㈠ 適用於看清自我,理智前行的作文素材
放棄不屬於自己的 珍惜眼前在乎你的人 不過在選擇對像的時候先要了解他是個什麼樣的人
㈡ 古今中外從別人眼裡正確認識自己的正例反例，作文素材！！急用。
正例：魏徵、李世民（夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失）
㈢ 關於認識自己的作文素材
關於自我的作文素材
一、認識自己
古希臘的阿波羅神廟門框上寫著這句訓詞：「認識你自己」
歐伯曼：對於宇宙而言，我是無足輕重的；但對於我自己而言，卻是一切。
馬克思：一切真理的精華是人們最終認識自己。
林清玄：一個人面對外面世界時，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子才能看見世界的明亮，使用鏡子才能看見自己的污點。其實，窗子或鏡子並不重要，重要的是你的心，你的心廣大，書房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。
人的主題
1897年高更自殺前作油畫《我們從何處來？我們是何許人？我們往何處去？》。這一主題涵蓋了人的哲學的本質。
蒲柏：認識你自己，勿需上帝審視，只有人能夠認識人類。處於這種居中地位的人，是蒙昧中的聰明，粗野中偉大。
約翰•洛克（英國著名思想教育家）：禮儀不良有兩種：第一種是忸怩羞怯；第二種是行為不檢點和輕慢。要避免這兩種情形，就只有好好地遵守下面這條規則，就是：不要看不起自己，也不要看不起別人。
從「爬爬蟲」做起
神州數碼公司總裁郭為先生曾經在華中科技大學演講，他不像一些企業老總那樣，慷慨激昂地喊出要進軍世界500強之類的口號，相反，他說：「和IBM、HP等國際巨頭比起來，無論聯想也好，神州數碼也好，我們都還是IT裡面的『爬爬蟲』，需要向他們學習和合作，中國企業現在還應該從基礎工作做起。」
士子高論
昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧人畏懾，拳足而寢。僧人聽其語有破綻，乃曰：「請問相公澹臺滅明是一個人，兩個人？」士子曰：「是兩個人！」僧曰：「那麼堯舜是一個人，兩個人？」士子曰：「自然是一個人！」僧乃笑曰：「如此說來，且待小僧伸伸腳。」
訓練靈魂
美國著名的LEG公司為商界精英提供三天收費3000美元的「靈魂訓練」課程。第一天，給每一個學員發一份問卷，要他們認真思索、回答五個問題：1.假如你已走到生命的盡頭，整備對兒孫說出你一生中懂得的三件最重要的事情，它們是什麼呢？2.在你的生命中，哪樣事物能讓你感到最大的快樂、滿足與再生？怎樣才能更多地獲得這種事物？3.沒有了工作，沒有了錢，你是什麼人？4.你願意在生活中增加哪項活動，以獲得更多的財富和快樂？5.你最崇拜的人是誰？為什麼？
「毛三爺」
英若誠乳名叫小毛，排行第三，愛稱是「毛三爺」。上學以前，他活潑可愛，但也淘氣得可以，經常作出點兒驚人之舉。他們家是個大家庭，人很多，每天在飯廳里吃飯都是熙熙攘攘的。有一天，中午開飯之前，「毛三爺」就悄悄地藏進飯廳的壁櫥里，准備在吃飯的時候大家好找他，等人們著急以後，他再突然跑出來，大聲地喊：「我在這兒哪！」看著父親、母親和兄弟姐妹都嚇一跳的樣子，一定會很開心。萬萬沒有想到，吃飯的時候誰也沒有注意到他的不在。一直等到吃完飯以後，他才灰溜溜地從壁櫥里走出來。從此，他得到一條教訓：一個人不能把自己看的太重要了。
荒島上的公爵蘭
挪威有一位叫威廉姆斯的探險家，從二十歲開始做環球旅行。多年來，他幾乎走遍了世界上所有著名的荒漠、叢林和深山峽谷。
1982年，在結束南非裂谷帶的探險後，記者曾問他有何感想。他說，我始終有兩大遺憾：一是為世人遺憾，地球上有那麼多瑰麗的景色，世人竟不得一睹；二是為景色遺憾，它們那麼壯觀美麗，而不為世人所知。
1991年，他來到紐西蘭的斯奈爾斯島，這次旅行徹底改變了他的這種心態。
斯奈爾斯是紐西蘭南部的一個小島，僅6．7平方公里，由於遠離紐西蘭本土，終年人跡罕至。威廉姆斯踏上這座小島，發現這里竟生長著成片的公爵蘭。這種蘭花，花姿奇秀、香味馥郁，在歐洲被列為群芳之冠。看到這些蘭花，他想，如此珍稀的花卉如果在歐洲早就被拿去裝點總統套房了，可是在這兒它們卻寂寞地生長著，幾百年甚至上千年都無人知曉。
正當惋惜之情再一次從心底油然升起時，不經意間，他發現在一個小山崖上有一窩野蜂，它們正忙碌著，把蘭花上的花粉和蜜帶回蜂房。威廉姆斯看著眼前的一切，十幾年的迷惑一下子被解開了。他在當天的旅行日記中這樣寫道：這一片公爵蘭，有這一窩野蜂不就夠了嗎？世界上奇絕的景色，有一兩個探險家走近過目睹過，不也就值了嗎？
身處物慾社會，我們究竟靠什麼才能立世？我們應該怎樣來面對有可能遇到的不公？荒島上的公爵蘭會給我們許多有益的啟示。
（劉燕敏 2003年《遼寧青年》第18期）
聽到自己的聲音
不知道你有沒有這樣的經驗：用錄音機錄下自己的聲音，再播放出來聽，跟自己平時聽到自己的聲音是不一樣的。
從前我一直感到奇怪，後來才知道：任何人聽到自己的聲音，並不完全是通過耳膜的震動，還同時通過耳後一塊骨骼的震動，傳達到腦部的中樞神經中專司聽覺的部位。也就是說，我們平時聽到自己的聲音，是一種通過空氣和固體傳播混合的聲音。但通過錄音設備聽到的，則是在空氣中傳播的聲音。這才是別人聽到的聲音，也就是自己真正的聲音。原來，我們平時聽到的自己的聲音，和別人聽到的聲音並不是一樣的。
何止是聲音啊!我們平時自以為的形象，和別人感受到也往往是不一致的。你自以為英明神武無所不能，下屬卻已無法忍受你的愚蠢；你自以為辦事公道無私正直，大家卻都在說你用人唯親；你自以為姿色過人風華絕代，事實上只是不算太難看而已；你自以為是一代情聖人見人愛，其實別人已經對你厭煩透頂。
通過錄音設備可以讓你聽到自己的真聲，通過什麼方法，才能讓你看到自己的真形呢?
你怎麼看你自己？
有一位牧師的女兒，她天生就是一位腦性麻痹患者，全身布滿不正常的高張力，且無法言語。但，她卻靠著無比的毅力與信仰的扶持，在美國拿到了藝術博士學位，並到處現身說法，幫助他人。
有一次，她應邀到一個場合演「寫」（不能講話的她必需以筆代口），會後發問時，一個學生當眾小聲地問：「你從小就長成這個樣子，請問你怎麼看你自己？你難道從來沒有怨恨過嗎？」這個無心但尖刻的問題讓在場的人無不捏一把冷汗，深怕會深深刺傷了她的心。
只見她回過頭，用粉筆在黑板上吃力地寫下了「我怎麼看自己？」這幾個大字。她笑著再回頭看了看大家後，又轉過身去繼續寫道：
一、 我好可愛！
二、 我的腿很長很美！
三、 爸爸媽媽這么愛我！
四、 上帝這么愛我！
五、 我會畫畫！我會寫稿！
六、 我有隻可愛的貓！
七、 還有……
教室里一片鴉雀無聲，沒有人敢講話。她又回過頭來靜靜地看著大家，再回過頭去，在黑板上寫下了她的結論：「我只看我所有的，不看我所沒有的。」眾人安靜了幾秒後，一下子，全場想起了如雷的掌聲與無數感動的淚水……那天，許多人因著她的樂觀與努力而得到激勵。
這個樂觀的腦性麻痹患者是誰？她，就是美國南加洲大學藝術博士，在台灣開過多次書展的黃美廉女士。
「我只看我所有的，不看我所沒有的。」我喜歡這樣的人生觀，很健康也很愜意。這讓我聯想到，《聖經》曾形容一些聰明人：「似乎貧窮，卻是富足的；似乎一無所有，卻是樣樣都有的。」
可不是嗎？幸福，不在於您擁有多少事物，乃在於您用怎樣的態度去看待、享受自己當下所擁有的一切。若是能這樣，即便您看似一無所有，也能比那些大富豪或身體健壯但成天愁眉苦臉的人更快樂、更富有。
親愛的朋友，你是怎麼看你自己的呢？讓我們來看看【上帝的小叮嚀】：
我知道怎樣處卑賤，也知道怎樣處豐富，或飽足，或飢餓，或有餘，或缺乏，隨事隨在，我都得了秘訣。
二、依靠自己
卡爾•羅傑斯(美國著名教育家)：「誰也不能教會誰任何東西。」（就是說,要真正學到知識,掌握本領,把握命運,取得成功,只有靠你自己。）
戴埃博士（美國心理學家）：也許你的身體並不漂亮，但它就是你的身體，不喜歡它就意味著你沒有把自己作為一個人來接受。
林肯（回擊中傷他是兩面派的那些人時說）：世界上的人都知道我沒有兩面，否則的話，我就不會以這副面孔出現在眾人面前了。
「有這樣的老子,我還能有什麼辦法」
傑克是一個嗜酒如命的人,後來因殺人罪而被判終身監禁.
他有兩個兒子,年齡相差才一歲,其中一個與他老爸一樣有很重的毒癮，靠偷竊和勒索為生，目前他因殺人罪而坐監。另一個兒子卻擔任一家大企業的分公司經理，有美滿家庭，既不喝酒也不吸毒。為何同樣的環境卻有不同的命運呢？當人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：「有這樣的老子,我還能有什麼辦法?」
使自己成為珍珠
有一個自以為是全才的年輕人，畢業以後屢次碰壁，一直找不到理想的工作，他覺得自己懷才不遇，沒有伯樂來賞識他這匹千里馬。痛苦絕望之下，有一天他來到大海邊，打算就此結束自己的生命。在他自殺的時候，有一位老人救了他。老人明白了他的處境後，從腳下的沙攤上撿起一粒沙子，然後就扔在了地上，對年輕人說：「請你把我剛才扔在地下的那粒沙子撿起來。」「這根本不可能！」年輕人說。老人沒有說話，從自己的口袋裡掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，隨便扔在地上，然後對年輕人說：「你能不能把這顆珍珠撿起來呢？」「這當然可以！」「如果要別人承認，那你就要想辦法使自己變成一顆珍珠才行。」
讓老人們後悔的事
調查顯示，高達72%的比利時老人後悔年輕時努力不夠以至於事業無成就，有佔67%的後悔選擇的職業有誤，佔63%的後悔對子女教育不夠或方法不當，佔58%的後悔鍛煉身體不足，佔56%的後悔對伴侶不夠忠誠，佔47%的後悔對雙親盡孝心不夠，佔41%的後悔選錯終身伴侶。
性格就是命運
他走過一個路口，指示燈顯示的是紅色禁行。於是，他就止步等待。同他一起等待的還有一位10多歲的男孩。他等待了10多分鍾，路口的指示燈依然是紅色禁行，很顯然是燈壞了，他就走了過去。等他辦完事回到那個路口時，他發現那位男孩還站在那兒。由此，他悟出了一個道理：你長期養成的一種自覺行為，就形成了自己的習慣；你將習慣保持下去，就會形成一種性格；而一個國家國民的共同性格，就是國家的命運。
修建自己的碼頭
有一個人一直想成功卻屢屢失敗,內心非常苦惱。他的父親是個老船員,對兒子說：「要想有船來,就必須修建好自己的碼頭。」兒子聽了之後,靜下心來,好好讀書,後來不但上了大學,而且成了另人羨慕的博士後。人生就是這樣,如果拋棄浮躁,錘煉自己,讓自己發光,就不怕沒有人發現。
生存資本
一天,一位年輕記者采訪松下幸之助。采訪結束後,松下先生問年輕人月薪多少,「很少,才一萬日元。」年輕人不好意思地回答。「很好。其實，你的薪水遠遠不止一萬日元。」看著年輕人一臉疑惑,松下先生接著說：「小夥子,你今天能爭取到采訪我的機會，明天能爭取到采訪其他名人的機會，這就證明你在采訪方面有一定的潛力。如果你能多多積累這方面的才能和經驗，你將會獲得豐厚的回報。」
賽蒙頓醫生的心理療法
賽蒙頓醫生是一位專門治療晚期癌症病人的專科醫生，他有一次給一位61歲的喉癌病人治療，當時這名病人病情嚴重，體重大幅下降，癌細胞的擴散使得他無法進食。賽蒙頓醫生教這名病人運用想像力，想像他體內的白血球大軍如何與頑固的癌細胞對抗，並最後戰勝癌細胞的情景。結果兩個星期之後，醫療小組果然抑制了癌細胞的破壞性，成功地戰勝了癌症。
其實賽蒙頓醫生是因為運用了心理療法來治療這名癌症病人，他對患者說：「你對自己的生命擁有比你想像的更多的主宰權，即使是像癌症這么難纏的惡疾，也能在你的掌握中。」
尋找聖人
1947年，美孚石油公司董事長貝里奇到開普敦巡視工作，在衛生間里，看到一位黑人小夥子正跪在地板上擦上面的水漬，每擦一下，都虔誠地叩一下頭。貝里奇感到奇怪，問他為何如此？黑人答，在感謝一位聖人。因為是他幫著找了這份工作，讓他終於有了飯吃。貝里奇笑了，說：我也曾遇到一位聖人。20年前，我來到南非的大問特胡克山，正巧遇到他，並得到他的指點，使我成為美孚石油公司董事長。貝里奇准了小夥子一個月假，讓他也去尋找那位聖人。
小夥子很失望地回來了，對貝里奇說：「直至山頂，我發現，除了我之外，根本沒有什麼聖人。」貝里奇說：「你說得很對，除你之外，根本沒有什麼聖人。」
20年後，這位黑人小夥子做了美孚公司開普敦分公司的總經理，他的名字叫賈姆訥。2000年，世界經濟論壇大會在上海召開，他在記者招待會上說：您發現自己的那一天，就是您遇到聖人的時候。
打好手裡的牌
艾森豪威爾年輕時，一次晚飯後跟家人一起玩紙牌游戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：「如果你要玩，就必須用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎麼樣！」很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話，從未在對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統帥、最終成為美國歷史上第34任總統。
自己也是一道風景
在現實生活中，存在一個很普遍的現象：別人的永遠是最好的。比如說，不少女人，對現狀不滿意，總愛拿自己男人的短處與別的男人的長處比。這些人，總覺得風景在別處。於是，對自己擁有的不滿意，喜歡欣賞別人的風景。
喜歡欣賞別人風景的人，最容易瞧不起自己，產生自卑情緒。覺得別人的什麼都是好的，別墅、小車、高檔服飾，坐飛機旅遊，下館子吃飯；人家過得如此瀟灑，真是羨慕煞人也！
為什麼光看別人不看自己？難道自己真是一無是處了嗎？
卞之琳在名詩《斷章》中寫道：「你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你。」橋上的和樓上的，互相都把對方看成風景。他們也可能尚未意識到，自己在欣賞別人時，自己也是別人眼中的風景。
細細想來，事情都是辯證的，你在欣賞別人時，別人也在欣賞你。因為，在別人眼裡，你總是有被賞識之處。如果說，風光在別處的話，相對於他人，自己就是他人的別處，自己也是別人眼中的風景。明白了這個道理後，自己就會心平氣和些，心滿意足些。因而，也會覺得生活幸福而美好些。
王魚
布拉特島的水域中，有一種王魚。
王魚有一種本領，能吸引一些較小的動物貼附在自己的身上,然後慢慢地吸收為自己身上的一種鱗片.其實那不是鱗，只是一種附屬物。當王魚有了這種附屬物後，便會比沒有鱗的王魚，最少大出四倍。
可憐的是，當王魚到後半生時，由於身體機能的退化，這種附屬物會慢慢脫離他的身體，使他重新回到原本那個較小的外形。
被剝奪了鱗的王魚，是非常痛苦難堪的。他無法再適應這個世界，游動得也很不自然，最後他去自殘，往岩石上猛撞，然後掙扎數日，死去。凡是看過王魚慘死的人，都會覺得王魚太慘，也都會認為，他們不該選擇附屬物作為自身的鱗片。那本來就不是自己的。
每一個人都是智者
有一個年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂天賦，但是他每當站到舞台上時，就會控制不住怯場。因此，他錯過了許多可以發展的機會。為此，他感到很痛苦。
後來，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長者。他把內心的苦惱傾訴給了那位長者，然後懇求道：「您在我認識的人中，是最有才智的一位，您可以給我指明一條成功的路子嗎？」
長者微笑地聽著，並沒有立即給他答復。而後，長者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當他們走到一個建築工地前時，長者指著那些在數十米高空作業的建築工人，問年輕人道：「現在，讓我們去做他們的工作行嗎？」
年輕人搖了搖頭。
長者說：「那他們也是有才智的人呀。」
之後，他們又走到一個汽車大修廠前，長者指著正在忙碌的維修工人，問那個年輕人道：「現在，讓我們去做他們的工作行嗎？」
年輕人又搖了搖頭。
長者說：「那他們也是非常有才智的人啊。」
就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解地問： 「您為什麼要帶我看這些呢？」
那位長者意味深長地解釋道：「其實，在生活中每一個人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那麼你在別人眼裡也會是一個充滿才智的人。」
「每一個人都是智者。」這句話里包含著一個多麼深刻的哲理啊！它所要體現的不是驕傲、自大，也不是在無知下所表現出來的「無畏」。而是要我們對自己時時刻刻充滿自信和求知的慾望，並且相信自己也是一個有才智和潛能的人。
只要你充滿自信和勇氣去做，也會有一個出色的收獲。如果做到了這些，那麼距離成功還會遠嗎？
放大你的優點
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
「數學精通嗎？」父親的朋友問他。青年羞澀地搖頭。「歷史、地理怎麼樣？」青年還是不好意思地搖頭。「那法律呢？」青年窘迫地垂下頭。「會計怎麼樣？」
父親的朋友接連地發問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。
「那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。」青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：「年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。」把名字寫好也算一個優點？青年在對方眼裡看到了肯定的答案。數年後，青年果然寫出享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如「能把名字寫好」這類小小的優點，但由於自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了。每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
㈣ 認清自己 作文素材
認清自己
一、正面素材
(一)古代
1．鮑叔牙：認清自己的能力，薦管仲為相。
2．皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。
3．劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。
4．莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。
(二)現代
1．史鐵生：認清現實，從事文學創作。
2．可持續發展戰略：中央認清中國 是人均GDP耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。
3．丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。
4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。
5．張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。
6．李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。
7．劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。
8．馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。
9．陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。
(三)外國
1．賴斯：認清自己，從學習鋼琴轉向從政，成為國際政壇風雲人物。
2．德國：正視恥辱歷史，認清自己所應承擔的歷史責任。
3．新加坡：彈丸小國能認清自己獨特的旅遊優勢——陽光。
4．馬克?吐溫：開始熱衷發明，後來經商，都不成功，逐步認清自己能力所在，從事寫作成名家。
5．愛因斯坦：認清自己興趣和能力在物理領域．拒絕出任以色列總統。
6．梵高：即使生前沒賣出一幅畫，但能認清自己的理想追求永不放棄，終被後世認可。
7．卓別林：認清自己，把容貌不佳轉化成喜劇優勢。
8．比爾•蓋茨：上大學時中途輟學，從事軟體開發，找准了人生定位，終成世界首富。
9．霍金：身體雖殘，但能認清自己在理論物理方面的優勢和潛力，寫成《時間簡史》等暢銷世界的科普著作。
(四)文學作品及其他
電影《霍元甲》：霍元甲經過一番磨難，認清了武術的精神，終成一代宗師。
鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山：它們都找到各自生命的位置。
象棋：每個棋子都有它的位置和作用。
二、反面素材
(一)古代
1．楊修：恃才放曠，認不清自己的位置，終被誅殺。
2．六國：面對強秦，認不清形勢，反而爭相賂秦，國力日弱。
3．趙括：認不清實戰狀況，盲目自信；終致失敗。
4．項羽：烏江自刎之時，尚不能認清自己的過失．以為「天亡我也」。
5．李煜：認不清自己的職責，終成亡國之囚。
6．諸葛亮：認不清天下大勢。六齣祁山．病死在五丈原。
7．韓信：認不清自己的位置，終被貶殺。
(二)現代
1．部分大學畢業生：畢業謀職時，認不清自己，好高騖遠。
2．芙蓉姐姐：認不清自己，在網上搔首弄姿。
4．超女：其負面影響就是使得成千上萬的少男少女盲目跟風，迷失自我。
5．哈韓、哈日族：盲目跟風模仿，喪失自己的個性和風采。
6．大躍進：沒有正確的估量實力和認清形勢，造成國民經濟的後退。
7．李登輝、陳水扁：認不清世界局勢，一意孤行搞台獨。
(三)外國
1．牛頓：認不清自己，受聘於英國鑄幣。
2．日本某些政客：不敢正視侵略他國歷史．繼續美化侵略，繼續「拜鬼」……。
3．德國少年師：德國法西斯即將覆滅時．由少年組成的一支部隊。認不清實力和形勢，狂熱參戰，全軍覆沒。
4．尼采：狂妄地自稱「太陽」，認不清自己的價值和作用。
(四)文學作品及其他
1．堂吉訶德：認不清世界，盲目效仿中世紀騎士的做法，處處碰壁。
2．黔之驢：認不清自己的實力，終被虎吃。
3．相聲《主角與配角》：陳佩斯扮演的「配角」認不清自己的配角位置，爭當主角．鬧出笑話。
從上述簡單的分類可以看出，作文素材的來源還是很廣泛的。但需要：我們留心觀察、思考、運用。當然，這些素材反映的問題也是顯而易見的。一是高考選材的視野雖投向古今中外，但以古代、現代大家較熟悉的人和事為主，外國素材為輔；二是正面素材多於反面素材：三是新奇而貼切的素材不多，尤其是在評閱了三干多份作文以後，更難覓其蹤影。所以在高三作文備考中，我們要重視這幾點：一是要多讀、多看，盡量佔有各類寫作材料；二
是要多角度、多層面審視和運用同一素材，做到平中見奇、常中見新；三是要更多地關注現實中的素材，以朴實真誠的平民情懷和對現實的憂患意識去發表議論和抒發感情。第三點我想應該是高考作文考查的一個重要方向。下面筆者主要以近兩年高考作文的優秀片斷為例就後兩點談一下高考作文素材的備考。
一、多角度、多層面認識和運用現有素材。
在寫作實踐中，對於素材的認識和運用，學生往往陷入誤區，認為一則素材只為一個主題存在；只捕捉到素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內涵。同樣的素材可以為不同的目的服務。
㈤ 適用於看清自我,理智前行的作文素材
也許很傷心吧。。。
你知道：當你愛著一個人時，而這個人也知道你喜歡他，專但他心裡屬已經有別人了。但是他沒給你說，不知道是不是想：如果可以和她在一起的話就好了，就不用理會你了，也許會對你表示歉意之類的。要就是如果不能和她在一起，那還有一個人在等她。。。
那你會雜想，，是不是你不如她好還是其它的。。。
哎，反正這個是不好呀。。我愛你你卻愛著他！！！！！！！！！！！
而且我還蒙在鼓你。。。我我。。。真想找個地方藏起來，或許他不會這樣，可能開始心裡會有點不舒服，但已經愛上一個人了。過些時間可能會想清楚了，現在他會發現沒人和他搶你啦！！
如果他真的愛你的話，那他一定會替你難過的，即使你不是為了他，但他也願意陪著你。。誰叫你是他愛的人了。。接受一個愛自己的人應該會幸福的！！！
好好珍惜他吧。。。相信他心裡不好過。你也不要再為了那個你愛的人傷心了。畢竟不屬於你。不是你不如她，可能是你遲點出現了。。感情的事是不能因為某些事而勉強的
希望你能找到自己的幸福！！！
㈥ 求有關認清自己的議論文素材
(一)古代
1．鮑叔牙：抄認襲清自己的能力，薦管仲為相。
2．皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。
3．劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。
4．莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。
(二)現代
1．史鐵生：認清現實，從事文學創作。
2．可持續發展戰略：中央認清中國 是人均GDP耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。
3．丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。
4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。
5．張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。
6．李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。
7．劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。
8．馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。
9．陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。
㈦ 有關史鐵生認識自我作文素材
一、不屈的靈魂
2005年，飽受疾病折磨的史鐵生以《病隙碎筆》榮獲魯迅文學獎散文獎。他在頒獎後說：「困境的本質對於人的傷害是一樣的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義。」史鐵生21歲因病致殘，在輪椅上度過了30多年，卻寫出了知青題材短篇小說《我的遙遠的清平灣》、哲理性長篇小說《務虛筆記》、散文《我與地壇》等優秀作品。後來患腎病發展到尿毒症，需要靠透析維持生命。這個頑強的漢子時刻都徘徊在死亡邊緣，寫作變得極其困難。這次獲獎的《病隙碎筆》，前後寫了4年，有時一天只能寫幾行字。在一般一看來，這樣的遭遇和經歷，一定是痛苦而悲傷的。但史鐵生卻非常樂觀。他說：「把悲觀認識清楚了就是樂觀。」這時，支撐他創作的力量完全來自於意志，因為他意識到：「不能放下，否則可能就徹底放下了。」
在2010年的最後一天，史鐵生走了……自稱「職業是病，業余在寫作」，坐在輪椅上的他，曾以一支筆教會我們思考——他留下了一本本厚重的著作，包含著思想的火花，用殘缺的身體，說出了健全而又豐滿的思想。當然，這些用汗水和心血凝成的文字，不會因作家的逝世而喪失價值。
立意角度1 從史鐵生的遭遇中，可以立意「磨難」「挫折」「坎坷」。
立意角度2 從史鐵生的創作中，可以立意「堅持」「頑強」「意志」「命運掌握在自己手中」
立意角度3 從史鐵生的生活態度中，可以立意「樂觀」「良好的心態」「精神」
立意角度4 從史鐵生給後人留下的著作中，可以立意「貢獻」「寶貴的財富」「人生價值」
立意角度5 從史鐵生戰勝病魔堅持寫作的情況來看，可以立意為「信念」「人生支柱」等
立意角度6 從史鐵生堅強活下去的情況，可以立意為「熱愛生命」「堅強」「困境與人生」
立意角度7 從史鐵生關於生於死的論述來看，可以立意為「生與死」「人生」「思考」
㈧ 議論文素材：看清自己
認清自己
也許你總是在失敗後，後悔當時的行為;也許你總是在無助時，抱怨世界的不公，也許你總是在失意時，懊悔自己的無知，也許你總是無頭緒的做著一切你不情願，但必須做的事，也許你不知所措的望著別人憤怒的臉龐，這一切使你接近於頹廢，這一切是缺乏恆心，毅力嗎?是不後到嗎?是不知達嗎?不僅於此，最重要的是你沒有認清自己。
知己知彼，百戰不殆。在學習的境界里我們遨遊於無邊的曠達中，每次都目不轉睛的聽著，思考著，課下又奮筆勤書，努力，奮進。因為我們有一個信念，堅信自己是雄鷹，那就一定有拼擊長空的勇氣。是生活支撐著我們不倒下去，支持著，我們一次又一次的站起來，支持者我們將失意降到最低，而如今望著試卷上的分數，我們遲疑了看到失敗，我確認為成功的秘訣不僅包含努力，信念。還有一個基本因素思考。在這些迷茫當中，你是否追問過自己，我是否有能力，將夢想與現實並存啊?
認清自己，找尋弊端無論在學習，生活中，交際中，你有你的得意，驕傲，心痛，龐皇。有時會忘乎自我的努力，有時會漫天散網到處碰壁，這時你會感嘆生活就是這樣，有喜有憂可你沒考慮過自己為什麼總不是鳳凰，為什麼不能一手遮天，為什麼總是挫敗感加劇，憑我的一己之念，我想說付出與回報並不是一架天平，但要想得到回報就必定的付出，回報與付出不是分秒必爭，埋頭苦乾的代表，他包含了技巧與方法，我們不妨多花一點時間來認清自己，在生活中遜一些捷徑。
在人生這條路上，我們有喜有憂，但相信自己，因為任何人都有一個可以否定你的理由，唯獨你自己沒有。真情自己，理想是虛幻的，我們需要他，但現實是我的現在。
㈨ 作文提綱範例看清自我,理智前行
有理智的教育和培養能帶來益處，而失去理智將帶來危害。——蘇格拉底
我總能聽到身邊種種聲音發出的教誨，然而「理智」這一詞也是司空見慣了。聖賢們在談理智，用自己的話語留給世人時刻的提醒；長輩們在談理智，用自己的親身經歷來警醒後人；教育者們也在談理智，他們引經據典，讓學生們牢記於心，無往不利。理智，通俗的講便是理性地思考，一個擁有理智的人能一帆風順，小心翼翼的航向遠方；而一個失去理智的人則狂風呼嘯，終在垂死掙扎中沉入大海。
保持理智。能時刻保持理智的人擁有強大的意志力，不會因為種種外界因素而動搖自己腳下的基石，他們或許不是最聰明，但他們擁有非同尋常的堅定。藺相如，想必是趙國響當當的大人物了，他完璧歸趙、智斗秦王的個個故事早已家喻戶曉，但僅僅憑他一個只會侃侃而談的文將，何以保衛趙國？——當然有廉頗相助。如今想想，倘若當時廉頗不滿趙王封給藺相如的官爵而出言不遜時，藺相如脾氣一暴躁，與廉頗拼殺個你死我活，他這一向以謀略取勝的人又怎麼能斗過廉頗這一介武夫呢？那麼便不會有後來的負荊請罪，更別說趙國的強盛了。可見，藺相如憑借一個時刻保持理智的大腦緩和了與廉頗的關系，也成就了一個強盛的趙國。這便是理智的力量，人人皆可得到，人人皆易失去。
然而，正所謂「人非聖賢，孰能無過？」人都會有自己不理智的時候，而不理智的後果小則傷，大則亡。
當人不理智時，情緒會失控，抑制不住自己的行為。不理智則大致可分為兩類：性格類與情緒類。縱古觀今，因不理智而引起的事件可謂數不勝數，而不理智的背後總會釀出一些人間悲劇。先說說性格類，顧名思義，有些人會因為外界的種種原因而做出了不理智的行為。「關羽失荊州——驕兵必敗。」三國鼎立之時，關雲長就是由於一些小小的成功令他驕傲自滿，絲毫不將對手放在眼中，正是因為這不理智的行為才使得他失守荊州，也或成為後來蜀國大業無法統一的原因之一。再談談情緒類。電視、報紙、網路上，那一條條十分惹眼的新聞條目中，有多少人因為自身或是他人的原因情緒低落，對生活失去了信心，走上了輕生的道路；有多少人因為一些雞毛蒜皮的小事而情緒激動，意氣用事，走上了違法犯罪的道路。這些觸目驚心的新聞隔三差五地總會出現在人們的視野中，而背後的原因，往往僅是是因為一時的沖動……這些都是不理智而釀成的大禍，只有控制好自己的情緒，在萎靡不振時給自己一些心靈的慰藉，才能保持理智。
一個人若能理性地考慮每一個問題，做到「三思而後行」，就能順暢無阻地在大海中航行；一個人若是無法保持理智，印證「沖動是魔鬼」，只能一葉孤舟被捲入呼嘯的暴風雨中。一個人若是失去了財富，他風餐露宿，生活貧寒，但仍能幸福地生活；一個人若是失去了權利，他碌碌無為，心灰意冷，但仍能得到他人的尊重；一個人若是失去了理智，他肆意妄為，無法冷靜，最終將釀成大錯。
這便是理智，它被先哲所誇贊，它被長輩所教授，它被新人所學習，也被世人所流傳……
㈩ 關於 腳踏實地 認清自己的作文素材
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃里，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！