A. 題目的分析，求作文題目的解析
世界上還有什麼字眼比「青春」這兩個字更動人，更富有魅力？
青春是早上的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到驅逐。
青春是江河裡奔涌的激浪，天地間回盪著她澎湃的激情，誰也無法阻擋她尋求大海的腳步。
青春是一隻高飛的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟召喚著理想，憧憬著未來。
青春是一棵枝葉茂盛的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常在人間。
青春是一支韻味十足的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起，撥動著每一個人的心弦。
青春是蓬勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩。
青春是晶瑩剔透的朝露，她像一顆顆璀璨的明珠，放射著五光十色的光芒……
人生最美好的季節莫過與青春，青春時期是人生的黃金時代，是幼稚走向成熟的交匯點，青春是人生中最為珍貴的「寶石」
然而可憾的是，並不是每個人都能理解青春，青春的時光在每個人的手中千差萬別的。當青春來臨時，有的人還在少年時代無憂慮無的幻想之中，沒有領悟到青春的價值，結果讓青春漂流而去，當青春來臨時，有的人把大把的時光浪費在無意義的瑣事上或誤入歧途，沒有領悟到青春的意義，結果青春在揮手告別時，事業還是一事無成，青春到來時，不懂得珍惜它，當覺醒時，青春已悄然逝去，這是多麼令人遺憾啊？
青春的時光是用金子鑄成的，比什麼都珍貴，付給青春的是勤奮，青春償還的是才華，只有在青春里播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，才會澆灌出希望之花，結出希望之果。
青春是別人無法奪取的內在財富，人生的富有，須從青春開始積累，沒有意識到青春的價值，人生就像枯萎的花瓣。青春不是在搏擊和進取中度過，人生的回憶便是一杯苦澀的酒，但青春會在春夏秋冬的洗禮中悄悄地離去，只要你把握住青春，創造青春的價值，就像玫瑰花在你人生的征途上散發出清香，使你感到歡悅。
組成青春的光環的是每一分鍾的耕耘，當你步入人生的第十四個年頭的時候，青春之神就會伴隨而來，為了留住青春，你就得珍惜青春賜予的財富，為了保持青春，你就得開拓與進取，每個人都有自己最好的季節——青春！
B. 這就是愛,作文題目的解析
什麼是抄愛，今天我來通過一襲個小事告訴大家什麼是愛。我是一個乖孩子，對學習上的事情很上心，也很努力，但是成績忽上忽下，算不上學習優秀，但也是班子中等，本以為自己多努力會更優秀，可是不知道是自己壓力太大還是學習方法不對，總是很認真的學習，換回來的成績也中等，記得有幾次考試，平時用功學習，上課也專心聽講，但是一考試就糟糕，甚至超出自己的想像，為此自己很是著急，就嚴厲的管制自己，不怎麼好好吃飯，甚至有時候不吃了，人也消瘦了，爸爸看在眼裡，疼在心上，我越是自我懲罰，他越是對我好，不但不責怪我沒有考好，相反給我錢獎勵我，還給我做一桌子的好吃噠，讓我心裡更難受，我以為自己會一直堅守懲罰自己，但是沒想到爸爸著急了，背著我找我班主任，讓班主任找我談話，不要給自己的壓力，班主任找我聊天後，自己才明白父親的愛，雖然平時他不言語什麼，但是他知道關心我，在乎我，這就是父愛的偉大。
C. 有新穎的作文題目，並解析（是什麼類別，如：比喻。。。。）
一、修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將 我舉過命運的欄桿》
誇張： 《世界不大是個家》 《一張煎餅包天下》 《貪心不足蛇吞象》 《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿 Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今 天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問： 《教師們還不該反省嗎？》 《雷鋒真的沒戶口？》 《我是差生， 我容易嗎？》 《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做 你的女兒》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星 還賴幾天》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所 短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚 珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如： 《我是一條常常不洗澡的魚》 《我和他的第一次親密接觸》 《毛毛蟲小傳》 《懷念狼》
三、標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000 元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法 借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的 PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如： 《莎菲女孩的日記》 《誰是我最可愛的人》 《哦，白雪》 《同桌的你》 《媽 媽的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」 出人才》
七、以小見大法 用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我 和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
青春剪影：《我們是初生的太陽》 《我的視線》 《長大的感覺》 《我的一次選擇》 《我這個人呀》 《我的課餘生活》 我愛我家：《有家真好》 《媽媽笑了》 《家事》 校園生活：《你准備好了嗎？》 《一次不同尋常的考試》 〈在即將畢業的日子裡〉 〈難忘的一課〉 〈我們的雙休日〉
往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原來是這樣〉 〈往事〉 〈往事〉 〈美好的回憶〉 〈我也銜過一枚青橄欖〉 心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中畢業時想到的〉 〈盼望〉 〈驚喜〉 〈其實，我真的挺棒〉 〈我最盼望的那一天〉
生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次機會〉 〈這也是課堂〉 〈我們這些少男少女〉 〈今天真好〉 〈「這是我的責任」〉
滿分作文萬能題目 100 例
1、思想，是不過時的美麗 2、微笑是一把神奇的鑰匙 3、為感情喝彩 4、將奉獻進行到底 5、品味遺憾 6、預習青春 7、遺忘教你灑脫 8、皈依自然 9、不能向生活稱臣 10、揣好夢想上路 11、我最重要 12、守候心靈的春天 13、勤儉，從這里開始 14、與往事乾杯 15、有一種失敗叫成功 16、作別失去 17、讓心靈在書中憩息 18、愛，是這樣煉成的 19、深愛無痕 20、心靈的儲蓄 21、傾聽心靈的鍾聲 22、月若有情月長吟 23、心星點燈 24、與誠信同行 25、帶著「誠信」上路(2001 年) 26、生命的出口 27、點一盞心燈 28、人生也是一張答卷 29、期待誠信 30、打開「第三隻眼」 31、 一花一世界 32、我是誰？ 33、前不見古人，後不見來者 34、橫看成嶺側成峰 35、雛鳳清於老鳳聲 36、月是故鄉明 37、問渠哪得清如許 38、為有源頭活水來 39、勿以善小而不為 40、一笑而過 41、未來的主人翁 42、一千零一個願望 43、我的未來不是夢 44、讓我們盪起雙槳 45、請把我的情感留下 46、救救孩子 47、讓暴風雨來得更猛烈些吧 48、滴滴香濃，意猶未盡 49、有夢才有遠方 50、世界有了我們更美麗 51、大愛無聲 52、不經意的美麗 53、活著就是為了別人 54、最好的風景 55、人生需要裝飾 56、千里共嬋娟 57、山外青山樓外樓 58、此時無聲勝有聲 59、只要你過得比我好 60、無限風光在險峰 61、守住心靈的契約 62、若為人生故 誠信不可拋 63、出色人生的定義 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美麗 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩橋 69、學會放棄 70、近水樓台"賢"得月 71、孔雀東南飛 72、誠以養德 信以修身 73、一句話，一輩子 74、道德，為人的底線 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、"英雄"偏到"無用武之地 78、"英雄"豈可到"無用武之地」 79、禍患常積於忽微 80、良心無價 81、走出呵護 展翅藍天 82、該出手的不出手 83、親情永不下崗 84、該出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花兒為什麼這樣紅 87、一千個零比不上一個一 88、呼喚晴朗的天空 89、不要「心太軟」 90、小心這把雙刃劍 91、擦乾淚，不用怕 92、落霞與孤鶩齊飛 93、秋水共長天一色 94、我聞到了陽光的味道 95、精美的石頭會唱歌 96、我為人人，人人為我 97、腳比路長 98、假如時光可以倒流 99、一枝紅杏出牆來 100、道是無情卻有情 1 我與苦難的親密接觸 2 一生之計在於「今」 3 家----愛的港灣 4 讓生命飄出幽香 5 挫折著，美麗著 6 一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題） 7 別了，漫畫書（以」書「為話題） 8 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題） 9 Internet，my love（以」電腦「為話題） 10 心泉叮咚（以母愛為話題） 11 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題） 12 1234567 （以友誼為話題） 13 給我一雙翅膀 14 幸福，在那一刻綻放 15 寬容世界，快樂自己 16 那一刻，我含淚微笑 17 瞬間=永恆 18 聽，長城在哭 19 你也是一道風景 20 手掌上的陽光 21 一袋父母心 22 尋覓彩虹的日子 23 感謝陽光雨露 24 留一步與人 25 成長日記
OR：
《放棄成熟》 《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想,想夢》 《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》 《最美的行囊》 《永遠的》 《傷著並快樂著》 《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》 《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》 《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》 《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》
D. 作文題目解析
命題作文,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
創作內容包括:
一、1.事件:故事應用一個具體事件構成.
2.人物:主要角色和次要角色
3.場面:構成故事發展的環境:
(1)時間
(2)地點
(3)環境特徵
(4)人物與環境的關系
4.主題:中心思想
5.故事風格:故事被處理的效果
二、全命題作文的特點 1.從命題內容上來看，近年來全命題作文的命題內容呈現出豐富多彩的傾向:或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。
2.從形式上來看，一般有兩種形式:一是單純以「命題」出現，前後沒有提示或導語，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當寬泛的選材范圍。如2004年中考作文命題「我的視線」，一切人、事、物，只要是目之所及，均可納入寫作范圍，讓每個考生都有寫作的空間。二是以「提示語+命題」的形式出現，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度。如2005年中考作文命題「充滿活力的歲月」，在題目之前，加上了一段導語:「在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異的社區、家鄉、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。」這段話對寫作材料的選擇、對「活力」的判斷有著明顯的暗示作用。
三、全命題作文寫作的注意點
E. 如何寫作文分析
一、題目
俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！
二、開頭、結尾
文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。
「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。
三、用詞妥當，修辭正確
用詞妥當，會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章，平淡無奇，加上幾個修飾詞，才會使文章錦上添花，同時要注意庫存，把好詞好句印在腦子里，才會活學活用，還可以加一些合理的想像，使文章收到畫龍點睛的效果。
四、條理清楚，合乎邏輯
在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。
五、巧設布局，詳略得當
一篇文章到手，就得定個布局，這怎麼寫，那怎麼寫。這個布局好比一個豬肚，很多很大，但也有詳略，如果沒有詳略，文章就顯得乾巴巴的，只有一個骨架，像流水帳，因此，不能犯這個毛病。
這就是作文的五點，我概栝了一下，我想作文做到這五點，就沒什麼大難了。
作文重在真實。真情實感是可以打動人的。我總結寫好作文的方法如下
1考場作文
在考場上，寫作文的方法略有不同。首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜；其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了；再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。如朱自清的《荷塘月色》，開頭直接敘事，也有不錯的效果。細節上，注重描寫和修辭，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制勝
2生活隨筆
生活隨筆要寫出心裡最原始的感受，不需要刻意的修飾。但是也要注意順序的清晰性與語言的准確性。
F. 解析作文題目，
就是一件事
G. 寫事的作文600字及解析
今天是中國四大傳統節日之一——中秋節，每次一到中秋節，大家都吃月餅，有的人還在晚上賞月。那麼中秋節的起源，吃月餅與賞月的習俗又是怎樣來的呢？
起源
「中秋」一詞，最早見於《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱「中秋」。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因為秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為「仲秋節」。到魏晉時，有「諭尚書鎮牛與左右微服淆，中秋夕泛江」的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書太宗記》記載有「八月十五中秋節」。
吃月餅
中秋節吃月餅據說始於元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開。
月餅，最初起源於唐朝軍隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討匈奴得勝，八月十五凱旋而歸。
當時有個經商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：「應將胡餅邀蟾蜍」。說完把餅分給群臣一起吃。
賞月
賞月的風俗來源於祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。
中秋節有很多的故事，它發展的過程也是作為中國人應該要了解的，我們一定要讓優秀的民族傳統文化好好的發展下去。
H. 求初一的作文題和審題細節題目分析
審習作內容，即題目要求我們寫什麼，是寫人，還是敘事；是寫景，還是狀物。寫人，是寫一個人，還是寫兩個人或寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘兩件事或敘幾件事；寫景，是寫靜景，還是寫動景；狀物，是狀動物，還是狀植物，審題時都要弄清楚。
例1《這就是未來的我》，題干是「這是我」，明確本文以寫人為主，並且要用第一人稱。文章應該以人物形象刻畫為中心，人物形象特點要通過事情來表現。
例2《老師終於笑了》，題干是「老師笑」，明確本文以記事為主。文章應以「讓老師笑」這個事件為中心，圍繞事件，交代在何時、何地、老師為什麼笑了。