① 我也同情弱者 作文800
競爭不相信眼淚
無疑，我們已經進入了競爭時代！這個時代，是個動起來、跑起來、社會快速流動起來的時代。並駕為競，相膊為爭，力量的積蓄和潛能的發揮，機遇的抓取和臨場的應用，都可能導致你的成功或失敗。在考錄場上、在知識競賽中、在火熱的足球場上、同樣面對評委、觀眾、領導、總經理，成功者歡呼狂躍，失敗者熱淚盈眶，牽動不同人的心，引發不同人的情，表現出的場景甚至讓人感到殘酷！我為成功者祝福，也為失敗者痛心，但現實卻說：競爭不相信眼淚！
魯迅先生說過，在賽場上同情那些雖然落後，卻能堅持跑到終點的弱者，在他們身上看到的是一種精神，明知落後卻能奮起直追，用堅持的意志去奮搏，即使失敗了也不氣餒。我想，現代生活中的競爭正需要這種精神。因為現代競爭無所不在，我所不包。國內市場國際化，國際競爭國內化，在蔓延到全球的競爭中，我們任何一個人都成了「過河卒子」。只能拚命向前了！
怎樣認識這場競爭呢？社會競爭與自然的物競天擇有類似之處，這是殘酷的一面。同時與過去的平均主義和依靠裙帶關系不同，有公平與公開，又有了更廣泛的參與者和機遇，這點是進步的、道德的、向上的，使人的惰性消失，使社會原動力掘進。正是這種競爭推動了我國經濟社會的全面發展；正是這種競爭，使我們發現了大批新星人才；正是這種競爭使我們的民族性得以改進和升華。因此，我們同情弱者，但更鼓勵競爭。也許，競爭會把我們及其家人、親朋淘汰，即使這樣，我也只能這樣告誡我自己和大家，努力吧！失敗了，在努力吧！眼淚是一時的，同情也是一時的！
失敗的流淚者們，也許你認「命」和「緣」！也許你為失去機遇而痛心？也許你暫時展現風采不夠？我卻要對你們大聲疾呼：一呼：狹路相逢勇者勝！二呼：機遇是屬於有準備的頭腦！三呼：台上一分鍾，台下十年功！
即使機遇與我們擦肩而過，我們應當正確對待，反省自己，調整人生坐標。因為，改行後成功的例子也不乏存在。說到頭吧，如果你與成功今生無緣，那你也應該記住或學會掌握自己，面對競爭之海大喊一聲：我奮斗過了！我參與過了！我風雲過了！今生無悔！當然，失敗後流出眼淚是正常的，但是面對無用的眼淚，我們何不盡快走出迷茫呢！
② 同情為題寫一篇議論作文
同情是人類最基本的素養之一，也是人類愛的體現。
同情可以號召起人們對於苦難的抗拒心。安徒生的著名童話《賣火柴的女孩》是一篇極為美麗的文學作品，它敘述的故事很簡單：一個賣火柴的女孩在聖誕之夜凍死在雪地里。但她手裡的火柴在讓她勉強取暖時，曾經給她帶來了短暫而巨大的幸福的想像。安徒生的偉大同情使讀過這篇作品的人無不對這個可憐的姑娘產生深切同情。由於安徒生的美麗的想像，小姑娘並沒有獨自承擔苦難，包括作家，還有無數讀者，都共同地承擔了這一苦難，並將為改變和消滅這種悲慘現象而斗爭。
真誠的同情能給弱者和貧窮者以戰勝困難的勇氣和力量。這種幫助還不僅僅是物質上的，更重要的是在一個人的心靈中撒下了愛的種子，使一個人明白，在這個世界上，除了災難、自私、冷漠之外，還有溫暖和關懷。這種溫暖可能對給予者來說並不是一件很困難的事情，但在被給予者來說卻能享用一生。正如一首歌里所歌頌的：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」
同情是一種美德，但它只是由愛與互助的本能中派生出來的一種感情，並不是萬能的。
首先，同情之愛從表現形式而言，往往體現在強者對於弱者、富者對窮者、社會地位高的人對於社會地位低的人之間，這就難免夾雜著一種「恩賜」、「施予」的色彩。同情如果有了這種色彩，就不是真正意義上的同情之愛，反而成為一種表演或炫耀。我們常說「同情心」，同情與「心」相聯，才是一種真同情，與「心」無關的同情是令人厭惡的。
此外，同情之愛是一種善良的美好的情感，但必須是對真正需要同情的人施用才有意義。如果不分是非，不辨真偽地濫用這種同情，不僅會危害社會，也會危害自己。
願每一個人都有真正的同情之愛，也願這種同情之愛有理性的光輝照耀，富有真正的人間情味
③ 同情悲憫的作文開頭
這世界本來就是這么悲憫.如果沒有悲憫,同情沒有它存在的必要價值.上帝既然決定了讓悲憫處於這個宇宙,那麼同情的存在無疑就是對悲憫的最好的同情. 從小,我一直會對街頭乞討的人感到莫名的傷感,當初不知道這種情感叫同情,更不知道原來感情也可以用文字來定義.但是無論怎樣,我總會掏出身邊可以掏出的錢給他們.後來,我才知道,那時是一種愚蠢的天真.你就算每次給他們施捨,就算你每次給他們同情,可是你竟然不知道,他們是否對得起你的同情你的善良.他們利用了你的同情魔抓的奪過你的善良.瞬的,長大之後,我發現,其實我干凈的錢變得居然那麼臟!為什麼連孩子的同情,都是一種謀生的利用工具?生活,我從來駕馭不了別人,可是為什麼,我的同情,最認真的感情卻被你們欺騙.也許,在哪裡黑暗的地方,你們開始享受…..生存就一定意味著不擇手段嗎,甚至傷害人的純真感情.之後,現在,就算我再次走在熟悉的大街,就算我又遇見一張張渴望的臉,就算我有很多用不完的零錢.我已不會再是當初的小羔羊,拚命往一個叫悲憫的坑裡跳了.我可以做的很善良,我一樣可以很你們一樣充滿對純潔悲憫的嚮往,可是,我,已經開始思考了,可能,這里不是詮釋悲憫與同情的最好的地方.不想再被傷害,有時候,我在想,也許,我的被那些人欺騙的同情才是最為值得同情與悲憫的.一天回家的路上,我看到一個場景.一個外地的中年婦女在賣糖葫蘆,城管不讓她賣.她死活要賣,城管欲要搶過她手中的葫蘆竿.中年婦女一直碎碎念,說自己怎麼也沒犯著什麼.城管說,你賣了就賣了.可你站在不該賣的地方賣,就是你的不對.開始,我一直在想,這個城管為什麼要為難一個黝黑色皮膚枯黃頭發的外地婦女.大家都是生存.」 你賣了就賣了.可你站在不該賣的地方賣,就是你的不對」這句話一擊即中,同情,你就同情,可是不能為一個犯了錯的同情.更何況她還對城管的教管不以為然.她的生計不好又怎樣,外地婦女又怎樣,黝黑色皮膚又如何.只是假象而已,他們為了生存會比我們更觸犯警戒線. 空氣,倒影我純真的臉龐.我相信,這世界是美好的.悲憫,我開始理解,這不只是單單一種生活的情感而已,那是對生活的一種理解.同情,是對生活的態度.不知為什麼,有天中午坐車回家.下車要換車的時候,我一路小跑,跑到我一直很想去的一個酒店.我想,為什麼人們總是希望自己一輩子住一個很豪華的酒店,總是覺得自己的屋子很寒摻.再好的屋子,再好的酒店,不過都是一樣的建築物而已.不過就是一個可以高高聳立,可以成為你心裡理想地居住環境方式.我一直望著那座冰冷的建築物,抬著頭.想,裡面的人,你們是不是生活很安寧很愉快.也許,你們為了生活而奔波.住這,不過只是路途中的一站而已.住過就算.酒店,再豪華的酒店.你只不過是一個承載著多人切盼希望的冰冷的建築物而已,你,其實什麼都沒有.人來人往,你裝下了多少人,其實你也失去了多少人...之後,沒有人會多少想念你,就算在這里住過.可是,沒有住在過這里的人,卻對你這么想念,一輩子也會拖住對你這么冰冷的建築物的思念…愚蠢的概念,為什麼要對一座永遠不屬於你的建築物充滿渴望.那裡沒有溫暖的信仰.人們,請不要再對任何地方抱有嚮往的思念.也不要抬頭的同時悲憫自己的屋子.再多的嚮往,再多的同情,只有你自己的屋子才會幫你承擔,只有它才會默默承受這一切.要悲憫,請不要悲憫自己的生活.最溫暖也就是自己的屋子了,永遠都不會欺騙你,為你濁去外界的污濁.帶著我們不懂事的孩子進入歲月的輪回.帶著我們一點一點的長大開始懂得對家的思念. 在別人的悲憫之中,我懂得了,其實不覺得自己的屋子是溫暖的人,那是世上最為值得悲憫與同情的人.冰冷的建築物屬於冰冷的世界,不會帶給你生活的暖流.因為悲憫的定義域永遠是零到正無窮的開區間,同情的值域是一個定值.所以無論悲憫的定義域取在區間內的任何一個實數,它所對應的值永遠是同一個.又因為悲憫的定義域取不到零,所以人的悲憫情感不可能為零或負值.所以人的悲憫情感永遠存在,而且同情部分貴賤,永遠等值存在.悲憫會不會比較懂事,同情的照片看來多諷刺.生活算不算一種窺視,反正沒有人填心中位置.
④ 我同情祥子這一形象,800字作文
《駱駝祥子》是一部悲劇。悲劇的原因或多或少和老舍一生的清平安己和波瀾悲壯有關。老捨生逢末世，居身清王朝的殘燈末廟，目睹父親血死八國聯軍的鋼刀洋炮，忍淚口嚼白菜幫子留不住母親要去替別人縫衣補洗作雜，只為維持生計……社會無情地折磨他，於是他學會了反抗，學會了吶喊，《駱駝祥子》就是他苦悶中爆發的一聲獨響。於是註定老舍筆下的祥子是一記可憐的社會敗筆。
祥子來自鄉間，帶著中國農村破敗凋敝的大背景，也帶著農民的質朴和固執。憑借勤勞和堅韌，他省吃儉用三年，終於買上了他一生的第一輛車，成就了他躋身自食其力的上等車夫的地位。然而，軍閥混亂的社會和祥子開了個天大的玩笑：逃兵強硬擄走了祥子，丟失了洋車。實現了的理想還堅持不到半年就成為了泡影。縱然換回三匹駱駝又如何彌補社會給他留下的創傷？而且還從此落下「駱駝祥子」的罵名！可憐的祥子！
因為祥子的固執，意外的失車事件沒有把他嚇倒。他依然倔強地從頭開始，而且是更加克己地拉車攢錢。然而，社會又開始眼紅了，它又要來欺負這個已經傷痕累累的平民車夫了。還沒有等到祥子再買上車，所有的積蓄就被偵探洗劫一空，只留給祥子一個流著血的傷口，讓他自己承受！祥子終於開始懷疑自己了，他已經隱隱地感覺到自己的努力只是徒勞，成果只是人們可以順手牽走的羔羊！可憐社會這樣無情地洞傷一個有著堅韌意志的青年！可憐的祥子！
祥子再拉上車是以與虎妞成就畸形婚姻為代價的。這樣也好，總算在半夜收車後可以有一個暖身的家來回了。但好景不長，虎妞橫死於難產，祥子是人車兩空，又加之小福子的走失最後上吊，連連的生活打擊，使一個有著理想的青年徹底墮落為城市的垃圾，行走於人間的沒有了靈魂的行屍走肉！
⑤ 作文我真同情她 500字
同情
一枚小小的硬幣,落進了乞討者的鐵罐子——叮當!聲音是那樣的清脆響亮,它似乎在向全世界宣告：我多麼善良,我的行為多麼高尚!
一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤,它是那樣的悄然無聲,既使當它帶著喜悅鑽出地面,欣賞著已經成為土地一部分和自己,也仍然顯得如此安詳.
如果在命名同情的聖典上,當之無愧的應該是後者——悄然無聲的種子,而不是叮當作響的硬幣.
同情,人性中不可缺少的元素,人類組合的和諧音響.我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像,包含著色彩三原色中的兩種.沒錯,肯定沒錯,請原諒我的自信.難道你沒看到,它給被同情者送去的是溫暖,為同情者帶回的是收獲.
同
情,是一種美.它不是居高臨下的恩賜,不是裝模作樣的慈悲,而是人與人之間一種和諧的連結,同情者與被同情者之間同等的情感流動.請設想一下,如果一個同
情者把自己比作高山,而把被同情者看作低窪,那麼高山流水只能在低窪里擱淺,而無法反饋.如果世界上真有上帝,那他一定是最寂寞的.他以救世主的身份恩賜
於凡民,卻永遠不能獲得交流.有的孩子說：「我也想同情和幫助別人,可是,他只朝我看了一眼,一扭頭就走了.」我真想告訴那孩子：去對著鏡子照照自己的臉
吧,那臉上的表情一定象個驕傲的王子.
親愛的朋友,請記住我的話：同情的美是流動的美.平等是她的前奏曲.
有人為求名而施予,那潛藏
的慾念,使他的禮物不完美.同情不是一種炫耀、一種交換,而是一種與功利全然無關的情感享受.只有達到主客相投,物我兩忘,天地間只有一個實際的行動,才
能達到善行的頂峰.由此,不禁使我想到那個扔給乞討者的硬幣.在一群圍觀者中間,施予者叮當得越多越可謂善者,旁人的贊嘆聲也越頻繁.假如他就此而陶醉,
陶醉於第三者的捧場,那他只是一個傻瓜,他只是用幾個硬幣租了一個瞬息即逝的桂冠.他一旦離開這個空間,誰都把他忘得一干二凈,在他未到家之前,也許連他
自己也忘了曾經戴過這樣一頂桂冠.
我曾品味過這樣的詩句：
人的朋友是你的有回答的需求
他是你用愛播種
用感謝收獲的田地
⑥ 誰能提供一篇關於以"同情"為話題的作文(800字)啊
同情
一枚小小的硬幣，落進了乞討者的鐵罐子——叮當！聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多麼善良，我的行為多麼高尚！
一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無聲，既使當它帶著喜悅鑽出地面，欣賞著已經成為土地一部分和自己，也仍然顯得如此安詳。
如果在命名同情的聖典上，當之無愧的應該是後者——悄然無聲的種子，而不是叮當作響的硬幣。
同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒錯，肯定沒錯，請原諒我的自信。難道你沒看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。
同情，是一種美。它不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結，同情者與被同情者之間同等的情感流動。請設想一下，如果一個同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低窪，那麼高山流水只能在低窪里擱淺，而無法反饋。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜於凡民，卻永遠不能獲得交流。有的孩子說：「我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了。」我真想告訴那孩子：去對著鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個驕傲的王子。
親愛的朋友，請記住我的話：同情的美是流動的美。平等是她的前奏曲。
有人為求名而施予，那潛藏的慾念，使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利全然無關的情感享受。只有達到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個實際的行動，才能達到善行的頂峰。由此，不禁使我想到那個扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間，施予者叮當得越多越可謂善者，旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉，陶醉於第三者的捧場，那他只是一個傻瓜，他只是用幾個硬幣租了一個瞬息即逝的桂冠。他一旦離開這個空間，誰都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經戴過這樣一頂桂冠。
我曾品味過這樣的詩句：
人的朋友是你的有回答的需求
他是你用愛播種
用感謝收獲的田地
他是你的飲食
也是你的火爐
國為你飢渴地奔向他
你向他尋求平安
我贊嘆這樣富有哲理的詩句，感謝它給了我第三個命題的靈感。同情的美是一種完善自我的崇高感，猶如一面鏡子。人們常說，人應該有同情心。不能想像，一個品德高尚的人會沒有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質去張揚，看來是極其必要的，在與被同情者的關系中，了解自己，發現自己，完善自己，這便是鏡子的功能。
⑦ 那一次,我真同情作文
一片迷濛遮擋了我的眼，紅色的圈在一圈一圈的加重著，止不住的晶瑩劃過臉頰，在無人的方向，又何曾被打擊？沉重的聲音，憎惡的眼神，我怎的也割捨不去的痛。昏天暗地的，欲哭無淚的，走向陰沉的彼方。我的血痕，嫣然回首，我何時脆弱過？
逃離了家鄉的寧靜與淳樸的寂靜，來到了夢中的那個地方。曾經不斷轉學的我，再次步入新的環境，卻還是厭惡著這世間的異樣。那裡幾乎全是綠的，一大片一大片的。零星的花兒散飄在林蔭的走道旁，樹也有一番別樣的綠意，綠的柔軟，綠的新鮮。這陌生的一切，再生機蓬勃，也被我冷視為可怕的春日。
盼望著，恐懼著，漸漸逼近了我未能預料的新集體。慈祥的笑容，奇怪的口音，我呆滯在門口，怕自己再被淪為「敗類」。母親拉著手引領我向前，迷茫氤氳著胸口，遲鈍的動作。
當我熬過了成為班級的焦點的時刻，卻被人蔑視：「看你的樣子一定不是本地人吧，好像很弱呢。」我前桌用仇恨的眼光看待這蒼白的我。她甩了甩頭發，眼睛瞪得圓滾滾的，彷彿我就是她的眼中釘，一舉一動都會被看穿。她好像發現我在看著她，就有點發顫的站起來，但眼裡還是有黑暗的神情，然後拿起書打了我的頭，就無所事事的走了。
當我捂著頭緩緩地看著四周，發現每一個人都用異樣的眼光看著我，還在竊竊私語著，每一個人都從我的身邊離開，他們真的那麼不歡迎外地人嗎？我看向窗外，發現外面是那麼的溫暖明媚，綠意盎然，但我的心為什麼被寒冬的冰霜劃破，隱隱發痛，卻能察覺得到自己在抽噎？我推開人群闖到外面，還是一樣地昏暗。
暖陽好刺眼，綠色好恐怖，頻繁的腳步聲，一切都變得那麼不正常了，我好像，與世隔絕了，只有冰冷的淚，鮮艷的紅烘託了心碎的聲音，那道傷，劃破了小學的天空，我怎的也割捨不去的痛，讓我看透了血痕後的晦暗。
⑧ 以同情為題寫一篇作文.
同情，是人類美好而善良的情感。它閃耀著人性的光輝。它是一種品質，是一種境界。它又是一種理解，是一種尊重。同情讓陰霾的天空陽光燦爛，讓受傷的心靈感受撫慰；同情，使弱小變得堅強；同情，使卑微變得尊貴……
同情，就是一種愛啊！
以"同情"為話題，自擬題目，體裁不限，寫一篇文章，不少於600字。 同情伴隨我長大初三（11）班 李士傑同情，是一種愛，你在付出的同時，也會得到愛的反饋！
--題記童話中的悲哀
小時候，躺在媽媽的懷里，聽完《賣火柴的小女孩》入睡。不知為何，心裡總不平靜，眼前總映現著小女孩的臉，淚就不自覺的流了下來……長大了的我才明白，原來那時樸素的同情已深深植根在我的心裡--為賣火柴的小女孩孤苦無依而難以入眠；為丑小鴨的無助離群而悲傷憤慨；為海的女兒的善良之死而痛哭不已……幼時的我在童話的世界萌生了同情，培育了愛恨善惡的種子。
洪流中的真情
"我們沒有家了，我們的親人啊……"，電視里，災區的人們無助的眼神，悲愴的哭泣緊緊攫住了我的心，這是98年的那場特大洪水的專題賑災節目。那無邊的洪水也漫上了我的心，我關注每天的消息，為災區的人們憂慮、難過，我拿起自己心愛的"小豬"跑向郵局，那裡面是我幾年的積蓄……
生活中的快樂
住校了，我經常丟三落四，一次居然把伙食費都弄丟了。唉，這一個星期可怎麼過啊？我急得抓耳撓腮，不知所措……同學們出現了，一元，兩元，五元……我愕然了，流淚了，連連對他們道謝。他們卻說："對你，我們可不單單是同情，只因為你付出了，所以才有今日的回報！" 我笑了，原來有一顆同情心，一顆愛心能讓生活變得如此美妙！
生活並不是單向行程，只有你付出了，才會有愛的回報。當你為別人付出了同情，付出了愛，在你需要時，那份同情，那份愛就會如雨後春筍般湧出，就會讓你的世界變得生動！
同情伴隨我長大，教會了我很多很多……
評析:本文亮點:一是結構巧。"同情，是一種愛，你在付出的同時，也會得到愛的反饋！"這一題記濃縮了文章的主題。接著用三個小標題，把"同情"伴隨自己成長的過程形象展示。二是語言美。一組排比句"為賣火柴的小女孩孤苦無依而難以入眠；為丑小鴨的無助離群而悲傷憤慨；為海的女兒的善良之死而痛哭不已"把幼時同情的萌生生動渲染。三是主題深，本文不僅寫了自己對別人的同情，也寫了別人對自己的同情。正是自己對別人的愛心才贏得了別人對自己愛的反饋。這就啟示了我們該如何對待生活。我們需要同情初三（11）班 蘇湘然 初三了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，沒有了"車、馬，炮"前的冥思苦想，沒有了精彩小說中的喜怒哀樂。陪伴我們的只有"之乎者也"，"XYZ"和"溶解""電路"。這樣的我們，值得同情。
我也是值得同情的隊伍中的一員。與我相伴多年的漫畫一夜間"不翼而飛"，和我"死鐵"的"西遊"頃刻間也"銷聲匿跡"，"隨身聽"、CD也跟著"身陷囹圄"，我敢怒不敢言，只因為我上初三了。
媽媽在我的耳畔和風細雨，一展母愛的溫柔，中心意思是要我"兩耳不聞窗外事，一心只念中考書。"
爸爸一改粗獷的男子漢風格，對我也細心關懷，"體貼入微"，"女兒呀，你怎麼就緊張不起來呢？喝水都喝了二分鍾了，你想想啊，二分鍾可以做多少事？可以背5個單詞，一首古詩，兩個化學方程式……一天二分鍾，兩天呢？十天呢？到中考還有100天，女兒你算一算，只要你緊張一些，節省下來，咱們可以做很多事，學很多東西，堅持下去，還愁中考沒有希望嗎？"老天，爸爸的邏輯無懈可擊，他只是忽視了我不是"機器人"。
逃過了爸爸媽媽的"說教"，又被"老班"請到了辦公室，她循循善誘，如慈母般開導我："XX，老師們都反映你最近有點鬆懈，是不是上次成績進步較大，覺得考高中有把握了啊？我上屆有個學生和你情況相似，本來考重點穩操勝券的，結果因為他的鬆懈而名落孫山了，大家很為他可惜。你要汲取他的教訓。著名作家柳青說過：人生最關鍵的地方只有幾步，特別是在他年輕的時候。你已經到了沖刺的關頭，要堅持住哦！" 聽罷"老班"的肺腑之言，我除了去"拼"去"搏"之外，還能幹什麼呢？
對著"小山"似的作業，望著同學們厚厚的"啤酒瓶"，聽著低年級弟弟妹妹開朗的笑聲，我從心底吶喊：--我們需要同情！
評析：本文成功之處：一是主題深：針對應試教育下，學生課業負擔過重這一社會問題，結合自己的切身感受，向全社會發出呼籲：同情孩子吧！把一個個小"機器人"還原成一個個生龍活虎，生氣勃勃的少年吧！二是語言有感染力：開篇一組排比句"初三了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，沒有了"車、馬，炮"前的冥思苦想，沒有了精彩小說中的喜怒哀樂。陪伴我們的只有"之乎者也"，"XYZ"和"溶解""電路"。"就把學生課業負擔重的現實淋漓盡致的表現了出來，喚起讀者共鳴。後面爸爸、媽媽、老師的話符合人物身份，貌似關心，實則加壓！小作者的語言功底很深厚，駕馭語言水平很高。同情，使他自尊初三（11）班 王靜 "阿獃，阿獃" "嗯，叫我嗎？" "唉！呆啊！呆啊！" "喂，你們還有沒有同情心啊！人家弱智，你還欺負？" 阿獃，聽了這話，被深深的刺痛了。他幼時因高燒影響了智力，反應有些遲鈍，一些同學就因此嘲笑捉弄他，而好心的同學抱以的同情卻更深的傷害了他。"人家弱智，你還欺負？"久久縈繞在阿獃的耳畔，揮之不去。
"你們還有沒有同情心啊？"望著滿天的繁星，阿獃的淚流了下來，被同情的滋味是如此的錐心刺骨，他該怎麼辦呢？天上的星星啊，你幫幫我，我該怎麼辦？怎麼辦？
"不要同情，靠自己的努力，讓同學們刮目相待！"星星對阿獃眨了眨眼睛。
"不要同情！"阿獃牢記這句話，開始了自己的奮斗！
清晨，把教室打掃得乾乾凈凈後，又噴灑上水，阿獃就開始朗讀了。看著明朗的環境，聽著阿獃的誦讀，同學們就悄悄地坐在座位上，也開始了學習。
傍晚，阿獃最後一個離開，擦凈黑板，倒掉垃圾，把教室的角角落落都"整容"完畢，才放心回家。
冬日的一個下午，雪忽然飄飄灑灑的來了，如仙子一般。不一會兒，大地穿上了白色的紗裙。到放學時，卻早已換上了白色的錦袍。同學們背起書包，嘁嘁喳喳的往外走，阿獃卻拿起笤帚揮灑在雪地。這看似"弱智"的舉動卻沒有引起同學們的恥笑，一個，兩個，五個……同學們放下書包，也拿起了工具，追隨阿獃而去…..
雪，給大地帶來了一道最亮麗的風景。
從此，沒有人在嘲笑阿獃，也沒有人再同情他。
同情，人世間美好的感情之一，曾經深深的傷害了阿獃；也正是同情，促使阿獃從痛苦中崛起，找回了自尊。
哦，同情！
評析：本文最大的看點是選材角度獨特，同情使人受傷，同情也使人崛起，使人自尊！小小作者能駕馭這樣的選材，實在難得！讀罷此文，令人深思，以後，我們該如何對待有缺陷，有殘疾的人呢？怎樣正確施以同情呢？這是小作者給我們的另一個啟迪。走出同情初三（11）班 葛江浩 同情，有時會阻止別人前進的腳步，盡管同情者的動機是善意的。
荊棘鳥，大家都很熟識，它的使命是尋找一根荊棘刺，讓荊棘刺穿透自己的心臟，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥的行動，那麼荊棘鳥雖則保全了生命，卻失去了自身的價值。荊棘鳥只有走出人類的同情，才能完善自我，讓悠揚的歌聲伴隨鮮血染紅整個天空。
我們也和荊棘鳥一樣，有自己的使命。在完成使命的路途中，有艱難，亦有險阻。
如果我們接受同情，就會削弱意志，失去進取的勇氣。
記得小時學走路，磕磕絆絆，腿上青一塊紫一塊的。望著我"蹣跚"的身影，媽媽心疼地扶我，我倔強的推開了媽媽，趔趔趄趄地往前走去，一路跟頭一路淚，我終於行走自如了。是我走出了媽媽的"同情"，才有了這份獨立。
初三了，千軍萬馬爭過獨木橋，要想在這個龐大的隊伍中勝出談何容易呢！苦是真苦啊！我牢記"梅花香自苦寒來"的古訓 ，日日在"書山題海"里摸爬滾打；我帶著"頭懸梁，錐刺骨"的精神，天天在無窮無盡的題海中案牘勞形；我謹奉"吃得苦中苦，方為中考人"的教誨，夜夜拼搏在沒有硝煙的"戰場"。
"如今的孩子真不易啊！起得最早的是他們，睡得最晚的也是他們！唉！"是同情的聲音。
"兒子，休息一下吧！實在考不上，咱就上自費。"媽媽的"同情"傳入了我的耳膜，我不敢接受。我怕自己變得脆弱，喪失鬥志。競爭是靠實力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能讓自己成為強者，才能踏破荊棘，走向輝煌。
同情，是一種美好的感情，它時刻縈繞在我們的生活中，當你遇到挫折，苦惱失意時；當你被荊棘刺破，想要退卻時；當你……當你……，朋友，同情就會向你涌來，請你堅定自己的立場，走出同情，把同情化作奮斗的動力，成為你跋涉旅途的加油站吧！千萬不可因"同情"而停滯你前進的腳步！
評析：同情，是善意的，有時卻能削弱奮斗者前進的腳步。小作者另闢蹊徑，以獨特的眼光挖掘了"同情"的另一個角度，令人耳目一新。
荊棘鳥完成使命，唱出嘹亮的歌，是走出同情的輝煌；我學走路，沖刺中考，也是走出了同情，磕磕絆絆，一路眼淚一路歌。小作者安排結構、組織材料也是獨具匠心的。有一種愛，很微小初三（11）班 崔曉菲有一種愛很微小，卻常令人感動得淚眼婆娑，它就是--同情。
--題記 漫步在廣場，調皮的陽光如瀑布般傾瀉而下，暖紅了花的臉，溫綠了草的頭，把陣陣鳥語灌滿了人們的耳朵，我陶醉了……
"媽媽，我可以把留給爸爸的糖果送給這個老爺爺嗎？"
一聲童稚把我拉回了眼前，我循聲捕捉：一個梳著羊角辮的小女孩，正抬頭企望媽媽的答復，媽媽臉上有著陽光一樣的笑。
一個衣衫襤褸的老者目光呆滯地坐在小路邊，他的眼前是一個破碗，裡面沒有幾枚硬幣。
"為什麼要送給老爺爺呢？"
"他餓了，我剛才問了，昨天他也沒有吃什麼呢！"
媽媽沒再說什麼，牽著小女孩的手，走到了老者面前。
"老爺爺，給你，最好吃的大白兔奶糖！"
老人伸出干癟枯柴似的手，顫抖著接過了糖，木訥的眼神開始染上了一絲春的氣息，一股潮氣涌了上來……媽媽把手裡的什麼東西塞到了老人手裡，
"老人家，自己買點吃的。"
"謝謝，你們真是好人，好人啊！"老者語無倫次，眼中的潮水終於滑落。
媽媽牽著女兒的手走遠了，我卻依然震撼在那裡。一個小小的女孩，用她那小小的同情心溫暖了一個孤苦的老人的心；一個年輕的母親，用她那無私的母愛包容並支持了這種同情。我想：這份小小的愛，會溫暖老人的孤苦，會讓他在以後的日子裡生活在陽光里；也是這份小小的愛，會在女孩的心裡膨脹，最終成為大愛，會讓無數生活在冬季的人們渴望春天，建設春天。
同情是一種愛，這種愛很微小，卻可以讓人感動一生，受用一生。
評析：以小見大，是本文的一個主要特點。小作者選取了生活中大家都熟悉的一個畫面，卻給了我們這樣的啟迪：同情是很小的一種愛，為什麼只有孩子願意獻出？在物慾橫流，人情冷漠的今天，我們該如何保護孩子的這份愛呢？小作者在文章的結尾處畫龍點睛地揭示了這個問題，給我們以思考。
文中的細節描寫很有特色，"老人伸出干癟枯柴似的手，顫抖著接過了糖，木訥的眼神開始染上了一絲春的氣息，一股潮氣涌了上來……"把老人得到同情時的動作、神態暴露無遺。值得寫作時借鑒。如此同情初三（二）班 魏東堯 飛舞的雪花遮擋了城市的喧囂，凜冽的寒風盡情舒展了歌喉。遠處微黃的路燈掙扎著，想放出所有的光來驅趕黑暗。
剛剛得知母親生病住院，我急匆匆地要趕往A市。可是公共車站已經關門，無奈，我只能在冷風中等待搭車去那裡。我的心被焦急的渴望燒灼著，我擔心母親的病情啊----
"吱------"一輛車停在了我身旁 ，耀眼的燈光讓我感到一剎那的溫暖。司機向我招手："兄弟，上車，我捎你一段。"謝天謝地，我的誠心終於感動了上帝。
我打開車門，一個中年男子伸手將我拽了上去。車內彌漫著濃濃的煙草味，一股溫暖在我心中盪漾開來-----
"這天可真夠寒冷的，剛才我來之前看了七八個攔車的，你這么著急去哪？"司機說話嗓門很大，夾帶著濃重的山西口音。
"我去A市，我媽病了，正著急沒車呢，這不，您就來了，這年頭還是好人多呀。太謝謝你了，師傅。"我邊說邊掏出一盒煙，恭敬地遞了上去。
"這世道，掙錢可越來越難了。"中年司機吸了一口煙，感嘆道。
"可不，我一個月工資，左花右花，最後剩不了什麼，我媽又病了，住院又得交錢。"……
一個小時過去了，車駛進了A市。司機對我說："貨車不能進市區，沒法捎你了。"
"沒關系，這我已經感激不盡了，醫院離這也不遠了。我下車吧。謝謝您了，謝謝，謝謝……"我伸出手想和司機握手告別。
"還是來點實際的吧，兄弟，我們也不容易。七八天都得在車上過。"他說著踩了剎車。空氣里彌漫著香煙嗆人的味道。
車緩慢地停了下來。面對著這極具"同情心"的司機，我無話可說。我想起了斯賓諾莎的話安慰自己，"不要笑，不要悲傷，不要憎恨，只要理解就好"在這個講究實際的社會，我想應該是對的。
我猛地拉開車門走出去，外面異常寒冷。風夾帶著雪花迎面撲來，我不禁打了個寒戰……
評析：一篇小小說，言盡而意無窮，留給讀者的是無盡的思考：在經濟飛速發展的社會，難道人人都這么實際嗎？人與人之間除了金錢，還有別的更寶貴的東西嗎？在別人需要我們幫助時，我們應該給予對方什麼呢？
此外，此文的人物對話很簡括，卻很有回味。結尾有韻味，值得學習。同情的味道初三（五）班 趙楠 芳香馥郁是花朵的味道，清醇甜美是友情的味道，同情的味道是怎樣的呢？我便帶著疑問去解讀同情。
小時候我曾為《春光燦爛豬八戒》中的小龍女流過淚，她為了東海，寧願犧牲自己的性命，化為泉眼。這讓我產生了一種情感--同情，同情的味道是鹹的。
"他走時也才八歲多，我也應該叫他一聲大哥哥，那時的全中國還沒解放，他付出了太多太多甚至生命。"他是誰？他就是小蘿卜頭。他小時只能在監獄里讀書學習，和革命前輩一樣同國民黨反動派作斗爭。這時的我同情他的遭遇，而這種同情同時也升華成一種動力-我也要做光明的使者、正義的化身，以雷霆萬鈞之勢，掃除黑暗盪滌邪惡，讓所有眼睛都享受到光明，讓所有角落都充滿溫暖。同情的味道是酸酸的。
再看看伊拉克吧，曾經是石油資源豐富的國家，現在卻戰火連綿，百姓流離失所。一位伊拉克小女孩這樣寫到："小鳥也不願飛回來，因為巴格達在流血。"看到這些，我忍不住潸然淚下，我的同情心想化作問候與祝福，去撫平那裡人們心靈的創傷，去驅散那裡彌漫的硝煙，讓小鳥重新回到小女孩身邊。同情的味道是澀澀的。
溫暖和暢是春的味道，熾熱奔放是夏的味道，碩果累累是秋的味道，冷峻孤傲是冬的味道。現在我解讀了同情的味道：咸鹹的，酸酸的，澀澀的。所以，我渴望陽光，渴望自由，渴望世界和平。願世界處處充滿愛，處處充滿自由和和平。
評析：本文亮點：一是題目新："同情的味道"，很形象，很吸引讀者。二是選材廣：小時為小龍女流下咸鹹的眼淚，後來同情小蘿卜頭，最後為伊拉克的水深火熱難過。選材寬泛而有深度，在同情中，我萌發了渴望，增添了動力，明悟了責任。誰該被同情初三（三）班 張帥 一隻蛇，由於迫不得已，它親眼看著自己的孩子被無情的人類殺害，而它卻認為，該被同情的，不是它，也不是它的孩子，而是人類自己。
--題記
我是一條蛇，是一條普普通通的蛇，自從我出生的那天起，我就被人們所厭惡，說我臟，說我狠毒，說我忘恩負義。我真的有那麼罪惡嗎？不錯，我們蛇的身上帶有大量病菌，的確很臟，但我們也是被傳染的呀！我們有時也咬傷牲畜，咬傷人，但那也是生活所迫。說我們的祖先咬死過救它的人，誰有證據嗎？難道誰也不懷疑這個說法的對與錯？我們不僅失去了清白，甚至失去了生存的權利，最終，我的許多夥伴成為人們餐桌上的美味佳餚！難道人類那麼殘忍，一點同情心也沒有嗎？
就算我們的確有那麼多缺點，我們就沒有一點好的地方？我們整天辛苦地捕食鼠類來幫助人們治理鼠患，保護糧食。我們有時還捕食野兔，幫助人們消滅兔災，保護青草。我們為保持生態平衡做著巨大的貢獻，難道這些人類一點也沒看到？
我悲痛極了，我不知道自己該怎樣做才能博得人類的憐憫之心，哪怕一點點也好。然而我錯了。昨天，我眼睜睜地看著自己的孩子被一大群人圍住，我看到有一個人把它挑起放入瓶子里，然後讓其他人觀賞戲弄，我心痛，我憤怒，然而我卻無可奈何。我等待著機會，我要救我的孩子。可是，太晚了，那些人抱來一隻鵝，於是，我的孩子便被一口吞食到鵝的肚子里。孩子，對不起，是媽媽不好，可是，媽媽又能怎樣呢？我悲傷地扭曲著身子回到那冷冰冰的地洞里，眼前一片漆黑……晚上，我做了一個夢，夢見世界上只剩了人類自己，沒有植物，也沒有動物，我看到他們在哭。
於是，我不再憐憫自己，我開始同情人類，上帝賦予他們如此聰明的大腦，讓他們來主宰世界，然而，他們萬萬沒有想到，由於無情地戕害其他生物，他們被埋葬在自己手中！可憐的人類啊！
評析：一條蛇在悲哀的訴說，它的失子之痛令人同情。這不是小作者的立意所在，讀完後，才恍然大悟：原來，值得同情的是人類自己。於無情的捕殺中，失去的是人類賴以生存的環境。維護生態平衡，保護大自然是人類的明智選擇。這才是小作者的真正意圖。
採用童話形式，也是值得我們學習借鑒的。同情，撐不起你的天初三（四）班 楊璐 走在過街天橋上的時候，總見到一個乞丐，混濁的眸子，襤褸的衣衫，臟而蒼老的臉，每每經過，都會產生一種感嘆，"衣食無靠，世事艱難，連晚年都不能享天倫之樂，多可憐啊！"或許這就是同情，觸痛人性最溫柔的角落。有人說："因為同情，這個世界才有溫暖。"
初一時的一次月考，名落孫山後我哭幹了眼淚，得到了很多同學的安慰，我悲傷的心暫時得到了慰藉。回家後告訴媽媽，我得到了別人的同情，可是媽媽卻嚴肅地告訴我："如果你是一個強者，你不需要別人的同情，如果失敗了想要站起來，你真正需要的是堅強。
母親的話曾讓我一度不能理解。在我的心目中，同情應是一種人性的光輝，一種自然純潔的愛，一種心靈的力量，可以將希望與信念傳遞。
可是，我又漸漸地了解到，只有弱者才會被同情。不論是賽場上失誤的隊員，還是在事業上一事無成，都會得到人們的同情。但是真正的強者，卻不會以此撐起自己的人生。
同情是一種愛，是一縷融化別人心頭冰霜的春風；被同情，是一種感動，是一絲心靈得到撫慰的滿足。它讓我想起那個乞丐，他或許幻想著靠別人同情，永遠沐在愛的春風里，心安理得的享有那份愜意和滿足；或許他還奢望能靠這淡淡的感動維持自己的生活，撐起遮風擋雨的天空。
於是，在風雨飄搖的夜晚，我們曾渴望一縷同情的目光，在寒風凜冽的時節，我們曾幻想一句同情的問候，在走投無路的絕望面前，我們乞求一雙同情的援助之手將我們拉出黑暗的峽谷。
然而，同情撐不起你的天，你的世界需要你的信念，你的堅強，你錚錚的鐵骨，你永不言敗的宣言。你要靠自己的力量，走出被同情覆蓋的包圍圈。
無論今後遇到怎樣的痛苦，怎樣的困難，都不要寄希望於別人的同情，都不要幻想同情能把你拯救。因為你要始終銘記：同情撐不起你的天。
評析：在風雨飄搖的夜晚，我們曾渴望一縷同情的目光，在寒風凜冽的時節，我們曾幻想一句同情的問候，在走投無路的絕望面前，我們乞求一雙同情的援助之手將我們拉出黑暗的峽谷。"因為同情，這個世界才有溫暖。"朴實，卻包含哲理。三是立意深，宕開俗意，深挖"同情"，呼籲人們不要寄希望於別人的同情，要用自己的信念，堅強，錚錚的鐵骨，永不言敗的宣言撐起自己的那片天。心靈的解脫三（1）班 陳萍同情是愛的釋放，是心靈的解脫。
--題記 天氣已近初冬，寒風瑟瑟。
我獨自徘徊在一家書店，驀地，我發現了夢寐以求的劉墉的《螢窗小語》。啊！我驚喜地拿過書，摩挲著那精美的扉頁，聞著那淡淡的墨香，瀏覽著那詩一般的語句，真是愛不釋手。店員笑著對我說："快買吧，這可是最後一本了。"我忽而想起，自己根本沒帶錢，我連忙請求他為我留下這本，我馬上回家拿錢。我回家拿了15元錢，便以最快的速度騎車回到書店，匆忙的鎖好車，剛想疾步跑進去，忽然，一個人影擋住了我。
"可憐可憐，給點錢吧。"一個蒼老，微弱近乎自語的聲音。
我抬頭一看，原來是一個老乞丐，他頭發蓬亂，遮住了半個臉，衣衫襤褸，一手拄著棍子，一隻手向我伸著，那手很臟而且開裂似樹皮，在風中顫抖著，一雙渾濁的眼睛，露出乞求的目光。我從沒這么近的看過一個乞丐，不由嚇了一跳。
"真讓人同情。"我想，盡管總聽人說現在的 乞丐都是裝的，但我總覺得這話和他聯系不起來。"可是，我要去買書呀。"我把手伸進衣兜，猶豫著。我猛然躲開他，快步跑進書店。
"當流星劃過夜空，晚風輕扣著我的窗欞……"坐在書桌前，讀著這優美的句子，卻怎麼也找不到最初的心動，那個老乞丐的影子總在眼前浮現。我不由地想：他真可憐，老了以乞討為生，人的生命就如宇宙中的塵埃一樣微小，在這西風凜冽的季節，或許他就在一個毫不起眼的角落，悄然的離開這個世界。
想到這，我不由的自責、內疚、難過起來，心情沉甸甸的。
一連幾天，我都處在這種感情的折磨中。我也特意去書店門口找過他，但都沒看到。
又是周末，我憂郁的走出家門，沒想到，竟然在家附近看到了他。他在人群中乞討著，人們大多如避瘟神般躲避著。我欣喜地趕緊跑回家，拿出我所有的零花錢，在人們驚詫的目光中，毫不吝嗇地都給了他。
雖然我的錢並不能改變他的命運，但我的心從來沒有這么輕松過，我心頭的一塊大石頭終於落了下來，我感覺那是一種心靈的解脫。
同情是人的天性，是一種品質，對人同情是愛心的釋放，正是因為有了同情和愛心，世界才變得如此絢麗多彩。
評析：本文亮點：敘事具體生動，有故事情節，以情感人。小作者把自己同情老乞丐的過程再現讀者面前，感染著讀者，激勵著讀者。此外，小作者的語言功底也很深厚，"我驚喜地拿過書，摩挲著那精美的扉頁，聞著那淡淡的墨香，瀏覽著那詩一般的語句，真是愛不釋手。"