A. 尊師愛師為主題的作文開頭100字
師恩如山
——寫在教師節前
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個嶄新的學期。當我們身著整潔的校服，佩帶著醒目的校徽，一股作為武漢中學人的自豪感從心底油然而生。
武漢中學是一所擁有30多年歷史的學校，它具有較深的文化底蘊和精神內涵。武漢中學的學子在老師們的精心輔導下，不僅在學習上取得了驕人的成績，在自身的道德品質方面，也是同齡人中的典範。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣，這些無不反映著武漢中學人的優秀素質。其中，尊師愛校，則是我們每一個武漢中學人所必須擁有的基本品質。
我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬於個人的，是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態去尊愛為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經濟發展的第一課堂，是開發心靈，促進知識升華的第一步伐．
如果說，校園是學子們的另一個天堂，那麼，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現，更是我們回報感恩的根源。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講台見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。
如果把老師比作蚌，那麼學生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡它；用愛去溫暖它，包裹它；砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當學生風采無限的走向社會時，老師卻在三尺講台上白了頭發。
如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒；如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會有那麼多的名人，偉人的誕生。老師是成功背後的偉人，默默無聞便是您的本質；老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進步的推動者，是民族團結的凝聚力。
再過6天，我們即將迎來一個感恩老師的節日——教師節。許多同學們已經准備在節日給老師送上賀卡或鮮花，以表心願。其實，尊師不在於贈送禮品，尊師應該是每位同學從內心發出的真誠的感悟，並且將這種感悟體現在自己的每一言、每一行中。在課堂上，專心致志的目光，按時完老師布置的作業，是對老師的理解與支持；在校園中，文明的舉止，遵規守紀，體現著對老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，見到老師一聲問候，讓老師先行，體現了教師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來走向社會創造的巨大成就作為教師節獻給教師的最好的禮物。
我們說老師是一個學校的靈魂支柱，而學校是一個提供我們接受教育的場所。如果說老師是文化文明的傳播者，那麼學校就是文化文明的發源地。在這里，它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍天，使我們可以「激揚文字，指點江山」，亦可「寧靜致遠，埋首苦讀」。我們作為一名學生，在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學習生活娛樂的地方，是我們的家。「我愛我家」不是一句空話，需要我們的實際行動。而學校的硬體設施與衛生的好壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質。學校里的一草一木，一花一葉都是值得回味的，那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩盪，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，尊師愛校是民族的希望。同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前，向迎面走來的老師送上暖人的微笑和問候，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢！
B. 尊師作文的題目
尊敬老師,重視教育
從古至今,都是以教育為本.在社會中,到處都是知版識,到處都離不開知 識,到處都會學權到新知識.在學校里,老師便是我們學習新知識的最好助手.百年大計,教育為本；十年樹木,百年樹人,可見教育學生在社會中是多麼的重要.
國家視我們是花朵,是棟梁,是傳遞著的聖火.既然國家對我們有希望,我們就不能讓他們失望.老師像螢火蟲一樣,照亮自己,也照亮他人,那溫柔而輕盈的光芒,猶如老師對學生那充滿期望的眼神,又像老師本身擁有的美德,毫無保留的送給學生.老師對學生的關心,對學生的嚴厲,對學生的喜愛,都表現出老師的責任.老師,一個既嚴厲又和藹詞語,表現出老師的一絲不苟.
C. 尊師作文結尾
古往今來,教師一直是被人們尊重的職業.古有「孔子拜師」「程門立雪」,今有「孟二冬的精神」「徐本禹的執著」.古希臘哲學家亞里士多德曾經說過；「教育兒童的教師應得到比父母更多的尊敬,父母只是生養了兒童,而教師則賦予他有益的人生.」
我的家鄉濟寧歷來重視禮儀,有「孔孟之鄉,禮儀之邦」的美譽.尊師是一種美德,也是我們學校的光榮傳統.
尊師,從本質上說就是尊重知識,尊重老師的勞動.人類的文明是靠老師的勞動一代一代傳遞下去的,幾千年來,人類創造的科學文化之所以能得到繼承和發展,就是有一代一代的教師把知識的接力棒不間斷的傳下去.我很熱愛廣大的工人.農民,很欽佩工程師、醫師、農藝師,很崇敬科學家、文學家、軍事家.政治家.藝術家……但他們又都離不開老師.
無論是啟蒙老師,中學老師,還是大學教授；無論是一字之師,還是長期人教的老師.都應受到社會的尊重.沒有他們,人類的一切成果將在地球上絕種.一切有成就的專家.學者,都不應該忘本.沒有教師的勞動,再偉大的天才只能是文盲,再燦爛的星星也會變的暗淡無光.
再勇敢的人也有絕望的時候,再堅強的人也有脆弱的時候,再自信的人也有沮喪的時候.當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻,當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站,當你的付出化作午夜的風景,當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵.這時過來幫助你的是老師,鼓勵你的是老師,讓你振作起來的還是老師.
我要說：老師,正是有了您的賞識,有了您的幫助,有了您的鼓勵,有了您的期待,「差生」中才出現了瓦特,「朽木」中才成長出了愛迪生.
我國偉大的思想家和文學家魯迅先生是尊師的典範,魯迅先生經常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信,表示問候和敬意.從日本留學回國後,也專程去拜訪他.魯迅先生也常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師,將藤野老師送給他的照片掛在寓所的牆壁上以鼓勵自己.日本要出,《魯迅全集》,魯迅先生惟一的希望是把《藤野先生》一文編進去,以示對老師的愛戴和敬佩.
教師是人類的工程師,尊師也是一個民族文明的標志,不但學生要尊重教師,整個社會都應該尊重教師.
D. 尊師重道，嚴守道德底線的作文開頭
（一）組織形式的區別
宗教是一種社會意識形態。它一般由宗教組織、信仰和觀念、道德規范、宗教儀式、戒律、經典等基本要素構成。在我國主要有道教、佛教、基督教、天主教、伊斯蘭教，這些宗教經過長期的發展、演變，與我國民族的傳統文化和風俗習慣融合在一起，成為我國民族社會生活、精神生活的組成部分，並成為重要的社會力量。
封建迷信是舊社會遺留下來的一種陋習，一般是由神漢、神婆等迷信職業者主持的算命、看風水、求簽卜卦等活動組成。封建迷信活動沒有正式組織形式、儀規、戒律、經典，沒有像宗教那樣具有群眾性、民族性、世界性的特點，一般是迷信職業者隨意活動隨聚隨散。
（二）活動內容的區別
宗教活動有一定的表現形式，在活動內容上有固定不變的經典、信條、場所以及信仰對象等，並世代相傳。
封建迷信活動沒有固定的經典信條和信仰對象。有些封建迷信活動中所用的所謂經書，有的是從佛教、道教中摘抄的，有的是迷信職業者根據自己的需要胡編亂造的。封建迷信活動所崇拜的對象，基本上是些臆想的鬼神，以及神話中的人物，或者所謂的精靈等。封建迷信活動一般沒有固定的活動場所。
（三）行為結果的區別
宗教與封建迷信的行為結果有明顯區別，宗教信仰是公民個人自由選擇的私事。一般而言，正常的宗教活動所產生的行為結果，對社會生活不會構成現實的直接危害。而封建迷信活動，是神漢神婆以看風水、看相、算命為借口，進行騙取錢財，他們妖言惑眾，裝神弄鬼、進行詐騙活動，甚至傷害人命，危害社會秩序和群眾的身心健康。
（四）國家所採取的政策法律的區別
我國《憲法》第36條規定：「中華人民共和國公民有宗教信仰的自由」。我國《刑法》第251條規定：「國家工作人員非法剝奪公民的宗教信仰自由……情節嚴重，處二年以下有期徒刑或者拘役。」尊重公民的宗教信仰權利，保護正常的宗教活動，是我國黨和政府一貫的政策。而對封建迷信活動，我國一貫的政策是堅決依法取締。打擊一切危害國家利益和人民生命財產安全的封建迷信。我國《刑法》第300條規定：「組織和利用會道門或者利用迷信破壞國家法律、行政法規實施的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節特別嚴重的，處七年以上有期徒刑」。封建迷信活動不受國家法律保護。
追問：
有的宗教信徒(如:佛教.基督教)在傳教時常說「信它可以治病,不用去醫院及虛構極樂世界」等,這些是否違反了相關教義和國家法律與道德倫理.是否構成迷信
回答：
不違反，因為只有信徒信仰，沒有將該觀念用於蠱惑他人，且宗教信仰自由均受法律保護，不構成迷信
追問：
如果你相信生病了不用去醫院而在家「念經」病就會好.那這就是迷信
回答：
同意此觀點
追問：
謝謝
回答：
希望對你有所幫助
追問：
嗯,會的;我正在打算嘗試一下基督教
回答：
了解基督教的歷史後再考慮是否入教
追問：
怎麼了解或許你有什麼建議可以幫助一下我
回答：
基督教的成立情況及發展史，同時向教徒咨詢入教後的感受。
E. 關於尊師的作文800字
尊敬老師，如綻放的花蕾，給予人芳香;
尊敬老師，如濛濛的春雨，滋潤每個人的心田。老師，如辛勤的園丁，而我們，就是一朵朵小花小草，在老師的呵護下，我們慢慢地長大。
每當走進校園的時候，我都會大聲地和老師打招呼，當老師批評我的時候，我會虛心地接受，努力去改正那個缺點;當老師表揚我的時候，我一定會謙虛地接受，努力去把優點變成在同學與老師之間的亮點。
一天，同學汪乾坤把腳伸過來，一副想要踢我的樣子，我沒有理會他，也許是我平常太嬌小，所以總有同學想要欺負我。走了汪乾坤，又來了陳厚銘，他一雙手掐住我的脖子，讓我難以喘氣。我想甩開他，可我被他弄倒在地，我哭了!就在這時，吳老師她匆匆走過來，一把把我拉起來，抱在懷里。
欺負我的同學跑開了，吳老師問我：「哪裡還疼?」我哭著回答：「脖子……脖子有點疼。」吳老師幫我揉了揉肩膀，又幫我擦去眼角上的淚水，吳老師又對我說：「男子漢大丈夫，不要輕易地哭出眼淚，以後與別人發生沖突的時候，要先看看自己有什麼錯誤，記住，下次別再被同學打-倒在地了。」我聽著，漸漸記住了這些話語。這些話語伴隨我到現在，我的朋友也越來越多了，我也更加自強了。
我喜歡每天早上和老師大聲地打招呼，我喜歡每天和老師學習、玩耍。尊敬老師是我一生中最大的快樂!
篇二
每天我們在教室里學習，一抬頭就能看見「勤奮守紀，尊師愛校」這一校訓。但我們又是否想過自己到底有沒有真正做到「尊師」這一點呢?
提起教師，人們很容易想到孔夫子、盲女作家海倫·凱勒等，他們堪稱萬世師表，英名與良將賢相共存，永垂史冊。而數以萬計默默在精神原野上耕耘的教師們，只因為他們沒有名人或偉人那樣的耀目的成就，他們的努力與信念就不易為人所知所贊了。他們辛勤地耕耘著，在烈日下，在暴雨中，結出的果實有甜果也有酸果，當社會在享受著他們的果實時，請記住他們!
教師工作偉大光榮，已為有識之士所肯定與接受。《鄉村女教師》、《春暉》、《愛的教育》、《最後一課》里的教師形象，已深深印入人們的心中。但美學中又有一種視角差：在一定距離外的東西都是美好的，距離一拉近，又是一回事了。所以，社會上許多人都樂意從事的職業中，並不包括教師。花兒與園丁按理是珠聯璧合、休戚相關的，然而老師與學生由於天天見面，距離太近，以致不少學生對教師並不十分「相親相愛」。大家都習慣以「師表」的標准要求老師，而一旦發現老師不如預料中的那樣有才思，有些人會驚訝乃至嘲笑。我認為，教師既非超人，也決不低人一等。由於教師的工作對象是活生生的人，而不是沒有生命的圖紙或機床，因此，教師的勞動有其特殊的甘苦，恐怕不大為人所了解。
講台，是老師心目中的聖殿，再也沒有比剝奪上講台的權利更讓老師感到傷心與恥辱的了。而老師本人，也決不會輕易讓出講台。揣著病假單上講台，在學校里算不上先進事跡，因為這樣的事太多了。原因嘛，就像一位女老師樸素真實地說道：「我打毛衣時，不願讓別人中途插進來打幾針，因為各人手勢松緊不一樣。」確實如此，一年三百六十五天，無論嚴冬酷暑還是冰雪酷日，一想到班上五十來個翹首等著的學生，老師總會設法排除各種障礙。一登上講台，他必須把這一切痛苦全部忘掉，此刻他心中只有學生。他們把寶貴的青春年華獻給了講台，在重文憑的今天，他們沒有精力也沒有時間再飽覽群書再掙得高一點的文憑，教師本身的能力與經驗，那種敬業精神更甚於沒有生命的文憑!
讓我們一起珍惜這段美好的光陰，珍惜我們與老師相處的每一天。
F. 用在作文開頭里的尊師名言
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——<呂氏春秋。勸學>
2、一日之師，終身為父。——元專。關於尊師的名言警句屬。關漢卿
3、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
5、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
6、務學不如務求師。——楊雄
7、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
8、為學莫重於尊師。——譚嗣同<瀏陽算學館增訂章程>
9、事師之猶事父也。關於尊師的名言警句。——<呂氏春秋勸學>
10、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
11、師者，人之模範也。——楊雄
12、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺<西漚外集·冰言補>
13、師道既，學風自善。——康有為
14、聖人無常師。——韓愈
15、善之本在教，教之本在師。——[宋]李覯<廣潛書>
G. 尊師守紀作文的開頭,結尾
開頭；我心中的美麗是不光小夥子帥氣大方，女孩子漂漂亮亮，還希望大家和諧版相處，尊老權愛幼、尊師重教結尾；所以我們的家一起努力，把我們的環境、食物、教育、品德都建設的世界一流，讓我們東方明珠更加徇麗多彩
追問：
可不可以再好一點，也別這樣湊合呀！
回答：
後悔當初沒有好好讀書啊，我只有這點水平了啊，你改改吧
追問：
哦，那謝謝
H. 關於尊師敬師的作文
尊師
古往今來，教師一直是被人們尊重的職業。古有「孔子拜師」「程門立雪」，今有「孟二冬的精神」「徐本禹的執著」。古希臘哲學家亞里士多德曾經說過；「教育兒童的教師應得到比父母的尊敬，父母只是生養了兒童，而教師則賦予他有益的人生。」
我的家鄉濟寧歷來重視禮儀，有「孔孟之鄉，禮儀之邦」的美譽。尊師是一種美德，也是我們學校的光榮傳統。
尊師，從本質上說就是尊重知識，尊重老師的勞動。人類的文明是靠老師的勞動一代一代傳遞下去的，幾千年來，人類創造的科學文化之所以能得到繼承和發展，就是有一代一代的教師把知識的接力棒不間斷的傳下去。我很熱愛廣大的工人。農民，很欽佩工程師、醫師、農藝師，很崇敬科學家、文學家、軍事家。政治家。藝術家……但他們又都離不開老師。
無論是啟蒙老師，中學老師，還是大學教授；無論是一字之師，還是長期人教的老師。都應受到社會的尊重。沒有他們，人類的一切成果將在地球上絕種。一切有成就的專家。學者，都不應該忘本。沒有教師的勞動，再偉大的天才只能是文盲，再燦爛的星星也會變的暗淡無光。
再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候，再自信的人也有沮喪的時候。當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵。這時過來幫助你的是老師，鼓勵你的是老師，讓你振作起來的還是老師。
我要說：老師，正是有了您的賞識，有了您的幫助，有了您的鼓勵，有了您的期待，「差生」中才出現了瓦特，「朽木」中才成長出了愛迪生。
我國偉大的思想家和文學家魯迅先生是尊師的典範，魯迅先生經常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表示問候和敬意。從日本留學回國後，也專程去拜訪他。魯迅先生也常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的牆壁上以鼓勵自己。日本要出，《魯迅全集》，魯迅先生惟一的希望是把《藤野先生》一文編進去，以示對老師的愛戴和敬佩。
教師是人類的工程師，尊師也是一個民族文明的標志，不但學生要尊重教師，整個社會都應該尊重教師。
I. 尊師重道的作文💎的開頭，謝謝！🌹👍
媽媽對我的愛人人都說最偉大、最無私、最純潔的愛是母愛，我也是這樣認為的。一天早晨，剛開始還是毛毛細雨，過了一會兒，就下起了傾盆大雨，雨就像瓢潑一樣，拍打著窗戶，發出「啪啪」的聲音。這一天，媽媽領我去姥姥家，她竟忘帶雨傘了，她把大衣披在我身上，頓時，好像有一股暖流涌進我的心田，這是什麼？是媽媽對我無微不至的愛。還有一次，寒風呼呼地刮著，下起了鵝毛般的大雪，我拎著提包，向學校走去。而媽媽呢？媽媽嫌我穿得少，特意給我拿了一件毛衣，在後面追趕著我。「媽媽，你凍得瑟瑟發抖的，就不必管我了，」我對媽媽說。媽媽則笑著對我說：「孩子，我冷點倒無所謂，可我就怕你著涼感冒啊！」聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，淚水已模糊了我的視線，這時，我已淚流滿面。我感激地接過媽媽給我的衣服，對她說：「謝謝您」。媽媽則說：「不用謝」。還有一次，我得了肺炎，高燒39度，媽媽一直守在我的身旁，給我吃葯，搓酒，夜與燈都睡了，可我的母親還在值班。我控制不住自己——哭了。淚水像小車，載著我，奔跑在母愛的跑道上。如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛多麼偉大啊！那是一首無言的歌您用盡自己畢生的精力，耗盡自己華美的青春，全力譜寫了母愛這首無言的歌。記得，有一年冬天，我的手凍得出了血，不敢見水，所以我從學校回家時帶了很多臟衣服。到家後，您趕緊接過我的背包就拿去洗了。後來我才發現，你的雙手也裂開了一條條的大口子，可是為了我不受累，你絲毫不在乎自己手上的傷痛。看到您的那雙傷痕累累的手，我哭了。媽媽，您為我付出得太多了。自從我來到這個世界，我就把您的心裡填得滿滿的，卻從來沒有為自己留過一點位置。在冬天來臨時，您第一個想到的就是我冷不冷，而全然忘記了您自己卻在站在凜冽的寒風中；做好飯，您首先想到的是我喜不喜歡吃，而您已經忘記了自己喜歡吃的東西……曾有一段時間，咱家的生活是那樣的艱難，但每當我回家時，您還是照樣想法給我改善生活。而我也從不反對您這樣做，因為只有這樣，您才會在我的餓百般勸解下吃上一點可口的飯菜。有人說，世界是寒冷的，所以剛出生的嬰兒才會哭個不停。但當他一接觸到母親溫暖的懷抱，他就會立即停止哭泣，稚嫩的小臉馬上綻放出燦爛的笑容。媽媽，是您用心燈點亮了孩子的心，是您用母愛培育了孩子的愛，讓孩子整日生活在最美的天堂。媽媽，您知道嗎？自從我來到這個世界，我就感受到了一股來自你身上的偉大的力量，它是無聲無形的，但它充滿了我身心的每一個角落。有了它，我的心海碧波盪漾；有了它，我的生活洋溢著醉人的芳香；有了它，我的心志變得無比剛強；有了它，我的靈魂熠熠閃光。它，就是母愛啊，它就是我向上的不竭的力量！媽媽，您不是音樂家，您卻用您的愛譜寫了人世間最動人的旋律，那是一首無言的歌，將在我的心中永遠唱響！母愛的巢母愛是溫暖的感覺，是人們嚮往的歸宿，它讓多少心靈凈化，讓多少兒女感動。有一個人離家出走了，三年後，她看見一張尋人啟事，於是，她回去了。正准備敲門時，發現門未鎖，進屋時，她問：「這門怎麼沒上鎖？」年邁的母親喃喃地說：「孩子，自從你出走的那一天起，這門就從來沒有鎖過！」多麼偉大的母愛，這是美麗的象徵！母愛之門永遠不上鎖！在溫和的春天，母親讓你像小草一樣茁壯成長；在赤日炎炎的夏日，母愛讓你不再炎熱。當秋風吹過田野，豐收的果實成熟時，母親笑了，甜美的笑了，在她的笑容里，又有誰知道，這笑容的背後有多少滄桑和汗水呀！一年四季，點點滴滴，我們都生活在母愛的巢中。歷經風雨滄桑，面對煩惱黑暗，讓生命之花絢麗開放的只有一個人—母親。當你快樂時，是母親付出的，當你成才時，是母親扶著你走過的，而這時，母親卻衰老了。美麗的背後多少艱辛和汗水你可曾記得？母親叮囑的交響曲你可曾記得？母親，平凡。母親，平凡中卻不平凡。母親，讓快樂充滿你的人生。母親，神聖而偉大的天使。母愛3母愛是風，卷來濃密的雲；母愛是雲，化作及時的雨；母愛是雨，滋潤久旱的樹；母愛是樹，為你撐起綠陰。——題記陽光母愛夏日的陽光透過樹蔭照在半山腰,拉長了我們吃力爬山的影子。抬頭望去，哪兒有盡頭，只是頭頂一塊藍色的天。"這山真陡！」我們不禁感嘆道。眼睛不由自主地定格在一位中年婦女身上：她也就三十七八歲，穿著白底藍花的半袖褂，黑色方格的褲子，黑色的布鞋，並不像本地的村民。她弓著腰，幾乎成了九十度，背著一個兩歲多的孩子，迎著陽光，豆大的汗珠晶瑩透亮，不時從臉頰滑落，沒爬幾步就會輕聲問背後的孩子：「娃啊！餓不?到山頂俺就給你買吃的！」我的心靈被這感人的一幕深深的震撼了。陽光母愛，溫暖兒女的心房，陽光母愛，永遠的樸素與真實！冰雪神話俄羅斯的冬天異常寒冷，暴風雪侵襲著一望無際的曠野，一位母親帶領她的女兒穿著銀白色的衣服和一些食物去滑雪。他們玩得正開心，卻不知危險已經降臨：她們，迷路了。她們知道的時候已經晚了，漫無目的地在曠野中跋涉，食物慢慢地減少，死亡慢慢地逼近。可無情的暴風雪依舊不停地下著，母親知道孩子的處境十分危險，如果不及時獲救，後果不堪設想。這時幾架直升飛機「隆隆」地從她們頭頂飛過，母親便開始不顧一切地大聲呼救。累了，吃口雪，再喊，可哪兒有人聽得見。吃的東西一點都沒有了，餓，孩子總是哇哇大哭，母親在萬分焦急的時候，，用鋒利的冰塊把自己的腕割開，讓鮮血流到雪中，然後無力地拖著身子，就這樣白色的雪上多了大片血跡，直升機發現，把女兒救起。母親的死是無私的，是偉大的，她在向人們證實：母愛是世上最永恆而真實的!母親像一盞明燈母親可謂這個世界上最偉大的人，母愛是無私的，母愛是偉大的，我們應如何感謝和報答這份特殊的愛呢？母親給予我們生命，讓我們哭著就來到了這個世上，當我們來到母親身邊的時候，母親露出了喜悅的表情，母親是我們的啟蒙老師，在我們剛出生不久的時候，母親便不厭其煩的教我們學說話，學走路，慢慢的當我們學會的時候，第一句話叫出來「媽媽」的時候，那時我們的媽媽是多麼的高興。母親就像一盞明燈，時刻為我們照亮人生道路上的黑暗；母親還像馬路岔口的路標，指引我們該往哪裡前進。隨著時間的流逝，我們漸漸長大了，在不知不覺中，十幾年過去了，就在這十幾年裡，我們在母親那無微不至的關懷下，生活了十幾年，慢慢長大成人了，但是，你知道在她背後所付出的辛勤和汗水有多少么？在我們不順心的時候和父母頂嘴的時候，她有多麼的難受，她有多麼的傷心，想一想，是誰在這十幾年裡撫養我們長大，是誰在這十幾年裡日夜操勞的為了我們能過的更好，她就是我們偉大的母親，當你想到這里的話，你還有什麼理由可以去頂撞她，當你頂撞她的時候，難道你的心裡就沒有一點愧疚嗎？記得有一首贊美母親的詩：「慈母手中線，遊子身上衣。」是贊美母親對子女那無私，偉大的愛。我們應該感謝母親，母親生我養我，含辛茹苦。我看過這樣一個電視劇，裡面有一個母親為了保護她的兒子，在車禍發生的瞬間把兒子拋得遠遠的，自己卻撞向了通往地域的車。這足以證明母愛的偉大。在母親的生日的時候，你可記得對母親說一聲生日快樂，可能有的人連母親的生日是哪天，然而在你的生日的時候，母親哪一次不是為你做一桌可口的飯菜，祝福你健康成長呢？你可知道，母親為了讓你高興，在讓你高興的背後，她又留下了多少汗水嗎？當我們一回家就吃上可口的飯菜的時候；當房間總是被默默整理的時候；當我們穿著干凈的衣服上學的時候。我們是否像習慣於陽光的撫育一樣習慣母愛的滋潤呢？在心安理得地接收的同時，又有多少人想到應該去怎樣回應那一份親情？沒想到今日的母愛，地位竟如此尷尬，這正是因為我們的目光聚焦於校園，聚焦於游戲，聚焦於娛樂圈，以至忘記了報答近在身邊的母愛，幸好我們都忘記了，卻有人沒忘記。提到感動中國，很多人都會想起姚明，但有一個名字也同樣應當記住，那就是田世國。為了讓母親不再受痛苦的折磨，他毅然捐出了自己的腎，在忍受巨大痛苦的同時，他這么說道：「只要母親活著，就是我最大的動力。」若是他的母親聽到了這句話，想必會熱淚盈眶吧。田世國這一壯舉，足可以與古人捨生取義相媲美，而反觀並不需要以腎救母的我們，又應用什麼方式去報答母愛呢？也許我們可以從小時做起，下班後的一句問候，能使母親感到溫暖；熱乎乎的一杯清茶，能清涼母親的心;面對面的一次閑聊，能夠化解母親的疲勞。你可能認為這些都太微不足道了，根本不能表達什麼，沒錯，這些都是微不足道的小事，但如果持之以恆，這涓涓小流將匯成愛的汪洋大海。母愛是甘霖，它可以滋潤我們的心田；母愛是清泉，它可以撫平我們心上的傷口，如果你沒用心感受母親給予我們的愛，就太對不起母愛這兩個無私的字，如果你沒用實際行動來回報母親，那麼你太對不起母親這么多年來對你所做的一切了。還在想什麼，叫我們用實際行動來回報母親那無私的愛吧！感謝母親記憶里一個隱蔽的角落裡埋藏著一句話，很小很小的話，盡管它很短，卻令我終生難忘。小學五年級，我和一些同學總會為一些雞毛蒜皮的事而吵架，每一次都斗得臉紅耳赤，常常會冷戰。母親知道以後，沒說什麼。直到有一次，我不小心把母親的手劃破。白的手臂冒出了鮮紅的血。我趕緊拿葯幫母親裹好了流血的手。母親依舊沒說什麼，只是微笑著。我問她干什麼，她只是說：「如果你和同學們都能這樣，該多好啊！」我開始反駁起來了。母親等我說完，等我心情平伏下來以後，平靜地對我說：「相信，和別人相處是需要寬容的。」然後靜靜地走出房子，為我關上房門。那一夜我想了很久。而現在的我，也正是因為一句話改變了很多。我感謝，感謝母親用那大海般深沉的愛，一直在默默守護著我；是母親在我迷失方向時給我希望，一直在引導我。如果說我是大海中迷失方向的小帆，母親則是指引我的燈塔；如果說我是森林裡迷路的小孩，母親則是那個點著蠟燭在森林裡一直給我引導方向的人。母親遍布全世界，母愛散布於世界每一個角落，母愛是無私的，更是無聲的。感謝您，母親。