對高考的認識作文題目

㈠ 今年高考作文什麼題目

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。具體如下：

一、全國Ⅰ卷

1、作文題目

「班級計劃舉行讀書會，圍繞下述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。」

2、材料

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。

3、作文要求

結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

二、全國II卷

1、作文題目

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

2、材料

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

3、要求

結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

三、全國III卷

1、作文題目

「如何為自己畫好像」

2、材料

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

3、要求

結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

四、全國新高考Ⅰ卷

1、作文題目

以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

2、材料

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

3、要求

選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

五、全國新高考Ⅱ卷

1、作文題目

以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

2、材料

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

3、要求

結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

六、北京卷

1、作文題目

以「每一顆都有自己的功用」或「一條信息」為中心，兩個題目中任選一題，按要求作答。

2、材料

1）材料1

2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

2）材料2

當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

3、要求

論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

七、上海卷

1、作文題目

「談談你對這個問題的認識和思考」。

2、材料

世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

3、要求

自擬題目，不少於800字。

八、天津卷

1、作文題目

走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章。

2、材料

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

「中國面孔」是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫葯造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷裡傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑「中國面孔」的你和我。

走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章

3、要求

自選角度，自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；不少於800字；不得抄襲，不得套作。

九、浙江卷

1、作文題目

「你有怎樣的體驗與思考」。

2、材料

每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

3、要求

角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少於800字。不得抄襲、套作。

十、江蘇卷

1、作文題目

根據材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

2、材料

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

(1)對高考的認識作文題目擴展閱讀

高考有關提醒

1、關於對考生考試作答的筆的要求

考生開始作答時，選擇題部分須用2B鉛筆規范填塗﹔非選擇題部分使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆或鋼筆書寫。考生不得使用鉛筆、紅筆、藍色鋼筆或圓珠筆等規定以外的筆和紙答題。

2、考生考試時的書寫要求

考生作答書寫時，除一類模式高考相關科目、藏文加試、彝文加試和外語科外，所有科目一律用現行規范的語言文字答卷。書寫字跡要工整、清晰。

考生嚴格按照答題要求在指定的區域內答題，切不可超出答題區域的黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效﹔凡印有方格的試卷，要一字一格書寫﹔一律不準使用添卷紙，也不準答在草稿紙上。

3、考生可攜帶的物品

高考上考場要帶好准考證、身份證和考試必備物品（2B鉛筆、0.5毫米的黑色墨跡簽字筆、直尺、圓規、三角板、無封套橡皮等，其他科目有特殊規定的除外）。

其他任何物品不準帶入考場（如書包、文具盒、各種「墊板」、任何書籍、報紙、紙張、計算尺、計算器等），嚴禁攜帶各種通訊工具（如手機及其他無線接收、傳送設備等）、電子存儲記憶錄放設備以及塗改液、修正帶等物品；另外，手錶等計時器不得帶入考場。

㈡ 對高考的感想作文

「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊」，的確，大自然的景物總是靈動而又變化莫測，正如遠處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的木葉，令人琢磨不透，浮想聯翩。我們每天都與大自然共處，似近而又無知其真面目，也許只緣身在此山中吧。可當每次在電視中隨著鏡頭一覽無數的盛景，更了解它的歷史和知識，又覺它非遠，是大自然與我們捉迷藏嗎?還是我們的心本身就沒有走進過它的懷抱!在草色遙看近卻無的初春，走進雲台花園，偶遇晴雨交錯，雲卷雲舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中，其實這里的的景緻已非天成，忽然傾盆的大雨使我躲進知識花卉的海洋，我第一次知道蘭花有上萬品種，對稱的花瓣呈現多彩的斑斕，這「不以無人而不芳」的蘭是中國的原產，彷彿回到2千多年前的深谷幽蘭，蘭葉態綽約多姿，色澤終年常青，花朵幽香高潔，
正與君子的人格相像，無怪乎懷才不遇的孔子見隱谷中蘭願與之為伍。記得梭羅《瓦爾登湖》嗎?那裡的湖水樹影倒影，清香四溢，讀著你都能感知到這遙遠「綠色的聖經」的魅力，你能都能感到與大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只帶一把斧子就能在深林里生活多年，這是怎樣的深思熟慮和對自然的敬畏，黎明傍晚、陽光雨絲，還有那清澈如許的湖水，梭羅正是通過自己親身的體驗和觀察，在寧靜中思索著生命的本質。俗話說「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。志在四方的徐霞從年輕時候起，用大半生游歷了半個中國，客披星戴月、風餐露宿、出生入死，最終完成一本真正的感悟自然宏偉巨作——《徐霞客游記》。他仗劍遠游並不是單純為了尋奇訪勝，更重要的是為了探索大自然的奧秘尋找大自然的規律。大自然一直在賜予人類靈感與啟示，當我們身臨其境時，境中每一種生活都是精神的更新。還記得春天在仙湖植物園中的泛舟盪漾，夏初在洪湖苑裡觀賞荷花的綻放，三秋漫步海陵島碧波萬頃的大角彎令人陶醉。近於自然，然後頓悟自然。正是有了大自然的無私恩賜，老子才提出「道法自然」，進而悟出「無為而治」的治世思想;也正是被初春的景緻召喚，詩人謝靈運靠近了自然憑窗而坐，於是有了「池塘生春草，園柳變鳴禽」;更是有了大自然的無私恩賜，鑄就有了唐人山水田園詩的輝煌。驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當時。大自然的美永遠追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來沒有走遠，就在我們的身臨其境中，也在我們的網路書本之間，只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是30多萬公里漫漫追求。感知自然，近思遠慮，自然就會與我們常伴。

㈢ 2017高考語文作文題目都有哪些

2017年6月7日一年一度的高考又如期而至，今天上午剛剛結束了語文考試，很多人都好奇今年出的是什麼作文，下面我們來看看各地作文題目：

北京卷：

二選一

1. 紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

   
   

   

   全國卷III（雲南、廣西、貴州、四川）

   今年是我國恢復高考40周年，40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……

   ㈣ 怎樣寫《對高考的認識》這篇作文

   1、國家的教育體制決定了高考的重要性，高考可以說是孩子命運的分水嶺，是孩子一生的關鍵時刻，考好了有個好前途好未來，考差了會失望迷茫，可以說從某種程度來講高考已經成了決定孩子命運的關鍵。一年一度的高考，不僅國家重視教育部門重視，社會重視家長重視，學校重視老師重視，學生也在高考壓力下不得不得重視起來，為了孩子們高考，可以專門開通特殊渠道提供方便，對於家有高考生的孩子，家長更是比孩子都緊張，不僅接送上考場，更是頂著列日全程陪考。
   
   

   2、今天看到一則新聞，稱就在高考的第一天考語文的時候，湖南省隆回縣第二中學一考生因考試遲到15分鍾，被監考老師阻止進入考場，於是在宿舍6樓跳樓自殺。現在高考還在進行著,可一個年輕的生命卻已離我們遠去，而原因僅僅是因為自己高考遲到了被監考老師阻止在門外。一個活生生的孩子，一個正值豆蔻年華的生命就這樣沒有了，到底誰該為這個生命負責，是怪孩子自己不珍惜生命還是怪考試制度太死板，這樣的悲劇，可以說最痛的是父母，那麼我想問，在這個事件中，父母有責任嗎？肯定有，而且責任不小。

   3、大家都知道高考的重要性，可以說在全民重視高考的時候，在高考顯得越來越重要的時候，孩子的壓力是很大的，這時候父母不僅僅要強調孩子好好學習，更應該多給予關愛，更應該從精神上緩解孩子的情緒。誰都有個閃神的時候，孩子也容易馬虎，所以在高考的時候很多家長都願意陪同孩子，這個考試這么重要，一定要當作是大事來抓，怎麼可以允許遲到呢？父母應該結合自己家的情況，早早決定好行走路費和行走工具，在時間上也要多給孩子預留出來，以確保萬無一失。十年寒窗苦讀，為的就是高考的這一刻，為了這一刻，孩子可能付出了很多，也不知道熬了多少夜，就因為遲到而連考試的機會都沒有，難怪會絕望的自殺。
   
   4、孩子在遲到被拒進入考場之後，父母這時候在哪裡，事情既然已經發生了，責怪是沒有用的，這時候作為父母不應該是責罵，而是開導和勸解，更應該時刻注意孩子的情緒和動向，如果父母在孩子被拒考之後能給予更多的重視和關愛，那這個悲劇我相信也不會發生。一個生命就這樣逝去了，生命太脆弱了，經不起傷害，我們的教育體制是否應該改改了，高考決定命運的體制是否應該改改了，誰來為這個生命負責？

   ㈤ 關於感受高考的作文

   高考，這是考生們望眼欲穿的日子，可以釋放高中三年積蓄的能量，將所有經歷過的痛苦，失落，焦慮，喜悅，來過徹底的喧泄。能不能取得成功，取決於能不能控制住以秒計箅的時間運用，巧妙破解難與易的辯證法，凌駕語言的熟練程度。即使遇到溝溝坎墳，信念不滅，嬴得高考就是贏得明天。就能贏得一片藍天。應該看到，在起跑線上起步，關鍵是邁出第一步。由於受到各種因素的局限，讓那些尙未完全脫掉稚氣的考生看凊客規條件給自己帶來的局限固然不客易，看清目己主觀上的局限就更難。他們並不去考量這些局限性，只想充分發揮自身力量，展現三年苦讀的過程。這是才智的比拼，力量的較真，更主要的是種心態的競爭。他們中有些人不乏有著清醒的頭腦，知道彼此的力量相差無幾，勇者取甠來源於自信，積極的心態。其實高考說穿了，就是考生心理素質的較量。在考生這個群體中，呈現著兩頭小中間大的狀態。即出類拔萃的人少，碌碌無為的人少，中庸者居多。因此總有少數人被高考淘汰，社會不應該企視他們，給予理解和寬容，作為政府層面上講，應該出台政策，妥善安排落榜的考生就業，成為一種機制，就會使每年高考的考生有多一份選擇，不至於都去擠獨木橋。個人活動天地愈大，得到的發展機會就愈多，從而找到自己，形成自己，表現自己，貢獻自己。隨著時間的推移，全民關注這道高考風景線會淡出人們的視線，高考僅僅是教育的一個結點，人們關注度的熱情將會退燒。

   ㈥ 如何理解今年高考作文題目

   32.3%網友覺得全國一卷的漫畫作文最難寫

   2014級浙大本科新生開學典禮上

   時任浙大校長、現任北大校長林建華發言題目就是《在虛擬與現實之間》

   

   高考作文，每年都會成為熱議的焦點。昨天，全國共有940萬名考生走進考場，語文科目一結束，各省市高考作文題目公布，在網路上引發了熱議。

   昨天，@人民日報在微博上發起一項調查，高考作文題中，你覺得哪篇最難寫？有近一萬人參與了調查，32.3%網友覺得全國卷一的漫畫作文最難寫，24.7%的網友認為北京的作文題（老腔何以讓人震撼、神奇的書簽）最難，14.7%的網友認為江蘇的作文題（彰顯個性還是提倡創新）難寫。

   全國一卷

   結合漫畫寫作文

   全國一卷的作文引起了很大反響，被不少網友戲稱為「高考作文中的網紅」。一組漫畫共四幅圖：一個孩子第一次考了100分，獲得獎勵；第二次考了98分，得了一巴掌。另一個孩子第一次考了58分，得了一巴掌；第二次考了61分，獲得獎勵，看圖寫作題目自擬。

   遲子建（著名作家）：這個作文很有意思，難度倒是不大，一般考生都很容易理解，很容易發揮。但這個題目，可發揮的空間，可展現個人想像力的空間不大。從立意來說，題目不算新穎，不過作為考題來說，考生應該比較喜歡，很好答，很貼近考生的真實生活，也有對應試教育的反思，體現出了積極的一面。考題定位也很准，考生不容易走偏。當年我高考作文就是寫跑題了，如果有這個題目，或許就不會跑題了。我認為，考察一個考生，考察他的作文、思辨能力，一個有無限可能性的題目，讓大家有多重寫法的題目，會更容易發揮考生的個人才能。

   馮驥才（著名作家）：今年的考題挺有新意的，作文題目的創造性會比作文的創造性強。因為現在是讀圖時代，大量圖片給人以愉悅和快感，適合年輕人；題目本身孩子們也有得談，因為這是他們經常遇到的問題，包括大人對孩子考分的在乎，孩子們對分數的反應，這個感受每個孩子都是獨特的。不過這樣的作文題比較難促使孩子挖掘更深一層含義的東西。因為讀圖都是快餐時代，都是表層反應，往往深一層的感受和想法沒有，這是視覺時代和網路時代的問題。沒法挖掘深一層的東西，學生另外一種能力很難體現。總的來說，這個題目很好，很有創意，但希望明年不要全國各地作文題都是漫畫，希望還有別的新意，並且可以引導學生往深一層思考。

   浙江

   以「虛擬與現實」為主題。網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。業內人士指出，不遠的將來，我們只需要在家裡安裝VR（虛擬現實）設備，便可足不出戶地穿梭於各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的「現場目擊者」…… 當虛擬世界中的「虛擬」越來越成為現實世界中的「現實」時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當的距離？對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。要求：1.角度自選、立意自定。2.標題自擬。3.不少於800字。4.不得抄襲、套作。

   高考語文一結束，網上就有消息說「杭高的鍾峰華老師猜中作文題了，鍾老師今年曾預測可能有的幾個作文命題方向，其中一個是『信息時代的憂與喜』」。

   昨天快報記者采訪了鍾老師，他說「不能說我押中作文題，只是題目方向比較類似。」鍾老師說信息技術對人們生活的影響越來越深，但近幾年的浙江高考題都沒有涉及，所以覺得今年高考可能會關注到這方面。

   昨天，還有網友發現，2014級浙江大學本科新生開學典禮上，時任浙江大學校長、現任北京大學校長林建華發言的題目就是《在虛擬與現實之間》，和今年的高考作文驚人地相似。關於這篇文章，我們在這里摘錄一些——

   幾天前我看了一部電影——斯派克－瓊斯編導的「她」，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統虛擬出來的薩曼莎，「她」睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題，在信息和智能高度發達的未來，人們如何保持和認識自我！盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們如此之近。高度發達的智能信息服務，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷於虛幻和虛榮，忘卻現實世界的艱辛和應擔當的家國責任；可以讓你在轉瞬之間，行萬里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨立與判斷。

   面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來，我們比任何時候都更需要強大內在理性和人文素養，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人，寧願聽信似是而非的傳聞，也沒有耐心等待真相浮現；寧願用網上信息做快餐式的拼湊，也不願寧心靜氣地理性思考。互聯網使世界越來越小，也使信息變得紛繁復雜、混沌不清，我們的社會是多麼需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學習和磨練的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉澱下來的經典名篇，少看那些粗製濫造的花邊傳聞；多用批判眼光審視現成的結論，而不是盲從和迷信所謂的權威；多花時間參加集體活動，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中；更多地去學習和培養自己「科學的方法，公正的態度，果斷的決心」，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。

   孫昌建（杭州市作家協會副主席）：應該說今年的材料作文題還是頗有新意的，且非常小心翼翼地區分了「VR(虛擬現實)」和「VR設備」，這也恰恰是題眼所在。但我以為後面的設問大可不必，或者說是在「提示」考生，你可從「接受」、「拒絕」和「保持距離」等幾個方面任選一點入手，言之成理即可。此題的難度在於要讓考生對VR或VR設備有所了解和認知，如果此考生是網路和游戲高手，那有可能會寫得活色生香，如果根本不知VR和VR設備為何物，簡單地傳統地以「虛擬和現實」為著眼點，則可能沒抓住此題的本義，但考慮到城鄉差別，男女生差別等因素，我以為只要有理有據，能弄清兩者之間的關系，應該還是能得較高分數的，但我還是期待出現佳作。此題不出妙文，還待何時？

   上海

   談談對「評價他人生活」的看法

   隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對「評價他人的生活」這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：1.自擬題目；2.不少於800字。

   楊揚（華師大中文系教授）：就題目本身來說，兩個元素還是比較明顯的，一是「評論」，二是「他人」，但是要寫好還是有難度。不過這個題目也體現了近年來上海語文教學的方向——培養學生思考問題的能力，鼓勵發表意見。

   陳嫣婧（上海市中國中學語文老師、書評人）：上海今年高考作文的亮點，首先是材料貼合生活，隨著網路，特別是社交軟體的興起，現代人的私人生活多少會暴露在光天化日之下。「曬照片，談旅行，幾乎每個人的朋友圈多少都會涉及這些內容。所以要不要參與評價他人的生活，怎麼評價，就成為了一個無法避免的問題。其次，這個題目雖然「接地氣」，但切入點和提升力卻仍是有的，也就是說，有很大的發揮空間。此外上海這題其實出得很海派，什麼是海派呢？就是尊重世俗生活，尊重個體的存在和人的矛盾，這東西雖然看上去很瑣碎，其實也可以說是另一種深刻。」

   北京

   大作文題為二選一。一個是「老腔」，何以讓人震撼。一個是「神奇的書簽」。

   1.《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每「撼人肺腑」，令人有一種「酣暢淋漓」的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象徵。請以「『老腔』何以令人震撼」為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去,不局限於陳忠實散文的內容,觀點明確，論據充分，論證合理。

   2.請展開想像，以「神奇的書簽」為題，寫一篇記敘文。要求：表現愛讀書、讀好書的主題；有細節，有描寫。

   陳躍紅（北京大學中文系主任）：北京卷「老腔」的題目對學生的考察是多元的，既考語文能力，又考傳統文化知識和閱讀儲備；同時北京卷也給與考生充分的選擇性，這體現在不同的題材和選擇上，考生都可以根據自己的特長選擇相應的題目作答。

   天津

   談談「我的青春閱讀」

   請根據下面的材料，寫一篇文章。

   在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網路空間中汲取知識；你可以藉助多媒體技術，「悅讀」有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣……

   當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談「我的青春閱讀」。

   要求：1.自選角度，自擬標題；2.文體不限（詩歌除外），文體特徵鮮明； 3.不少於800字；4.不得抄襲，不得套作。

   江蘇

   彰顯個性還是提倡創新

   俗話說「有話則長，無話則短」，也有人說「有話則短，無話則長」，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新？以此為題材，寫800字作文。

   山東

   我的行囊

   閱讀材料：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經准備卻沒有用到，有些沒准備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最後。根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。要求：1.選准角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限；4.文體特徵鮮明。

   全國二卷

   語文素養提升大家談

   對於中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途經，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。

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   我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新.....。請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字
   。
   湖南省高考作文題目：踮起腳尖。
   09年全國卷I高考作文：以「路徑」為題：
   四川卷作文題：熟悉
   命題作文
   江西卷高考作文題為：以一個社會熱點，作為評論的中心--獸首拍賣，要求寫一篇議論文。
   浙江作文是《綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據歌詞自擬題目作文。
   綠葉對根的情意劉歡唱的歌詞大意：要問我到哪裡去，
   我的心依著你要問我到哪裡去，
   我的情牽著你我是你的一片綠葉，
   我的根在你的土地春風中告別了你，
   今天這方明天那裡
   ……
   要問我到哪裡去
   我的路上充滿回憶請你祝福我
   我也祝福你這是綠葉對根的情意
   ……
   我是你的一片綠葉，
   我的根在你的土地這是綠葉對根的情意
   ……
   
   根據歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經
   歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論，注意1，角度自選，立意自定
   ，題目自擬。2，除詩歌外，文體不限。3，
   少於800字。4，
   不得抄襲。
   天津高考作文：以「我說九零後」為話題，文體不限(詩歌除外)，800字左右。
   山東卷高考作文題為：見證。
   上海卷高考作文：鄭板橋相關材料作文
   材料作文：
   鄭板橋是清代書畫家、文學家，「揚州八怪」之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。直到後來醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎麼行呢？從此以後，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終於形成了自己獨特的風格——板橋體。
   根據這段材料寫一篇作文，文體不限，不少於800字。
   遼寧卷高考作文題為：沈陽全民讀書月，從構形角度寫。
   福建卷高考作文題為：這也是一種_____。
   海南卷高考作文題：誠實善良。
   寧夏卷高考作文題：誠實善良。

   ㈧ 急求一篇「我對高考的看法」作文，300字左右就行

   高考，來是我們人生中的一次源大考。雖然很多人都叫我們不要緊張，就把高考當成一次普通的考試。但，這現實嗎？18歲的年紀已懂得高考對我們的現實意義。我並不是反對當今國內的高考制度，只是覺得這個制度中衍生出很多問題。
   先說社會吧，每年高考結束後，社會對於高考狀元都給予了很多的關注。可事實上，那些高考狀元又有多少成為了對國家，對社會特別有用的人。成為高考狀元本身沒有錯，錯就錯在何必給他們過度的關注度。
   再說學校，大部分學校為了抓成績，抓升學率。把學生的時間幾乎沾滿。而現在的高考卻又越來越聯系生活，越來越聯系實際了，而我們學生卻又沒有時間去關心外面的世界。學生是人，需要對學習生活進行調整，不能一直的疲憊，學校這樣的方法培養了多少創新型人才，又培養了多少高分低能的「人才」。

   ㈨ 2020年高考作文題目是什麼題目

   一、全國卷Ⅰ：齊桓公、管仲和鮑叔

   閱讀下面的材料，根據要求寫作。

   春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。

   於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

   班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

   二、全國卷Ⅱ：攜手同一世界，青年共創未來

   閱讀下面的材料，根據要求寫作。

   墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰?多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

   「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

   「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

   「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

   三、全國卷Ⅲ：如何為自己畫好像

   閱讀下面的材料，根據要求寫作。

   人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

   畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

   四、新高考Ⅰ卷：疫情中的距離與聯系

   閱讀下面的材料，根據要求寫作。

   面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

   人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

   城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；

   司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

   請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

   五、新高考Ⅱ卷：帶你走近____

   閱讀下面的材料，根據要求寫作。讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。

   有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

   電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

   六、北京卷：聚焦北斗衛星、當今時代

   從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

   （1）2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

   材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

   （2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

   請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

   七、上海卷：談談你對這個問題的認識和思考

   世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？

   請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

   天津卷：你眼中的「中國面孔」

   閱讀下面的材料，根據要求寫作。

   「中國面孔」是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫葯造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷裡傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑「中國面孔」的你和我。

   走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章。

   八、江蘇卷：你未來的樣子

   同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。

   你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

   九、浙江卷：人生坐標和現實變化

   每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。

   家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。

   在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。

   對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

   

   (9)對高考的認識作文題目擴展閱讀

   一、高考作文命題規則

   高考作文，即普通高等學校招生全國統一考試（全國高考）語文卷最後一題或幾題（包括小作文），一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不要抄襲、不少於800字。滿分一般為60分。

   二、爭議文章

   2020年8月2日，浙江省2020年高考滿分作文《生活在樹上》引發網友熱議。網友們對這篇滿分作文的評價呈現了兩極分化的態勢。表示作文看不懂，滿眼卡爾維諾、海德格爾。辭藻堆砌，不可取。也有網友表示，作者在行文中展現了深厚的閱讀功底，旁徵博引。

   參考資料

   網路-2020年高考作文

   ㈩ 2020年高考作文題目是什麼

   2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題全為材料作文。命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培育奮斗精神。
   
   全國Ⅰ卷
   
   閱讀下面的材料，根據要求寫作。
   
   春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
   
   班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
   
   要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
   
   簡評（詳評見另文《一道具有良好導向的高考作文題》，載《中學語文》上旬刊2020年第8期）：
   
   這是一道完全開放的材料作文題，幾無審題難度，利於考生寫作。雖用古代故事作為作文材料，但用白話敘述，且對疑難字詞加以注釋，幾無閱讀障礙；雖然材料中引用孔子和司馬遷的話對事件表達看法，看似命題立意有傾向性，實則為開啟考生思維，引導考生任選一人贊美。而且，選誰贊美，不受管仲、鮑叔二人之限，還可選擇齊桓公小白來贊美，因為試題中有「齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。」中性敘述的材料作文，只要是在材料含義范圍內立意寫作就算符合題意（有命題者情感傾向的材料作文還需根據命題者的情感傾向立意而不能唱對台戲），符合題意的立意沒有優劣之分（但有表達的高下之分），沒有最佳立意。本題完全開放，考生完全可以在齊桓公、管仲和鮑叔三人之中選擇一人贊美，不存在選誰最好的問題。
   
   此外，該題用古代名人經典事例為作文材料，增加了文化品位，更有加強中華優秀傳統文化傳承發展的命題導向。
   
   該題還有一個突出優點：防猜題效果好。每年的幾套高考作文題一公布，就有老師說自己「猜中」了，也有高考資料編輯人員說所編資料與高考試題「吻合」了；今年亦然，只不過沒誰敢說「猜中了」或「吻合了」全國一卷的高考作文。
   
   本題適宜寫成議論性文字，但不宜寫成一般的議論文。需要注意的地方有三：1.需設置符合要求的情景，即「班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論」的情景；2.寫的是交流討論的發言稿，而不是一般的議論文，交流對象是全班同學，作文中應對這一特定情境有所涉及和體現；3.寫的內容必須是自己的感受和思考。
   
   該題與2015年高考全國卷「誰更具風采」作文有同有異。「同」表現在：「誰更具風采」題要求講出大李、老王、小劉三人之中的「誰」「更具風采」；該題要求贊美三人之中「感受最深」的一人。「異」表現在：「更具風采」題要求必須用比較法突出三人之中的一人「更具風采」，該題不必用比較法；「更具風采」題寫成一般議論文即可，該題必須寫成發言稿。
   
   全國Ⅱ卷
   
   閱讀下面的材料，根據要求寫作。
   
   墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」
   
   「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。
   
   「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。
   
   「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
   
   要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
   
   簡評：
   
   該題材料中墨子的話的意思是：對待別人的國家要像對待自己國家一樣，對待別人的家庭要像對待自己家庭一樣，對待別人的身體要像對待自己身體一樣。墨子的話體現了墨子的「兼愛」思想，也有孔子的推己及人的「推愛」思想，它與下面的幾則外國材料的共同含意為：在人類社會中（特別是在地球村時代），全人類是一個命運共同體，會一損俱損一榮俱榮，在災難面前沒有誰能獨善其身，故應彼此兼愛，互相關愛。作文應圍繞這一含意來立意寫作。對作文立意及主題，材料說得明明白白：以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題。故該題無審題障礙，寫作不會偏離題意。
   
   該題仍為任務驅動型作文，要求在試題創設的交際語境——「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
   
   ——中完成作文，要寫成參會發言的演講稿。
   
   試題材料由古今中外名言構成，圍繞全球抗疫命制，極具文化品位、全球視野和現實針對性。
   
   全國III卷
   
   閱讀下面的材料，根據要求寫作。
   
   人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。
   
   畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。
   
   要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
   
   簡評：
   
   該題仍為任務驅動型材料作文。第一段材料闡述人由於自身局限，必須不斷「尋找鏡子」，畫「自畫像」，即必須在人生旅程中不斷審視自己，認識自己，規劃自己，完善自己，使「生活過得更有意義」。材料蘊含「不識廬山真面目，只緣身在此山中」的哲理，提醒個體不要盲目自信、孤芳自賞，而要開闊視野、尋找參照，從而更好地規劃自己。在這方面，「前浪」（高三畢業生）無疑能對「後浪」（高一新生）提供經驗借鑒與認識參考。第二段創設情境——畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。——將考場作文限定在特點的交際語境中進行。如何為自己畫好像？高三學長要為高一新生談的，不是居高臨下的指導與教誨，而是親身經歷的感悟與思考，發諸肺腑的分享與交流。這些，審題時值得關注，以便精準把握作文要求——文體：書信；對象：即將畢業的高三學生對即將入學的高一新生；內容：分享自己從參照對象中不斷審視自己、認識自己、規劃自己，即「如何為自己畫好像」的感悟與思考。