『壹』 如何寫2016全國高考3卷作文 知乎
全國卷共有三套卷子，分別為甲、乙、丙。之前我們講過全國甲卷和乙卷，全國丙又是哪套呢?全國甲卷是以前的全國2卷，全國乙是以前的全國1卷。接下來是全國丙卷，考的地區是重慶、四川、廣西、陝西。2016年4月7號國家教育部召開了一個高考語文作文的會議，確定了三套的全國卷，這三套全國卷有什麼不一樣呢?我剛才說了甲卷就是以前的全國二卷，乙卷就是全國一卷，沒有什麼不同。這時候新增丙卷是要點，因為重慶等四個省份相對來說考生的人數占的比重非常大，與此同時較於貴州、青海、西藏，考全國甲卷的地區的同學他的教學相對好一點，這時候就增加了一個丙卷。就是這樣的差別。
有人問全國丙卷難嗎?最開始我強調了如果說全國甲卷的難度，也就是以前的全國二卷的難度是1的話，全國一卷的難度就是2，丙卷就是介於兩者之間，是1.5的難度，是這樣的邏輯。所以我們來進行全國丙卷的解析。
接下來進行高考丙卷的解析。作文題是這樣的：
某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。於是公開工藝流程、並制定行業標准。最終規范了市場，自己也成了致富帶頭人。要求學生根據材料自擬題目，寫一篇800字的作文。
第一步，審題和立意。我已經提出了要求，要求叫做全面和深刻。這時候我們的全面和深刻，如果做到呢?我們對全國丙卷進行一個深入的解析。
先來讀題，某人推出了花茶的新工藝，但很快被模仿，市場出現了不少的假冒偽劣，擔心會被破壞市場，於是公開了流程，制訂了行業標准，最終規范了市場，自己也成為了致富的帶頭人，後面還有具體的要求，不讀了。我覺得全國的甲卷出的作文題目非常新穎，我在遼寧的同學也說感覺到這個作文新穎。但是其實通過您教給我的思考方式，我還是能力知道出題人想讓我寫的角度是什麼。我們發現全國丙卷的風格非常不一樣，相較於全國甲卷更貼近時代，丙卷提高了一個高度，在考同學們的思辨的思維。一般的情況下在材料當中，我們提取很多表述元素，少的話有一個，多的話是三四個。這時候如果你單一看錶述元素的話，你就做不到剛剛說的全面和深刻。這時候你就必須要多角度的來看到這個材料當中的表述元素。
你說老師，現在我有問題，第一個問題就是我如何從全國丙卷的作文材料當中提取表述元素，提取完元素之後如何通過全面深刻，成熟思維的理解達到最後的對立和統一。這時候我希望發現到表述元素中間的對立關系。丙卷體現這一點尤其的明顯。
舉個例子，去年全國的新課標卷，說的是小陳的父親老陳經常在高速公路上開車的時候接打電話，家人勸說無效的情況下，小陳向警方的微博私信警報了自己的父親，警方批評了老陳，有一個具體的要求，讓你寫一個書信命題的作文，可以寫給小陳或者老陳，可以寫給記者或者警方。這時候你必須要思辨的思維，我們從材料當中所得出的表述要素的第一，女兒怎麼能舉報自己的父親呢?也就是小陳的做法是錯誤的。這是第一個角度。第二個角度就是小陳的做法正確，舉報父親是在你屢勸不改的情況，沒有辦法的辦法。這時候你要知道我舉報最根本的原因是為了父親的安全考慮，我希望你能保證你的個人的人身安全。
『貳』 2018年全國3卷作文題目能不能寫適合才是最好的我看錯題目從整體來看了
2018語文復習建議 1.認真研究新大綱、新題型 2017年的考試大綱修訂幅度較大，所以2018年的大綱基本保持穩定，變化不大。對於新的考試大綱、新的題型，要認真研究，做好應對准備。實用類文本閱讀和古代詩歌閱讀的難度在增加，應引起大家的高度重視。 2.寫出高分作文要掌握這些技巧作文在語文學科中舉足輕重，今年Ⅲ卷的作文採用給副題擬一正題，並且是二選一的方式，以「我看高考」或「我的高考」為副題，要求學生寫一篇作文。從考生答題情況看，作文成績呈現中間大兩頭小的狀態，特別優秀作文與特別低分作文所佔比例均較小。綜合來看，考場優秀作文會有以下幾個特點：（1）有真知——見解獨到，認識深刻。（2）吐真言——真實、實在。（3）抒真情——從關注別人到關注真我。（4）有文采。而「差評」作文則存在下面這些問題：（1）審題不慎。以全國Ⅲ卷為例，首先沒有吃透「我」，「我看高考」不是我們看高考，也不是別人看高考，考生要基於個人的年齡特徵，認知水平，寫出自己對高考個性化理解。「我的高考」則要求考生寫個人與高考有關的經歷，個人自己的情感體驗。其次，沒有抓住或不理解「副標題」這個要求，相當一部分考生要麼沒有副標題，要麼直接把副標題當成了作文正題。（2）「立德樹人」命題思想理解不透。今年高考作文突出引導考生關注國家發展中的重大事件，啟發考生在宏觀語境中聚焦個人經驗，表達對「高考」的獨特體會和理解，但不少考生沒能領會這一命題指導思想，作文格調不高。（3）文體不清。今年作文試題特別要求「明確文體」，但有些考場作文很難分清是議論文還是記敘文或者是散文，文體特點不突出。（4）生搬硬套。有些作文套話連篇，東拼西湊，只注重外在形式，缺少思想內涵，還有一些套作作文。套作作文分數不能超過40分。 3.建議：加大閱讀積累的廣度和深度 2018年的考生要想在語文學科取得好成績，可以從以下幾方面加強。（1）充分認識修訂高考考試大綱的意義及內容，認真研讀新大綱，以便更好有針對性地復習。（2）明確考核目標和考核內容。從2017年開始，高考考核目標更加明確，即必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。（3）考試大綱的修訂，一個重要任務是構建高考立場的評價體系，高考立場就是立德樹人、服務選拔、導向教學。學生務必擯棄「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的做法，繼承和發揚中國優秀傳統文化，關心國家大事，關注社會熱點。（4）加大閱讀積累的廣度和深度。2017年高考語文全國卷閱讀量有一定增加，由原來8000字左右增加至近萬字，這是根據大學的學習要求增加的，大學需要讀書多、讀書快、讀書深的學生。學生應把高中語文作為一個體系，多讀、多背、多寫、多悟、多行、誦讀經典。（5）加強邏輯思維能力的培養。2017年考試大綱修改在內容上有一個重要的舉措，就是 從試題設計上，從推敲字句到分析文章結構，再到評價不同的觀點，題目從不同深度和廣度，考查學生歸納演繹、推理論證的能力，可以預測2018年考綱也會保持這一特點。因此學生需要學一點邏輯知識，掌握一些理性思維的方法。 2018數學復習建議 1.數學試題越來越貼近生活 2017年高考數學難嗎？專家認為試卷結構保持穩定，難以適度，各種難度的比例適當。今年是修訂高考考試大綱後的首份數學試卷，文理科數學試題都分為三部分：選擇題、填空題和解答題。試題在賦分上與去年保持一致，在題型、題量上有小調整，刪除了「選修4-1平面幾何選講」考試內容。 2017年的高考數學試題全面地考查了中學數學的主體內容，試題中融入了課程改革的理念和思想，全面考查了考生的綜合能力，側重考查考生的綜合應用創新意識。試題貼近中學數學教學的實際，讓數學應用問題的難度更符合考生的水平，促使學生在學習和實踐中形成和發展數學應用的意識。應用題情景豐富，貼近考生和生活，體現了數學與社會的密切聯系。總體來說，2017年高考理科數學試題全面地考查了數學基本知識，對於支撐學科知識體系的重點內容，佔了較大的比例，構成數學試卷的主體。試題以數學知識為載體，注重學科的內在聯系，體現了「以能力立意」，不刻意追求知識的覆蓋面，從學科的整體高度和思維價值的高度考慮問題。 2.平面幾何知識仍然不能忽視 2017年新修訂的高考考試大綱中，數學增加數學文化的內容，高考前各方對「數學文化」內容的備考尤其關注。不過，許多學校高三教師沒有對新課程標準的教學進行深入研究，新課程標准對高考命題的影響沒有進行評估，因而考生表現出來的解題思想、解題思路、解題過程問題還是存在諸多問題。此外，選考內容的3選1改成2選1。從今年的2選1試題來看，4-5的第一小問比較容易解答，相對更容易拿分，後面幾年的高考2選1的問題值得深入的關注和研討。另外，刪除了「4-1平面幾何選講」，並不等於不考平面幾何知識，今年的文理科第19題，主要考查空間中的點、線、面的關系，考查考生解決立體幾何問題及邏輯推理的綜合能力。 2018英語復習建議 1.英語試題素材多源於外文網站從2017年的高考全國卷英語試題看，一些特點值得關注。比如越來越注重語言基礎，突出英語能力。試題的語言素材以語篇為基礎，體現了新課標要求，注重考查考生在實際情境中正確使用英語解決實際問題的能力，即著重考查學生在具體社會情境中運用英語理解和表達意義的能力。並且，今年的試題素材語言地道，原汁原味。非謂語句、定語從句等頻頻出現，語篇中的長難句，是熟詞生義，以及詞性活用等現象較為普遍。值得注意的是，凡是利用構詞法可以推測出詞義含義的詞彙，在高考中不作為生詞加以註解，對考生詞彙要求較高。 2.高考中這些錯誤要避免縱觀近年高考，考生在英語卷答題中表現出扎實的語言基礎和較強的綜合語言運用能力，同時也存在著一些不容忽視的問題。具體表現為：聽力方面，聽前不會審題或審題不仔細，導致答非所問；聽的過程中不會做簡要記錄，以致漏掉關鍵信息；因詞彙積累不足而對語境、數字、地名、人名不夠敏感。閱讀理解方面，整體把握文章主旨欠妥，聯繫上下文、邏輯思維能力欠佳，相關的文化知識欠缺，缺乏有效的解題方法，因解題信息定位不準或答題缺乏依據而憑感覺答題，因對所能捕捉到的信息缺乏充分的理解而導致答案斷章取義。完形填空方面，應對考綱詞彙掌握不好、邏輯思維能力及解題技巧缺失、不理解文化內涵、中文思維嚴重等，導致解題時脫離文章主題，不能依據上下文解題，答案出現主觀臆斷或定勢思維現象。語法填空方面，因語言知識不扎實或粗心大意，不能在理解文章大意的基礎上有效提取並運用相關的語法及詞彙知識。短文改錯方面，因不熟悉考點、查錯糾錯能力薄弱導致不能正確解錯。書面表達方面，因審題不仔細導致遺漏要點或要點未充分展開，表述不切題，中式英語或語言錯誤多。 3.英語備考可以「三步走」 要打贏高考這場戰役，需要尋找並確定有效的「戰術」，即備考策略。高考評卷專家們，也給出了英語具體的備考策略。第一階段完成高三學習內容，也可根據學校的具體情況確定完成的內容，以教材為藍本，重點復習和掌握詞彙的用法，訓練閱讀方法，把任務分解到每一天，進行聽力、完形、閱讀、寫作的訓練，過好詞彙關，因為閱讀能力的高低與詞彙量的大小呈正相關。詞彙過關可分三步進行：第一步，3500個考綱詞彙和360個常用短語的識記；第二步，架構重點詞彙或高頻詞彙的知識框架，如一詞多義，熟詞新義，一詞多性，詞性轉換，構詞法等；第三步，熟悉重點詞彙的考查重點，並在語境中運用和掌握。第二階段也就是一輪復習，系統全面復習高中課本知識和語法知識。完成高一高二課本的復習，主要任務：選好教輔材料，進行重組和整合。以詞彙、句型，語篇，語法歸類復習為主，精講多練。每一單元以抓「雙基」為主，從詞彙的詞形轉換，重點短語，重點句型、句子翻譯，話題寫作等方面進行全方位訓練，把語言知識和語法知識進行比較、重組、總結，梳理知識結構，建立知識網路，掌握語言規則，打好扎實的語言基礎。第三階段完成六個題型的專題復習，查漏補缺，並強化高考題型訓練，掌握科學的解題方法和技巧。主線是突破考點，突出主幹知識的綜合能力訓練，理順高考所涉及的重點項目，逐步培養應試技巧。 2018物理復習建議吃透高考真題，重視基礎題型，減少細節失誤 2017年物理考題的難題偏多，容易題沒有，整體情況偏難。試題在考查理解能力的基礎上，更多的側重了推理能力，計算能力、探究能力，運用數學知識解決物理問題的能力，以及分析綜合能力的考查。此外，要研究物理真題，了解高考題型特點，命題意圖、測試能力要求等，以便確定復習的重難點。高考試題並不迴避近幾年的考點，相反有的考點年年考，形成所謂的高頻考點。例如摩擦力、勻變速直線運動、共點力的平衡、牛頓運動定律、功能關系、帶電粒子在磁場中的圓周運動、同時涉及動生與感生的電磁感應現象等等。還有3-3的計算題考玻意耳定律，3-4的計算題考光的折射、全反射等。可以用高考真題或改編後的試題進行限時訓練，吃透必考點，找准大熱點。一份高考試題是中檔題居多，在難題當中也有基礎的部分，平時的訓練題也是如此，要盡量減少這些基礎部分的失分。例如今年的全國三卷第22題，考彈簧秤讀數和平行四邊形作圖，這是很基礎的知識，只要考生敢於操作、認真操作，是能夠拿到分的，但很多考生嫌做圖麻煩直接跳過，不少考生做了也是馬虎讀數、草草作圖，結果白白丟掉這樣的基礎分。在平時的復習中，一定要重視拿基礎分，不能以損失基礎分來換取難題分。最後，必須盡量減少細節上的失誤。例如今年三卷理綜的第24題，考查勻強磁場中的圓周運動，題目不難，但約25%的考生答題卻得0分，很多考生懂得洛倫茲力充當向心力，並列出式子，可惜不注意細節，不用題給的符號表示磁場和速度，把本應能得的分白白丟掉了。 2018化學復習建議 1.研究《考試大綱》，復習要有策略化學科相對以前的《考試大綱》，不僅考試內容發生了變化，刪除了「化學與生活，化學與技術」模塊，而且在知識點的考查上有不同的要求，考查點有刪減，如必修教材，刪除4處，新增14處，替換15處，選修教材，刪除3處、新增10處、替換6處，這個變化是多年來從沒有過的，如果老師和同學們沒有把握好高考考綱這些變化，就不能掌握高考復習的方向，會走很多彎路。高考試題是《高考大綱》的具體體現形式，大量高考試題的集合更是對《高考大綱》要求最直接和最完善的體現，只有認真研究高考真題，對比高考真題，歸納高考真題，才能把握高考到底考什麼，怎麼考，必考點是什麼？高頻考點是什麼？每年的主幹知識和主幹內容都有哪一些等等。 2.化學復習分為三輪：一輪復習要對高考題進行分類，把相同考點編制在一起練習，對高考化學題型、賦分，考查內容有基本認識，熟悉高考題的重點、熱點，從研讀標准答案中感悟答題關鍵技巧。一輪復習的重要性，是其他復習不可替代的，抓住了一輪復習，就抓住了高考化學復習成功的一大半。因此一輪復習一定要在內容上全面無漏，策略上藝術精細，避免粗獷。二輪復習中對高考題重新分類，按選擇題、化學反應原理題、化學工藝流程與無機綜合題，實驗設計與實驗探究題進行強化限時訓練，培養快速答題的能力。最後還可對高考題進行變式演練，達到能舉一反三，知一題會一類的能力。還應按高考題型板塊或高頻考點板塊設計專題復習，重在熟悉題型特徵，熟練掌握解題方法和技巧，建立分析問題的系統思維，建立思維的廣度和深度。三輪復習則重在「考、評、查、補」四字上下功夫。爭取及時糾錯，完善知識結構。 2018生物復習建議 1.三輪復習各有側重生物的復習也是分三輪進行：一輪復習時，爭取做到不放過任何一個知識點，力爭每個知識點的復習能有一定的深度，復習時間也可適當的拉長（六個月左右）。二輪復習重在能力提升，在這一輪復習當中，不需要耗費太多的時間在知識理解，而應該構建知識結構，時間大約在一個月左右。三輪復習重點在熟識高考題型、提升解題技巧，提高應試能力。在這一輪復習當中，要將近三年的全國理綜1生物卷、理綜2生物卷、理綜3生物卷、海南卷、北京卷試題全部找齊，在恰當的時間里限時訓練，熟悉高考題型，提升解題技巧。經過前三輪復習之後，進入5月上旬後，應注重查缺補漏和回歸教材，可以嘗試將教材中的有關內容進行填空訓練。 2.要經常訓練邏輯表達縱觀近幾年的高考理綜生物試題，尤其是2017年理綜生物試題，著重考查學生的邏輯思維和語言組織能力，學生常常在該類試題中得分較低，其原因主要有兩個：一是學生分析問題過程中的邏輯思維能力差，二是學生表達過程中的語言組織能力差，不能夠用准確的生物學術語、概念、原理、規律進行描述。任何能力都必須經過一定程度的訓練才能得到良好發展，因此學生必須進行經常性的，有計劃的訓練。 3.加強深度學習 做到規范答題什麼是淺層學習？就是大家一直討論的知識記憶、理解、簡單應用，那麼什麼是深度學習？那應該是對知識進行分析創造展開思維，簡單的說，就是要進行問題探究和分析。例如2017年全國三卷理綜生物第38題的第（1）小題，一個省只有五位考生得滿分，絕大部分考生是0分。為什麼？關於轉基因過程，教材中陳述得非常清楚，很多老師讓學生記住就行了。但是，如果僅僅是記住轉基因過程，而不去深究轉基因過程背後的「道理」，學生很難回答本題。此外，從歷年的閱卷情況看，考生在答題環節不規范，不科學而導致的丟分比較嚴重，如審題錯誤（本要求選出正確的，卻看成選出錯誤的；題干閱讀粗心而導致理解錯誤等），錯別字、學術術語不準確、字跡潦草不清、表述不完整等。如果考生在答題時能夠避免這些方面，得分將會提高一截。 2018政治復習建議研究考題考綱，理論聯系實際 2017年政治高考全國卷從選擇題的得分情況來看，考生總體上在經濟生活部分的選擇題正確率比政治生活、文化生活和生活與哲學的要低。但考生在生活與哲學部分的選擇題做得較好，得分率較高。政治在復習備考時，老師和學生應該主動作為，具體來說包括以下幾個方面：第一，研究考綱，把准命題思路。老師和學生都應該對考綱中能力的要求有系統、全面和深刻地認識和理解。在備考的過程中，往往老師對能力的要求很清楚，但學生對能力的要求是一個模糊的概念。從而造成學生總是被動地應考，而非針對考綱中能力要求，有針對性地在平時的備考過程中結合能力要求訓練自己。第二，研究考題，關注基礎性和綜合性，聚焦邏輯思維培養。老師和學生都應該重視對考題的研究，尤其是把握答案的組織和設計特點，這樣可以提升考生書寫答案的能力，同時這有助於考生深度學習的能力，提升考生的邏輯思維能力。第三，研究教材，遴選和突破核心知識。對教材的研究和把握程度，決定了基礎知識的扎實程度。因此，必須要研究教材，遴選核心知識和構建核心知識框架，有重點的突破知識瓶頸。最後，思想政治課最大的特點就是理論聯系實際，同時承擔著立德樹人的艱巨任務。因而，關注事態發展，關注社會發展的趨勢，運用社會主義核心價值觀分析、解決問題的能力尤為重要。 2018歷史復習建議著力訓練5種能力，關注歷史熱點問題 2017年高考全國卷的歷史成績主要集中分布在30分到79分這個區間段，高分段的學生還不是很突出。高三的歷史復習備考是一個系統工程，從一開始就要制定好計劃，從而避免頭痛醫頭，腳痛醫腳的忙亂性。在高三復習備考時建議分三輪進行。第一輪復習的目的是過好知識關，鞏固基礎知識，建構知識體系。在這個階段，要注意查漏補缺，弄清概念，弄清易錯易混點。第二輪復習的目的是綜合復習，圍繞考點，突破難點，強化訓練，提升能力。突出重點和主幹，突出高頻考點，重點提升能力，尤其是解讀材料、提取信息、分析問題、運用知識解決問題的能力。第三輪復習的目的是緊扣熱點，強化應試，提升技巧，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識，提升能力。具體要求是注意回歸課本，培養綜合運用知識、解答綜合問題的能力。根據高考歷史中學生失分的原因，可以有針對性地進行下面的訓練：第一是加強對閱讀材料、提取信息能力的培養；第二是加強審題能力的培養；第三是加強答題方法，特別是材料解析題答題方法的訓練；第四是注意書面表達能力的培養；第五是落實好限時訓練，提高解題速度。 「以問題為中心，以人類所面臨和關心的社會問題為素材」是高考歷史命題的核心思想。針對歷史命題這一特點，在平時的歷史復習中， 應該適度的關注熱點問題。就歷史學科而言，有兩個關系必須要處理好：第一，歷史學科有自己的主幹知識，要把握好主幹知識與熱點問題之間的關系；第二，歷史學科的對象是過去發生的事情，不可能直接地考現實問題，主要是通過對歷史問題的認識和理解去折射現實問題。歷史的熱點問題，包括以下三方面的內容：一是歷史問題的現實思考。對現實與社會影響較大的歷史事件、歷史現象的思考。如關於全球化、區域化、一體化的思考，關於近代化探索的思考等。二是現實問題的歷史反思。用歷史的視角分析社會現象，看待現實問題，明確自身的責任。如中美關系及美國對華政策的演變等。三是政治、地理問題的歷史交融。三科知識的有機結合，如環境問題、人口問題、水利工程問題、與中國和世界的熱點地區有關的歷史問題等。這方面在高考中表現得尤為突出，即以當前國內、國際重大時事為突破口，把熱點問題和歷史學科的主幹知識有機結合，考察相關的歷史主幹知識，折射相關的社會熱點問題。 2018地理復習建議 「必修選考、選修必考」，要擺脫答題模板 2017年地理全國卷平均分為51.08分，人數最多的是50~59分分數段，約占考生總數的26%，其他分數段的考生以此為中心向高分段和低分段遞減，90分以上為17人，最高分96分。從考生做題的情況看，得分較高的題目往往是考查基礎性知識，或者對能力的要求不高，或者是設問角度常見、考生訓練嫻熟的題目。而考生失分主要集中在下列的考點與題型中：知識盲點、陌生題型、對知識儲備和綜合分析能力要求高的題目。 2017年全國三套卷的地理試題增強了基礎性考查，尤其在Ⅰ卷選擇題部分表現明顯，但從考生得分情況來看，基礎性考查的題目得分率參差不齊。可見，基礎性題目提分的空間很大，夯實基礎將直接影響到當前考試的分數。實際上，扎實的基礎也是解答高能力要求考題的基石。當前高考地理試題命題立意的主旨是強化學科思維能力考查，這類考題往往涉及到基本概念、基本技能、知識儲備、信息提取和綜合思維等諸多方面的考查，如果地理基礎知識與基本技能不扎實，考生在面對這類試題時也難以考出好成績。此外，面對第Ⅱ卷中創新設問形式的題型考生審題能力弱，這已嚴重影響到了大多數考題的得分率。學生要找准中心關鍵詞，關注限定性條件或修飾詞去理解題意。只有通過多次反復訓練，才有可能突破審題能力弱的問題。 2017年的第Ⅱ卷考題中，很多都採用限制性條件下的創新設問形式，目的之一就是規避近年高考地理的模板式答題情況。而面對新的設問方式，許多考生答題要麼是按照一貫以來的答題模板作答，要麼是答題思維邏輯鏈不清晰，語言表述混亂等，很難拿到高分。在復習起步初期，考生建立答題模板是必要的，但隨著復習的推進，培養在答題模板的基礎上，運用地理知識與原理去解決實際問題更重要。縱觀今年全國卷試題，考題模式呈現「必修選考，選修必考」的特點。必修選考，指限於文綜卷地理考題的篇幅，考查的知識點是無法全面覆蓋所有核心主幹知識的；而選修模塊則不同，每個模塊內容肯定有10分的題量，謂之「選修必考」。從復習實效的性價比上看，在選修內容上適當著力是必須的！在地理復習整體布局上：兩個選修模塊都應對等重視，全面覆蓋，精選精講，訓練強化。學生在兩個選修模塊中，依據個人的興趣與專長去選擇主攻模塊，並原則上固定下來，臨考時切忌隨意變換選做題。
『叄』 近五年全國卷高考作文題目
1、2016年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高
2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。
『肆』 2016年的高考試卷作文題目是怎樣
2010年全國卷1高考作文：有魚吃還捉老鼠？(圖)
小貓吃魚的故事
全國卷1漫畫作文：
漫畫作文「貓吃魚的故事」，餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說：「有魚吃還捉老鼠？
2010年全國卷Ⅱ高考作文：深閱讀淺閱讀
閱讀下邊的材料，寫一篇不少於800字的文章，今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動。
甲：什麼是淺閱讀 乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自於一個美麗的傳說。
4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日「聖喬治節」。
傳說中勇士喬治屠龍救公主，並獲得了公主回贈的禮物-一本書，象徵著知識與力量。
每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。
實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來「名正言順」。
2010年北京市高考作文：仰望星空與腳踏實地。
寫一個不少於800字的文章，除詩歌外，不限文體。
2010年上海高考作文題：丹麥人釣魚材料作文
一位丹麥人釣魚，魚釣上來後，他用尺量了一下尺寸，覺得魚太小，就放了回去，准備等魚長大了再釣。
根據短文，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章.文體不限(詩歌除外)
2010年天津市高考作文：我生活的世界
話題作文《我生活的世界》，不少於800字。
2010年重慶高考作文：難題
2010年江蘇省高考作文：綠色生活
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。
請以「綠色生活」為題寫一篇不少於800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
2010年廣東省高考作文：與你為鄰
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法迴避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少於800字。
2010年浙江省高考作文：角色轉換之間
傳說有的雛鳥長大後，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為「反哺」。
人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。
以「角色轉化之間」為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。
2010年山東省高考作文：人生的光影變化
人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的，要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。
2010年湖北省高考作文：自主命題作文
孫悟空的筋斗雲，哪吒的風火輪，都是神奇想像的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百餘年後在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想「從地球到月球」，在今天會成為現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想像力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……
請根據你對以上材料的理解和體會，選准角度，寫一篇作文。
要求：自選文體，自擬標題(請把標題寫在答題卡上)，不少於800字。
2010年黑龍江省高考作文：材料作文
閱讀下面材料，按要求作文。
有一種熱帶觀賞魚，把它放在魚缸里，不管養多長時間，也只能長到兩三寸長。但是把它在大水池中，兩三個月就能長到一尺多長。
狼是一種對周邊環境充滿興趣的動物，正是因為它不斷探索、不斷體驗，使它能夠躲避風險，覓得食物，得以生存下來。
著名心理學家羅森塔爾隨意抽取了18名學生，並把名單交給了班任，並說，他們是很有潛力的學生。由於班任對這18名學生予以特別照顧和關懷，不久以後，他們的成績都有提高。
這些材料啟發我們，人的成才是有規律的。
要求：自選角度，明確立意，題目自擬，寫一篇不少於800字的作文
2010年江西省高考作文：找回童年
為什麼要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。
現在的社會需要純真，需要找回童年。
重點關注「找回」這個動詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
2010年遼寧省高考作文：材料作文
2010年普通高等學校招生考試遼寧卷作文題
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一個叫托尼的小孩，在他3歲的時候，把手伸到糖罐里抓了一大把糖，但手卡在罐口，拿不出來了，所以他放棄了。在他30歲的時候，有兩箱蘋果，一大箱和一小箱，他選擇搬小箱蘋果，因為大箱的他搬不動。在58歲的時候，公司的老闆派他們幾個人追30萬元債款，並對他們說他只要20萬，剩下的10萬歸他們。但是所派出的人中只有他一個人要回了債款，因為別人要30萬，而他只要21萬，其中20萬給了老闆，剩下的1萬裝進自己兜里。
要求：選准角度，明確立意，自選文體，以「大與小的選擇」為主題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2010年福建省高考作文：《格林童話》的誕生
2010年福建高考作文是根據《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。
材料說的是格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說後又找不到確切的關系而作罷，後來一個朋友偶然發現他們整理的東西，並聯系出版社出版，這就是最後的《格林童話》。
2010年四川省高考作文：由點到直線到平面到立體
一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體！據此自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
2010年安徽省高考作文：不深不淺種荷花
安徽省高考作文：「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。
2010年海南省高考作文：新材料作文
記者從考生口中得知，今年海南高考的作文題依舊是新材料作文，主題是人的成長是有規律的。
據考生介紹，此次作文題總共給出三則材料，第一則的材料大意為：一種魚被養在一個很小的環境內，長的也很小，但是如果把它放養在一個大環境內，就會長得比較大；第二則材料的大意為：一隻狼生長在森林裡，它不斷地給自己增高捕獵的目標，最終掌握了在從林中生存的技能；第三則材料的大意為：一名心理學家在一個班級內隨便選了幾個學生的名字，並且告訴這些孩子今後他們將會成才，過了一段時間發現，被點名的這些孩子成績比別的學生高出許多。最後材料給出了一句話，那就是人的成長是有規律的，請考生根據上述材料作文。
2010年湖南省高考作文：早
2010年高考語文科考試結束，以下為湖南地區高考作文題。
2010年湖南省高考語文的作文題目為《早》。
湖南高考作文：以「早」為題，寫一篇不少於800字的記述文或議論文。
2010年陝西省高考作文：材料作文
2010年高考陝西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是：
1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池裡，它才有可能長的很大；2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里；3、一位心理學家挑選了10個人，並告知他們都是有天賦的人，後來這10個人都獲得了成功，但心理學家最後坦言，他們當初其實只是普通人。
題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。
『伍』 2016年全國高考語文卷3新課標III作文題目怎麼寫如何立意審題
【作文解析】 整體觀之，今年的作文題在形式上延續了新材料作文的趨勢，以任務驅動的形式要求考生完成特定語境下的思考並嘗試解決問題，標志著語文試題改革的進一步深化;內容上，與2015年當代風采人物評選有所不同，思辨的核心回歸語文課堂，探討傳承民族文化的方法路徑。這類作文能讓真正有思想、能思辨、有底蘊的考生獲取高分，但也會使作文思想貧乏、形式僵化的同學面臨嚴峻挑戰。
(1)審題：任務驅動，重視實踐能力。 本次作文給出了一個明確的任務，即比較「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」三種培養語文素養的途徑，要求闡述考生的看法和理由。題目重點在於「比較」二字，考生必須在文章中分別闡述對這三種途徑的看法，並表明自己的觀點。論證力求一針見血，富有思辨的深度和廣度，這樣才能在800字的篇幅內馳騁文筆，寫出優秀的文章。
(2)立意：文化精神，重視立意高遠。 今年的考題蘊含深刻的文化自覺意識。正如作文題目所言：「語文學習關繫到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系國家的軟實力和文化自覺。」在經濟飛速發展的現代社會，快餐文化越來越成為現代中國人的精神食糧，我們應該如何藉助教育的力量，進一步深化語文課程的改革，來全面提升國人的文化素養?考生在作文中不應該僅僅探討課堂、課外、實踐這三種途徑的具體作用，而應高屋建瓴、立意高遠，以國家民族的視野來展開議論，使文章洋溢著積極的實踐理念、強烈的時代精神、深刻的文化意識。
(3)結構：探究思辨，重視思想深刻。
拿到今年這篇作文，考生首先必須學會辯證地分析問題，繼而才能從所給材料中縱深切入：課堂教學、課外大量閱讀及社會生活實踐在語文素養培養方面的利與弊。
課堂教學方面，可以談教師在文化傳承、思想啟迪、人格感染方面的作用，也可以談課堂教學的實效性及生動性，但也要注意到課堂的時空有限性會束縛學生獲取信息的寬度和廣度。
課外閱讀方面，可以探究優秀厚重的文化經典對學生潛移默化的影響，對學生語文素養的深層次全方位滲透，意識到課外閱讀的自由性、選擇性、有效性及可延續性，但也要注意到課外閱讀又具有鬆散和不可操控等弊端。
生活實踐方面，可以談生活實踐對語言能力的塑造，生活體驗對思想人格的砥礪作用，也要注意其轉化成為語文素養的間接性和復雜性。考生必須要對關鍵話題做清晰准確的價值判斷，才能把文章的道理闡釋得入木三分、令人信服。
『陸』 2017全國卷3作文題目寫的是我看高考會扣好多分😱
Dear Sir/ Madam,
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I』m 18 years old and will be graating from Xinxing Foreign Language School this July. I』m an excellent student, among the top 5 in my class of 50 students. I』m good at English, especially spoken English. I often use the computer and I type very fast. In my spare time, I read a lot. Poems are my favorite. I enjoy music very much too. Being an active young person, I like sports and outdoor activities. Besides, I』m easy to get along with and I like to make friends.
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Li Hua
『柒』 2019年高考3卷作文題目奉獻的人生最美麗背題嗎
基礎等級(50分) 一等(50- 41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20- 0分)切合題意中心突出內容充實感情真摯結構嚴謹語言流暢字體美觀符合文體要求符合題意中心明確內容較充實感情真實結構完整語言通順字體端正大體符合文體要求基本符合題意中心基本明確感情基本真實結構基本完整語言基本通順字體清楚基本符合文體要求偏離題意中心不明或立意不當沒什麼內容感情不真實結構混亂語言不通順，語病多字體難辨不符合文體要求發展等級(10分) 深刻豐富有創新有文采 ①透過現象看本質 ②揭示問題產生的原因 ③觀點具有啟發作用 ④善於描寫 ⑤記敘生動，形象豐滿 ⑥意境深遠 ⑦見解新穎，材料新鮮，構思巧妙 ⑧推理想像有獨到之處 ⑨有個性特徵 ⑩詞語豐富，句式靈活善於運用修辭手法文句有意蘊2004年作文評分標准基礎等級(40分)內容(20分)一等(50- 41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20- 0分)切合題意中心突出內容充實感情真摯符合題意中心明確內容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實偏離題意中心不明或立意不當沒有什麼內容感情虛假表達(20分)符合文體要求結構嚴謹文字流暢書寫工整符合文體要求結構完整文字通順書寫較工整基本符合文體要求文字基本通順書寫潦草不符合文體要求結構混亂文字不通順，語病多字跡潦草難辨發展等級(20分) 深刻豐富有文采有創意較深刻較豐富較有文采較有創意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創意個別語句有點深刻個別細節例子很好個別語句較精彩略顯個性
『捌』 2016全國卷作文題目什麼意思
最佳答案：還沒出題,等出了我告訴你