⑴ 以自己為話題寫一篇600字的作文
第一篇：成長的喜悅
每一個人從出生後,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結果卻是甜美的.也uh
記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起來像個小傻蛋,媽媽告訴我:「那時的我,什麼都不會,只會吃喝拉撒睡.」慢慢的,我開始翻,坐,爬,並且長出牙齒,吃著美味的食物.不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走.
後來,我開始牙牙學語,知道喊「俄俄」就會有東西吃,要「車車」就會有玩具玩,不想洗澡就說:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長的喜悅,是筆墨所難以形容的.
而現在的我,不只是會走,還會跑,會跳:不僅會說,還會寫,會畫,會交朋友,頭腦里的知識更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負責.
在不久的將來,我會進入青春期,外表上,聲音會變粗,會長喉結,會長青春痘;心理上,會變得更為成熟,更加穩重,而經過這一連串的改變後,我就會像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來.
成長是每個人必經的過程,只要以平常心面對,將會發現過程雖然有點驚心動魄,但也處處充滿驚喜!
第二篇：走在成長的路上
成長,對許多人來說,或許只是軀體的長高,長壯!這都是人們的刻版
印象,所謂的成長,而是指隨著年齡的增加,經驗的累積,而是言語或行為
有所改變的歷程,謂是成長.一個人的成長,是要走過無數坎坷的道路,是
要經過無數殘酷的挫折,和著苦澀與喜悅,才稱得上是成長.
學習,是成長的重要方針.每個人,都必須透過學習,才能有所成長.
在學校學習每一科的一般課程,是要增進智力的成長;我們學習美一向專業
知識,也是技能方面的成長.在團體生活中,我們學習著如何與人相處,學
得何以關懷,做人的處世之道,以培養彼此間互相忍讓之高尚情操,這是人
格方面的成長.在學校各種教育的薰陶下,我們努力從多方習得德業,日亦
成長.
我們很慶幸的能夠生在此進步的時代,不用飽受戰亂之苦,現今人人生
活寬裕,社會教育普及,我們更應力爭上游,提綱挈領,將來才能成為國之
棟梁,成為下一代的好榜樣.我們應在德,智,體,群,美五育方面均衡發
展,並融會貫通,才能不負學習的目的.
在成長之餘,我們更應心存感恩心,感謝每個曾扶持過我們的每一個人
.自呱呱落地,到現在成為一個青年,我們何嘗不是受過許多人的關愛與呵
護呢？就因如此,至今才能順利的學習並成長,在家,我要感謝父母,兄弟
;在校,我要感謝老師,同學;在社會,我要感謝每一個人,改謝天地自然
萬物.
我們愈是成長,就更該心存感恩.受私慎勿忘,點滴必報,何況,我們
學習與成長,是一段受盡別人恩惠的歷程,我們何不心存感恩心呢？大家應
心懷感恩努力學習,才能成長得更堅,更牢,更美好.
第三篇：我的成長充滿陽光
生命的成長是一件令人欣喜的事情.在我的成長過程中,有著雨水的滋潤,陽光的照耀;有著親人的關心,他人的幫助.感恩之情充溢於我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜負他們曾經為我的付出親情
現在出門總是一個人走,開始懷念以前,爸爸媽媽陪伴在身邊的日子.小時侯,每天讀書都需要父親的接送,那時並不懂得珍惜,把它當成了一種理所當然.長大些才發現,每天擠車那是一種煎熬,不用擔心遲到,那原來也是一種幸福.懷念不如感恩,感謝父母無私的愛,讓我度過了一個無憂無慮的童年.
都說血濃於水,親情在我的心中具有無可替代的地位,我想每個人都會如此想吧.也許很多人認為父母該為兒女付出,也有許多父母都是這么做的,我卻不是很認同.我總覺得,在這個世界上,沒有誰應該為誰付出,父母的愛是無私,是偉大,而不是應該.這樣想,就會覺得慚愧了,承載了那麼厚重的親情,自己卻無以為報,只有不斷進取,才能讓父母的心聊以慰藉了.
師恩
從小學到高中,已經走過了漫漫11年的學習之路,在這其中也經歷了許多的老師,由衷的感謝他們,為我的成長所做的辛勤耕耘,許多許多我都銘記在心.
因為課題而獲獎,是我一直為自己驕傲的一件事,而這,是斷然離不開老師的傾力相助的.研究課題是一個很漫長,很艱辛的歷程,困難不時地擋在我們的面前,不斷打擊我們的信心.這時,老師給予了我們很多幫助,當我們遇到問題難以解決時,總可以去找老師探討;當我們快要放棄時,是老師的不斷鼓勵讓我們又重拾信心.沒有老師,我想也許我就不會堅持到最後吧
第四篇：成長中的快樂
我，一個十四歲的中學生，一個生長在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無比高興，無比快樂。
自從我呱呱落地，無知的我就有一個願望：好好學習，報效祖國。從我上小學時，我便發奮學習，學習中充滿了快樂。
剛邁進小學校門時，我聽從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問好。老師聽了會意一笑， 既而又鼓勵我說：「好好學習，你是一個有禮貌的孩子。」我當時聽了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個開朗活潑的性格。我堅強地對自己說：「以樂度終身」隨著年齡的增長，周圍的喜事樂事也越來越多了。
上初一時，我學習一直很不錯，可是就臨近考試，那無情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當看著同學們的卷子上各個鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下。可過後一想，下次下決心考吧！不必太傷心。第二次的考試我做了充分的准備，也許由於吾之誠意感動了上天，終於如願以償，實現了我的願望。學校當在「表彰大會」中念到我的名字時，我既激動、快樂，又自豪。當我邁著輕盈的步子領獎，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠和善的眼睛，同學們贊賞而羨慕的眼神。那一刻，我高興地想要放聲歌唱，但我並沒有這樣做，而是沉著的，穩重的接過獎，端端正正地敬了一個禮。當時我心中雖然好高興，好快樂，可我最想說：「謝謝老師們的無誨教導，謝謝同學們的至愛關懷。」快樂、高興之餘，我又想：這個成績應該不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那樣，永遠奮斗，永不滿足。生活中處處有快樂，特別是我們這一代生長在紅旗下、新社會的兒童少年。但在盡情享受快樂的時候，可別忘記我們的使命：好好學習，振興中華！成長之路能與快樂相伴是我最大的榮幸，但祖國的快樂才是最偉大、最神聖、最真實的快樂——祝願祖國人民快快樂樂，祝願祖國北京2008奧運會順利進行，祝願中國足球沖出亞洲，走向世界！
快樂啊，你飛吧！
第五篇：成長的煩惱
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為」
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！
⑵ 以「挽救自己」為話題的作文
挽救自己
誰沒有失敗過？當我們陷於困境的泥沼中時，我們就此屈服嗎？不！我們必須想盡一切辦法挽救自己，而這個拯救我們的人，正是我們自己。聖經上說：「上帝賜福於你」。如果真有上帝，那麼，上帝就是你自己！
那麼，我們該如何自己拯救自己呢？
首先，我們要重拾自己的信心。生活中，有不少人，遇到了一點小的挫折，就一蹶不振。這是多麼愚蠢的行為呀！真正的智者，應該揚起新的風帆，踏上新的征程，而引導我們前進的風，正是自信！選擇了自信，就是擁有了向困難發出挑戰的勇氣；選擇了自信，就是燃起了指向光明的第一道火焰；選擇了自信，就是打開了通向希望的第一道大門……那麼，我們如何重拾信心呢？這就需要我們最大限度的發現自己的優點，並且欣賞它們。其實，生活中有的小細節就能讓我們感受到自己的越人之處，所以，失敗了不要緊，只要你能關注生活中的每個細節，充分發現自己的優點，那麼，你就邁出了挽救自己的第一步。
但是，光有自信還是不夠的，雖然有了第一道火把，打開了第一道大門，但是在成功的道路上，我們還要點燃更多的火把，打開更多的大門，如果我們沒有堅實的基礎，充足的材料，那麼，我們必定還是要失敗的。
所以，我們還要做得，就是擴建自己的「碼頭」，不斷充實擴建時所需要的材料。分析一下我們失敗的原因，不正是因為我們知識的短缺，信息的不足，能力的缺乏嗎？而在這個競爭日趨激烈的社會中，這些對於我們來說是多麼的重要呀！知識的魅力在於，它為你奠定了成功的基石；信息的可貴在於，他為你以來一泉泉清澈的溪流；能力的偉大在於，他是你一切作為的原動力……所以說，失敗了不要緊，重要的是我們能找到失敗的原因，並且不斷的彌補自己的不足。如果你彌補了自己的不足，那麼，你即將把自己從泥沼中挽救出來。
讓我們來設想一下，假如我們調進沼澤中，即使自己在相信自己，自己在有力氣，如果沒有一根樹枝讓你拉拽，你也很難走出泥沼中。而這生活中，這根樹枝正是機會。
這時有人會說：「你怎麼能肯定當你掉進泥沼中時，你身邊會有人主動遞給你一根樹枝呢？」這話說得一點也不錯，我們並非每個人都如此幸運，所以，在這時，我們就需要大聲呼救，讓人來給我們遞一根樹枝。 有句話說得好：上帝對每個人都很公平，當他為你關上一扇大門時，它也必將為你打開另一扇大門，然而，等另一扇大門打開的過程是漫長的，所以，我們需要破門而入！如果你在最後關頭可以尋找你的機會，並且抓住他，那麼，你就脫離泥沼，成功的挽救了自己。
挽救自己，就是重拾自己的信心！
挽救自己，就是重建自己的「碼頭」！
挽救自己，就是主動爭取任何的機會！
挽救自己，就是要靠自己！
⑶ 求以「認識自我」為話題的作文，不少於600字
認識自我
世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個人是你最可信賴的人，這個人是誰呢，又是你自己。你有沒有想過，在生活中，人們最先注意的是自己，還是別人？"當然是自己。"你毫無疑義地說。你說得很對，拿到一張集體照，每個人的目光首當其沖不就是落在自己身上嗎。可是人們經常會發生不認識自己的現象："我怎麼會做出這種事，說出這種話，簡直不可思議。"有些人在碰到意外打擊不能自拔時，會一下失去自我。"我心已碎，我已心灰意冷，我依然怕黑，無人給我安慰，我到底是誰啊？是惡魔？是天使？"著名畫家保羅?高更曾畫過一幅震動世界的經典作品："我是誰？我從哪裡來？我到哪裡去？"表達了一些現代人對自我的迷惑和茫然。因此在科學技術迅速發展的今天，很多人對自己的認識和了解仍然像幼兒園里的孩子，不會去開發自己身上的個性特長。也不知道自己的人格缺陷在哪裡?由此產生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照，還是文學作品，悲劇人物都可以從個性失衡，失去自我中尋找到緣由。如果沒有鏡子，不去河邊、並底照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。同樣，人不去自觀自己，內視自己，不去認認真真坐下來想一想，要是難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。當你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時，你有沒有想過，這並沒有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒有想過：是誰在阻撓你取得成功呢？這個人正是你自己。原來世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個人是你最可信賴的人，這個人是誰呢？又是你自己。如果為自己長得不好看而發愁，那你只會越來越丑；老是懷疑自己學習能不能搞上去，你只能忍受失敗的煎熬。和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦，善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，你那雙小眼睛就會被看作是智慧的象徵。難怪有人寫過這樣一本書：《生生世世為矮人》。只有在"自卑"中尋找突破口，才有可能改變自我。你可能知道"白天鵝"的故事。當一隻天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態使人們贊嘆不已。可是，在丹麥童話作家安徒生的筆下，這只美麗的天鵝，原先卻是一隻"丑小鴨"。當它剛剛破殼而出的時候，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。它默默地、日復一日地堅持訓練自己，最後終於在一個早晨振翼飛向藍天。從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當這些人站在人們面前時，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們並非都是豐功偉績的幸運兒。翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過"丑小鴨"的坎坷經歷。他們善於把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的個性。美國參議員艾摩?湯姆斯16歲時，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他"瘦竹竿"，他每一天、每一小時都在為自己那高瘦虛弱的身材發愁。後來的一次演講比賽，使他發生了大的轉機。在母親的鼓勵下，他花了很多功夫進行演講准備，他把講稿全部背出來，然後對著牛羊和樹木練了不下100遍，終於得了第一名。聽眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時說：" 想當初，當我穿著父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時，那種煩人啊， 常常敗在自己的手下！ 面對著鏡子裡面的人，你不妨問問：他（她）是誰？請不要偷笑我此話太傻，俗話說：一個人最大的敵人莫過於自己。要戰勝這個最大的敵人首先要認識自我，了解自我。但，究竟有多少人想過你了解自我有幾分。 當你為了風度而故作瀟灑，為了成熟而故作深沉，為了迎合他人而人雲亦雲，你是否暗地裡想過，我了解自己嗎？當你為自己力所能及的事徒勞奔忙時，你是否記得那句話：不是你的，就別再勉強。 我們固然渴望瀟灑的外表，和諧的人際關系；頑強的毅力，進取的精神我們也不能少。但我們不能因盲目地追求而失去自我；不必因沒有閉月羞花之貌而自慚形愧。找到自我，重要的不在於虛有其表，而在於豐富的內涵，在於自自然然如行雲流水般的一言一行本 文摘自教%育文 摘 。 尋找自我，樹立自我，相信自我。迷茫時不必祈求神靈，憂愁時不必寄情於深邃的夜空，最好的依靠自我。應當確信，上帝就是我！「從來就沒有什麼救世主」認識自我，客觀的評價自我，才能找准自己的位置。只有認識到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，沖出浩瀚的大海，去尋找屬於自己的那片天空；去創造輝煌，奏響人生最美的樂章。
這里還有一些素材給你：
認識自我就是每經歷一段時間，經歷一些事情後，對自己所做的決定，自己的行為進行一個自我反思的過程。
首先，自我認識可以讓我們對自己有正確的定位，對自己努力方向有一個正確的把握。「尺有所長，寸有所短」，在做事情時，我們不能僅以興趣為目標，而是要對自己的能力及特長有一個很好的定位，使自己在將來的學習和工作上能有所取捨，選擇一個更適合自己的方向或角色去完成目標。其次，自我認識是一種鞭策力，可以為你帶來不斷前進的動力。自我認識不一定是可刻意批評，也應該是對自己努力成果的一種褒獎，讓我們有信心和動力繼續往前走。最後，很重要的一點就是自我認識可以完善人格，沒有人天生就是優秀的，大家都是在生活中不斷去反思和思考
我能夠及時反思，比較喜歡靜下來去思考一些事情，從生活經歷中總結自己的長處和不足，廣泛聽取別人的意見。不足就是我性格中存在執拗的成分，雖然有時候意識到不足，也沒有及時去改進。但我希望通過自己的努力能在循序漸進的過程中讓自己一步步長大。
別人對於自己的反思是一面鏡子，我們是照鏡子的人，通過他人反思自己是一種手段，一種方式，起了輔助的作用，我們自己是主導者，是否願意從本質上認清不足取決於我們自己，我們應該善於總結，改進自己的不足。
我們都是獨生子女，獨生子女的獨立意識更強，並不像社會上所說的自私自大，我們也有自己優秀的品質，但我們身上確實存在不足，我們缺乏與人合作的團隊認識，對事情的認識固執己見。大家應該多聽取別人的意見，多看到別人身上的優點，想辦法發揚自己的優點，彌補缺點，更好地融入集體生活，做一個獨立，堅強，有完善人格的人。
每個人的人生都應該有意義、有價值，要想使自己的人生有意義、有價值，必須走好人生的道路，必須做好正確認識自己，在此基礎上提升自我，讓自己的閃光點發光，發揮才能，為自己創造精彩美好的未來。
認識自我是走向成功的第一步。
有位哲人說的好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就成為一顆星星……決定成敗的不是尺寸的大小，而在於你能不能做一個最好的自己。大海中，對於一艘沒有羅盤的船，任何方向的風都是逆風。而一個人的人生也是一樣，一個人的成長羅盤一旦失靈，便猶如失去航向的帆船，在人生的風雨中迷失自己，甚至會讓一路長歌之「生命號」永遠沉沒！一個成功者說過：「能找到自己方向，並引領自己前進的人，整個世界都會給他讓路。」所以說，每一位渴望成功者都應認識自我，點燃理想，尋求指點、面對現實、批準定位……只有這樣，才能讓生命的羅盤重新鮮活。指引自己抵達成功的彼岸！
因此，卡耐基認為我們要牢固樹立自信意識和成功心理，僅僅出於良好的願望是不夠的。指望某件事情成功也是靠不住的。最可靠的基礎是認識自我，只有自己對自己了解，才知道你能做到什麼，為做好自己要做的事情而去找到自信；那麼你的成功也就更加成竹在胸了。
「認識自我」這句鐫刻在古希臘戴爾菲城那座神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。尼采曾說：「聰明的人只要能認識自己，便什麼也不會失去。」如今，隨著社會的不斷發展，人們對於自我的認識，也進入了一個突破性的新階段。事實上，每個人都有巨大的潛能，每個人都有自己獨特的個性和長處，每個人都可以選擇自己的目標，並通過不懈的努力去爭取屬於自己的成功。
很多時候，我們只顧著努力做好要做的事情，卻往往忽視了自己能做什麼，原因就是因為我們沒有好好地認識自我，不知道自己擅長什麼，也就失去了屬於自己的那份創造力。關於自身的創造力，我們以往的理解十分狹小，人們就是只注意那些著名的科學家、發明家、文學家和藝術家是具有非凡的創造力的，所謂「天才的創造力」。關於創造力，我們要改變觀念，要承認並重視廣泛的創造力。因為創造力不是某些「天才」人物和專業人員的特權與專利，而是人人都具有的一種潛在能力，只是有些人對自己認識不到位，沒有注意到罷了。
我們知道，任何一個成功的作家、音樂家或發明家，他們的勞動當然是開發了自身的創造性的潛能。而一個沒上過學、出身貧寒、沒從事過什麼專業的什麼能力培訓的，純粹的家庭主婦，她也未必沒有創造力。她有可能花很少的錢把一家人的日常生活安排料理得相當不錯；她可能是個奇妙的廚師，做的飯菜十分美味可口；她可能在處理家務、布置家庭環境方面有許多獨到、新穎、精巧之處，這些不就是創造性的表現嗎？任何事情都可以做得具有創造性。創造力的潛能幾乎人人都有，只是因為你不會認識自我，沒有想過所有的角色和工作，都可以是有創造性的，也可能是沒有創造性的。這就沒有認識自我所造成的，也是一個成功者與平凡者的不同之處。
比如說，有一位心理治療醫生，他從未寫過著作，也從未創造出任何新的理論。但他樂於幫助別人去改善他們的生活。他把每一個患者都看成是世界上獨一無二的人。他沒有多少高深的理論和先入為主的框框，他卻具有孩子般的天真和傑出的智慧，他能以靈活新穎的方式理解和解決面臨的問題，甚至在其他同事看起來非常困難的病例上，他也都獲得了成功。這就說明了他有自己的獨到之處，也就證實了他的工作是有創造性的。
所以說，人生的境界都是靠自己的意識組成的，而現代浮華的世界裡彷彿越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空白。這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在他們眼裡，未來甚至於很渺茫，找不到自己的方向。
還有些人所表現出來的是：覺得自己不夠聰明，常常為自己的腦子是否夠使而感到懷疑。其實，這個擔心是多餘的，大腦接受、儲存和綜合各種信息的潛能是極其巨大的。在這個領域，美國和前蘇聯的許多心理學家進行了大量的研究和試驗，其成果對於人們重新認識自我很有所啟示。只有重新認識自己，才能真正了解自己，而後才可以去達到屬於自己的成功。
所以，人們應該安靜下來，學會理清心底那些燥動的思緒，靜坐觀心，真妄畢現。靜中念慮澄澈，見心之真體；閑中氣象從容，識心之真機；淡中意趣沖夷，得心之真味。要能夠想得到，觀心證道，其實在於自我。一切成就，均始於一個意念，認識了自我，就算是成功了一半。任何人都希望能夠把握自己的人生，實現理想中的自我，主宰自己的命運。我們在認識了「我」從哪裡來、「我」能有何為、「我」往哪裡去之後，接下來就該回答「我」該怎麼達至心中設定的彼岸。認識自我，才能更加明確自己的目標。可以說，認識自己是一個人做事的根本，也是一切成功的源泉。
在我們的生活中，有些人很刻苦地去做事，但是到最後還是沒有成功。刻苦不一定成功，關鍵在於認識自我。十七世紀時期，有一個小孩酷愛小提琴，刻苦訓練，並希望有朝一日能成為一個優秀的小提琴家，可事與願違，他的小提琴技術毫無進步，就連他的母親也勸他改學別的。慶幸的是，他最終認識到自己到底適合做什麼，不適合做什麼，最終，他成了十七世紀著名的科學家，他，就是愛因斯坦。
試想，愛因斯坦當初如果沒有正確的認識自我，那麼，也就沒有了現在的相對論。
我們可以說，一個擁有成功心理素質的人，他能夠冷靜、理智地找出現實中的自我和理想中的自我之間的差距，從而明確自己前進的方向，從容、穩健地度過各種順境和逆境。通過對自己的分析，可以清楚地知道，在目前從事的工作中，哪些方面還需要「成長」；為了達成目標，我們還必須具備哪些知識與能力。這樣，我們才可以不斷地提高和完善自己，達至更高的目標。
只有認識自我，合理定位，才是一個人創業的基礎，也是實現自我成功的重要前提。要做到這一點必須認識自己的理想、價值觀，了解自己的興趣、愛好、特長、氣質、性格到底屬於什麼類型，尋找出自己感興趣、符合自己性格、特長的職業崗位。只有這樣，才有利於自己的發展。現代這個社會，由於職業具有不同的特點，因而對從業人員的性格特點也有不同的要求。
一般說來，開朗、活潑、熱情、溫和的性格，比較適合於從事同人群打交道的職業；內向、倔強的性格，比較適合於從事科研、治學方面的工作；深沉、嚴肅、認真的性格，比較適合於做人事、行政、黨務工作；勇敢、沉著、果敢與堅定是企業家和管理者不可缺少的性格。只有認識自我，才能找到自己可以勝任的工作，工作起來才能做到游刃有餘，得心應手，才能做好這份工作。
然而，現在人們沒有意識到，他們在就業或創業時，從來沒有認真地思考和了解自己，一味地用社會的熱門行業、熱門單位來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環境發生變化時，就可能迷失自己，很難給自己定位。當然，每位人不可能只對某一方面感興趣，往往是許多種興趣交織在一起。無論對什麼抱有興趣，在求職中都要清楚，不要去選擇自己不感興趣的工作。尤其是一個創業者，更應當對自己所選擇的路徑考慮更多方面。
對於一個畢業生來說，要對自己在學校期間學習的知識、培養的能力進行一次系統的整理，客觀地評價自己的理論知識、實踐能力、人際交往能力、文體等方面的水平。選擇職業前應認真地想一想，我到底有什麼樣的才能和專業特長，我的各種綜合素質能力可以做什麼，適合做什麼職業工作，更要深入地做到認識自我。現實狀況中，不少同學選擇職業時，更多的是考慮想從事什麼職業、願意做什麼工作，而很少用我能幹什麼的眼光首先全面地審視一下自己。
生活中，有一些總是喜歡跟著他人的人，人家找什麼樣的工作，干什麼樣的事業，他就學人家怎麼做。這樣是絕對不對了，在現實生活中，這已成為一種傾向，其實，這些人也沒有想過，別人能做到的事情你可不可以做到，比如古人司馬遷，他在別人眼裡完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。如果是你，你能做到嗎？我們不禁要反省他們對於人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，「艱難困苦，玉汝於成」，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。人無論是高尚的猥瑣的優秀的卑劣的聰慧的愚鈍的，在匆匆的人流中，往往會迷失了自我。在無暇自我反省的意識形態下，往是擦一擦你的那不太清亮的雙眸。
因此，認識自我，就能認識世界。當一個人從根本上了解自己後，就能主動塑造自己。一旦內心有了支撐點，你就獲得了一種真正的內在力量，這種內在力量將不斷引導、鼓勵和推動你實現成功的人生。認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現應有的風采。因此，如果你想成就一番事業的成功者，那麼，就要學會自識自我！
⑷ 以《堅持自我》為話題的作文
記住自己叫什麼 時刻都記住自己究竟叫什麼，這很重要。 有為數不少的人，都或是驕傲自大了，或是得意忘形了，在飄飄然之中完全忘了自己叫什麼。這些人往往會失敗得很慘。 2006年德國世界盃之前，有人說巴西隊不進決賽都很難。的確，此次巴西國家隊陣容強大得不可思議。其替補陣容都十分豪華，這些人組個隊實力比世界盃賽場上的不少隊伍都要強。但是，這些自信得過了火，甚至有些狂妄的「巨星」們忘了自己叫什麼，忘了自己不過是一位足球運動員，忘了作為足球運動員所必需的拼搏精神。於是，他們在一片嘆息聲中止步八強。 這就是得意忘形的下場。所以，時時刻刻清醒地認清自己相當重要。 有的人因自己的強大而無法認清自我，而有的人卻被名與利遮蔽了雙眼，在追名逐利之中迷失了自我。 曾經的韓國民眾的驕傲——黃禹錫。他曾經站在世界科學界的頂峰，披著神一般的外衣向下揮手示意。人們從幹細胞研究這里看到了戰勝多種疾病的希望。但這個神話最終就像一個五彩斑斕的肥皂泡，飄著飄著突然地就炸了。黃禹錫作為一個科學家，卻敗給了自己的貪欲，失去了一個科學家所應具有的求真、求實的精神，忽然覺得黃禹錫他很像那隻妄想學鷹抓羊的烏鴉，自己將自己推上毀滅的道路。換用一句話語來說，就是不知道自己有幾斤幾兩重。 生活中這樣的例子還有很多，不久前中國所謂的具有自主開發產權的CPU「漢芯」也被證實屬學術造假。這不禁令眾多國人心寒。 時刻記住你叫什麼，這聽起來有些荒唐，但這確是一條真理，只有認清自己才不會走向不該走的路。 記住自己叫什麼並不難，難的是時時刻刻都能以客觀的態度認清自己。但其實只要多花時間思考一下自己的能力有多大，自己的目標是什麼。更重要的是在面對誘惑的時候冷卻下發熱的大腦，靜心面對。 曾參說：「吾日三省其身。」相信他一定總能記得自己叫什麼。
⑸ 求一篇以「塑造自我」為話題的800字作文
塑造自我
世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！
——題記
芸芸眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語——塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，於草莽之中崛起，於戰爭之中奮進，塑造了一個叱吒風雲、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，於敗軍之際受任，於危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，於憂愁之際發憤，於郁結之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。
我們都知道「紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨」。世間萬物，人生百態，低俗的，醜陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，並從中感悟些什麼，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯雲身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。
讓我們學會從一點一滴中，發現其優點，並塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物註定是為成功的人准備的，而「只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！」
⑹ 以自我評價為話題的作文
1、時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。 我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提初自己的政治思想覺悟，並向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴於律己，在同學中樹立了好榜樣，並能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。初二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優秀學生幹部，初三年被評為校三好生。 學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎；初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。 積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。 通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的「四有」新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。 初中畢業生自我鑒定樣板
2、 初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。 我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟初，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生幹部，初二年還被評為市三好生。 天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。 我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目為班爭光。 雖然初中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。
3、 三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往後的日子裡，希望我能做得更好。 我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班幹部的標准要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。 我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，並做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。 我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在初二年學校組織的「迎香港回歸書法現場表演賽」中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。 我愛好文學，先後擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的「迎香港回歸知識競賽」中獲得第一名。 在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標准。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊並代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。 當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較初的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己初中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。 初中畢業生自我鑒定樣板
4、緊張有序的初中生活即將與我告別。回想三年裡有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。 在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習並擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。 在學習上，我有刻苦鑽研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課並做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢於正視自己的弱點並及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，並取得結業證書，初三年被評為校級三好生。 生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人朴實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。 我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規定的體育鍛煉標准。 初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。
5. 伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的初中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。 我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裡無比自豪。 我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。初中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，並在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。 我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，並多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。 但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
6、 光陰似箭，初中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的初中畢業生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。 作為一名初中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和初度的責任感為班級工作出謀劃策。初中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，並在同學中樹立較初威信。我嚴於律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提初思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，初中三年均被評為校三好生，並於初二年被評為市級三好生。 學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在初三年全國初中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。 經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在初考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。
7、轉眼之間，我將告別多姿多彩的初中生活，回首三年的初中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。 我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，始終不渝地堅持改革開放的基本國策。我力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提初。生活簡朴，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在初二、初三年兩度被評為校級三好生。 學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鑽研精神。思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優秀，理科成績較突出，在全國中學生物理競賽（初中組）中獲福建賽區省三等獎和廈門賽區市一等獎，為學校、為班級爭光。 課余，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得第38屆校運會男子3000米第三名；39屆校運會男子1500米第五名，男子3000米第二名；第40屆校運會男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級爭光。 但由於晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！
8、 初中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提初認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。 在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關心國家大事，每天注意收看新聞聯播。我參加了黨章學習小組，曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區參觀學習，激發了我努力學習科學文化知識，將來投身建設革命老區，建設「四化」的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動，向群眾宣傳祖國統一大業。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為「希望工程」盡自己一點棉薄之力。我參加青年自願者服務隊，為欲返鄉的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學校或年段組織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創衛勞動中有突出表現。 學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師，能較初質量完成作業，課後及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優。在「海爾杯」作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為「校優秀團員」，「市三好生」。 我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優秀。我加入校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。 但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今後我將朝「四有」方向繼續努力。
⑺ 以我為話題的作文800字
透明人生
七彩透明的糖果靜靜地躺在同樣透明的包裝紙中，陽光下，周圍輕輕閃動著一層淡淡光芒。莫名地讓人覺得有種說不出來的溫暖和感動。一點點的透明感，一點點的清香……
我希望人生如這糖果，像冬日裡最燦爛的陽光般透明，像童話中美好的希望般溫暖，像七彩的泡泡在陽光下閃出最晶瑩的光芒。可生活這個高高在上的主宰者並不允許我用自己的期許創造夢幻，而是獰笑著讓殘酷的現實打擊我透明如泡泡的生活，試圖將我同化。
夜深得寂寞，星光微弱得幾乎看不見。台燈下我努力撐開幾欲合上的雙眼，睡眼朦朧地瞄了一眼一旁的課本，參考書，練習卷，深深地嘆了口氣，埋頭繼續奮斗。時鍾還在「滴答」「滴答」地一步步走，在台燈的照耀下投下一片陰影……
「哈，瞧她那身材，跟母豬沒啥兩樣！」背後傳來肆無忌憚的譏諷和嘲笑，那麼刺耳，一字不漏地鑽進腦海，清晰地刻下烙印。我想忘記，卻是徒勞。日復一日，覺得自己承受了太多太多，我以為自己撐不下去了……
七彩的糖果在陽光下閃耀出淡淡光芒，透明的晶體中似乎有光芒在流動。想起生活中的種種不如意不順心，一切都被透明化，灰飛湮滅了。嘴角揚起一抹若有若無的微笑，有點透明的感覺。我知道我贏了，再殘酷的現實在我的世界都會透明化，碎成塵埃散落天涯……我擁有冬日陽光般透明、童話故事般美好、晶瑩泡泡般燦爛的人生。因為，透明存於我心，化解一切不快和疲憊。
.《我》
我是一個平凡的女孩，沒有太多的優點，但有自己的愛好。
我比較鍾愛的事就是唱歌。尤其是放假了，一個人在家裡把音響開到最大聲，聲嘶力竭地投入地唱歌。有一次我唱歌時間不久，隔壁鄰居老奶奶就登門拜訪，她拄著拐棍，一邊用蘭花指，一邊指指點點地說：「姑娘，把電視聲音關小一點，行不？」我不好意思地點了點頭，不過心裡也挺高興的，奶奶年輕的時候是京劇演員，也會欣賞藝術，她老人家能把我的歌聲聽成是電視中那動聽、美妙的音樂，我的心裡那個美呀！就在我關門的時候聽到老奶奶在給他老伴說「這姑娘把《動物世界》開那麼大聲幹啥玩意兒！」真是晴天霹靂，那時我真是個氣呀！又氣又無可奈何，還在門口「咯、咯、咯、咯」 地乾笑，不過也不能怪人家奶奶。放假了我的五音三個也放假了，還有一個說是生病了，只有一個還在，靠過來歪過去，它在還不如不在！
現在，只好看書了。這是我的第二個愛好。書上寫了一個作家的痛苦經歷，我又聯想到了我。我從小也沒有受過什麼苦，爸爸常常說讓我去鄉下住一段時間。其實我也挺想去農村的，那多自然，天空很美、空氣新鮮，還有很多好玩的……
我是我自己，沒有人可以代替；我是我自己，沒有人可以真真正正的了解我，只有我自己
2.《我》
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
3.這就是未來的我
現在是2013年，這里是中國人民大會堂，全國人民的目光都集中在台上那個身別多枚勛章的女警身上。她就是前不久抓獲了那個背負十幾條人命的毒販，最英勇的女警。今天國家主席將親自為她頒發「個人一等功」獎章。
她長得並不出眾，齊耳短發，一張平凡的臉。但她自內而發的那種英姿颯爽，卻透出一種不平凡的氣質。她向在場的每一個人敬了一個軍禮，最後她把目光落在了坐在台上的父母身上。不由得想起了那段曾經的歷程……
97年的一個夏夜，電視的畫面里出現了一個個因孩子被拐賣而傷心落淚的父母。媽媽看到這個畫面時眼淚也跟著電視畫面不住地往下流，孩子是父母心頭上的肉啊，警察把那些壞蛋抓住一定不能輕饒他們。她當時雖然很小，看到媽媽傷心的樣子卻能理解了那些父母的心情，從那時起他就發誓長大以後一定要給大家一個安寧的世界。
後來，她在某重點高中畢業，考入警校。她大學畢業後就開始了警察生涯。她機智勇敢、思維活躍，破獲了一個又一個大案，多次立功受獎。曾經有一次在追捕逃犯中左臂中彈，本應在家好好修養，可一聽又有新任務，未等傷勢痊癒、媽媽的再三阻攔，就又投入了工作當中。
2013年一個陽光明媚的下午，在雲南邊境的車站上，一個戴眼鏡、大鬍子的男人鬼鬼祟祟地走入了事先埋伏好的刑警的視線。他就是全國都在通緝的身負數十條人命案的要犯。當他正要上車時，幹警突然出擊，朝匪徒奔去。匪徒見狀就往車廂里跑，幹警迅速包圍了火車，終於在一節車廂上圍住了他，他一看兩面夾擊，便抓住了一名旅客當人質，迫使幹警們都放下了槍，把頭舉到頭頂上，給他讓出一條道下車，就在匪徒押著人質走下車廂的一霎那，突然從窗外射出一顆子彈，穿透玻璃，准確無誤的射在了匪徒的頭上，只見匪徒應聲倒下，人質得救了。這時人們把目光投向窗外，只見一位女警手握手槍站在那裡，那就是她。
她就是我！她就是未來的我！也許……但我回像幻想中的我那樣去奮斗，去拼搏。我堅信我會成功的。因為我的未來不是夢。
⑻ 找以「完善自我」為話題的作文
完善自我
我對自己不太滿意的地方缺點多多:做事馬馬虎虎;沒有自信心;考試差了心理變化就開始心情低落;老愛做理想夢;玩電腦打字.
這些缺點對我造成的不良影響,家長說:去彈鋼琴,我就像是彈著琴人在彈琴心在外,彈琴時雖然彈底一下,可是已經分神走神這是我不好的行為.家長\老師\同學叫我做事,我就會忘記一件事或隨便應付.這自信心是對我平時被同學\老師\家長說的這樣想改變自己也沒有法,自有想.考試我這人英語\語文沒事,就是數學計算題看了我就暈沒心做下面了,這是我最大的缺點.老是想著未來我要考什麼大學,高中也沒過,又沒想到,自想到了考什麼大學.電腦游戲我自從學會電腦打字,我就老是沒事干,我就打字,一打就1個小時,我又不是向別的同學那樣,上網玩游戲我是打字,我想到什麼就打什麼.不過,我練習了這么久還是1秒打2個字,都沒什麼進步,要不我就上網看看漫畫,作文.
我今後要把缺點慢慢改去,(1)不要彈琴走神,我因靜下心來彈,這樣一來才能把琴彈得更好\好聽.(2)老師\同學\家長要我做事,不能馬馬虎虎,要一本正經,認真地去面對沒一件事.(3)自信心,我知道是重要的,可是只要我把自信心自我提高,別管人家對我的看法,先把我自己自信心提高了先.要把數學本科成績上了平時多做\多練不怕困難.(4)不要都做理想夢,把我的心移到考高中的目的地先,在考慮大學.(5)玩電腦打字不要太狂,這樣對自己的眼睛也會有害,對自己神經也不好,那下次打字30分鍾就好了.
我在中學的路還有很長,也是重要階段,是人生的旋律.我要有理想\面對明天,抓緊實際補昨天少了的東西.讓明天我成熟.
回答者： coco椰子 - 見習魔法師 二級 5-9 21:30
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講給學生的作文秘訣
為什麼寫
針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫作興趣，鼓勵學生多寫多練。
——為什麼寫？
同學們，我們寫作，為什麼而寫？為誰而寫？可能有的同學會說：誰喜歡寫啊，還不是老師逼的！我們是為老師寫的。也許有的同學會說：為了考試，作文在語文考試的時候佔了40分呢，放棄作文，就考不出好成績，就考不上重點高中，考不上大學。
在這些同學的眼中，作文的本質被扭曲了，變形了。作文的功用給簡單化和功利化了。寫作，應該是心靈的傾訴。
「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。情動於中，而形於言。言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。」（《詩大序》）詩、歌、舞蹈，都是人們表達自己內心思想感情的形式。寫作也是如此。人們都渴望與身邊的人進行溝通和交流，生活中，我們有什麼心事，有什麼煩惱，有高興的事，傷心的事，憂愁的事，有什麼感受、想法、打算、計劃……我們會自然而然地向親人、老師、同學、朋友們訴說，希望獲得他們的共鳴、同情、安慰、建議和其他的幫助。我們在這種交流中發現自己，獲得輕松、自由和快樂。寫作，實際上就是換一種形式，用文字來敘述，來代替言語交流的一部分或彌補語言交流的不足。從這點上來說，寫作，就是用筆來說話。順便解釋幾個寫作中的術語，表達——達於表，表現——現於表，抒發——將感情表現出來。都是將內心的感受感想感情感悟拿到外面來，給人看，與人交流。相應地，寫作也
應該象說話一樣自然真實。寫作，不是為了應付作業，不是為了應付考試，不一定要成為聞名中外著作等身的作家，不是為了做萬貫家財的富翁，只是為了我們的心靈更豐富更細膩更深刻……
英國的大文豪約翰生：「寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生。」此話也可以這么說，寫作的唯一目的在於加強作者對人生的享受，如果你得意的話；或是對人生的忍受，如果你失意的話。……訴諸筆端，讓它在同一或不同的時空里得到更多的心靈回應，或用以證明自己在這人世間生活著或生活過，這畢竟是人生莫大的幸福。對於將來的我們來說，等到我們鬢發蒼蒼老態龍鍾的暮年，我們可以循著這條記憶的拐杖和線索回到我們的童年、青年時代，回顧和品味，反省和總結，讓朝陽的溫暖，鮮花的色彩，讓曾經的淚與笑、夢想與憧憬、思念與牽掛、初次的憂愁和青春的悸動，讓人世的喧囂和躁動，風風雨雨，滄桑巨變，讓我們的成敗得失——那一切鮮活的多彩的日子再現於灰暗單調寂寞的晚年生活，讓我們的後輩獲得一些指導和借鑒。我們這輩子不是又多了一份貢獻嗎？
——作文難嗎？
有的同學可能會問：老師說的輕巧，作文如同說話！說話多容易啊，作文可就難得多啦！
這里道理很簡單，練習的時間多少不同啊。大家算算，你們從一周歲左右就開始練習說話，「爸爸」「媽媽」地叫起來。一歲多就能說「我吃飯飯」「大樓真高」等簡單的句子。五六歲就能把在街上看到的事兒回家講給大人聽。就這樣，你們天天練習，到現在已經十幾年了，由於練習的時間長了，所以能做到張口就講，並不覺得難。作文就不同了，你們才學了幾年作文呢？三、四年，而且每學期才寫10次左右，總共才寫過幾十篇文章呢。況且，很多同學由於沒有得到正確的指導，是抄了幾年作文。這和說話比起來，總的練習時間少多了。正因為這樣，你們才覺得作文比說話難一些，這又有什麼奇怪的呢？事實上，你們學了十幾年的說話，有些同學並不善於說，而你們才學了幾年，寫了幾十篇的作文，有些同學已經能寫出像模像樣的文章了，
這說明作文真的不是那麼難學。大家都會說話，也一定都能夠學會作文。
——只有寫，你才會寫；文章是越不寫，越不會寫；越不願寫，越不敢寫；你天天想有朝一日寫出一鳴驚人的好文章，可是卻不願從一鳴煩人寫起，那就永遠不會有一鳴驚人的時候。人有話不只要說，而且要寫，多半是為了給別人看，並想求得別人的信服或感動。而要想使人信服、感動，自己就先要有真實的思想和感情的流露。……生活隨筆作為我們思想的自留地，精神的後花園，更沒有理由和必要違心作假。有什麼話想說，就如實地把它記下來，怎麼說就怎麼寫。怎麼想就怎麼寫。不要考慮要讓自己的文章宣揚什麼驚天動地的大道理，不要端什麼架子。行文平淡如話，這其實是一種高的境界，它是語言精練明白與文句朴實流暢二者巧妙融合的結果。
——初學要求：萬萬不要抄襲！以前叫學生背作文來應付考試的老師是不負責任的，是誤人子弟，害人非淺！！！把所謂的優秀作文選扔進垃圾堆里去吧！並且，再也不要在這上面花那冤枉錢！！！
別人寫的再好，那畢竟是別人的，那是偷竊；你自己寫的再差，那也是你自己的，那是創造！你可以毫不猶豫毫不心虛毫無愧疚地在文章上簽上自己的名字，因為，它是出自你的腦瓜你的手！！！
寫什麼
作文的時候，同學們可能遇到這樣的問題，就是不知道寫什麼，感到無話可說。其實，可以寫進作文里的東西真是太多太多了。
人生活在自然和社會中，無時無刻不跟周圍的人、事物發生聯系，我們接觸紛繁復雜的大千世界，只要我們的感官和心靈是健康的，我們總會源源不斷地獲得感覺、情緒、感受、感悟、感情、想法、意見……遼闊的天空、廣袤的大地、巍峨的高山、湯湯的河流、鬱郁蔥蔥的花草樹木、生生不息的鳥獸蟲魚、五彩繽紛的朝霞暮靄、沖動的春酷熱的夏蕭瑟的秋冷清的冬，霏霏細雨、紛紛白雪、颯颯西風、瑩瑩銀霜、生養我們的父母，親如手足的兄弟姐妹，誨人不倦的
老師，團結友愛的同學，心心相印、甘苦與共的朋友，路上踽踽獨行瘦骨嶙峋的老人，鄰家搖搖晃晃呀呀學語的小孩……一幅色彩明麗的畫，一首旋律美妙的歌，一部催人淚下的電影，一堂回味無窮的課，一盞熠熠閃亮的燈，一本翻得卷了邊的書，一個生了銹的文具盒，一件洗得發白留有補丁的衣服，一個斷了齒的失去了光彩的發卡……這種種事物和現象的的存在與變遷，讓我們喜悅、興奮、激動、感激、熱愛、憧憬、贊賞、留戀、懷念、得意、振作、奮發，也讓我們煩惱、委屈、悲傷、憤怒、憂郁、害怕、反對、厭惡、痛恨、沮喪、失落、迷惘、頹唐、……讓我們好好回憶一朵花的芬芳，一個人的背影、一次由衷的微笑，一次傷心的哭泣……讓我們為它們作傳，讓生活中只要是我們有興趣的我們關注的我們難以忘記的打動過或者打動著我們的一切都記錄在紙上。
——總之寫出對生活的的感悟。生活隨筆。第一、注目尋常瑣事，尋覓無盡趣味。第二、以細膩的心靈選擇幽微平常中的素材。第三、用一顆善良，真誠之心去貼近平常的生活，從中感悟人生的真諦，觸摸時代的脈搏，尋覓真善美的所在，並忠實地將其訴諸筆端，這是才我們生活隨筆寫作的正途。
具體來說，光我們自己，就有寫不完的話題。你現在就可以寫上一部長篇小說。
1.「寫寫『寫不完的我』」，可以寫我的長相：漂亮的我，醜八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我，又高又細像電線桿子像麻桿的我……
可以寫我的性格和特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，頑皮的我，天真的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，愣頭青的我，好動的我……
可以寫我的內心：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責……
可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛
唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我，愛玩電子游戲的我……
可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經歷……
還可以寫：我愛我我恨我我笑我我勸我我誇我，以及我思我想我言我行我感我的心裡話……
總之，是仔細地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價我。一句話：寫寫「寫不完的我」。
為身邊的一切作傳——
2.身邊人的故事——家長、親戚、老師、同學、陌生人，他們該有多少故事可以寫？
3.身邊物的故事——它的過去，現在，將來。比如我家的房子，我家的條幾，我家的一把老椅子，我家的一把老茶壺，我家第一台電視機，我的鴿子，我的狗，我的貓，我的破書包，我的第一本日記，我的第一篇作文……
它們的過去和現在你已經知道，它們的將來如何？你可以推想，想像。
⑼ 以認識自己為話題的作文
世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個人是你最可信賴的人，這個人是誰呢，又是你自己。你有沒有想過，在生活中，人們最先注意的是自己，還是別人？"當然是自己。"你毫無疑義地說。你說得很對，拿到一張集體照，每個人的目光首當其沖不就是落在自己身上嗎。可是人們經常會發生不認識自己的現象："我怎麼會做出這種事，說出這種話，簡直不可思議。"有些人在碰到意外打擊不能自拔時，會一下失去自我。"我心已碎，我已心灰意冷，我依然怕黑，無人給我安慰，我到底是誰啊？是惡魔？是天使？"著名畫家保羅?高更曾畫過一幅震動世界的經典作品："我是誰？我從哪裡來？我到哪裡去？"表達了一些現代人對自我的迷惑和茫然。因此在科學技術迅速發展的今天，很多人對自己的認識和了解仍然像幼兒園里的孩子，不會去開發自己身上的個性特長。也不知道自己的人格缺陷在哪裡?由此產生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照，還是文學作品，悲劇人物都可以從個性失衡，失去自我中尋找到緣由。如果沒有鏡子，不去河邊、並底照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。同樣，人不去自觀自己，內視自己，不去認認真真坐下來想一想，要是難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。當你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時，你有沒有想過，這並沒有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒有想過：是誰在阻撓你取得成功呢？這個人正是你自己。原來世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個人是你最可信賴的人，這個人是誰呢？又是你自己。如果為自己長得不好看而發愁，那你只會越來越丑；老是懷疑自己學習能不能搞上去，你只能忍受失敗的煎熬。和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦，善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，你那雙小眼睛就會被看作是智慧的象徵。難怪有人寫過這樣一本書：《生生世世為矮人》。只有在"自卑"中尋找突破口，才有可能改變自我。你可能知道"白天鵝"的故事。當一隻天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態使人們贊嘆不已。可是，在丹麥童話作家安徒生的筆下，這只美麗的天鵝，原先卻是一隻"丑小鴨"。當它剛剛破殼而出的時候，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。它默默地、日復一日地堅持訓練自己，最後終於在一個早晨振翼飛向藍天。從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當這些人站在人們面前時，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們並非都是豐功偉績的幸運兒。翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過"丑小鴨"的坎坷經歷。他們善於把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的個性。美國參議員艾摩?湯姆斯16歲時，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他"瘦竹竿"，他每一天、每一小時都在為自己那高瘦虛弱的身材發愁。後來的一次演講比賽，使他發生了大的轉機。在母親的鼓勵下，他花了很多功夫進行演講准備，他把講稿全部背出來，然後對著牛羊和樹木練了不下100遍，終於得了第一名。聽眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時說：" 想當初，當我穿著父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時，那種煩人啊， 常常敗在自己的手下！ 面對著鏡子裡面的人，你不妨問問：他（她）是誰？請不要偷笑我此話太傻，俗話說：一個人最大的敵人莫過於自己。要戰勝這個最大的敵人首先要認識自我，了解自我。但，究竟有多少人想過你了解自我有幾分。 當你為了風度而故作瀟灑，為了成熟而故作深沉，為了迎合他人而人雲亦雲，你是否暗地裡想過，我了解自己嗎？當你為自己力所能及的事徒勞奔忙時，你是否記得那句話：不是你的，就別再勉強。 我們固然渴望瀟灑的外表，和諧的人際關系；頑強的毅力，進取的精神我們也不能少。但我們不能因盲目地追求而失去自我；不必因沒有閉月羞花之貌而自慚形愧。找到自我，重要的不在於虛有其表，而在於豐富的內涵，在於自自然然如行雲流水般的一言一行本 文摘自教%育文 摘 。 尋找自我，樹立自我，相信自我。迷茫時不必祈求神靈，憂愁時不必寄情於深邃的夜空，最好的依靠自我。應當確信，上帝就是我！「從來就沒有什麼救世主」認識自我，客觀的評價自我，才能找准自己的位置。只有認識到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，沖出浩瀚的大海，去尋找屬於自己的那片天空；去創造輝煌，奏響人生最美的樂章。
⑽ 「以守住自我」和「改變自我」為話題的作文
1.我是誰
我是誰？這似乎是一個凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。
站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，雲起雲沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而盪起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……
曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發言的學生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經歷，長大一點，更試過主持一個幾百人參與的公開主題班會。在無數雙陌生的眼睛裡，那個膽小鬼又是那麼的從容和自信。
曾被老師們認為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一起在全級學生面前大聲批評。當然，後來也是這「四巨頭」邀請本小姐在級會上和同學們分享學習經驗的，並投以贊許的目光。
而最諷刺的是，在班上被老師強調我是一個不熱愛集體、不樂意幫助同學、不願思考問題的差生，後來卻被評為了廣州市的優秀學生。在為我喜悅並衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……
一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，實質卻是個除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。
也許是因為經歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的，因為每個人都有每個人的看法，每個人都有每個人的評價。就如我的老師，他們對我的評語可以說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但後來，我發現最重要的還是你自己怎麼看，你自己的態度將會決定一切。
被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我知道一百個人心中就有一百個我，好也罷，壞也罷，都不過是一些阻礙不了你的觀點罷了。而最重要的是認真敲問一下自己的心房：我是誰？不久你便會如我般發現，我就像一枚茶葉，宇宙如壺。可見我是多麼的渺小，但是卻獨一無二，因為盡管每片茶葉的味道都近同，可是每片茶葉都有自己與眾不同的經歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人採摘的，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片干澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為「人生」。可見我又是如斯博大、豪放，廣闊的心海足以存下濟物，彷彿有著完整的心靈來包容真實世界的種種，哪怕是煎熬人的艷陽烈日，威嚇人的狂風暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……？
我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運動場上流過無數熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……
但，這才是真正的我，獨樹一幟的我呀！
2.我是誰
我常常會問自己：我是誰？有時我會用旁人的眼光悄悄地來觀察一下自己，看看自己是個怎樣的人。
我是個愛幻想的女孩。有時，我會坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一會兒會想我飛到了埃及，在沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太熱的話（基本上都是這樣的），那麼，我也可以去金字塔里飽覽一番，看看胡夫金字塔里的情況—是否還有木乃伊和無數寶藏—定能寫篇不賴的報告（特長號的）吧！不過，我那麼想去的原因和目的可是探求知識啊
，我還沒見過真正的金字塔哩。我一直把它當成一個夢，是個夢想（幻想）吧，但不久就會實現的！
現在，我常常會問自己：我是誰？並從生活中尋找著答案，不斷地了解自己，挖掘潛能，告訴自己—我到底是誰。