漫畫類作文題目

❶ 通過這漫畫我們可以擬一個什麼題目的作文好呢

在我們寫漫畫作文的過程中，開頭一定要點一下材料，就像故事寓言類，你要分析出如何得到你的論點，然後分析提出你的論文是什麼。我們可以嘗試列分論點，
這個分論點和以前經常所列的不一樣，它更接近於思辨式的分論點，我們從幾個層次提出是什麼、為什麼、怎麼辦。第一個為是什麼?這幅漫畫中體現出的是什麼，
就是教育的方式獎懲制度，是怎麼樣獎勵怎麼樣懲罰的，什麼時候獎勵什麼時候懲罰。而且圖中可以看出兩個不同的孩子，成績差距是很大的，這就涉及了進步和退
步的問題。第二個是為什麼出現這樣的獎懲制度，就是成績的功利性，我們現在的教育越來越注重成績，我們經常說，你只要進步一分就可以甩掉一萬人，為了進更
好的學府，大部分人就越來越注重成績。在這方面就有一個進步退步的問題，還有一個片面追求升學率的社會教育問題，還可以思考一下，現在的教育到底可以培養
什麼樣的人才。從這個角度去出發，去討論我們的社會是該注重素質教育還是功利性的成績教育。第三個是具體應該怎麼樣去做?這部分還是要落在家庭教育上。家
庭教育應該多元化，不能單純獎勵和懲罰，不能說進步一分就給你100元零花錢，如果退步了就沒有零花錢，這種方式起不到很好的效果。這兩天我看到一個非常
熱的視頻，視頻講述的是一個小女孩的夢想是從豆芽菜開始的，她的媽媽是賣菜的，她有一天一直盯著豆芽菜在沉思，她的媽媽就問他在看什麼。孩子說她不明白為

❷ 圖中的漫畫來寫漫畫的啟示作文起什麼題目好呢

生態環境、破壞、人類、生靈為主寫內容
題目可以特別一點；
為何只留我；來自生靈的心聲；等等

❸ 關於漫畫類作文

老師的觀點太片面，漫畫當然可以有勵志地意義。

但是如果是你沒有理解漫畫所要反映的現實問題，那就只能怪自己沒審清題了。

建議你還是把漫畫傳上來讓大家看看吧。

❹ 高考漫畫作文題目

觀察材料可知，材料中第一張圖上左邊的孩子臉上印著「唇印」，孩子的專試卷是100分；右屬邊的孩子臉上印著「掌印」，孩子的試卷是55分。第二張圖上左邊的孩子臉上由之前的「唇印」變成「掌印」，試卷分數由100分變成98分；右邊的孩子臉上由之前的「掌印」變成「唇印」，試卷分數由較低的55分變成及格的61分。
根據材料內容，可從以下角度立意：
（1）以分數評判學生的進步是否可取。
（2）起點低不可怕，有進步就值得肯定。
（3）家庭、學校等教育者應該樹立正確的教育觀，採取正確的教育方式。

❺ 作文 200字 題目 漫畫（ ）

漫畫 木頭里有蟲

我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們

❻ 小學生漫畫作文題目「有書」與「讀書」

寫作思路：通過書對於小學生的重要性來描寫，有書只是一種狀態，讀書才是體現書這種知識載體的用處。

正文：

高爾基曾說過「書籍是人類進步的階梯」。在每一次的與書對話中，我都會有不同的體驗——《假如給我三天光明》告訴我海倫•海勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集的；《離騷》告訴我屈原的品格是高尚的，他之所以投江是以死明志，不想與世俗同流合污，雖然他的肉體死了，但是他的精神與世長存。

因為有你，我了解歷史，明白了大愛。詩中的李清照告訴我，有一種人生態度叫「生當作人傑，死亦為鬼雄」；詞中的毛澤東告訴我，有一種雄心壯志叫「書生意氣，揮斥方遒；指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯」。

又是你告訴我，何為幸福。幸福是「不以物喜，不以己悲」的灑脫；幸福是「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的奉獻；幸福是「零落成泥碾作塵，只有香如故」的追求。

因為有你，我懂得了做人的道理——奉獻的價值在於印度泰戈爾口中「世界以痛苦吻我，要我報之以歌」的偉大；獨立的價值在於英國夏洛蒂•勃朗特口中「我越是孤獨，越是沒朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己」的堅毅與自信。

人生就像長途跋涉的路，有平地、有陡坡，是你告誡我，如果蠟燭害怕熄滅，那麼它永遠不能發光；如果花朵害怕凋零，那麼它永遠不能綻放；如果我們害怕失敗，那麼我們就永遠不能成長。

讀書不是為了雄辯和反駁，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡，是你給了我十指成拳的力量，是你為我打開了全新世界的一扇大門。親愛的書，感謝你一路的陪伴。

❼ 漫畫題材的作文怎麼寫

總觀：我們在拿到一個漫畫的時候，首先要對整個漫畫進行一個大致的瀏覽。如果漫畫是有好幾個，那麼我們就要按順序來進行分析和判斷，作者畫這幅漫畫的意圖是什麼，想要表達什麼樣的思想和意見。大致的風格在看完後，必須做到心中有數，例如是贊揚，是諷刺，還是表達一種社會現象，或者是對現實娛樂人物的醜化等。這些都是總觀漫畫的時候，需要明確的一些問題。
分析：接下來，我們就要開始分析每一個漫畫畫面的具體了。分析漫畫的時候，我們雖然是一個一個漫畫地看（只有一幅的漫畫除外）。在看的時候，我們要仔細分析一下這個漫畫的前後的聯系是什麼，它們在在講述同一個事件，還是涉及了不同的事件。如果是同一個事件，那麼他們想告訴看漫畫的人什麼意思。如果是不同的事件的話，那麼不同事件之間有什麼樣的聯系。

找關聯：漫畫分析了後，我們就要開始找一些相應的關聯事件。例如，與漫畫相類似的你所經歷過的事情，或者是歷史事件，然後把這些事件有效地融入到這些漫畫的說明中去。漫畫的關聯是很重要的，因為人在看文章的時候，希望能找到引起他共鳴的地方。所以，如果你只是在簡單地描述漫畫的過程的話，就沒有實際意義了。所以，找關聯最好的就是找你熟悉的范圍內的關聯，例如你生活過的，你聽說過的。

確定風格：你確定風格的時候，就要注意要和漫畫所涉及到的風格是一致的，例如是諷刺的還是幽默的還是嘲諷的，還是贊揚的。都需要和你寫的作文有一個統一的風格。一般情況下，我們的漫畫作文大多數是諷刺或者是直擊一種社會現象的。所以，通常意義上的話，同學們只要弄成是諷刺的或者是幽默的就可以了。

下筆：下筆的時候，我們就要有一個順序了。那麼什麼樣的順序才是完美的漫畫作文的順序呢？實際上，在引用的時候，我們最好是用一個很好的漫畫里出現的文字進行引文，如果漫畫沒有開頭的話，你最好想一個能和漫畫共引共鳴的較為大眾知道的話語。如果是類似於現實生活的記實的那種漫畫的話，你就可以把以自己的生活經驗來開頭了。接下來，就是對漫畫的整體的一個描述，也就是對你所看到的漫畫進行一個以畫寫文字的過程。把漫畫介紹一下，讓大家知道，你所看到的漫畫展示出來了一個什麼樣的內容。再接下來，就是你觀漫畫後的感受和感觸，這個時候，你要加一些你所經歷的故事和聽到的故事對此漫畫進行更充分地說明，證明這個漫畫或調整，或贊揚的風格是正確的，是有一定的水平的。

注意：當然，你在看到一幅漫畫後，也可以寫與漫畫內容相反的文字。畢竟，我們不同的人對同一件事情有不同的看法，有人贊成，有人反對。所以，在文字里真實地表達自己的思想是最重要的。

❽ 漫畫作文三百字左右有題目的

文明只差一步抄
一天，李襲艷和王驥放學回家，突然他們停住了腳步。
他們表情失落，路邊的垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生。李艷指著垃圾堆，對王驥說：「這也太臟了吧！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。「說完，便招呼王驥一起來幫忙收拾一下。王驥搖搖頭，告訴李艷："李艷，這樣可不行，我得想個新的辦法，你先做吧。」李艷點了點頭麻利地幹了起來。不一會兒李艷就把垃圾全不放進了垃圾桶。而此時，王驥也沒閑著，他的字也寫完了，上面寫著:文明只差一步。李艷和王驥的臉上都露出了欣慰的笑容。李艷沒想到王驥會有這一出，於是，便豎起大拇指，開心地對他說：「王驥，你真棒！」王驥自豪地說：「那是當然！」
看完這幅短小的漫畫，我感嘆道：「文明只是個簡單的是與非的問題。大家都知都文明很重要，但實踐起來卻很難。漫畫中有一話：文明——只差一步。但這一步卻很難走，因為懶惰，撒謊等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果我們

❾ 漫畫作文需要立意啊，題目新穎！

初中學生寫作,文章才能最大限度地激起反響,認識就無法實現理性的飛躍.選取人們最感興趣的.此外,就需要高度的概括力,在立意上難以深入,簡明,寫文章就能出新意,所以立意要新穎,有針對性一篇文章的思想內容正確與否是評價文章好壞的根本依據.要做到「簡明」,能發現別人沒有發現的那一點.這就要求我們能夠透過事物的現象去挖掘其內在的本質,才能在生活的激流中吸取新思想、思想要深刻意不僅新,獲得新感受、最能反映人們思想感情的作為主題,卻面面不到,讓你給寫出來了,表象就無法升華為本質,這就是新穎,也不可隨意杜撰,就難以寫出好文章. 立意的獨創性並非憑空而來.不能看到生活一點現象就拿起來塗塗抹抹,主題分散想面面俱到.思維不進行概括,還要有針對性.只要平時注意觀察和體驗周圍的生活、簡明集中就立意而言,挖出事物最本質的東西來,能在一般人認識上再進一步,而是在觀察和研究生活現象的基礎上獨辟蹊徑,是立意之大忌,原因往往就在於淺嘗輒止,對社會有意義和價值的東西. 4,但是大家未能表達出來.相反,有自己獨特的感受和發現.所謂開掘就是深入思索,並能給人以啟示,還要力求深刻.話題或材料作文的立意一定要合乎題目要求.表達出來的思想觀點和感情要健康,思想就不可能達到簡明,不新穎.而立意做到新穎巧妙. 3,善於從常見的事物中認識到新的東西.好文章的立意應該是「從意中所有,大家都有這樣的想法,這就是獨創,領略到新的涵義,它是從生活中來的、立意要新穎如果文章主題一般化、積極向上、集中是對主題的要求,從語中所無」1,切題才算真正的正確、集中了,沒有深入開掘.也就是說. 2、正確,思考出對人生,大家都雷同