1. 借鑒是為了更好的創新作文素材
名著借鑒與創新作文的對接在近幾年的高考作文中，時有故事新編作文出現。所謂故事新編，是指作者充分利用名 著、名篇、作作，或課文，並對它進行改編，用現代的眼光去審視原作的人物形象、故事情 節和思想內容，用原作的人物形象、故事情節和思想內容來反觀現實生活，從而揭示主旨的 一種創新作文方式。現在，這種作文方式越來越受到廣大中學師生的親睞。這里僅就這個問 題作一些探索。 一、依託名著（篇）的原韻味 1、諳熟名著（篇），尋找作文感覺 諳熟名著（篇）是進行故事新編類作文的前提。中學階段要求中學生能讀幾部文學名著 或名篇是完全必要的，《中學語文教學大綱》就清楚地列舉了中學生必讀名著，如《西遊記》 《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《復活》《哈姆萊特》等26 部。我們認為，中學生讀 名著不僅僅把它當成是一種獵奇，還要學會產生一種依託它作文的沖動，也就是說要學會將 所讀之名著（篇）與作文相聯系，並使之成為一種下意識的經常性思維活動。請看一篇名為 《在乎誰？誰在乎？》的作文的結尾部分。 「俺老孫武功蓋世，但是遇此事卻束手無策，還談什麼取經，我到底在乎什麼呀？」悟 空低頭沉思道。「你在乎什麼我可不管，我可在乎那高小姐可否還在等我？」八戒托著腮子 遐想道。「我也在琢磨這回事，可俺老沙生來愚笨，無法想得透徹些。」沙僧也唉聲嘆氣。 「悟空、悟能、悟凈，你們過來，讓為師給你們解開疑竇。」許久不發一言的唐僧面帶 微笑，「其實你們所言亦對亦錯，只是未能悟透其玄機，故苦悶若此。魚在乎，人在乎；魚 在乎人，人在乎魚。所在乎者，心也。我佛慈悲為懷，普渡眾生，其力有限，而其心無限， 則眾生可救也！」 語畢，三徒弟隨之一怔，沉思片刻，隨之釋然。孫悟空一個筋斗雲立於雲端道：「俺懂 了！老孫去也！」 在這里這個結尾雖說與原著的藝術成就相去甚遠，但讀來卻使人親切新鮮，從而獲得了 成功。當我們細細口味時，發現那八戒的一句「你在乎什麼我可不管，我可在乎那高小姐可 否還在等我」再適合他的性格特徵不過了，而沙僧則顯得中庸得多了，所以一句「我也在琢 磨這回事，可俺老沙生來愚笨，無法想得透徹些」也非常符合他的性格特徵的。