1. 作文，關於雪的開頭和結尾
雪花從天上飄落下來，好像舞蹈家從空中舞動一般，那姿態優美動人；落到地上後，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。當雪落到一定的程度時，你踩在上面，就會聽到「咔嚓，咔嚓」的聲音，那聲音如此動聽，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一樣，那麼慈祥，那麼和藹可親。
雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。雪花如花飄落，不如說是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對大地的熱情擁抱與親吻，或許她不想打擾正在睡夢中的人們，總是輕輕地降落，無聲無息的來到人間。對我們富有想像力的孩子們來說，無聲是她們的謙恭和初次來到人間的靦腆與羞澀。只是多事的寒風兒，總會吹起輕輕的的哨子，在大雪飛舞處製造那麼一點點氣氛，給降落的舞者——雪，作最後的伴奏。好像，這樣就調動起了大雪們的熱情。於是，雪越下越大，越來越密，越積越多。啊！多美的雪啊！我看到了冰冷的雪也有柔情的一面，她們像兄弟姐妹一樣緊緊地挨在一起，給大地鋪上了一層白裝。向窗外望去，無論哪裡都有她們的影子，無論何處都有她們的歡笑聲在冰涼的空氣里慢慢的醞釀著，又慢慢的加濃，加深，加醇。彷彿就要像美酒一樣的香醇把沉默了三季的人們迷醉在這白雪皚皚的冬天。雪是純潔的，正像我們人類純潔的心靈一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩人韓愈曾寫道：「白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花」不就明顯是說明了白雪具有舍己為人的品質和大無畏精神嗎？
雪給我們帶來了歡樂，也讓我們懂得了很多道理，難道我們不應該學習雪舍己為人的品質嗎？
2. 文章開頭一段提出論點論點是什麼為什麼不單刀直入而是從自己的幾件事例寫起
開頭講述自己的抄身世經歷中的幾件事,突出了自己的「以儉素為美」、不喜奢靡的特點,再擺出自己的觀點,這樣寫就起到現身說法的作用,使晚輩讀來感到親切,容易接受.同時,也與當時「眾人皆以奢靡為榮」的習俗形成鮮明對比,使論點更加突出.
3. 作文要怎麼寫
作文要怎麼寫才可以寫的更好？
古人說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義。
那麼，什麼樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。
由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。
1、開門見山式
所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式
自然科學告訴我們宇宙是一個大系統，社會科學告訴我們，人類社會又是一個大系統。一棵樹是在一座森林的系統之內，一片葉又屬於這棵樹的系統。一個人屬於社會這個系統，一根指頭又屬於這個人的系統。因此，任何單個事物，任何一種現象都離不開它所屬的系統，即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。在考場作文時，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯系背景一想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯系近幾年的科技發展，克隆技術的問世了，基因可以移植了，航天技術更是突飛猛進。近幾年來，我國的經濟持續發展，經濟建設取得了突出成就。聯系這些背景，文章的內容可寫了，聯想與想像也便有了立足點了。
3、設問置疑式
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：「動身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。」又如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。
(其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：
①先提出一個懸而未決的問題。
②先截取一個精彩的事件片斷。
③先交待一個起線索作用的物件。
④先安排一個引發故事的場景。
⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。
4、名言警句式
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。
5、精闢設喻式
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，精闢設喻式多用於議論文的開頭，它能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是「設喻」，就得注意所言之「他物「與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。
此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。
總之，考場作文怎樣開頭，這決定考題所規定的內容，文章的性質和考生獨特的構思。各位考生拿到題目後，勿必三思而後行，切忌草草了事。
作文開頭十忌
①忌陳詞老套有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱「在××的領導下，在××的支持和關懷下，在××的幫助下」有的文章開頭總是「太陽」、「月亮」，「光陰似箭、日月如梭」，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。
②忌故弄玄虛有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入「迷魂陣」，不願將意思直截了當地寫出來。彷彿這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。
③忌開頭突然有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。如寫讀後感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始「感」起來了。寫供料作文一開頭就說「讀了這個材料我有深刻的體會……」材料內容隻字不提就這樣寫，太突然了。
④忌不必要的解釋文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。
⑤忌憑空抒情有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關系，議論還沒有展開，問題還沒有說清，就「啊」「呀」不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。
⑥忌繞大圈子有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村後店地談開了。不著邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。
⑦忌堆砌名言錦語有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，於是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。
⑧忌開頭重復文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好後又覺得扣題目談更好，於是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。
⑨忌盲目寫景寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就「花兒」、「鳥兒」、「草兒」地寫一通，實在是不必要。
⑩忌盲目引用引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。特別是材料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷於盲目性，而且下文再談到它，必然還會重復，所以引用應有所取捨和選擇。
求採納為滿意回答。
4. 尋找萬能作文開頭和結尾
以下我自己總結的【萬能模式】（版權所有，復制粘貼必究哦~）
【開頭】一份內××，一腔熱血，容一片拿雲心事；一曲××，一闋高歌，一劍笑看風雲。
例：一份誠信，一腔熱血，一片拿雲心事。一曲誠信，一闋高歌，一劍笑看風雲。（××你可以換成信任、感動之類的兩字詞~）
【結尾】生活如歌，××是曲，和曲而歌，方知歌之動聽；快樂若山，××是徑，循徑登山，方知山之高大；友情（這個也可以換詞）似海，××是舟，泛舟於海，方知海之廣闊。
例：生活如歌，信任是曲，和曲而歌，方知歌之動聽；快樂若山，信任是徑，循徑登山，方知山之高大；友情似海，信任是舟，泛舟於海，方知海之廣闊。
PS：看在我打了這么長時間的份兒上……
5. 如何寫好滿分作文開頭的研究性學習這其中存在的問題好實用性
寫好作為也要講求技巧，好的寫作技巧才能使你在考場中寫出作文，提高考試成績。
步驟/方法詳寫和略寫
確定材料的主次和詳略是結構的重要問題，它對表現中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關系大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當，能使文章中心明確，重點突出，結構緊湊。詳略不當，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。
處理詳寫和略寫，首先要根據表現中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫，其他事件和問題要略寫；有典型意義的材料要詳寫，一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉》是以「我」回鄉的見聞為線索來展開故事情節的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個場面里，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動人地敘述「我」和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細地刻畫了闊別三十年後的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了「我」的感慨和希望。這樣處理，完全是由「它揭露在三座大山壓迫下，農村凋敝，民不聊生的黑暗現實，證明農村需要來個變革，為下一代開辟一條新出路」這一中心思想所決定的。
其次，要根據文體性質決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如《紀念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個字，接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神，指出我們應向他學習的地方。
段落和層次
寫作時，為了把文章的中心有層次地表現出來，一定要分段。劃分段落要根據中心的需要和內容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細，同學們習作常出現兩種情況：有時段落包含的內容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時段落又分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
過渡和照應
過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前後相鄰的兩層意思之間，不僅要有內在的聯系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到後者，而不致發生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在「百草園」和「三味書屋」兩大部分之間，有一個承上啟下的段落，就是以段過渡的一個範例。
照應是說寫文章要瞻前顧後，前後應襯，首尾呼應。例如《一件小事》，文章的開頭寫道：「但有一件小事，卻於我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。」文章的結尾寫道：「獨有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，並增長我的勇氣和希望。」這是開頭和結尾相照應。
為了顯示文章的脈絡，在文章的中間也要有必要的照應。例如，《反對自由主義》的第二部分，開頭說：「自由主義有各種表現。」以下十一個小段，分別列舉了自由主義的十一種表現，而後又寫了兩個小段，以便跟前後相呼應：「還可以舉出一些。主要的有這十一種。」「所有這些，都是自由主義的表現。」在這兩段之後，很自然地轉到自由主義的分析批判上去了。
開頭和結尾
開頭和結尾是文章的有機組成部分，要根據文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是「開門見山」的寫法，或「落筆入題」，說明寫作緣由；或「開宗明義」，揭示全文主題；或「言歸正傳」，即速開講故事；或「單刀直入」，挑明論敵謬說。另一類是「形象化」的寫法，或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結尾的方法也很多，或總結全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞鬥志；或抒發情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，餘味無窮，發人深思。
6. 寫作文開頭有幾種方法
作文開抄頭有八法：
1、設置懸念法；
2、巧用修辭法；
3、開篇點題法；
4、背景描繪法；
5、回憶導入法；
6、引用切題法；
7、展示矛盾法；
8、題記打頭法。
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7. 開門見山法的作文的開頭
有人說,好的開頭是作文成功的一半.由此可見,文章形狀的重要.我們寫作文時可選專用如下屬一些開頭的方法：
開門見山即寫文章時直截了當入題的一種寫法.這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用,佔有很大的比例.它的表達角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點題；可以是開宗明義地揭示文章主旨,也可以是單刀直入地點明敵論.由於這種寫法乾脆利落,入題快捷,鮮明清晰,所以可為作文特別是考場作文開頭的首選方法.
最常見的「開門見山」有如下八種：
1）線索式.多用於記敘文的開頭.作者為了展開娓娓動人的故事或抒發細膩豐富的情感,往往用親切的語氣,自然而又直接地牽出文章的線索.
2）要素式.亦多用於記敘類文章的開頭.起筆交待有關記敘內容的時間、地點、人物、情節等要素,使讀者在文章的開端即獲得對文章內容的大致了解.
8. 文章或書開頭所寫的什麼言急急！！！！！
開頭是文章結構的一個重要組成部分。古人把文章開頭稱為「鳳頭」，就是說文章的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。好的開頭要有利於圍繞主題拓展作者的思想，有利於吸引和引導讀者讀完全文。一篇文章不管如何開頭，作者都要想到如何更好地表現文章的主題內容，為正文作自然的輔墊。在寫作實踐中一般不孤立考慮開頭，而要從文章的整體構思出發，全局考慮成熟，開頭也就水到渠成了。
開門見山
這種開頭簡單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。
例：《苦與樂》
「我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數也數不清，特別是到了初中，更是苦中有樂，樂中含苦……」
對 比
內容一正一反地進行對比，涇渭分明，既使行條理清楚，便於讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾迭起。
例：《生活給我勇氣》
「在生活中難免遇到這樣那樣的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永遠起不來了；有人勇敢地站起來，成為強者，說實話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得……」
排比、反復
排比、反復式開頭，富有文采，語勢不凡，可以先聲奪人。
例：《我說「減負」》
「書本，一疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重，沉重，沉重……」
抒發感情
這種開頭可以直接抒發作者濃烈的感情，以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。
例：《母愛，讓心中陽光永駐》
「如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一棵種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白雲，媽媽就是那蔚藍的天空，讓我馳騁翱翔。母愛，偉大的母愛，讓我的心中陽光永駐。」
直入情節
這種開頭直接展示故事的焦點，引起讀者的興趣，激起閱讀的慾望，使人一氣呵成讀完全文。
例：《上了封條的小箱子》
「今天放學要是封條斷了，我一定跟他們大吵一架。坐在課堂里，神不守舍的劉亞亞帶著幾絲憤慨、幾絲得意暗暗地想……」
古詩引入
這種開頭別具韻味，雅緻而富有詩意。
例：《立志》
「＇問渠哪得清如許，為有源頭活水來＇這首詩包含了多少深刻的哲理，每個人都會對＇源頭＇、＇活水＇有不同的理解。就我們21世紀的中學生而言，我們學習、生活的＇源頭＇、＇活水＇是什麼呢？我認為是祖國的強盛，是民族的繁榮，是人民的幸福。」
富含哲理
這種開頭含義深刻，給人以啟迪和回味。
例：《坎坷》
「有些東西，當你擁有時，不懂珍惜；當你懂得珍惜時，不再擁有。人生就是這樣充滿矛盾，人生就是這樣殘酷，人生就是這樣無奈……人生匆匆，你懂得珍惜嗎？」
比興手法
這種開頭先借動物或其他景物的敘述故事，最後揭示主題。
例：《尋找幸福》
「在一棵古樹上，一隻剛出生不久的小鳥，躺在媽媽的懷抱中，無憂無慮，望著蔚藍的天空對媽媽說：＇媽媽，昨天我從課本中學到了一個新詞，叫幸福，可是什麼叫幸福呢？＇媽媽笑著說＇幸福啊，無處不在。不信媽媽帶你去找＇。於是，小鳥在媽媽的帶領導下，踏上了尋找幸福的路程。」
自述式
這種開頭可以化抽象為具體，化呆板為靈活，化平凡為奇特。
例：《「分」的自述》
「我，考試的獨裁者，命運的把握者，知識的衡量者。我，0，1，2，3……9，組成了可敬又可怕的東西——分……」
童話式
用童話式開頭，手法比較靈活，便於作者在廣闊的時間和空間中盡情地發揮。
例：《天使的報告》
「有一個天使，受了上帝的指示來到人間，上帝要他去人間調查一下什麼是『幸福』。」
開頭提問題，設懸念
例：《落棋有聲》
「鑄造車間主任人選，通過民意測驗、調查座談，集中在大黃和小李兩個人的名下。要說工作能力、群眾關系，兩個人各有千秋，不分上下。這可把幹部科張科長難住了……」扣住了「難住了」這個懸念，設計故事情節，吸引讀者注意。
開頭提示文章線索
例：《記一輛紡車》
「我曾經使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍家坪了。後來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰友，心裡就充滿深切的懷念。」
敘事作文
二．明確要求：
敘事具體指，記敘能清楚完整，詳略得當；描寫能具體生動，這也是寫作記敘文的基本要求。把人物的經歷和事物發展變化的過程表述出來，這就是記敘。記敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當。用生動形象的語言，將人物或景物的狀態具體的描繪出來，叫描寫。描寫要求具體生動，讓讀者感到如見其人，如臨其境。具體的說：
1.寫人要繪言繪形，達到如見其人、如聞其聲的效果。
2.寫事、寫景、寫物，要繪聲繪色，繪形繪狀，給人如經其事、如睹其物之感。
3.主體內容要細膩可感。
三．寫法演練：
第一步：講一個故事。
（1）案例：學生記敘文習作：《我的媽媽》
我的媽媽十分尊重我，我的小秘密，媽媽一律不追問，我的日記媽媽也不會主動去看。
媽媽很愛我，從來都把好吃的讓給我，每次做飯都做我愛吃的，每個星期天又煮湯我喝。
媽媽也很注重我的身體，不讓電扇的風直吹我怕感冒了，定時定量玩電腦，看電視。
媽媽總是接送我上學，照顧我十分細心，天熱就睡涼席，天冷就蓋厚厚的被子。
我敢打賭：我的媽媽是天底下最好的媽媽。
（2）師生點評
（3）學生嘗試大刀闊斧動手術：(示範)
「媽媽，我回來了」，我一進門就大喊著：「飯熟了沒有？」
客廳里沒有媽媽的身影，家裡有明顯打掃的痕跡。糟糕！我的心裡陡然一驚，我的房間很亂，媽媽一定會打掃，而我的日記本正放在課本的下面，媽媽肯定會發現的。我鞋也沒有換，三步並做兩步沖進我的房間，房間已經整理得整整齊齊，我那精美的日記本赫然就在最上面，那裡面我寫滿了對高飛的仰慕之情，完了，徹底完了……
飯桌上，我埋頭數著飯粒，時間過得真慢，暴風雨來臨之前難道就如此恐怖，媽媽鎮定自若，一如既往的有一句沒一句的嘮叨，平時我早就不耐煩的頻頻打斷了，可今天……
媽媽突然說：「女兒，今天打掃房間，看見你的日記本，第一頁寫著未經允許不許翻看，我本來很想看的，忍住了，裡面寫的什麼呀……」
媽媽後面說的是什麼我一句也沒有聽進去，只在心裡不停的說：「媽媽，媽媽，我的好媽媽，相信你的女兒吧！」
（4）明確： 要避免空洞，記流水賬，首先要學會講一個故事，用故事說話，也就是要具備記敘文的六要素。
第二步：講一個好 故事。
案例：
（1）學生記敘文習作《最難忘的一件事》
公共汽車上給老人讓座
（2）師生點評：
（3）嘗試修改：
（4）明確：所謂「好」故事，從寫作理論角度來說，就是選材要典型，新穎.
第三步：講好一個故事。
明確：講「好」一個故事就是寫作技巧的問題，記敘文的寫作技巧很多，今天我們一起來學習最重要兩個方面。
一．行文曲折
1.波瀾起伏。就是一波未平一波又起,生活中的許多事情都不是直線發展的，一波未平，一波又起，這是客觀事物的發展規律。
2.伏應關聯
伏應是指伏筆和照應。所謂伏，是作者為使作品情節生動，令讀者牽腸掛肚，而對作品中的人物或事件，預先在似不經意中提出或交代的一種敘事方法。所謂應，是對前邊暗示的關照或回應。
3.渲染氛圍
渲染是通過對環境、景物或人物的行為、心理，作多方面描寫、形容或烘托，以突出形象，加強藝術效果的一種表現手法。它推動著情節的發展，調節情節節奏，深邃作品意境，貫穿文氣。
二．善於描寫(主要是人物描寫）
1.善於運用簡筆勾勒與工筆細描
明確：簡筆勾勒：就是用極簡潔的語言把人物的基本特徵勾勒出來，不著顏色，不加烘托，給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。運用這種技法，應「有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄」，以少許的筆墨取勝。工筆細描著力於精雕細刻，用細膩的筆法雕刻人物，使所描寫的對象纖毫畢現，給人以真切的感受。
《犧牲》人物示例：
2.善於運用正面描寫與側面描寫
明確：正面描寫是把鏡頭直接對准描寫對象進行刻畫，須形神具備。側面描寫是有意寫對象的周圍事物，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。
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禮 物
櫥窗里的芭比娃娃，黃金比例的身材，一襲長長的雪白的衣裙拖曳在地上，齊耳的短發，完美無缺的瓜子臉，一雙大大的眼睛撲閃撲閃的，可愛極了。
這是凌微夢寐以求的，一年來每次我們一起從櫥窗前走過的時候，凌微都會久久佇立。
2008年5月17日，也就是明天，是凌微的生日，我決定給我這世上最好的朋友一個驚喜，事實上，我為了這個生日禮物足足攢了一年的錢。不過，今天我們一起路過那個櫥窗時，我仍然一如既往充滿同情地拍拍她的肩膀：「可望不可即呀！」
我要讓她真正感受到驚喜，想到凌微拿到芭比娃娃時的高興，臉上還充滿了對我的感激，我就特別的興奮。
……
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思考:
1.汶川地震時，舉國悲痛，為表達對汶川的關愛和支持，這篇作文講了一個什麼故事？ (第一步)
2.給朋友送生日禮物也是一個陳舊的故事，它又是如何出新的？（第二步）
3.為了講好這個故事，運用了哪些常見的技巧？（第三步）
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思考:
9. 求點寫老師的開頭結尾
★例談話題作文開頭★
元代陶宗儀說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對於話題作文來說，也具有重要意義。那麼如何才能寫好文章開頭呢？請看——
一、【作文材料】
有人認為財富就是「萬能」的金錢，有人認為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財富；宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富；色彩卻是達•芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦；徐悲鴻的財富是馬。總之，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經歷也是一筆寶貴 的財富。
你的財富是什麼呢？請以「我的財富」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於800字。
二、【突破策略】
此話題作文材料簡單、審題容易，理應很容易入手，但還是有很多學生無法動筆。問其原因，大多是不知道如何寫好開頭。其實，作文開頭技法有千姿百態，風格種種，「鳳頭」不過是一葉知秋。常見的開頭方法有：
1、開門見山法 開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。如優秀習作《書趣》開頭：「我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬於我的財富。財富者，總不外乎精神和物質。而我的財富，卻是書。」另篇《善待貧困》：「我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。」 這種開門見山法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
2、設問置疑法 作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致於急切地讀下文。如學生習作《貧困•超越•財富》開頭：「英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，「奉獻我一人，方便千萬家」是徐虎的精神財富。那麼我的財富又是什麼呢？」又如《生命的色彩》：「我時常不由自主地想：什麼是財富呢？是財大氣粗？不！是生活優越？不！是權傾四海？不，都不是！那麼，財富是什麼？我的財富又是什麼？百思不解時，我緩緩開啟了記憶的閘門……」 這樣的置疑式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。這種開頭技法在考場作文中的使用頻率很高。
3、名言警句法 巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。如學生習作《心靈的守望者》開頭引用諸葛亮的話：「著名的軍事家諸葛亮說過：『夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。』」 又如《勇敢攀登》開頭引用馬克思的名言：「在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。」這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤
4、抒情式開頭法 這種開頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。比如優秀習作《苦難是一所大學》開頭寫道：「不經過挫折，怎知道生活之艱難；不經過創傷，怎知道命運之真諦；只有當生命與苦難結緣，才知道苦難其實也是一筆豐厚的財富啊！」 開頭運用排比的手法表達了作者對苦難的感恩之情。這類開頭法，直抒胸臆，容易引起讀者的共鳴。
開頭的方式除此之外還有情景式、背景漸入式、曲徑通幽式、先聲奪人式！
10. 以文言文形式描寫比賽的文章
應試作文與平常作文有其獨特之處，應試作文必須有激發閱卷老師興趣的妙著。如何指導學生搭建這一妙著，必須要做到以下幾點：①卷面整潔，字跡清秀；②標題新穎別致，引人入勝；③開頭一鳴驚人；④主體緊扣主題，妙趣橫生；⑤結尾發人深省，餘味無窮。根據近年中考作文的形式來看，考生如能做到以上幾點，作文一定能得到閱卷老師的青睞。 【關鍵詞】中考應試作文字跡標題開頭主題結尾應試作文與平常作文有其獨特之處。應試作文必須有激發閱讀興趣，必須有與閱卷老師心理產生共鳴的妙著。如何指導學生寫好中考作文，本文結合幾年來的教學實踐，談談個人的見解。1卷面整潔，字跡清秀。卷面好比一個人的外貌，一個人外貌清秀、俊逸，往往給人一個良好的第一印象；卷面整潔，字跡清秀，也能給閱卷者一個好印象。在評分時的標准將無意中提升。有的市中考試卷在作文要求欄中明確規定「書寫占×分」。這樣如果書寫規范，字跡工整清秀又可加4～6分。因此考生在寫作文時，必須象書法比賽一樣，發揮自己最高書寫技能，做到書寫規范，字跡工整清秀。 2標題新穎別致，引人入勝。縱觀近年來各市中考作文，大部分是以活題為主，自擬題目。由於題目是文章的眼睛，是文章的精髓，好的標題能引起讀者體味文章的中心內容。因此考生如能為作文擬就一個新穎別致、引人入勝的好標題，就能讓閱卷老師有一睹為快，愛不釋手之感。怎樣才能為活題作文擬一個新穎傳神、意境奪人的標題，可採用以下幾種方法：2.1運用修辭手法擬標題，可以增強標題的藝術性。例如：①用比喻：《創新是教改的開山斧》；②用擬人：《驕傲的「神州五號」》；③用設問和反問：《誰是最可愛的人》；④用雙關：《松樹的風格》；⑤用借代：《大蓋帽救了我》。2.2運用成語、格言、警句、名人名言為標題，可以給人含義深遠，饒有趣味之感，有總括文章之精髓，凸現文章主旨的妙用。2.3運用文中的主要人物、主要事件、事件發生的時間或地點等為標題，可讓閱卷者一眼就看出文章要寫的內容，而且文題醒目，寫起來也不會走題，考生也覺得有話可說，有話要說。 3開頭一鳴驚人。文章的開頭好比一個人的面孔，辨認一個人，只要看一下他的面孔就可以了，了解一篇文章的寫作水平、大概內容，往往看一下文章的開頭就可以見端倪。應試作文更是如此，要用絢麗的詞語，以奇句奪目、一鳴驚人，使閱卷者一見而驚。在他的腦海里留下一個好印象，這一點很重要。因此文章開頭必須用單刀直入的手法，簡潔明快的語言，開宗明義，交待寫的是誰，什麼事，或寫出說明對象的特徵；或交代主要觀點；或交代文章主要內容、文章主旨等。不要繞圈子，不要講廢話，千萬別讓閱卷老師看了心煩，因而降低了評分標准。所以文章的開頭十分重要，考生千萬不可吊以輕心，必須全身心的投入思考，發揮你最好的才智寫好開頭。每段的開頭也很重要，必須緊接上段寫好過渡句，迅速折回，用一句話，最好是中心句點明主旨，讓閱卷者能迅速抓住段的要點。 4主體緊扣主題，妙趣橫生。一般文章，主體部分都是表現寫作水平最主要部分。但應考作文一般在有好的標題、好的開頭和好的結尾襯托下，主體部分最重要的是能緊扣題意，圍繞主題組織材料，千萬別下筆千言，離題萬里，即所謂「走題」。考生能做到緊扣題意這一點，就算大功告成，評分就在中等以上了。如能再配有精彩的內容和華麗的詞薄，那麼評分就能得高分。如何表現主題應從以下幾方面入手：4.1首先要在結構安排上下功夫。把一系列材料精心篩選和組織，依據一定的邏輯順序，按表現主題的需要，把一系列材料分別按主題主次輕重，合理安排和組織，實現材料為觀點服務，材料和觀點完善結合。4.2要用最能反映客觀事物的具體形象的語言來描繪景物和事物，使語言生動形象，符合生活實際，符合人物身份性格。要選用一些表意准確、鮮明、形象生動的詞語寫進文章中，使文章生動活潑，妙趣橫生。4.4恰當地使用成語、格言、警句、俗語、引用名人名言等手法。對增強語言的形象感和說服力有作十分重要的作用。 5結尾發人深省，餘味無窮。人如晚節不保，往往一生功業毀於一旦，文章若結尾敗筆，開頭和中間