朝花夕拾作文題目

① 朝花夕拾的作文

「三味書屋後面也有一個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多、太久.可就不行了,先生在書房裡便大叫起來：『人都到哪裡去了?!』……」
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.
「油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……」
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發自魯迅先生心底的那份熱愛自然、嚮往自由的童真童趣.突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鑽進了百草園.他與昆蟲為伴,又採摘野花野果,然後與玩伴一起捕鳥,但由於性急,總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣.當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫兒……一切感受都是那麼天真爛漫、令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然、嚮往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母、家奴管束著,這正是兒童特有的.
曾幾何時,我們的童年已悄然逝去,在童年美好的時光中,我們是時間的富翁,無論怎樣揮霍,仍是那樣富有.於是我們胡亂地把時間扔在生長著茵茵綠草的山坡上,扔在小河邊,扔在院子的大槐樹上.有時,在月朗星稀的夜晚.我們把時間扔在奶奶的童話里,灑得到處都是.
人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈,而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋,而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹,而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園,而童年是一株最艷麗的鮮花…… 童年是一首詩,是一支歌,是一個美麗的童話.在我的印象里,童年,像泉水般晶瑩、純潔；像花朵般美麗、繽紛；像太陽般朝氣、蓬勃.

② 朝花夕拾600字作文怎麼寫

一

《朝花夕拾》讀後感
每個人都會有自己的童年。在童年裡有苦也有笑。但都在自己的心裡留下了美好的回憶。則在魯迅寫的「朝花夕拾」里就是寫他的童年和
青年的回憶。
魯迅的「朝花夕拾」是魯迅唯一的一部散文集。在「朝花夕拾」中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年裡不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部「朝花夕拾」里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年裡那種不被長輩重視的警鍾。
在「朝花夕拾」中，給我最深的一篇則是「狗，貓，鼠」。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年裡與一隻仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年裡的不知與單純。也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥。
從魯迅寫的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。 來源:讀後感
魯迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，
所以魯迅和我們的童年青年都是美好的

二

近來我讀了魯迅的《朝花夕拾》，這是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，一共十篇。由於我沒耐心挑著看，但對於其中的《狗?貓?鼠》卻深有感觸。
這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻某些人。魯迅先生在文中闡述了他不喜歡貓的原因。其實這些原因與一類人的行為,性格很相像,例如寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄,直到玩厭了,才吃掉,就像某些人,抓住了別人的弱點或不足之處,就想盡辦法慢慢地折磨別人,好像如果不折磨夠,就不甘心一樣,如果別人犯了什麼錯,受到批評,說不定那種人就會在某個角落裡偷偷地殲笑。因此，這類人是需要我們思考一下的，其實在生活中也有這種人。
對於在高級別的人大都會對自己手下的人不屑，遇到麻煩事總是推給下屬，但下屬有何辦法，自己的飯碗還是要的，又有誰敢吭一下聲，就因為這樣，助長了上司的氣焰，更加壓迫底下人，就算被比自己還高的人罵，往往都有出氣筒，正如文中可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷，其實鼠也就是農民的象徵 ，鼠還怕貓，貓害怕狗都是互相牽連著。也就是農民要聽從執法者，而執法者又因為不能違抗政權。因此有了這一循環。可見當時統治者的兇殘以及人民的無奈，而魯迅則用巧妙的寫作手法，表達了對暴虐者的憎恨對農民的同情。
所以我們要擁有一顆善良的心靈，對家人朋友都要愛護，不要重蹈暴虐者的覆轍，讓可愛的「隱鼠」再次遭到迫害。每個人都能做到這些的話世界也就會綻放它的光彩。讀了這篇文章讓我受益匪淺，其實每個人之所以會不喜歡一樣東西都是有原因的，如果你懂得理解和體諒，也許你也能明白其中的含義。

僅供參考 歡迎採納 祝你幸福

③ 以朝花夕拾為題，寫一篇作文

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著童年時代的生活，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬於我們的逍遙日子。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人。寫作《吶喊》《彷徨》的同時，魯迅先生還創作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。職業文學家、思想家、評論家、革命家。

魯迅先生創作散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的瘋狂時期，從中品味童真的樂趣。

百草園講述了的景物美，同時也表達了「我」貪玩、淘氣、有好奇心……種種的景物讓我感覺百草園的無窮樂趣。『不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄里去了』用了排比的手法，把百草園寫的有聲有色。及捕鳥的全過程，也寫出了雪後捕鳥的樂趣。

三味書屋講述了「我」對百草園的依戀，對三味書屋的反感。但是『三味書屋後面也有一個花園，雖然小，但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音』先生是本城中級反正，質朴，博學的人。但當我問「先生『怪哉』這蟲，是怎麼一回事？……」先生似乎很不高興，連撒很難過還有怒氣。

《朝花夕拾》，帶我們去領略一下魯迅的童年，慢慢體會童年的樂趣。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊！

 

④ 朝花夕拾500字作文

「知了……知了……」
真不知道柳永怎麼會說「寒蟬凄切」，說得那麼凄涼，事實上還不是這么聒噪，配上這悶熱的天氣壓抑的人簡直要喘不過氣來了，吵得我都想沖出去狂噴殺蟬劑了。
可是我還要坐在這足足有300人的大階梯教室里聽高等數學，美其名曰是省國家的電，這偌大的教室里僅有一個小破空調，還是那種隔三分鍾停兩下的，我們推算這台空調的年齡絕對是空調界的元老了。
「喂，唐落，你看看，這女主角太幸福了，真讓人嫉妒！」身邊的好友徐寧寧扯了扯我，花痴地指著她手裡的小說低聲叫。「我要是能穿越時空就好了，那麼多純情古代帥哥全圍著我轉……」如果現在在她的下巴底下放個碗，她一定能毫不猶豫的用口水填滿它。
我從小在孤兒院長大，她是陪我最長的朋友，全校也就是她知道我是孤兒這件事，可以算是我唯一的閨中密友了吧。
因為她最近左臂受了傷，所以沒辦法寫字，上課就干坐著，有時候她實在無聊就使喚我給她找幾本書，這兩天都是上課我拼了老命的擦汗記筆記，人家悠哉悠哉地看小說，下了課我去食堂打飯，請她老人家用餐，順便給她把筆記復印一份兒。唉……不是我有受虐傾向，關鍵是她的手是我們出去玩的時候讓我一不小心給弄骨折的……
「作為一名碌碌無為的20歲大學生，穿越沒准兒對你還真是個好事兒。」我嘲笑起她來，我現在對她不能動用武力，只好嘴上佔佔便宜了，誰讓她最近老跟慈禧似的壓榨我，真是的，都是受她影響，我現在隨口就是古代人。我有時候在徐寧寧的淫威之下也看了兩眼那些小說，但我一向對不切實際的夢想不大感興趣，所以也就天天聽她念叨，從不當回事兒。
徐寧寧一瞥我，清了清嗓子，低著頭對她的左臂上的石膏露出哀傷的表情：「真是的，我現在是個廢人啊，誰都欺負我，嗚……」我倒抽一口熱氣，成，成，姑奶奶，我怕了你還不成嗎。
於是我又沒骨氣地給她又是按摩又是捶背的，所以，我要聲淚俱下地說，諸位，千萬不要得罪別人，血的教訓啊！
一節課聽得暈暈乎乎，心裡一直不安定，也沒在意，總以為是天氣燥熱的緣故，好不容易熬到下課，教授的一句話，所有人都像得到赦免一樣烏泱烏泱地湧出去，一向都是徐寧寧扯著我走，才能勉強擠出教室，但自從她胳膊受傷後，每次都是我倆在離門口不到兩米處原地掙扎近五分鍾，等人家都走得大半了，我們才精疲力盡的出去。
「轟隆隆！」剛出階梯教室，外面就打雷了，看來又一場夏雨要來了，還真是不幸呢，恰好我倆都沒帶傘。我緊了緊懷里的書，笑笑沖徐寧寧說：「瞧瞧，一會兒一雷劈下來，你沒准兒就穿越了呢。」一面拉著她的手准備往宿舍樓里沖刺。
「切，你這是幫我呢還是咒我呢啊……」她嬉笑著推搡著我，還沒完說，就聽見「轟隆」一聲，一個炸雷，在我們身邊響起。
震得我頭暈眼花，怎麼回事兒？
隱隱約約聽到不遠處的學生竊竊私語：「呀！剛才那個閃電好像劈了個人……」
還有徐寧寧的尖叫……
散落的書本……
天旋地轉……
不會吧……竟、竟然真劈了下來……
不過，蒼天無眼啊，為什麼、為什麼劈的竟然是我！！！

⑤ 描寫人物作文（朝花夕拾中的人物）

《藤野先生》是中學語文教材中的傳統名篇之一。文章以飽蘸著深情的文筆，追憶了早年留學生活中與藤野先生的一段交往。從中我們看到的，不僅僅是一段經歷，更看到了一種閃光的人格與品格，一種無形的精神和力量。
嚴謹求實的學者風范
對魯迅先生而言，藤野先生首先是一位學風嚴謹的學者。他不修邊幅，但學風嚴謹。對學術，他謹嚴求實；對事業，他勤勤懇懇；對學生，他嚴格要求。星期六，他仍在研究室工作，並且還找學生了解學習情況。對於他所不了解的中國女人裹腳的情況，他親自找魯迅了解，並因不能親自看一看而嘆息。
對於學生的學業，他同樣嚴格要求。他從不間斷地親筆添改一個弱國學子的筆記，不僅訂正其中的偏差，甚至連文法和標點的細小錯誤也不放過。這對於領教了庸醫伎倆的魯迅而言，該是何等的感激與感奮啊。先生早年，經歷了家境從小康到困頓的衰敗，親身感受了炎涼的世態和人情。在父親求醫問診的經歷中，更是感受到了庸醫誤人的慘痛事實。魯迅是抱著救國的夢想到日本學醫的，他在《〈吶喊〉自序》中寫道：「我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對於維新的信仰。」所以，盡管他「有時也很任性」，但獨特的人生經力，定然使魯迅先生對藤野先生抱有相當的好感與敬意，甚至引以為知己與榜樣。
坦誠無私的師者風度
藤野先生是一個道德高尚的學者，他不同一般的抱有狹隘的民族觀的學者。面對學生，他所做的一切，其目的是發揚光大他所從事的學術事業，造福於全人類。為此，他表現出了坦誠無私的氣質與風范。
魯迅求學的時期，正值中日關系極其緊張的時期。日本國內上上下下均存在著歧視與敵視中國人的心態，留學生活讓魯迅飽嘗了一個弱國國民的酸辛。而正是在這種景況之下，藤野先生熱情誠懇的關懷，就如同冬天裡的一把火，溫暖了作者孤傲而孤僻的心靈。因而，它更顯得珍貴和令人難忘。
先生最為難能可貴的是，他能公平公正地對待一個弱國的學生。也許有人會說，這是一個教師的職責，可是在藤野先生先生所取的環境，這樣做實在太難了。盡管魯迅是仙台醫專唯一的中國留學生，但是他的做法依然會引起狂妄自大的日本民族的「公憤」。「匿名信事件」中，污水不是也向他潑來了嗎？他不僅關心魯迅的學業，而且關心其成長中的每一個細節，為其解剖實習中的出色表現感到欣慰。不僅如此，他還能為一個弱國學生打抱不平，為他討回了公道。對於魯迅的離去，他神色凄然。所有的一切，都體現了他對於一個中國學生的真摯師生情誼。
偉岸正直的人格典範
一分感念，能夠抵達人的心靈深處，穿透二十餘年的光陰，給人以永恆的溫暖和激勵，足見藤野先生非凡與超人的人格魅力。
面對學生，藤野先生首先是一位博愛而貼心的師長。他博大的愛心與關懷幾乎滲透進了一位異國學子心田的每一個角落。他不僅關心著青年魯迅的學習，還關心他的生活、做人與成長；他不僅對學生嚴格要求、精益求精，他本人就是一位謹嚴而篤實的學者。他的一舉一動，一言一行，均是對學生最好的人格示範，是他們最為生動人生示範課。面對人類和學術，藤野先生是最當之無愧的人師與學者。他精益求精，嚴於律己，寬厚博愛。正因為如此，若干年以後，當魯迅取於極度的苦悶中不能自拔的時候，他當然會「朝花夕拾」，滿懷深情地回憶人生中的這一段溫暖和滋潤了他的心靈的往事。

⑥ 急需一篇作文：模仿《朝花夕拾》書中的一篇文章，寫一篇敘事短文，題目自擬。請幫幫我好嗎

終於盼到了暑假的第一天。下午，我做了一會兒作業就和鄰居小弟弟趙內趙一起玩。

我們都喜歡容吹泡泡的游戲，玩起來特別過癮。我們倆把肥皂水裝到一個小瓶里，又拿兩根吸管，把吸管往小瓶里一放，吸了一點點水，再把吸管拿出來，用嘴對著吸管另一頭輕輕一吹，第一次不小心肥皂水被全部吞進肚子里，沒有吹出肥皂泡。

第二次，我很小心地先吸進一點點肥皂水，再輕輕一吹，這次成功了，真好玩，一大串一大串的泡泡吹出來了，在太陽的照射下，那些泡泡五顏六色，大小不一，各種各樣，美麗極了。

我和趙趙越玩越起勁，泡泡也越吹越大，越吹越漂亮……

⑦ 急求關於朝花夕拾的作文:題目 我眼中的魯迅，，，不要少於三百字，百度來的也行

⑧ 誰能幫我想想題目為《朝花朝拾》的作文，這是我們老師教到我們朝花夕拾時想出來的題目，幫我想想作文內容

歲月無情，它載著生活悄然在我身邊徘徊了十六年，我情不自禁想問：「生活除了給我留下生長的痕跡以外，就別無它有了嗎？」
不，生活給予的還有許多啟示。
當我開始學會撒謊，把自己種下的苦果給別人嘗時，我看到那人委屈而無奈的眼神；生活給了我批評和改正的決心；生活啟示我：要讓自己問心無愧，就必須敢做敢當，堅持誠信的原則。
當我第一次為達到目的而拚命時，不知不覺目的早被甩在背後，我才發現「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的感覺是多麼奇妙；生活啟示我：一切成功，都源自拼和狠。
當我因自傲和朋友大大出手時，他沒有還手，而是說他忍了；生活給了我懲罰，它讓我懂得了自責和內疚的感覺，生活啟示我：知己難逢幾人留，不珍惜朋友，就會一輩子孤獨，你的世界就會只有灰。
當我第一次因她的不理睬和冷漠而感到心情低落時，我發現了自己的無聊和單純，這次生活沉默了；生活啟示我：人是感情做的，但抒發在不恰當的時候，它就成罪了。
現在看著這些我經過的生活必經之路，從那些記憶中，我發現了生活給了我許多歡樂和悲傷；生活啟示我：只要你用心對待每一天，每一天都不止五彩了！
時間依舊不知疲倦地跑，現在如此，將來也如此；認真對待生活。領悟它給你的啟示，因為生活給我們的啟示，每一個都是生命的真諦！

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生活的啟示
人生像站在天平上，平衡的時候少，失衡的時候太多。因此，怎樣面對艱難與困苦，用什莫方式去解決變得尤為重要。生活告訴我，問題的關鍵在於人的心態。在生活中，很多事情都有啟示的意義，使我從中感受到一個人的心態起到了決定性因素。
當一輛汽車從你面前疾馳而過，差點壓著你，你會怎樣想？有的人心想：我今天可真背，這麽倒霉！」而有的人想：我今天這慶幸，以後我可得多加小心，注意安全。」從這兩種想法看出，兩種不同的心態。顯然後者的想法是良好心態的體現，他不因自己差點被壓而埋怨那輛疾馳的車，也不怨自己的運氣差，走背字。而是珍惜這次危險帶來的警示，實際的去考慮問題、解決問題，我相信有這樣想法的人經歷過這次事件之後，會避免這種危險事情的再次發生，從而保證自己的安全。在今天這麽一個競爭激烈的時代，保持良好心態非常重要。同樣還有一個小故事也很有啟示意義。我們面前有半瓶子酒呢。表述不同，緣於心態不同。
我認為心態直接影響著心情。如果能有一個好的心態，那末心情自然也好，可以感到內心的平靜安詳，也許還會感到十分滿足。
一句「何陋之有？」說明在陋室當中，心中仍能悠然自得。「惟吾德馨」說明了自己品德高尚，也許他不在乎外界的條件，不覺得陋室是陋，這恰恰說明主人高雅的風度，瀟灑的個性，歸根到底是擁有一顆平常心，持有一種良好的心態。因此，內心並不感到凄涼，並沒有感到凄慘的味道。反之，多了一份灑脫、坦然和自足。這是多好的一個心態啊。讓人感受到君子的內心有一種恆定的能量。他可以使周邊生氣盎然，繁花似錦。他生命裡面的齊唱可以去改變一個簡陋的地方。《陋室銘》以反向立意的方式，隻字未提陋室的陋，只寫陋室不陋的一面，而不陋是因為德馨。而用文字描述顏回的家我們可以感受到他家可真夠陋的，但顏回的人生態度，心理狀態讓孔子頗為滿意。
孔夫子最喜歡的一個學生叫顏回，孔子曾誇獎這個學生說：「賢哉，回也!一旦食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。」我敬佩顏回，它能夠忍受艱難的生活環境，更敬佩的是他的心態。他能後又自得其樂的樂觀態度。這讓我不由想起：「快樂是一天，不快樂也是一天，為神莫不天天快樂呢？」
「優勝劣汰。適者生存」似乎成為人們在當今社會立足的准則。人們在追求物質生活的同時，可曾注意過自己的內心？ 因為我們的生活節拍快，往往忽略了自己的內心感受，正如於丹所說：「我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少。」因此，我們不論多忙，也要停下調整一下心態。每時每刻用平和的心態去工作和學習。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。

⑨ 朝花夕拾的作文仿寫

1. 我對林敦的愛像是樹林中的葉子：我完全曉得，在冬天變化樹木的時候，時光便會變化葉子。我對希刺克厲夫的愛恰似下面的恆久不變的岩石：雖然看起來它給你的愉快並不多，可是這點愉快卻是必需的。耐莉，我就是希刺克厲夫！他永遠永遠地在我心裡。他並不是作為一種樂趣，並不見得比我對我自己還更有趣些，卻是作為我自己本身而存在。
2 古往今來，盡管人生虛無的悲論如縷不絕，可是勸人執著人生愛惜光陰的教誨更是諄諄在耳。兩相比較，執著當然比悲觀明智得多。悲觀主義是一條絕路，冥思苦想人生的虛無，想一輩子也還是那麼一回事，絕不會有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的樂趣。不如把這個虛無放到括弧里，集中精力做好人生的正面文章。既然只有一個人生，世人心目中值得嚮往的東西，無論成功還是幸福，今生得不到，就永無得到的希望了，何不以緊迫的心情和執著的努力，把這一切追求到手再說?
3. 當簡愛說「我們是平等的，我不是無感情的機器」，我懂得了做為女性的自尊；當裴多菲說「若為自由故，兩者皆可拋」，我懂得了做為人的價值；當王勃說「海內存知己，天涯若比鄰」，我懂得了友情的可貴；當拿破崙說「不想當將軍的士兵不是好士兵」，我懂得了奮斗的意義；當孔子說「三人行必有我師焉」，我懂得了謙虛的必要；當范仲淹說「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，我懂得了做人的責任。
4. 讓我印象深刻的場景是作者筆下的當時的那些建築，那些奢華的象徵權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的願望可以做什麼事情，一切都假借神聖的宗教，一切都假借神聖的教堂來展現，展現建築家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神聖的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教－－克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無章法的建築群，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨後春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號！
5. 教堂裡面是那麼的陰森恐怖，這讓人聯想到在宗教的遮攔下，當時社會是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教製造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進行的，讓人的心靈深刻的體會出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會盡你的全力去刺破那層蒙在社會上空的陰雲，那陰雲是邪惡的，
你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書裡面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂的報復。可是你不能，因為如果你想刺痛那些邪惡，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多麼殘酷的事情啊！還有比人喪失本性更悲哀的么！
6. 印象深刻的是這樣的幾個人物，代表美麗善良的姑娘－－愛斯梅拉達。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對待那隻山羊，救下那個落魄的詩人，對於傷害過自己的卡齊莫多，送上的水和憐憫，對待愛情的犧牲，等，我們看到她是美麗的，她的身上心靈上沒有污垢，她是沒有被污染的。可是，這樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎麼樣的對待呢？流浪，在最骯臟的環境裡面生活，被所謂的上流社會排斥和嘲諷，被玩弄，被拋棄，被誣陷，被威脅，最後，作了徹底的犧牲。
7. 書中描寫了一個那樣的社會，和在那個社會生活中的種種人物的狀態，麻木的如那個弗比斯，最底層的如老鼠洞里的那幾個隱修女，瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最醜陋的卡齊莫多，副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對比，同樣愛上了美麗的姑娘，同樣的遭到了拒絕，他們的愛都是那麼的熱烈，那麼的誠摯，可是，一個是佔有，一個是奉獻，已佔有為目的的，當目的無法達到的時候，他想到的是毀滅，毀滅別人；以奉獻為目的的，當無法奉獻的時候，想到的也是毀滅，毀滅自己。
8. 我想這也就是世界名著的真正魅力所在，他讓人看到的不是一個簡單的故事，他深刻的揭示了人類內心深處的一些活動，無論放在什麼時候，什麼社會，人的共性是始終存在的，對美好的嚮往，對美好的追求，對美好的贊美，人是一個天使和魔鬼的綜合體，人和人的經歷沒有相同的，也就是說，社會本身就不可能讓所有人享受到同等的待遇，這種不一樣的待遇，讓多少人的內心失去了平衡，失去了對美好的追求阿！林林總總的骯臟的巧取豪奪，
充斥著我們的眼睛，振盪著我們心靈，我們該怎麼辦？
是《朝花夕拾—二十四孝圖》 的片段「 自從所謂文學革命以來 共給孩子們的書籍…………………… 只要對於白話來加以謀害者，都應該滅亡。

⑩ 朝花夕拾的作文。

朝花夕拾
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，表現了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也表現了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與《山海經》》，《范愛農》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，表現了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經歷了多少次改革與戰爭，才有了我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，家裡有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。