① 有關「初四」話題的作文
初四生活
「初來四源無味」這是走過初四的人留下的感受。我被這句話深深地迷惑著。人們常說：「生活就像五味，充滿了酸甜苦辣咸。」可為什麼初四生活竟是「無味」呢？
時間好快，轉眼間初四已在眼前，走進初四，首先感受到的是生活的壓力，學習的緊張，老師的嚴厲，肩上的擔子越來越重。滿腦子都是A、B、C┉┉電流、電壓的影子，確實感受到了初四生活的乏味，我幾乎相信了「初四無味」。
已經走過了半個初四的我，漸漸感受到其實初四並不是乏味無趣的，而是挑戰無出不在。籃球場上有運動員的颯爽英姿，操場上有同學們優美的廣播操，美術課上有同學們別具匠心的作品，這些都給乏味的初四生活增添了不少樂趣。
「初四無語」，初四對於每一個有志向的人，都意味著奮斗、拼搏與競爭。同學們都把頭埋進深深的書堆里，去研究意味深長的古詩詞、去闖那一關關的難題┉┉似乎每一個人都為考上理想的學校，情願埋進那書山題海，去探究那變化莫測的化學反應。
是啊！初四是沖刺的一年，為了美好的將來，就是再苦再累，我們也要拼一拼、搏一搏啊！
② 初四的緊張生活作文用什麼題目好
初三復生活，會讓人感覺有一制種緊張，忙碌，勞累的氣流襲來。會讓人們漸漸的的對初三的生活有一點點害怕。果不其然，當進入初三的生活的時候，不免會讓人覺得緊張，忙碌，開始時，還會有一些壓力。當慢慢適應的時候，會感到作業也漸漸的增多了，課堂更重要的是達標，當堂的知識當堂達標，因為已經沒有多餘的時間，讓自己補不會的知識，所以必須當堂達標，在課堂上，必須高度集中，還要有高效率，因為課堂上會隨時提問，往往自己走一下神，很多的知識點就過去了，不會也回不來了，所以同學們一堂課下來，是非常累的，感覺精力不足，我們同樣是這樣，別的學校的同學也一樣。
③ 初四分別，不想長大作文800字
[初四分別，不想長大作文800字]你們已經初四了……當無數個老師在我耳邊響起同一句話，我從驀然想起，初四原來早已開始，初四分別，不想長大作文800字。覺得自己忽然長大百感交集、一切發生的都是那麼突然我茫然了，我真的長大了嗎？
初四分班，將剛鑄就的友誼土崩瓦解。彼此見面，由我們咱們變成你們他們不知不覺心與心之間築起一堵厚障壁。我們身旁出現了新的面孔，漸漸地，感情淡了。我們之間可以說的話題越來越少，逐漸變成只言片語，最終見面的相顧一笑，可以代替一切。
初四分流，頓時如同遠隔天南海北。因為成長。需要規劃自己的未來於是我們約定，十年之後，我們再見。
我說時間可以沖淡感情嗎？
你們說可以
十年的流水，能否帶走我們之間的海誓山盟？只有時間自己知道。見了面之後，彼此招招手，也許一切盡在不言中……
他走了，她走了，他們走了。他哭了，她哭了，他們哭了。
空下來的座位，也許在提醒著我一切都曾經來過。一切都還未逝去，初中三年級作文《初四分別，不想長大作文800字》。聯系的、未聯系的，留下的、離去的，一切都在為所謂的長大而忙碌現實是可怕的。我惶恐，什麼是長大？我茫然，我長大了嗎？晚上奮戰的十點半，體育課蛙跳蹲起加速跑。這就是長大？復習資料堆成山，早起晚睡、多做少得這就是長大？朋友分離兄弟相隔這就是長大？104。204。303。403十六歲的年華這就是長大？為釣魚島而憤憤，為奧運而不平，這就是長大？
曾記否？昔日寒窗苦讀時？曾記否？賽場拼搏奮戰時？曾記否？當初深夜歌唱時？曾記否？相互扶持歸去時？曾記否？桃園結義三兄弟？曾記否？吾獨鼓琴為知音？我們今生就像夢一場，哭著來也要笑著走過。這也許是我們的宿命九年緣分如何？八年相聚如何？四年相伴如何？二年相守如何？一年相識又如何？終究是要分開的。也許關系越好，傷得越深。記憶愈深，痛就愈刻骨銘心。
朋友，我們相約，十年之後，我們再見。勿忘我，一路順風。
你們現在還不具備初四的實力！哦，原來我還未長大。聊發心意，心所至此，不知所言。初三:孫金宇
④ 作文《我最想做的一件事》，要初四水平，600字以上，最好是關於親情、成長等話題。不要從網上抄的。明
我渴望得到關愛
有一種愛，像藍天般澄澈、廣闊，卻又像夜空般深邃、神秘。它往往讓你看不著、摸不透。
重重疊疊的烏雲把天空蓋得嚴嚴實實，使我有種透不過氣的郁悶。我小心翼翼地推開門，緊握手中的試卷，深知它將為我帶來一陣狂風暴雨。「考試怎麼了？」媽媽眼中的期待刺痛我的雙眼。我低下頭不吭聲，眼角的濕潤已經給出了答案。媽媽向我努了努嘴，我無精打采地看去，如青松般挺拔父親在沉默地等待著我。我像行屍走肉般走過去，遞過卷子。那個鮮紅的分數彷彿在對著我張牙舞爪，我心中莫名蔓延出一陣怒火。爸爸的臉色如同蒙上一層霜，冰冷得嚇人。
「你知道你為什麼會退步嗎？」爸爸猝不及防地開始了「拷問」。
「因為..粗心吧。」我硬著頭皮回答。「那麼既然知道，為什麼還犯這種錯誤？」爸爸目中的寒光使我不敢反駁，默默低頭。「你每天上學起早摸黑，得到現在的結果。你甘心嗎？值得嗎？將你房間的小說書刊搬出來，不許看。」爸爸強硬的口氣為我判了刑。盡然心中有無盡委屈，我亦只能回到最後的避風港——我的房間，尋求庇護。
蜷縮在被窩里，仍然得不到一絲溫暖與慰藉。淚沿著臉龐劃落，濡濕了雪白的枕頭和柔軟的心底，使我一陣酸澀。爸爸我知道您是愛我的，所以才期盼我成才。但是您知道嗎？你的希望寄託在我的肩頭是有多麼沉重。雖然不比你肩上的負擔沉重，但也給我帶來了不少壓力。你總是對我的表現不滿意，不停地責備，其實你可知，你的一個鼓勵的眼神也使我心滿意足。爸，我的成長不僅需要你的責備鞭策，更需要你的關愛如同陽光般照耀心扉，溫暖心田。
請給我一點關愛，好嗎？
.這個算是題材.你可以把題目改改.結尾改成:我最想做的事就是得到你的關愛。這樣應該可以了.
看在我原創的份上就選我吧
一、選擇題。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將該答案的字母序號填在題干後的括弧內。（共10分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 （ ）
A．懲罰（chéng） 堤岸（dī） 稱心如意（chèng）
B．漲紅（zhàng） 腦髓（suǐ） 扣人心弦（xuán）
C．膽怯（qiè） 教誨（huì） 隨聲附和（hè）
D．允許（rǔn） 憎惡（è） 一碧萬頃（qǐng）
2．下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A．吵作 忙碌 嬌嫩 再接再厲
B．游弋 陪伴 瑣屑 歷歷在目
C. 急燥 安祥 陰晦 聲色俱厲
D．聯袂 摻扶 犀利 變本加利
3．下列句子不屬於病句的一項是 （ ）
A．各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。
B．新時代的教育應該培養學生善於觀察、善於思考、善於創造的水平。
C．在經濟社會快速發展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。
D．人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。
4．結合語境，填入橫線處最恰當的一項是 （ ）
某一地區特定時間內遊客數量超過其接待能力，是造成該地區旅遊業種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光， ，再好的微笑服務也會喪失魅力。
A.再好的投入和開發也無濟於事 B.再濃厚的游覽興趣也會逐漸消失
C.再迷人的青山綠水也會索然無味 D.再多的人文景觀也會失去風采
5．下列作家、作品均為同一朝代的一項是（ ）
①《陋室銘》 ②《錢塘湖春行》 ③《過零丁洋》 ④《行路難》
⑤王安石 ⑥王 維 ⑦陶淵明 ⑧范仲淹
A．① ② ④ ⑥ B．③ ⑤ ⑥ ⑦
C．① ④ ⑥ ⑧ D．② ⑤ ⑦ ⑧
二、填空題（共5分）
6．默寫（3分）
① 學而時習之， ？有朋自遠方來，不亦樂乎？ （《論語》）
② 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家， 。 （《天凈沙 秋思》）
③金樽清酒斗十千， 。 （《行路難》）
④夫戰，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。 （《曹劌論戰》）
⑤ 冰凍三尺， 。（俗語）
⑥ 滴水之恩， 。（俗語）
7．《水滸傳》是我國一部傑出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、武松、 、 ，等108位梁山好漢的形象（任意填寫兩個），講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、 、 等一個個生動傳神的故事（任意填寫兩個）。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。（2分）
三、綜合性學習 (共5分)
8．閱讀下面幾則材料，按要求答題。
材料一：下面是某省教育廳公布的該省學生體質狀況最新監測結果。(箭頭代表升降幅度)
監測項目 升降幅度 監測項目 升降幅度
身高 ↑ 肺活量 ↓
體重 ↑ 視力 ↓
胸圍 ↑ 男子1000米、女子800米 ↓
材料二 據《中國青年報》報道：某軍區新兵訓練，55％的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓練，不到20分鍾，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。
材料三 據《河南日報》報道，為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，「全國億萬青少年學生陽光體育運動」於2007年4月29日全面啟動，「河南省千萬學生陽光體育運動」也隨之啟動。
(1)從材料一、二中，你發現青少年體質狀況呈現出什麼特點？(2分)
答：
(2)「陽光體育運動」中「陽光」有哪兩層含義？(2分)
答：
(3)請為「陽光體育運動」擬一條宣傳標語。(1分)
答：
四、文言文閱讀（6分）
閱讀《醉翁亭記》選段，完成第9—12題。（6分）
①若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
②至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
9．下列各組詞語中加點字意思相同的一項是（ ）（1分）
A．臨溪而漁 身臨其境
B．山間之朝暮 暮色蒼茫
C．雜然而前陳 推陳出新
D．觥籌交錯 一籌莫展
10.解釋下列語句中加點字的意思。（1分）
（1）雲歸而岩穴暝 暝：
（2）佳木秀而繁陰 秀：
11．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
翻譯：
12.用簡潔的語言歸納第②段的段意。（2分）
答：
五、現代文閱讀（24分）
（一）閱讀下面文字，完成13－15題（9分）
夏 夜
① 夏夜很靜謐，只有月光經過樹梢來到大地的腳步聲。
② 輕輕地，像一個女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個世界只剩下她的心跳和呼吸。槐樹、院落、柴垛、田野構成的村莊，此刻如同一個蹲在牆角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。或許是在回憶人生路上曾經的風風雨雨，或許是在遐思一個又一個這樣的夏夜，像一條無形的路似的，最終會把他帶到什麼地方。
③ 而無邊的黑暗不知在什麼時候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手攜帶的禮物，除了一個夏夜的安謐、平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點點所發出的聲音。事實上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。在月光溫柔的懷里，遠處小溪流淌的聲音，陣陣蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們在本質上都是安寧的一個微小分子。
④ 隱隱地，從誰家的院子里傳來了狗吠，「汪汪」兩聲，彷彿一個粗魯的莽漢突然插進來一句話，讓你感到意外和驚奇，但又能讓你真切地感到在這個世界上，還有聲音的存在。
⑤ 我們一家人在院子里乘涼。輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人。父親就在這個時候才顯出他內心深處慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來摸去，給我講著小故事。我聽著聽著，往往就睡著了。一覺醒來，又是新的一天。而母親，總是不時地從家中的洋芋窖里拿出一個大大的西瓜，切開，把最大最紅的一牙給我。之後，她就坐在黃昏時早就鋪開在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線地納著布鞋。偶爾她也會哼唱起兒歌。我從來都不知道，母親的聲音竟然是如此地美！多年之後，母親唱的兒歌，仍在冥冥中感動著我，溫暖著我，也讓我在這樣一個聲音魚龍混雜的年代裡，能夠分辨出什麼才是真正的音樂。
⑥ 長大一些，我就不是如此地聽話了。總是在暮色四合月光如水的時候出門，因為有很多夥伴在外面等著我。我們一起跑到村邊的柴垛前，玩起只屬於我們自己的游戲，比如跑電、斗雞、捉迷藏……
⑦ 再後來，我對於夏夜的星空充滿了無限的眷戀和敬畏。星空給我的，不只是遼闊、干凈，更多的則是一種心靈的開闊。康德說：世界上只有兩件東西最能深深地震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則；一件是我們頭頂上燦爛的星空。我相信這句話，因為每當我一個人注視著星空的時候，我的心中總能感受到一種強烈的震撼。
⑧ 世界是和平的，人間原本也是安靜的，無數的夏夜就是和平安靜的一部分。那遼闊天際上布滿的星星，像神寫下的文字，逼迫著你用一生的長度去慢慢地閱讀和體味。而我們人類來到這個世上，其實也只是沉默世界中極其微小的一分子，我們默默地來了，又默默地走了，悄無聲息，像一個又一個夏夜，在悄無聲息中完成了自己的使命。
⑨ 但當你在將來的某一天偶爾回頭一望的時候，你就會發現，無數的夏夜不正是你不經意時所親歷的一句句很美很純的詩嗎？ （作者 葉梓 有改動）
13、閱讀第①—⑥段，說說作者圍繞「夏夜」寫了哪些內容？（2分）
答：
14、第⑤段對「夏夜乘涼」的描寫生動形象，富有情趣。試舉一例進行分析。（2分）
答：
15、文章結尾說：「無數的夏夜不正是你不經意時所親歷的一句句很美很純的詩嗎？」你怎樣理解作者對「夏夜」的思考和認識？（不超過120字）（5分）
答：
（二） 閱讀下面文字，完成16－18題（7分）
迎接氫能時代的到來
① 能源是人類的一個大問題，世界曾經發生過的許多戰爭，歸根結底就是爭奪資源，其中能源也是一個很重要的方面。每次中東地區一打仗，石油的價格就猛漲。目前，在世界上的一次性能源中有40％是由石油提供的。所謂一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科學家預測，到了21世紀中期，人類就將面臨石油危機。
② 燒完了石油和煤，接下來我們應該燒什麼？這不僅是老百姓關注的問題，更是科學家們關注的一個大問題。在19 世紀以前，世界各國的科學技術水平還很落後，人們使用的燃料都是固體的燃料，一部分是天然的木材，一部分是從不深的地殼里挖掘出來的煤炭，這樣的時代叫固體燃料時代。人類進入20 世紀後，科學技術突飛猛進。一方面，科學技術的發展使得地下挖掘技術發達起來，煤和石油更容易開采了，尤其是大型油井開采技術十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現，使得人類對石油的需求量也增多起來。這兩方面相互促進，使得人類對石油的開采越來越厲害，石油的產量越來越高，人類進入了液體燃料時代。煤和石油雖然在地下經歷了億萬年的積累，然而終將有消耗殆盡的時候，而且已經為時不遠了。所以科學家提出，21世紀將是燃氣時代。
③ 21世紀前半期，人類將以天然氣為主要能源。一方面，天然氣的資源暫時還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環保一些。到目前為止，世界上佔主流的能源還是煤和石油，然而它們的燃燒帶給世界的是酸雨和全球氣候變暖等惡果。為了抑制全球氣候變暖的趨勢，穩定能源供給，世界各國已開始積極開發天然氣，希望以此代替煤和石油。天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪。天然氣的儲藏量也相當大。
④然而比起氫氣來，天然氣的環保效果就差遠了。純凈的氫氣不僅發熱量高，而且燃燒後一點也不污染環境，不僅不會產生有毒廢氣，而且不會產生導致溫室效應的二氧化碳，它的惟一產物是不對環境產生污染的水。氫氣是可再生的燃氣資源，它可以通過分解水來獲得，它的產物又是水，所以氫氣簡直就是取之不盡、用之不竭的新能源。既然這樣，我們以前怎麼就沒有想到使用它呢？說到底這是個成本問題，由於現在分解水獲得氫氣的技術還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。隨著科學技術的發展，製造氫氣的成本會越來越低。德國目前已經開始進行液體和氣體氫供給基本建設項目的准備，計劃到2010年將建成約3000個氫氣氣站。
⑤ 研製環保汽車已成為全球汽車業的主攻方向。一些規模較大的國際汽車集團為了在產品的核心技術方面保持領先，在環保汽車產品的開發方面下了大力。利用氫氣製造的氫動力燃料電池可作為汽車的動力來源，氫燃料電池是利用氫和氧（或空氣）直接經電化學反應產生電能的裝置。在底特律舉辦的2002年國際車展上，通用汽車公司「自主魔力」氫動力概念車首次亮相。由於汽車須解決環保問題的迫切性，將很可能使得氫燃料時代提前到來。科學家預測，從2020年開始，將在天然氣中加入15﹪的氫，到21世紀後期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時代。
16．請根據文中相關內容說說什麼是「燃氣時代」。（2分）
答：
17．從說明方法的角度說說「（天然氣）燃燒產生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪」這句話在文中的作用。（2分）
答：
18．閱讀第④段，說說氫氣作為一種新能源有哪些優點？（3分）
答：
（三） 閱讀下面文字，完成19－21題（8分）
匠人與大師
① 在社會上常聽到叫某人為「大師」，有時是尊敬，有時是吹捧。又常不滿於某件作品，說有「匠氣」。匠人與大師到底有何區別？
② 匠人在重復，大師在創造。一個匠人，比如木匠，他總在重復做著一種式樣的傢具，高下之分只在他的熟練程度和技術精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復，他設計了一種傢具，下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創新。匠人總在想怎麼把手裡的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構思新東西。
③ 匠人在實踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經驗豐富，但還沒從經驗上升到理論。雖然這些經驗體現和驗證了規律，但還不是規律本身。大師則站在理論的層面上，靠規律運作。面對一片瓜地，匠人忙著一個一個去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對一大堆數字，匠人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持一技，自炫於一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙雲，進取不竭，心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎章送給小女兒當玩具，但是接著她又得了一個諾獎。
④ 匠人較單一，大師善綜合。我們常說一技之長，一招鮮，吃遍天，這是指匠人，大師則不靠這，他縱橫捭闔，運籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因為凡創新、創造，都是在引進、吸收、對比、雜交、重構等大綜合之後才出現的。當匠人靠一技之長，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時；大師則把這一技收來只作恆河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師並不只因物理，還有更重要的數學、哲學等。一個畫家，當他成為繪畫大師時，他藝術生命中起關鍵作用的早已不是繪畫，而是音樂、文學、科學、政治、哲學等。而成為一個社會科學方面的大師要求就更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的網路全書，毛澤東則是當時中國政治、軍事、文學的寶典。
⑤ 這就是大師與匠人的區別。研究這個區別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認這個世界需要人們有一個較高的追求目標。拿破崙說不想當將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優秀的士兵中成長起來的。當他不滿足於打槍、投彈的重復而由單一到綜合，由經驗到理性，有了戰役、戰略的水平時他就成了將軍。魯班最初也是一名普通木匠，當他在技術層面已經純熟，不滿足於斧鋸的重復，而進軍建築設計、構造原理時，就成了建築大師。雖然從匠人而成為大師的總是少數，但這種進取精神是人類進步、社會發展的動力。古語說，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？這個社會就不堪設想。
⑥ 我們可能在實際業績上達不到大師水平，但至少在思想方法上要循大師的思路，比如力求創新，不要重復，不要竊喜於小巧小技，沾沾自喜。對事物要有識別、有目標、有追求。力雖不逮，心嚮往之。在個人有了這樣一種心理，就會有所上進；在民族有了這樣一個素質，就會生機勃勃；在社會有了這樣一個氛圍，就是一個創新的社會。 （作者：梁衡）
19、統觀全文，匠人與大師的區別主要表現在哪些方面？（3分）
答：
20、第⑤段中，劃線句「大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石」該怎樣理解？（2分）
答：
21、簡要分析第④段的論證過程。（3分）
答：
第Ⅱ卷（50分）
六、作文（50分）
項目
等級 內容、表達（45分） 書寫
（5分） 總分
賦分范圍 得分
一類卷（50—46） 45—41
二類卷（45—41） 40—-36
閱卷人
三類卷（40—30） 35—25
四類卷（29—0） 24—0
22、題目：「有一種 叫 」
四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。
（以下20*20格式稿紙兩頁）
燕山地區2009屆初中畢業考試語文試卷參考答案及評閱說明
第Ⅰ卷 （共50分）
一、選擇（共10分，每小題2分）
1． C 2．B 3．D 4．D 5．A
二、填空（共5分）
6．背誦默寫 ①不亦說乎；②古道西風瘦馬；③玉盤珍羞直萬錢；④一鼓作氣；⑤非一日之寒；⑥當湧泉相報。（共3分，每空0.5分）
7．名著閱讀 答案示例：人物：林沖、魯智深；故事：醉打蔣門神、雪夜上樑山。
（共2分，每空0.5分））
三、綜合性學習 （共5分）
8．（1）青少年體質狀況呈現出下降的趨勢；或：青少年體質下降了。（2分）
（2）①表層含義是在陽光下(操場上、大自然中、戶外)，②深層含義是指體魄強健、意志堅強、充滿活力。（每點1分，共2分）
（3）答案示例：①參加陽光體育運動，做祖國合格建設者；②參加體育運動，爭做陽光少年。(體現活動主題，語言簡潔，共1分)
四、文言文閱讀（共6分）
9．B ； 1分
10．①暝：昏暗；②秀：滋長。（共1分，每空0.5分）
11．譯文：早晨到這里遊玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂趣是無窮盡的啊。（2分）
12．滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。（2分）
五、現代文閱讀（共24分）
（一）《夏夜》（共9分）
13．①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧靜、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛、勤勞。⑤游戲的歡快、有趣、盡興。（答出其中三點即可得2分）
14．示例：如「輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人」一句，該句運用比喻、擬人等修辭方式傳神的寫出了夏夜的靜謐曼妙，使讀者有身臨其境的感覺。（舉例恰當1分；分析准確合理1分，共2分）
15．共5分；①交代作者的思考和認識，2分；②談自己的看法2分；③語言表達1分。
（二）《迎接氫能時代的到來》（共7分）
16．指人類以燃氣——天然氣、氫氣等燃料為主要能源的時代。（2分）
17．本句話綜合運用列數字和作比較的說明方法，具體說明天然氣相比於石油是最干凈的化石燃料，非常環保。（2分）
18．發熱量高，燃燒後不污染環境，是可再生資源。（共3分；每點1分）
（三）《匠人與大師》 （共8分）
19．匠人在重復，大師在創造；匠人在實踐層面，大師在理論層面；匠人較單一，大師善綜合。（共3分；每點1分）
20．兩句話比較精闢的闡述了匠人和大師的關系，匠人是基礎，大師是在匠人的基礎上產生的。（2分）
21．首先提出「匠人較單一，大師善綜合」的觀點；然後展開分析，具體闡明匠人和大師的區別；最後又舉出牛頓、愛因斯坦、馬克思、恩格斯和毛澤東等人的事例具體論證，有力的佐證前面提出的論點。（每點1分，共3分）
第Ⅱ卷 （共50分）
六、寫作（共50分）作文評分標准
項目
等級 內容、表達（45分） 說 明 書寫（5分）
一類卷
（50—46） 要求：符合題意，內容充實，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有1—2處語病。
賦分范圍：45—41分 以43分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 5分
字跡工整，標點正確，錯別字1—2個，格式規范。
二類卷
（45—41） 要求：比較符合題意，內容比較充實，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：40—-36分 以39分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。
4分
字跡工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規范。
三類卷
（40—30） 要求：基本符合題意，內容尚充實，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：35—25分
以33分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 3分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規范。
四類卷
（29—0） 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：24—0分
以20分為基準分，上下浮動後，加書寫項的得分。 2—1分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規范。
⑥ 關於初四生活的 話題作文 題目是初四生活
不知不覺間，我們都已經長大，看過樹木的四時變化，看過月亮無數次的陰晴圓缺。心中原本幼稚和可笑的念頭，都早已經被成熟和忙碌所代替。初四的生活就像是一杯雞尾酒，苦澀、恬淡、微醉。初四的生活就像是一首跌宕起伏的歌，柔和、激昂、舒緩、激越。都是初四生活日日夜夜的音符，才譜成人生中那一曲拼搏的樂章。漸漸地我醉了，醉在初四的生活中，醉於初四這首難忘的歌中。傾聽初四生活的聲音，充實自己青春拼搏的旅程。
急促的呼吸聲，沉重的腳步聲，，心中默默地數著剩餘的圈數，聽著節奏加快的音樂，只想著再大口呼吸著空氣擠進那像是被抽幹了空氣的肺中，清新的空氣並沒有使身體得到絲毫緩解，反而被疼痛刺出一種熟悉的感覺，這就是初四的節奏。喘息聲過後留下的是拼搏的汗水，奔跑過後才能看到拼搏的足跡。
靜靜的聽著筆的律動，我發現原來筆珠跳動的聲音，也能譜成初四生活的樂音。從踏進混著昨日激昂的教室起，從坐上承載著喜怒哀樂的課桌起，這筆不僅僅跳動著初四學子那顆努力的心，更多的希望被劃為初四生活的樂音。樂在拼搏中與樂相伴，樂在拼搏中無怨無悔。筆與紙張細微的擦動，或急促，或舒展，腦中飛快地想著詩句，筆在手中自由的舞動。這輕微的初四樂音聽得讓人感動，或許初四生活本不應該全部被忙音所替代，其中的溫暖只有拼搏過的人才會真正了解得到。
低聲的討論，激烈的爭辯，初四的合奏音就在我們充實的議論聲中譜成。傾聽這些聲音，我從懵懂走向成熟。輕聲的疑問後細細的思考著，豁然開朗時的領悟聲讓我發覺，初四生活漸漸變得不是那麼苦，那麼累了。苦悶和不快統統都被合奏音推到了身後。未來，是挑戰和突破自我後的欣喜。
我愛這初四生活，愛它的忙碌的聲音，因為它使我人生難忘回憶畫上充實的句號；我也愛它的樂音，因為它使我在拼搏中成長，在忙碌中快樂；我更愛它的合奏音，因為合作的激流定會頂著狂風，沖破巉岩險阻使我與夢想的瀚海融匯交織。緊鎖的眉頭舒張開來，，嘴角微微上揚，在夜深人靜時傾聽初四生活的聲音，當我們有一天回首初中這段枯燥但卻包含著汗水的生活時，我們會摸著胸膛中那顆充滿活力的心，問心無愧地說:」我努力過，我無怨無悔！」
⑦ 《走進初四，你准備好了嗎》為題作文
2008-09-01 23:42 度過了初一，走過了初二，沖過了初三，我們現在是爬山過了山腰，賽跑快到終點，我們應該怎麼辦呢？
初四是緊張的，辛苦的，你准備好了嗎？初四的競爭是激烈的，是殘酷的，你能迎接挑戰，沖入競爭浪潮嗎？初四，會有成功，會有失利，你能調整好心態，作到勝不驕，敗不餒嗎？
升入初四，你准備好了嗎?
對於剛升入初四的新同學來說，初四生活，是興奮中的緊張，是期待中的陌生，是想像中的神秘。初四階段，作為中學學習生活最後的也是最重要的沖刺階段，如何做好相關准備，盡快適應初四學習生活要求，將直接影響到學習成效。
一、心理准備首先，應該保持一顆平常心。進入初四，適應性的應考訓練、階段性的水平檢測將會增多，考試成績高低起落波動變化，則是司空見慣純屬正常，大可不必緊張兮兮、煩惱不安，記住：不計較一時一次得失，心態平和，「寧靜至遠」，笑到最後才笑得最好。其次，保持樂觀自信的心態。這一點對於女生（你是男的，就寫男的）和平時成績落後點的同學尤其重要。事實上，從每一年初四學生總體看來，每年考取大學的女生數量高於男生，顯然，就學習效益而言，男女生沒有優劣差異之分，那種認為女生到初四不如男生的說法是毫無根據的。而學習成績一時還沒有顯示優勢的同學應該相信：「天生我才必有用」，成材之路萬千條，終歸有一扇成功大門會對我開放。僅以上海高考為例，每年高考本科錄取率都不低於70％，且每年外省院校本科招生計劃都有空缺指標沒招滿。至於大專院校、民辦大學則有更多的自主選擇機會，有些大專院校畢業生就業機會還更多。聽說過「生態位」理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時間與空間，關鍵是你要客觀地盡快找准屬於你自己的生態位。二、認知准備你首先要根據自己的強勢與弱勢情況，盡快給自己量身定做一套適合你自己的學習目標及達成目標的具體計劃，揚長而使之成為強勢智慧，補短而使之有較大提高，以增強綜合平均實力。目標不妨定高一些，挑戰自我，以使自己處在亢奮狀態，「求其上，得其中」。其次，應該客觀評價自己，及時補漏補缺。比如，語文基本常識儲備方面，至少應該包括文化系列、文學系列、科技系列、社會人生系列，在讀寫能力的考察時，才有一定的優勢，如果欠缺哪一方面，就應該及時補上。再次，應該學會及時歸類。初四學習，基本上是對原有知識的強化、深化、拓展、應用性質的訓練，尤其在第二學期更是如此，知識歸類越有序，記憶提取越便捷，解題的速度越快，准確度越高。最後，要學會分析總結。學習成效大的同學，往往是他比別人更有心，更善於總結的結果。遇到新問題，得到新收獲，學到新方法，有了新啟示，都會及時記下來；每次考試，對於新題型的解法思路會旁批在試卷上。得失心中有數，就不會犯同樣的錯誤。三、生活准備初四生活不是一天兩天，初四的緊張繁重情形將持續一整年365天，因此，就這一點來說，不僅僅是文化素質的競爭，也是健康體魄的較量。每年高考前都有考生挺不到最後，因病而退出考試，或勉強上考場，無法展示最佳水平。為了保持旺盛的精力與強健的體力，為自己制訂一份合理的作息時間表，勞逸結合，富有規律，則很有必要。時間表設計上注意兩點：第一，每天至少安排一小時體育活動量，健身又健腦。第二，上學期晚上最晚不超過10點為宜；下學期最晚不超過11點為宜。至於營養的保證是不言而喻的，提醒同學別挑食，多吃魚、蛋、豆類、胡羅卜、綠葉蔬菜、水果等，以均衡營養。此外對於家人的關愛問候，不焦不躁，多與家人聊聊校園生活，即可讓家人放心，也可輕松自己的心情。「家和萬事興」，有家人陪伴你走過難忘高三，是一種幸福、是一種財富，你一定會有收獲的。 （給高分哦）
⑧ 初四水平的作文 以驚喜為話題 600字
享受生命中的驚喜
人那短暫而又永恆的一生，經歷過許許多多的沉淪，有時被拋在了風口浪尖，有時被打入冰冷的海水。明明有時已經山窮水盡，卻又柳暗花明，尋得一條出路，我們就如此享受著生活中的意外與驚喜。
不要小看這生命中的驚喜。這一或許微小的驚喜，很有可能助成我們日後的成功。大家都知道小華盛頓砍櫻桃樹的故事。他向父親坦白了他的錯誤，准備接受父親的責備。可他父親非但沒有懲罰他，反而獎勵了他的誠實。這一意外的驚喜使華盛頓明白了誠實的價值，這一品質使他成為了美國國父。同樣，在東方的印度，聖雄甘地小時候為強壯體質而背著父母吃肉。但他十分後悔，向父母坦承，像華盛頓的父親一樣，甘地的父親也原諒了他。而甘地從這意外之喜中認識到寬容比暴力更重要，這促使甘地用非暴力的方式，贏得了印度的獨立。
或許歷史已離我們太過遙遠，讓我們無法體會，但是當今的社會何嘗不是這樣呢。傑克·韋內奇剛進通用時，就因為一次實驗，而炸毀了工廠的屋頂。就在韋內奇覺得自己要被開除時，通用的董事卻表現出充足的善意，使韋內奇倖免於難。韋內奇從這驚喜之中，學到了理解。這使他在通用盡力工作，並最終成為了通用的首席執行官，並領導通用展現新的輝煌。如此種種的人還有很多，很多。他們通過生命中這一意外的驚喜，從而掌握了一把通往成功的鑰匙，實現了自己的價值。
那麼，我們該如何享受生命中的驚喜呢？首先我們要認清什麼才是生命中的驚喜。這種驚喜應該包含著對人性的理解，以及人類品質的啟迪。其次，我們要能夠尋找出驚喜的價值，塑我們的品格，完善我們的精神，尋找出正確的人生奮斗方向。最後我們要學會享受，享受生命的驚喜帶給我們的震撼與愉悅，去繼承去創造生命的驚喜，為他人帶來快樂，也為自己帶來提升。而在這提升中，為社會做出更大的貢獻，收獲更多的滿足與成功，實現驚喜價值的統一。
驚喜，從某種意義上來說，是上帝賦予我們的禮物，讓我們在不經意間了解生命，即使人生遭遇了再大的苦難，也能奮勇向前。享受生命中的驚喜，細細品味，那終將成為我們一筆寶貴的精神財富。
⑨ 以「我們一起走過」為題，寫一篇作文。 初四的！
我們一起走過
夕陽,收斂起最後一絲光彩——
暮色下的鄉村抹去了鮮明的光澤,只留下一片幽深悵然的剪影,晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線。
我拿起那隻塵封已久的風車,向著遠方跑去……
小時候,父母打工在外,祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母用一隻粗短的木棒,做出了一扇四葉風車,編織起我那美麗的童年……
每個日落黃昏,我總會和祖母出現在那條鄉村小道上。微風拂來,風車緩緩地轉動起來,吱呀的風車聲一直飄向天邊,回響在我童年的夢里。
一日,我和祖母又出現在那條小道上。可是,此時無風,風車竟是一動不動。祖母看見了,臉上露出了微笑。我嘟囔著嘴說:「沒有風,風車轉不了,怎麼辦呢?」
「孩子,沒有風,那你就去找風啊。」
「可是,風在哪裡呢?」我疑惑著問道。
「你跑起來就能找到啊！」祖母神秘地說道。
於是,我慢慢地跑起來,風車竟吱吱呀呀地轉動起來了。我高興地大聲叫道:「我找到風了,她在這里,就在這里！」
回頭看去,天際燦爛成一片雲海,祖母的笑容,也盪漾成燦爛的雲霞。
……
童年就是如此美麗而又短暫。每當回首那些和祖母一起走過的日子,記憶中的那些風車就會吱吱呀呀地轉動起來,播放出童年那首最動聽的歌……
……
而如今,暮色相擁的傍晚,當我再來到這條小徑時,卻只有獨自一人。舊年的風景依舊散發著光輝,我的心裡卻空盪盪的……
一陣微風拂來,手中的風車依舊奏著那亘古不變的旋律。恍然明白,我又站在了人生的另一個起點,人生的風源還等待著我去追尋。
於是,我在起點寫下——讓祖母的愛和我一起走過……
⑩ 以「人在初四」為話題，起一個新穎的作文題目
希望我的回答對您有所幫助
采說過，人的精神應該經歷這樣的蛻變：從駱駝到雄獅，又從雄獅到孩童。當時光的馬車不知不覺地駛向了初四，懵懂的我才漸漸知覺了它的含義，也許我現在就是一隻剛上道的駱駝，但卻從未放棄過成為雄獅的渴望，還有那種回歸於純真的期待…．．
甘願做一隻駱駝
初四的行李是不知不覺裝在身上的。一切彷彿與從前並無兩樣，但事實卻是每天都在改變，一點一點地將最沉重的負擔壓在肩膀上。不是繁重的作業，不是寫滿遺憾的試卷，而是來自於內心深處的壓力，亦或是一種恐懼。彷彿立即從理想的高空跌落到現實的大地，我痛苦地習慣著這一切——千軍萬馬過獨木橋的激烈廝殺，連空氣都比言原來粘稠了許多。末了，我終於把自己從跌落的深淵中拯救了出來，因為我告訴自己說，這，就是重量，組成人生的必須。盡管笑容依舊有些牽強，只是我已不再彷徨。
我已甘願做一隻駱駝，只不過背上載的不是沉重的包袱，而是我的夢想。
渴望當一隻雄獅
是駱駝，就要踏踏實實地趕路，但誰說駱駝就一定不能有當雄獅的渴望？何況又是一隻載著夢想的駱駝？初四本身就是一場沒有硝煙的戰爭，而我，多想在這黃沙漫天中發出一聲清晰的吶喊，那怕我不能站在榮譽之巔，起碼我已能夠證明自己的力量。所以我審視每一次失敗，又珍惜每一次成功，因為所有的這一切，無不潤蘊藏著濕槃的機會。
多麼渴望做一隻雄獅，不是讓整個森林都為我戰栗，只是為我內心深處涌動的情感來一次釋放。
不忘做一個孩子
初四的生活令我記住了許多，卻也讓我忘卻了——我的最純真的快樂。其實，又何必呢？有時不妨再回到童年，讓生活回歸於生活。也會找一些借口來原諒自己，只是那已不再是自欺；也會找一些時機來放鬆自己，只是那已不再是懶惰。多想再做一次孩子，看雲的悠然，天的廣闊，為一點點小快樂而開心不已。其實又有什麼難的呢？只要保持一點點赤子心，享受著奮斗過程中的喜怒哀樂，那麼，哪怕走在最最黑暗的初四，我依然能夠接受到來自生活的饋贈。
不忘做一個孩子，我時常告誡自己。哪怕思想中留一塊純白——完美，卻也是極致。
一點一點地蛻變，一步一步地成長，我的初四生活原來可以如此地充滿魅力。