A. 有關矛盾的作文
蚊子引發的矛盾
天藍得透明，一陣微風吹來，使人感到涼爽，就在這時，一件由蚊子引發的、意想不到的事情發生了……我正在寫作業，一隻蚊子嗡嗡的向我飛來。我沒有理會那隻小小的蚊子，認為它趕不了什麼大事。沒過幾分鍾，就感覺手背癢癢的。一看，手上有個很大的包。但因為作業的量大，我就懶得去打那小蚊子。「嗡嗡"，那該死的蚊子又來偷襲我了。這次，它是來攻擊我的臉。我使勁地拍下去，只聽見「啪」的一聲，蚊子溜之大吉了，這下我可生氣了，我強壓制住滿腔怒火。蚊子把我的心思都打亂了，顧不上寫作業了，真想來個餓虎吞食，把那隻蚊子吃掉，別想逃出我的手掌心！經過我一路跟蹤，蚊子飛到正在客廳看電視的老爸頭上。這時，我一看是大好機會，不顧一切後果，沖上去就是一巴掌，正中老爸的後腦勺。這狡猾的蚊子竟然從我的指間逃走了。我剛要追趕的時候，不料被老爸叫住了，爸爸十分生氣地說：「小子，反了你了，你竟然敢打你爸爸。還不快給我寫作業去，沒事別在這晃悠！」我害怕的回答，說：「我……我不是故意的，我剛剛看……看見有一隻蚊子在你頭上，就過來打蚊子。」「什麼！」爸爸頓時火冒三丈，「你敢說你爸是蚊子？」我連忙回答：「不是的，剛才有隻蚊子在我寫作業的時候叮我，然後又飛到你頭上，我能不打嗎？」爸爸得理不饒人：「你再編，如果有蚊子，你不會先來跟我說一聲啊，還敢打你爸！」經過爸爸的一頓批評，我十分沮喪的去寫作業了。我心想：你這只死蚊子，要是讓我再遇到你，你就死定了。「真是說曹操，曹操就到了」，那隻死蚊子又飛來了，還在我面前炫耀：在我面前飛舞，發出「嗡嗡」的聲音。我怒火萬丈，拿起手對它「啪啪」兩聲，可它太機敏，一下子就躲過了我的攻擊。又一次爸爸飛去，因為害怕，我只是站在門口對爸爸說：「爸爸，蚊子向你飛去了。」爸爸一看，還真是，拍了它幾掌，它就不省人事了。爸爸對我說：「哦！剛剛我錯怪你了。」爸爸漸漸靜下心來，「以後再有蚊子，我們齊心協力，把它們消滅掉。」這場家庭糾紛就因為這只小蚊子而引起，它引起了我和爸爸的矛盾
B. 關於矛盾的作文
人與來自然的沖突人類誕自生在大自然的懷抱中，人類與大自然是最親密的朋友，可是，近幾十年來，大自然和人類矛盾沖突日漸增多，幾乎達到水火不容的地步，這到底是怎麼回事呢？事件一：長江事件由於地球上人口越來越多，耕地逐漸不夠用了，人們就想方設法增加耕地。我國長江流域的人們把上游的樹木砍伐，將洞庭湖水抽去讓湖底露出，可人們沒想到，這樣一來反而物極必反，長江每年汛期大量的水會湧向洞庭湖，避免江水淹沒兩岸的農田及莊稼，可人們把洞庭湖面積縮小了，長江水無處可去，開始作惡多端，殃及了周邊的百姓。事件二：亞馬遜森林事件亞馬遜森林是地球上現存最大的原始森林，那可有著不可計數的林木，被稱為「地球之肺」的原始森林已失去了昔日的風采，由於人們的私慾，這片森林被大片大片的砍伐，變為耕地，而變為耕地的土地又失去活力變為荒漠。這樣的事層出不窮……唉，人類和大自然難道還要繼續沖突下去嗎？這樣下去，造成的惡果遲早由我們人類自己品嘗，讓我們一起來解決矛盾，和大自然握手言和，重歸於好吧！
C. 有關對立的作文題目
思想1：一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展,一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展為條件.
闡釋：英雄渴望戰勝對手,但一旦把對手****後,英雄反而悵然,陷入寂寞孤獨,因為矛盾的對立面沒有了.今兩虎共共斗,其勢不俱生,是的,但一旦只剩其中一虎,這只虎也會退化成病貓的.國與國,人與人,要善於求同存異.承認差異,相互尊重對方,世界是多極的,任何製造單極都是徒勞的,和諧共榮才是方向.人與自然、人與社會更是如此.
思想2：矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉化.
闡釋：三十年河東,三十年河西.由此可見,人與人之間相處,還是應當以寬容為本.沒有永遠的敵人,也沒有永遠的朋友.要善於創造條件,把握機遇,實現向自已有利的方向
思想3：矛盾的對立面始終處在相互排斥、相互否定的過程中.矛盾的對立面的斗爭、沖突有不同的表現形式,一般要經歷一個由隱蔽到鮮明的過程.
闡釋：見微知著,防微杜漸.
思想4：矛盾的同一性和斗爭性相結合是事物發展的源泉和動力.
闡釋：海明威《老人與海》中桑地亞哥老人說過一句話：「人,不是為失敗而生的.」如果換一個說法,那就是人是為成功解決矛盾而生的.人與自然有矛盾,由恐懼到順從,由順從到征服,由征服到合理改造和利用.人與人之間,由斗爭到寬容,由寬容到合作,由合作到無私幫助,人一天一天地高尚著.人自身也是,本我的惡與超我的善矛盾著,人的心靈掙扎著,但終有身心和諧的一天.
思想5：矛盾斗爭的結果有三種：一是矛盾的一方克服另一方；二是矛盾雙方同歸於盡,為新的矛盾替代；三是矛盾雙方融合為一個新事物.
闡釋：矛盾雙方勢力懸殊,那結果多是一方克服另一方的情況；如果勢力相當,則多是兩敗俱傷；如果矛盾雙方無本質的沖突,則容易走向融合.梁山弟兄,不打不相識.陌路人成了生死弟兄、這是融合經濟市場上強調的「雙贏」也是一種融合.
D. 關於矛盾沖突的作文新穎題目
胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。獃獃地望著窗外，傾聽著蟬鳴，回想著與爸媽爭吵的畫面，輕聲哼著傷感的曲調。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，「啪啪」滴在書本上。
太陽炙烤著大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那麼靜，不免讓人悲從心發。又是一個無聊到極點的下午，又是一顆心獨自守侯在牆角。不知怎麼搞的，我總想哭，我也曾去找過原因，可能因為爸媽與我的沖突吧，也可能因為我試圖用那些書本來填補我心靈的空虛，卻越來越空虛吧。
環視四周，全是書，還有做也做不完的作業。向門外走，是等者我開啟的大彩電，在那裡，有我摯愛的動畫片、電視劇，可看到一半，卻不辛的想起糟糕的成績單，老師的鼓勵，爸爸媽媽的期待，我矛盾的關掉了電視。向前走，是等著我把玩的電腦，在那裡，我怕我會迷失自我，沉浸在虛幻里，放縱了自己。走回去，看到一摞摞碼得老高的書，就讓我頭昏腦漲，更別說去看了。
我為自己定的計劃不到兩天就要從新換，沒辦法，誰叫我堅持不下來。每天撕下一篇日歷紙就感到莫名的恐慌：我還有那麼多的事沒做完，還有好多的科目沒預習，我還沒完成老師給我的交代，還沒實現自己的諾言......因此，我的頭常常疼。
窗外傳來孤獨的蟬鳴聲。我心一怔，蟬？或許它是寂寞的，在這人們都睡著大覺，鳥兒也懶得歌唱的炎熱天兒，只有蟬在放聲高歌；或許它是苦惱的，在地下等候了九個月，出來卻只為活一個夏天。這不是我的表現嗎？但，蟬卻是快樂的，這與我截然相反。我似乎明白了什麼。
為什麼要哭呢？自己一直是個堅強的女孩兒，當然不希望看見的自己無助的淚水，只祈求有每分每秒的笑容。 忘記一切不開心的一切，讓代溝與任性消除，放下自身無形的擔子，做一隻無憂的蟬吧……
這時，我似乎聽到耳邊有一家人爽朗的笑聲，我輕輕地笑了……
E. 關於矛盾的作文
矛與盾
什麼能組成生活，是快樂、理想、金錢、還是矛盾。我會把生活中的矛盾寫在不規則的標簽上並把它貼在木偶的後背，快樂是北面，矛盾卻把它扯向南，追求是西面，矛盾卻把它扯向東，在這被扯的生活中，木偶最終被粉碎在十字路口。請找准方向，剔除矛盾。
不規則的標簽貼在我們父母的背後，於是我們的父母成了被扯的木偶。父母總會擔心孩子關在房裡到底想些什麼做些什麼，由於關心父母偷看了孩子的日記。為什麼，父母為什麼不敲開孩子的門去問個明白，反而做出這種缺徳的行為。想要了解孩子關心孩子，請踏出溝通的第一步。不規則的標簽貼在學生的後背，於是學生成了被扯的木偶。「我明天一定要認真聽課，准時完成功課，少看電視，考試達到班前十名」，這翻話是我小時候常掛在嘴邊的，但一睡醒就如昨天的太陽，再見了。每個當學生的，都希望自己有突出的成績，但背後所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有突出的成績，請不要當口號的巨人。不規則的標簽貼在尋職的人的背後，於是尋職的人成了被扯的木偶。在招聘市場投下了上百的簡歷還是沒找到工作，不是對工資的不滿就是待遇不好，就這樣「找工難」成了無業遊民的借口。百行白業必有適合的工作，但你有想過問題出在那裡嗎，嘗試過放底工作的要求嗎？想要找到合適的工作，適度放底要求。
父母的關心是北面，卻被矛盾扯向南；學生的目標是西面，卻被矛盾扯向東；尋職人的尋職是前，卻被矛盾扯向後；生活由矛盾組成，但不要當矛盾的木偶。
F. 關於矛盾的作文 500字以上
早晨第一節課下課後，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講台上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說：「喂，麻煩你讓一下。」可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：「讓一下。」我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終於下課了，同桌馬上把頭轉向我，破口大罵：「你有病呀，剛才推我干什麼呀？。」我已經稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。「你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。」我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終於我們都累了，安靜了些。戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免了沖突的升級。
事後，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終於感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終於知道了：當與同學有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關系。
今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶！
早上第二節課時，我從桌子上發現一張「讀書卡」。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的「藝術細胞」。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：「這是我的，你干什麼在上面畫！？」額，好慘！惹中她了！「請聽我解釋！」我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
這種狀態一直持續了兩節課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。
一個豎笛讓我們和好了！
音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——「點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――」這時，孔望丁吹起豎笛為我們「伴奏」。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！後來，我找了許多借口問她關於豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字「嗯、是、好―――」來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
啊！籠罩在我心頭的愁雲終於散去！
我們和好了！爽！！
G. 作文題目:矛盾
生活中的矛盾
自古以來，「矛盾」就成為了生活中問題的代名詞。世上是否存在無所不克的矛，又是否存在無所不抵的盾。這個問題就已經使很多人煩惱了。「生，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。」生活中到處充滿矛盾。矛盾，在對立面之間互相排斥卻又互相依賴。這時，我們就需要一雙犀利的雙眼，一番清醒的頭腦來辨明是非，解決矛盾。
近年來，人們費勁心思的研發如何修復已經傷痕累累的地球。然而，一邊苦惱地鑽研高科技，卻又一邊大肆的搞著破壞。破壞也許只需要一個小時，修復卻要花上幾年的時間。這樣的矛盾每天仍在上演著。試想，若是我們每個人都有愛心，有保護環境的意識，不去破壞森林，不去傷害動物，何必又煞費苦心的將精力止於此?處理矛盾，我們需要愛心。
當我們學習時，遇到各種各樣的矛盾是少不了的。有難度的題沒有勇氣去解;困難的知識點不願意接受;大量的單詞和公式沒有足夠的耐心去記憶。看書也是如此，大量的知識想瞬間掌握是不可能的。這要求我們認真對待學習，抓住問題的要點，抓其要點，必能攻克矛盾。所以，處理矛盾，我們需要耐心與信心。
藺相如面對廉頗的無理取鬧，矛盾似乎一次比一次加劇。但就是因為藺相如的寬容之心，才化解了矛盾，有了「將相和」這一喜人的局面。王昭君的面前是出塞和親和回到家鄉的矛盾，面對寂寞，作為一位女子她勇敢的接受了。她的堅強之心讓她實現了天下安寧的願望。當邱少雲徘徊在個人與國家的邊緣中，他毅然選擇了國家，這個矛盾不是一般人可以如此果斷地選擇的。他堅守職責，獻出了年輕的生命。若不是他的責任之心，隊伍如何取得勝利?
生活中的矛盾是我們選擇不了的，也是無法躲避的。當我們擁有愛心，信心，耐心，寬容，堅強，責任時，再大的矛盾都會迎刃而解。同時，矛盾會增強我們的向上進取的精神，使人格得到提升，讓我們的生活完美，多彩。
H. 請以「矛盾」為話題，自擬題目，寫一篇不少於500字的作文。
要學會處理矛盾
生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學會處理。貝殼學會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學會處理了經歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學會處理了接受繭縛還是安於現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學會用樂觀、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。
人生如路，行走其中難免遇到與自己內心相悖的事，這就需要我們學會用樂觀豁達的心態去處理。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏台詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最後竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的矛盾，是接受還是每天悲嘆「人生如夢，命途多舛」？最後，蘇軾選擇了用「一蓑煙雨任平生」的樂觀豁達心態去處理。於是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終於在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學會用樂觀豁達處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！
人生如河，流淌中遇到阻礙，矛盾就會出現；是前行還是停滯不前？這就需要我們學會用自信去處理矛盾。貝多芬雙耳失聰，對於一個音樂人來說就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學會了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受餘生，去捕捉人生最後的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，於是他用雙手「扼住了命運的咽喉」，終於成為偉大的音樂家。學會用自信去處理矛盾。我們的偉大夢想自由才能飛翔。
人生如山，我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那「一覽眾山小」的豪情。這時，我們要學會用堅強去學會處理矛盾。偉大史學家司馬遷遭受宮刑後，曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來而不前進，但他學會了用堅強去處理，他選擇了「登上山頂」而不是停滯不前。於是成就了「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》，為後人所景仰。這就告訴我們，學會用堅強去處理矛盾，我們才能實現人生的價值。
直面矛盾，走向成功
在奔向大海的途中，小溪遇到前行或停止的矛盾而以勇敢的姿態直面高山；在翱翔藍天的旅途中，雄鷹遇到飛翔或停歇的矛盾而以自信的身軀直面險峰；而行走在人生路上的我們在面對生活中的種種矛盾時，應該用勇氣，堅強和毅力去搏擊人生，直面矛盾。
直面矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向。面對官場上的考驗，是繼續胸懷自己為國效力的夢想，還是放棄功名利祿而自放於山水之樂中？李白用自己的勇氣化解了人生的矛盾，高唱「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，終成一代詩仙照耀千古；面對身體上的殘疾，是放棄自己還是砥礪自己，自信的為自己的生命開辟另一片天？海倫·凱勒勇敢地選擇了後者，用努力創造了自己的舞台，成就輝煌，為世界矚目；面對疾病的折磨，是悲觀死去還是笑對不幸？貝多芬果敢地選擇了後者而創作出不朽的《命運交響曲》，享譽世界。可以這樣說，在矛盾面前，他們都用勇氣堅定了自己前行的方向，在自我砥礪中迎向人生的春天。因為勇氣是撥開矛盾的迷霧的火把，照亮了我們前行的路。
直面矛盾，需要用堅強守衛自己心中的夢想。穿越歷史，一幅幅熟悉的畫面呈現在我們眼前：司馬遷在經過毅然就死活或隱忍苟活的矛盾中用堅強守護了「欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言」的夢想，在隱忍中得以著成信使照塵寰；北海的寒風刮過蘇武剛毅的身軀，在他的面前是投降匈奴或信守氣節的矛盾，然而他猶豫了嗎？後悔了嗎？沒有。冰封千里的酷寒阻礙不了他的夢想，是堅強讓他回國的夢想得以實現；漫漫黃沙襲過王昭君美麗的臉龐，在她的面前是出塞和親或回到家鄉的矛盾，然而她退縮了嗎？畏懼了嗎？寂寞難耐的痛苦阻礙不了她的願望，是堅強讓她實現了天下安寧的願望，在塞外展現了自己的風采。可以這樣說，是堅強讓他們找到為夢想努力的動力，讓夢想之花得以綻放。因為堅強是破除矛盾的有力武器。
直面矛盾，需要用毅力去鑄造自己人生的成功。如果沒有日復一日艱難跋涉的毅力，李時珍又怎能成就巨著《本草綱目》？如果沒有墨染池水的毅力，王羲之又怎能揮就氣勢恢宏的《蘭亭序》？如果沒有持之以恆的毅力，陳景潤又怎能摘取數學的明珠？正是持之以恆的毅力，才使他們在矛盾中得以超越自己，贏取成功。因為毅力是解決矛盾的必然選擇。
漫漫人生，離離遠道，讓我們身擁勇氣，執以堅強，用持之以恆的毅力去直面人生中的矛盾，在與人生風雨的搏擊中收獲成功的碩果。
希望採納！
I. 以矛盾為主題的作文
在所有人成長的道路上,矛盾的沖突是避免不了的.矛盾的沖突好比一把雙刃刀,你被傷了別人也不好受；它還是一座心靈的雪山,讓人感到陣陣的寒意……打開回憶的紀念冊,那件事總讓我十分懊悔.
在學校忙碌了一整天,回到家本想輕松一下.誰知,一打開房門媽媽又在翻我的東西,並抱怨起來：「看看你的成績又下降了,怎麼辦?」我不滿地說：「媽媽,成績不代表一切.」媽媽嚴肅地說：「那可不行,我不能讓你退步,你等等,我去拿些東西.」
一眨眼,媽媽捧來了一堆練習冊走進來,鄭重其事地說：「你聽好了,星期一晚上做兩本練習題,必須看一本書；星期二晚上……」我心裡開始抱怨起來：為什麼我的媽媽這么煩,什麼都逼我做.我滿臉不屑的說：「媽媽,我不想做!」話音剛落,媽媽臉色就變了：「不行.」我生氣的說：「媽媽,我像只困在籠中的鳥,我渴望自由!」說完,我把媽媽推到門外,用力地把門關了.
關上門後,我心裡一直不好受,強忍著淚水.覺得我這樣做太過分了,她畢竟是我媽媽.可我現在該怎麼辦?
直到晚上,我經過媽媽房門,隱隱約約聽到媽媽在嘀咕什麼,我不禁停下腳步在偷聽.原來媽媽在自責：「是不是我真的對女兒太嚴格了,她真的那麼恨我?」這時我的心震了一下,原來媽媽這么在意我.媽媽又說：「女兒,難道你就不明白我的良苦用心?」那瞬間,我心如刀割：原來媽媽所做的一切都是為我好.我毫不猶豫沖進了房間緊緊把媽媽抱住了,媽媽也把我抱住了.在那一剎那,一束陽光射入我的心,融化了心靈的堅冰,是千言萬語也比不上的!
這件事讓我明白了：在矛盾沖突時,多站在別人的角度上想,才能消除彼此之間的摩擦.
J. 有關沖突矛盾的作文題目怎麼寫
生活就像一碟菜,酸甜苦辣咸五味俱全,關鍵看我們怎麼去吃了,能先吃苦的,那就會有甜的等著我們.
在生活中,我們是離不開親人的呵護,離不開朋友的關心,離不開老師的管教的.但是在與形形色色的人交往的過程中,難免有一些磕磕碰碰.我與我的好朋友小明就發生了一件很不愉快的事……
一日,我與小明放學走在回家的路上,有說有笑,有打有鬧.小明突然說：「你喜歡哪個姑娘啊?」你們知道我對這樣的話題很反感,因為我們都還是中學生,我們的使命是學習,不喜歡你喜歡誰我喜歡誰他喜歡誰這樣的談話.當時我很想訓他幾句,但礙於彼此是好朋友,才忍住火不發作.我極不耐煩地說：「不知道,不要問這個問題了.」誰知他不依不撓地說：「你說一下嘛,害什麼羞呀?」我聽了後氣急敗壞地朝他大聲吼了起來,他聽了也很生氣地反擊我.然後我們就分道揚鑣了.
晚上回到家,我躺在床上翻來覆去睡不著覺,我產生了兩種想法：1、小明喜歡說我不喜歡的話,有這樣的朋友還不如沒有.2、我想起我與他在生活中的趣事,准備求他原諒.
我越想越煩躁,最後索性不管了,倒頭強迫自己睡下.
第二天,我早起去上學,來到教室.這時,小明走了進來,我看見他就想起昨天的事,於是裝著沒看見他.而他呢,卻十分誠懇地對我說：「開元,對不起,我不該問你這樣的問題.」我聽了心裡一振,反正我也想和好.我迅速調整心態說：「不用,我也有錯,我不該罵你,我們以後還是好朋友的,不是嗎,只要我們都努力學習.」
退一步海闊天空,人們都能像我和小明大度一點,寬容一點,體諒一點,這樣,關系就和諧了,社會就和諧了,國家也和諧了!