作文排列素材

A. 如何把作文的素材串聯起來（急，5分鍾）

考場作文技巧

同學們平時寫作文，大都由老師帶領審題、選材、立意，講清結構，然後再動筆。時間長達兩節課，甚至還可延長到課外。而考場作文大都要求同學們必須在1小時以內獨立完成四百字左右的作文，甚至字數更多的作文。所以，同學們必須熟練地掌握考場作文的一些技巧，考試才能立於不敗之地。

一、 審題要快

考場上的作文題極少能與平時的訓練題目相同（也有湊巧雷同的可能）。第一次看到，同學們都會產生一種模糊的感覺。這時，你要盡快趕走頭腦中「好象過去練過……」一類漫無邊際的回憶，要在2—3分鍾的時間內盡快弄懂題目的基本要求，確定作文的重點和范圍，敘述的人稱等。

二、 選材要快

抓住了題意以後，必須盡快從自己的所見所聞、所寫所記中篩選出切合題意的材料，並分清材料的主次，確定敘述的詳略。例如，寫《愉快的野炊》，我們的頭腦會涌現出這樣的材料：（1）野炊前一天的准備情況；（2）去野炊途中的見聞；（3）野炊時的情景；（4）野炊後的感受。在這些材料中，最能體現題意的是第（3）點，所以要考慮得具體，詳細。選材的全過程也只能用3—5分鍾左右。

三、 立意要快

在選擇材料的同時，要用2—3分鍾的時間考慮這些材料能說明什麼，能否體現寫作目的。以前邊所講的為例，野炊時的情景就必須選擇能說明「愉快」的細節來描寫，充分體現同學們熱愛生活、熱愛大自然的情趣，表露的感情要真實自然。記事的材料，要贊揚美好的，揭露、批評丑惡的東西；寫人的材料，要反映人的本質、特點。無論什麼時候，贊揚真、善、美，揭露假、丑、惡，都是我們作文立意的主要方向。立意最怕的是「意」不明，一會兒寫這樣，一會兒寫那樣，中心不明確，作文就會「下筆千言，離題萬里」，再精彩也沒用。

四、組材要快

由於時間緊，頭腦處於高度緊張狀態，材料的回憶再現不可能很清楚有序，你必須在2—4分鍾的時間內重新把材料排列清楚。哪些先寫，哪些後寫，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾，怎樣過渡、照應，都要加以考慮，做到胸有成竹，並要在草稿紙上寫成簡單的提綱。像前邊所舉的例中，最能反映題意的「野炊時的情景」要詳寫，要力求寫得具體、清楚。

五、 表達要快

以上的幾步完成後，就用40分鍾左右把想好的材料寫出來。在寫的過程中，不要每寫一句都停頓下來重復默讀前一句的內容，應力求一氣呵成。所以組材一步很重要，如果印象不深，思路不清，寫了一兩百字才發覺不對，劃掉重寫，不但影響卷面的整潔，時間也來不及了。另外，不能因為貪快，而忘記書寫和格式的規范化，盡量減少錯別字和用錯標點。

六、 修改要快

這一個環節往往是同學們容易忽略的，認為寫完了就萬事大吉，松一口氣。其實，由於時間匆忙，難免在表達過程中出現錯誤。因此，你必須爭取用5分鍾左右的時間，把作文快速默讀一遍。對重復羅嗦的字、詞、句，毫不可惜地刪掉，該補的地方要補上，該調換的句子要調換，該改正的錯別字和標點要改正。一句話，做到語句通順，敘述有條理。但不宜作太大的改動，以保持卷面的整潔。

俗話說「巧媳婦難為無米之炊」，上面所說的幾點也有同樣的道理。沒有平時扎實的作文訓練和豐富的材料積累做基礎，再多再好的技巧也是空話。只有平時多練、多看、多記，到考場上才能真正快起來，才能得心應手。

考場作文應急方法若干

1．時間不夠用了怎麼辦？

情況一：回答其他題目耗時太多，臨到寫作剩時甚少。在這種情況下，很多同學會急急忙忙下筆，且不說卷面潦草不堪，由於時間遠遠不夠，幾乎只能是寫到哪裡算哪裡，文章半半噎噎讓人難以「下咽」。實際上，這種方法極其不當，此時應該採取的是輪廓作文法——把文章的大致雛形寫出來——有一個好的起始段，點明題旨，中間段落來不及說盡述詳，那麼就寫出大略的意思，最後有幾句篇末點題的結束語，使之與開頭照應。這樣也可以在萬分緊急的情況下取得一線生機。

情況二：作文尚未寫完，時間已所剩不多。這時就不宜再引申發揮，而應該急轉直下，將文章迅速過渡到結尾，來一個簡短結束前後照應。這樣，無疑比「半拉子」作文會多贏得幾分。

2．寫了一大部分（或已經寫完）之後發現作文跑題了怎麼辦？

在這種情況下，絕大多數同學或「破罐子破摔」就此錯下去，或大筆一揮全文勾掉索性不要這60分，或重新打鼓另起爐灶……如此種種方法均非上策。

實際上，此時因時間不允許，不宜動「大手術」。補救的辦法是改寫一個較為簡短的開頭，使之緊扣題

B. 初三作文 素材

1、青春，是一包象徵著陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵，

2、那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭，

3、在經歷了千難萬險後終於鋪成了一條石子路，把我們引到成功。

4、青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……

5、我驕傲，因為我有一個美好的青春。

漫野的綠色填補了生活的空白，縹緲的七彩洋溢著青春的風采。陽光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來。燃燒了人生的失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無奈。青春如風，吹走了我們的失望的期待；青春如雨，沖走了我們的痛苦的嘆息。青春呵，青春----在我們面前是迷人的大海，在我們心靈是精彩的世界。我驕傲，因為我有一個美好的青春。

6、青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞彙。在很多人眼裡青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼裡，青春就如一隻迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨。

7、青春的路上充滿了彷徨。青春的熱血在我們的身體中流淌，叛逆的力量在沉默中爆發。叛逆、囂張、標新立異···是我們的標識。我們渴望成長，渴望掙脫種種的束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨當一面，渴望被認可，卻又能力不足。我們有滿腔的激情與理想，可又無法釋放。於是，我們紛紛發表獨立宣言，希望得到成人世界的認可，我們紛紛反抗，希望掙脫束縛。我們徘徊在夢想與墮落的邊緣，不知路在何方。

8、迷茫中，驀然抬頭，一群大雁緩緩地飛過。我心中一動，他們不斷地遷徙，從南方飛到北方，又從北方飛回南方。這就是信念的力量！他們為了心中的同一個理想與信念聚集在一起，一起排除萬難去完成心中的理想。我們又何嘗不是這樣？是的，信念就如一盞明燈，在我們彷徨的時候照亮我們前進的方向。君不見我們的前途是如此光明和坦盪！

9、初三，青春年華，我們有夢想與激情！更有初生牛犢不怕虎的勇氣！我們敢拼，我們贏得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！

10、青春是一場泅渡，如履薄冰，戰戰兢兢我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝夢里花開的暖季前行。

11、有人說，青春彷彿是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補欠缺和瑕庛，就那麼匆匆地謝了。

也有人說，青春是間布置浪漫的小屋子，屋裡的牆上畫滿了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風鈴。而我說，青春是一支最質朴的歌，在連綿的調子里卻有著最高亢的音符。那音符的裡面是對祖國母親的無限深情、無比熱愛

12、《春別》

如果眼淚滴落了，那麼我的忍耐就將被驚醒。青春的意義決不在於這煉獄般的高三，卻一定需要這煉獄般的高三來鍛造並藉此加以最深刻的闡釋。

13、《薄奠》

表達--如果一定要有的話--也無論如何不能失去一件平靜與含蓄的外衣。偶爾嘮叨一下這樣無謂的懷念，都是我們曾經做過的事。只是你先於我好早之前，就把它靜靜地放在不再輕易拿得出來的沉默里了。而我直到現在，都還常常念念不忘地把它帶出來悄悄去和寂寞散一下步。只有記憶成了身外之物，我們才可以在這陵園一樣的人間，走得遠些。曾經以為極其盛大的青春的構成，其實不過是一些形式上細微到一旦掉進時光的河床就再也找不到的碎片。生命只是一把尺子……青春在這樣一把尺子上占據的只是一段短暫的跨度，一成不變地被幾個細密的標識所代表。而我們觀瞻它的角度，已然像日晷般記錄了我們與它的漸行漸遠。我想，因為這生命的慷慨，我們必須尊嚴地過下去。就如同生命本身，尊重我們的存在。

14、《流景閑草》

光線被阻隔在頂部弧度柔美的窗子外面，只在脫漆而粗糙的舊木地板上切下一溜狹長的暖色。感情用力過度，亦充滿裂痕。青春的奢侈，便在於能夠有足夠清澈的心情，用七百多個夜晚去寫一封言不由衷的信，給一個並不屬於將來的人。那些曾經無處安放，滿得快要溢出生命的青春，曾經給與予我們多麼美好而奢侈的方式，修飾人生的平凡和落寞。假如一個人的夢想無法實現，那麼僅有一個姿勢也是好的。比如擺一個飛翔的姿勢，或者在睡前說句祝福在夢中能見到大海的話。

15、青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

16、青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。

17、青春--人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發、朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數。

18、為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創建青春之家適青春之國家，青春之民族，青春寄之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯生。

19、青春應該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。

20、青春不僅僅是月亮、林蔭、交誼舞，也不僅僅是為了使地球多一個高等動物。假如你能讓青春放逐出自己的思維，讓它馳騁在大自然紛繁的境地，迴旋在物質的深層結構，奔波在宇宙無限的區域，那麼你會為之迷戀，為之振奮，為之傾注出自已的全部熱血。

21、青春並不像一襲新衣，好像我們仔細少穿一點就可以保持簇新似的。青春，當我們有它的時候我們一定要每天穿用它，而它則很快就會消逝。

22、少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。

23、只有把握現在，才能在明天馳騁風雲，只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌！

24、時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

25、時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。

26、沒有哪一種胭脂能塗抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

27、時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，時間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成網路全書式的學者，在自己的心中展開一個智慧的大星空。

28、青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。

29、十八歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十八歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十八歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十八歲的天空，是歡聲和笑語的天空。

30、清春是天邊的虹，轉瞬即逝，卻又柔美異常；青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉，青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時常飄盪。

31、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流

32、不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標志，不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。

33、燦爛的猶如初開的太陽的面紗，靈秀的猶如崖邊的一隻百合，熱情的猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳，她讓我如此深深著迷。

34、但不要放縱自己的慾望，那猶如一灘漩渦，會將你捲入無底深淵。真正的青春應該學會掌握方向。

35、沒要腐朽沒要倒退，你的眼光如嬰兒般明亮，請擁抱我吧，讓我的生命散發迷人的光彩，直教日月黯然。

36、青春，仲夏盛開的火紅石榴花；外形無比絢麗，不為熾熱，害怕寂寞像盛滿豪言壯語的金罍léi），承載了太多，太過於嬌艷，以至於被從玻璃鏡折射出來的光芒折煞了自己，青春，待續的代名詞。

37、青春就像一顆梅花樹，是那樣的堅強，又是那樣的脆弱，她在寒冬臘月奔放，又在陽春三月凋落，她是默默無聞，但是嚮往未來的，充滿激情的！

38、青春理應勇猛過人而非怯懦怕事，應積極進取而非苟安現狀，如此氣概，二十後生雖有，六旬之人更甚，年歲有加，未必已垂老，理想若失，則以墮暮年。

39、青春乃心境，而非年華；青春非限於桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而限於志士之氣，遐想之境，激情之盛，生命之泉，涓涌不息，青春常綠。

40、青春是氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓倒苟安；如此銳氣，弱冠後生有之，耳順之年，則亦多見，年歲有如並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。

41、青春應該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人，有的卻像熒光。甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。

42、如果說人生的五彩繽紛的，那麼青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生的動靜交融的，那麼青春必是其中最活力四射的一份。

43、青春是太好，好到無論你怎麼過都覺得浪擲。回頭一看，都要生悔。

44、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。

45、是否青澀的青春遇見你只在路途，卻不知你即將遠走，又或許，太過於年少的愛情我們都走在成長的旅途中，盲目的尋找不打方向，跌跌撞撞的奔走遠方，一場相遇已是緣盡如煙光落下的薄涼，一場絢麗的開放已是開至盡頭的荼糜。

46、為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無崖之生。

47、青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。

48、青春贊

49、有人說；

青春是一首歌，

一首充滿朝氣的歌，

它奮發向上，鬥志昂揚，

有人說；

青春是一張面孔，

一張充滿自信與歡樂的面孔。

有人說；

青春是一條路，

一條充滿鮮花和掌聲的路，

它的前途明亮，前程似錦，

有人說；

青春是一輪朝陽，

一輪充滿陽光與溫暖的朝陽，

它激情飛躍，如火蒸蒸日上，

我說；

青春是我深藏在心底不變的旋律，

悠揚，緩慢而又漫長，

托出自我人生，

展現自我風采，

50、我們年輕，不必深沉的感嘆，夕陽無限好，只是近黃昏；我們年輕可以放聲高歌長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，我們笑靨如花，看花開花落逐流水，我們溫情滿懷，看月缺月圓逝無聲，當殘花枯瘦黃葉堆積，我們依然能在逝去的芬芳里一展青春的氣息，抑或在紅日西下霞滿天的傍晚，執伊人之手，在高高傲立的山峰，看時光從頭頂緩緩滑過，這不是揮霍，而是在感受青春的繽紛！

51、曾經看到過一對相互摻扶，步履蹣跚的老年夫婦在路邊留下的佝僂的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年輕的富有，因為擁有青春，就會擁有五彩斑斕的歲月和未知的將來。

52、青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋，深遠遼闊，富於幻想，青春是綠色的，想滴翠的青竹，像坦盪的草原，充滿無限生機和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初開的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望，願把光和溫暖無私奉獻，青春是白色的，似雪似浪，如雲如月，白潔無暇，猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫，最新最美的圖畫，青春的彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生，青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌，讓我們真誠的把握住它，讓青春之花綻放四季。

53、有人說：珍藏在人生冊頁中的青春花瓣，或許只是一雙永不能忘的雙眸，一個令人心動的微笑，我想說：青春的光芒在冉冉開起時會很明亮，青春的花朵，在經歷過風霜雨雪後會熠熠生輝，青春的旅程在不斷搏擊後才能譜寫壯麗篇章

參考資料：http://www.zuowen.com/sucai/

C. 考試作文素材

作文素材
蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，於回是它能低答首沉思，能給睏倦的大地帶來清新的嫩綠；百花有心，於是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
不管你是何等渺小、卑微.你同樣可以在屬於你的天地里，譜寫生活的童話，創造生命的奇跡。也許。正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時自己說：「我很重要，我就是一道風景。」
你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作為一個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？

D. 作文素材10篇

給你15個 ●歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
●歷史是一面鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂.葬身火海的下場？
假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至於病入膏肓而一命嗚呼呢？
假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至於落得個無顏見江東父老.自刎烏江的結局呢？
然而，反過來說，
如果當初齊威王不採納鄒忌的諫諷，又怎能取得「戰勝於朝廷」的結果？
如果當初唐太宗不採納魏徵的勸告，怎麼能創造「貞觀之治」的局面呢？
綜上所述，不難看出：
善納人言者，昌；不納人言者，亡。
●古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布只是「臨淵羨魚」，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎麼會有發現新大陸的壯舉？
如果哥白尼只是「臨淵羨魚」，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麼會寫出《天體運行》這部巨著？
如果只是「臨淵羨魚」，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？
如果只是「臨淵羨魚」，而不去開辟海上航線，鑒真又怎麼會東海那水上風流？（《說與做》）
●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；
敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；
辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗並不可怕，可怕的是一個人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。屈原愛國，「上下而求索」；一旦楚國滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來。有了希望，才會產生對未來的嚮往，才會產生對美好生活的追求。德國詩人海涅在一首詩中動情地寫道：「嚴冬劫掠去的一切，新春會給你還來。」
不要放棄希望，希望使人增添前進的動力。古今中外，有多少仁人志士，為了實現自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰的貝多芬發出「我要勒住命運的喉嚨」的壯語，譜寫出不朽的《英雄》樂章。
●一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂！
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱！
一頁歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的離騷！
●讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，
我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；
我原想品嘗一個金桔，你卻給了我整個果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉；
我原想採摘一束菊花，你卻給了我整個花園。
●熱愛是風，「貧窮而能聽到風聲也是好的」。
熱愛是雨，「有情芍葯含春淚」。
熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？
熱愛是雲，仰首就能望到一片，哪一片雲里沒落過孩子的嚮往和老人的憶念呢？
因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；
因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。
忍辱負重的生，生是熱愛；
大義凜然地死，死是熱愛；
清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！
1.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。2.巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠[ 此文轉貼於貴,州.學,習.網 http://www.Gzu521.com] 如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：3.苦難，對於天才是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵成功；
對於永不懈怠的人是一座里程碑，對於驕傲自滿的人是一個包袱，對於不求進取的人是一樁禍患；
對於志向遠大的人是向上攀登的階梯，對於心有小志的人是一生榮耀；對於胸無大志的人，無底深淵。
對於努力者，獎勵；對於耕耘者，收獲；對於驕傲者，過眼煙雲；
對於目標遠大者，小的驛站；對於奮斗者，一座燈塔；對於懶惰者，一個美麗的夢；對於奮進的人，另一段艱難跋涉的開端；對於知足的人，幸福的頂峰；對於失敗者，遙不可及的夢想。4.痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；
痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；
痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；
痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。5.成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
成功是白天的太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候；成功是甜果，那麼失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。
成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。
未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。
如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是一朵飄浮的淡淡的白雲。6.一種並不陡峭的高度。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。7.未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；
未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；
未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。
8.悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。
悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。
悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。9.微笑著，去唱生活的歌謠，
不要埋怨生活給予了太多的磨難，
不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；
沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。
人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。10.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，
幸福是患難中心心相印的一個眼神；
幸福是父親一次粗糙的撫摸，
幸福是朋友一個溫馨的字條；
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，
幸福是老師一次親切的問候。
幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛；
幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收獲；
幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適；
幸福是「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的追求。

E. 關於名人作文素材

1、海倫·凱勒的故事

海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想像、不可忍受的痛苦。然而

海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手

指"聽話"並掌握了5種文字。

她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉

獎。敢於正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。

2、商鞅立木取信的故事

為推行變法，商鞅立三丈之木於國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對

這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個大膽的人終

於扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金。這一立木取信的做法，終於使老百姓確信新法是可

信的，從而使新法順利地推行實施。

3、華羅庚的故事

著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重，有人給予優厚的待遇，想把他留在美國。但當他得

知新中國成立的消息後，立即決定回國。這故事表明了富貴不能淫，物質再豐厚也不能阻擋愛國者

回歸祖國的腳步。

4、李嘉誠的故事

李嘉誠邀請汕頭大學的一批教師來港並准備親自去車站迎接。恰好此時接到通知，一位官員專程來

港與他洽談生意，請他去迎接。經過考慮，他安排了別人去接經貿部官員，而自己去了火車站。由

於火車晚點，他在車站足足等了一個多小時。老師知道後感動地說："他能捨命辦教育，我們也應該

努力去做。"

5、狄更斯的故事

英國著名作家狄更斯平時很注意觀察、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去觀察，記下

行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛.科波菲爾》中寫下了精彩的人物對

話，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學事業上的巨

大成功。

F. 作文素材(記敘文)

忽略年齡
有人說「有志不在年高」，也有人說「少年木匠老郎中」、「老驥伏櫪，志在千里」。……事實上，一個人只要專注於—件事，年齡對他來說，往往是可以忽略不計的。
要求：請以「忽略年齡」為話題，寫一篇文章。
應戰點拔：
「年齡」一詞從生理角度看，通常是指人的生存年數，可以籠統地分為年青的、年老的。「忽略」即不在乎，沒有注意到。根據話題范圍，「忽略年齡」就是只要立志，不在乎年輕的還是年老的。年輕，並非人生旅程中一段時光，也並非粉頰紅唇和矯健體魄，它是心靈的狀態，是情感活動中的一股勃勃朝氣，它是雕琢人生璞玉的歲月。年老的，「不在年高」，因為「志在千里」「專注一事」，會有更多的收獲。話題要求從理性角度揭示「忽略年齡」的真諦：「有志不在年高，」只要「專注」於干好有意義的事，從無窮的時空中接受美好、希望、歡欣、勇氣和力量的無線電信息，捕捉樂觀向上的電波，年齡是不在乎的。
針對這樣的話題，我們可以寫自己的所見所聞，也可以編寫對話式記敘文，還可以編撰寓言故事和小劇，這類文章要通過心理、神態、語氣、行動等細節描寫，使之詳細曲折，生動形象。除此之外，我們還可以針對特定的社會現象展開議論，發表見解，盡量做到不空談，力求論據充足，辯證說理。
例文
立志與年齡
一天天地看著大陽升起又落下，我在無聊中打發時光。於是我學會了等待。因為我還年輕。
——時間、機會。
我擁有那麼多，我還怕什麼呢?
喜歡看日出，因為它是新的開始，就像我一樣，是年輕的。年輕便是希望啊！而當晚霞布滿天空時，我便會躲得遠遠的。落日，多麼頹廢的字眼，凄涼難奈，它不就是終結與死亡嗎?
有時候不免擔心最後也是這樣的結局，我逃不掉的。可是．對於日出的解釋就是如此簡短嗎?會不會太敷衍。
自古以來，事物總是相對的，旭日是新生，落日便是死亡，落日是如此悲涼，而旭日呢?我無從回答。
蹁步於大街小巷，我聽到小孩叫我姐姐。昔日母親替我購買衣服，如今，選擇權已歸我自己。站在鏡子前一照，才發覺自己不再稚氣，我已不是孩童。
我輾轉反側，無法入睡。是啊，旭日還代表著什麼?
我決定去看日出。當看到震撼人心的威力和光芒時，我才感到了由衷的敬畏。
旭日居然能爆發出如此不凡的力量。
我不禁感到臉紅，甚至沒有勇氣再去看。
我終日在想，我到底做了點什麼?我一直把自己比為初生的太陽。可是，我有它那樣的力量嗎?我盡力了嗎?我支吾著答不出來。
翻開小學課本時，看到了那篇《劉胡蘭》的課文，曾經是多麼心血澎湃要向她學習呀，年紀輕輕就有如此的雄心壯志，面對敵人的鍘刀凜然不懼，恐怕大人要做到也很困難。
我不禁懷疑，立志到底分不分年齡。一直就認為我年輕，有時間，有充足的時間，可是現在，我的想法不禁動搖了，是我錯了嗎?
我於是想起有許多科學家，年事已高卻還不忘科學研究，一心撲在事業上，他們服老嗎?立志永遠不以年齡為界限。學習、工作也都是如此。
我雖然現在還年輕，但正是要在這時候立下雄心壯志，確立明確的目標，努力地拼搏，才不至於「後悔莫及」。
年齡早已淡化，為了共和國的明天，老少爭朝夕，四化坦途行。
戰後點評：
這篇文章作者通過心理活動，寫出了對立志與年齡的認識，引發人們去思索「忽略年齡」的意義。文章從「無聊中打發時光」落筆，通過對「旭日」「落日」的觀察和思考，開始拂去滯留在心靈的愧疚：「不禁感到臉紅」「支吾著答不出來」。接著寫到小學里語文課本上《劉胡蘭》，「想法不禁動搖」，立志不分年齡；寫到年事已高的科學家，他們不服老，認識到「立志永遠不以年齡為界限」。這兩層把年齡與立志交匯在一起，凸現文章主題。最後寫到「趁年輕」「立下雄心壯志」，與開頭呼應。
本文沒有奇崛的句子，沒有花哨的詞藻，語言分行排列如舒緩的流水。沒有曲折的情節，沒有引人的場面，不鋪陳不渲染，點到為止，看似漫不經心的隨意和自然，實則顯示作者一定的語言功底。
放棄
兩個朋友一同去參觀動物園。動物園非常大，他們的時間有限，不可能把所有的動物都參觀到。他們便約定：不走回頭路，每到一處路口，選擇其中一個方向前進。第一個路口出現時，路標上標明一側通往獅子園，一側通往老虎山。他們琢磨了一下，選擇了獅子園，因為獅子是「草原之王」。又到一處路
口，分別通向熊貓館和孔雀館，他們選擇了熊貓館，熊貓是「國寶」嘛……他們一邊走，一邊選擇。每選擇一次，就放棄一次，遺憾一次。但他們必須當機立斷，若猶豫不決，時間不等人，他們失去的將更多。只有迅速作出選擇，才能減少遺憾，得到更多的收獲。
要求：請以「放棄」為話題，寫一篇文章。
應戰點拔：
從這則材料中我們可以得出這樣的道理：人生莫不如此。生活中左右為難的情形時常會出現：比如面對文理分科，高考填報自願，兩份同具誘惑力的工作，兩個同具誘惑力的追求者……為了得到「一半」，你必須放棄另外「一半」。若過多地權衡，患得患失，到頭來將兩手空空，一無所有。所以我們不必為放棄的感到悲傷，因為能抓住人生的「一半」美好生活已經是很不容易的事情。
寫作這篇作文，可以記敘自己親身經歷過的面對選擇必須放棄「一半」的事情，可以編撰類似情況的感人故事，可以抒發自己對放棄「一半」的感受，也可以發表感想。只要真正領會放棄的意義，就有話可寫，只要熔鑄自己的真情，就能寫出精彩的文章。
例文1
放棄
我說：放棄意味著失敗。
你說：放充了還可以從頭再來。
他說：放棄——他很崇拜。
我們說：放棄意味著背叛。
你們說：放棄可以使人思緒紊亂。
他們說：放棄有時還可以讓人得到永久的鍛煉。
是的，放棄總會面對你，然而你未必敢正視。
也許放棄會讓你逡巡不前，徘徊萬般；也許放棄會使你憂柔寡斷、無所適從；也許放棄更會指引你把是非來辯。
在放棄與把握的十字驛路上，誘惑的交響樂把你帶向夢寐以求的角落。然而你放棄的未必沒有選擇過，選擇了你卻不知為什麼?
有放棄才有選擇：比如選擇信仰馬列，必須放棄宗教迷信；選擇奮斗，就必須放棄享受；選擇耕耘，就必須放棄安逸；選擇某一專業，就必須放棄其他專業……
要獲取必須先放棄；要裝進一杯新泉，就得先掉到杯中的陳水；要獲取一枝玫瑰，就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，就必須多一份心靈的創傷，生活的藝術就是平衡的藝術。
何況，放棄的目的是為了獲得，這也是一種形式的選擇。拒絕游戲機的誘惑是為了獲得優秀的學業，放棄青春期的青澀的果子是為了獲得成熟的情感……
善於放棄這是智者的游戲，它不等同於盲目的放棄，再說生活中有的東西是可以放棄的，如虛名、小利、不義之財。但有的東西卻永遠不能放棄比如尊嚴、責任。
放棄就意味著背叛，背叛自己；放棄就意味著辦事的果敢，果敢的膽識；放棄還意味著獲得的更多、更多的碩果；放棄更代表著成熟、成熟的青春。
盡管別人說放棄很難，但我希望學會放棄走向成熟，在成熟的榮耀里享受放棄的快樂。
戰後點評：
這是一篇出色的抒情散文。它顯示了作者流暢的語言和深邃的思想。文章不僅寫出了在人生的道路上敢於放棄、善於放棄，才能走向成熟的道理，而且也可看出作者的思想有一定的深度，同時通過精練的富有哲理性的語言、層層設比的方式體現了文章的又一特點。閱讀這篇文章，可以使讀者受到一定的教益。
例文2
選擇放棄
早戀的世界，像泡了杯濃濃的咖啡，沒有放糖，只加入了些夢的味道。坐在昔日的世界裡，品著那杯濃濃的咖啡。天依舊那麼藍。.
震撼
前幾天，我和學生一道看了《暖春》，主人公小花的身世、遭遇、經歷，將同學們深深震撼了。從電影院出來，個個還都淚流滿面呢?
美國轟炸伊拉克已有多日，伊拉克這個堪稱神靈最寵愛的一方水土、最適合人類生存繁衍的地方，遭到了空前的破壞，人類的生命、健康、精神、財產和環境受到了巨大破壞。有良知的世人都會對此關注、對此遺憾，就此震驚。
甘肅省某縣在西北地區歷年來考上名牌大學人數最多，而該縣又是我國最窮的扶貧縣之一，素有「隴中苦瘠甲天下」之稱。前年，該縣兩位囊括全省文理科第一名並分別考進北京大學、清華大學的學生，動情地談起讀書的艱辛，同學的不幸。一位同學的母親為支持兒子上學，悄悄到遠方去乞討，做了幾年乞丐；一位父親步行幾十公里來學校，背著幾十斤糧食，帶來孩子的母親抓幾個月發菜掙來的12．5元，而這位同學最後還是輟學回去種田，因為家裡實在太窮了。說到這些，兩位同學不禁潸然淚下。聽者也無不受到巨大的震撼。
要求：請以「震撼」為話題寫一篇文章。
應戰點撥：
同學們對這個話題興致很高。覺得有話可說，在一節課內利用各種形式，來表露自己的心聲：有的為「親情」震撼，有的為「理」震服，有的替歷史英雄抒心聲，還有的從現實與未來的「反差」中找答案……
立意：
1．《新世紀的震撼》：採用新聞的格式，用蒙太奇組合，以特寫鏡頭報道同一時間不同地點的，晴況，並加註自己的見解。
鏡頭：巴格達遭空襲的市民、美國自發組織的反戰隊伍、非洲飢餓困擾的老人與孩子、台灣大地震後大陸的關切聲。
同是《新世經的震撼》還可以從另一面立意：寫當今社會流行語的蔓延：一是「大話」時代，一是「關系」時代，希望引起上上下下、方方面面的人的震撼，讓這些怪風逐漸消失。
2．《反差》通過外星人對地球兩次截然不同的影響，使地球呈現出了空前的禍福，外星人也因此被深深震撼了。
3．《那雙祈求的眼睛》，勾勒兩個特寫鏡頭：鄉村一幕、溫室一瞥，讓不同環境中的人物各自展示其內心世界：鄉村中小男孩多麼想摸一摸書本呀?白胖的「小少爺」卻要逃離如山的書堆。抓住兩種環境中不同人物的眼睛，寫出自己的評論，發泄自己的內心震撼。
另外，還可寫殘疾人的故事：《你能賣我一隻手套嗎？》；思索人性的《另一種美麗》。不過更多則是寫「情」。
例文
震撼的魅力
沒有震撼的人生是殘缺的人生。一次深深的震撼可以洗滌你的心靈，使你的靈魂得到升華，使你的人生如一個個肥皂泡在陽光照耀下射出五顏六色的光芒。
唐山大地震後，搶救人員在搜救過程中驚見這樣一幕：經歷了七天的掩埋，一個嬰兒正在母親身體翼護下完好無損成為倖存者，而且他正吮吸著母親的手指。當人們把那孩子抱出來時，才發現她母親正是用她體內的血喂養這個孩子。毅然咬破自己的手指，只是希望自己的孩子有獲救的一天……
多麼偉大而真摯的母愛!
南方某地發生泥石流，搶救人員也經歷了類似的一幕：他們聽到孩子的哭聲，興奮地把孩子救了出來，而孩子卻一個勁地對著泥坑裡哭。人們感到很奇怪。於是繼續往下挖，一會兒就挖出了一個女人，只見她兩只胳膊高高舉起，異常堅定地立在那兒。當人們把那女人拖出來時，那孩子依舊哭聲不止。難道地下還有人?繼續往下挖。不久又挖出了一個男人，那男人看來也一樣意志堅定。人們被這一切深深的震撼了，他們萬萬沒有想到，在泥石流充塞屋子的時候，是父母架成的人梯把孩子舉到了最高處……
這一幕同樣也驚心動魄!
1998年抗洪戰場上，解放軍戰士用自己的身軀當船板，救活了被圍困三日的七歲兒童。今年1月，內蒙古某公園，三名兒童滑落冰水中，無數過路的人們伸出了援助之手，有的甚至獻出了生命。
這些崇高而偉大的愛能不引起你的震撼嗎?
你能不被這些感人事跡所震撼?能不被故事中的人物所打動?
震撼是人性的感悟，是道德的映射，是凈化心靈的催化劑。
在七彩的人生中，震撼是最美麗的一色；在人生的五味瓶里，震撼是最醉香的一味。品味震撼，就是品味人生

G. 作文素材(部分整理)

[作文素材(部分整理)]【學習資料】作文素材(部分整理)2010年05月30日星期日10：04屈原屈原所在的時期正是中國即將實現大一統的前夕，"橫則秦帝，縱則楚王，作文素材(部分整理)。"屈原因出身貴族，又明於治亂，嫻於辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。他為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由於在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由於上官大夫等人的嫉妒，屈原後來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠，最終被逐出郢都，到了漢北。頃襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，幾起幾落的屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始終關心著楚國的命運，陸續地寫出了《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》等詩篇，表白了自己不願與黑暗腐朽的勢力同流合污的立場和決心。【適用話題】適用"肩膀"、"位置與價值"、"我想握住你的手"、"感情親疏與對事物的認知"、"責任"、"理想"、"執著"等等--諸葛亮諸葛亮，雖手無縛雞之力，卻能運籌帷幄，決勝千里。未出茅廬，已知天下大勢將鼎足三分，燒博望，借東風，擒孟獲，無不顯示他神機妙算的絕頂聰明。故與關羽之"義絕"、曹操之"奸絕"合稱三絕。諸葛亮執法嚴明，情義深重，勇於自責。有情而不枉法，執法而不忘情。這才是有血有肉的諸葛孔明，這才是真實可信的孔明！看了諸葛亮揮淚斬馬謖一節，我們才會由衷贊美"三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心"。【適用話題】諸葛亮博學多才，擔任蜀相期間，濟世、敬業、至公、廉潔、謙虛等品格為歷代君主、官吏、士人和老百姓所稱頌。適用話題有："忠誠"、"謙虛與成就"、"大智若愚與成功"、"肩膀"等。諸葛亮對劉備的忠信歷來被大家傳為美談，此事例適合話題"誠信"；諸葛亮不聽劉備臨終忠告，最終導致街亭失守，此事例適合話題"感情的親疏與對事物認知"等。---司馬遷司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學習當時的古文，二十歲時滿懷求知的慾望，游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，採集傳說。這為後來編寫《史記》作了很好的准備。其父司馬談死後，司馬遷承襲父職，做了太史令，有條件看到大量的圖書文獻和國家檔案，這對司馬遷編寫《史記》是一個不可缺少的條件。天漢二年(前99)，李陵出擊匈奴，乒敗投降，司馬遷為李陵辯護，觸怒漢武帝，下獄受腐刑。後獲赦出獄，為中書令，發憤著書，最後完成了《史記》的撰寫和潤飾。《史記》是中國第一部紀傳體通史和傳記文學巨著，被魯迅譽為"史家之絕唱，無韻之《離騷》"。除《史記》外，司馬遷作賦八篇，又撰《報任安書》，記述了他下獄受刑的經過和修史的抱負。【素材評析】一個人，無論在遇到多大的打擊與挫折，只要精神不倒，一切都可以繼續。但精神是需要支撐的。司馬遷之所以能在因他陵事件而受宮刑後，發憤著書，就是因為他為自己尋找到了強有力的精神支柱，他們是周文王、孔子、左丘明、孫子、呂不韋和韓非等。而當我們的人生也遇上了難以跨越的坎時，是否也把司馬遷當成自己的精神支柱?【適用話題】《史記》，是司馬遷用一生的精力、艱苦的勞動，並忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，拿整個生命寫成的一部永遠閃耀著光輝的偉大著作。魯迅先生曾說：史記是"史家之絕唱，無韻之《離騷》"。也就是說，作為一部規模宏大、體制完備的中國通史的史記，同時也是一部非常優秀的文學作品。司馬遷為朋友不惜搭上自己的身家性命以及為了理想而放棄尊嚴的品德值得我們學習。適用話題有"堅強"、"意志"、"忍辱"、"誠信"、"心靈的選擇"、"肩膀"、"雕刻心中的天使"等。---李白李白生活在唐代極盛時期，具有"濟蒼生"、"安黎元"的政治理想，畢生為實現這一理想而奮斗。但李白一生關心國事，希望為國立功，與他不滿黑暗現實之間形成劇烈的矛盾。他的《古風》59首是這方面的代表作品。對唐玄宗後期政治的黑暗腐敗，廣泛地進行了揭露批判，反映了賢能之士沒有出路的悲憤心情。言多諷興，氣骨高舉。李白一生寫下不少描繪自然風景的詩篇。他的"蜀道之難，難於上青天"、"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回"、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"等，形象雄偉，氣勢磅礴，都是傳誦千古的名句。【素材評析】李白有遠大的政治抱負，但在朝廷做了三年的翰林學士，並沒能涉身政治，卻成了君王的御用文人，再加上他對權貴的傲視，從而招致排斥，憤而離開了長安。在詩中，我們很容易看出詩人"抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁"的心緒。可以想像，一個滿腹惆悵的人，當他一心解愁卻又無法解愁的時候，內心是怎樣的愁苦啊！表面上開懷暢飲，實際上愁箭穿心。但詩句筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。其根源就在於作者那充實深厚的內在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。【適用話題】李白的詩篇正像他若干歌詠大鵬鳥的作品那樣，表現了他的豪情壯志和開闊胸襟，從側面反映了他追求不平凡事物的渴望。李白即使在被唐玄宗賜還鄉期間，還胸懷坦盪，對未來充滿信心，適用話題"仰望"、"抱負"、"肩膀"等。李白在皇宮期間，要求高力士為其脫鞋，因此而招來放逐的命運，此話題適合"談意氣"、"高潔"、"我想握住你的手"等。---杜甫杜甫是一位愛國者，一生盼望為國效力，而命運並不眷顧他，以致壯志難酬、報國無門；他又是一位偉大的詩人，一生創作了大量反映現實的詩篇。他的愛國情懷集中體現在他的詩作中。杜甫生活在那個唐王朝由盛而衰的急劇變化的時代，他用卓越才華和驚人毅力建造了現實主義的詩歌藝術的豐碑，作文素材《作文素材(部分整理)》。沉澱於詩中憂國憂民的涕淚，人道主義悲天憫人的情懷，鑄就了杜甫沉鬱頓挫的詩風，感人肺腑的民族精神。"朱門酒肉臭，路有凍死骨"、"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"由一己的苦難推及廣大人民的不幸；安史之亂，長安淪陷，他親眼看見國破家亡的慘景，寫出了"國破山河在，城春草木生。感時花濺淚，恨別鳥驚心"(《春望》)這樣感人肺腑的詩句。【素材評析】此詩是杜甫帶著家人離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江飄泊。詩中寫到詩人暮年飄泊的凄苦景況的。遼闊的平野、浩盪的大江、燦爛的星月，反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情。詩人素有遠大的政治抱負，但長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，但他的休官，卻主要不是因為老和病，而是由於被排擠。這里表現出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉徙江湖，深刻地表現了詩人內心飄泊無依的感傷。【適用話題】杜甫即使在住茅屋期間，在流落船上，無所適從的時候，心中還依然懷抱"大庇天下寒士俱歡顏"的大志，思考國家的命運，適用話題"憂思與抱負"、"肩膀"、"生無所息與生有所息"、"我想握住你的手"、"人與路"等。--阮籍阮籍，三國魏文學家、思想家。他興趣頗廣，博覽群書，多才多藝。他攻讀儒家經典，也愛讀老莊，並且學習擊刺武藝，能長嘯，善彈琴，還喜歡喝酒。阮籍蔑視禮教，嘗以白眼看待禮俗之士；後期變為"口不臧否人物"，常用醉酒的方法，在當時復雜的政治斗爭中保全自己。阮籍為了躲避曹魏與司馬氏政治斗爭的牽連迫害而歸隱山林，是魏晉名士風流的代表，也是"竹林七賢"的代表人物。他逃避現實，給人留下了無限的悵惘，無法實現在夢想和現實之間起舞的人生境界。【素材評析】阮籍的性格上尤為不群，一方面生活非常放浪，秉賦有豪放的志意，不受一切外在的禮法的拘束；另一方面，為了能夠在衰亂之世委曲求全地保全自己，而在內心非常有節制。從上文中在母終時的表現以及喝醉酒後的行為中，可以一斑。而他的這種有放有斂的性格還能得到人們的理解與信任。阮籍的詩寫寓意遙深，他的為人之喜怒不形於色，正是因為他有著兩種看似矛盾的性格能統一在他一人身上的緣故。【適用話題】阮籍佯狂而歌，蔑視禮教、潔身自愛都是我們學習的榜樣，適用話題："符號"、"走與停"、"雕刻心中的天使"、"路"等。---陶淵明陶淵明，東晉文學家。他從二十九歲時開始出仕，任江州祭酒，不久就歸隱。後陸續做過鎮軍、參軍、建威參軍等地位不高的官職，過著時隱時仕的生活。四十一歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是田園詩的開創者，後世稱他為"田園詩人"。田園被陶淵明用詩的手段高度純化、美化了，變成了痛苦世界中的一座精神避難所。陶淵明善於將深刻的哲理融入詩歌的形象中，詩的語言樸素自然，表情含蓄委婉，被稱為"陶詩中的珠玉"。【適用話題】陶淵明遠離塵世，視功名如糞土，寧可窮困潦倒，住破爛的房子，也堅持只讀書自娛自樂，而絕不為了溫飽而出賣自己的靈魂。適用話題"高潔"、"榮辱"、"談意氣"、"我想握住你的手"等。--蘇軾蘇軾的一生，可以用"四個三"來概括：不忘三事--金榜題名、烏台詩案、太後恩寵；不忘三人--敬如父師的歐陽修、素為敬重又有矛盾的王安石、司馬光；不忘三地--黃州、惠州、儋州；不忘三情--與蘇轍的手足情、與王弗的生死情、與朝雲的不了情。他生活中的每一個片斷，幾乎都與傳奇相聯系。例如，金榜題名時，他由第一變成了第二，卻反而更為出名；烏台詩案中，他九死一生，被貶黃州，卻反而出現了創作的黃金時期；他贈弟轍、悼亡妻的詞篇，被人們萬口流傳,歷久而不衰…這些事例適合話題"肩膀"、"仰望""我想握住你的手"、"豁達與成功"、"寬容與成就"等【適用話題】在為人上，蘇軾在幾乎喪命的逆境中保持堅貞氣節和獨立人格，決不隨波逐流；在為官上，蘇軾堅持為官一地，造福一方；在人生態度上，蘇軾即使在身處絕境時，也保持樂觀豁達的心態和積極向上的追求…。這些性格特點適合話題"豐碑"、"談意氣"、"沉穩與靈動"、"高潔與志氣"等。---李清照李清照的少女時期與少女時期的生活是快樂的，但公元1127年，宋高宗趙構棄都南逃，一大批文人墨客隨之逃亡，李清照便在其中。此時的李清照，夫婿已死，居無定所，四處流亡。國家的半壁江山頓失，國君被攆得抱頭鼠竄，百姓顛沛流離。作為一個學富五車的才女，一個處於社會思想制高點的知識分子，面對此情此景，她怎能不"愁損"呢?與她同時期的岳飛、陸游及稍後的辛棄疾亦有。但他們，這些須眉男子上可入朝議政、馳騁疆場，下可使酒罵座、痛飲拍案。她上溯數千年的歷史，卻始終無法找到一位知音，這"怎一個愁字了得"啊！於是，一個纖弱女子，只好借用豪放的詩句，寫出了"生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東"來抒發具有須眉般悲壯的愛國情懷。【適用話題】即便在國恨家仇面前，李清照還是不忘記自己的使命，寫下"至今思項羽，不肯過江東"用來自律，此事例適合話題"雕刻心中的天使"、"銘記與忘卻"、"專一與忘情"、"水的靈動"、"紀念"等。--陸游一生以詩文為武器，抒寫抗敵禦侮、恢復中原的激越情懷和有志難伸的憂憤，氣勢雄渾，感情奔放。他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當權派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學內容，作品吐露出萬丈光芒，成為傑出的愛國詩人。分析：陸游的愛國詩篇沒有矯情，沒有妥協，從中可窺見到詩人強烈的民族氣節。話題："文學的力量"---魯迅在中國被稱為"東亞病夫"的黑暗年代，魯迅抱著醫學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景後，內心受到極大的震動，他覺得"凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的"。他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。分析：個人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了後者。在那"風雨如磐暗故園"的時代，這樣的選擇又是何等偉大。話題："理想和現實""選擇"---項羽"生當作人傑，死亦為鬼雄"的項羽，身歷七十餘戰，攻無不克；起兵三年，"遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為霸王"。項羽這個人物的致命弱點是什麼?缺乏政治遠見，一味沽名釣譽是項羽的致命弱點。他欲得天下，又圖虛名，既准備推翻懷王之約，又害怕世人指責。他不用范增之計，反映了他的剛愎自用，迷信武力，而根本原因則在於心理上的脆弱。【素材評析】從上段節選中可見沛公能親自的忍辱屈從，這正是大丈夫的襟懷，也是他後來能成就帝業的性格因素。然而，一生總是剛愎自用、狂妄自大的項羽，對沛公來赴鴻門宴賠罪，不但心裡毫無疑惑戒備，反而出賣了為他通情報的曹無傷。不但如此，自己還坐在宴席上的尊位，一副天下非他莫屬的傲氣，而對范增決意要殺劉邦的示意示而不見，以為劉邦早晚得臣服於他。【適用話題】項羽性格上的某些閃光點，如不畏強暴、不耍陰謀詭計、光明磊落應當給以肯定，此性格特點適合話題"心靈的選擇"、"誠信"、"張揚個性"、"傾聽"、"快樂幸福與思維方式"等；而性格上的缺點如剛愎自用、缺乏遠見、軟弱、優柔寡斷等則應該揚棄，此性格特點適合話題"包容"、"人與路"、"談意氣"〔作文素材(部分整理)〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

H. 蓮的作文素材排例

蓮，亭亭玉立的水中仙子;蓮，散發著淡淡清香的花中君子。自古以來回多少文人雅士用答優美的語句贊美過它，多少人用美妙的音符歌頌過它。

「出淤泥而不燃，濯清鏈而不妖。」寫出拉蓮的高尚品質。蓮花的美是莊重的，他不像牡丹般美得妖艷，它不像虹一般，美得虛幻。而在蓮中，我更喜歡白蓮，我認為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨後的白蓮「水珠在蓮葉上盡情翻滾，有的水珠順著花瓣的邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一隻蜻蜓，實有錦上添花之美。

蓮不空有一身美，它還有一身寶貝。從花到根，細細談來都有道不完的作用『葯物功能的花芯，消熱去毒的蓮子，清香美味的藕……我愛蓮，不關愛它的美，愛它的作用，還愛它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離，不讓人玩弄於手中，而它直直地立在水中央，想采它也無能為力。我想這也是我愛蓮的原因之一吧。玫瑰象徵愛情，菊花代表思念，那蓮就是帶邊純潔拉吧。

觀音座下的是蓮，仙姑籃的是蓮，這說明蓮在中國人眼裡是多麼神聖啊。

I. 運用作文素材的順序如何安排

首先，你來要明確自己所寫文章的源主旨，明確之後可以自己想想有什麼可以用得上的事例。
然後，在自己的腦海中列出一個提綱，將這些素材按自己所想的順序組合起來。
最後，按自己的構思開始寫，注意素材要銜接精密，素材與素材之間最好可以有過渡句來連接，這樣可以是行文讀起來流暢；也可以引用名言警句引出材料。
有時候還可以通過鏡頭式的方法將材料用到文章之中，這樣就可以免除過渡句的使用，一般來說，鏡頭式作文好寫，還容易得高分。（樓主可以自己查查具體的鏡頭式作文怎麼寫）
運用素材最重要的就是不要偏題，平時多寫寫、多積累、多看看例文，時間長了就會如探囊取物一樣得心應手了。
祝樓主早點掌握哦~~