關於高三的勵志的作文題目

① 關於勵志作文有什麼題目

隨著世界經濟變化發展，疾病也在變化發展。世界衛生組織預測，抑鬱症將內成為21世紀人類的主要容「殺手」。在初中時，我也遇上了這個「殺手」。直至不久前，才知道自己得過抑鬱症。與多數人相似，無助、恐懼孤獨……各種不良情緒嚴重削弱了心理承受力，一點小事也能讓我傷心難過，泣涕漣漣。悲觀、憂愁、不自信，什麼都提不起精神，還時常害怕因「無能」被人嘲笑。

② 關於高三勵志作文的題目。別太做作，新穎的。求大神幫忙取

生活因挫折更精彩

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！

挫折、痛苦、人生

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索於重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐屍殍肉。則前者傲而化鷹，後者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流於大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽於石陰，遁於林窪，而久之腐，不名於世也；而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻於絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散於群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇於何，擇於挫折也。
而青史之上，舉大業者亦莫不有擇於苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令後世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計於街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人傑；逢小挫抑或誇言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀於絕壁，必有失手摺臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣於疾風驟雨者，其苟安

③ 好聽的勵志作文題目

石縫中的生命（就是說有一顆種子掉進了石縫里，後來經過千錘百煉，長成了一棵大樹）可以以物喻人
嗯嗯，內容自創啊

④ 關於現在高考勵志語看法的作文

總是會有一些令我們咋舌的所謂高考勵志語。
是的我們不應該反感，畢竟都是為我們好。畢竟它的作用，設計它的初衷是為了加油打氣。況且也不是勵志語怎樣說我們就真的會變得怎樣。
可是，仍然覺得不舒服。有點悲哀的感覺。
見過某水中學讓我嘆為觀止的貼滿紅色條幅的教學樓。總有人譴責，也有人覺得無奈。說應試教育的產物雲雲。
我不知道該說什麼，只是覺得，高中時代，高考與成績（從主流來講）也許確是最重要的目的，但真的不是唯一的目的。勵志語與橫幅所創造出來的那種氣氛，那種狂熱參雜著壓抑氣氛，不是一所真正的高中校園應該有的環境。
辛波斯卡在獲諾獎發表感言時曾說：「不論靈感是什麼，它總是誕生於持續的「我不知道」。……關於這點，我的聽眾中肯定會有人產生疑問。【形形色色的虐待狂、專制者、狂熱分子和蠱惑家藉助一些大肆宣揚的口號去追逐權力。】【他們也熱愛自己的工作，並以富於創造性的狂熱履行自己的職責。】是的，的確如此，然而，他們「知道」一切。他們知道的東西足夠使他們一勞永逸。他們並不試圖揭示其他事物，這會削弱他們論辯的力量。然而，任何知識如果不能引發新的疑惑，就會迅速枯萎：【它無法保存維持存在所需的溫度。我們可以從古代和現代歷史里看到，在最極端的情形中，這樣的知識將對社會構成致命的威脅。】」
如今有些過分的勵志語，或許真的可以讓我們更努力一點取得好成績。這種途徑的依據不過是洗腦罷了。
它或許只是現今浮躁學術氛圍的一個縮影。
而這樣的情景，我們或許似曾相識呵。

⑤ 關於責任、勵志的唯美的作文題目有哪些

關於責任、勵志的唯美的作文題目如下：

1. 《尋找那一份責任》版

2. 《青春的責任》

3. 《讓責任像花兒一樣綻放》權

4. 《責任塑造美好的社會》

5. 《以天下為己任》

6. 《做一代有責任感的中國人》
   

7. 《對您好，是我的責任……》

8. 《帶著責任，踏青春的路》

9. 《生活，需要責任感》

10. 《責任感讓人偉大》

11. 《偉大的代價就是責任》

12. 《不該丟失的責任心》

13. 《天下興亡，匹夫有責》

14. 《責任：一種不凡的品質》

15. 《責任勝於能力》
    

⑥ 高中作文800字青春勵志的作文題目

[不斷學習的價值]

生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好「老師」。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：「好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?」妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她說：「尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!」這個回答正中巴爾克的下懷。於是他說：「把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。」就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。

巴爾克說：「一個人「不一定終身受雇，但必須終身學習。」只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。

「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力

⑦ 主題為勵志學習的有哪些作文題目

勵志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠。滿載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會獲得回報；滿載而行，即使艱辛與淚水並存，你前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。生不是一帆風順的，成功也不可能是你的專利，我們每個人都是行進在路中的追夢人。也許夢想會變成現實，也許夢想永遠只能是夢想，然而在出發之前，你是否曾想過：你准備好了嗎？行進在夢想的路途中，競爭是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎麼可能會取得成功？
滿載而行的人也許也會失敗，但畢竟他們可以做到無怨無悔，在跌倒之後，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。又或者失敗對他們來講只意味著失誤，然而對那些輕裝上路的人來說，失敗才是真正意義上的失敗，試問，那些從不準備卻也夢想著成功的人，你們天才方仲永，有著超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎？童第周上中學時，成績差到學校勒令其退學，與仲永相比，他並不算是聰明吧！然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時空，他用自己的努力向我們詮釋了滿載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國人的驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。
即便是天才，那又怎樣？沒有準備，成功對你來說同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢的途中，你選擇滿載而行，相信成功只在你不遠的前方。有資格談夢想嗎？在路的起點就已註定了你們的失敗。

⑧ 關於勵志的作文題目。5個要有含義。急。。。。一定採納！！！！！！

經歷風雨，才能見彩虹

⑨ 求一些有哲理的成長勵志的作文題目！

1、人生要拿得起放得下

人生一個夢，生活靠顆心，只要心態不老，只要信念不消，不管多遠的路，都會有盡頭；不論多深的痛，也會有結束。選擇其實很簡單，往自己心裡感到踏實的地方走，靜下心聽自己的心聲。

2、你若是高徒，定不錯過真師

有道是，千里馬常有，而伯樂不常有!其實，世人只知尋真師難，這只是其一，卻少有人知真師覓高徒更難！

3、心有夢想人不老

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我們就步入了老年人的行列。但是，人生易老夢難老，到了耄耋之年乃至老得發稀齒落，人老心不老，仍可活得快樂，活得有滋有味有情趣，夕陽有夢更燦爛，心有夢想人不老。

4、人活到極致，就是不願意閑下來

沈從文曾說過：「我一生最怕是閑，一閑就把生命的意義全失去了」。

(9)關於高三的勵志的作文題目擴展閱讀：

寫作文題目的小技巧：

1、可以用適當的修辭手法

如廣東省的《用語言連綴心靈的星空》，喻心靈為星空，語言為橋梁，進行心與心的交流，生動形象。河南一考生的《握住別人垂下的藤索》，以青藤喻良言，新奇而貼切，形象地昭示了聽取別人意見的重要性。

2、化用古詩文

古文是中華五千年的精華所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》標題由項羽的《垓下歌》中的「虞兮虞兮奈若何」典化翻新而來，給人一種幽默調侃的怪味感覺。文題所透露出的幾絲茫然與無奈，正是吸引讀者閱讀的強大磁力所在。河南一考生的《以人為鑒知得失》，化用古語，觀點明確，意味深遠，典雅而富有內涵。

3、化用歷史、文學素材

福建一考生以《魂斷大觀園》為題目，格外引人注目。薛寶釵本來命運比林黛玉好得多，她為什麼還魂斷大觀園呢?不同常人的觀點，就是本文的亮點。

⑩ 關於高三勵志作文牆的取名

大家好！我是一顆西瓜種子，前幾天，我和宇航員叔叔乘坐著飛船遨遊了宇宙一番，宇宙可真無邊無際呀！一顆顆星星眨著眼睛，彗星姐姐拖著長長的尾巴，大小行星在跳著芭蕾舞。看著看著，我突然頭昏眼花、四肢發麻，肚子疼得要命，宇航員叔叔告訴我，這是由於宇宙射線的輻射，由於處於微重力、高真空的特殊環境，使得我內部的遺傳物質產生了微妙的變化。聽著聽著，我迷迷胡胡的睡了過去……等我醒來，我已經和同胞被抱在宇航員叔叔的懷里下了飛船，原來，我睡了三天三夜！
宇航員叔叔把我們送入了實驗室，科學家精心的培育我們。後來，科學家們要給我們做全身體檢，我們一個個信心十足、爭先恐後地讓科學家為我們體檢，一些同胞因為過度缺乏營養，被例為不良品種的行列，我有幸和剩下來的同胞成為優秀品種大家族。過了幾天，科學家把我們送到了農民伯伯手中。農民伯伯把我們種下了，我貪婪的吮吸著水分和營養，不久，我生根了，發芽了，長葉了，開花了，結果了……九九八十一天後，一個小男孩來到了我的身旁，他驚訝道：「這是什麼呀？」我得意地回答道：「我是你最愛吃的西瓜呀！」「那你怎麼這么大呀？」小男孩又問道。「這是因為我是從太空歸來的優良品種。」我越說越得意，繼續說道，「我的藤可是堅硬無比的，只要把上面的刺去掉，就可以當救生繩索，不管多重都能承受。這葉子比鋼鐵還硬，但比氣球還輕，可以當石磚使用，這樣，蓋出來的房子既堅固，又輕，可以飛在天上，人們就能看見星星了！還有我這果實也不一般，大得比100000000英寸的電視還大。不僅大，而且形態各異，有正方形、長方形、三角形、梯形……我的顏色也不像以前那麼單一了，紅的似火，黃的如金，紫的高雅，什麼顏色都有。味道也不相同，有牛奶味、巧克力味……」
說著說著，許多人都來圍觀，他們豎起了大拇指，我面對大家對我的誇獎，心想：這次太空之旅真是沒有枉費心機呀！