⑴ 中考話題作文審題
[中考話題作文審題]
1、相關性，中考話題作文審題。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。2、自由性。這是話題作文的最大特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想像空間上極大的自由性和自主性。一般情況下話題作文的自由性具體表現為以下幾點：（1）題目自由。所給話題可以不作題目。考試可以自擬題目。所擬之題最好能體現文體的特點。（2）選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。（3）文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外，我們可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇。（4）想像自由。豐富的想像力是佳作的特徵之一。話題作文在題目、選材、文體等所賦予我們廣泛的自由度也使我們有了更廣闊的想像空間。因此上乘的話題作文更看中我們在擬題、立意、選材、布局、行文的創新--想別人所未想，寫別人所不能寫。想像的自由中還要提到一點，就是思維的深度。作文的深度就是思維的深刻性。看透所寫事物的本質，把握各個事物之間的聯系和發展規律，辨證的分析事物，寫出的文章才能使讀者覺得有厚重感，有震撼力。一、要吃透材料，根據命題意圖確立觀點話題作文的材料具有雙重作用，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的某些意圖，如對作文范圍與立意的某種限定等。審題時，首先就要把隱含於材料中的命題者的意圖讀出來，並據此確立自己文章的觀點。二、要吃准材料，抓住關鍵問題思考立意。讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點有關，還與能否抓住關鍵問題構思文章，使文章的立意與表達的角度符合命題要求有關。如果抓不準材料中的關鍵問題，作文就難免或淺或偏。三、要看清話題，避免脫離命題范圍。話題的文字總是很簡短。但盡管這樣，對話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。話題作文審題"三要"一要吃透材料明意圖；二要吃准材料抓關鍵；三要看清材料抓范圍。立好意的方法觀察--尋找特點；感悟思考--發散思維，由表及裡，由此及彼，由個別到一般；聯想--相似聯想，相近聯想，相反聯想立意正確、新穎、深刻如以"水"為話題：經過組詞、析詞、聯想後，可確立如下中心：第一、裝點大地秀色的水--要為別人帶來歡樂。第二、孕育一切生命、哺育萬物的水--偉大的母愛。第三、認准方向，千曲百折不回頭的水--要有堅強的意志，生命不息，奮斗不止。第三、遇到阻力能發揮百倍勇氣的水--愈挫愈堅的頑強品格。第五、污水----環保意識，愛護我們的家園。第六、汗水--做勤勞的人。第七、水的精神--以柔克剛，滴水穿石的精神話題作文的擬題技巧一、題目是文章的"眼睛"標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鍾情的因子，也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。命題者總是提供材料，提出某個話題讓學生根據材料，自擬題目作文，既考查同學們選擇角度確立中心的能力，又考查同學們的概括表達能力，作文指導《中考話題作文審題》。二、作文擬題的要求1.標題范圍盡量要小2標題不能過長3標題要含蓄4擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事5擬題時要善於聯想三、擬題方法指導1.要扣題,不要摘題話題作文中，一般有話題提示、要求，三者是一個完整的統一體，話題不等於文題，2.要新穎,不要平淡例:2002年江蘇省鹽城市中考作文題,是以"靠"為話題.3.要大題小作,不要小題大做:例:《夢》--范圍太廣,無從下手《與嫦娥通信》《美夢成真》角度具體,文體亮麗《多夢少年》4.要切合文意文體,不要游離話題（1）話題作文的題目與作文內容是統一的:例:以"水"為話題進行寫作,有的同學記得"女人是水做的"這句話,就以<<女人>>,<<我的媽媽>>為題目,讓人啼笑皆非。（2）話題作文的題目與體裁(文體)是統一的:如:用"論","說","……之我見","……給我的啟示"之類的題目,那麼文體就一定要寫成議論文。如果以<<成長中的煩惱>>為題,你卻寫成議論文,這會使人覺得不倫不類.四、怎樣才能擬好作文的題目讓讀者從你的題目中看出你的文學素養。1、我們可以引用詩句、格言、警句、符號2、我們也可以運用一些修辭手法3、我們還可以出奇制勝，別出心裁，以反勝常4、當然，我們更可以直接表達自己的情感直露法。直截了當地表達作者的思想感情或態度觀點，這是常見的擬題方法。例如《奧運，為您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲傷的事》……比喻法。用美妙的比喻，喚起豐富的想像，引起情感的共鳴。例如《"老黃牛"的故事》、《夕陽紅》《生命的綠洲》、《第二起跑線》……擬人法。把原本寫人的詞語用於描寫事物。例如《遲到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……引用法。引人名、地名、詩名入題。例如《別了，三毛》、《江南雨》《春蠶到絲方盡》……象徵法。指借具體形象的事物，表現某種精神品質或事理的手法。例如《放飛鴿子》、《綠葉贊》、《雨中，那把小紅傘》……懸念法。又稱"賣關子"，或突出尖銳的矛盾，或表明異常的結局，引起讀者"為什麼"、"怎麼樣"式的好奇。例如6月15日送賀年片》、《不該發生的故事》、《那天，我遲到了》……反常法。看似不合常規，不合邏輯，但別出心裁，出奇制勝，煥發新意。例如《一個真實的謊言》、《淚，甜甜的》、《為了忘卻的記憶》、《還是狂一些好》……六、擬好作文題目歌訣o文好題一半，擬題須思量。o要使作文好，佳題不可少。o直接最方便，引用更奇妙。o比喻和擬人，新穎又獨到。o方法用得好，讀書少不了。
〔中考話題作文審題〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
教學目的：1.了解作文在選材方面的具體要求。2.引導學生分析作文選材常出現的問題。3.掌握作文選材的方法和技巧，提高學生的選材能力。
教學重點：1.分析作文選材常出現的問題，提高學生的選材能力。2.掌握作文選材的方法和技巧，並用之於寫作實踐。
教學難點：分析作文選材常出現的問題，指導學生選材，提高學生的選材能力。教學過程：
一、創設情境，導入新課
上一篇作文，我們訓練了以「父母的愛」為話題的作文，有一個同學的擬題、立意和內容表達都很好，但卻讓人一眼就看出是虛構的材料：父親因為我的一點小感冒而累得生病住了一個星期的院，能讓人相信這是真的嗎？還有一位同學寫《雨天里的一把傘》，內容大致是：放學時，大雨如注，無奈之際，母親飄然而至，結果因為淋雨，母親身染小恙。雖然寫的還不錯，總覺得內容太陳舊了。這些都涉及到了作文的選材問題，那麼我們的作文該怎樣選材呢？
二、結合實際，分析問題
1、學生結合自己選材的實際，分析選材失誤的原因，然後同桌交流，最後請學生小結。
2、教師點撥歸納：作文選材常出現的問題主要有以下三個方面：一是千人一面，耳詳能熟。表現在材料老套，無法吸引讀者。二是堆砌材料，不加選擇。表現在材料用的多，但不典型。三是東拼西湊，一味模仿，給人一種抄襲之感。
三、對照優秀例文，掌握選材的方法和技巧
⑶ 如何寫好中考話題作文
【如何寫好中考話題作文】
近年來中考作文都是以話題作文為主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發與話題相關的某種思想、認識和情感等。真可謂「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」了。考場作文是對學生作文水平的一次全面檢驗，要求比較嚴格。作為將要參加考試的學生要採取恰當的應對策略，怎樣才能寫好考場作文呢？我認為至少應在以下四方面努力： 一、細審題 「一夫當關，萬夫莫開」。在作文考試中，第一關就是作文的審題。盡管話題作文降低了審題的難度，但不等於不要審題，並不意味著寫作時可以天馬行空。話題往往是由材料引出的，這就意味著材料與話題之間有著密切的關系。一篇考場作文題目，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內涵。我們要在材料中找出控制駿馬賓士的韁繩——體現主旨的關鍵詞語。這樣我們就可以把命題的意圖吃准，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候才不會顧此失彼。如果僅僅因為時間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。 另外，要認真研究作文要求。現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，老老實實地寫下去。千萬不要分不清楚說明和記敘，抒情和議論亂攪和。寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突。「不怕題老虎，只怕小馬虎」。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。 二、走熟路 許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裡裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的「預制構件」。應考前也應當造點「預制構件」，即圍繞一個中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。考試時可以在已有的「預制構件」的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些「預制構件」如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會「胸中有全局，筆下有路數」，為文章提供了可靠的依據。再按「綱」順「路」走下去，就不會出現行文過程中的思維「短路」現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。 三、顯亮點 亮點的表現是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風採的標點……總而言之，它必須有「光輝」：沒有「太陽」，總得有個「月亮」；沒有「月亮」，總得有個「星星」；沒有「星星」，總得有個「螢火蟲」。如果連「螢火蟲」都沒有，那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個方面考慮： 1. 醒目的標題。 標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜「大題小作」，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目瞭然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。 2. 精彩的開頭。 開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。 3. 意味深長的結尾。 文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想像的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」，一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜。 4. 句段文采飛揚。 如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。杜甫「為人性癖耽佳句，語不驚人死不休」更顯見大詩人創作之嚴謹。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，個別段落善用排比、比喻等修辭手法，個別地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。 5. 動人的細節。 如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了「一言一動之微，一沙一石之細」（朱自清語），才能使形象豐滿起來。 6. 美化的文面。 文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點准確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。 四、慎修改 契訶夫說：「寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。」文章是寫出來的，好文章是改出來的。考場作文要「自找毛病自診治」。如果說先前的搭架是成文前「著眼於防」，那麼，成文後的修改就是「著手於治」。考場作文應以積極防治為主，因為寫完後不好「另起爐灶」，否則時間不允許。基於修改的時間有限，修改時最好是兩遍：第一遍可採用「略觀大意」的方法，參照原先列就的「框架」，從主題、思路、材料等方面進行復審。如果發現某方面的「毛病」，切忌大增、大改和大換，而做些小修小補的工作，竭力使之「順理成章」；第二遍應傾力於文字表現方面的問題。對於局部性的小毛病，細加追究，諸如錯別字、病句，用得不當的標點符號等，逐個訂正，力求文字整體的協調和優美。 考場作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣才會事半功倍。希望大家根據自己的特點，選擇適合自己的方式，寫好考場作文。
⑷ 一篇初中作文教案
初二語文第二單元作文教案
捕捉細節 體悟關愛
[教學設想]
本單元以「關愛」為主題,綜合性學習中要求學生在整體感悟課文內容的基礎上,注意語言的積累和寫法的借鑒,寫一篇表現「關愛」話題的親情作文.針對當前很多學生覺得生活平淡枯燥、感受不到什麼動人的東西.不知道如何從平常的生活中選擇材料表現自己,抒發的情感的狀況,我進行了一堂作文指導課.讓學生體悟關愛,來一次心與心的真摯的交流,學會關愛.
[教學課時]
2教時
[教學實錄]
一、導入
古往今來,「關愛」是人間真摯而美好的親情,「愛」這個主題曾被多少詩人謳歌,被多少常人惦念,描寫「愛」的詩文往往最具真情也最能打動人.請你說說看,在我們身邊有哪些互助互愛的事例
二、寫作指導
1在我們的生活中,有許多人寫文章,總覺得無話可說,事實上只要抓住生活中的一些細節進行描寫,說真話訴真情,就能打動讀者
2隻要我們仔細觀察生活,就會發現在生活中有很多的小事同樣能體現關愛之情.如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細節進行定格放大,運用多種手法將細節寫真實、寫具體、寫生動,盡量做到細微之處顯真情,同時用最美的語言將自己的對關愛的體會、理解和感悟真實地表達出來,那麼我們的作文便是成功的.（可結合《背影》一文的寫法對學生作指導）
三、隨堂作文
以「關愛」為話題,自主擬題,寫一篇表現人與人之間友愛互助之情的文章.
要求
1） 說真話訴真情,用生活中的小事體現關愛之情.
2） 抓住生活中的一些細節進行描寫.
3） 不少於550字.
四、小結
[教學反思]
此次作文使學生們認識到關注生活,做生活的有心人的重要性：生活是豐富多彩的,而作文又源於生活,只要我們以積極的態度去觀察生活,善於捕捉生活中的每一個細節,每一個亮點,便不會無話可說,無情可抒了.同時此次作文也使學生們受到了一次心靈的洗禮：學會了以互愛互助的心態抒寫平常的事情,學會了摒棄自私自利、感情虛假等不足之症.也在無形之中增進了人與人之間的情感.生活處處有真情.有了一顆關愛的心,你就會覺得生活的每一天都是美好的,每一件小事都是有意義的.讓我們用心去感悟,學會關愛,擁有一顆關愛的心.
來自網路DOC
⑸ 關於《中考》的話題作文
勝者王侯敗者寇 結合自身經歷，從考試後勝者和敗者的不同表現入手，體悟考試。
⑹ 初中作文教案《如何寫好作文的開頭和結尾》
一、導入
作文有了一個好的開頭，還需一個圓滿的結尾。一篇文章的結尾要自然生動有力，不僅突出文章的結尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，這樣的結尾會讓讀者產生一種「回眸一笑百媚生」的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結尾往往達不到這種效果，並且易犯畫蛇添足、空喊口號拖泥帶水等病，沖突了文章的結尾。所以結尾也需要我們精心設計。
二、整體內容
1、中學生作文常出現的錯誤：
閱讀下面材料，試寫一段結尾。
人生路上充滿了挑戰，挑戰首先就是挑戰自己。在學習、工作、生活中。敢不敢邁開第一步是挑戰，要不要改變不適當的行為習慣是挑戰，願不願承擔應負的責任是挑戰，能不能承認錯誤也是挑戰，等等。
請以「挑戰」為話題寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫寓言、故事等，所寫內容必須在『挑戰「的范圍之內。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬
明確問題：①拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯結尾，沖淡了文章的主題。
②畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心， 偏要多說幾句。把文章的延宕部分統統捅破，把該留下空白的人 物和事件交待的過於直白，該「藏」的未「藏」，該「白」的過「白」。
③空喊口號。在結尾處大喊與文章內容無關的口號，往往超出了 表明自己的立場和態度的「度」，這種結尾大煞主題。
2、照應式結尾
結尾點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。這種結尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。
⑺ 我想要一篇初中的作文課教案。
初中作文指導課教案
圍繞中心 嚴格選材
知識要點：
1、確定內容，就是選擇材料;確定中心，就是確定中心思想，也叫立意。
2、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。
3、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現。
4、同一個材料從不同的角度分析，往往會發現幾種不同的思想含義。
考試說明：
中考時，學生怎樣根據命題要求來確定表達的內容呢?這是在確定中心之前首先要解決的問題。所謂選擇材料就是針對這個意思說的。
生活紛繁多變的當代社會生活是寫作的源頭活水，中學生只有緊跟時代步伐，同現實息息相通，才能不斷激發出對生活的新鮮感受，寫出時代感強的鮮活文章。從2001年中考作文來看，考生在確定表達的內容時，可從以下六個方面著手。
1、著眼當代熱點
山東省2001年中考作文要求考生根據「操場上，小鹿同學
突然暈倒了……」這一材料，
就這件事可能發生的種種情況進行聯想和想像。有位考生把構思和選材的目光投向揭露迷**功的罪惡這場政治斗爭，以《走出生命的誤區》為題敘寫了小鹿同學痴迷**功
，患心肌炎卻迷信「有大師保護，快要成仙」的歪理邪說，拒絕醫治最終暈倒這令人痛心的過程，強烈聲討迷**功摧殘下一代的罪惡行徑。這種選材與當代的政治斗爭緊密聯系，具有鮮明的時代色彩。
2、著眼當代新風
2001年蘭州市中考作文題是《美在身邊》，大多數生活面窄的考生都把尋找美的目光投向學校或家庭，而有位考生調動自己的課外閱讀積累，這樣寫道：「記得5月初的《蘭州晚報》上刊登了蘭州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群眾挽起袖子為急救事業無償獻血，挽救了眾多病人的生命，這不正是有無數顆美好心靈匯聚而譜寫的愛之歌嗎?」這樣的新風這樣的「美」，就出現在中考前一個多月，真實、鮮活、動人，跳動著時代脈搏，是那些「人有我有大家有」的被用濫了的材料所無法相比的。
3、著眼當代改革
當代改革大潮湧動著創新的靈魂，在中考作文中引入改革題材，能給人全新的感受和思考。2001年廣東省中考作文題是《新的 》。有位考生把課程改革引進選材的視野，以《新的課程》為題，描寫同學們對電腦等新課程的熱切呼喚，事真情深，現實意義強烈。而河北省有位考生反向落筆，歷數應試教育的種種弊端，結尾處寫道：「中國的莘莘學子，何時才能搬掉書岳題山，『指通豫南,達於漢陰』」呢?這位考生擬題《中國的教育家，你難道還沒有發現嗎》(命題要求是以「發現」為話題作文),對教育改革的期盼之情振聾發聵。文章以對教育現狀的全新審視作為題材，體現出作者與時俱進的意識，那直陳時弊勇於改革的銳氣，新人耳目。
4、著眼當代科技
科技高度發展是當今時代的重要特徵。中考作文如能寫及高科技帶來的現代文明，或是就「記憶移植」這類雙刃劍發表看法，定能顯示出強烈的時代意識。武漢一考生寫的題為《「我」為我服務》(命題要求以「服務」為話題作文)的科幻故事就是範例。題中帶引號的「我」是「克隆學生公司」同過「我」的細胞復制出來的克隆人。克隆人「我」代替原「我」讀書、作文、考試，原「我」卻「躲在游戲機室，盡享美好人生。」一年後，克隆人「我」幫原「我」考入重點高中後便離去，此時原來的「我」大腦竟像「生了銹的輪子」不會思維，腿部肌肉也嚴重萎縮，原「我」在文末呼喊：「可怕的服務!可怕的克隆人!」作者對高科技發展的產物——克隆人明確地表示否定態度，帶有很強的趣味性與時代感，別巨匠心。
5、著眼當代名人
當議論需要例證或者敘寫需要旁及某一內容時，選擇的眼光應多向當代名人掃描，力避陳陳相因，人雲亦雲。江蘇淮安市2001年中考所考的是全命題作文「在機遇面前」。有位考生以香港總商會會長霍英東先生和美國微軟之父比爾•蓋茨為例，論證「把握機會必須具有戰略眼光和開拓精神」這一論點，材料鮮活典型。閱讀時濃厚的時代氣息撲面而來。四川省2001年所考的是半命題作文《我渴望 》。有位考生別出心裁，擬題《我渴望做一回自我》，選材涉及近年來被狂炒的兩位「名人」——韓寒和哈佛女孩劉亦婷。文章敘述自己機械生硬地模仿韓寒、劉亦婷所帶來的不良後果，抒發了做一回自我的自信和勇氣。材料的鮮活和「名人」引發的多種視角能激起讀者全新的思考。