1. 作文 寫給同學的告別信
一般書信寫作格式及範文2008-10-11 15:36一般書信寫作格式及範文
書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。
1 ．稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。
親愛的強強：（同學之間，關系親密，可用親愛的）
2 ．問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。
你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲
3 ．正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰
語言要求准確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。
最近我們准備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。
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4 ．結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
一般性的祝詞「此致」「敬禮」，格式是另起一行空兩格寫「此致」，「敬禮」下一行頂格寫。
給長者的信往往寫「祝您健康長壽」，給朋友寫「祝工作順利」，給晚輩寫「祝你學習進步」。
祝
學習更上一層樓。
5 ．署名和日期
最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如「學生 ××× 」、「兒 ×× 」等。
好友：劉星
××年×月×日
一般書信寫作注意事項：
1 ．內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。
2 ．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3 ．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規范，避免投遞困難。
4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。
××同學：
你好！我是一位關心你的高中學生。從資料中了解到你的情況，我的心中有萬分感觸。此時，我心裡所想的並不是你所做的對與錯，而是想「我們這一代為什麼會如此脆弱」？
前些時候，我在一張報紙上看到了這樣一件事：一個13歲的男孩，因被老師批評，一時沒想通，便自殺了。不管他是男孩也好，女孩也罷，與你相同的是，你們同樣都是「好」學生。問題的關鍵便在於此。你之所以能有此舉動，說白了，是心理素質問題。
作為一個連續6年被評為「三好」學生並且以全校第一名的成績被保送到重點中學的你，可以說，在你有限的生命中一直是一帆風順的，因此，也就不知世事的艱難。大人們的就業問題、婚姻問題，學生們的升學問題、前途問題，都在困擾著人們，然而，每個人面臨困難的時候都要去自殺嗎？不是的。我們應該找出自己的弱點，再迎頭趕上去。以前，我同情那些自殺者，我想他們是被社會、被家庭逼迫得走投無路才會那麼做。但我現在瞧不起這種人，我認為他們是生活的弱者。人獲得生命是多麼不易呀！從「盤古開天」到「女媧造人」，都暗示了生命的可貴和來之不易。可是，你為什麼不去好好珍惜呢？特別是生長在祖國首都，學習在重點中學，成績又名列前茅的你，為什麼不時時想想自己身在幸福和順境之中呢？想想曾有多少同齡人在羨慕你！為什麼不能做到得而不喜、失而不憂、處變不驚呢？必須承認，在我們成長的過程中，受到不少不良因素的影響。家長從我們很小的時候便抑制我們的思想，不許這樣，不許那樣，結果是孩子老實了，可那股子靈氣卻消失了。因此，我們的思維在不同程度上受到局限，心胸也變得非常狹窄。我們不能到大自然中去，體會不到那壯麗河山的博大胸襟，但我們可以讀書，可以用書來充實我們的思想，書告訴了我們很多做人的道理，該做什麼，不該做什麼，使我們在不斷進步的過程中少走很多彎路。為什麼你不從中汲取一些經驗和教訓呢？為什麼還要重蹈覆轍去續演人類的錯誤悲劇呢？
安迪·麥克道爾，這個名字相信你一定有所耳聞，她是一位很傑出的女影星。她主演的影片在第42屆戛納國際電影節上獲得金棕櫚大獎。這是一項怎樣的殊榮啊！殊不知在成功的背後，她又付出了多少的艱苦。童年時，父母離異，這在當時的社會是一樁丑聞。母親從此一蹶不振，淪為酒鬼，年幼的她便擔負重任。如果她很脆弱，相信今天一定見不到她的綽約風姿了。如今，她憑著自信與實力終於向人們證實了她的價值，也證明了成功永遠屬於生命的強者。
姨於這件事，我覺得所有的人都太過於在乎了，本來那位老師完全可以將此事不了了之，班主任也不必大張旗鼓地訓斥，而父母也不應一味地責備。但有些事情既然已經發生了，就應該有應付的辦法。凡事，你可以從消極與積極兩個方面考慮。
倘一篇非常優秀的作文，被老師認為是抄襲來的時候，並在文後批語中註上如「如果這是你寫的，那麼很不錯」的之類的話，積極者會認為：老師最起碼認為這篇文章還不錯；而消極者會恨恨地說老師看不起他，然後又怨天憂人地說一些喪氣話，並發誓再不好好寫作文了。可這是解決問題的方法嗎？所以，做人有時要有一些阿Q精神，學一學精神勝利法，碰到煩心事的時候，要多往好的方面想一想。才不致於鑽牛角尖，更不至於最終釀成悲劇。
但是，從這件事中你一定要吸取教訓。老師的嚴厲批評和家長的責備，完全出自於為維護老師的尊嚴和教育你懂得尊重老師的急切心理。犯了錯誤不要緊，只要常提醒自己不要再犯類似的錯誤，要「吃一塹，長一智」，才能有利於更好地成長，才不會一蹶不振而遺憾此生。
心理素質薄弱是當代學生的一個普遍問題。針對這一問題，教育部門開展了素質教育，培養我們的身體素質、文化素質、思想素質和心理素質。僅一種兩種素質好，不能看做是一個成熟的全面發展的優秀中學生；必須全面發展，最終才可能成為一個真正的優秀的青年。
如今，社會主義現代化建設需要大量的有用人才，我們當代中學生應經受各種考驗，准備著在不久的將來投身到建設中去，爭取在最短的時間里把我國建設成世界強國。這樣，才算不辜負國家對我們這一代的殷切希望。雖然悲劇已經發生，但只要看得開，你就一定會再次成為強者。願你，也願天下所有的學生放開心胸，開闊視野，在大風浪里成長吧！願意回信嗎？我會時常惦念你。願這封長信帶去我對你衷心的祝福！
此致
敬禮
惦念著你的朋友：
×年×月
2. 告別母校類作文的開頭和結尾急急急急......！
再見了，親愛的母校
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拚搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！
願母校的明天更加美好！
3. 告別同學的作文4o0個字
我就要告別美麗的校復園，制告別朝夕相處的同學，跨入新的學校。藉此機會，相互傾訴離別心聲，暢談內心的話語。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活轉眼就過去了。六年前剛入學的那天，大家都默默的相識，六年的時光讓我變得勇敢，聰明，寬容。六年來，有高興，有傷心，有喜悅，有失望，有歡笑，有哭泣。
記得在軍訓時，大家的齊心協力，讓我明白了團體合作比一個人要強得多，可是也只有靠自己努力才有輝煌的未來。你們讓我明白了不但要獨立自主，還要團體合作，才會取得成功。
我們即將步入新的生活，前面的路途還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的最寶貴的友誼，用真誠去澆灌友誼的花蕾。人生的路途，難免會有荊棘和坎坷，但風雨過後，總會有絢爛的彩虹。你們在我金色的童年裡增添了許多五彩繽紛的回憶。
相信在你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰，當你驕傲時，雨點就是我的警鍾，願它能使你得到永遠的謙遜。
今天的歡聲笑語，今夜的明月清風，再見了，同學們。
4. 告別好友\同學的作文
再見了，我的同學
再見了，我的同學！想起我們一起相處的時候，再想想我們專即將各奔東西，還真的很傷心屬。
記得我們在籃球場上，為了能在比賽中奪得名次，我們拼盡全力，丟掉所有業余時間來訓練籃球，為班級爭光。瞧我們在比賽中的颯爽英姿，在比賽中不顧一切拚命的勁頭，為了能搶到球而與對方拼盡全力……在與六（一）班的比賽中，我們率先奪得三個球，卻因氣力不足而差一分贏得比賽。回到班級，平時堅強的我們都痛哭流淚，心裡全是不甘心，發誓下次一定贏得比賽。可誰又想到那是我們最後一次在一起訓練、比賽呢？
朱自清說過：「過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢。」確實，小學的日子很容易被淡忘，即使記得想要相聚，卻又很難再找到對方了。所以，我們要更加珍惜一起的日子，更加珍惜相處的同學，畢業前在心裡留下一個深深的烙印……
再見了，我的同學！
5. 寫離別作文開頭和結尾
初中——爛漫輕狂的三年，轉眼間即將結束。
忽然間醒來，發現在一起的時間已經不多。初三，似乎突然間成長了，懂得了珍惜，不會再那麼任性。真的不想離開這個班級。我們曾是一群敢做敢當，年少輕狂的少年，一起放盪不羈地大笑，一起肆無忌憚的落淚，一起唱歌
，一起瘋狂。可面對離別，我們卻只有無力。
面對繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個月的時間，我們想珍惜在一起的時候，來得及嗎？
初三的離別，並沒有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊。每一個人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上「抽瘋」的樣子,讓我無比的懷念，不知這樣的畫面，還能否重現！
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
我們擁有三個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
時間，請為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會兒。
讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。
不會忘記了。
也許在離別那天，我們會忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個淡淡的微笑，輕輕說聲：
再見。
無言
我們就這樣，各自奔天涯……
我們曾經共飲一井水我們曾一起趕在天天讀前背誦一篇千字小文
我們曾發誓要將日子過成特別我們曾承諾彼此不再揮霍帶著泥土花香的青春我們曾悻悻然的無辜哭鬧我們曾豪言讓那些敵人挫敗昨晚滾燙的是誰的淚？
過眼的雲煙藏獨立於物理老師陰郁的眼語文老師越來越凌厲怕是掩蓋吧分明看到他顫抖的字跡點綴一種離別的姿勢。
6. 作文 告別開頭和結尾
告別
午後的陽光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著走著，望瞭望路邊的行人，似乎每個人都面無表情，好像心中都有什麼不順心的事一樣。陽光照不進人們的心房，卻也奈何不了人們的內心世界。我的心裡也彷彿被什麼揪了一下，不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別，不知從哪冒出了這個詞，然而此刻，我卻越來越擔心它的到來，而又不得不面對。幾個月後，我就要帶著來時的步子離開這里－我的初中校園了。校園內的一切，此時又倍感珍惜，我環顧校園內的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時我亦都要領略，因為，我捨不得離開這里，離開這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學。三年啊，曾經有那麼多個日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？
記得幾天前同桌對我說：「為什麼時間過得這么快？轉眼又到了一個星期，而這個星期，又要很快過去了！」我回答到：「不，時間不會放快它的腳步的，只是你我現在都能明白，在學校的日子是一天天少了。」
「捨不得啊」他說。我點點頭，說：「誰都一樣的，似乎我們這三年一點也沒有成熟，不願獨立起來……我們都還戀家。」
我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。
「天之涯，地之角，知交伴零落。」
「一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。」
這三年來，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變－對校園的不舍。此時，我不禁想到幾個月後，當我真的要離開這里時，我又會怎樣？還能堅強地，面帶微笑地告別校園內的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不願再想，卻又偏偏留在腦海里，彷彿刻上去一般，揮之不去
幾個月的時間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時才後悔莫及，也不要等我們老去後，回憶到現在，才滿含濁淚重復著早已過去的《送別》。
7. 告別年少作文的結尾
遇到失敗,我們要學會吸取教訓.俗話說:」吃一塹,長一智」通過這件事,我學會了拒絕失敗回,從失敗中走出來,再達到一答個更高的頂點.失敗像導航,指引我們通向成功的彼岸.一次次的失敗,讓我們遠離淵谷；一次次的失敗,讓我們學會奮進.學習和生活中免不了遇到失敗,失敗是成功之母,從失敗中得到教訓不犯同樣的錯誤才重要.相信這樣,我們會一步步走向成功.
8. 告別同學同學的作文
再見了，我的同學
再見了，我的同學！想起我們一起相處的時候，再想想我們即將各奔內東西容，還真的很傷心。
記得我們在籃球場上，為了能在比賽中奪得名次，我們拼盡全力，丟掉所有業余時間來訓練籃球，為班級爭光。瞧我們在比賽中的颯爽英姿，在比賽中不顧一切拚命的勁頭，為了能搶到球而與對方拼盡全力……在與六（一）班的比賽中，我們率先奪得三個球，卻因氣力不足而差一分贏得比賽。回到班級，平時堅強的我們都痛哭流淚，心裡全是不甘心，發誓下次一定贏得比賽。可誰又想到那是我們最後一次在一起訓練、比賽呢？
朱自清說過：「過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢。」確實，小學的日子很容易被淡忘，即使記得想要相聚，卻又很難再找到對方了。所以，我們要更加珍惜一起的日子，更加珍惜相處的同學，畢業前在心裡留下一個深深的烙印……
再見了，我的同學！