善於反思的作文素材

㈠ 勤於積累，善於反思作文

古今中外抄的作家，之所以能夠寫出許多優秀的作品，是因為他們廣泛地積累。著名作家托爾斯泰，為了積累創作素材，他出門總是帶著筆記本。看到有價值的材料，他就馬上記下來。他的筆記本像一本小網路全書，上面記著各種不同的內容，有妙手偶得的詞句，有生動的細節，有大量的格言和諺語，還有各類的小知識。他作品中生動的內容和細節就是這樣獲得的，所以，托爾斯泰說:「積累創造奇跡！』』在日常的學習中，我們要注意；多讀、多記、多寫、要有水滴石穿的精神，要有聚沙成塔、積腋成裘的精神，勤積累、多積累，才能將點滴知識有序地組織起來、形成自己的成果；才能把知識運用於日常學習、生活中, 做到游刃有餘、 融會貫通。

但學習光靠積累行嗎？當然不行，我們還要學會去反思。反思其實就是照鏡子，自己看自己，看自己的優點，看自己的不足。例如:在我們每次發下試卷後，我們一定要分析試卷，深刻反思，反思自己錯在哪裡，反思自己還有哪個地方是薄弱的，反思自己在哪個方面還要提高，只有這樣，我們才能從中吸取到經驗，不斷提高成績。

總之，積累和反思好處多，同學們趕快行動起來吧。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。祝願同學們學習得法，不斷進步!

㈡ 如何做到高效學習

我覺得這個其實要做起來還是蠻難的，但是只要掌握了技巧，最主要的是要控制好自己，那麼還是可以做的很好的。因為人並不是生而就是笨的，每個人從生下來的那一刻起就具有與別人一樣的學習能力，這是無可厚非的。那些得到別人評價說天生聰明的，是因為他們小的時候，受到了老師或者外界的啟發，思維能力比較好，並且可能從小就有專門的老師培訓，教育，所以從小已經養成了非常良好的習慣。而有些人他們對自己的學習頭腦發育這類的問題太缺少關注，自然而然地也沒有想要去發展這方面的才能。

最後，我認為是最重要的，你必須學會反思。你可以煩反思很多事情，好的壞的，什麼都可以。特別是學習上的錯誤，反思這些錯誤是最有幫助的，因為你錯了說明這個知識點你還不夠熟悉，運用地不夠好，所以你要去反思啊，反思自己是哪裡出了問題，要怎麼改正，如果下次還是一樣的題型一樣的數字，我是不是還會繼續錯下去，這些只要你嘗試去反思過，你就一定會有收獲啊。

㈢ 作文怎麼提高

一、培養學生創作興趣「興趣是最好的老師」。
學生的作文，往往空洞無物，無病呻吟，究其原因，大多應付作文，沒有寫作情感和興趣。因此，教師要在平時的教學中培養學生寫作興趣，注重與學生的情感溝通。要善於走進學生的情感世界，教師和學生的感情溝通後，師生之間有了真摯的情感，學生才會在作文中抒寫自己的感受，才能找到寫作的源泉，寫出的作文才能充實感人。
二、培養學生注意生活積累，豐富素材。
生活是寫作的活水源頭。要把這股鮮活的水源注入到學生身上，就要把學生引向豐富多彩的生活中去，引導他們觀察、感受、思考生活，豐富生活體驗，在活動中積累真實生動而又豐富的寫作素材，把頭腦中積累起來的豐富多彩的生活表象進行加工改造，組合成寫作素材。書籍是前人的生活積累，閱讀是學生深入生活的另一條途徑，廣泛的閱讀可讓學生從書本中間接積累豐富的生活素材。引導學生積累閱讀素材提高學生的閱讀興趣，讓學生多閱讀，積累的寫作素材多了，寫起作文來便可以信手拈來。有了素材，還要對素材進行思考、提煉、加工整理，挖掘、捕捉其生動的閃光點，這樣才能使筆下生花、人物鮮活，寫出真實感人的好文章來。
三、培養學生閱讀興趣，提高閱讀質量。
閱讀是寫作的基礎，是自外而內的吸收，是學習語言的基本方法;寫作是閱讀的目的，是自內而外的表達，是運用語言。運用語言的能力必須以學習語言為基礎，必須通過閱讀的內化吸收來完成。「讀書破萬卷，下筆如有神」「讀萬卷書，行萬里路」，老祖先早就形象、凝練地道出了關於閱讀的要義。在語文教學中，作為語文教師，有必要加強指導，採取積極對策，引導閱讀，使小學生的增加課外閱讀，擴大視野，開拓全新的生活領域，吸取各種各樣的知識來為寫作服務。
四、培養觀察能力和想像能力。
寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程。培養學生的創新思維，是時代賦予我們的要求，在指導學生作文時，要引導學生多角度，多方位地開拓創新，培養觀察能力和想像能力。根據學生的心理特點和知識水平，啟發引導學生展開豐富的想像，或是創設情境，導入新課，啟發引導，豐富想像 。作文題目都要貼進學生的生活實際，注意開拓學生的視野，豐富學生的生活。幻想是想像力的升華，是創造發明的先導，孩子們都是異想天開的幻想家，激發學生在平時的生活中多留心觀察，學生在腦中儲存的表象越多，他們的想像就越豐富、越開闊、創造性思維就越能得到發展。

㈣ 求公務員考試申論作文萬能語句

博大弘仕申論老師總結三個部分：結構，論證和語言。
一、文章是否完整，是否有標專題、開頭和結尾以及中間屬內容。
二、是否引用材料中的語言、例子。
三、第一段是否符合申論「三段論」要求（第一段是申論閱卷的重點）。
四、是否清晰明確提出正確、符合主流的論點。
五、是否採用正、反對比論證。
六、論證手段是否豐富（如：數字，歸納推理等）
七、論證邏輯是否清晰。
八、是否有標稱性語言（如：關繫到***，貫徹落實科學發展觀***）
你可以點擊圖標，然後查閱公務員申論熱點、範文、歷年申論真題等等。

㈤ 巴金善於反省 200字作文素材

通過奮斗能超越自我
奮斗必須付出艱苦的努力
奮斗能夠創造奇跡
名人名言
必須在奮斗中求生存，求發展。——茅盾
奮斗就是生活，人生只有前進。——巴金
背著苦惱的命運，和自然奮斗。——魯迅
奮斗是萬物之父。——陶行知
奮斗之心人皆有之。——李叔同
要奮斗就會有犧牲。——毛澤東
腳跟立定以後，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。——蕭伯納
天才只意味著終身不懈地努力。——門捷列夫
世界上最快樂的事，就是為理想而奮斗。——蘇格拉底
無論做什麼事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓
一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。——安徒生
只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。——歌 德
生活就是行動，而行動就是斗爭。——別林斯基
我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功，這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素
我們的奮斗目標，不是長壽，而是活得正直。——塞內加
奇跡有時候是會發生的，但是你得為之拚命地努力。——魏茨曼
要奮斗，要探索，要有所發現，而不要屈服。——丁尼生
停止奮鬥了，生命也就停止了。——卡萊爾
經典素材
霍英東的歷程
（奮斗讓他走向成功）
霍英東，香港著名的房地產業巨子。
可誰又知道，霍英東先生的今天是由「價值七角錢」的苦力一步一步干起來的呢？童年時的貧寒家境和成年以後的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養了他自強不息、勇於進取、敢於拼搏的奮斗性格。
第二次世界大戰時期，日本人擴建機場，他去當苦力，日報酬是七角錢和半磅配給米。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結束以後，霍英東投身於運輸業，朝鮮戰爭爆發後，他又開展了航運業，生意十分興隆。霍英東不滿足於運輸業已經取得的成就，又開始向房地產業進軍，從此，房地產成了他致富的基礎。
勤奮的門捷列夫
（通過奮斗達到目標）
俄國傑出的化學家門捷列夫，一生從事化學研究，勤奮不息，碩果累累。由於生活清苦和過於用功，門捷列夫在大學時期身體累垮了，住進了醫院。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但仍口授由秘書筆錄編寫自傳，整理自己的著作。臨終前三個星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險的計劃。門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神，發現了元素周期律，發表了500多篇科學著作，其中包括篇幅達數千頁的著作。
輪椅上的霍金
（人生的意義就在於奮斗）
英國物理學家史蒂芬•霍金創立了新的宇宙學說，著有《時間簡史》等書，被人們稱為「當今世界上繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家」。他在1963年被確診為肌肉萎縮症，醫生認為他只能活2年時間了。他卻支持到現在，取得卓越的成就，獲得學術界與大眾一致的敬重，這與他堅強的意志，頑強的生命力息息相關。1970年，霍金不得不藉助輪椅，至今已有30餘年之久，但他始終堅持物理學研究，甚至在喪失說話功能之後，仍然依靠機器工作。
北師大天文系教授何香濤在80年代初期曾參加霍金的學術報告會，當時霍金的病情已經很嚴重，與人交流也很不方便，但他始終堅持奮斗，刻苦鑽研。霍金大學時結識的朋友狄克斯說：「當霍金所熱愛的東西都失去時，他不僅堅強地活著，而且偉大地活著，他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的不息的奮斗精神。」
十年寫就《三都賦》
（奮鬥成全自我）
西晉時的左思出身寒微，自幼反應遲鈍，長得丑，又訥於言辭。學書法、彈琴，都沒有學成。他父親對朋友說：「這孩子智力差，笨。」左思很不服氣，發奮學習，以勤補拙。他著手准備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。連家中茅廁里也放著紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時記下。當時，在洛陽任職的才子陸機也在准備《三都賦》，聽聞此事，譏笑說：「這里有個醜八怪想寫《三都賦》，他寫的文章只配給我蓋酒瓮。」左思毫不動搖，並請求擔任掌管國家圖書典籍的秘書郎，借機苦學苦讀。他日積月累，終於花了十年時間寫成了《三都賦》，達官顯貴競相傳抄，一時「洛陽紙貴」。
讓奮鬥成為生活的習慣
（奮斗需要堅持）
英國著名小說家約翰•克里西年輕時致力於文學創作，但他沒有大學文憑，也沒有得力的親戚可攀。他向英國所有的出版社和文學刊物投稿，得到的卻是743條退稿條。盡管如此，他仍然堅持不懈地進行創作。他曾對朋友說：「不錯，我正承受著人們難以相信的大量失敗的考驗，如果我就此罷休，所有的退稿條都將變得沒有任何意義。但我一旦獲得成功，每一張退稿條的價值都將重新計算。」
後來，他的作品終於問世了，他潛在的創作才能如大江奔涌，不可遏止。到他1973年75歲逝世時，43年間他一共寫了564本書，總計4000多萬字。他本人身高1.78米，而他寫的書堆疊起來超過了兩米。
成功從來不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個不畏不餒的長跑者，要不斷奮斗，千萬不可半途而廢。
柳公權發奮練字

㈥ 要善於自我反思的800字作文素材

曾子說，吾日三省吾身。———《論語》
孔子說，見賢思齊焉，見不賢而回內自省也———《答論語》
荀子亦雲，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。———《荀子·勸學》
我最大的智慧就是知道自己無知。———蘇格拉底
世道紛紜，熙熙攘攘，人心易為名利所驅，不注意修正自己就會失去真我。一個人如果能經常反省自己的過失，放下自我處處為人著想，就可以避免許多無謂的爭吵，以純凈祥和的心態創造出一個充滿和睦的生活環境。一個能經常反省自己的人必定具有高尚的人格，一個善於反省自己的民族必定是一個優秀的民族。

㈦ 有關反省的議論文素材

有關反省的議論文素材：
一、正面事例：
1、孔子的學生曾子每天進行自我反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。對自己的不斷反省，使他的修養不斷提高，終成一代聖賢，成為後人楷模。
2、 齊國的賢臣鄒忌善於反省，在眾人的一片贊揚聲中清醒地認識到自己不如徐公美，從而領悟出不同人的不同用心，由已推之，認識到齊國政治的弊端，及時奏請齊王採取措施，最終使齊國「戰勝於朝廷」。
3、 唐太宗李世民以魏徵為鏡，反省自己對百姓是否盡心盡力，對國家是不是無私奉獻，對官員是不是以身作則。他的這種反省精神使他揚利除弊，親賢遠小，終為一代名君，開創了貞觀盛世。
二、反面事例：
1、西楚霸王項羽直到生命的最後一刻還在大喊：「天亡我，非戰之罪也！」正是不知反省，執迷不悟，師心自用，才導致他一步步走上絕路。
2、晚清統治者，沉醉於「天朝上國」的美夢中，認為自己的國家戰無不勝，不知反省自己。殊不知世界風雲變幻，他國已是堅船利炮，而清朝竟還處在冷兵器時代，這就難怪以後的割地賠款在歷史的舞台上演了。
3、日本否認侵華戰爭，蓄意修改歷史，否定南京大屠殺，煽動軍國主義復甦。日本所做的一切，是對他國的不負責，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。