Ⅰ 今年高考語文作文題目是什麼
2013年全國卷高考作文：愛心傳遞
2013海南卷高考作文題：同學間的人際關系
2013年福建高考作文：根據唐詩寫作文
2013年全國各地高考作文匯總(不斷更新)
2013浙江卷高考作文題：三句話看青春
2013安徽高考作文：為什麼能或不能這樣
2013年天津卷高考作文題
2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機
2013年江蘇卷高考作文題：探險者與蝴蝶
2013年遼寧卷高考作文題：沙子與珍珠
2013年江西高考作文題：學生有三怕
2013年上海卷高考作文題：更重要的事
2013四川卷高考材料作文：過一種平衡的生活
2013廣東卷高考作文題：以捐助為題作文
2012年新課標卷高考滿分作文：隨手的愛
Ⅱ 2019湖南卷高考作文題是什麼
2019湖南卷高考作文題是什麼
用網路搜索「2019年湖南卷高考作文題」
就會知道了，
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Ⅲ 2015年湖南高考作文題目怎麼寫立意審題解讀
1、湖南省2015年高考作抄文題
有 一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經常講它們旅行的見聞，大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀， 拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了，大樹決定自己想辦法，它結出甜美的果實，果實中包含著種子，飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳 播到世界各地。（請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。）
2、今年湖南高考作文題仍然延續了材料作文形式，具開放性，立意角度頗多，考生有話可說。
①大樹沒腿、沒翅膀，最終到各地旅行，說明人只要有堅韌不拔的精神和奮斗的目標，就能創造人生價值，活出精彩的人生。
②大樹得以在世界各地旅行，得力於枝繁葉茂，濃蔭匝地，提供飛禽、走獸們喜愛的休息場所，所謂君子情懷「贈人玫瑰，手有餘香」。
③大樹沒腿、沒翅膀，能周遊世界，說明人生處世應「善假於物」。
④大樹嚮往旅行，但拜託飛禽、走獸都被拒絕，它不放棄，決定自己想辦法，並最終實現初衷。這說明要堅持自己的夢想，辦法總比困難多。
Ⅳ 今年高考各省的語文作文題目是什麼如題 謝謝了
全國統一:《烏鴉老鷹牧羊人》 一隻烏鴉看見老鷹俯沖下去捉小羊，烏鴉特別羨慕，開始練習，覺得自己練習的不錯了，就俯沖下去捉小羊，沒想到羊沒捉到卻被牧羊人逮到，牧羊人的孩子問爸爸這只老鷹是怎麼回事，爸爸說，這是一隻忘記自己叫什麼的烏鴉。小孩說，那它也很可愛啊！ 讀完這段文字，自擬命題，寫一篇文體不限的文章。 全國卷Ⅱ:《讀書》 目前中國讀書的人越來越少。1999年為60％，2001年只有52％。造成這個原因是多方面的。現在的人為什麼不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習慣，還有的人說買不起書。相反網上閱讀的人越來越多。1999年是3.7％，2003年已經有18.3％。全面了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。 北京:《北京的符號》 閱讀下面文章:許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。 對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。 北京高職:《說與做》 有些人說做比說好，有些人說說比做好，請以此為題寫一篇作文。 安徽:《讀》 自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書。 人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是讀的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味、讀是溝通、讀是超越…… 請以《讀》為題寫一篇不少於800字的文章。 廣東:《雕刻心中的天使》 一個雕刻家正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成型的大理石，漸漸的，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問:「你怎麼知道天使藏在石頭里？」雕刻家說:「石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。」 請以《雕刻心中的天使》為題，寫一篇不少於800字的文章。 湖南:《意氣》 意氣在字典中有三種解釋:1.是志向、趣味和性情；2.是意志和氣概；3.是偏激、任性的情緒。 以《意氣》為題寫議論文。 江蘇:《人與路》 魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來就有路，走的人多了，反而沒路了…… 請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章。 浙江:《生無所息，生有所息》 《列子》:子貢倦於學，告仲尼曰:「願有所息。」仲尼曰:「生無所息！」 《現代漢語詞典》中，「生」解釋為:「生存、活」，「生命」，「具有生命力的」；「息」解釋為:「休息、停止」。生物所息，即是只要生存於這個物質世界上，還具有生命力的物質或是有生命的物質都不會停止活動(運動)。 以《生無所息，生有所息》為題寫一篇作文。 上海:《我想握住你的手》 以「我想握住你的手」為題寫一篇文章。要求:1.不少於800字；2.不要寫成詩歌；3.不得透露個人信息。 天津:《願景》 新華字典中有一個新詞叫「願景」。請以「願景」為題，寫一篇800字的議論文。 湖北:《關於三的聯想》 成語:三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？ 四川:《問》 有人好問，有人不好問，有人三思而問，有人隨口而問，問是有意的。以「問」為話題，自擬題目，寫一篇800字的作文，題材不限。 重慶:《車站一瞥》 一、以《車站一瞥》為題描寫一段車站場景。要求200字以上。 二、走與停是生活中常見的現象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯想和思考，請以「走與停」為話題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。 江西:《雨燕減肥》 雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。 請以「雨燕減肥」為話題，題目自擬，題材不限，800字。 遼寧:《肩膀》 山東:《星星》 一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。 從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。
Ⅳ 2020年湖南高考語文作文題目公布
【摘要】2020年湖南高考語文作文題目公布環球網校快問小編為大家整理了關於內2020年湖南高考語文作文題目公布容的信息，希望可以幫助到大家！
2020年湖南高考語文作文題目公布
全國Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
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Ⅵ 今年湖南語文高考作文題目
就是全國卷1的作文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬「世紀寶寶」出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運會。
2013年 「天宮一號」首次天空授課。
公路「村村通」接近完成；「精準扶貧」開始推動。
2017年 網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。
2018年 「世紀寶寶」一代長大成人。
……
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想像它裝進「時光瓶」留待2035年開啟，給那時的18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文本，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露哥人信息；不少於800字。
Ⅶ 湖南95年高考材料作文題目
1995年高考作文題目
閱讀寓言詩《鳥的評說》，完成1、2題。
內麻雀說燕子
是怕冷的容懦夫
燕子說黃鸝
徒有一身美麗的裝束
黃鸝說百靈
聲音悅耳動機不純
百靈說最無原則的
要算那鸚鵡
鸚鵡說喜鵲
生就一副奴顏媚骨
蒼鷹說麻雀寸光鼠目
......
1． 任選詩中的兩種鳥，展開想像，以《XX與XX的對話》為題（例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等），寫一個200字左右的對話片斷。（20分）
要求：
（1）對話與《鳥的評說》內容有關，並據此展開想像。
（2）用對話方式寫，不要用概述和轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌。
（3）想像合理，對話內容圍繞一個中心。
（4）可適當描寫鳥對話時的神態、心理、動作和口氣等。
（5）語言流暢，描寫生動，卷面整潔。
2． 根據《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，聯系生活實際，展示議論，寫一篇不少於600字的議論文。（40分）
Ⅷ 今年湖南省高考作文題目是什麼
湖南今年語文應用的是全國卷Ⅰ。
6月7日，2017年湖南高考正式開考，上午11點30分，第一科專語文考試結束，今年屬的高考作文題也隨之「曝光」。
內容為：根據一項對在華留學生調查，他們較關注的中國關鍵詞有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。