❶ 高中，關於《使命》與《責任》的作文素材，越多越好
什麼是責任?責任是一個人分內應該做的事情,是做好應該做好的工作,承擔應該承擔的任務,完成應該完成的使命.對於我們這些社會公民來說,責任就意味著忠於黨,忠於人民,意味著必須牢記全心全意為人民服務的宗旨,任何時候,都要把人民群眾的利益放在第一位,心繫百姓,情牽民生,讓自己的工作得民心、順民意,踏踏實實為民辦事,真真切切為民服務.有句話叫：「責任勝於能力,沒有做不好的工作,只有不負責任的人,只有履行職責才能讓能力展現最大價值.」
美國總統林肯21歲那年,在一家商店裡當雇員.一天,一位老婦人來買紡織品,由於一時大意,他多收了老婦人12美分.當發現後,在當晚,他趕了六英里的路,將多收的錢還給了老婦人.書中寫道：「工作無小事,責任體現在細節中,負責任就是從細節做起.」因此為了這份責任,我們必須吃得起苦,受得起累,腳踏實地,勤奮苦乾地抓好每一件小事,在細節中體現責任,在奉獻中體現責任.
責任勝於能力,是因為責任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作,責任卻可以讓人創造奇跡.一顆道釘足以顛覆一列火車,一個煙頭足以毀掉一片森林,一次決策失誤可能給國家帶來百萬千萬的損失而我們學生的責任呢?好好學習?孝敬父母?尊敬老師?遠遠不止這些.我們同樣也是一位社會的公民.我們的責任甚至比成年人還要多.我們要樹立心中的道德觀,用正確的道德觀來判斷身邊的萬物,做出正確的選擇,履行應有的責任.要知道,責任不光是做分內的事情,愛同樣也是一種責任,為自己所愛的人和愛自己的人做出奉獻,同樣是一種責任!
責任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過這場考驗,逃匿了.許多人承受了,自己戴上了荊冠.逃匿的人隨著時間消逝了,沒有在世界上留下一點痕跡.承受的人也會消逝,但他們仍然活著,死了也仍然活著,強烈的責任心使他們永遠不朽.
❷ 責任與使命的作文素材
我們的使命是照亮整個世界，熔化世上的黑暗。（莎士比亞《維納斯版與阿多尼》）
人總是權背負著自己的祖國和自己的憎恨到處走的。——巴爾扎克《假情婦》 我們的地位向上升，我們的責任心就逐步加重。升得愈高，責任愈重。權力的擴大使責任加重。——雨果《笑面人》 天才如果袖手旁觀，即使他優美出眾，也仍是畸形的天才。沒有愛的天才是種怪物。——莎士比亞《莎士比亞論》 人類的使命在於自強不息的追求完美。——《托爾斯泰傳》 我們應該在自己身上燃起理性的火光，使蒙昧無知的人們可以看見我們。——高爾基《母親》 為責任而責任的事，我們是從沒有干過的，乾的只不過是能使人感到滿意的那種責任。——《馬克?吐溫自傳》 歌詠人心，縱使只涉及一個人，只涉及人群中最微賤的一個，也得熔冶一切歌頌英雄的詩文於一爐，製成一部優越成熟的英雄贊。——雨果《悲慘世界》
❸ 作文:責任與使命,還有題綱
人生如同一次旅行，有時會遇上突如其來的災難，而責任如同負重石，令我們牢牢站穩腳跟，跨越災難。
使命是責任的前提條件，因為有了自己的使命，就必須擔負起這份責任，軍人的使命是保家衛國。因此軍人就必須擔負起保家衛國的責任，老師的使命是教育下一代。因為他就必須擔負起教育下一代的責任。醫生的使命是救死扶傷，因此他就必須擔負起相應的責任。
我們，現在的責任是什麼呢？我們現在的責任是好好讀書，孝順長輩，要知道為自己讀書，而不是為了父母而讀書。父母的的使命是為社會做出貢獻，撫養我們長大，教育我們知識，和做人的道理。因此我們不好好讀書，學習知識，做個有用的人，以後怎麼擔負起贍養父母的使命。以後怎麼擔負的起為社會做貢獻的使命，以後怎麼擔負的起保衛祖國的使命。
「背上責任是辛苦疲憊的，但人因責任而成為強者。放棄責任是輕松卻又無知的，如果不能承受生命之重，就不復有生命存在。」
2
我們都還記得那悲壯的一幕，在湖南衡陽「11.3」火災現場，在人民生命財產受到嚴重威脅的關鍵時刻。面對隨時可能倒塌的房屋，那些消防戰士義無返顧地沖了上去，他們沒有畏懼退縮，也沒有豪言壯語。有的只是撲滅火災的使命，有的只是肩頭沉重的責任，有的只是承擔責任的庄嚴與光榮。
21名消防官兵，被倒塌的房屋奪去了生命。倒下去的這些生命，最大的39歲，最小的只有18歲，他們是妻子的丈夫，是孩子的父親，是媽媽的寶貝兒子，但是在親人與祖國之間，在平安與危險之間，在生與死之間，他們選擇了祖國，選擇了人民，選擇了為人民而獻身。
羊年的春天，sars肆虐，我們的民族又一次到了危險的時刻，又一次面臨生死存亡的考驗，是那些純潔、美麗的白衣天使把幸福的瓊漿灑向了人間，把希望的福音帶給了我們每一個人，但是他們卻倒下了，離開了我們，離開了他們的兒女，離開了他們的丈夫，離開了年邁的苦苦守望的父母。
每每回顧這些嚴峻的時刻，我們都會靜默下來。我們的心會為之緊縮，會為之顫抖。祖國媽媽啊！我親愛的兄弟姐妹啊！我們跨過了一個個溝溝坎坎，我們熬過了一個個沉沉黑夜，我們的付出了生命，付出了鮮血，我們才走到了今天。親愛的同學們，請讓我們向英雄敬禮，向鮮血染紅的國旗敬禮。
我們站在歷史與未來的交匯點上，我們站在未來似的出發點上，我們以中華赤子的身份，我們以未來締造者的身份，我們也以一個普通公民的身份，以一個女兒的身份，以一個學生的身份，來回顧這些嚴峻的時刻。
回顧歷史，思索現實，展望未來，是橫在我們每一個人面前的課題。
面對濃煙烈火的勇氣從哪裡來？面對死亡義無返顧的大義從哪裡來？面對病魔沉著冷靜的智慧從哪裡來？面對利害，舌小家顧大家的豪情從哪裡來？
聽一聽，他們的語言：「我是醫生，照顧病人是我們的天職」；看一看，他們的行動：哪裡有火險，那裡就有消防戰士的身影。
是啊！我們只是盡了我們的本分，我們只是承擔了我們應負的責任。
多麼朴實，朴實得那麼平凡，朴實得沒有懸念，只不過是責任。
偉大與平凡之間，責任位於何處？
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」「長太息掩諦兮，哀民生之多艱。」天不夠高，海不夠大，詩人的情懷裝得下天下蒼生，裝得下漫漫宇宙，何其之大？
「當今之世，舍我其誰！」何等豪邁，何等膽魄。
「捐軀赴國難，視死忽如歸」英雄的氣魄，驚天地，泣鬼神。
把祖國放在肩上，把人民放在心中，讓自己站在祖國的大地上，讓自己心中激盪著黃河、長江的波濤。
「天下興旺，匹夫有責。」在這個經濟迅猛發展的歷史時期，中華民族偉大復興的神聖使命落在我們當代青年的肩頭，我們怎能退縮，怎能逃避？我們要說：「責任重於泰山，青年當仁不讓。」
偉人這樣對我們說：「你們好似早晨八九點鍾的太陽，世界是我們的，也是你們的，但歸根結底是你們的！」這殷切的教誨，難道不是一種期願，不是一種賦予我們的責任嗎？
少年強則國強，責任強則事業昌，我們肩頭的責任，將是創造的源泉和力量。
「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，一事當前，責任當先，這種意識從現在開始就要紮根我們的心田。責任在我們身邊，生活學習無處不在，責任在我們的肩頭，無時無刻不給我們壓力與動力。
責任在肩頭，使命在心中。讓我們勇敢地面對責任，站起來，讓我們肩負起振興中華的偉大歷史使命。
❹ 與「責任」有關的作文素材
、「責任」論據:
1.魯迅改稿：魯迅先生提倡寫文章「寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜」。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最後一刻。在他生命的最後兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現了這一點。當時，他「已經沒有力氣了」，但他仍堅持修改，在這篇最終未能完成的僅有 2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達53處之多。
2.陳金水獻身祖國氣象事業：陳金水從氣象學院畢業後，離開山清水秀的浙江隻身來到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的氣象站。在卧室里懸掛著「祖國的氣象事業高於一切」的橫幅，以表明自己的心跡。他是這樣說也是這樣做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活環境極為艱苦，終年積雪，萬里無人。由於低壓高寒，他吃不上煮熟的飯，吃不到新鮮蔬菜。由於缺氧，落下了心血管疾病。他為青藏高原的氣象事業，做出了開創性的貢獻。
3.居里夫婦獻身科學事業：1898 年，居里夫婦便在一間極為簡陋的房子里開始提煉鐳的工作。矮小破舊的實驗室里，鐵屑飛揚，蒸氣熏人。患著結核病的居里夫人，從早到晚忙個不停：翻倒礦石，傾倒溶液，攪拌冶鍋……有時忙得連飯也顧不上吃。每到了晚上居里夫婦累得精疲力竭。經過三年零九個月的艱苦努力，終於從400噸鈾瀝青礦、1000噸化學葯品和800噸水中，提煉出1克純鐳，居里夫人的體重卻減少了14斤。鐳的提煉成功，震動了世界。法國要授予他們勛章，有的要出高價買他們的專利。居里夫婦公開宣布：不要勛章，也不賣專利，技術公開。
4.敢於承擔責任的足球主教練：德國國家足球隊的總教練沃勒爾和法國總教練桑蒂尼選擇了主動辭職，義大利隊總教練特拉帕托尼和西班牙隊塞斯也沒有繼續幹下去的意思，他們明白自己的工作沒有做到最好。因此用辭職的方式來表明自己願意承擔責任。實際上，勇於承擔責任的人讓人尊敬。
5.勇於承擔責任的卡特總統：在營救駐伊朗的美國大使館人質的作戰計劃失敗後，當時美國總統吉米?卡特即在電視里鄭重聲明：「一切責任在我。」僅僅因為上面那句話，卡特總統的支持率驟然上升了10%以上。做下屬的最擔心的就是做錯事，特別是花了很多精力又出了錯，而在這個時候，老闆來了句「一切責任在我」，那對這個下屬又會是何種心境？卡特總統的例子說明：下屬對一個領導的評價，往往決定於他是否有責任感，勇於承擔責任不僅使下屬有安全感，而且也會使下屬進行反思，反思過後會發現自己的缺陷，從而在大家面前主動道歉，並承擔責任。
❺ 以責任與使命為話題的作文怎麼寫
[責任與使命作文素材]
《在生命的最後一分鍾》一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最後一分鍾里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全，責任與使命作文素材。他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。20世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。一次銀行遭搶劫，他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆債務時，他輕嘆：現在我終於無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。一位生物學家實驗中被毒蛇咬傷後，冷靜地記錄了自己臨終前每一分鍾的感受和生理反應，為後人留下了珍貴的第一手資料。里根12歲時，有一次踢足球不小心打碎了鄰居家的一扇玻璃窗。鄰居告上門來，要求賠償12美元，這些錢在當時足夠買下125隻雞蛋。闖了禍的里根勇敢的向父親認了錯，但父親卻堅持讓他為自己的過失承擔責任。里根為難地說：爸爸，我實在沒錢賠給人家。父親從口袋裡掏出12美元說：這12美元我借給你，但一年以後你必須還我。後來，這位未來的美國總統足足打了半年工，才掙足了12美元還給了父親。這件事讓里根明白了一個道理：用自己的勞動來承擔自己的過失，並在這個過程中，懂得什麼叫責任。（情緒教育法，是指父母在孩子成長過程中，能夠設身處地感受孩子的各種情緒，用真正的愛心、積極的情緒和理智的心態去幫助、引導孩子。當孩子出現情緒時，父母在理解的基礎上，幫助他分析和解決眼前的問題。讓孩子在將來的生活中碰到同類問題和情緒時，自己有解決的能力，而不至於陷入情緒之中無法自拔或不知所措。）責任與（不言）代價與回報回報：更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。代價：感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。不言代價與回報的奉獻精神，生命不息，盡責不止的奉獻精神，提倡加強責任感，責任的意義責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。男人的責任男人，從出生的那一天起，就註定這輩子要艱難的跋涉。因為他要承受男人這重若千斤的稱呼。無論如何，這面旗幟決不能倒，男人扛起自己的旗幟，昂然前進。奮斗，才能成就男人。身為男子漢，一生背負的是對生命的承諾和責任。男人，一定要堂堂正正。行的正，做的直，不做損人事，不做虧心事。一定要胸懷坦盪，磊磊落落，不計較個人恩怨，不患得患失，大肚能容，容天下難容之事，作文素材《責任與使命作文素材》。一定要努力拚搏，不計較流言蜚語，我走我路，我歌我泣，遇山劈山，遇虎打虎。因為找不到任何理由與人分擔，所以把無聊、委屈、痛苦都獨自一個人承擔，這就是男人。真正的男人也有溫柔。對妻子呵護，對父母孝順，對兒女關愛，對朋友真誠，也會對陌生人友好，對公益事業熱心，偶爾也會在夜裡觀看繁星，對著月亮遐思飛想，也會對花鳥蟲魚感興趣，也會看書看到天亮，也會時不時弄出些幽默。這就是所謂男人的責任吧。責任的來源①對他人的承諾②分配的任務③上級的任命④職業的要求⑤法律規定⑥傳統習俗⑦公民身份⑧道德原則責任與事故事故——追究責任——事故，幾乎成了一個惡性循環的怪圈，有責必究是無可厚非的，而更重要的是培養黨員幹部對事業忠誠、對人民熱愛的責任感。防患於未然，責任重於泰山這沉重的詞句，並沒有化為具體的責任被人們承擔起來，當那些曾經鮮活的生命已經永遠消逝，只留下冰冷的帶血的統計數字，生命之重最終只能由遇難者的親人去承受。群眾利益無小事，確實需要從思想深處警醒起來，堵塞漏洞、責任到人，讓每個人都切實感受到、承擔起生命那沉甸甸的重量，別總一味地亡羊補牢。但願類似令人扼腕的安全悲劇不再重演！希望與責任（沒有責任，哪有希望）為什麼活著？可能有很多說法，有人說為生活而活著；有人說為父母活著；有人說為錢活著；有人說為愛活著；我回答是為希望活著。人活著就是為了希望，希望未來更美好，希望自己改變的越來越好，這個希望包括了很多很多。如果人沒有了希望，一定會感到什麼沒有意思，也沒有活的意義。這樣很多人就絕望了，就失去了生活的意義。除了希望，生命中最重要的就是責任。責任是我們一生都要記住和履行的職責，小的時候做一個好孩子，讓父母高興和放心是我們的責任，長大之後獨立在社會和勝任工作是我們的社會責任，成家立業繁衍後代和孝敬父母是我們的家庭責任，你想要做什麼首先應該將責任放在首位，將自己的本職工作做好就是我們最大的責任。責任與信任，尊嚴責任，從本質上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇於承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴。社會責任感有三個層次。首先，要自律，即前面提到的對自己負責；其次是需要有同情心，關心和關注他人的困難；最高的境界是對社會的責任感高於對自己的責任感。每個人應一步步走好，從身邊學習並實踐自己的責任感。雷鋒精神在新時代的表現形式已經改變為志願者精神，他們以各種各樣的形式來體現對他人對社會的責任感，如保護環境、義務獻血等。其實只要是真誠地幫助人，做些有真正意義的事，而不是將學習雷鋒集中在一個時期，在表面上做文章，就是很好地履行了對社會的責任。
〔責任與使命作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
❻ 責任與使命作文素材
責任在肩頭
什麼是責任？責任是一個人分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。對於我們這些社會公民來說，責任就意味著忠於黨，忠於人民，意味著必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，任何時候，都要把人民群眾的利益放在第一位，心繫百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實實為民辦事，真真切切為民服務。有句話叫：「責任勝於能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現最大價值。」
美國總統林肯21歲那年,在一家商店裡當雇員。一天,一位老婦人來買紡織品，由於一時大意,他多收了老婦人12美分。當發現後,在當晚,他趕了六英里的路,將多收的錢還給了老婦人。書中寫道：「工作無小事，責任體現在細節中,負責任就是從細節做起。」因此為了這份責任,我們必須吃得起苦，受得起累,腳踏實地,勤奮苦乾地抓好每一件小事,在細節中體現責任,在奉獻中體現責任。
責任勝於能力，是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創造奇跡。一顆道釘足以顛覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家帶來百萬千萬的損失而我們學生的責任呢?好好學習?孝敬父母?尊敬老師?遠遠不止這些.我們同樣也是一位社會的公民.我們的責任甚至比成年人還要多.我們要樹立心中的道德觀,用正確的道德觀來判斷身邊的萬物,做出正確的選擇,履行應有的責任.要知道,責任不光是做分內的事情，愛同樣也是一種責任，為自己所愛的人和愛自己的人做出奉獻，同樣是一種責任！
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，強烈的責任心使他們永遠不朽。
❼ 關於「文明品德和社會責任感」的作文
隨著社會主義經濟體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經濟基礎和上層建築的各個領域發生了劇烈的變化，我國高等教育的各個方面也受到沖擊和挑戰，並直接影響了當代大學生的人生價值取向。我利用暑假時間了解了一些大學生的思想以及價值取向並做了調查分析。
調查結果表明，從價值觀層面上，當代大學生最重要的變化趨勢之一是：努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特徵。20世紀以來，我國喜事連連，大學生也同全國人民一道經歷了一個個難忘的喜悅瞬間。加入WTO和北京申奧成功加快了我國對外開放的步伐，改革開放的順利進行，保證了國民經濟快速持續健康發展。還有突如其來的「非典」，這許許多多的事件都直接關繫到大學生的學習和生活，他們對現代化建設的前途充滿希望，對火熱的生活充滿激情，他們的人生觀、價值觀主流趨向積極健康、樂觀進取。但是他們的價值觀也存在著一些問題：
高等學校是培養適應社會主義現代化要求的高素質人才的園地，大學生畢業後將成為我國各個領域的棟梁之材，他們代表了中國的未來和希望，所以當代大學生能否樹立起正確的人生價值觀，將直接影響到我國社會主義建設事業的成敗和中華民族的興衰。 目前，我國當代大學生人生價值觀的主流雖是好的、是積極向上的。當代大學生大多生長在十一屆三中全會撥亂反正後、改革開放的年代中。他們在黨和政府的關懷下、在學校多年教育下，健康成長。他們擁護黨的領導，擁護改革開放政策，熱愛社會主義祖國。多數大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個人對社會的責任和貢獻。他們大多數在學習上勤奮努力，渴望學到更多的知識和本領，以適應競爭、適應社會主義建設的需要。不少大學生在政治上積極要求進步，入黨已成為今天在校學生的主要政治選擇，而他們在申請入黨和入黨以後，基本上都能在學習、工作、生活上嚴格要求自己，並起到表率作用。 但是由於社會上的一些不良因素，學生受到一些不良思潮的沖擊而使他們的人生價值觀向「自我」傾斜，被「金錢」扭曲，出現了「急功近利」、「一切向錢看」……的傾向，對其人生價值觀產生了不良影響，起主要表現為：
1.重金錢實惠輕理想追求。
很多大學生表面贊成或是接受共產主義理想，但是內心卻認為實現共產主義理想是很渺茫的事情，根本不是我們這代人可以看到的事情；很多人雖然贊成「人生價值在於奉獻」，可是到了社會公益事業為某某某同學捐獻愛心捐資捐物時又有幾個人能做到？在實現人生追求的過程中，一些人缺乏遠大的理想抱負，重物資輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換自己卻不願付出愛心。部分大學生受拜金主義享樂主義的影響，把掙很多錢發大財做百萬富翁作為人生幸福的標准，把奢侈、享樂作為自己人生追求的最高目標。金錢的誘惑使他們只想掙錢而不學習，有些甚至產生厭學情緒，不刻苦學習，高呼「60分萬歲！」；有些就是以大學的文憑為上升的跳板，就是想出人頭地、謀取金錢權利……這些都使大學生對自己的人生價值觀產生困惑和焦慮。
2.重知識才能輕道德品質。
一些學生認為個人價值的實現，僅僅取決於個人的學識、才能、人際關系和機遇，而忽視了個人品德的關系，所以才出現了「重才輕德」的傾向。一些人把精力放在加強自身的專業知識學習方面，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，而在自身的道德或是能力上出現滑坡，個別學生不講道德，損人利己，見利忘義，不講精神文明，不講社會公德，行為粗魯，談吐庸俗，思想骯臟齷齪，甚至打架斗毆，偷竊賭博，個別不得走上了犯罪的道路。
3.重享樂安逸輕艱苦奮斗。
隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的建立和發展，帶來了經濟高速發展和市場繁榮，出現了很多高收入階層，國家政策也是「允許一部分人先富起來」，這樣一來，不少「大款」一高消費為榮耀，揮金如土，一擲千金，加上社會輿論和媒體的大肆渲染，網路的快速傳播，造成社會心態的躁動和失衡，大學生作為思想比較先進的一代，他們的消費觀念，價值觀念也受到沖擊和影響，少數學生不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費。他們講虛榮、擺闊氣、穿名牌、互相攀比成風，他們把高消費看成是一種派頭，一種個人價值的體現，久而久之，大學生這個團體就開始了享樂主義拜金主義的蔓延。為了追求高消費有些同學不惜一切代價，不安心學習，有的甚至走上犯罪的道路。
4.重個人利益輕國家利益。
當代大學生多數贊成正確的人生價值觀的一個重要方面是為了國家、為集體做貢獻，贊同以集體主義為價值觀的核心。但是目前個人注意、利己主義在學生中有很有影響，甚至有些學生認為萬事萬物追根問底無非是為了個人利益，這些在無形之中都導致了對集體主義的淡化。一些大學生認為人的本質是自私的，他們選擇個人主義為自己立身行事的准則，一事當前，先為自己打算，把個人利益放在國家利益、集體利益之上。一些人則把人與人之間的關系視為等價交換關系，時時從「利己」出發，對同學漠不關心，對集體活動毫不熱情，不關心國家大事，缺乏社會責任感。
當代大學生自身存在著這些令人憂慮的弱點，是造成其人生追求取向上出現問題的不可忽視的重要原因。大學生雖然成長在改革開放年代，但因一直生活在寧靜的環境中又承擔著繁重的學習任務，這往往使他們以一種遠離現實的特殊方式感受時代的變革。對他們來說，唯一的重要人生競爭就是高考，故當他們以天之驕子的優勝者的姿態跨入高等學府後，不少人就認為從此前途有了保障，可以松一口氣，不再刻苦學習，放鬆了對自己的嚴格要求；加之，不少大學生為獨生子女，其家庭環境優越，從未經受過艱苦生活的磨煉，往往被家長當作小皇帝小公主嬌寵，形成自私自大心理，這使他們當中不少人不可避免地在人生價值觀方面出現種種弱點，如只講索取、不願奉獻，價值取向急功近利，好逸惡勞、學習鬆弛，自私自利、不肯付出、敬業意識薄弱，害怕艱苦、貪圖享受、愛慕虛榮、追求高消費等。
我不知道這世界上還有多少這樣大學生，有多少這樣的父母。可是我相信每個學校都會有。每天都看到太多光鮮的面孔在校園里穿行，游弋於教室酒吧，網吧，迪廳，他們夜夜笙歌，他們尋歡作樂，他們把大把大把的青春扔在電腦游戲里，扔在迪廳酒吧里，他們學著一切出身於富貴家庭的孩子那樣揮霍，他們交女朋友、借錢應付戀愛開銷，拿著父母給的幾千元學費卻年年都有功課不及格，拿著父母擠出來的幾百元生活費心安理得的花，以維持自己的面子，支撐自己的虛榮心。而身後，有兩張包涵期待的臉，有兩雙望眼欲穿思念的眼神，有兩個含辛茹苦的父母，日日夜夜想著盼著，然後辛苦勞作著，想著爭氣的兒子女兒，盼著他和她出人頭地，起早貪黑的為那上萬元甚至更多的學費生活費而日夜勞作。這些父母有的是在農村，一年到頭面朝黃土背朝天，家徒四壁；或者父母都沒有工作，半夜兩點起來做些早點；或者在城市裡擺點小攤，一分一里的與人爭，還有忍受城管時不時的暴力執法。他們一年到頭也不會買什麼新衣服，他們一輩子也沒有去過任何娛樂場所。
所以使當代大學生樹立正確的人生追求是教育工作者和學生自己無時無刻都應該重視的問題，這是一項長期復雜而又艱苦細致的工作，這不僅僅是學校的責任，它與家庭教育、社會教育更是密不可分的。當然這中間的因素可能會很多，針對每個人肯定也是不同的，此次調查的目的只是想把大學生思想狀況比較客觀的反映出來。大學是一個人很重要的時期，從這里學生走向了成熟，走入了自己熱愛的事業，當然大學中不乏有很多優秀的人才在為自己熱愛的事業奮斗，不過如果教育只是為了培養一些精英那教育的意義是否就過狹小了？這樣的教育還能提高全民的整體素質嗎？大學教育的走向究竟應該如何呢？是培養一個能工作的人重要還是培養一個熱愛事業的人重要呢？在大學中是否也應該學生更多發展自我的機會而不要僅僅局限在為了就業而學習的怪圈中呢？在與西方國家不斷的交往中，是否也應該打破傳統意義的教育，不只是用教育來培養能夠工作的人而是用教育來引導學生找到真正熱愛的工作，這一點是否比教育本身更為重要？對於大學生的人生可能和社會以及教育有很大的聯系，當然和自身也有著不可分割的關系，樹立正確的認識價值追求
❽ 社會責任作文素材例子
民國先生如蔡元培，胡適，魯迅等教育救國，向促進西學東漸vs現在的教師性侵，灌輸課本知識的老師。
名人對所代言的產品負責
網路大V傳謠VS普通網民要理性上網，不輕信謠言。
❾ 關於使命的做作文素材！
使命指地是自己必須完成的事。我建議你寫自己未完成的使命！素材我給不了你版，你只能去權回憶自己未完成的使命至於怎麼寫那就要看你內心對這使命的情感！題材可大可小要根據自己的功底而定！只有真實的作文才最容易寫才稱得上是作文！
❿ 求素材：論當代大學生的社會責任與歷史使命
荊州長江大學3位救人而失去生命的大學生。
最近網上不是很多富二代大肆地曬他們所謂的奢侈生活嗎？
網路一下，你就知道！