A. 我做對了作文開頭結尾
人生嘛，從小到大，會做很多很多事情，作為少年，我學會了自立，自己的事情自己主張回，自己負責。有一件事，答得到了所有人的反對，但是最後我卻做對了。就像黑洞里的我，倍受打擊後，思想斗爭後，出來見到了陽光一樣。
我們可以的，我們可以自立，我們可以自主。我的事情證明了我的選擇正確，今後的人生，是黑是明，將無法分辨，但我會勇敢的像但丁說到的一樣「走自己的路，讓別人說去吧！」
B. 我做對了，作文怎麼寫
《這次我做對了》
泰州名流劍橋朱光老師作文教育中心（五年級）李唯佳
「沙沙沙……」看著窗外細如毛牛的春雨，我的思緒不覺回到了那一天。
那也是一個下雨天，我起得特別早，抓起書包，拿上傘，就像箭「嗖」地一聲，飛奔到了車站。
雨淅淅瀝瀝地下個不停，時間也嘀嘀嗒嗒地走了一圈又一圈。
「怎麼還沒有車來呢？上學都快遲到了，怎麼辦呢？」我心急如焚，生怕上學遲到。
時間一分一秒地過去了。就在我焦急萬分的時候車來了，突然，我發現錢還沒拿，如果現在拿，座位一定會被別人搶走。
我硬著頭皮，上了車。
到了下一站，有一位年過花甲的老人上了車，老人望著密密麻麻的人群，無奈地走向了我的跟前。他用怯怯的目光看了我一眼，好像在說：「讓我坐一會兒吧。」
「我可沒那麼傻，好不容易搶到的座位，你要我白白地讓給你嗎？不，這是不可能的。」我想。
我低下頭，就當作沒有看見他。
就在這時，我脖子上的哨子好像在說：「作為一個少先隊員，幫助別人，是你份內的事……」
我心裡有兩個話語正悄悄地對我說：「讓吧！」「不，絕對不能讓！」
這兩種聲音一直縈繞在我的耳畔。
還是決定讓吧！我抬起頭，望著老人頭上那細密的汗珠，我不知是鼓出了多大的勇氣，脫口而出：「老爺爺，您坐吧！」
說出去的話，我並沒有後悔。
隨著車上的叔叔阿姨對我投來贊許的目光，我頓時臉紅了，盡管風在呼呼地吹，吹在我的身上，覺得涼颼颼的，但我覺得心裡是甜滋滋的。
這一次，我認為自己做對了！我為自己而自豪。
我家住在省石化廳旁的一座居民樓里。那裡有一個大鐵門，旁邊掛著幾個小信箱，每家一個，每天，我都會跑到樓下去拿信件或報紙。 這一天，郵遞員又來送信件了。我蹦蹦跳跳地跑到樓下去拿，其中一封信不是我家的，看來，是郵遞員送錯了，但我還是把它帶到了家裡。媽媽看見我拿了兩封信，問道：「怎麼有兩封信呀？」「是郵遞員送錯了。」「哦，讓我看看是誰家的。」我把信給了媽媽，她看了一下，拿著信跑到樓下去了。星期天，我補習回來，在樓下信箱里看到了那封信，白色的信封上布滿了灰塵，很不顯眼。我小心翼翼地拿出來，拍去塵土，仔細一看，原來是我們對面那幢樓的，跟我們家的門牌一樣，怪不得郵遞員送錯了。我拿起信封向那幢樓跑去。到了五樓一號，我按了一下門鈴，開門的是一個小女孩，我問她：「你媽媽在家嗎？」「不在」「這信是你家的吧？」「是的。」小女孩說。「那麼等你媽媽回來，請你把這封信轉交給她。」說完我把信交給小女孩。 過了幾天，我家又來信了，還是給我的呢！我打開信封，啊，原來是一封感謝信！我看了這封信，感到十分高興，心裡美滋滋的，媽媽誠懇地對我說：「你做得對，媽媽不如你，應該向你學習啊。」
這件事我做對了，我這回才真正感受到了助人為樂的含義.
第二篇
星期天，剛吃過早飯，哥哥就興沖沖地說道：「小永,走,進縣城看猴去。」我樂得從炕上一蹦下地，朝院子里做了個人冠軍60米沖刺的動作，嚇得雞鴨滿院亂躥……
快到車站時，哥哥突然一把拽住我，又打量了我好一陣，才問：「你多高個頭？」我納悶地回答：「春天學校體檢時，我剛好一米三，這個月又長高好多,你不信?咱們比比。」我故意挺起胸,伸長脖子。哥哥卻一拍我的頭說：「等上車時，你縮矮點，聽哥哥說，到縣城我給你買冰糕吃。」我剛想說，干嗎要人家裝矮子，我不幹！可一見哥哥滿臉嚴肅的樣子，到嗓子的話又咽了回去。上車了，哥哥的手用力死按住我的肩頭。我人小，抵不住勁，只好彎著腰，曲著腿。個子矮多了，滋味可不好受了。經過售票員阿姨身邊時，哥哥只買了一張票。又指著我說：「這是我的弟弟，只有12歲，還不夠一米三呢。」售票員瞟了我兩眼，臊的我趕緊把發燒的臉低了下來。這時我真想挺起身子，讓大家看看我到底有多高。
正在這時，人群中突然傳來了喊聲：「阿姨,買票!」我回頭一看：原來是一個比我還矮些的小姑娘，手裡高高舉著一元錢，向售票員遞去。我想起在學時，老師經常教導我們不要做撒謊孩子，可是我……我心裡難受極了，真想大哭一場。我推開哥哥壓在我肩頭的手，把身子一下挺直了。
到站了，剛一下來，我就對哥哥說：「給我一元錢。」 「買啥?」 「買冰淇淋。」我接過一元錢回頭又踏上汽車說：「阿姨，我來補票！」售票員先是一愣，接著露出贊許的目光，點點頭笑了。
C. 作文這件事我做對了的開頭，要有一點韻味
在記憶的深處，藏著許許多多童年的回憶，它們就像一顆顆小星星，密密麻麻的散布在我的心裡。現在，讓我挑一顆最亮的給你看吧。
有時你會覺得前途渺茫，人生之路坎坎坷坷，認為所有事都在與你作對，所以烏雲密集。當你發現「這件事我做對了」那你會發現烏雲中透下一縷陽光。
我感到高興，因為我做對了一件事，雖然不大。
我的生日沒過多久。那天我爸爸媽媽都不在，許多朋友同學都在我家玩，我高興極了，因為我又長大了一歲。我和她們玩牌、看電視、吃零食，活躍的氣氛籠罩著我整個身心。不過，快樂的氣氛不長，一轉眼，同學們陸陸續續的走了，空盪盪的屋子頓時瞬間只剩下我一個人。看著面前狼狽的場面，我不知如何是好。這時，在我腦海里萌生出兩個想法：1、自己打掃，2、等媽媽第二天回來打掃。
我的思想在做斗爭，掃？不掃？雖然我長大了一歲，但是還不懂事。我正想讓媽媽回來打掃時，眼前出現了一個畫面，一個讓我羞愧的畫面：媽媽正彎弓著腰，辛苦的打掃著，一顆顆汗水順著她的臉頰滑落。「看」到這兒，我知道我錯了，應該懂事了。在家裡總當著小公主的我不由自主的拿起了掃帚，把一堆堆垃圾從內到外的清理出來，掃進鏟子，倒進垃圾桶里。看著由我自己打掃的屋子，我眼前有浮現了一張媽媽欣慰的笑臉，笑得那麼慈祥。
通過這件事，我無聊時就在家裡澆澆花、掃掃地、擦擦桌子。每次看到自己的成果時，就有幾個字眼從我嘴裡蹦出:「這件事我做對了！」 好嗎
D. 《這件事，我做對了》作文開頭和結尾
人生嘛，從小到大，會做很多很多事情，作為少年，我學會了自立，自己的事情自己主張版，自己負責。有一件權事，得到了所有人的反對，但是最後我卻做對了。就像黑洞里的我，倍受打擊後，思想斗爭後，出來見到了陽光一樣。
我們可以的，我們可以自立，我們可以自主。我的事情證明了我的選擇正確，今後的人生，是黑是明，將無法分辨，但我會勇敢的像但丁說到的一樣「走自己的路，讓別人說去吧!」
什麼事我不知道，只能寫到這個程度，而且一時之寫，可能不太好，你稍微參考下吧，希望對你有幫助!
E. 這件事我做對了作文開頭怎麼寫
人生漫漫旅途中，有悲也有喜，有苦也有樂，有正確也有錯誤。人生的選擇題是值得細細琢磨的，一步錯，將會給一生留下遺憾。而我，在那件事上，我做對了！
F. 我做對了什麼作文開頭結尾。注意：標題中的「對」字是貶義詞，相當於「錯」
人生嘛,從小到大抄,會做很多很多事情,作為少年,我學會了自立,自己的事情自己主張,自己負責.有一件事,得到了所有人的反對,但是最後我卻做對了.就像黑洞里的我,倍受打擊後,思想斗爭後,出來見到了陽光一樣.
我們可以的,我們可以自立,我們可以自主.我的事情證明了我的選擇正確,今後的人生,是黑是明,將無法分辨,但我會勇敢的像但丁說到的一樣「走自己的路,讓別人說去吧!」
什麼事我不知道,只能寫到這個程度,而且一時之寫,可能不太好,你稍微參考下吧,
G. 《這件事，我做對了》作文開頭和結尾
1、 開門見山 一開頭就緊扣題目，點明與內容有關的人、事、物。 語段舉例： 在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶捲曲的頭發覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇……構成了一張堅毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師——伊凡先生。 （張彤 《伊凡先生》） 2、比喻開篇 用一個事物打比方，說明另一個道理。 語段舉例： 書，人們稱為人類文明的「長生果」。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。 像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 （葉文玲 《我的「長生果」》） 3、設問開頭 文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發讀者的閱讀興趣。 語段舉例： 朋友，你讀過毛澤東同志的《沁園春·雪》嗎？你不為詞中「山舞銀蛇，原馳蠟象」的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風嗎？如果你是溫柔細膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的嚮往。好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧！（楊曉蘭 《冬之瑣記》） 4、設置懸念 在開頭提出問題，擺出矛盾，設置疑團，卻不作答，以激發讀者的興趣和好奇心。 語段舉例： 星期一，按慣例，第六節課是班會時間。通常班會之前，班主任不是班幹部出謀劃策，就是在教室里忙得不亦樂乎。可今天卻截然相反，從中午起就沒有看到班主任的身影。 「今天的班會班主任一定忘記了。」 「今天的班會一定取消了。」 「今天的班會肯定要開，誰知班主任耍的什麼鬼點子？」 果然是其中一個同學言中了。上課鈴一響，劉老師邁著穩健的步走進教室，但與往日不同的是，他穿著一套奇怪的服裝，戴著一頂奇怪的帽子，還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里靜得奇，都好像在等待什麼爆炸性的新聞一般。只有同學們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉動。 還是班上幾個「萬事通」憋不住了，小聲地噓出聲來：「這是博士服、博士服！」「啊，好神氣！」幾乎是在同時，好多同學都驚叫出聲來。 這時，劉老師從懷里摸出一個紅絲綢的小包來，慢慢地小心翼翼地一層一層地打開。這是什麼玩意兒？同學們的心裡都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那個紅包。有的乾脆站了起來，本來很安靜的教室，顯得有些騷動。（唐天軍《神秘的班會》） 5、議論開頭 文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。 語段舉例： 20世紀末，網路籠罩了人們的生活。網路把一個有形的世界正裝進一個虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時也在疏遠人與人之間的現實距離。 （韓傑 《網戀》） 6、抒情開頭 文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發出來，使讀者受到情緒上的感染。 語段舉例： 清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇擁著我。書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，「生日快樂」幾個字隨著節奏閃出紅光。我真激動，抬頭仰望藍天白雲，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。（段
H. 我做對了 作文500字
童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對了。
步入初中的我，剛開始對陌生的環境很不適應，但班主任閆老師那親切的目光注視著我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，並且得到了老師和同學們的信任，被推選為班長一職。
作為班長要關心集體和每位同學。記得有一天，天氣非常寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃干凈後，准備開始墩地。因為天氣冷，所以他們只把墩布放在水裡涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學校領導檢查值日，一進我們班，映入眼簾的是一地的水，學校領導把情況告訴了閆老師，並且嚴厲批評。
第二天，閆老師在全班批評這兩名同學，那時閆老師的目光是嚴厲的，它彷彿告誡我們以後不能再犯這樣的錯誤。我發現經老師一說，同學們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：「用什麼辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！」
我想到了手套。膠皮手套可以解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。於是，放學後，我沒有直接回到家寫作業，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，並用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，准備只好明天再給同學們，但我想到今天的值日生，決定返回學校。
於是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們幹得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學校領導的表揚，為班級爭得了榮譽。同學們非常感激我，並且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視著我，他望著我對我說：「謝謝你，孩子！」我頓時感到心裡有種說不出來的滋味，但我敢說這件事我做對了！
人沒有十全十美的，在一生中也許只做過幾件對事，但只要敢於面對、戰勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細節做起，那成功就離你不遠了，因為我把這件事做對了！
下面這個也可以
抬頭看向窗外，外面陽光普照著大地，蔚藍的天掛著一絲絲雪白的雲，幾只玲瓏的小鳥嘰嘰喳喳地飛過，看著熾熱的太陽散發出來的萬丈光芒，使我堅信這件事，我做對了。
這天，老師大發慈悲，布置了為數不多的作業。於是，為了能在晚修時多擠出一點來看我最喜歡的書，利用課間我拚命地做作業。經過我長時間的不懈奮斗，作業終於要被我「消滅」了，我停下來了舒口氣。這時，我的一個好朋友走了過來，她看了看我寫得滿滿的作業，不禁說道：「哇！你做得真快啊！」我笑著說道：「沒什麼的！只要你認真，專心地去做，你也能很快做完！」好朋友想了一下，說：「嗯……我也想啊，但是我還要多加一篇作文啊，你『幫幫』我吧！」我知道她的言外之意，「幫幫她」就是給她抄作業。我有點猶豫不決：給她抄吧，被老師發現了不好解釋，況且她會對我產生依賴性，既然有了第一次，必然有第二次；不給她抄吧，她肯定罵我沒情義，以她的火爆脾氣，難保不會來個一刀兩斷。怎麼辦？終於，理智戰勝了感情，我定定地看著她的眼睛，斬釘截鐵地說：「不行！我不能答應你！」我看見，好朋友愣了一下，隨即，憤怒和羞恥漸漸爬上她的臉頰。「嘁！你以為你是誰啊！裝什麼乖寶寶！哼，找你這種人真是白搭！」說完，她生氣地轉身就走，看也不看我一眼，直徑走出了教室。在她走出教室的那一霎那間，我悲痛欲絕，「我錯了嗎？」我向著老天問，心裡感受到了陣陣悲涼。在痛苦之際，我隱約聽到了一絲風聲，望向窗外，天空陰沉沉的，烏雲密布，風把樹葉颳得沙沙響。
怎麼？連老天都認為我做錯了嗎？我仰望天，心中的雨點潸然落下。一聲雷鳴似乎下達了攻擊的命令。風越來越肆虐，捲起幾粒小石子著窗戶，窗戶被吹開一個小縫，風乘機而入，把沙子吹進了我的眼睛，風緊緊地裹住我，我感覺有些窒息，身體里有著刺骨的涼意。原先的毛毛細雨已轉變成了傾盆大雨。我覺得很傷感，我，真的錯了嗎？
老天似乎感受到了我的傷感，剛才惡劣的天氣消失得無影無蹤。太陽又升起來，火熱地烘烤著大地，似乎是想把雨水蒸發掉。這就是給我的答案嗎？我相信我是對的！
哪怕會經歷風雨，也要堅持正確的原則，太陽一定會升起！
I. 我這樣做對嗎作文開頭
難，八方支援」的團結精神。就連我也加入了迎戰暴風雪的隊伍中。
去年寒假的回一天清晨答，起床後我興奮地跳了起來，昨天晚上下了一場大雪，整個世界變成了一個白色的世界，景色美麗極了。但積雪厚達一尺多，所有的道路被大雪無情的吞噬了，很多交通中斷，媒體呼籲群眾積極加入掃雪大軍。我們全家也積極響應，扛著鍬上陣了。
馬路上已經有好多人在鏟雪了。大家站在馬路中央，將中間的雪一鍬一鍬地鏟起，甩向兩邊。鐵鍬與地面發出的聲音不絕於耳。我雙手握住鍬柄，使出了吃奶的勁向雪堆鏟去，啊呀，雪根本沒有我想像的那樣難鏟，好像是用刀切豆腐那樣的輕松，鐵鍬帶著積雪向前滑了一大截。將蓬鬆的雪擠得很緊。我雙手又向鍬柄的下部移了很多，使出渾身的力氣准備將堆滿了雪的鐵鍬端起，可鐵鍬就像泰山壓頂動也不動。我憋足了勁小臉漲得通紅試了幾次都無濟於事。凜冽的寒風仍然在無情的刮著。我的手凍的幾乎麻木了，臉凍得通紅。真想放棄不幹了。