Ⅰ 高考作文所有話題匯總（超詳）
三十年(1977年-2007年)高考作文題目大全
1977：北京：我在這戰斗的一年裡。
天津：宏偉的目標鼓舞著我。
上海：在抓綱治國的日子裡——記先進人物二三事。
1978年：縮寫「速度問題是一個重要問題」
1979：改寫「陳依玲的故事」(何為小說《第二次考試》)
1980：《畫蛋》讀後感
1981：讀《毀樹容易種樹難》
1982：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
1983：介紹一幅漫畫；根據漫畫寫一篇議論文
1984：對中學生作文的看法
1985：致光明日報編輯部的信(關於環境污染問題)
1986：樹木•森林•氣候
1987：理論對實踐的指導意義(材料為育民小學游泳訓練班的故事)
1988：習慣
1989：致青年同學的一封信(關於報考志願的困惑和苦惱)
1990：一對孿生小姑娘走進玫瑰園，其中一個小姑娘（A）跑來對母親說：「媽媽，這里是個壞地方！」「為什麼呢，我的孩子！」「因為這里的每朵花下面都有刺。」不一會兒，另一個小姑娘（B）跑來對母親說：「媽媽，這里是個好地方！」「為什麼呢，我的孩子！」「因為這里的每叢刺上面都有花。」聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子。母親陷入了沉思。
第一題：在文中A、B處分別加上表現小姑娘表情或動作的描述性文字，並且所加文字必須符合小姑娘此時的心態及上下文所提供的情境。
第二題：根據所提供的材料加以想像，為這對小姑娘作肖像描寫，並且強調肖像描寫應符合人物年齡和性格，顯示她們的同和異。
第三題：根據材料中第一個小姑娘說法，聯系生活實際，自選角色，自擬題目，展開議論。
1991：近墨者黑/近墨者未必黑(辯論或議論)
1992：材料作文 (關於社會公德問題，街頭雨中一景)
1993：根據下面的材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少於500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……
啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落，露出了鮮嫩的新皮。
女兒對老樹皮發出一串贊嘆……
兒子對新樹皮發出一串贊美……
父親聽著，看著，深有感觸地說：
「我希望人世間的一切都能像你們說的那樣……」
1994：嘗試
1995的材料作文（詩歌《鳥的評說》），
1996：我更喜歡漫畫《 》。(素材為《給六指做zheng形手術》和《截錯了》兩幅漫畫)
1997：材料作文 (素材為社會調查分析，助人為樂還是悄悄走開)
1998：堅韌——我追求的品格/戰勝脆弱(圍繞「心理承受力」展開)
1999：《假如記憶可以移植》
2000：材料作文(看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？)
2001：誠信
2002：心靈的選擇
2003：感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響
2004.
1、全國卷高考作文題
閱讀下面的文字，根據要求作文（60分）
某網站「4220聊天室」有這樣一段談話 :A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！
請以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
2、北京2004年高考作文題：包容 800字左右，除詩歌外文體不限。
3、上海卷高考作文題（70分） 以「忙」為題寫一篇文章。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫成詩歌。
4、廣東省高考作文題 材料作文，材料為以寓言《郁離子•馮父》改編的一篇100多字的短文，要求寫一篇以語言與溝通為主題的作文。
材料內容（大意）：古代時，東甌（指南部沿海一帶）經常發生火災。當地人為此很煩惱，卻沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當地有一位叫馮父的人，善於搏虎，非常出名。由於東甌的方言與晉國不同，當地「虎」與「火」讀音一樣，商人以為馮父善於對付火災，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌後，又發生了火災，東甌人將馮父往火里推，結果馮父被燒死。由於到異地後語言不通，溝通產生誤解，導致一人葬身火海，體現了語言對人們溝通帶來的巨大影響。
要求：文體不限，詩歌除外，不少於800字。學生可引用寓言作材料，也可不引用。
5、浙江省高考作文題 中國人的人文素養和科學素養比較低，要發展物質文明，同時也要發展精神文明，（一份調查表，略）。請根據以上調查材料，以人文素養的提高與發展為話題，寫一篇話題作文，不少於800字，文體不限。
6、天津市高考作文題 一個木匠在森林裡看到一段樹根，他認為沒有什麼用處，但是一個藝術家卻認為它是一個在藝術方面的好材料。請根據以上材料寫一篇話題作文，文體不限。
2005年，全國共15道高考作文題,
山東卷作文題：雙贏的智慧 ；福建卷作文題：一個圓圈
重慶卷作文題：筷子 ； 四川卷作文題：忘記與銘記
上海卷作文題：文化生活三個鏡頭的影響；湖南卷作文題：跑的體驗
遼寧卷作文題：今年花勝去年紅；黑龍江卷作文題：位置與價值
全國卷作文題：出人意料和情理之中；北京卷作文題：說安
廣東卷作文題：以紀念為題作文；天津卷作文題：留給明天
江蘇卷作文題目：鳳頭豬肚豹尾；浙江卷作文題：一葉、一枝、一世界
湖北卷作文題：談談對人生、事物的看法
2004年，有15道高考作文試題 中帖子的下半部分，這年的作為多以以XXX為話題寫文章
相信自己與聽取別人的意見 ——河南、河北、安徽、江西、山東、山西等地區;
遭遇挫折和放大痛苦——吉林、四川、黑龍江、雲南等地區;
快樂幸福與我們的思維方式——內蒙古、海南、西藏、陝西、廣西等地區;
看到自己與看到別人——甘肅、寧夏、貴州、青海、新疆等地區;
忙——上海 ; 包容——北京 ; 材與非材——天津 ;自我認識與他人期望——重慶;
平凡與自豪——遼寧 ; 人文素養與發展——浙江;
人物或文學形象作為話題（人 物：孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金；文學形象：曹操 宋江 薛寶釵
冬妮婭 桑提亞哥）——福建卷;
買鏡——湖北; 家庭教育——湖南; 水的靈動，山的沉穩——江蘇; 語言與溝通——廣東
北京2006年高考作文題出爐：《北京的符號》
上海2006高考作文題目:《我想握住你的手》
天津2006年高考作文題目：《願景》
新華字典里有一個新詞，叫"願景"，請以"願景"為
題，寫一篇800字的議論文。
江蘇省2006高考作文題目：「人與路」
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的
湖北省2006年高考作文：根據成語得到的啟示
三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶"三"字的成語中，能給你什麼啟示？
廣東省2006年高考作文題目：雕刻心中的天使
湖南省2006年高考作文為題目：談意氣
浙江省2006年高考作文題目：生有所息 生無所息
據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：「願有所息．」仲尼曰：「生無所息．」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）
我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈來年於天宗——勞農夫以休息之。《呂氏春秋》
休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。（醫學專家）
讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。
安徽省2006年高考作文題目：「讀」 讀人生，讀父母
山東省2006年高考作文題目：根據寓言寫話題作文
一個寓言：人們在地上看星星的時候是晶瑩明亮的，當人們真正走近星星的時候才發現，星星和我們的地球一樣是凹凸不平的，而且周圍充滿了灰塵。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文
福建省2006年高考作文題目：創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字
河北省2006年高考作文題目：
一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。
根據對材料的理解，寫一篇作文。
四川省2006年高考作文題目：《問》
生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一片不少於800字的文章。
遼寧省2006年高考作文題目：《肩膀》
2006年全國卷I高考作文：
一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫一篇作文
2006年全國卷II高考作文：
目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。
2007年全國各地高考作文題目
全國卷I （河南、廣西、陝西等地）
作文題：《出事了》
作文要求：
看圖作文，場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭，和學校，這三個人異口同聲的說「出事了」。文體自擬，自命標題，800字以上。
全國卷II
作文題：《關於「幫助」》 作文要求：
一、著名歌手叢飛節衣縮食，為一貧困企業捐款300萬，但當他生病後，該廠員工竟無一人探望，其中一名受助者還說：「這讓叢飛很沒面子」，叢飛很傷心，但他說：「我現在已經無需錢來治療了。」
二、華南農大學生小李通過賣廢品捐款給一所希望小學，但不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，當被問到為什麼把自己的壓歲錢都捐出來的時候，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：「要學會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。
根據以上材料自命題作文，體裁不限。
北京卷
作文題：《對春夜喜雨的不同評論》 作文要求：
「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲」是唐朝詩人劉長卿在《別嚴士元》中的詩句。
曾經有人這樣理解這句詩：1、這是歌頌春天的美好意境。2、閑花、細雨表達了不為人知的寂寞。3、看不見、聽不見不等於無所作為，是一種恬淡的處世之道。4、這種意境已經不適合當今的世界……根據你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字數800以上。
上海卷
作文題：《必須跨過這道坎》 作文要求：
以《必須跨過這道坎》為題，寫一篇文章。
要求（1）不少於800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。
廣東卷
作文題：《傳遞》
遼寧卷
作文題：《我能》
海南卷
作文題：《論科學家的創新與創造》
重慶卷
作文題：《酸甜苦辣說高考》 作文要求：
高考恢復30周年，學生們對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結合你的自身體會，寫一篇高考體會的文章。
安徽卷
作文題：《提籃春光看媽媽》
黑龍江卷
作文題：《創新》
天津卷
作文題：《有句話常掛在嘴邊
四川卷
作文題：《從一步到一生》
寧夏卷
作文題：《機遇與堅持不懈的精神》 作文要求：
材料作文。
江西卷
作文題：《語文，要說愛你不容易》 作文要求：
每天,我們都要和語文打交道,無論是在課內還是在課外.在你的記憶深處,或許留有許多語文學習的深刻印章,或許留有對語文的諸多感想。 請以：
1.語文，心中的一泓清泉。
2.語文，想說愛你不容易。 為題(二選一)作文,文體不限,不得抄襲或套作,字數不少於800字,不得另擬題目。
湖南卷
作文題：《詩意的生活》 作文要求：
詩意的生活 結合自己的經歷 以詩意的生活為題，寫一篇不少於800字的作文。
題材要求：記敘文或者議論文。
江蘇卷
作文題：《懷想天空》 作文要求：
上海
以《必須跨過這道坎》為題，寫一篇文章。
要求（1）不少於800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。
山東卷
作文題：《時間不會使記憶風化》 作文要求：
請以時間不會使記憶風化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。
湖北卷
作文題：《母語》 作文要求：
母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注， 們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說， 們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
針對以上材料的理解和體會，自擬題目，寫一篇800字作文。
福建卷
作文題：《季節》
浙江卷
作文題：《行走在消逝中》
作文要求
還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。
蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。
行走在消逝中，既有「流水落花春去也」的悵惘，也有「誰道人生無再少」的曠達……
讀了上面這段文字，你有何感想？請以"行走在消逝中"為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。
省市 作文題
全國Ⅰ 「抗震救災」話題
全國II 海龜和老鷹材料作文
上海卷 以「他們」為題
北京卷 1、石頭和杯子材料作文
2、地震後的感想
陝西卷 「抗震救災」話題
福建卷 情景作文
四川卷 堅強
江西卷 洞庭湖背景作文
湖北卷 舉手投足之間
山東卷 「春來草自青」
安徽卷 帶著感動出發
寧夏卷 話題作文
遼寧卷 青少年社會公德與自我個性
重慶卷 以在自然中生活為題目
湖南卷 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
廣東卷 不要輕易說「不」
江蘇卷 好奇心
浙江卷 觸摸城市與感受鄉村
天津卷 人之常情
海南卷 話題作文
Ⅱ 好的作文題目
⒈《——是一道靚麗的風景線》
⒉《——，我永遠的天空》
⒊《都是——惹的禍》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解憂，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告訴你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身邊》
⒓《——也是一種美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《與——同行》
⒖《——伴我成長》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有個約會》
⒙《我發現——》
⒚《真想做個——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永遠的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的風波》
26.《我和——的距離》
27.《——著並快樂著》
28.《給自己找個——》
29.《永遠說——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼淚》
32.《帶上——上路》
33.《我與——面對面》
34.《——是一盞明燈》
35.《那段——的日子》
36.《一個——的心靈獨白》
37.《——，讓我歡喜讓我憂》
38.《愛上——》
39.《欣賞——》
40.《我眼裡的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《給心情塗上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——，我的最愛》
48.《——的故事》
49. 《——是一種養分》
50.《那年，我——》
51.《和——賽跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有遠方》
54.《——在，夢就在》
55.《還有多少——可以重來》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是這樣煉成的》
59.《不想——》
60. 《將——進行到底》
61.《人生沒有——》
62.《——是一瞬間的事》
63.《有一種——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《帶上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一種美麗的痛》
68.《——的回憶》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，沒有什麼不可以》
71.《與——一起走過》
72.《——，讓我歡喜讓我憂》
73.《拒絕——》
74.《讓——為——著色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《讀懂——》
78.《我總是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍賣會》
81.《——永不下崗》
82.《那次，我與——擦肩而過》
83.《——在我胸》
84.《——是一種牽掛》
85.《——帶給我的快樂》
86.《——也是一種享受》
87.《——讓我如此美麗》
88.《——，其實你不懂我的心》
89.《最近比較——》
90.《將——進行到底》
91.《——，我的最愛》
92.《下輩子我做——》
93.《誰都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什麼拯救你，我的——》
96.《怎一個「—」字了得》
97.《——拍賣會》
98.《留些誠信給自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由
Ⅲ 300字的作文題目
發現了螞蟻的秘密 有一天，我吃完一個梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽說：「把核給螞蟻吃。」我聽了說：「現在是冬天，哪有螞蟻？」媽媽把我拉到屋裡，指牆角的一個小洞說：「你看，就在這里。」我蹲下一看，果然有幾只螞蟻在洞口邊爬來爬去，我看了，心想：「冬天還有螞蟻？可能是屋裡比較熱的緣故吧！」 於是，我把梨核放到了洞口的旁邊。不一會，梨核就被螞蟻的一個偵探兵發現了。它爬到梨核 旁邊，用觸角碰碰，然後就往回跑，路上遇到一隻螞蟻，它們碰碰觸角，繼續往前走一直 爬到洞里。過了一會兒，從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻，我想這一定是螞蟻大軍來了。它們一窩峰似的爬上梨核，在上面忙了一會兒，然後又爬回洞里去。我仔細一看，呀！它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞里搬呢！不一會兒，一個梨核就被螞蟻們啃出了一個洞。冬天為什麼會有螞蟻？為什麼要相互鵬觸角？螞蟻在尋找食物時會不會迷路？一連串的問題出現在我的腦子里。為了弄清楚這些問題，我找出了那本<>.經過仔細查找，我終於得到了所有問題的答案，冬天有螞蟻是因為它們如果沒有儲備足夠的過冬食物，在比較溫暖的情況下螞蟻也會外出留下一種氣味，當它返回時，只要沿著氣味往回走，就一定能夠回到螞蟻洞，所以螞蟻不會迷路。
Ⅳ 五年級下冊的考易100的所有作文題目有那些
我曾以為在許多人眼裡，我就是最獨一無二的那一個，但是現在我發現了，在別人眼裡內我是可有可無的容。
每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過的，我不愛讀書，整天放逐著我自己，我不認為讀書對於我來說有什麼用，所以打從我從小讀書我就是別人說的應付考試而讀的，到後來我連書都懶得去碰了，考試的成績也越來越差，這難免會給父母帶來傷心，雖然我也會覺得羞愧但是我就是沒有辦法定下心來，有是我也會煩惱，但是直到後來我遇到了一個人他改變了我，是我從迷茫中走出來。
他告訴我其實人生不過如此你想在不讀書，你將來怎能體會讀書之好，讀書之苦，你應該努力試試，而不是完全不理啊。是啊如果我們不努力，即使將來在好，可畢竟沒有了讀書的樂趣，這對我們的人生是一種遺憾，一種缺憾，無論什麼時候我們都無法感受到所以無論怎樣我都要先試試要不然，怎會這對自己的態度自己的實力。
Ⅳ 語文人教版一至六年級所有作文題目
第一單元1.《難忘的「第一次」》 2.（選擇一個使你有感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟） 3.《假文盲》（漫畫作文）
Ⅵ 任意題目，所有作文，越多越好
2008 年部分滿分作文 【滿分佳作 1】為了信念 如果我是山，就站成一種尊嚴，讓山花燦爛、山風拂面，讓每一處角落都滲 透夢的語言。讓我的信念在太陽底下展現。如果我是水，就流成一種磅礴，讓小 船遠航，魚兒歡暢，讓每一股溪流都一往無前，讓我的信念隨風吟唱。 信念為理想導航。 面對堅實的鐵窗，我知道您的內心痛苦，面對空曠的牢房，我知道您寂寞難 熬，面對鐵鏈套頭、鐐銬加腳、猙獰磨刀、豺狼捋袖，您一聲慘呼，鬼神泣，天 地憤。然而這些日子裡，您卻心繫百姓，掛念江山。睡夢中，您還在祖國歷史長 河中摸索，從炎黃子孫雄踞中華大地到秦始皇一統天下，您一件不曾落下。您伴 著孤燈奮筆疾書，為的是讓華夏幾千年歷史在時間的輪軸上刻下印記。是什麼力 量讓您如此堅持，是信念啊，先生。是信念給了您力量，是信念讓您如此堅持， 於是任下流謗議，於是任鄉黨嘲諷，於是任口誅筆伐，於是《史記》鑄就，於是 汗青留名。先生，您成功了!世人會永遠記住您的名字：司馬遷。 哪裡才有「苔痕上階綠，草色入簾青」的美麗？哪裡才有「談笑有鴻儒，往 來無白丁」的高雅？在這簡陋孤獨的茅屋中，曹雪芹先生，您還好嗎?我不知道 是什麼讓您仍然堅持。神已疲，身已鈍，本以為您引刀自絕；淚已盡，心已碎， 本以為您引刀自裁；朋友棄，親人離，本以為您奔赴黃泉，而您卻活了下來，堅 強如鐵，意志如山，先生，您可否告訴我：是什麼讓您這般不願放棄？是什麼讓 您創造了紅樓一夢的人間奇跡。是信念，是的，就是信念，因為您的信念，才有 了寶釵的端莊，黛玉的優雅，湘雲的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，紫娟的聰 慧，平兒的細致；因為您的信念，大觀園才得以溢彩， 《紅樓夢》才得以流光。 是信念讓您堅持，送您成功，直到燈滅魂斷，直到筆落人亡! 風吹起花瓣如同陣陣破碎的年華，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記 憶的深處，聽花與黑暗唱盡夢魘，唱盡繁華。仲尼厄而作《春秋》 ，是信念；左 丘失明著有《國語》 ，是信念；孫子臏腳，兵法修列，是信念。心即信念，舞台 即成功。心引領舞台走向未來，信念為成功導航，奔向遠方。鑄就信念，懷抱夢 想，走向成功。 【簡評】一、多種修辭秀文采。考生在文章中綜合運用了多種修辭手法，如 比喻、排比、對偶等，比喻用得生動活潑，排比用得氣勢如虹，對偶用得別出心 裁，這一切使得文章的語言讀來如風行水上，氣韻暢通，文采飛揚。 二、旁徵博引厚底蘊。文章中，考生借司馬遷、劉禹錫、曹雪芹、孔子等古 代文化名人的事例來說明信念對夢想、 對成功的作用， 顯示出考生寬闊的閱讀面， 厚實的思想底蘊。 1 【滿分佳作 2】為了那顆感恩的心 風聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩重下筆，牢記在心。— —題記 「記住，作答時要沉著、冷靜，穩重下筆；不要浮躁，先易後難，慢慢把平 日學過的知識回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與准考證號，有什麼事就 舉手找監考老師啊……」 「哎呀，媽，您就放心吧！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進 考場了……」 「當當當——當當當——」 開考的鍾聲響徹校園上空， 我懷揣著父母的希望， 老師的期待，朋友的祝福，邁進了中考考場。 考場里一片安靜，三十個人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗，進 行第一次重大的人生抉擇。面對黑板上方那面庄嚴的五星紅旗，彷彿覺得自己即 將要開創出一番全新的天地，就要用喜人的成績來報答對我有養育之恩的父母 了，心裡一種驕傲的感覺油然而生。 為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現。此時的我，心情十分激動，往昔 的一幕幕又一一清晰地浮現在眼前了。 幼兒時期，我們孿生姐妹因為體質弱，免疫力差，爸爸媽媽一人一個走得最 多的便是去婦幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有時一日兩趟三趟。 上小學以後，身體好些了，但是我們又總是不讓父母省心，這時期父母走得 最多的便是到老師家的路。 上了中學，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。 臨近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復習，提示我們怎 樣復習已學過的知識， 整理零散的知識點， 給我們鼓勁打氣， 以緩解我們的壓力。 此時此刻，又是他們焦急地在考場外靜靜等待，等待他們兩個寶貝女兒的凱 旋。 這一切，都讓我堅定「為了那顆感恩的心」而努力的信念。 「媽媽，爸爸，我愛您！ 」這句話已經深深地藏在我的心底很久很久了，今 天終於讓我等到了表達的機會， 我要痛痛快快地表達出這十幾年來你們對我們的 愛！ 有時，我也會自己問自己：難道是上帝早已安排好了這一切，用這根牽掛之 2 繩將我們彼此緊緊地聯系在一起的嗎？ 同樣的問題我也問過爸爸媽媽， 「綠葉奉獻給了大地，陽光奉獻給了萬物。 」 說著爸爸媽媽摸摸著我們的頭， 「爸爸媽媽就奉獻給了你們呀，小傻瓜！ 」 這使我想到孟郊的一句詩： 「誰言寸草心，報得三春暉」 ！ 為了這顆感恩的心，我手中的筆不停地運轉—— 為了那顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷…… 【簡評】一、鳳頭展彩。文章一開篇，即巧妙地化用了顧憲成的一幅名聯作 為題記，語言非常精美，濃縮了全文的主旨。 二、結構嚴謹。題記又來源於媽媽在「我」臨考前的諄諄叮囑，正是這種叮 囑使小作者感受到媽媽的那份愛的可貴， 所以考生就自然回憶出往昔爸爸媽媽在 生活中對「我」的種種關懷的畫面，使「感恩的心」有了具體的交代，文章從考 場寫到往昔，從往昔又寫回考場， 「為了那顆感恩的心」 「我」要好好表現，以一 份滿意的答卷作為回報，思路明晰，環環相扣，渾然一體。(薦評老師秦競時) 滿分作文《當我面對書本的時候》 當我面對書本的時候， 享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣， 那滋味真是其樂無窮。 莎士比亞曾形象地比喻說： 「生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智 慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。 」在莎翁的眼中，讀書成了這樣一個過 程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。 當我面對書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是滾滾的長江， 浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠 的知識海洋，那知識是無止境的。 以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質，寧靜中透視出 一個人的美好追求；以書為友，無形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這 真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為聖人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。 當我面對書本的時候，我的心會沉靜下來，我會體會到書中那優雅的語言、 豐富的知識，雖然我知道： 「以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。 」但我毫不氣餒， 我會向著我的目標努力前進。俗話說得好：書籍如汗牛充棟。不錯，當我面對書 3 本的時候，我覺得自己是多麼渺小呀!體會著文人騷客筆下的文章，才知道自己 的作文是多麼膚淺! 書是人類的長生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書是人類共同心聲的寫 照。 翻到一本好書，你會了解到名人也有喜和憂，體會著曹操的壯心不已，杜甫 的懷才不遇，李白的放盪不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書之樂也油然而生。 當我面對書本的時候，我會被書中那壯心不已所動，被文人騷客筆下的詩章 所感，我會立志揚帆，去到達成功的彼岸。回過身，向失敗搖頭，向成功招手。 當我面對書本的時候，我感到無限快樂。 【名師點評】構思精巧獨特，表達活潑靈動。 首先是構思精巧。文章通篇採用段首排比的方式，提出作者對自己的讀書生 活的獨特感受， 這樣寫， 既對每一段起了提挈下文的作用， 又使段與段遙相呼應， 層次清晰，結構嚴謹。 其次是語言優美，文筆飄逸，文采飛揚。文章用詞生動准確，文采飛揚，這表明 了作者閱讀經歷豐富， 語言積累厚實。 文章筆法熟練， 描寫與抒情相結合， 比喻、 擬人、排比等修辭手法的運用靈活成功，使文章充滿激情，富有感染力。 滿分作文《當羽翼漸漸豐滿的時候》燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上，遠處，高險危立的懸崖上，一隻蒼鷹 抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風一般飛向太陽，消失在一片金色的日暉中。 雄鷹之所以能振翅高飛，是由於它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為它經過 無數次嘗試， 積累了足夠的自信心。 由此可見， 當羽翼漸漸豐滿時更要經受磨礪。 當代著名青年數學家陳景潤，在中學時代就顯露出超凡的數學天賦，在證明 「歌德巴赫」猜想這個世界數學難題時，經常把自己關在屋子裡，潛心鑽研。無 論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時 不忘腳踏實地的驗算。 清代小說家蒲松齡年輕的時候就在著手收集小說素材， 經常來到集市附近處 的一棵大樹下， 擺開一塊布， 布上放一支煙桿以及一杯茶水。 每當有行人路過時， 4 他總會恭敬地請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然後請他們講一些 民間的神話故事，並自己做好記錄。這樣日復一日，年復一年。直到四十多歲， 他終於完成《聊齋志異》的創作。他用實際行動告訴我們：當羽翼漸漸豐滿時， 要有勤奮和虛心求教的精神。 千里之行，始於足下，當羽翼漸漸豐滿時，我們要力戒狂妄自大。 趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談論用兵理論，連他的父親—— 一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無敵，於是在趙 奢死後便冒然請纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長於空談兵法而無 實戰能力的趙括斷送了趙國四十萬活生生的年輕將士。 「紙上談兵」的教訓警示 我們：羽翼漸漸豐滿的時候，一個人最容易狂妄自大。 注重磨礪，當羽翼漸漸豐滿時，我們就會享受到翱翔於天空的樂趣。 加強基礎，當羽翼漸漸豐滿時，我們會領略到山之巍峨，海之博大。 充滿信心，當羽翼漸漸豐滿時，虛心向老一輩學習，成功就在人生的前方。 日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿，一種奮力 抗擊人生風浪的精神在心之高端漸生…… 【名師點評】蘊含人生之理，傳達做人之道。 本文起勢不凡，開篇便為讀者展現出一幅感動人心的畫面。讀下來，我們又 感覺到作者不是要寫自然法則，而是在向人們展示一種自然之理，一種生命的啟 示錄。由自然界的低等生命到萬物之靈長的人類均不出此例：當羽翼漸漸豐滿的 時候也正是容易迷失自我的時候，生命要靠執著才能達成完美，事例有正有反， 的確啟人深思。 文章整體感比較好，語言表達，修辭和表達方式及寫作手法的運用等都比較 成功，這說明作者平時勤於寫作練習，有良好的寫作習慣和構思成文的基本功。 情感的抒發也自然真實，文章結尾點明題旨，有力度，言竟意未窮。 滿分作文《當災難來臨的時候》 2008 年 5 月 12 日下午 2 點 28 分，對中國而言，是極其悲愴的時刻。8.0 級 的大地震發生在四川汶川，震動波及了全國大部分地區，同時也牽動了億萬中國 人的心。 當災難來臨的時候，一幕幕震撼人心的畫面讓我們流淚，一句句情深意重的 5 安慰讓我們感動!其中，有第一時間親臨重災現場指揮救災的共和國總理，有奮 不顧身搶救生命於危牆之下的人民子弟兵，有救死扶傷、舍小家為大家的醫療人 員，有千萬顆牽掛於心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令 人感動的，則是在災難來臨的時候，不顧自身安慰，還要解救別人的受難者。 還有我們的老師，當災難來臨的時候,他們由人類靈魂的工程師，一躍成為 新時代最可愛的人。他們以自己的實際行動實踐了「一切為了學生」的誓言，在 這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬人默默的哀思里，他們向 我們展現了人性中最美麗的一面。 譚千秋、連蓉、張米亞、苟曉超、杜正香、吳忠洪……讓我們記住這一串名 字，同時也應該從他們身上學習一種偉大的精神。 當災難來臨的時候，我還體會到「人性本善」的道理。我們國家擁有 13 億 人口，平日里大家表現出來的，或許有些爭執，或許有些矛盾，但在汶川地震面 前，所有中國人不由自主的都將目光齊齊地投向了那裡。那一刻， 「汶川」不再 只是一個縣城，它已經成為全中國人民牽掛的地方。平日里沒有的感覺再次被喚 醒，一些好似逐漸被遺忘的東西正在逐漸恢復著。中國人，這次讓世界看到了我 們的團結，看到了我們的力量，都說「多難興邦」 ，當災難來臨的時候，我們用 行動證明了這一真理，天災我們不怕，億萬人民齊心協力戰勝它！我們有一個一 心為人民的好政府，我們有全力為民的子弟兵，有著什麼困難也壓不垮打不敗的 脊樑，我們還怕什麼？ 這次的災難中，遇害者最多的就是我們的同齡學生。為他們痛惜的同時，我 們更從倖存的和遇難的同齡人身上看到了希望。說到這里,我忽然想起有人曾經 說過「80」後「90」後不行了的話。當災難來臨的時候，我們用自己的行動證明 了這種說法是沒有根據的。雖然我們經歷的沒有前輩多，但我們有著一顆熱誠的 心，這顆心有著巨大的號召力和感染力，它能將許多顆同樣善良的愛心凝聚在一 起！所以，把祖國放心地把未來交給我們「80」 「90」後吧！我們一定不會讓祖 國失望的！ 【名師點評】 材料翔實感人至深，敘議結合寫法多樣。 作者顯然對汶川大地震所發生的故事了解甚多，手頭掌握的材料也比較豐 富，一個個典型而感人的事例，在作者筆下自由綴連，且用語得當，表達准確， 例子具體，場景感人。在考場上能夠精確地列舉出如此眾多的故事，且人物事跡 和人名都准確無誤，這不是一件容易的事，反映了作者有較強的語言駕馭能力和 處理素材的能力。 表達方式上敘議結合，材料安排有詳有略，段落設置靈活多變，寫作技法熟 練合理。或直抒胸臆，或藉助事件間接抒情，均運用得體；字里行間更多的流露 出對英雄人物和英雄壯舉的由衷的贊美之情和抑制不住的自豪感和歷史責任感。 6 滿分作文《當學會接受和改變的時候》 面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只 會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。 項羽沒有接受失敗，所以他給後人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正 視現實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實，所 以他留給人們煌煌不朽的傑作；張海迪接受了命運的挑戰，並以凡人難以想像的 勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。 事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現在，勇敢 地去開創未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽， 還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸 福……不走不動，不看不想，哪會有希望？哪會有現狀的改變？ 科學告訴我們，真理有它適應的氛圍。林肯曾經說過： 「這個世界上許多的 『不可能』都只存在於我們的想像之中。 」現在的必然難道就一定是將來的必然 嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失敗？ 這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。 當學會並接受改變的時候，我們知道，其實失敗並不可怕。現實也沒有太多 的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現實，改變現實就失去了基石；沒有改變， 未來就失去了希望；沒有希望，路就會在自己的腳下消失。 有人說，人生 80％的時間總是用來做 20％的事情，而且是次要的。但當我 們學會接受這些渺小的、 無關緊要的一瞬間， 就會有更多的時間改變人生的道路， 去創造人生的煇煌。 當學會並接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。 【名師點評】 論據典型論述嚴密，語言生動表達感人 議論散文貴在結合現實，尤其要能從身邊人現實事出發，方能立論正確，並 使讀者產生共鳴。本文開端以概括事實開篇，立論高遠，接著以典型人典型事承 上，有較強的說服力。從議論文的獨特性來看，本文論點正確，論據典型有代表 性，論證過程嚴密准確。段落安排上首三段事實論證，後三段道理論證的方式， 合乎一般議論文的要求。 文章雖然是議論性文章，但是語言則是散文化的，生動活潑，表達靈活，富 有感染力。作者說， 「與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽， 還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸 福……不走不動，不看不想，哪會有希望？哪會有現狀的改變？」給評卷教師留 下了很深的印象。 7 滿分作文《當告別初中生活的時候》 後天就要離開這座相處了三年的建築，離開我的初中生活。 中考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地 就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言 告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說「再見」 ， 於是大家就真的沒有再見過面。三年後的今天，當一切又如原樣發生時，大家不 約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了 呢？ 初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線 范圍內捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注 意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真 正努力學習， 偷偷地謀劃將來上什麼樣的大學， 並淡定地說以後一定去這兒那兒。 這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年， 就這么過來了。 那些可貴的天真與單純， 我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理 想的日子， 那些尋找陽光自己溫暖自己的日子， 那些冷得躲在被窩里發抖的日子， 那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子， 那些呆在一起就算天塌下來也得 先瘋一陣再說的日子， 那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的 日子，再也回不來了。 都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西， 都是三年來在我心中所留下的記 憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一 幕幕很快地就要遠去了。 如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今， 我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭； 我早已長成一個明是 非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有 的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起 消失了。 再見，我的初中生涯！ 【名師點評】 深情款款憶往昔，稚氣老練二合一 文章取題為「當告別初中生活的時候」 ，卻不是停留在告別「儀式」上，而 是深情款款地與讀者回憶在過去三年裡發生的點點滴滴， 並集中於第三段的概括 回憶。其實這正是回憶性散文寫實的常用方法之一，更主要的是抒情，抒寫對三 年初中生活的留戀與難忘。 文章向讀者展示了一個稚氣十足的女孩子的真實的思想， 她的成長的歷程清 晰地展現在人們面前，讓我們感到可貴，值得珍惜。文章又顯得老成，從最後三 段中不難看出，作者在語言運用方面又很老練，很見基本功。所以這也是一篇不 錯的一類考場作文。 8 2008 年溫州市中考語文作文《下雨天真好》滿分作文 例文：下雨天，真好 一清早，掀開窗簾看看，窗上已撒滿了水珠；啊，好極了，又是個下雨天。 雨連下十天、半月、甚至一個月，屋裏掛滿萬國旗似的濕衣服，牆壁地板都冒著 濕氣，我也不抱怨。雨天總是把我帶到另一個處所，在那兒，我又可以重享歡樂 的童年。 那時在浙江永嘉老家，我才六歲，睡在母親暖和的手臂彎裏。天亮了，聽到 瓦背上嘩嘩的雨聲，我就放了心。因為下雨天長工們不下田，母親不用老早起來 做飯，可以在熱被窩裏多躺會兒。我捨不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故 事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事：有個瞎子，雨天沒有傘，一個過路人見 他可憐，就打著傘送他回家。瞎子到了家，卻說那把傘是他的。他說他的傘有兩 根傘骨是用麻線綁住，傘柄有一個窟窪。說得一點也不錯。原來他一面走一面用 手摸過了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。 我說這瞎子好壞啊！母親說，不是壞，是因為他太窮了。傘主想他實在應當 有把傘， 才把傘給他的。 在熹微的晨光中， 我望著母親的臉， 她的額角方方正正， 眉毛細細長長，眼睛謎成一條線。我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一 定就跟菩薩一樣。 雨下得越來越大。母親一起床，我也跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔 的舊皮靴，頂著雨在院子裏玩。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝裏，中間坐 著母親給我縫的大紅「布姑娘」 。綉球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。 天下雨，長工們不下田，都蹲在大谷倉後面推牌九。我把小花貓抱在懷裏， 自己再坐在阿榮伯懷裏， 等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴 裏。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴乾了吃柑子。大把的銅子兒一會兒推到東邊， 一會兒推到西邊。誰贏誰輪都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來 得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去習大字，阿榮伯就會去 告訴他： 「小春肚子痛，睡覺了。 」老師不會撐著傘來找我。母親只要我不纏她就 好。 五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺， 坐在廊下賞雨。院子裏各種花木，經雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，托著 嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與 劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。牆邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨 天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是 香的。 唱鼓兒詞的總在下雨天從我家後門摸索進來，坐在廚房的條凳上，唱一段秦 雪梅弔孝，鄭元和學丐。母親一邊做飯，一邊聽。晚上就在大廳裏唱，請左鄰右 舍都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發出嘶嘶的聲音。煤氣燈 9 一亮，我就有做喜事的感覺，心裡說不出的開心。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生 的鼓咚咚咚地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽了眼圈兒都 哭得紅紅的， 我就只顧吃炒米糕、 花生糖。 父親卻悄悄地溜進書房作他的 「唐詩」 去了。 八、九月台風季節，雨水最多。那時沒有氣象報告，預測天氣好壞全靠有經 驗的長工和母親抬頭看天色。雲腳長了毛，向西北飛奔，就知道台風要來了。走 廊下堆積如山的穀子，幾天不曬就要發霉，穀子的霉就是一粒粒綠色的麴。母親 叫我和小幫工把麴一粒粒揀出來，不然就會越來越多。這工作真好玩，所以我盼 望天一直不要晴起來，麴會越來越多，我就可以天天滾在穀子裏揀麴．不用讀書 了。 如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的觀樂中。然而誰能不長大呢？到 杭州念中學了，下雨天，我有一股凄涼寂寞之感。 有一次在雨中徘徊西子湖畔。 我駐足凝望著碧藍如玉的湖水和低斜低斜的梅 花， 卻聽得放鶴亭中響起了悠揚的笛聲。 弄笛人向我慢慢走來， 低聲對我說： 「一 生知己是梅花。 」 我也笑指湖上說： 「看梅花也在等待知己呢。 」衣衫漸濕，我們才同撐一把傘 歸來。 那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中....... （二）2008 年浙江省金華市中考語文滿分作文《心的舞台》 每個人的心中都有一個舞台，心有多大，舞台就有多大。 ———題記 也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，而從無心注意他們兩鬢上日益 斑白的發絲； 也許， 你只是運用自己過人的智慧， 將商場上的對手打得狼狽不堪， 甚至傾家盪產。 而此時， 你會說， 「這是競爭」 而你可曾想， ， 這會招來更多的 「虎 視眈眈」 。 也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻 喜滋滋地沉醉於自己苦心得來的「戰利品」上。 也許…… 也許，在自己心中的舞台上，你一直是一個獨舞者。 宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球，人 類出現、繁衍，從原始茹毛飲血的時代漸漸發展而來，形成了社會，有了文明。 可是，人「個體」的本性決定了他不可能只看到別人，而心中不裝著自己， 10 他也會有私慾。然而，事物往往都會有一個「度」 ，人總是生活在一個群體之中， 老是眼中只有自己， 而不留給別人立錐之地的話， 那麼， 他將永遠生活在 「自我」 中，直至孤獨地死去。 古代的帝王天子集專權於一身，可是他若沒有「海納百川，有容乃大」的氣 魄，他若不把百姓裝在心中，那麼，他很可能就是「覆水之舟」了。而我們現代 人更應如此，畢竟，我們沒有一呼百應的專權，我們總是要生活在人群中間，我 們總希望得到別人的關愛，那麼，就別做那個獨舞者，看到自己也看到別人。 憑欄回首， 我們付出了什麼得到了什麼， 贈與了什麼收獲了什麼都無關緊要， 只要心中裝著他人就無怨無悔；倚閭眺望，我們將做些什麼將得到些什麼，眼中 看到什麼心中藏著什麼都無關緊要，只要看到自己也看到他人就無愧於心。 每個人心中都有一個舞台， 而在上面舞者， 要看舞台有多大， 而舞台有多大， 要看你心有多大！
Ⅶ 以珍惜所有的什麼為作文題目，600字
大海廣闊無垠,因為他珍惜每一條小溪；樹葉發榮滋長,因為他珍惜每一縷陽光；群山連綿巍峨,因為他珍惜每一塊礫石.
珍惜會使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的綠葉和高聳之雲端的高山.
知足者常樂."足"中正浸透著對已有一切的珍惜.只有在珍惜中,生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋.只有在珍惜中生活才會溢滿充實.只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗.又何必讓慾望迷住你的眼睛.
有一個農夫臨死前,他請來一位哲人並問他：「我一身勞生草草,身心兩疲,即還是一無所獲,一貧如洗,我這一生是不是徒徒虛度?」哲人只是微笑著說：「如果我 用萬貫家財和你交換你的兒女妻子,你願意嗎?」農夫很微弱但毅然堅決的說：「我不會同意的.」 哲人還是微笑著回答道：「那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛,他們是你最值得珍惜的東西.」農夫釋然的笑了,望著在一旁低泣的家人,微笑地閉上眼睛.
農人最終懂得了珍惜的道理,所以他是在快樂中死去的.也許人生就是如此,得到的更多並非意味著真正的幸福,珍惜你所擁有的才是真正的快樂.
也許正在此時,還有人在感嘆上天的不公,報怨事與願違.何不放下對不可及事物的執著,而去珍惜已擁有的珍寶呢?珍惜親情,親人的關愛,那是世間最閃耀的珍 寶;珍惜友情,朋友的友誼,猶如一泉甘露,是心靈里的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂,保持一顆年輕的心,快樂是生活的音符,是寒冬的一縷暖陽,是輕輕掠過 心湖的一陣清風；珍惜時間,時間對每個人都是公平的,珍惜時間就是延長了生命,何不珍惜時間完成更遠大的夢想? 每個人都有如此多值得珍惜的東西,又何須在慾望的歧途中苦苦求得恩寵.懂得珍惜的人才能得到更多,貪婪的索取只會帶來永無止盡的慾望.
讓珍惜進入靈魂,讓它伴隨著你一道走上人生的旅途.在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活.(林黛)
珍惜與生俱來的感動
陽光總在風雨後,烏雲上有晴空,珍惜所有的感動,我永遠會在那裡為你守侯. ——題記
傳說女媧造人時,最先封入人體的就是感動.請聆聽大自然吧!聽一棵小草吐綠於狹縫之間,感動它的堅韌;聽細雨滋潤萬物,感動它的喜悅;聽蒼鷹翱翔於天宇,感動它的自由. 傾聽春,當一隻小蟲吮吸小草猛然感到多汁,當一個孩子放風箏猛然感到飛騰,當一個患風痛的人猛然感到無比舒暢,他們一齊感動著把嘴噘成吹口哨形,發出共同的聲音——春. 傾聽夏,傍晚青蛙在田間呱呱地叫,暴風雨在頭上隆隆地響,楊柳隨風搖曳長袖,我們共同感動夏日的熱情奔放.
傾聽秋,感動是那「落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色」,「晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄.」的氣勢.
傾聽冬,感動那獨釣寒江雪的豐富的安靜,瑩白的世界,總是給人一種莫名的感動. 我珍惜四季的感動.
在家庭中,半夜學習之餘,一杯送進屋中的白開水是一種親情的流露,遇到挫折,在背後為自己默默祝福鼓勁的,是一股親情的泉水,成功時,為自己拍手喝採的,也是一種親情的感動,這所有的感動交織到一起,構成了我充滿關愛,溫情,幸福的家庭生活. 在社會生活中,服務員的一聲「歡迎光臨」,列車員的一聲「祝你平安」,老師的一聲「下次努力」字里行蘊含著關懷,愛心與不懈的守候.我把這些感動視為一顆顆珍珠,一一拾貝,珍惜到永久.
畢業之即,回首三年初中生活,有歡樂,有笑語,有挫折之中的一雙雙援助之手,有元旦聯歡會上一個個小品,相聲,有一次次班會中的自省與教導,有同患難的知己,有學習上的互助,在這即將離別之時只想對大家說一聲「珍惜難忘初中生活的感動.」
一方水土養一方人,一片落葉潤一片情,親身經歷了寒冬,冷冽,秋風,清高,夏夜,
絕句,春潮,暖身,在這個世界上我們有了這么多感動則不虛此行,而我們所要做的並不多,希望所有人記住「珍惜所有的感動,我永遠會在那裡為你守候.」
(四)珍惜
每當起床晚點,眼看就要上課而自己還在路上的時候,不經意間加快腳步,這種行動叫做「珍惜」；當親人逝去,後悔沒和他說最後一句話的時候,拿著他的遺物難以釋手,這種感覺叫做「珍惜」；獨自漫步在初冬的林蔭道上,看著瑟瑟寒風吹下最後一片黃葉的時,拾將起來細細端詳,不忍看其在手中凋零,這種情懷叫做「珍惜」.活在這個世上,有太多東西值得
我們去珍惜. 時間值得我們珍惜.聖人孔子教導我們：「逝者如斯夫,不舍晝夜.」科學家富蘭克林告訴我們：「時間就是金錢.」革命先輩魯迅警示我們：「浪費時間無異於自殺.」而奧斯特洛夫斯基提醒我們不要虛度年華,碌碌無為.人的一生是有限的,珍惜時間,才能活得充實而有意義,才能在事業上取得一番成就.時間就是生命,而我們每個人都熱愛生命,因此我們必
須珍惜生命里的每一分鍾. 感情值得我們珍惜.親情是以血緣為紐帶的親密感情,親人之間的關愛最讓人感到溫馨；友情是心與心之間的橋梁,朋友之間的關心使人不再孤獨……有這些感情的存在,世間才分外美好,生活才豐富多彩.是感情縮短了人與人之間的距離,讓每個人的生活都充滿感動,讓家庭更加幸福美滿,讓社會更加和諧溫暖.我想,假如世間沒有了感情,人們都冷漠無情,或者遁入空門,那今天這多彩的社會也將不復存在.正因為這樣,我們應當珍惜每一份感情. 大自然值得我們珍惜.在浩瀚無垠的宇宙中,只有地球一片生機盎然,這都要感謝大自然.是她,給了地球蔚藍的天空、碧綠的大地和廣闊的大海；是她,養育了萬類生命,養育了我們人類；是她,慷慨地將其所有獻於我們,孕育了今日高度發達的人類文明.我們應當好好地珍惜她——人類共同的母親、唯一的家園.然而,人們似乎不懂得這一點,他們不知節制地向大自然索取,不斷地破壞她、污染她.人們刺破了地球的外套——臭氧層,剝去了地球的碧衣——森林,吸幹了地球的血液——石油,敲碎了地球的骨骼——礦藏.現在,曾經美麗的地球已是百孔千瘡,面目全非.人類應該知道,毀了自然就是毀了自己.巴比倫文明在美索不達米亞平原破壞後轟然倒塌,古埃及文明在森林破壞後也終於覆滅,如此多的「前車之覆」,難道不能使我們有「後車之鑒」?讓我們珍惜我們唯一的自然吧,否則人類終將毀
滅自己. 珍惜時間,使我們延長生命；珍惜情感,使我們生活豐富多彩；珍惜自然,使我們的家
園更加美麗,讓我們一起來珍惜
Ⅷ 任意題目,所有作文,越多越好$
震撼心靈的一句話，我的財富，永恆的關愛，朝拜生命，生命的芳香，張開雙臂內選擇博愛，為真愛喝彩，容帶片綠葉回家，放飛自然的靈魂，一滴淚水的體驗，夏天裡的播種與收獲，守護心中的月亮，與命運共舞，留一泓清泉給自己，快與慢的哲思，一書一世界，性福像花在心中綻放，給夢想插上翅膀，雪化了 是春天，總想對你表白，改變方向 通達人生，破繭成蝶 插翅蒼穹，為心靈留一份空白，心中的幸福，揮之不去的記憶，花記春泥 海念雪峰，書中自有顏如玉，眸中世界，擦愛撫就是心靈的選擇，感受孤獨，生如夏花，從起點到起點，感悟美麗人生，你是自己的上帝，把握自己的命運，沐浴春風中......
Ⅸ 高考語文作文出過的所有題目
2015年北京高考作文題目：深入靈魂的熱愛、我與民族英雄過一天
今年北京語文作文題目分為大作文和微寫作兩項。其中大作文為《深入靈魂的熱愛》或《我與民族英雄過一天》二選一命題作文；微寫作主題為「評論首都不文明現象」等。
2015年廣東高考作文題目：自然似乎很近 又似乎很遠
閱讀下面的文字，根據要求作文。看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。
2015年安徽高考作文題目：蝴蝶到底有沒有顏色
在顯微鏡下看蝴蝶，一開始以為蝴蝶是五顏六色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒色的。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不少於800字；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
2015年陝西高考作文題目：給違反交規父親一封信
2015陝西高考作文材料大意是：一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育。要求考生給父親寫一封信。
2015年江蘇高考作文題目：智慧
2015年天津高考作文題目：范兒
2015年上海高考作文題目：造就和諧自我
今年上海高考作文為材料作文，主題為「堅硬與柔軟」，即人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關繫到能否造就和諧自我。
2015年四川高考作文題目：老實與聰明
2015年四川高考作文題目揭曉了，是以「老實的聰明，聰明的未必真聰明。」為話題，自選角度寫一篇不少於800字的文章，標題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規范漢字書寫。
2015年遼寧高考語文作文：三個人誰最有風采？
一個是生物技術研究的 ，一個是搞焊接的 ，一個是攝影師， 都是卓有成就的人？ 選你認為最有風採的。
2015年湖北高考作文題目：噴泉與泉水
2015年重慶高考作文，也是一個材料作文，考生可自由發揮，具體如下：
一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鍾，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發揮。
2015年浙江高考也是材料作文：文章和人品
材料如下：古人說：「言為心聲，文如其人」。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好＜論詩絕句＞卻認為「心畫心聲總失真，文章寧復見為人」藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。
2015年海南高考作文題目：看客
2015年福建高考作文題目：路
作文題目以路為話題，根據材料：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發現新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文。
2015年山東高考作文題目：絲瓜藤和肉豆須
鄉間有諺語，「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！」你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」
2015年湖南高考作文題目：有一棵大樹
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，於是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹於是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。於是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了後，大樹的種子傳播到了世界各地。
2015年新課標全國一卷：寫一封信(材料作文)
一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。
(新課標全國一卷適用地區：河南、河北、山西、江西、陝西)
2015年新課標全國二卷：創新、技術、愛好(材料作文)
材料一：老李帶領公司走進了國際化的領域。
材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國際大牌工匠。
材料三：一個攝影師拍攝一組照片發到自己微博，受到廣泛贊揚。