上身體胖乎乎的，又不怎麼「帥」，所以備受同學們的「鄙視」，這不，剛考完試，他又拖了全班的後腿，被班級里的人「群罵」了一頓，喪氣地走在後面，他是最後一位離開教室的，他的眼睛紅紅的，顯然是哭過了，當他走到那張廢紙的時候，人群已經散去，他不經意的瞟見了那張廢紙，彎腰、伸手、撿起、扔到垃圾桶，幾乎是一氣呵成，做完，又慢慢地走了……柱子下下的中年人笑了笑……
上課了，「中年人」走進教室，說「某某某同學，全班只有你通過了考試，你期末的成績，不光是電腦，副科一律全良，考得好可以便優！」「啊？為什麼？」「老師，還沒考呢！」質疑聲在教室里飛濺，老師笑著解釋了答案，許久，全班人低著頭，只有他，是抬起頭的，不，是昂起頭的！
F. 以考試為話題的作文500字(不一定是寫課堂上的考試)
考試
明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
G. 以"別樣的考試"為題寫一篇作文,不少於500字,寫出真情實感
今天早上的一次特殊的考試，讓我懂得了認真做事、認真審題的重要性。
今天早上，語文老師故作神秘地說：「有一場特殊的考試，時間只有五分鍾。」
聽到這個消息，教室里立刻炸開了鍋：有的同學說：「五分鍾，怎麼可能完成？」有的同學說：「對呀！這分明是刁難我們嘛！」有的同學還說……
「考試開始。」老師說。班裡立刻鴉雀無聲，大家都在爭分奪秒地答卷。教室里只聽見風扇的嘩嘩聲、同學寫字地唰唰聲。我也在拚命地答卷，心想：時間緊迫，不管三七二十一了答得越多越好。
「時間到。」老師的聲音打破了教室的沉靜。這時，班裡有炸開了鍋：同學們有的說：「糟了，我還有好多題沒做呢！」有的說：「這些題目好難啊。」有一位同學忽然問：「老師，這張試卷特殊在哪呢？」「你們自己猜猜。」老師故意關上了話匣子。「時間少。」一位同學說。「課外知識太多。」又有一位同學說。但老師似乎還不滿意。直到一位同學說：「這張試卷特殊在於只寫姓名，其餘的不用寫。」老師才滿意地點點頭。
可同學們還是丈二和尚——摸不著頭腦。於是老師便叫大家看看試卷的第四題，大家這才恍然大悟：原來這張試卷真的「只寫姓名，其餘的不用寫」，而且多寫一題還會被扣分。
隨即，同學們有的後悔莫及，有的捶胸頓足，有的叫苦不迭，可又有什麼辦法呢——誰叫自己不認真審題，這就叫做自作自受。
這就是今天早上的一次特殊的考試。而它也讓我懂得：做事時，就要認真去做，考試時，就要認真審題。
H. 以「考試」為題 寫一篇約500字的作文
月考
明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
考試之後
今天是考試後的第四天.考試卷也已經發下來了.語文98分,數學也是98分.這次題出的簡單,成績竟然是這樣,我怎麼不得滿分呢?這都是因為我馬虎的壞習慣.數學計算題減了一分,判斷題減了一分;語文錯了一道詞語解釋題減掉了兩分.其實這些題都非常簡單,不應該錯,只是我覺得這些題都非常簡單,並沒有認真的思考這些.有些題是因為我沒有審請題議而做錯的,有些是因為我馬虎而造成的.今後我一定要改掉這個不好的壞毛病. 考試前的幾天幾夜,我們總是把書緊緊揣在懷里,時時不忘背誦記憶,刻刻不忘讀寫理解.隨之而來的緊張是不可避免的,緊張的有時後還會睡安不穩.
考試時,同學們都在認真的做題,做完卷子之後認真檢查.可是有些題是怎麼也檢查不出來.我覺得這些錯題檢查不出來是因為你理解這道題的方法就是這樣,只是理解的方法不對,才導致這些錯題出現.你也可以投稿
考試後,同學們大多數會把在考試間抄下的答案與大家對照..我認為這樣做是不對的,這些時間完全可以去做一些有用的事,即使你發現有一道題錯了,試卷也交了,無法改正錯題,不僅是這樣,也會給你下一場考試帶來更大的壓力.與其在這里浪費時間,倒不如拿出書來復習一下,也許就在這短短的幾分鍾里,你就能看會一道你不會的題.有的同學也會聚到一起談笑風聲,舒情暢意.大家只覺得度過一次期中考試的確不容易.
考試之後,我感悟到:真金不怕火煉,只要你平常學習認真,就不怕考試.考試,其實也就是測驗你這學期學的怎麼樣,做個總結..有些同學認為考試就是一場生死戰.如果你贏得話,就會受到上司的表揚-----也就是家長或老師的表揚.如果你這場戰爭輸了的話,就會受到上司的批評-----也就是家長或老師的批評.相信考試並不像你所想的那樣可怕,它只是,想看看你的真實水平是什麼.
不管以後經歷再多的"戰爭'',我都會沉著應戰,取得勝利!
許多學生在作文中寫道：「考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。」回憶一下自己所經歷的各類大小考試，你可以寫考試中發生的有趣而難忘的故事，可以寫考試帶來的酸甜苦辣，笑容與淚水，也可以就考試的形式，內容，利弊以至考風考紀發表個人議論，表明觀點。另外，脫離第一立意，考試不僅局限於考場中，更可以滲透在生活的諸多方面。你可以寫人生的考試，如發生在家中、學校中、班級里、社會中的種種「考試」，無不檢驗著你的人格、品性、磨煉著你的意志，但願你能通過這一次次的大小「考試」，成為一個合格的學生，一個成功者
I. 以考風考紀為話題的作文 急急急！！！！ 500字
時間過得真快，期中考試將在本周到來。考試，作為教學評價的一種手段，是對同學們基礎知識和基本技能進行考查。通過考試能讓老師了解同學們掌握知識的總體情況，能檢驗同學們的學習效果。因此，每一位同學都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期中考試的每一科目。
首先，重視考前復習。孔子說：「溫故而知新」，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鑽研，認真復習並掌握學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
其次，保持良好心態。考試是緊張的，每一位同學既要重視考試，又要正確對待考試。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；遇到難題莫驚慌，要認真思考，沉著應答。
第三，每個同學都必須做到嚴守紀律、誠信考試。我們提倡勤奮好學、反對惰性厭學；提倡誠實守信、反對考試舞弊；提倡真才實學、反對弄虛作假。希望廣大同學能夠刻苦學習，誠信應考，塑造高尚品格，堅決抵制考試作弊歪風。
考試過程中我們要獨立思考、沉著應考，不偷看、不抄襲，不得以任何形式舞弊，弄虛作假；服從監考老師的管理。
同學們，優良的學風、校風，純凈的學習、生活氛圍，嚴肅的考紀考風，需要大家來維護。讓我們滿懷自信，沉著應考，冷靜作答,考出成績,考出風格。最後，預祝同學們在期中考試中取得理想的成績，向學校、老師、家長和自己交上一分滿意的答卷。
J. 以「這也是考試」為題的500字作文
當老弱病殘者上了車，你是熟視無睹，還是助人為樂。當陌路人請求相助時，你是望不敢前，還是挺身而出，面對這樣的公德競技賽，你是否交上了滿意的答卷。
人們常說：「人生處處有考場。」在這個社會的大染缸里，有行行色色的人，也便有了威逼利誘前的阿諛奉承；有了非前的顛倒黑白，有了為得到信任的口是心非；有了為獲取益處的虛情假意，有了……但你可曾想過這是上帝的一份「試卷」，而你所傾注的是自己的生命歷程，譜寫的是自己的未來，與其「晦暗」不如「明亮」。
在一個炎熱的日子裡，一群小孩子在圍著拾垃圾的老人，譏笑他一個瓶子在他們腳下滑動……
當你見此場景時你的感受是什麼？——憐惜老者？批判孩子？還是……
你是否想過，這是公德的竟技場，也是考試，可天真的孩子們卻得了0分，當看見外國人對中國低素質人們的嘲諷時，你還在無動於終嗎？
地上的紙屑一個人拾起，別人沒做，他或她是——傻瓜？偉人？
地上的紙屑一個人不撿，別人都做，他或她是——笨蛋？智者？
在這里你的選擇又是什麼？看來，哪怕一片紙屑都是一個人人格的寫照，這也是一場考試，「人生處處有考場」，此話不假，正因如此，才有了我們的提高，考試是一個實踐的過程，正因有了它我們才會看見自己的缺陷，學會完美自我。
我愛這公德的考試，我想信自己是一位勝者。
在我們的人生道路上，考試無處不在。它幫你累計經驗，讓你發現缺點，讓你改正錯誤，讓你重拾信心。
在我們平日的生活學習中，大考小考有很多，但是，他們卻沒發現，往往一件小事，同樣也是一場考試。
我曾經看到過一則新聞采訪，題目是「重慶一考生趕考路上勇斗歹徒」。
昨日是高考第一天，在學子們紛紛趕往考場之時。字水中學高三(4)的覃曦同學卻在趕考路上勇斗搶劫歹徒，以自己的行動向社會交出了一份優秀答卷。
昨日上午8時，家住江北區黎明村的覃曦同學，早早整理好應考文具後，就急忙向18中考點出發。「搶人了，抓偷兒！」當覃曦行至團結村菜市口時，突然一陣呼救聲驚住了他，接著，三名中年男子氣喘吁吁地從他身邊跑過，後邊一位老太正追來。「肯定是搶劫了婆婆的東西。」覃曦順手抽起路邊的一張板凳，掉頭就向歹徒追去。逃出400多米後，跑不動的幾名歹徒拿出了明晃晃的砍刀威脅道：「小子，你想找死呀？」「你搶婆婆的東西！快拿出來!」覃曦呵斥。一名歹徒拿著砍刀就朝覃曦刺去。這時覃曦的父親聞訊趕到，和兒子一起與歹徒搏鬥起來。趁父子倆忙於自衛之際，歹徒們撒腿就跑。為避免覃曦受傷，不耽誤高考，周圍群眾迅速撥打了110，並攔下了覃曦。
「他們搶了婆婆的東西，還讓他們跑了。」沒有抓住劫匪的覃曦，遺憾地流下了眼淚。在眾人的勸說下，他才急匆匆地跑向考場。
上午9時正，覃曦順利走進考場，去迎接他人生的又一次挑戰。
這也是一場考試
昨日記者來到18中考點等候采訪這位小勇士。17點正，當考試結束鈴聲響後，覃曦和他的同學滿面笑容地走出考場。
記者：看樣子你考得還不錯？
覃曦：自我感覺良好。
記者：上午追歹徒時，心裡怕不怕？
覃曦：不怕，又不是第一次了。
記者：當時為什麼不怕？
覃曦：他是偷兒，我追他，他怕我。況且周圍還有那麼多群眾。
記者：這是第幾次見義勇為？
覃曦：第三次。第一次是在五里店救了一個昏倒在路上的婆婆；第二次同樣是在家門口抓搶匪。
記者：今天沒追到歹徒遺憾嗎？
覃曦：當然。其實我挺氣憤的，群眾應該幫我抓住他們。
記者：萬一因此耽誤了高考，你覺得值嗎？
覃曦：值，我讀了12年書，學的就是怎麼做人，如果遇到這事都不管，不白讀書了？我覺得救人比高考重要，這也是一場考試啊。
說得對，見義勇為也是一場考試，只要考試你盡力了，那你就成功了。現在的失敗不代表永遠的失敗，總有一天你會獲得成功的！
無論什麼事，大事，還是小事，都要用你百分之百的信心去面對。他們都是一場考試。
人的一生中，會面臨無數次的選擇，包括心靈的凈化選擇。柳青曾經說過，在人生的道路上，有許多岔道口，不論是婚姻上的，還是事業上的，只要你走錯一步，就會影響你的一個時期，甚至會影響一個人的一生。由此可見選擇的極其重要性。
我曾讀過這樣一個故事。一位登山者在暴風雪中艱難地行走著，突然他的腳碰到了一個僵硬的東西，他扒開雪，發現了一位被凍僵的人，他想是否要救活這個人，經過思想斗爭，他最終選擇救活這個人。當他經過一番努力，將那個被凍僵的人救醒後，他們兩個人攙扶著走出了雪地。這位登山者的選擇是多麼重要呀! 正是因為他選擇救別人，才使得自己得到幫助，兩人共同走出了雪地。這次選擇是正確的，「成績」當然是滿分。這是一次生與死的選擇，也是一次偉大的選擇.我們每個人的學習、工作、生活中，常常也面臨著選擇。比如，報考哪所高中的選擇，報考哪所大學的選擇以及報考專業的選擇。做何種工作的選擇，選擇什麼樣的生活方式等等。事實上，有些人的選擇是正確的，而有些人的選擇是錯誤的，不論選擇的是對還是錯，只要勇敢地選擇了都值得贊揚。
選擇是人生中的巨大而富有挑戰性的考試，如何選擇，選擇什麼必須慎重思考。只要選擇的目標確定，就要一鼓作氣，堅持下去。我們每個人都應平靜而充滿自信地面對選擇。
陽光，格外的明媚、耀眼，照在了我們走向思想品德教室的路上，也找在了那張白色的廢紙上。大家都高高興興，嘰嘰喳喳地討論著剛剛新鮮出爐的期中考成績。不用質疑，我們班的平均分又是年級第一。一個，兩個······，一些的同學走過了那張廢紙。這當中，有些同學看到了，當做沒看到，徑直的離開；還有的同學微微皺起眉宇，說上一句：「誰呀？真是沒道德！」班長藉此為教育的根本說：「同學們，現在不文明的現象越來越多了，瞧瞧這張廢紙，我們可不能像他們學習哦！我們是特優班，要有良好的素質，不能亂扔垃圾。」同學們會意地點點頭。可是卻仍無人撿起，在陽光的照耀下，那張廢紙顯得更加的刺眼了。他走在隊伍的最後，沒有人與他交談，原因很簡單，他是班級成績最爛的，剛剛的期中考中，他又拖班級後腿。他走到廢紙旁，將紙撿起，扔進了垃圾桶。
走進了教室，發現老師還沒來，大家都很安靜的等待。一會兒功夫，老師就來了。她徑直走上講台，對大家說：「我剛剛對大家進行了一場考試，只有一個人通過，那給人就是xxx。」大家一下子都朝他望去，他詫異的抬起頭，不知自己為什麼通過了考試？老師微笑著，只朝著他，向大家解釋了原因，原來那一張紙是老師故意放的。聽到這時，所有的人都低下了頭，只有一個人抬著頭，不，准確的來說是昂著頭，那就是他。
陽光依舊如此明媚，如此耀眼。這也是場考試，而這個考試通過的人竟是他······