A. 以「父母與子女的代溝需要交流」為話題，寫篇話題作文
隨著我們年齡的增長，思想上日趨成熟，想要凸顯個性的我們，再加上父母的日漸衰老，兩代人的思想上難免出現不統一。我們覺得父母古板、不開竅、跟不上時代的潮流、嘮叨、老是愛管這說東說西的。而父母也反而覺得我們不乖了，不比小時候那麼聽話，說什麼都不會去反駁，且現在老是弄些沒用的新鮮玩意，越大越難管了。就這樣，思想上的不同和看待事物的不同，不免會出現代溝所以，我們研究這一個課題，讓我們能夠正確的認識代溝，去跨越代溝，架起兩代人之間溝通的橋梁。
引言(何為代溝)： 代溝是指子女在走向社會的過程中，背棄父母原有的觀點，有了新的見解而造成的思想觀念、行為習慣的差異。 年齡不等的人，生活圈子不同，接觸的事物、人物各異，故此思想方法和行為也有差別。如果這種差別不加以改善而讓它擴大，兩代人之間便會形成一堵無形的牆，誤會便容易產生。這就是心理學上所說的世代隔閡，套用一句現代語言，即所謂「代溝」。 「代溝」一詞從英文generation gap直譯過來，由於譯法貼切而新穎，加上易於記憶，所以馬上成了常用語。從翻譯的角度上看，比起原來的用語「世代隔閡」，「代溝」確是優勝一些。現代翻譯的趨勢看來是以短語佔了上風，文縐縐的累贅譯法似乎是落伍了。 generationgap一詞的出現並不久，大約是六十年代後期的事吧。generation是一個總稱語，指同一代的人。它所指的一「代」，大約是二十五到三十年之間，但沒有定限，很可能年紀相差十年的人便會被認為是屬於另一代的。至於gap一字的原義，則是缺口、裂縫或鴻溝，抽象一點的意思是指個性、意見等方面的歧異。 對於generationgap的存在與否，西方學者有過很激烈的爭論。初期有些心理學家認為絕大多數的年輕人價值觀方面都是接受傳統的，所以不能承認「代溝」的存在。不過，最近幾年來，「代溝：的問題越來越顯著，越來越嚴重了，使得持反對意見的人也為得不正視這個問題。有人提出，要消減成年人與青少年之間的代溝，其實並非難事，只要「讀青年人的書報，看青年人的電影與電視節目，參加青年人的活動」便可以了。 三歲一代溝 代溝現象，本來十幾二十幾歲的年齡差就會有代溝，而現在，快節奏的21世紀，相差三歲，就會有「溝」。 便是所謂的：「三歲一代溝」。 代溝產生的原因： 代溝，指的是兩個不同年齡段的人彼此之間在心理和行為上產生的差距 ，同時由於差異而造成的理解和溝通上的困難。它產生的根源我覺得有以下兩個主要的方面：一是、青少年的獨立性開始增強，不想再依附於長輩，總不滿於父母的安排和監護想自己來解決問題。
而這就是問題的關鍵所在！往往是父母安排的事情，我們就都以抵制的態度去對付，而越是這樣，距離就越大！二是、來自於家人。如果作父母的不了解我們的這種想長大的心理，總是用像以前的教說方式來和我們交談或者是教育，那也將使問題變得復雜化，事情會越來越難辦，到最後，甚至於孩子離家出走。解決的辦法：年輕人要理解作為父母的苦衷，然後好好的和他們溝通，讓他們理解自己的想法和計劃，讓問題有個好的處理結果。 在當代青少年的價值觀念中，自我是最重要的，自我意味著獨立、自由，是現代社會最起碼的思想資源。他們認為應該有自己的運動、時尚和娛樂，有自己的語言和表達方式。在一項以高中生為對象的調查中，超過70%的調查對象認為："我們這一代人和父母一代人在消費觀念、處世態度，乃至處世目標上都有很大的不同。"在自己心理成熟度的認定上，認為自己在心理上"很成熟"和"比較成熟"的佔31.8%，同時，74.8%的調查對象同意"我覺得大部分同齡人都很幼稚"這一觀點。調查表明，高中生認為現代社會最應提倡的品行排在前五位的是：競爭、守法、孝順、責任心、平等。可見，我們的孩子大部分還是接受和認同我們現代社會的道德觀的。高中生把"孝順"也作為現代社會最應提倡的道德觀之一，在某種意義上說是對我們道德傳統的繼承。 每代人都生活在特定的社會歷史背景下，他們的思想意識、行為准則無不打上時代的烙印，因此說，一代人有一代文化。子女與父母間價值觀上的差異以及溝通上的不暢，造成了兩代人之間的「代溝」。在這種情況下，子女心理上常產生沖突、不滿，甚至影響到子女的社會適應。而父母把自己原有的生活方式、行為方式以及價值觀念帶進了迅猛變遷著的新時期，他們在對子女的管教上也倍感困難與迷惑，有對子女的失望而感到委屈和傷心。那麼兩代人之間的鴻溝是如何掘成的呢？
首先，變異與反抗，這種青春期的表現特徵導致了「代溝」的出現。青春期子女對父母的態度從兒童時期的順從、崇拜變成懷疑、不滿、批判和對立，開始用獨立的價值觀和道德標准去評價父母對自己的行為。同時，青春期生理、心理的發展，是他們變的感情化、主觀化了，開始不喜歡同自己的思想、行為相悖逆的父母甚至為了顯示自己已是有了獨立觀點的「成年人」，會出現虛張聲勢的傾向。所以這種鴻溝的出現是完全自然的。
其次，傳統觀念與現代觀念的差異是「代溝」出現的又一個原因。兩代人生活與成長的環境不同，接受的教育不同，必然造就各自不同的觀念意識，而這種差異必然會在管束與被管束問題上形成不同的態度和觀點。父母重視傳統、保守、權威與順從；子女則要求新潮、開放、民主與靈活。有的父母雖然也想在教育子女的問題上開放和民主一些，但卻找不到適當的標准和正確的方法；子女則受知識與閱歷的局限，往往對傳統缺乏全面、客觀的了解和認識，優劣難以辮清，易固守一隅而形成偏激觀點，彼此之間的沖突自然在所難免。
第三，父母的管教不自覺地受過去經驗的影響，這也是形成「代溝」的一個原因。每位父母都曾經有過自己的理想和期望，但是由於種種原因未能如願以償，因此，父母便把子女視為自己的延伸，殷切期望在子女身上思想自己過去沒有達到的目標或理想。父母的這種補償心理，完全忽視了子女是一個獨立的、有著自己價值觀念的個體，所以父母和子女之間常常相互抱怨對方不理解自己。 一是青少年身心狀態的劇變。劇變促使我們發現自我，追求獨立，對童年的觀念進行顛覆，對事業，友誼，愛情和人生價值開始選擇和追求。而現在的獨生子女家庭，父母在知識和經驗上的缺乏，使得他們對子女的變化准備不足，只能按照以前的方式應對。青少年只有讓父母明確這種突變，才能帶來他們觀念意識上的相應變化，才能消除誤解和隔膜。 二是時代的烙印。出生於五、六十年代的父母對今天世界大融合的觀念需要一個漸進的認識理解接受的過程。家庭中，思想文化更新最快的當然是子女，所以，引導父母接近，認識，理解和接受時代的任務，責無旁貸需要子女來承擔。 三是時代迅猛發展為父母帶來的緊張，疲憊，焦躁的情緒態度。緊張，疲憊和焦躁的情緒態度是子女反感父母，形成代溝的重要原因。不要讓父母在惡劣情緒下作決定，幫助父母消除惡劣情緒，本身是子女的義務。 四是子女的浮躁，賭氣和自以為是。見多識廣的父母當然不買賬了。 父母方面： 就代溝的產生而言，本身就是由於不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。 張愛玲說過這么一句話：「小孩子不像大人這么糊塗，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得乾乾凈凈。」張愛玲的話說明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的製造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。 我們的父母一代出生在五十、六十年代，成長在七十、八十年代，他們世界形成的時代是和我們完全不同是時代。馬克思主義教導我們看問題要用發展的眼光，那麼，我們怎能用昨天的眼光來看待今天的問題呢？ 平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成一種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。 子女方面： 一是沒有任何一個父母願意和子女產生代溝。子女從小不為生計擔憂，很少體味人間疾苦，時間長了導致自我中心傾向。而父母一直含辛茹苦、受苦受累卻又不被子女所理解。這種痛苦的心情，又有誰能體會？盡管父母在主客觀上都有消除代溝的意願，可同學們捫心自問，我們有幾個人真正給了父母機會呢？ 二是我們常說，「熟悉的地方沒有風景。」子女長期處於父母的教育下，很容易產生抵觸情緒，代溝也因此形成。 三是父母在一個人的成長過程中會有一定的影響，然而正所謂外因無法決定內因，根本問題還是在子女身上。子女受到社會上各種各樣思想的影響，思想又不成熟，很難正確地把握自己，而又對父母的話又不以為然，這是導致代溝產生的最主要的原因。 引經據典 孩子的世界，與成人截然不同，一昧蠻管，就大礙孩子的發展 —— 魯迅 如何跨越代溝： 代溝解決的途徑在於雙方。父母應該努力學習文化知識，預先了解子女的特點並努力把握時代特點和時代觀念；不斷學習進步；同時調整好身心狀態，爭取以樂觀開朗和信任的面貌對待子女；子女要體諒，關心父母，採用合適的辦法引導父母了解自己，了解時代觀念；同時，對自己的年輕和膚淺需要有清醒深刻的認識。但是，父母首要責任是養家；而子女的社會任務是學習。在代溝問題上，父母和子女雙方都有責任。 伴隨青春期的到來，孩子的心理發生了重大變化，出現了「成人感」和強烈的社會獨立意識，對許多問題有了自己獨立的看法。如果家長硬要孩子服從自己，家庭「強權政治」的高壓，很容易讓孩子產生強烈的逆反心理。這就出現了我們常常說的代溝。
代溝是客觀存在的，也是正常的。但是，一家人之間需要交流，暢通的交流可以使家庭和睦，也有利於孩子健康成長。要做到交流的暢通，就需兩代人共同努力，給對方理解和寬容，才能縮小代溝，甚至跨越。 求同還需存異 所謂「求同存異」，就是我與孩子在對某個問題的看法意見不一致時，我們可以保留各自的意見，但要盡可能地找到雙方對問題的一致性。 多一些理解和寬容 父母與子女是一種血肉親情的關系，父母希望孩子健康成長，有一個光明的前途，而孩子也想通過自己的努力，換來一個輝煌的人生。然而，如果父母處理問題的方式不當，就可能引發了孩子的逆反心理，就使得兩代人在共同心願的問題上發生重大分歧，實在是不應該。如有的家長對孩子的期望值過高，而孩子學習成績有時又達不到家長的要求，於是就常常在孩子面前表露出焦慮的表情和不滿言行。這不利孩子學習成績的提高，只能對孩子的心態起負面影響。 相信從尊重開始 我在與孩子交流時，盡可能地尊重孩子，採取民主、平等的方式。在與孩子談話時，我很冷靜，態度也好，引導孩子多說話，盡可能讓他把心裡話，甚至在他看來是毫無疑義的話都說出來。有句話說得好——一吐為快！
平等的對話好處很多。首先，父母的尊重使孩子感受到別樣的溫暖，孩子可能從此會更加尊重父母，加深了兩代的情感。其次，孩子從此有了一個傾述煩惱的對象，這非常有利於孩子心理的健康成長。再次，孩子向父母敞開了心扉，說出了心裡話，有利於父母及時了解孩子的思想狀況，並及時作孩子的思想工作。 主動尋找共同語言 家長與孩子，由於各自處於不同的人生階段，興趣愛好存在較大的差異。但是，家長也要與時俱進，去了解、研究年輕人的興趣愛好，接觸一些新的東西。這樣，兩代人之間的共同語言才會多一些，親情關系就會更加融洽。 父母方面： 作為家長，我們的價值觀念肯定會和下一代存在一定的差異，但我們應當認識到，這種差異是由兩代人不同的生活環境、成長歷程帶來的，是必然的。所以，我們無須強求孩子與我們保持同樣的價值觀，而是應該求同存異，盡量去理解他們。同時，處於高中階段的青少年們雖然已經初步具有了一定的價值觀，但還不是非常穩定，仍有很強的可塑性，所以父母的價值觀念仍然會對孩子產生一定的影響。父母優秀的人格魅力和人生觀可以給孩子起到一定的榜樣作用，因此，作為父母，我們仍應注意以身作則，言傳身教，幫助孩子樹立積極向 一、 尊重與理解子女。人人都希望被尊重和理解，青少年同樣需要，這也是青少年的一個鮮明心理特徵，是他們的共同心聲。父母應該放下權威的架子，坦誠地有子女交流，而不是整天板著面孔管束孩子。研究表明，民主型家庭中的親子干係比權威型家庭中的親子關系自然、和諧得多。 二、讓子女有自己的空間。青少年期的另一特徵是閉鎖性。這時期的孩子大都變得不愛與父母講話，喜歡一個人待在自己的房間，有什麼煩惱與心事也不願向父母講，而是傾訴在日記中。為此，父母應認識到這是青少年發展的正常現象，不要嚴密監視孩子所做的每一件事，對孩子的個人隱私和不要尋根究底，非弄出個水落石出不可。 三、對孩子多鼓勵和表揚。青少年都有一顆敏感而脆弱的自尊心，如強要性，但更需要父母的認同與支持。因此，適當的表揚，哪怕是為一件小事，都會增強孩子自信心，引發其成就感，從而使他們內覺得父母與自己是相通的，倍加敬重父母，並努力做得更好。對孩子負責的態度和嚴格教育孩子的理念。沒有嚴格要求，孩子在成長過程中出現的問題就得不到糾正，缺點也得不到克服，對孩子的成長是很不利的。 但嚴格要求不等於打罵責罰，更不是虐待。不要過於注重形式上的嚴厲，而態度、方法過於簡單粗暴，缺少溫情的教育和讓人信服說理。 父母愛孩子的初衷都是一樣的。但由於教育手段和方式的不同，其結果也就千差萬別。孩子在成長過程中，需要不斷地鼓勵，父母的信任、理解和尊重，過分的苛求和嚴厲的管教不僅不能使之心理正常發育，反而會使之長期處於壓抑的心態中，久而久之就會變得疲倦、螺弱、消沉甚至逆反。而且，棍棒教育會使孩子冷漠無情，甚至對父母、對社會充滿敵意。 對孩子一味地嚴厲管教，望子成龍的心理過程，急功近利，卻忽略了孩子的心理需求，忽略了孩子的個性發展，這種嚴厲的打罵或教育是非常有害的。孩子小的時候，畏懼嚴厲而被動地接受管教，但隨年齡的增長，自我意識的增強，自然會表現出抵觸和反抗。 愛孩子、教孩子，前提是要了解，掌握其心理發展的特點，而給予鼓勵、啟發式教育。嚴格要求應當嚴而有格，就是在合理的要求范圍內，在生理、心理 承受能力之內，且要遵循事物發展的規律，不能急於求成，孩子一犯錯誤就火冒三丈，恨鐵不成鋼，非打即罵，這樣的嚴厲是沒有度的。 嚴格要求要有章法，平時要對其行為提出要求，指定規定，然後按要求、規定去規范孩子的言行，指導其成長。如果只憑自己的是非觀念或情緒好惡來教育，隨意打罵，責罰，只能使之無所適從，一次犯錯受到懲罰後仍不知下次該如何避免犯同類錯誤，且會對你的懲罰產生不服情緒。 另外，嚴格管教不能不教而誅，就是說犯了錯誤後，忌諱不管三七二十一痛打一頓，事後不講清打他的緣由，指出錯誤所在。嚴格要求的前提是教育，對孩子應當堅持教育在先，通過教育逐步讓孩子了解到哪些行為是錯的。如果同一個錯誤屢教不改，明知故犯，才能給予警告和懲治。 孩子經常犯錯誤是必然的，不能動輒就對他失望，更不能操之過急，善待孩子，待子如己，會少許多煩惱。使兩代人之間能夠愉悅地相處，然後以朋友的身份平等交流，共同解決存在的問題和分歧。 希望您用誠摯的愛和恰當的教子方法，帶孩子一程，送他走上自己的漫漫人生路。 坦誠自己沒有教育孩子的經驗，為人父、為人母是頭一回，不可避免地會有不恰當方法方式，求得孩子的理解，共同摸索成長之路。家長不是撫養孩子成人，而是和孩子一起成長。 子女方面： 1．正確認識父母對自己的關愛與教育，以及可能產生的矛盾，體會父母在我們的成長過程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態度對待父母，堅持正確的看法和行為。 2．正確理解自身在家庭中的角色，懂得與父母平等溝通，構建和諧的家庭關系。 3．能以平等的態度與父母溝通，掌握一些處理與父母關系的具體方法，學會溝通的技巧和克服逆反心理。 4．認識逆反心理的危害，積極主動地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說，提高自己的人際交往能力和適應社會的能力。 （1）回家外出主動與父母打招呼； （2）在家裡參與父母聊天； （3）相信父母，贊美父母； （4）自己做了錯事時，主動向父母道歉； （5）常能與父母進行心裡換位，多從父母的立場考慮問題。 相信經過兩代人的共同努力，我們定能跨過代溝，成為好朋友，架起兩代人之間溝通的橋梁！！
B. 以「父母與子女的代溝需要交流」為話題，寫篇話題作文
代溝，簡單地說就是不同年齡層次的人因思想觀念上的差距造成的心理距離。
就象溝一樣，隔開了一代一代的人，影響兩代人之間的理解和溝通。但是到了新世紀，代溝不僅存在於上一代與下一代之間，而且在年齡相隔10年、8年的人們之間，甚至在大學的高年級與低年級之間，都會有令人驚嘆的明顯差異。
人們常常說，代溝是時間的痕跡，變革的腳步。如此看來，出現代溝是自然的，沒有代溝反倒是不自然的，所以，代溝現象也容易被人理解。
但代溝畢竟是困擾交流與溝通的難點，而且容易增加形成偏見和歧視的可能性，代溝兩側的人輕則互不理解，重則抱有敵意，所以我們也要通過種種途徑作各種努力來跨越代溝、填平代溝。其實，代溝也並不是一種物理存在，而是一種心理存在，接觸，可以讓代與代之間曾經斷裂的心理聯系接續起來，從而達到交流的順暢和相處的和諧
與孩子溝通父母首先應該稱職。比如要喜歡孩子，經常與孩子親近；與孩子一起解決困難；考慮孩子的感受，善於與孩子進行感情溝通；按照孩子的能力為孩子設計目標，讓孩子體會成功的快樂；家庭中有確定的行為規范准則，讓孩子有所遵循。
此外，父母還應該了解自己的孩子，現代社會孩子面臨的壓力很大，有學習的壓力、發展的壓力、與父母沖突的壓力、與同學交往的困惑等。現在全社會都有成功焦慮，成功的標准又很單一，對孩子來說，考試成績好、能上好大學成了成功惟一的標准。而實際上，一個人的成功標准不是惟一的，人最大的滿足是精神滿足，片面強調考上好大學，孩子自己感覺不到學習的樂趣，尋不到幸福感。社會在轉型期價值觀混亂，孩子自我選擇價值觀出現困難。父母應該了解孩子，才能溝通好。
C. 寫一篇以代溝為話題的作文
二十一世紀，我們這些青少年的思想，與我們所敬愛的上一輩人，永遠無法融在一起，似回乎沒有為什麼，也不知道答為什麼。大人們喜歡把他們的思想強加在我們新一輩人的身上，而我們，也必須接受這種「無理」的思想，如若不接受，也許，在大人的眼睛裡，我們的行為就是所謂的叛逆、不懂事、翅膀硬了，可是，你們永遠不會知道我們心中所想的一切，只能默默地承受這一切，埋藏我們自己的思想，不動生色。
我們是這個時代的——未來。我們有自己的夢想，我們有自己的未來，我們有我們自己的生活要過，這一切，要我們自己去承擔，你們永遠不能陪伴我們一生，往後的路，還要靠我們自己去走。請你們放開你們那寬厚的手，讓我們自己飛翔吧。
時代在變，生活也在變。不同的時代，不同的人，有自己的路。親愛的——爸爸，媽媽，我們長大了，學會走路了，前面坎坷的路，讓我們獨自面對吧，十幾年的養育之恩，我們不會忘記，你們也該休息休息了。
D. 以代溝為話題的作文
《隔著代溝 我望見了您》
不記得上一次好好地看您是什麼時候了，父親。
我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。
自我上高中以來，您就很少管過我。有人說〃兒隨母，女隨父〃。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關懷。我幾乎每天都要和她談笑，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關心我這，關心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落裡，研究著您自己的股票。我總覺得您根本不關心我，我總覺得您是家中的一個外人。
隨著感情的疏遠，我發現我漸漸地不認得您了。「代溝」，這可真是個神奇的東西。
高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠。雖然您也開始時不時地說些什麼，您也開始每天按時往我嘴裡塞各種各樣的補品。可對我來講，那些話遠不如媽媽講得動聽。而塞葯時我甚至感覺，您是一個〃醫生〃，而不是一個父親。感情的疏遠，似乎真的隔斷了認知。
考前的那幾天學校放假，您讓我到您的學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。
我不聲不響地走進去。您還在忙著。光線並不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發了。您費力地搬著桌子，額頭上已經閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家裡重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！
那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的迴音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內心的共鳴。我覺得我重新認識了您。
也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！
E. 以代溝為話題的800字作文
我不喜歡面對失敗。卻總喜歡為自己的失敗找各種各樣的理由來騙自己，讓自己的失敗有個借口。這樣能夠更好的說服自己――我沒有失敗，就算失敗也不是我的錯。這樣的自我安慰或許會讓我自己的內心更好過一些，但是直到後來才發現――原來失敗不需要理由。失敗有兩種：一種是習慣於失敗的失敗，一種是偶然的失敗。前者容易被人所遺忘，因為沒有人會去注意一個經常失敗的人，除非他成功了。而後者卻容易被人所銘記。一個長期都很優秀的人在偶然間失敗了，那麼他就成為了眾所矚目的「焦點」，可惜不是惋惜的焦點，而是茶餘飯後無聊之時大家嘲笑的對象罷了。說者無意，聽者有心。說的人只是為自己尋開心而已，可是聽的人內心就像打翻了五味瓶，心裡那個難受是無法用言語來表達的。於是失敗的人就開始為自己的失敗尋找反駁的證據，來證明這次的失敗不是實力的問題，只是「操作不當」。於是他的內心又開始透入那一絲絲的光芒，他為自己謊言而蒙蔽著並以為自己找到了「依靠」。現實社會中不乏這種自我蒙蔽的人，至少我就是其中一個為失敗找理由的人。當別人提起我的失敗時，我總是以各種的理由來搪塞別人，盡力讓人覺得我只不過是一次失誤罷了。可是當「失誤」不斷的增加，我又要慌忙地尋找不同的理由時，我懵了。我的失敗真的有理由嗎？我是在逃避問題還是在逃避自己？我一下子手足無措了，頭腦一片空白，不知道自己在做什麼和為了什麼。如果當初我倘然地面對自己的失敗，雖然心中不是滋味，但那畢竟好過些。可是一切已經晚了，我應如何對他人解釋我的失敗。當失敗已經沒有理由時，我又何處去找借口，無助、恐慌、害怕在我的心中產生。算了，還是面對失敗吧，只不過是承認自己失敗了。可是現實告訴我承認自己的失敗就是這么難。我的內心在掙扎著。我為失敗找理由到底是對還是不對？或許失敗的理由只有一個，就是無法面對失敗。當你執著時，世界都會為你讓路！不要認為自己不行，我們來到這個世界上，被父母帶到這個世界上，難道就是為了證明給世界：「我不行！」的嗎？父母把你送到這個世界上，就是為了聽你說你不行？看你自我放棄？你又憑什麼說你不行？那麼你為什麼不行？為什麼你就不如別人呢？你比別人差了些什麼？難道是因為別人都有好的出身？那麼同志就是最鮮活的例子，同志一生未出過國，也沒有所謂的家庭背景，可是卻成為了一位偉人！國外的也有，例如，在童年時期的家庭條件就充裕嗎？！難道是因為自己沒有沒有可以樹立的榜樣？那麼呢，他的家人是達官貴族不假，但是卻例外，他拋開了那些所謂的親情，甚至一生連所謂的幸福都不曾擁有！難道是因為自己先天沒有什麼才能？那麼凱勒就有了嗎？凱勒還是一個先天身體有缺陷的人，她都可以在老師的幫助下完成著作，她都可以頑強對抗命運，作為正常人的我們（或者也存在著身體缺陷的人）有什麼理由氣餒呢！再說了，就是一個例子，他是一個天才，是一個神童，可是，後來呢，沒有了後天的再造，神童也不過如此嘛！難道是因為我們沒有英明的父母、親人？那麼女孩兒就是一個實例，他的父母親人不理解她的這個因素有，她的父母身體狀況不好的這個因素也有，可是她卻因為懷揣夢想而取得了成功，難道她就有「神靈」庇佑？當然不可能！不要給自己的失敗找理由，因為你本身就是一個失敗的直接條件，你憑什麼說你失敗了？失敗的標準是什麼？什麼是成功，什麼是失敗？沒有成功的案例，你的那點小挫折叫什麼失敗？你憑什麼說那就叫做失敗呢？沒有成功，哪裡來的失敗之說？或者反過來說也一樣，沒有失敗，哪裡來的成功？上天賜予你的？陽光不會自己轉彎，月光不會照射到石頭下面的東西！沒有嘗試一下，你怎麼就知道你一定會失敗呢？難道你是預言家？世界上存在預言這一說法嗎？如果你說有，那麼，請問你，你相信有一天魑魅魍魎會來你家「禍國殃民」嗎？科學家的案例據我們太過於遙遠，或許可以說，對普通的我們有些不現實，那麼，不拿成功者為案例，就拿失敗者為案例，而這些案例就在你身邊！可是，難道你要和別人比較誰失敗的次數多？誰最會上演失敗？誰最會演繹頹廢墮落？問問你自己的內心，你甘心這樣的生活嗎？不甘心就奮起！不甘心就不要服輸！誰規定的你一定要服輸？誰規定的你一定要借鑒別人的經驗？誰規定你一定要聽取別人所說的話？只要你樂意，你可以自己從失敗中找經驗，自己從認可和贊揚中找自信，自己從經驗中求總結！只要你樂意，誰又能奈何的了你！
F. 以代溝為話題的作文700
「代溝」也就是指兩代人之間的價值觀念，心理狀態，生活習慣等方面的差異。它就像一道無形的牆，始終無法打開心窗溝通。畢竟父母與子女已經相隔了幾十年，「幾十年」這又是一個什麼概念呢？它足以使一個國家的誕生，也可以使一個國家毀滅。在這遙遙漫長的幾十年裡，世界將發生怎樣的變化，誰都無法預料到。
教育是每一輩人都關心的話題，但在這千千萬萬的家庭中，誰又能做到人格與學問齊發展呢？在奶奶那一年代裡，教育的概念就是要求晚輩具有良好的品格；在媽媽那這一代人中，教育就是腰包能鼓起來；而在我們這一代人中，品格又要與知識齊發展。可見在這短短的幾十年裡，教育在人們的心中發生了如此大的改革。它不是在於想起時就給與子女長篇大論，要求子女該怎樣，而是在無形中給晚輩們樹立良好的作風，你的每個思想都將通過語言、神態、動作等方面表現出來，從而使子女在自己的大腦中形成堅固的堡壘，遇事能迅速反彈出來，以次給予子女正確的引導。但是，父母往往都沒有認識到這點：一味的相信「黃金條下出好人」這無疑是給自己與子女之間加上隔離裝置，反而使子女不敢與父母說出心裡話，父母也更加不能理解到子女們的內心世界，這樣就使後果與想法背道而馳。
家長不是聖人，他只是以一個後來人的身份起到一個警戒的作用，在子女的思想出現分歧後進行開導。也並不是一張日程表，約束子女，讓子女按照自己的意願生活。然而家長的做法正是現在的少年所痛恨的，彷彿自己就是一個木偶，任人擺布。
回想過去做的錯事，假使聽信父母的話就不會出現如此種種難堪。可是，人就是有點古怪，任何事情偏要自己親自嘗試，初生牛犢不怕虎嘛，家長的種種經驗不也是從實踐中得到的嗎？為何偏偏要干涉子女呢？
或許家長們都還沒有認識到，當今世上的某些不法份子犯罪的原因不是別的，而是因為與父母之間的代溝太深，時間越久，壓抑感就越大，最終有一天火山爆發，而一發不可收拾。
G. 英語作文以代溝危害為主題帶翻譯
越來越多的父母和他們的孩子正抱怨所謂的「代溝」，代溝使他們之間的距離變得很大甚至更大，寫出你對代溝的觀點。就是這樣的意思。。。一定要加分。。。
H. 以「代溝」為話題，寫一篇作文
不記得上一次好好地看您是什麼時候了，父親。
我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。
自我上高中以來，您就很少管過我。有人說〃兒隨母，女隨父〃。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關懷。我幾乎每天都要和她談笑，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關心我這，關心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落裡，研究著您自己的股票。我總覺得您根本不關心我，我總覺得您是家中的一個外人。
隨著感情的疏遠，我發現我漸漸地不認得您了。「代溝」，這可真是個神奇的東西。
高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠。雖然您也開始時不時地說些什麼，您也開始每天按時往我嘴裡塞各種各樣的補品。可對我來講，那些話遠不如媽媽講得動聽。而塞葯時我甚至感覺，您是一個〃醫生〃，而不是一個父親。感情的疏遠，似乎真的隔斷了認知。
考前的那幾天學校放假，您讓我到您的學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。
我不聲不響地走進去。您還在忙著。光線並不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發了。您費力地搬著桌子，額頭上已經閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家裡重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！
那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的迴音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內心的共鳴。我覺得我重新認識了您。
也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！
在初二的政治書上，講了代溝產生的原因、後果，剛開始，我認為它沒有多大的事，但是隨著年齡的增長，我終於明白了，它讓我懂得了一個道理：溝通是代溝的星。
爸爸的脾氣不是很好，但是只要他喝醉過後，就會便得平易近人，所以我每一次都希望爸爸醉暈暈的，雖然我知道酒喝多了，對身體不好，但是我還是渴望，因為那樣我就能和爸爸在平等基礎上溝通，在正常的日子裡，我從來都不和爸爸媽媽溝通，他們也從來不代我溝通，如果他們要教育我，那他們只會武力來解決，因為在他們眼中，用武力解決辦法是最好的，根本就用不著費口舌,記得有一次，爸爸和媽媽打算出去玩，問我要去嗎？我搖了搖頭，早上，在廚房弄好早餐後，聽到有人在按門鈴，我便打開門，發現是兩個阿姨站在門外，背著一個小包，手裡拿著筆記本，我從他們的穿著上，就知道一定是來收費的，那個阿姨對我說：「我們是來收衛生費的，總共是30元」我聽了毫不猶豫的從自己的壓歲錢里拿出30元，關上門後，我還在想等一下爸爸回家來一定會表揚我的，嘻嘻。但是卻出乎我的意料，爸爸聽了我的說後，不但沒有表揚我，反而還說了我一番，說我一個人在家時，不應該給陌生人開門，還說如果是壞人怎麼辦，我聽了非常的生氣，為什麼不能開門，你不是說晚上一個人在家時，要注意，但是大白天的，難道也要我關緊門戶嗎？雖然我是這樣想的，但是看見爸爸心情不好，也不敢多說，就怒氣沖沖的進了卧室，過了一會兒，爸爸叫我寫出對於這件事的想法，我聽了拿出紙和筆，痛痛快快的把心理的委屈都寫了下來，爸爸看完後，狠狠的敲打我的頭，還對我說：「你這是在詭辯，你還不知道事情的嚴重，你還沒有提會到，你要斷肢手了，那時你才知道，害人之心不可有，防人之心，你真是不知好歹」說完又敲了我幾下，頓時我真有一種叛逆的心情，「憑什麼，是你讓我寫出自己的心理想法的，我只是把自己的想法實事求是的寫出來，有錯嗎？就算我的想法不對，你就不能心平氣和的和我談談嗎？你難道就不能扔掉你那家長的威嚴和我做朋友嗎？」我越想越覺得家長太不講理了，但是又因為害怕爸爸的暴力，所以只好寫一份違心的想法。
代溝，你真是太了不起了，因為你讓我感覺到父母與我們之間的關系只會是父子關系，但是，我還是渴望那些用武力解決問題的家長，能夠放下武器，與我們做一回朋友，因為做朋友，能讓您們更能讀懂我們的心。
I. 以代溝為話題的作文題目怎麼取~~急求！！！在線等！！
急，在線等，想說廢話的一邊去問題補充：我要的是作文 《隔著代溝 我望見了您》 不記得上一次好好地看您是什麼時候了，父親。 我只記得那時的您，