⑴ 以霸為話題高考作文，
有一種愛，深沉而又默默無聞;
有一句話，簡單卻又意味深長;
有一個人，嚴厲而又不是慈愛，始終呵護你一生，這個人便是--父親。
慈母嚴父，這彷彿就是人們眼中對於父母的認識。許多人認為父親除了嚴厲還是嚴厲，似乎就從來沒有關愛過他們，殊不知，這樣的想法大錯特錯!嚴厲也是一種愛，只不過深沉，不易察覺罷了。況且，父親也在呵護，關心著你我。
現在回憶起生活的點點滴滴，父親又何嘗不是在無形之中給予我巨大關愛，陪伴我逐漸長大呢?
朝朝暮暮，春去秋來，我的每一點進步，都是父親心血的結晶。父親用他那有力的臂膀為我撐起了一片自由的天空，遮擋了無數的風雨，父親用他那堅實的步伐踏開我前進路上的荊棘。而我的每一次跌倒都會毫不留情的在父親臉上增添一道深深的皺紋。我看到我從一個幼稚無知的孩童成長到一個成熟的中學生，可是我也看得到父親昔日那自信的容顏在消逝，父親頭上的銀發在逐漸增多!
我細細品味了我與父親的往事，愈發感到父親的神聖與偉大。
父愛如山。
記得那次我們去北京旅行，在山上遊玩時，不小心摔傷了胳膊，血不住地流，痛得我直咬嘴唇，父親連忙背我下山。等到下山來已經是夜幕降臨了。由於是跟隨旅行團來的，只能步行去醫院。當時是初春乍暖還寒，再加上是傍晚天氣已是十分寒冷了。我那弱小的身軀在寒風中凍得瑟瑟發抖。父親見了，連忙將大衣脫下來給我披上。
「爸--不用了」。我說。
「不，披上。」父親用命令的口吻說。他並沒有說過多的話，然而這三個字卻勝似任何話語。頓時，我被一股濃濃的父愛包圍著，它驅走了所有的嚴寒，我內心感到無比溫暖。可是父親卻在寒風中，在路燈的照射下顫抖著。
借著餘光我看到了父親頭上那一道深深的皺紋。那是怎樣的皺紋啊:它們彷彿一道道深深的溝壑布在父親的額頭上，它們滿載著父親的重擔與艱辛，經歷和見證了一次又一次暴風雨的來襲。父親用他的身軀撐起了這個家庭，而歲月卻讓父親的身軀日漸沉重.......想到這我再也控制不住我的情緒，淚水奪眶而出，浸濕了衣裳......
⑵ 求一篇以「霸」為話題的作文 高二的
且緩稱「霸」
一般來說，人們對「霸」字無甚好感，然而令人奇怪的是目前市場上許多產品的名字都對霸字情有獨鍾。君不見「金霸王電池」、「霸王」水泥、「勁霸」男裝------我猜想，這可能是因為商品社會，市場競爭十分激烈，廠家以為商品名字上帶了霸字，就能在市場獨占鰲頭，就能當上霸主。其實大家心裡明白，這就如同在店裡供奉財神一樣，只能是個美好的願望。商家若要使自己的產品在市場真正獲得「霸主」的地位，還得靠質量說話，誠實守信，老老實實做人，否則你可能欺騙人們一時，而不能欺騙人們一世，美麗的外表偽裝最終將會被人們撕破，成為人們的笑柄。
曾幾何時，洗衣機市場是何等輝煌，品牌猶如繁星閃爍，幾乎每個省份都有自己的所謂知名品牌，報紙、戶外廣告目不暇接，電視廣告宣傳語不絕於耳，「性能好、功能全、價格廉、實行三包」等等，商場品牌機多的令人挑選不知所措。然而幾年過去後，在市場上剩下的品牌還有幾家，誰還會去買那些掛羊頭賣狗肉的所謂名牌呢？由此可見，想要真正的「霸」住市場，不是你的名字是不是「霸」，而是要憑借自己的誠實守信，踏踏實實的，甚或默默無聞的努力工作，使自己在內心樹立起霸的基礎，憑真正的質量在市場立足，進而獨霸市場。
商品經濟市場如此，人類社會的發展何嘗不是這樣？縱觀歷史，稱霸的風流人物何其多耶？號稱千古一帝的秦始皇，其凜凜雄風何等威風！何等霸氣！「吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海。」然而當他去世之後短短幾年，秦王朝就在陳勝吳廣領導的農民起義的打擊下土崩瓦解。何以霸王不霸，帝國不國？喪失民心，難成霸業！相反大唐帝國在中國歷史上留下了光輝的一頁，唐朝建國之初，經過連年戰爭，百姓窮困，民不聊生，唐高祖聽取大臣建議，勵精圖治，養精蓄銳，取信於民，贏得了「貞觀之治」的美名，並為後世開創了不朽霸業，為萬民稱頌。試比較這兩位霸主的人君，其結果為何有如此差異，關鍵在於成就霸業的方式目的不同，一個想置人民於鞭笞之下，讓人民成為他的奴僕，另一個卻想為人民爭得和平幸福。
「貌美不等於才高」再響亮漂亮的名字終究不能掩飾其內在的本質，成就霸業歸根結底要靠真本領說話。
時下，在我們中學生中，就有一些人盲目追求「霸」字，似乎一沾上「霸」字，就有了靈氣，時來運轉。考試資料要買「考霸」，吃要「面霸」，穿要「勁霸」學習機要「霸王牌」等，這種只圖外表名字，不注重內容，不切合實際的風氣，只會導致貪圖形式華而不實，愛慕虛榮相互攀比的不良風氣的出現，忘了踏踏實實的作風。生活上學習上就會吃大虧，到醒悟之時，悔之晚矣！當然名副其實的「霸」，我們還是歡迎的。
最後我呼籲我們的商家：稱「霸」需謹慎，稱「霸」且緩行！
⑶ 以霸為話題的作文
小霸王
我們班，有一個小霸王，姓姜名西行。
「幹嘛哪！你沒長眼睛啊？」這聲音氣勢洶洶。又是一個受害者。那個大喊大叫的人就是大家聽了聞風喪膽的小霸王——姜西行。雖然他橫行霸道，可是身板瘦小，讓人看了就想起一隻筷子。可眼睛總是咪成一條線，太陽穴的位置上一根根青筋暴突，一臉煞白，讓人見了就畏懼三分。剛才是張俊一不小心碰到了他，他就立馬轉過身來，原本一條線眼睛瞬間瞪成了兩車軲轆，拳頭早已捏的咯咯作響，正准備「侍侯」過去。張俊一見情勢不妙，連連賠禮求繞：「啊！對不起，對不起……是人家推我的，不是我故意撞的啊！」姜西行哪能讓他辯解，那粗粗的聲音又叫了起來：「就是你。」「啪」的一聲，姜西行一個驚濤掌，直接印在了他背上。只聽見一聲尖叫，張俊哭著回到位置上了。
姜西行唯一的剋星就是汪老師了，班長李英跑到了汪老師辦公室，匯報了情況。汪老師說馬上就到。班長就回到班裡，姜西行就像只老虎似的「刷」了一下竄了出來，班長嚇了一跳。姜西行「啪」了一下拍在桌子上，興師問罪：「說！誰讓你告密的？小心我揍你！」「我，我沒告密！」班長好不容易從嘴裡擠出幾個字來。又是一聲拍！班長的文具盒被打變形了，那是班長新的文具盒，班長也委屈得哭了。這時，汪老師拿著教鞭來了，大家見了一陣歡呼。汪老師說：「你又干壞事了！」「沒有！」「你說謊！」「我，我打了張俊和班長。」他那粗聲音不見粗了，原先的趾高氣揚一掃而光。「啪！啪！啪！」三下，汪老師的「打王神鞭」打在姜西行手上，說：「第一下為張俊打，第二下為班長打，第三下為你的惡習打！」姜西行低下了頭，一聲不吱。
「班中無老師，姜西行稱霸王。」這是我編的，不過這是真實的。
⑷ 以霸為話題的議論文
宜將勝勇追窮寇,不可沽名學霸王
楚霸王項羽,為人光明磊落,耿直義氣,但是於陰險歹毒一面,遠不及劉邦,也因此他在與劉邦的對決中,屢次占盡優勢又錯失良機,最終自刎烏江以謝江東父老.
霸王別姬也是千古美談,贊頌霸王的大男人的柔情似水.
這個故事裡面的霸王的霸,體現的是一種大丈夫的氣概,面隊敵人,有一種舍我其誰的霸氣,但是面對自己心愛的人,又能鐵骨化柔情.
可以些一篇散文,結尾最好給人思考的空間,是應該學霸王的霸氣呢,還是應該體會他的柔情? 當今世上,這種完美的(對女人來說)的男人,存在嗎?還會受到那些只看錢的女人的歡迎嗎?
不宜寫成議論文.
要寫議論文的話,應該寫霸不好的一面.
不妨從現在很熱門的「霸王條款」說起，談談你對此事的認識與評論，或者結合時事政治的有關事件，談談美國的霸權主義行徑。
祝你才思泉涌，寫出佳作。
參考作文:
我家的「三霸」
都說有「磚霸」、「石霸」、「車費路霸」，我家也有「三霸」。
報霸
媽媽是個「報霸」。我早上剛拿了報紙，准備和全家人一起分享。這時，「報霸」走了過來，一把搶過報紙，走到一旁看了起來。我很納悶，對媽媽說∶「好歹這報紙也是我拿的，讓我看一張，可以吧！」「不！等我看完了你再看。」「真是小氣！連讓我看一張報紙都不行！」說完，我便和爸爸一起吃早餐了。
吃過早餐，我問「報紙看完了嗎？」媽媽遞給我一張報紙。我非常高興，也很納悶「平時媽媽都沒有對我這么好！我先一睹為快！」於是，我開始看了起來。哇！青藏高原開通鐵路了！太棒了！這……這怎麼是昨天的報紙!
「音樂霸」
爸爸是個「音樂霸」
我起床時，突然聽到電腦里正在放《月亮之上》。這首歌我已經聽了不下千次了。耳朵都受不了了。一個安寧的早晨就這樣被破壞了。
前幾天，我想聽一聽周傑倫的新歌∶《滿城盡戴黃金甲》。這時，爸爸又碰巧回來了。他說：「我們來聽一聽鳳凰傳奇的《月亮之上》吧！」我說：「《月亮之上》已經聽了不下千遍了，可從我聽說『黃金甲』後，就一遍也沒聽過！『黃金甲』又不是不好，不好再聽《月亮之上》也沒什麼！」我以理服人，可爸爸死活不幹。唉，我只好和爸爸在一起「享受」那土得掉渣的《月亮之上》了！
「書霸」
「書霸」又是誰呢？他就是我啦！
有一天，爸爸和媽媽買了一本《特別關注》。又來到運動場接我回去洗臉。洗完了再出去玩。我洗完了臉，可爸爸和媽媽發現：《特別關注》不見了！他們非常著急。後來，他們才發現：我正在書房裡看書呢！
還有一次，教小提琴的老師兩點鍾要過來，現在才一點四十五分。媽媽還在收拾家裡的物品。她說：「老師待會會來上課，你先休息一會兒。」「知道了！」說完，我便偷偷去看書了。我利用短短的15分鍾看得真開心！
這就是我們美好、幸福的一家!
⑸ 以霸為話題寫一篇800字作文
當人喊馬嘶的聲音掩蓋了烏江的浪濤聲，一代霸王壯然倒下。烏騅悲鳴，血淚交錯，消逝在怒吼的江水中。
我崇拜的霸王，我敬佩的項羽，我真想對你說，你是我的偶像。你那寧死不屈的精神，你那英勇豪邁的氣概，你那頂天立地的背影，永遠是獨一無二的，無人能與之相比的。
魯迅說成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。於是，你便成為了偉大的毀滅藝術家，你用你的英勇演繹了無人能及的神話。
你力拔山河，舉起千斤古鼎的那一刻，你註定要成為一代霸王。你那破釜沉舟之計，曾使多少英雄折服。你註定是王，但卻與君王之位失之交臂，你敗給了劉邦，因為你還有誠信。
當楚強漢弱之時，誅劉邦之機何止萬千，然而你沒有。你直言不諱，你以為楚河漢界便是界限，殊不知劉邦卻明修棧道，暗度陳倉！韓信謂劉邦不善用兵而善用將，他的心機，他的丟誠棄言卻比你的利戟還鋒利。劉邦是君王，但你是一個英雄，一個霸王。當四面響起熟悉而動人的韻律，那催人淚下的楚歌如魔音般地傳入耳朵時：當陪你征南戰北的烏騅悲鳴時：當面對似水的虞姬橫刀，鮮紅的血流過雪白的頸時。「虞姬虞姬奈苦何」，於是在烏江，你做了一個沒有丟棄誠信的男人。
當被血染紅的江水遠逝，當破釜沉舟的傳奇褪色成泛黃的史冊，你最終還是遠了，留下霸王不滅之名，你的氣概牽動著我的心，你那頂天立地的背影屹立在歷史的巔峰，因為誠信陪伴在你的身邊，而從沒丟棄。
項羽，我真想對你說，你是不朽的霸王。盡管渡口邊灑下了句號，花已向晚，凋謝的世道上命運不堪，誰的江山，誰主沉浮，一切早已化成不可磨滅的歷史，可一切也早已過去了。
「生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。」李清照的絕句早已把你的精神與氣節永遠地雕刻在歷史之碑上。或許當楚歌奏起的那一晚，你的心比北風還亂，但我想你在倒下的那一霎那，臉上一定靜靜地綻開了微笑。因為虞姬那堅定的眼神已貫穿了你心靈的深處，告訴了你答案。若人生若只如初見，何須感傷離別。如果當時，不，霸王從未懷恨當初。
項羽，我真相對你說，你是我心中無人能取代的王。你勝了，因為你的誠信也是一個不可否定的歷史，折射著每一個人。
霸王的傷感
⑹ 以霸為話題800字作文
每一個人的人生道路漫漫長，總有跌倒的時候，面對著跌倒每一人有不同的抉擇。有的人會因此失去自我，被失敗無情的打敗，有的人則會微笑著面對著失敗。
在歷史上曾經有個名叫項羽的人，他是歷史上有名的作戰家，他英勇善戰，幾乎每次戰役都能凱旋而歸，還曾今當過皇帝，自稱為「西楚霸王」。曾與劉邦多次交戰，因為劉邦的兵力薄弱的原因，多次被項羽打敗，但他並沒有放棄，最終打敗了項羽，項羽最終在烏江自刎，上演了「霸王別姬」的悲劇。
究其原因，劉邦在失敗面前，忍辱負重，審視變勢，任用賢才；面對每一次失敗，吸取教訓，不屈不撓，最終成就帝業。而項羽呢，一次失敗就一敗塗地，無顏見江東父老，失去了多好的機會，李清照曾詩：「生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。」如果當年項羽能面對失敗，度過江東，與江東父老重振旗鼓，那中國的歷史恐怕就要為此改寫了。
面對生活，每個人都會在高潮與低潮中度過。只是，不因高潮的到來而沾沾自喜，驕傲自滿；不因低潮的來臨而心驚膽顫，痛苦不堪，只要選擇好自己前進的起點，那麼更大的成功一定屬於自己。唐代的杜牧有詩曰：「勝敗乃兵家常事，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。」
項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。余秋雨說過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣於一個男兒對自我認識的太過偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來扞衛人活於世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他「勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。」困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。
霸從人生，一路楚歌，笑看人生。
⑺ 高中作文，以「」霸」為話題
霸道
老早就聽說，我們東北人是很霸道的。甚至有說法，中國人最霸道的是東北人。東北人最霸道的是齊市人，但作為一個原裝的齊市人，我要說，中國最霸道的也許是東北人，東北人最霸道的也許是齊市人，但齊市人最霸道的一定是私立老師，所以中國最霸道的是齊市人的私立老師。
書讀的越多就越發現，「全面發展」其實是一句很混蛋的口號，因為我們可愛的教育體制要求我們在高中分出文理。註定「全面發展」只限於理論上的高調。
老師有時是一種很煉嗓子的職業，面對茫然的學生，常常是學校指示不離本，高調口號不離口，一但有人膽敢無視其存在，馬上魔音穿腦獅子吼，恐怕獅王謝遜也望音莫及，而不同的是前者不過藉此內心空虛與本質的無知。用獨特方式進行威懾，這方式就叫霸道，不過上天似乎賜給每位老師一好嗓子，在巨吼後，憑借良好的耐心。將每一句話在一天內說上十幾次，而且堅持幾周或更久，是你明白聞風喪膽是怎麼回事，就是這么霸道。
霸道的老師講起課來，倒可以很放鬆，甚至不必花太長時間備課，完全可以在課前如同小學生語習一樣走馬觀花的粗閱一下，以示其專業，其實這樣老師是很強的，首先要有良好的素質隨機應變，其次在學生指漏洞時保持平靜，要表現出李寧的品牌―――「一切皆有可能」，在有學生不滿時，鄙視一下，讓學生知道。「我的地盤我說的算」，為了維護其權威與霸道的特權，時不時提醒一下，這是私立學校，所以可以「不走尋常路」。
最後，在講課時，保持不停頓那怕是一個意思也要換幾種方法說。為了證明博學。在45分鍾課，可以用30分講作者生平，不怕有錯，不怕不準，就算是幼兒園都知道的也要講一下。再有10講內容。還有5分鍾，你好我好大家好。萬一有自己不清楚的內容，就要用最簡單的語言一帶而過，一節課完全發揮，隨感覺走，決不許有人看教參與老師較真。哼哼，我們東北就是霸道。
一節課下來，不論你多認真，只要看一看習題，有多麼茫然無知（以茫然的表情面對習題，發現自己很無知）再看看老師，手中那著答案冊口若懸河。嗨霸道的巨學鴻儒。
老師總是強調學生上課時「開小差」，其實老師也是可以古國神遊的。神遊時偶爾講一下與問題無關的答案，或是明明講錯也從另一邊講回來，頗顯出可怕的幽默。
這就是我們私立的霸道的老師，寫到這突然想起了一句很老的古語。「為人師表」。古話終是古話，現代人很少能理解，而我很愉快的說我們老師了解，因為古人寫文是由右向左的，所以，古話真正的解法是表師人為，既然如此，誰說，老師不可以如此霸道。
用這么霸道的方法，我想明白了一句很久前老師的話「不要感性的看問題」原來老師想說：不要性感的看問題……
霸道，我們老師就是霸道，霸道多了就成了氣候，便叫霸氣，放屁也是以氣體形式存在的。
如果我的答案對您有幫助，請點擊下面的「選為滿意答案」按鈕，謝謝！
祝福工作順利，生活開心，學習進步哦！
及時採納，謝謝。
希望我的回答能幫到您，祝好！
⑻ 以霸為話題的高中作文
李清照「生當作人傑，死亦為鬼雄」是超越生死的霸氣；李白「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」是氣吞山河的霸氣；杜甫「會當凌絕頂，一覽眾山小」則是不甘落後的霸氣。當面臨強敵、面臨荊棘坎坷時，我們要有十足的霸氣去踏平荊棘，越過坎坷。
秦始皇懷著「並吞八荒，囊括四海」的霸氣，秦始皇採取遠交近攻、分化離間的策略，發動秦滅六國之戰。「南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡」，終於建立了中國歷史上第一個統一的、多民族的、專制主義中央集權制國家——秦帝國。他認為自己的功勞勝過之前的三皇五帝，因而自名「皇帝」。
毛澤東，一個從農村單槍匹馬走出的青年，「問蒼茫大地，誰主沉浮」, 他用「糞土當年萬戶侯」的霸氣，鼓勵共產黨人用浴血沙場的亮劍精神，打敗了武裝到牙齒的蔣介石的八百萬軍隊，建立了新中國，今天無論從何種角度來看都不能不說是一種奇跡。
王勃面對「時運不齊，命途多舛」的困窘，能以「老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志」的霸氣對待，成為蔑視逆境的楷模。曹操面對軍閥割據，天下混亂的局面，發出「設使國家無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王」的感嘆，他憑借霸氣統一了北方。霸氣是人不可或缺的。霸氣，是士兵克敵制勝的勇氣，是運動員奪取桂冠的底氣，是學子勇攀高峰的意氣。有了霸氣，才能在布滿荊棘、坎坷不平的人生道路上勇往直前，實現自己的人生價值。無論面對什麼困難，我們都能要有舍我其誰的霸氣，不斷地挑戰自我，突破自我，超越自我，向著美好的明天昂揚進發！
梁山好漢武藝高強，「路見不平一聲吼」,他們劫富濟貧，多次擊退前來圍剿的官兵，聲勢震懾宋家王朝。但在宋江的帶領下與朝廷妥協，接受招安，其結局悲慘，令人扼腕。究其原因，是未將霸氣進行到底。
缺少霸氣，就像缺了尾翼的飛機，即使有再好的發動機，也飛不起來；缺少霸氣，就像缺少催化劑的化學試劑，即使其它條件再充足，也不能成功反應。無霸氣，註定要失敗。
人不可有傲氣，但不可無霸氣。遇到困難與挑戰，我們毫不猶豫，奮勇拼搏。遇到機遇，我們當仁不讓，義無反顧地承擔責任。這就需要我們有一股威懾四方的霸氣！
⑼ 以霸為話題的800字作文
班霸別談
出門在外有路霸，呆在家裡有家霸。今開學分班，遇一班霸。班霸者誰？本班班長袁兄是也。
袁兄平日衣著簡朴，不留長發，給人一種質朴之感，且人俊貌美，連徐公見了也會自愧莫如。休瞧徐兄一副文質彬彬的樣子，管起班上紀律來，可是無人莫及。
一日一自習課上，有一小生在下竊竊私語，袁兄一喝：「哪個在私語，還想說就站出來。」嚇，好不威猛，宛如夜空中一道霹靂，驚天地泣鬼神。那小生被如此聲勢一驚，定在那裡。頃時，眾人連自己的心跳聲皆可聞。於是此次風波就此平息。「班霸」之由此而來。
袁兄管起別人來很嚴，但自己比較放縱，屢屢有「作姦犯科」之事。興致濃時，也常與左鄰右舍聊些閑言碎語，有時忘乎所以，聲音分貝過高，險些遭班主任「革職」。他因此自嘲說：「我的音量總是調不好啊！」
袁兄擅長體育，籃球、羽毛球、乒乓球皆數「武藝高強」之列，尤好籃球。課余，總可見到他與眾兄弟相會於籃球場，展示功夫，切磋技藝。只見彈指之間，袁兄一個魚躍，進一球。又一眨眼功夫，又進一球，常常讓對方望「球」興嘆。袁兄體質甚好，體育考試極為輕松。測試1600米時，只見一股灰塵過後，袁兄已沖至第一，到達終點，眾人都倒地不起，而袁兄竟一溜煙又跑去打籃球了。真不愧為班中之「霸」.啊。
袁兄在學習方面也卓有成就。常位於全校前十名之內。且其好讀書，求甚解，常與同學討論問題，不達目的不罷休。曾遇到一難題，和眾人討論都不得其解，袁兄苦思冥想了一個晚上，終得其解。我們不得不嘆服。
袁兄過人之處很多，上課有時也能一心二用。一次生物課上，老師正在台上侃侃而談之際，袁兄卻在下面與旁人探討游戲之事，全然不知老師正虎視眈眈盯著他，須臾，老師忍耐不住了，大喝：「那位在下面講演的同學，請回答黑板上的問題。」誰知袁兄反應極其靈敏，迅速翻書查找，回答一字不差。老師無奈讓他坐下。一刻鍾後，我再去看袁兄，他竟趴在桌上睡著了。老師的目光又被他吸過去了，鄰座兄弟想「救」他，推他一下，全無反應了。老師走過去，拿書對著他桌上拍下去，袁兄驚得跳起來，抬頭看見老師，回過神來，嘻嘻一笑，頭耷拉下來。此時下課鈴響，老師命令：「下課到我辦公室去.」一拂袖。揚長而去。袁兄只好自認倒霉。
本班有這樣一位活潑的「班霸」，哪能不「興旺」呢？
⑽ 以霸為話題寫800字作文
飛揚的風，捲起漫天的樹葉。紛飛美麗的風景，掩埋了萬千的風情。
卻湮藏不了同風飄起的裙裾，及其所散發出的一種霸意。
緋紅的夕陽下，緋紅的楓葉飄灑。但那一襲紅裳，卻比夕陽更艷，比楓葉更紅。在純金的暮色里，輕撫懷中烏漆格木的琴，對酒當歌。
撫琴的手依舊纖長，但撫琴人的臉，竟已被歲月染上了霜華。頭上也不知何時已多了白發。只是眼中，還溢著少年般的不羈。
曾幾何時，等待已經成了一種習慣。也許遲遲不準離開，已經不止為了曾經的君騎白馬，青梅繞床。也是因為習慣了何來痴，從此醉的水榭聽香。
你我如此，若要明哲保身，大概是永遠也不必捲入風煙四起的戰爭去吧？而我也本可不必苦等，消耗了韶華。
但最終那丟下安逸的生活，救民水火，征戰沙場，我從不怨。自己的苦等，逝去了年華，也從猶未悔。
你有你的霸氣，縱橫沙場，指點群豪。
我也有我的霸氣，幽篁撫琴，對月當歌。
血雨腥風無涯，古今同忌！金戈鐵馬間，往事過矣，幾番輪回？
君猶未歸余已老，詩萬首，淚千觴。
最終勝利歸來的隊伍里，卻沒有你的身影。海風一直眷戀著沙，你卻錯過我的年華，錯過我新長的枝丫，和我的白發。
你的霸氣帶你仗劍紅塵，十年征戰。
我的霸氣卻讓我在最後離別的瞬間，都說不出挽留的話。
我們的霸氣讓我們最終顧不上兒女情長。
你離別前的最後一句話：
莫言心滄，
笑看高陽。
無夷侵國，
歸來唔卿。
也許那時的我太年少痴狂，竟沒有明白你的含義，莫笑無回啊！ 醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。你可是去時便已打定了以死報國的決心？
天狂矣，百樂皆愚，意決兮，千傷俱悲。溪岸碧草多蹄跡，劍痕落處歲月夕。百歌對酒無窮，雁飛去，化作風飄穗。縱葉飛留殘暮雨，君子淚，望予言寂。萬縷情思，隨川東流去。
今生錯過，但我不悔。待來生，我們再一起傾灑英雄淚，商略平生義。
夜色漸濃，濃墨潑過了半邊天，寂寞的水邊楓林。有一襲紅衣，懷抱冰弦梅花的琴，安靜的永遠睡去。但那揮之不去的霸意，卻使群星都黯然失色。