❶ 平淡生活有同學相伴作文
在車站開往工業區的公交車上，我遇到了一對農民工夫婦。男的皮膚黝黑，身材乾瘦，顴骨突出，額頭前傾，臉上掛滿歲月的滄桑；女的頭發干澀枯黃，眼窩深陷，缺少保養的臉上長滿雀斑。漂泊不定的打工生活加上常年的體力勞動，使他們的外表看起來比實際年齡老得多，但從他們輕松的表情中可以看出此刻的心情還不錯。
因為是節假日，公車上特別擠，沿途都在修路，車子磕磕碰碰，走走停停，讓人煩躁不安，有的乘客甚至在低聲罵娘。然而這一切絲毫沒有影響那對打工夫婦愉悅的心情，只見女人把頭靠在男人的肩上，男人緊握著女人的手，兩人一路說說笑笑，旁若無人。突然，女人說想吃葡萄，男人便從紅色塑料袋子里拿出一串葡萄，接著又從褲袋裡掏出一團皺巴巴的紙巾，每摘下一顆葡萄，就用紙巾擦一擦，然後輕輕放進女人的嘴裡，女人就「吧唧吧唧」地咀嚼起來，每每女人從嘴裡吐出葡萄籽的時候男人都恰到好處伸手去接，然後又把用紙巾擦乾凈的葡萄往女人嘴裡送，這一連串的動作自然嫻熟。
整串葡萄只剩下枝幹時，男人的嘴角露出一絲滿足的微笑，這微笑就像遠處送來的一股涼爽的風，給原本沉悶的車廂帶來一絲清涼，頓時大家的目光都匯聚到這對打工夫婦身上。
面對此情此景，我的心底不由自主地泛起陣陣漣漪，其實我們每個人行走在幽深的生活長巷裡，並不像故作矯情的韓劇所表達的那樣如詩如畫、無憂無慮；也不像穿越劇所描述的那樣輪番上演虛假但令人沉醉的愛情故事。更多的是鍋碗瓢盤交響曲中演奏出來的平淡中的朴實：外出時家人默默為你收拾的行裝；下雨天愛人為你撐開的雨傘；刮風降溫前家人添加衣服的叮嚀；春節回鄉探親時老父老母無休止的「嘮叨」……哪樣不是平淡生活中朴實的溫暖？哪樣不是簡單旋律演繹出的真真切切的愛？只不過平淡的生活過久了，我們漸漸失去了體驗這種涓涓細流般溫暖的意識，以至於把原本應該心懷感激的東西，看成了麻木的習慣而無動於衷。
❷ 三年相伴同學情作文
秋風朔舞，月色昏黃。正值中秋。風冷而不寒，夾雜著回憶的氣息。 秋是一年中的第三季，此時我正初三，秋過了還有冬，然而初三過了，只怕是再無初四了。我小心翼翼的看著月，團圓時節心中卻湧起一陣悲涼。 新的學弟學妹帶著朝氣走進這所學校，我卻提不起朝氣：一些人的來，總標志著另一些人的去。 初一，還稚氣未脫的我們，滿懷好奇的走進了這所學校，認識的或不認識的他或她，都聚在一起嘰嘰喳喳，馬上就熟的好像多年老友一般。我正呆在一旁不知應與誰交流時，忽的一雙手排在我肩上：「嘿，伙計，你叫聲么名字？」我回頭，眼前是一張陌生的面孔，洋溢著熱情。 初二，初始懂得競爭的激烈的我們，仍不忘和「敵人」們的友情，大家在學習上你爭我奪，私下卻仍是和諧友愛。我們一起出去玩，一起背著老師偷偷出去吃街邊燒烤，一起在網上胡侃亂侃。不過一年，我們竟似已經融為一體，成為對方生命的一部分了，我不曉得與大家分別之後的生活將會怎樣。 初三，競爭與磨難日益激烈，中考的 已仰首可望。也許是從同學們焦急的眼神，黑黑的眼袋，或是黑發中夾雜的幾縷白絲，我已感受到了緊張。然而，仍會有在學累的時候同學遞來的一杯水，在緊張時同學給予的一句鼓勵，在節日時同學送來的一份祝福。點點滴滴，銘刻在心。 千里之行，艱險重重。迎接我們的是也許是險峻的山峰，也許是磅礴的大河，亦或是滿路的荊棘。不過，困難可以困住一個人，卻困不住一個整體。我永遠不會因艱險而害怕，因為身後總會有許多支持的人。 明月清風，微雲當空。我對著這圓月起誓，無論艱險，休戚與共。
❸ 關於同學之間友愛陪伴的作文800字
愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼。在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。
那是一個陽光明媚的下午，太陽光照耀在我們的臉上，我們正在上陽光體育課，一些女同學在打籃球，我們男生呢？在比賽跑步。一個男同學說，我們分四個人一組，一共有五個組。到我跑了，我才剛剛跑了一會兒，倒霉的事就發生在了我的身上。我不小心被一個小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：「沒事吧！走，我們去醫物室。」說著他便扶著我一拐一拐的進了醫物室。他先把手洗干凈，然後，用清水把我的傷口洗了干凈，然後用紅葯水往傷口上塗了一些，最後，把我的傷口用綳帶包紮了起來。當她把我扶進教室時，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當我對下午落下的功課不知該怎麼辦時，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來為我補習功課的。他細心地一點一點講給我聽，生怕我會聽不懂。最後，我都聽懂了他講的內容，也找回了自信。
友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語；沒有有友愛的城堡里不會有華麗的燈光；沒有友愛的花園，裡面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生。
❹ 關於陪伴我成長的朋友(同學)的作文850字
「朋友」二字是多麼朴實、暖心的字眼。在生活的迷途中，我們常會彷徨，不知所措。然而在這時候，往往會有人為你指點迷津，助你走出困境，這人便是朋友。正如崔永元叔叔說過的：朋友，是這么一批人。是你快樂時，容易忘掉的人。是你痛苦時，第一個想去找的人。是給你幫忙，不用說謝謝的人，是驚擾之後，不用心懷愧疚的人。是對你從不苛求的人，是你從不用提防的人。是你敗走麥城，也不對你另眼相待的人。是你步步高升，對你稱呼從不改變的人。
在我的世界中，有位朋友，陪了我六年。是我煩惱、傷心、開心時，第一個想傾訴的人。他不太會表達自己，但卻待人和善；
他就似風，時時能感受到。他就是——林顯錦
從一年級到現在，我身旁有許多朋友。但最讓我難忘的就是他。跟他在一起的日子，心總會覺得很放鬆。他是個很容易臉紅的男生，常常會莫名臉紅，讓人覺得好笑。他是個不怎麼愛說話的人，總是很沉默！我和他都喜歡待在樹下，聽風撫面的聲音。彷彿是存在於另一個空間。
他是個很仗義的人。記得那是五年級的體育課，我們在打籃球。這時一個六年級的大哥哥，出現在我們眼前，我原本以為他只是在那邊看看而已。竟沒想到，他是來找茬的。他仗著自己個子高，來攔我們的球。把球扔得遠遠的，還來打我。但我就像只無助的小鳥，任他亂來，也不敢阻止……就在這時，顯錦沖到我面前，幫我。雖然，我知道他這樣是無濟於事，他明明也打不過那個大哥哥，但，他仍義無反顧。幫我頂著，抱住他，往後推。可還是被那個人推在地上，手都磨出血來了。我看著心都揪在一起，我很感激顯錦，可也不敢怎樣……最後，那個人，不屑地走了。顯錦也受了傷，癱坐在地上，喘著粗氣。
他不但講義氣，同時也是學習尖子。數學是他的強項，上數學課時，他總是全神貫注地盯著黑板。對於老師的提問，總是積極回答，手總舉得很高。老師也很喜歡他，喜歡他的專注。這點也讓我很是敬佩。他還是個熱心的人，每次我有不會的題，都愛去找他。他也總是耐心地教我，一遍又一遍，從不厭煩。這也使得他在班中人緣很好……
我這就是我最親密的朋友——林顯錦。我感謝人生，感謝它給予我這樣一位朋友。我慶幸自己能夠遇到這位知己。他，讓我銘記住了，勇敢地面對困難，簡單的快樂和朴實、真摯的友情；也是他，讓我明白要樂觀，要笑對生活。朋友就是人生的路燈，雖然，只有微弱的光芒，但早已足夠；雖然，四周都是黑暗，但他仍義無反顧；雖然，亮光的范圍很渺小，但卻永不熄滅，只要你需要，他就在你身邊。雖然……
這就是朋友……
❺ 有同學相伴回味長 作文
書，
我的朋友，
你總於我相伴，與我同行。
每個寂靜的夜晚，
我靜靜的，
捧著書專，
回味著書中的屬樂趣。
每次空閑，
我總與書在一起，
一遍又一遍，
從不厭煩。
像朋友一樣，
與我相伴，與我同行。
陪我度過一個又一個夜晚，
一次又一次空閑時刻。
我喜愛書，
喜愛書與我相伴、
與我同行，
宛如我的朋友，
和我形影不離。
❻ 《與同學相伴》作文
小學的生活恍然彈指之間，六年相伴相依的白晝，可還曾銘記，雖已要離去，但仍不會忘記那熟悉的背影——
高高的身材，長長的手臂，我的同窗——許德元，說起當時還記憶猶新，當時他新來此班，初來乍到，獨自一人，但閃閃發光的寶石即使，仍於沙地，也會用它那耀眼的光芒吸引各種眼球，永不埋沒，德元的才學很快的到大家的認可，近朱者赤，他很快成為我們攜手並肩的夥伴，我們心照不宣，各自取長補短，我直言不諱，他虛懷若谷地接受，他向我提出建議，我洗耳恭聽認真反省，「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」孔子的話讓我深受啟迪，德元正如我親密無間的益友，更似幫助我解決一切的良師。
德元博學多才，學富五車，他腦中一定有一條洶涌澎湃的歷史長河，不管是秦風漢魄，還是唐情宋月，都是那河中的點點浮萍上綻放的朵朵百花，純凈高潔，發出智慧的墨香，這都源於他平時博覽群書，與書為友。寫作時的文采筆風更是令人驚羨，而他卻不因自己的八斗之才，而瞧不起我們的才疏學淺，每次找他絕問題時，都能看見他停下手邊的事情，細心為我解答，使我恍然大悟，「撥開雲霧見青天」
他不僅學習好，體育更是不賴，在操場都有他運動的身影，是十足的防守隊員，踢球時，無論對方何時進攻、何時偷襲，他每次都能在球要入網千鈞一發之際，把球截斷。打籃球時，他更是風光無限，防守緊逼進攻的同學，讓他寸步難行，搶籃板時利用他的長手一舉奪球，令人欽佩。
以文會友，以友輔仁;人之相知，貴在知心.德元——希望我們的友誼天長地久。
❼ 有同學相伴的生活處處有快樂你想對與你一起玩耍一起解決難題和你相伴的同學說些什麼心理話
和你相伴生活，處處有快樂一起玩耍的同學，遇到難題幫你解決。最後你可以和他說咱倆處對象吧。
❽ 感謝同學們的陪伴作文
例如：
我永遠忘不了你如沐春風的笑臉，也非常感謝你一直的陪伴。——題記
是你，在我孤立無援的時候，默默地支持我。是你，在我的能力遭到質疑的時候，挺身而出。是你，在我泣不成聲的時候，柔聲地安慰我。我是多麼慶幸，能擁有你的陪伴。多麼感謝上蒼賜你這個朋友給我。
我們的緣分結於小學。小學時，可愛又懵懵懂懂的交際能力竟然能與你成為朋友。我好開心。在那次重選正班長的時候，我很害怕你棄我而去。我深知我的對手是不簡單的，身邊支持的人非常多。那位女生是多年的副班長，也是老師的女兒。我知道我的勝算不大，也知道你處境很尷尬，一度被人排擠。說實話，挺對不起你的。我以為你會去那邊陣營，慶幸的是，你沒有。就在那個時刻，你真正走進我的心裡。
就在選舉的期間，也發生了一件不大不小的事情。我被一個女生指著鼻子罵。那個女生犀利的說：「你憑什麼，就憑老師對你的賞識。哼，你跟副班長比真的算不了什麼。就只會裝模作樣……」我無言以對，深知在這時候與她爭罵，只會引起更大的排擠。可是，即使我裝得再堅強，也抑制不了不聽話的淚水。我低著頭奔出教室，沖進廁所，嚶嚶哭泣。你可能是聞風而來吧。你就站在廁所門口，柔聲的安慰我，久久不離。即使你得不到我一絲的回應，也耐著性子陪著我。我們的心隔著一扇門，砰砰的跳動著，是如此之近啊。
直到老師的勸解，你才肯離去。最後，我沒有辜負你的期望，如願地成為班長。
我不知道你還記不記得這件事，可是，我一直沒忘。謝謝你的不離不棄。
前幾天，我做惡夢，睡不著，上網瞎逛。那時應該是凌晨12點吧。空間提示：「xxx在您空間留言：想你的夜。」別提我有多感動。我孤立無援的時候，有你在，多安心啊！
謝謝你的陪伴！有你，真好！
❾ 與同學相伴作文200急
高爾基曾說過「讀一本好書，就是在和高尚的人談話」。也許就在這個不經意的話語間，書與我結下了不解之緣，成了我愛不釋手的好朋友。
兒時，年幼的我對那一本本的《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……情有獨鍾，在這美好純真的童話世界裡，我為海的女兒暗自落淚，為可愛的小紅帽得救而開懷大笑，為苦盡甘來的白雪公主感到幸運。書左右了我的感情，左右了我的思想，在我的眼中，世界是溫暖的、美妙的，人與人之間是真誠的、平等的，這個世界沒有任何污點和缺陷，萬物之間都應和諧相處。
漸漸地我長大了，手中的書自然也就更換了。我愛上了那些歷史書籍，從中我知道秦始皇並不是一個沒有功績的君主，雖然他焚書坑儒，又大興土木修建阿房宮，但是他消滅六國，實現了大統一，並且還組織修建了著名的防禦工程——萬里長城。我還知道了「安史之亂」的相關情況，這並不能完全怪楊貴妃，雖然她那閉月羞花之貌令唐玄宗著迷，但是她又能使經過了「開元盛世」的唐王朝怎樣呢？我還知道了「木蘭替父從軍」、「岳飛精忠報國」等歷史典故。這些都讓我真切地感受到了我國歷史的源遠流長，讓我學會鑒別人世間的真善美了。
現在，我又對《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》等勵志書產生了濃厚的興趣，因為這些書中所描繪的人物的精神和意志深深地感染了我，使我有了戰勝一切困難的勇氣和十足的信心。不管最終有沒有取得勝利，我都無怨無悔：因為在我僅有的一次生命歷程中，我沒有虛度年華，沒有碌碌無為，至少我努力過，我奮斗過。
書，感謝你，我親愛的朋友，真的謝謝你，謝謝你給了我美麗如花的童年，謝謝你教會我如何面對人生，謝謝你送給我的精神和意志！
❿ 作文題目:我的青春有你們相伴。。意思是在學校里，給同學們，老師們每天在一起。800字的作文，求大神
人的生理健康是有標準的，一個人的心理健康也是有標準的。不過人的心理健康的標准不及人的生理健康的標准具體與客觀。
國外學者們對心理健康的標准作了一些表述。例如英格里士認為："心理健康是指一種持續的心理情況，當事者在那種情況下能作良好適應，具有生命的活力，而能充分發展其身心的潛能；這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免於心理疾病而已"。麥靈格爾認為："心理健康是指人們對於環境及相互間具有最高效率及快樂的適應情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規范, 而是需要三者具備。心理健康的人應能保持平靜的情緒，敏銳的智能, 適於社會環境的行為和愉快的氣質"。馬斯樂認為心理健康的人要具備下列品質：( l)對現實具有有效率的知覺；(2)具有自發而不流俗的思想；(3)既能悅納本身, 也能悅納他人；(4)在環境中能保持獨立，欣賞寧靜。(5)注意哲學與道德的理論；(6)對於平常事物，甚至每天的例行工作，能經常保持興趣；(7)能與少數人建立深厚的感情，具有助人為樂的精神；(8)具有民主態度，創造性的觀念和幽默感；(9)能經受歡樂與受傷的體驗。
我們認為人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人間關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。
了解與掌握心理健康的定義對於增強與維護人們的健