舊物新用作文素材

1. 家鄉變化的調查報告

今日家鄉調查報告
調查對象(種類或方面)
通過個人感受，了解到吳忠近幾年環境變化
調查時間
2009-10-7
調查地點
秦韻廣場
過去的狀況
我記得，小時候，秦韻廣場這塊地是幾間土坯房，後面是一片廢墟，堆積著垃圾，有幾棵高大的樹木，但卻沒有人去管理。每天，都有人在那仍垃圾。每到夏天，這里就非常臭，可是市政府卻視而不見，這片廢墟就一直堆著，沒有來清理。住在這的人紛紛搬離了，就連前面幾間賣肉的土坯房住戶也搬離了，這就真成了個沒人的地方。
現在的狀況
過了幾年，那片廢墟終於被清理，前面幾間土坯房也被拆除了，這里建起了廣場，這個廣場有個美麗的名字--秦韻廣場。正如它的名字一樣，它是那麼美麗。以前的那幾棵老樹沒有被砍去，而是在人們的精心呵護下，又有了生機。最終，幾個月後，綠草油油，百花奇放的秦韻廣場展現在世人眼前。長廊彰顯文化，彎月彰顯靚麗，秦韻廣場，逐漸成了人們休閑的好去處!
發生變化的原因
我認為，發生變化的原因主要是以下幾點:一、時代的需要--現在的新時代，年輕人老年人更需要旅遊休閑的地方，更需要飯後散步的好地方。二、供人們活動的場所太少--以前，吳忠只有一個供人們休閑的場所，明珠廣場，可是飯後習慣散步玩耍的人越來越多，一個廣場以遠遠不足以人們的需要。去年新增的一個較大的廣場，盛元廣場，滿足了新城區人們休閑的需要。可是，老城區人流量還是比較大，如果再不建一個新的廣場，那老城區的人們就會擠在一個廣場上了，會造成地方小而發生踩踏事故等。
我的想法和建議
我建議市區再多建設供人們娛樂休閑的地方。比如:公園、廣場等。現有的秦渠兩岸可以利用，應將秦渠公園對岸進行整頓，先將其路段封閉，因為，這個路段車輛以慢慢減少，已失去了原先利用功能。可以將其路段的小路鋪設好，作為公園的主道路，主道路旁應種些花花草草，鋪設林間小道，放上幾把椅子，再在草地中放上桌子，作為老人們打牌下棋的地方。在草地中間插上提示語，如:「花草樹木日日靚，文明也要天天講。」「小草青青，足下留青。」等，這樣又會添加一個供市民們娛樂休閑的好去處!

2. 高中語文作文萬能素材

嗯，我就是一個高中生，語文成績在125--129之間吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。

老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。

是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。

1.淳於髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，鄧小平天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）

還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！

3. 看了高考語文作文評價說 素材陳舊 不是蘇軾，屈原，項羽，李白，不要這些人物還有那些比較好寫， 最好

柴靜

4. 怎樣寫好作文

一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

5. 我的女兒上三年級了，三年級的作文怎麼也不會學，有什麼好辦法能快速學會寫作文嗎

天津的作文報有低幼版，針對剛開始學習寫作的小朋友，您可以看一看。

6. 怎樣寫作文

作文經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫作方法1.開頭的寫法開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。(3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。(9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。2. 正文的寫法(1) 演繹法：從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。(2) 歸納法：從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。3.結尾的寫法(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。(2) 首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
一、指導學生廣泛閱讀課外書籍，積累書本上的知識。在指導學生閱讀時，我把博覽與精讀科學地結合起來，博覽就是讓學生廣泛涉獵一些精彩而有意義的故事、趣聞，先進人物的事跡，古今佳話，名言警句等，並要求他們寫摘要或做成剪報，把需要保存的資料分門別類地積累起來，以便作文時隨時查閱，精讀就是要求學生對一些優秀的文章或名篇，要細讀，潛心揣摸，體會別人是怎樣圍繞中心合理地安排材料，布局謀篇的，對於其中好的章節、句段，特別是細節描寫，心理描寫等要重點讀，甚至熟記於心，我還要求學生在閱讀時要勤動手，多寫讀書筆記，這樣，學生書讀多了，從中涉取了更多的知識，還開闊了眼界，豐富了語言，也學到了他人的一些寫作技巧，寫作時，學生自然覺得思路開闊，得心應手。
二、指導學生留心觀察生活，培養學生敏銳的觀察力。我們知道，只有積累了豐富的寫作材料，才能為文章的內容提供取之不竭的源泉，否則，"巧婦難為無米之炊"。學生要寫好作文，僅僅靠書本上的知識積累是遠遠不夠的，更重要的還是生活的積累。新大綱對中年級就提出了這樣的寫作要求："留心周圍的事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。"因此，作文教學中，我很注重引導學生留心觀察生活，如校園內甘為人梯、嘔心瀝血的教師和那許許多多勤奮好學、勇於攀登、聰明活潑的學生；校園外，那些戰斗在各行各業不辭辛勞、樂於奉獻的叔叔阿姨，以及各種各樣紛繁復雜的事件，還有日月山川、花草樹木、飛禽走獸等，都可以從一定的角度，以一定的方式攝入我們的腦海，成為編織文章的素材。每次作文前，我都要根據本次作文的需要，要麼讓學生先去生活中觀察，要麼引導學生到實踐中去體會，要麼打開他們記憶的閘門，去回憶，追尋過去的往事。作文時，先引導他們說，再指導他們寫。這樣，就解決了學生作文空洞無物的問題。
三、開展形式多樣的活動，豐富學生的生活，培養學生的寫作興趣。蘇霍姆林斯基說："學習的興趣是學生學習活動的重要動力。"為了培養學生的學習興趣，解決學生作文難的問題，結合作文教學，我不僅組織學生開展了豐富多彩的班隊活動，還借科技課、勞動課，結合其它科的教學，指導學生做小製作，小實驗或其它實踐活動。每次活動前要求學生留心觀察，活動中，我還給學生作適當的觀察指導，活動後，讓學生把印象最深，自己覺得最精彩，最有趣的寫下來。這樣不僅培養了學生的觀察能力，還激發了學生寫作的興趣。
通過以上幾方面的努力，現在我班學生言之無物的難題得到了解決，學生普遍樂於作文。寫出的文章不僅有內容，而且真實感人，生動有趣。

7. 使用廢舊的材料,製作環保小禮物的英語作文

人人都喜歡看漫畫，因為漫畫不僅能讓我們發笑，而且還會給我們帶來深刻的啟示。
《新京報》上曾登載過一幅漫畫《搏鬥》。漫畫中有一個地球，上面站著兩個巨人。其中一個全身是綠色的，身上有許多樹和動物；而另一個巨人是灰色的，頭是巨大的煙囪，身上披著汽車、坦克、馬路。他倆都緊握拳頭，怒目對視，全身憋足了勁兒，似乎正在准備進行一場生死「搏鬥」。
看著那兩個巨人誇張的表情、奇怪的模樣，我一開始只覺得好玩，心想：「綠巨人」也許打不過「灰巨人」，但不管他們倆誰贏誰輸，地球一定先完蛋。想到這里，我不禁為人類慚愧起來。在過去的歲月里已經有成千上萬種動物因人類的不當行為而滅絕。記得有一次在中華麋鹿園里，我看到一排排滅絕動物的墓碑，它們都是被因為人類的捕殺或人類活動導致的生態環境變化而消失。那景象讓我觸目驚心，至今記憶猶新。
在許多動物園里，人類把動物關在籠子里，表面上看那些動物不愁吃喝，如在「天堂」，實際上它們卻受到禁錮，只有可憐的一點兒「自由空間」。祖先留給了我們青山綠水，動物在那裡自由自在地生活、嬉戲。不知從什麼時候起，人類忘記了我們的朋友。大片樹木被砍倒水土大量流失，草原被沙漠侵佔。
山變禿了，河乾涸了，動物的種類與數量變少了。殘留的樹樁在痛苦地呻吟著，一座座工廠里卻傳出機器歡快的轟鳴聲；無邊的綠色在逐漸消退，一片片鋼筋水泥的叢林拔地而起。我們的城市，就像一個灰色的大籠子，籠罩在人們的頭頂上。於是，「綠巨人」越來越衰弱，「灰巨人」卻越來越強大。
如果動植物都死去了，人類會不會如生活在沙漠一般感到無邊的孤寂與無助？我們和動物擁有同一個地球，生活在同一片藍天下。良好的生態環境是動物的家園，也是我們人類生存不可缺少的條件。動物今天的遭遇，正是人類明天的命運。
為了人類的美好未來，我們必須趕快停止與動植物的「搏鬥」。一切還不算太晚，讓我們從現在開始，與大自然和諧相處，拯救我們唯一的地球吧！
B

8. 截至現在，花火出版的所有小說。要書名，要作者。謝謝。

截止現在花火出版的所有小說有：

1、《錦夜》 作者：小獅

《錦夜》是2010年2月春風文藝出版社出版的圖書，作者是小獅。本書主要是對一個人18年以前的愛情和18年現實的描寫。

另外其出版的還有：《深海里的星星Ⅰ》《深海里的星星Ⅱ》作者：獨木舟、《如果不能夠永遠走在一起》 作者：童馨兒、《大神》 作者：容九、《小白駕到，請多關照》 作者：路箏、《賊船，等等我》 作者：居筱亦、《天作之合》 作者：赤焰冷、《三千鴉殺》 作者：十四郎。

《穿越時空之絕色神偷Ⅰ》《穿越時空之絕色神偷Ⅱ》《穿越時空之絕色神偷Ⅲ》《翩翩不嫁你》作者：曉丹叮咚、《年華何日不離傷》《聽一場雲朵的潮生》作者：星空飄雨、《後來我們都哭了》《我和你的笑忘書》《妖孽只在夜裡哭》作者：夏七夕、《錦夜》《錦夜Ⅱ》《積木城池》《獅·緋聞記》《積木城池Ⅱ》《小獅很忙·十年榮光》《小獅很忙·十年榮光2》作者:小獅。

《糖果的子彈》《當這星球沒有花》作者：蒹葭蒼蒼、《每個少年都會遠去》作者：純白、《燕歸來熙》《瑪麗在隔壁》作者：校長恨霸王太多、《安之若素，寧之如春》作者：舒暖朝、《暮光薄涼，夏了夏天》作者：王曉露、《我等你，永遠為期》《如果不能永遠在一起》作者：童馨兒、《瓊心醉》作者：七色夭夭、《盛夏流年朝朝》作者：破破、《天空不要為我掉眼淚》《是你路過我的傾城時光》《半夏錦年》《薄荷微光少年時》《櫻花落海洋》作者：微酸裊裊。

《公子，賴上不要逃》作者：桑雪裳、《童養小男友》作者：枝上梢、《小心他的眼睛》作者：早安夏天、《冤家路宰》作者：夜禮服蒙面、《等不到天亮等時光》《一路疼一路愛》作者：投我木瓜等。

(8)舊物新用作文素材擴展閱讀：

花火雜志社簡介

《花火B版》（月刊）創刊於1982年，是由湖南長沙魅麗文化有限公司策劃、花火工作室製作、以青春為主打的雜志。雜志定位：國內青春文學第一品牌；雜志口號：綻放青春文學的第一簇花火；雜志風格：清新、成長、勵志；目標人群：13-25歲學生；《花火》分A版、B版。A版每月最後一天截稿，B版15號截稿。A版每月15日上市；B版每月1日上市。

《花火B版》是目前中國青少年閱讀領域的一枝奇葩，以致力於提高青少年閱讀水平和寫作能力、豐富青少年想像力為目標，以積極引導青少年正確健康的閱讀導向、為青少年提供最優質的課外讀物和豐富中國青少年閱讀生活為使命。雜志是中國青少年文學創作及作家培養的優秀基地。

《花火A版》主要欄目：強檔推薦、此間少年、萌心花園、逆風之翼、憂藍風箏、戀之傾城、胭脂醉、蝴蝶牆、吸血盟、此季花火、青色小說。

9. 適合高中生看的綜藝究竟有哪些

01:如果國寶會說話

每期節目中，主持人都會陪同一位藝人，前往一個非凡之地。小S、朴樹、竇驍、毛不易、宋佳等明星都分別與主持人踏上「奇遇人生」。

這檔節目的高級之處在於不以明星為噱頭，而是不斷去探索渺小的個體與浩瀚的世界之間的關系。大自然里那些玄妙的事物，才是節目的主角。