『壹』 引入式的作文七百字
我喜歡蹲下身,凝望著水中的人影、魚影、月影,在悠長曲折,平緩渾濁的河流里讀出歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有它依然如舊.
它告訴我,年輕時,這河流過高山,從山澗間迸出「飛流直下三千尺」；也流過峽谷,氣勢洶洶的來,和山石進行無數次碰撞後,傷痕累累的走,帶走一身泥沙；還留到過草原,草原是那麼廣闊,它流呀流,身上浮著白絨絨的縷縷羊毛,筋疲力盡時,流到了傳說中的小橋流水人家.
它記得,那有座老橋,是位德高望重的老人,它默默的把許多人馬渡過河岸,讓它懂得了靜靜的,緩緩地,默默地,學會包容；它記得,岸邊有棵老榕樹,是他的知交,常常垂下枝條,逗弄著它,還告訴它許多趣事,讓它高興的濺起水花；它記得,那有座令人敬仰的大山,那山是多麼高大,大到它的倒影滿是它.
它也記得,河邊的小花是多麼芳香,蝴蝶是多麼頑皮可愛；它也記得,洗衣服的姑娘的手,哪怕長出了老繭,也是那樣美麗潔白；它也記得,河邊人家的孩子常來戲水,撈田螺,抓螃蟹,捉魚蝦.
那是一段多麼美好的回憶啊,那是人它還很清澈呵.
流了幾十年,河岸邊不再是小橋流水人家,不再風景如畫,而是建起了一棟棟尖尖高高的房子,一棟棟有著長長煙囪的工廠.人們行色匆匆,表情冰冷,偶爾幾個帶著笑容的孩子,卻是把易拉罐、飲料瓶,吃剩的蘋果核,往它身上砸.加上幾個可惡的工廠,把工業化廢水排到它身上,弄得它烏煙瘴氣,渾身腥臭,又癢又疼.
水,漸漸濁了；魚蝦,慢慢死光了.只看到黑色的河面上漂著易拉罐,飲料瓶,黑、白、紅色的塑料袋,應有盡有,人們的表情盡是厭惡.
它真想大吼一聲：「我變成這樣還不是因為你們!」可是它已經不像年輕時那樣有活力,習慣了默默的流,緩緩地流,它能做什麼,誰又能明白它的苦處?
『貳』 用釋題引入式開頭關於理想的作文開頭
理想!是人人皆有，只是有的人是空想罷了;有的人是做夢罷了。專可有人為什麼會成真屬呢?那是因為刻苦奮斗。
我的理想，是成為一名科學家。科學家是一種探索科學，看透世界的人。同時也是十分神聖的天使。他們探索地，其實就是把「?」拉直成「!」，把人類的無知變為人類的文明。
科學家中有許多出名的人物。那用了幾千根銅絲才發明出電燈的偉大人物―――愛迪生。他是一個創造出人類生活中不可缺少的一樣東西的人，是他給予了人類光明和快樂。
還有牛頓。他由於一個蘋果，而向人類發表出「地球擁有吸引力」的評論。給人類思維上的進化起到了很大的作用。
在這個世界上，還有許許多多這樣的人物。他們是世界的創造者和發現者。
科學家不是自封的，而是要有真本領、真模樣。要有自已的風格和大家的評選，才能當上一名真正的科學家。真正的天使!
我想當科學家，並不是為了出名，也不是為了金錢，更不是為了名譽。是為了人類未來的生活。我會為人類創造出美好的未來!做出巨大的貢獻!
所以，現在我就要好好學習!為科學家的這個稱號而奮斗。為了人類的發展打下堅實的基礎!
『叄』 作文開頭引入諺語的格式
《在忘記與銘記的兩岸》的開頭：席慕容說：生命是一條奔流不息的河內,我們都是那容個過河的人.在生命之河的左岸是忘記,在生命之河的右岸是銘記.我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘...
『肆』 求一篇語文作文，開頭需用故事引入
我在河邊靜靜聆聽大自然
忽然
一窈窕淑女迎面走來
我就再也沒有心情看風景了
;-)
『伍』 作文開頭會有引入語,一般把它叫做什麼
作文開頭會有引入語,它叫題記。
作文中巧妙地設置題記,既能起到提綱挈版領的作用,又能提示文章權內容,揭示文章主旨,激發讀者的閱讀興趣.
一、引用式
引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記,不僅使文章立意深邃雋永,讓讀者 從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養.
二、交代式
藉助題記交代文章的寫作目的或寫作背景,使讀者能迅速進入角色.
三、詮釋式
借用題記,對文章題目內涵作具體的詮釋,讓讀者對其內涵有更為清晰、准確的把握.
四、點睛式
用題記來揭示文章的主旨,在點題中為行文定向,讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味.
五、懸念式
用題記創設一個富蘊懸念的氛圍,吸引讀者,誘發讀者的閱讀興趣.
『陸』 以人生價值為話題運用對比引入法開頭的作文
先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：「看花開花落，雲卷雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？」這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說？語言與溝 通是前提和結果的關系，而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」哪裡存在這種關系呢？特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。
例2《心靈互動》：「大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。」這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找准相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：「語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白雲，溝通則是一片雲彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。」這個開頭將「語言」與「溝通」處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對於話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。下面這個例子就比較准確、形象地說明了語言的作用。
例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達，促進溝通成功呢？」
所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求准確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
『柒』 對話引入的作文開頭
「兒子（女兒）,幫我倒杯水來.「,多麼普通的一句話,但每當想起這句話,我都心懷愧疚,心中的歉意難以明狀.
『捌』 作文開頭是名言要怎麼引入
找到名言就放進去。喜歡怎麼引入就怎麼引入。
『玖』 用「對話引入式」寫一篇作文，只要開頭
「兒子（女兒），幫我倒杯水來。「，多麼普通的一句話，但每當想起這句話，我都心懷愧疚，心中的歉意難以明狀.......................
『拾』 描寫作文開頭的游泳引入
夏天是多麼的炎熱，多麼的煩人。可我卻十分喜歡夏天，因為它給我們帶來回了無窮的樂趣答。我喜歡游泳。夏天可是游泳最好的季節，昨天我和媽媽還有我的好朋友熊晰一起去游泳。下午，天氣涼涼的，空氣鮮鮮的。我跟媽媽和晰晰來到游泳池游泳。走進大門，一眼就看到用白瓷磚砌成的游泳池。好大好大的池子呀，好藍好藍的池水呀，我興奮極了，一下子跳進了池子里，呀!水好深好深，深得夠不著底，我嚇壞了，便在水中「手舞足蹈」起來。媽媽給我拿那個游泳圈，我在水中游來游去，像一個活蹦亂跳的小青蛙。我遊了幾的來回，我想這樣沒意思，於是我和熊晰比賽。只見媽媽在喊口令，預備123，我馬上快游到終點了，可我已喝了幾口水，鼻子被嗆得酸酸的，嘗到了游泳的「味道」。接著我又劃水回去，我平躺在水面上，兩手用力地向後撥水，撥著撥著，我感覺到自己像一隻青蛙在水中游來游去。。清清的池水，映著藍天白雲，我像一條快活的小魚兒盡情地游來游去，享受著夏日給我帶來的樂趣。