作文開頭寫自己的

① 作文開頭怎麼寫

一、開門見山，直接入題
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像對話、行動等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。如：
1、她叫王芊芊，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長》）
2、唐老師病了。快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。（《真情》）
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物入手，渲染氣氛，一烘託人物，展開故事。如：
1、花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強（《同窗好友》）
2、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（《關愛永遠》）
3、夏日的夜晚，很深，偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了，那時我高興極了，甚至忘乎一切，我竟飄飄然地虛度光陰起來，直到今晚，才發現自己似乎缺少了什麼。（《愛，在無形中》）
三、抒情議論，確定基調
用幾句簡要的議論，恰當的抒情，來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：
1、終於放暑假了，我像一隻期待很久的的小鳥，一下子沖出了「鳥籠」，飛到鄉下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個暑假中學會滑旱冰。（《我能行》）
2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。（《我愛爺爺》）
四、設置懸念，引出下文
開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。如
1、掛鍾不慌不忙，有節奏地走著，「滴答」「滴答」都快4點了，媽怎麼沒有回來？（《擔心》）
2、我的明天是什麼樣的？當我奔波於兩點一線的生活中，當我掙扎在無邊的題海里，我常這樣問自己。（《面對明天》）
五、引用詩文，突現中心
以詩文妙語，名言警句開頭，既能激發讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內容，也能突現人物和事件。如：「人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。」這是我最喜歡的名言。每當我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現出那如夢般的往事。（《往事》）

② 寫給予作文的開頭

1、奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……有時候一句溫暖的祝福，一個理解的眼神，都會給予別人幸福，讓自己體味到幸福。在那個微風盪漾的下午，讓我傾聽到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。在我們小區里，有一位飽經風霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個褪了色的編織袋，裡面裝著撿來的東西，身上的衣服由於時光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長期受到重物的壓力，已經彎的不能再彎了。

2、世上每一件事都需要給予才有能做到，當有了給予這個名詞時,獲得也就誕生了，給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得，當給予消失時，獲得也就盪然無存了。

我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會有回報。如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那麼給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學會給予，獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。

3、綠樹的吸收是為了給予，機遇是吸收的目的。綠樹為了達到機遇的目的，深深紮根於土壤之中，不斷吸收水分和養料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的途徑是從外界不斷地攝取、吸收。當年蒲松林為了寫《聊齋志異》，曾在自己家門前擺上桌凳，免費向行人供應茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20餘年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經過精心修改、加工，終於寫成了不朽巨著《聊齋志異》。

4、綠樹作為一道美麗的風景線存在於世界的每一個角落。綠樹對人類的生存具有十分重要的環境效益。而且對人類的生產生活有巨大的經濟效益。每當我看到那充滿生機造福於人類的綠樹，我對它那無私的給予頓生敬意，而綠樹在給予的背後，必須深深紮根與土壤中，不斷的吸收水分和養料。更不可思議得一棵不大的樹，一晝夜吸收的水分竟達5公斤多，這不禁令人想到凡是能夠給予的萬物都是在吸收的前提下進行的。

③ 如何寫好作文開頭

文章常見的開頭法：

開門見山法，故事導入法，比喻開頭版法，對比開權頭法。排比開頭法，名言導入法 。

拓展資料

開門見山法：

所謂「開門見山」，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。可以開頭直接點題，可以開宗明義揭示主旨，也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點。

故事導入法：

就是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法。這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字數恰當,簡明扼要。

比喻開頭法：

就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。

對比開頭法：

就是用對比來開頭的方法，這種方法的好處是加強文采，有力地論證中心。

排比開頭法：

運用排比來開頭，可以加強文章的氣勢，增添文章的文采。

名言導入法：

就是在文章開頭導入古聖先賢、專家學者所說的包含著人們公認的基本原則和一般道理的話語。

④ 作文開頭和結尾摘抄寫自己

開頭：抄
1、在我腦海中有許多襲的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎麼也忘不掉。
2、在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在……的事。
3.童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節，那次……真有趣。
結尾：
1.每當我看見小布偶，就會想起過去的許多事。這些回憶總會在我腦海中提醒我要做一個誠實的孩子。
2.事情過去了很久，而我的內心卻久久不能平靜，愛如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。
3.我不知道成長是不是美麗的痛，但我知道愛能讓我忘掉痛苦。也許這就是愛，這就是情。也是妹妹讓我感到了溫暖，跳繩鎖住了我和妹妹的心。

⑤ 寫一篇關於自己的作文，怎麼開頭

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

不知什麼時候我變成了一個古怪的，獨來獨往的女孩子。好像沒有什麼人和我說話，沒有什麼人陪我吃飯，也沒有什麼人和我逛超市。

其實很多時候，我也覺得自己很古怪，我喜歡和別人說話，但我很少說話。那是因為我每一次開口，別人都會覺得我嘮叨；有沒有人陪我吃飯其實也無所謂，但我不喜歡別人催我：「唉，你能不能吃快點嘛？」；逛超市，我是真的不喜歡……

還有，體育課上一到自由活動的時候，你們就能見到我，如同一個孤寂的靈魂在操場上漫無目的地飄盪，看上去好像整個人都已經廢了。

雖然那時我正在思考一切自認為很重要的事情，好像是很古怪吧，對吧？像是一個脫離現實自嗨的人。但其實不是這樣。你們認為我嘮叨，是因為我喜歡A，但其他人都喜歡B，你們聊得很開心，對我來說像念經；

你們一口飯嚼5下，我就嚼10下，怎麼有意見嗎？幫我吃啊！每次下定決心去超市買點零食——哎呀，這個太甜了……那個太多了，吃不完啊……這個，就這么點，這么貴……然後空手出來，白白浪費了5分鍾。

明白啦？我就是這樣成了個獨行俠，或者說一個「古怪的人」，所以漸漸地不常和別人說話。

以前有人問過我，你沒什麼朋友，就沒想過是自己的問題嗎？對此那個操場上飄盪的孤寂的靈魂思考了很久的人生。漸漸地，我也明白過來了，我並不古怪。

比方吧，你們喜歡A我喜歡B，你們不喜歡我說B，我也不喜歡你們說A，那就各做各的事情，你們沒有聽到B我也沒有聽到A，大家都好好的對吧？

而且我也沒有必要為了交朋友而強迫自己喜歡，對吧？那樣會讓我自己渾身不舒服，我不合群，我不交朋友，不是我孤僻古怪，是因為我想和B合群，想和B交朋友，但大多數人都和A合群，想和A交朋友，是這個理對吧？A和B都很好，只是「蘿卜白菜」各有所愛罷了。

所以如果你喊我，我沒有回應，不要以為我耳背，我是在「念經」，念那些你們不喜歡而我又痴迷其中的「二氧化硫」。

⑥ 作文介紹自己開頭怎麼寫

我叫李文玉，今年11歲，是一名五年級的學生，我按時上學和放學，大多數時間還是提前到校呢。我愛學習，勤思考，學習刻苦，樂於助人，看到別人在我的幫助下進步了，我甚至比她還要高興。我的成績也很好，在班裡一直是名列前茅。

我興趣愛好廣泛，像輪滑、滑板等，都比較擅長，但是我最擅長的還是繪畫，我從小就喜歡繪畫，也不知道為什麼，就是喜歡，所以我積極的參加各類繪畫班，而且經常拿獎。我長大了想當畫家，想畫出生活中各式各樣的人物。

我從我做起，從一些小事做起，遵守紀律，上課積極舉手發言，認真完成作業，為班級經常做一些力所能及的事，如布置板報、幫老師管理同學等，希望在我的影響下使我們班裡的學風和班風越來越好。

我酷愛閱讀，經常去圖書館借書，也買了很多書籍，如《西遊記》《三國演義》《水滸傳》《格林童話》等等，既開闊了我的視野，也豐富了我的知識，提高了我的寫作能力，使我的作文經常被老師表揚。我尊敬老師，團結同學。老師把我們領進了知識的殿堂，老師為我們付出了很多，所以我懷著一顆感恩的心，要通過好好學習來回報老師。和同學和睦相處，誠實守信，答應別人的事一定要做到，班裡很多同學都是我的好朋友，幫一些我能幫到得同學是我樂意做的事。

我吃飯從不挑食，葷素都吃，使我健康成長。在家有空也會幫父母做一些力所能及的家務勞動，減輕爸爸媽媽的負擔

有付出就有回報，在老師的關懷支持以及我的努力下，我在學習成績優秀的同時也獲得了一些榮譽。如在2009年2月的「親子讀書小報」評比中獲得一等獎。在2009年3月慶「三八」親情作業比賽中獲得一等獎。在2009年6月校作文比賽中獲得三等獎。在2009年第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類三等獎在2009年11月期中考核中獲得「學習優秀獎」。在2011年的社團訓練中獲得「社團小明星」稱號等等。

以上就是我這幾年的簡單總結，不足的地方我會繼續努力的改正，同時還要樹立更高的目標，不斷克服困難，向著目標前進。

⑦ 寫一篇關於自己的作文，怎麼開頭

1.先不來說自己的名字，描寫一下源自己的外貌特徵以及愛好。
2.以打招呼的形式開頭。
3.以一件能說明自己在別人眼中形象的事開頭（再總體來介紹自己）。
4.先說說自己在別人眼中的樣子，再談談真實的自己或者自己眼中的自己。
5.以夢想開頭。

⑧ 寫我的作文開頭

我叫***，今年10歲了，我是一個活潑可愛的小女孩.我非常愛畫畫和唱歌，我的缺點是太粗心了內.
我酷容愛畫畫，每天放學後，回到家裡，我把老師布置的作業完成後，我就提筆來畫畫，我房間的牆上，全是我的得意之作.媽媽每次都要說我；「不許在牆上貼紙.『『有的時侯，在上課時，我都在書上畫畫.我不但愛畫畫，而且還愛唱歌，我在唱歌時，媽媽總說我唱歌跑調，但是我還是要唱歌.在寫作業時，我一邊寫作業，一邊唱歌，爸爸看見了，就會說我；「寫作業不許三心二意.『『還有在睡覺時，我大聲的唱歌，把我們鄰居都吵醒了.
我雖然愛畫畫和唱歌，但是我也有缺點.我的缺點是，考試時太粗心了.就說這吧，我考試把題做完後，我覺得自己能考100分，沒想到，試卷發下來後，我考的很差，因為我太粗心了，比如，我把108寫成180，然後，我把乘法寫成了加法......
你喜歡我嗎？你想和我交朋友嗎？

⑨ 介紹我自己的作文開頭怎麼寫

在茫茫的人海中，我既沒有英俊的外表，也沒有超凡的頭腦，但是我卻有著無比堅定的信心和勇氣，這就是我。我長著一張圓臉，一頭烏黑的卷發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副銀色的方形眼鏡，下面是一張紅潤的小嘴，這就是我。
我的性格比較內向，太過於忠厚老實。老師經常說，我們男生要有雄心壯志，以後才能成大器。所以我以後也要努力改變自己的性格，彌補自己的不足之處，做一個有雄心、成大器的人。要成為國家的棟梁之材，做一個無私奉獻的人。
我的愛好是讀書。每當過生日的時候，媽媽問我想要什麼禮物，我的回答總是「書」。我非常喜歡讀書，有時我一邊寫作業還一邊讀書，常常因為看書而耽誤了寫作業，所以媽媽總是無奈地對我說：「你可真是個小書迷。」我有時一看書就會身臨其境，如痴如醉，被書中的故事情節所吸引，我在知識的海洋中盡情遨遊，和書中的主人公一起探險，一起快樂，他憂我也憂，他樂我也樂，竟然連飯都忘記了吃。因為我堅信：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只要多讀書，就會掌握更多的知識。
我的夢想是當一名平凡而又偉大的醫生。當醫生可以救死扶傷，讓那些被疾病所折磨的人重新健康起來。小時候，我經常生病、感冒、發燒是家常便飯，從那時起，我就暗下決心，長大以後一定要當一名醫術高超，妙手回春，救死扶傷的醫生，救治那些病人。當好一名「白衣天使。」
這就是我，一個喜歡讀書的人，一個夢想成為醫生的人，一個有雄心壯志的人。

⑩ 寫自己特長的作文怎麼開頭

說起特長，大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的特長很簡單，但我很喜歡自己的特長—騎自行車。

看看我的成長記錄（小時候的錄像），你會看到在我剛剛走穩步的時候，就會騎著我的小單車在屋子裡來回轉悠，竟然還能一邊騎車一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話，那時我才一歲半，也是從那時，我就深深的愛上了騎車。別看我現在還不到八歲，可我已經是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一天天長大、長高，他們都顯得那麼小。

記憶最深刻的一次騎車是去年我七周歲生日那天，媽媽送給我一輛嶄新的捷安特自行車。爸爸建議要給我過一個特殊的生日—騎車旅行。那天一大早我和爸爸媽媽每人騎一輛自行車就從家裡出發了，沿著錦凌水庫一路騎著，路邊的小草和大樹像一幅幅流動的畫面，在我眼前展現，路邊河水嘩嘩的流著，魚兒快活地游著，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，溫暖的陽光照著我的臉龐，微風輕輕拂過我的面頰，好像在祝我生日快樂，又好像在給我加油。我自如地駕馭著，就這樣不知不覺的騎到錦凌水庫，騎過班吉塔、翠岩山……繞了一大圈（爸爸說：這一圈至少也有七八十公里），最後騎回了家。雖然有點累，但我感受到了前所未有的快樂。

從那以後，我更愛上了騎車，只要有時間，我就和爸爸一起騎車鍛煉，我慢慢地覺得，騎車除了能帶給我很多樂趣以外，還能很好的鍛煉身體，更磨練了我不怕苦的意志。真希望同學們和我一樣，喜歡騎自行車，愛上騎自行車，通過騎自行車獲得健康的身體和無限的快樂！