小學作文名言語式開頭

① 描寫語言作文開頭怎麼寫

1.他平靜地回答說：「我在修改我的詩稿。」
2.小女孩垂頭喪氣地說：「他快要死了。」
3.她興奮地內叫起來：「容奶奶！」
4.經理站起來疲憊地說：「我要去休息了。」
5.男孩傷心地嘆口氣，對著大海喊：「我要回家！」
6.媽媽溫柔地輕聲說：「去吧。」
7.他認真地問：「這上面有字嗎？」
8.爸爸看了，高興地說：「看到了吧，孩子。」
9.兒子委屈地說：「我沒胡鬧！」
10.媽媽怡然自得，慢慢地說：「這你就不知道了吧？」
我是點子

② 作文開頭會有引入語,一般把它叫做什麼

作文開頭會有引入語,它叫題記。
作文中巧妙地設置題記,既能起到提綱挈版領的作用,又能提示文章權內容,揭示文章主旨,激發讀者的閱讀興趣.
一、引用式
引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記,不僅使文章立意深邃雋永,讓讀者 從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養.
二、交代式
藉助題記交代文章的寫作目的或寫作背景,使讀者能迅速進入角色.
三、詮釋式
借用題記,對文章題目內涵作具體的詮釋,讓讀者對其內涵有更為清晰、准確的把握.
四、點睛式
用題記來揭示文章的主旨,在點題中為行文定向,讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味.
五、懸念式
用題記創設一個富蘊懸念的氛圍,吸引讀者,誘發讀者的閱讀興趣.

③ 高考語文作文格式，引用名言，引號放在第二格還是第三格

引號應放在第三格。
高考作文開頭應空兩格，是基本的格式。
下面是相關標點符號的其它要求：內
一容、在方格稿紙上的書寫格式
1．在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都佔一個字的位置，放在句末的右下角。這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最後的一個格正好被文字佔用了，那麼這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。
2．引號、括弧、書名號的前一半和後一半都各佔一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現在一行的末尾，後一半不出現在一行的開頭。
3．破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。這四種符號的位置都寫在行次中間。
4．著重號和專名號標在字的下邊。

④ 題目技巧成語式作文開頭有哪些例句

一、議論文的三要素：論點、論據、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標准分為立論文與駁論文二大類。）四、常見題型及答題技巧。 1、分析論證方法的作用：作用二個要點。具體如下： ①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。 ②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。 格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。 ③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 ④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。 格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。 ⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀） 2、分析論據的類型和作用：論據可分為道理論據和事實論據二種類型。答題要點二個方面：（1）、明確論據類型；（2）、具體分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下： 這是……論據，在文中起著證明……（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。） 補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以准備「勤奮」、「處世」等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而准備那些較長名言或不熟悉的名人事例。 3、文章提出中心論點的方式： ①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結尾歸納出中心論點； ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 ⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。 4、分析文章的論證思路 首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。 分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如「首先」、「然後」、「接著」、「最後」一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。 開頭的內容有： （1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。 結尾的內容： （1）、深化中心論點，提出……的結論； （2）、重復或強化……的中心論點； （3）、發出……的號召或勸勉人們……； （4）、補充論證了……。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。） 做這類題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如《人的高貴在於靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言「人是一枝有思想的蘆葦」提出中心論點「人的高貴在於靈魂」，然後舉阿基米德、王爾德事例證明了「珍惜內在的精神財富甚於外在的物質財富」，最後舉一個火車上讀書的少女為例向人們發出「人應該保持純正的精神追求」的勸勉。 5、議論文語言特點分析： 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。 6、議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等 （1）、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。 （2）、論證方法：參考論證方法的作用談。 （3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。 7、文段結構作用： （1）、引出（全）下文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。 作為議論文段的作用，必須結合文體特徵具體加答。 如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那麼，我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用： ①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。 ②、開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。 ③、開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。 結尾段的作用，請參照4：「結尾的內容」回答。 1、論點（證明什麼） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。 A．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點） ⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點） B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。 2、論據（用什麼證明） ⑴論據的類型：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。 ⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點； ⑸補充論據（要能證明論點）。3、論證（怎樣證明） ⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據 記敘 ②道理論證（引證法和說理） 道理論據 議論 ③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證 比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。 ⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯系全文的結構，是否有總結。 ⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解） ⑷分析論證的作用：證明該段的論點。4、 議論文的結構 ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。 ⑵類型： ①並列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。 5、議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）； ⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。 6、駁論文的閱讀 ⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什麼？ 7、常見考點 ①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。 第二，注意論點在文中的位置： （1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 （2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。 第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位於段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等 第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。 第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。 ②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到准確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。 2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。 ③、議論文的結構、層次考點： 結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。 此考點的基本形式：作者如何證明論點的？ ü 答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。 ④、議論文的論證方法考點 論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為「事實勝於雄辯」，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。 2、道理論證： 是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什麼，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。 3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。 4、對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。 ü 答題思路：（1）道理論據，增加論據的權威性。（2）事實論據，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。 ⑤、議論文的語言特色考點 ：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的准確，嚴密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言准確表現為：① 概念使用准確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。 B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。 C、語言鮮明表現為：表述明確，不模稜兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。 ü 答題思路：如加點詞語有什麼作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的准確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？ ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先後順序，強調其先後順序或層次性。 ⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。 ⑦、開放性、拓展題考點 這種題一般都是，考查學生閱讀文章後所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當於寫一篇小的議論文，要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。 ⑧、議論文中非議論成分考點 ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）

⑤ 排比句開頭的作文

寫作思路：首先運用排比句寫出冬天的美好，再從自己身邊生活出發開始寫作。

冬天像一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉著魔棒，幻化出飛揚的雪花；冬天像一位時裝設計師，用獨具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂家，用靈巧的雙手，譜寫著風的樂章。

清晨，我睜開眼睛，看到的不是幾個月前的鳥語花香，而是狂風呼嘯而過，路邊的大樹小樹立刻彎下腰，我彷彿看見冬天的女兒降臨了，她美麗而端莊，一身潔白衣裙不受塵埃的半點玷污。她微微一笑，化作風離去。她身邊的事物恭送著她的離開，久久都抬不起頭。

我想得入了神，深深打了一個噴嚏。我抱著手臂，哆嗦著爬進被窩。溫暖緊緊懷抱著我，困意再次向我襲來，我的皮膚緊挨著被子舒服且軟綿綿的質感，像一隻小貓，縮成一團，又一次進入了夢鄉。

在童話，與我從小的記憶中，冬天或多或少都是無情的冰冷。那聖潔和高高在上的尊嚴永遠都不能被侵犯。可我現在覺得，也不一定吧。

正午時分，冬天的暖陽照在世間萬物身上，遠處的小山鍍上了一層金邊，那種感覺是冬天特有的，不像春天，如母親的手將你攬入懷中，春天的陽光充滿著柔情。它更不像夏天的陽光，當你在夏天熱得像一條狗大口喘氣時，你一定會想念冬天的陽光。夏天的陽光太猛烈，太乾燥。冬天的陽光與秋天的陽光有些雷同相似。在寒冷中又感受到不一樣的溫暖，只不過，秋天是蕭瑟罷了。

我總是在想，到了每天中午時，冬天的女兒一定會變得天真爛漫，那應該才是她真實的性格吧。

夜晚，一輪明月高掛天空。我的眼前雖然是黑夜，但我還是看得見冬天的女兒。你聽，那呼嘯而過的聲音不是她又是誰呢？

冬天，這個表面冷冰冰，內心卻無邪可愛的少女，她那一抹純潔白色的倩影，在我腦海里浮現。

冬天，這首四季調的最後樂章，它動聽的旋律在我耳邊徘徊。

我喜歡冬天。

⑥ 奧運會開幕式 作文開頭語怎麼寫

美麗的歡迎焰火繞場一周，在鳥巢上空花朵般綻放，激活了古老的日晷。在鳥巢上方顯得格外漂亮，富有太陽投射的影子來測定時間計時日期的日晷，由日晷發出的時間之光點亮了鳥巢，點亮了2008面缶組成的矩形缶陣。

一道耀眼的光環，激活了古老的日晷。獨特的多媒體手段，拉開了開幕式的帷幕。日晷將光反射到場地的缶上。缶是中國古老的打擊樂器，由陶土或青銅製成。早在夏、商時代，就有了「擊缶而歌」的演奏。此刻它們正以光的律動向我們傳遞光陰的概念。和著擊打聲，出現巨大的數字，每次光影數字的交鋒，都預示著北京奧運的每秒臨近，就讓我們穿越時空，一同倒數，用震撼的節奏，激盪千年祖國的萬里疆土，激盪中華民族的奔騰血脈，共同迎接奧運之光的蒞臨。
今夜星光燦爛，8月的中國以如火的熱情誠邀八方來客，廣納四海賓朋，今夜禮花滿天，仲夏的北京見證天國奇跡，鑄造榮耀巔峰。

夜空璀璨，缶聲震天，情誼無邊，接下來我們將會看到一場獨具中國古典藝術魅力的歡迎儀式，歡迎所有遠道而來的朋友。

中國素以文明古國，禮儀之邦著稱於世，幾千年來不僅創造了燦爛悠久的歷史文化，更形成了高尚道德准則和完整的禮儀規范。此刻，2008名樂手，一邊擊缶，一邊高聲吟誦著數千年前孔子寫在論語中的名句，我們用獨特的方式，表達北京最真摯的歡迎之情。歡迎所有熱愛友誼與和平的朋友們來到北京，來到中國，歡迎所有熱愛奧林匹克運動的朋友們來到奧林匹克大家庭。

在震撼的聲響中，我們驚喜地看到，由焰火組成的巨大腳印正沿著北京的中軸路穿過天安門廣場直奔國家體育場而來。29個焰火腳印象徵著29屆奧運會的歷史足跡，也意味著中國追尋奧運之夢的百年跋涉正在一步步走近，夢想成真的時刻。7年前當中國人把申辦報告交給國際奧委會的時候，就把綠色奧運、科技奧運和人文奧運的承諾交給了世界。7年後，中軸路上新生的鳥巢和孕育出生的奧林匹克森林公園成為了庄嚴的天安門廣場最歡樂的夥伴。中軸路上這三個特色鮮明的北京地標，不僅體現了北京奧運的三大理念，更連接起了北京城市的昨天和今天。
此刻的鳥巢繁星點點，尤如浩瀚的星河落入人間。美麗的飛天在繁星中歌舞，唯美浪漫，如夢如幻，為奧運五環增添一抹中國色彩，為奧運五環烙印一段中國的記憶，也像美麗的夢幻在中國人心中憧憬百年。一個由星光組成的奧運五環散發著璀璨的光芒，美麗的飛天把閃光的五環托起在北京的夜空，點亮了北京的夜色，點亮了每個熱愛和平、熱愛友誼、熱愛奧林匹克運動的人心中躍動的激情。這個璀璨的五環會讓我們記住北京的星空里終於有了奧運五環的印跡，更會讓全世界都記住，奧運會的記憶中從此有了中國的傳奇。
當鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，絢麗的焰火綻放出古老的中國最燦爛的表情，這個夜晚屬於騰飛的中國，這份喜悅屬於奧運的北京。
隨著一個短片的開始，我們將看到一幅跨越時空，意境優美的中國畫卷，它講述著博大厚重、意蘊悠遠的中國故事，全世界的朋友都會領略優雅的東方神韻，了解悠久的中國文化，感受中國的現代魅力。

畫面中呈現的是散發著中國古典韻味的文房四寶，筆墨紙硯，在清雅的古琴聲中，我們看到了一幅畫作產生的完整過程，紙張製作、墨墨著色，裝裱成軸，今晚的故事將從這幅飄逸婀娜，變化萬千的中國畫卷開始。

影像中的畫卷神奇地出現在場地中間，這幅長達70米的巨大卷軸在我們面前緩緩鋪陳開來。琴聲悠揚，水磨浸染，充滿中國古典藝術的淡雅神韻。畫卷上，墨跡漫卷，流淌擊暖，依次呈現出演化、陶瓷、青銅器等在中國文化起源和發展過程中極具代表性的文化符號。一席黑衣的舞蹈演員來到畫卷之上，用肢體做墨跡，表現中國水墨畫的灑脫寫意，隨著舞蹈演員的動作，潔白的畫紙上出現起伏迴旋的墨色線條。

清雅的旋律來到這張有著一千多年的古琴，這張名為「太古遺音」的古琴在琴弦波動中，體現出中國文化底蘊的淵源流長。中國水墨畫講求以形寫神，不拘泥於神似，更講求神韻，舞蹈演員獨特的肢體語言，正體現出中國水墨畫特有的意趣和韻味。

此刻，畫作完成，原本不存在地上的畫紙，被凌空提起，一幅山巒交錯，起伏連綿的水墨畫呈現在眼前。

中國漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明久遠深邃的歷史，在這一篇章的表演中，我們將看到中國漢字的魅力。此刻孔子的三千弟子手持竹簡高聲吟誦，緩緩步入場內，《論語》中經典名句響徹耳畔。

完整的巨幅畫卷中間，魔幻出現了立體活字印刷體，方板漢字凹凸起伏，不斷地變化。整個活字印刷板如微風拂過，層巒疊嶂，如水波涌動，此消彼漲，充滿動感的表演，將為我們呈現中國漢字的演化過程。活字印刷板中間出現了中國古代的「和」字，第二個古體的「和」字出現。此刻我們看到了現代字體的「和」，一個和字荏苒千年，發展變化，表達了孔子的人文理念和為貴，彰顯出中華民族的和諧觀，歷史悠久，傳統優良。此刻巨大的活字印刷板變化出萬里長城的雄偉之姿，這座人類文明史上最偉大的建築工程之一，是中國古代勞動人民勇氣和智慧的結晶，象徵中華民族堅強不屈的脊樑。

無數立體的桃花出現在活字印刷板的頂端，雄偉的長城形象被優美的桃花覆蓋，讓人瞬間置身於滿園春色，和諧浪漫的桃花仙境，表達中國人熱愛和平的美好心願。

中國戲曲歷史悠久，品種繁多。熱鬧的鑼鼓聲為我們帶來了中國傳統戲曲的表演，中國廣闊的地域成就了諸多的戲曲種類，大家熟悉國粹京劇，表演豐富，歷史悠久，被世人稱為東方歌劇。華麗的活動戲台，在數千名演員的簇擁下，來到場中，京劇扮相的提線木偶，做工考究，工藝精製，他們活靈活現地表現著戲劇舞台上傳達意境和神韻。

這場名為「絲路」的表演，表現的是中國古代陸路與海洋中的兩條紐帶，路上絲綢之路和海上絲綢之路的景象。廣交朋友，互通有無，彼此學習，禮尚往來，中華民族熱情友善的特質古來有之，兩條絲綢之路就是最好的印證。兩千多年前，中國的商隊就開始帶著貴重的絲綢由長安出發，經河西走廊進入歐洲大陸，絲綢之路是中西方經濟文化交流的重要通道。懸浮於半空中的畫紙，此刻已幻化成遼遠無邊的沙漠，敦煌舞者在沙漠之上輕步漫舞，引領我們展開一場友誼之旅。

近代的船槳把我們的思緒從風情多樣的內陸帶到了一望無際的海上，船槳連接，呈現出中國古老的航海形象，海上絲綢之路是古代中國與外國交通貿易和文化交往的海上通道。體育場的上方此時已是波浪洶涌，場中的長幅畫卷上也已經海浪滔天，船槳滑落，槳手們在波浪中搏鬥，體現了中國人挑戰自然的勇氣與智慧。

五幅中國長卷畫，配以演員們的古典舞，再現了古代中國禮樂之邦的盛世氣象。演員在演唱崑曲。崑曲是中國古老的傳統藝術，已入選世界非物質文化遺產名錄。地面上，是中國最有名的五幅長卷畫。它們分別來自唐、宋、元、明、清五大朝代。

無垠的星光，浪漫的旋律，古老的畫卷在新時代延展，寓意今天的生活更加幸福和諧。鋼琴家和孩子彈奏出浪漫的旋律，迎來了嶄新的時代。這是中國的青年鋼琴家郎朗，和郎朗一起彈琴的這個小女孩只有5歲，她從4歲開始學琴。古老的畫卷在無垠的星光中延展。現代部分的表演，從黑白跳躍到彩色，風格絢麗，無數舞者受了色彩的吸引，而匯聚到畫卷中間。

場地中的綠衣使者閃耀光芒，為我們繪制一幅星光畫作。呈現在觀眾面前的是巨大的星光和平鴿，鴿子是和平、友誼、聖潔的象徵，今晚我們放飛這只散發著光芒的和平鴿，願它能向全世界傳遞來自中國的友好情誼。在鳥巢上飄來一隻風箏，就讓我們祝福他們夢想能夠乘風飛翔。

太極的表演體現了傳統與未來的交融，表現了人與自然和諧相處，達到天人合一的境界。太極拳是中國武術中最有代表性的一種拳路。它的特點是「動靜結合、剛柔相濟」。

多媒體形式的表演，生動地表現了中國功夫古老的哲學觀念：人與自然的和諧。「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」這是唐代詩人李白名句的詩意表達。

孩子們用色彩的畫筆描繪美麗的大自然，用純真的童心播種綠色的希望，就讓我們一起努力，實現諾言，交給世界一個綠色奧運。

此時孩子們收起畫筆，數千名太極拳表演者也彷彿受到了某種力量的吸引，屏息注目，轉瞬之間，鳥巢上方涌現出無數的飛鳥，彷彿在告訴我們，這里就是他們眷戀的綠色家園。

此刻一顆夢幻般的藍色星球冉冉升起，徐徐旋轉，這是我們共有的家園。我們想邀請地球上每個角落，邀請每個能夠聽到我們聲音的朋友都來分享我們的夢想，奧運的夢想！

我們身處同一個世界，我們擁有同一個夢想，夢想團結，夢想發展，夢想團圓，擁抱世界。

中國旗手是著名的籃球運動員姚明，這是他第二次擔任中國奧運會代表團的旗手。和姚明一同牽手的是汶川縣映秀鎮小學二年級的小學生，他曾經獲得抗震救災英雄少年的光榮稱號。本屆奧運會中國體育代表由1099人組成，參賽運動員639人，不僅創造了中國歷屆奧運會參賽人數之最，也是本屆奧運會當中規模最大的體育代表團。全團運動員平均年齡為24.4歲，其中37人曾參加過2000年悉尼奧運會，165人曾參加2004年雅典奧運會，還有部分運動員是連續參加過亞特蘭大、悉尼、雅典三屆奧運會三朝元老，有469人是第一次參加奧運會。

照亮最後一名火炬手的面龐，體操運動員李寧。他高舉火炬跨上北京奧運火炬傳遞的最後一程榮耀之旅，這位被人成為體操王子的金牌運動員，無論賽場內外，都與體育有著深深的情緣。

北京奧運會的聖火點燃了，此時此刻，奧運聖火在北京的夜空綻放。

1908年到2008年，中華民族對奧林匹克運動熱切盼望整整百年，從100年前開始對雅典奧林匹亞山上那一簇聖火的企盼到100年後奧林匹克聖火終於在北京的夜空點燃，孕育於古希臘的西方文明和傳承五千年的東方文明終於在此刻交相輝映。

由一個人參加奧運會到13億人共同努力承辦奧運會，中國人對奧林匹克運動的熱愛已經融入了民族的血脈。讓我們共同凝集今晚快樂的中國，絢麗的北京，百年的堅持，終於迎來中華民族奧運之夢的燦爛實現。這一刻屬於北京奧運的華彩樂章才剛剛奏響。這一時刻，新北京，新奧運凝聚了全世界關注的目光。未來的16天，我們將用13億中國人綻放的真誠笑容，明媚在北京的奧運旅程，未來16天，用13億中國人熱烈掌聲喝彩你2008年的拼搏征程，祝願各國健兒頑強拼搏，在北京這片孕育希望的土地上續寫世界的奧運魅力，祝願中國英雄奮勇陣線，在北京這塊博大溫暖的土地上烙印中國的奧運傳奇。

⑦ 在日語作文里如果以一句諺語作為開頭需要用這個符號時，我寫的這兩個哪個格式對

第二個，要佔一個空格的
不過日語作文不是從右往左從上而下寫的嗎？就像我們古代寫東西一樣

⑧ 高考語文作文中引用名言的格式，格式！在線等，急急急...

題記引用名人復名言的格式制:
一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,後面再加上破折號,寫上題記兩個字。一般作為題記的文字是比較優美的，但是要求一般比較精煉，不宜很長，富有哲理性的，而且一定要關於題目內容，其實題記可以算作一個吸引人眼球的點題。
也就是開頭空兩格開始寫題記的內容,寫完後另起一行靠右寫——題記
範例1：
《生活需要你》
（空兩格）生命是場幻覺，可是我需要你！
（空格至右邊）——題記
範例2：
《那一刻，我原諒了離別》
（空兩格）離別只是為了下一次更美好的相遇。（同一排空幾格）——題記
題記一行滿了必須在下一排寫「——題記」
題記有三種意思，1、指舊名勝古跡或有紀念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。2、指寫在文章題目下面、正文之前的文字。指示或凸現文章的主旨及情感，激發讀者閱讀興趣，常常起到先聲奪人的效果，寫作文巧妙地擬寫題記，就像樹起一道亮麗的風景線，使作品錦上添花。3、指古人在各處名勝地題寫的文字。如各地的摩崖石刻，亦可稱摩崖題記。