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我愛別人的事情作文開頭結尾

發布時間:2020-12-24 11:09:05

Ⅰ 關於我最珍愛的作文開頭和結尾

人生不是浪費的過程,而是積累的過程.而積累的過程就是珍惜的過程.
生活中人們往往會忽視那些平凡的不能再平凡的一切,然而,人們一旦失去這些看死平凡的一切後,才會真正感到他們對於自己的價值 .人應該學會珍惜,不管是平凡的或特別的,忙碌的或空閑的,好的或壞的,人們都應該珍惜,用心珍惜.
珍惜每一次失敗的經驗,讓失敗成為成功之母;珍惜每一次成功的機會,讓香甜的美酒滋潤自己的心田;珍惜每一次跌倒而又爬起的勇氣,讓自己變得更堅強.珍惜每一次學習的機會,你盡可以領略前人深謀遠慮的高妙,你盡可以欣賞大自然的無限美麗,你還可以從那些偉人的故事中看到希望,獲得你不斷進取的動力;珍惜每一次挑戰的機會,挑戰極限,挑戰生命,讓你的生命變得豐富多彩;珍惜生命中的每一次感動,和心愛的相擁,讓真心的話和開心的淚在你我心中流動;珍惜生命中的每一分鍾,全力以赴我們心中的夢,不經風雨,怎麼見彩虹,沒有人能夠隨隨便便成功.
珍惜父母的汗水,讓父母的汗水變成珍珠;珍惜老師的教導,讓老師的教導變成你的智慧之鎖;珍惜朋友的幫助,讓朋友的幫助變成你成功的墊基石;珍惜孩子的創造性思維,讓更多的孩子變成「愛迪生」;珍惜每一位人才,讓每一位人才都積極建設富強之國……人生有太多太多東西值得我們去珍惜.
懂得珍惜,你就有了一個聚寶盆,聚寶盆里有知識、紀律、智慧、愛情、親情與友情……有了這個聚寶,你就可以縱橫天下.
學會珍惜吧!看自己所擁有的,不看自己所沒有的.珍惜自己所擁有的,不空想自己所沒有的.

Ⅱ 我最愛的人作文開頭和結尾怎麼寫

開頭:每個人抄都有著一個最愛的襲人。每當朋友問起:「你最愛的人是誰?」我總會笑著回答:「我的媽媽!」

結尾:
今天,我問媽媽:「媽媽你最愛的人是誰?」媽媽笑著回答我:「傻瓜,當然是你啰!」我跑過去抱住媽媽:「媽媽你也是我最愛的人!」一滴淚滴在了我的脖子上,這是媽媽的淚,但這是一淚幸福的淚,是一滴快樂的淚,更是一滴愛的淚!

Ⅲ 作文《愛就在我身邊》開頭和結尾怎麼寫

寫作思路:寫作時從大處著手,盡量闡述自己的看法或者思想,全面詳細的解答問版題,並且緊扣問題權的中心,把要表達的內容完整表述出來。

開頭: 愛是你傷心時一句溫柔的'安慰,是你在驕傲時一句適時的警醒,是你在受傷時個鼓勵的眼神。

結尾:人人都有一顆愛心,只要肯對他人付出一點點,就會放出巨大的光和熱,它能使冰川融化,它能使萬物蘇醒,它能使一切都變得非常美好。來吧,不要再猶豫,付出你我真誠地愛心,溫暖身邊的人。

(3)我愛別人的事情作文開頭結尾擴展閱讀:

結尾的寫法:

一、自然收束水到渠成

所謂自然結束式,是指把文章內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象徵形體,以事情的終結作全文的結尾,干凈利落,不枝不蔓。

二、卒章顯志畫龍點睛

這種結尾方式,是指在文章結束時,以全文的內容為依託,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清,使文章中心鮮明突出。

Ⅳ 友情作文開頭和結尾

大提琴低沉的聲音像一條河流,左岸是我無法忘卻的年年歲歲,右岸是我曾經璀璨的青春歲月。那些我們曾經以為念念不忘的歲月就在我們念念不忘的過程中被遺忘。我仍然執著相信:兩條平行線總有交會的一天。每逢回憶起我倆相遇時刻,都不禁「撲哧」一聲笑了。兩顆純真的心,兩雙稚嫩的小手,兩個迷人的笑容把我倆牽在了一起,這也許就是緣分吧。我喜歡春天攜你於百花園中,嗅著百花的芳香,與你促膝長談;我喜歡夏夜與你坐在草地上,抱著雙膝仰望繁星,領略星空的浪漫與悠遠;我喜歡你的睫毛在陽光下閃動的樣子,那似乎有精靈踮著腳尖在舞蹈。歌悠悠,情悠悠,意也悠悠。你——我最親愛的朋友,你一聲親切的問候,一次真誠的握手,似春風吹開了我的心花,如一股清泉流入了我的心頭,你打開了我心靈的小窗,我便踏上了友情的綠洲。但,緣聚緣散,在那個雨天,你神情黯然的告訴我,你要走了!這猶如晴天霹靂,我的心彷彿墜入萬丈深淵,那般孤獨,那般無助。觸摸到被雨點打濕的牆壁上,我冰涼的指尖隱隱作痛,心中遊走過一絲哀傷,深深地刺痛了我的心。所有的友情,所有美好的回憶,所有眼淚和擁抱,所有刻骨銘心的歲月都在那個雨天撲向盛大的死亡。我神情恍惚地游離在街上,任憑雨點無情地打落到我身上,冰冷刺骨。好朋友,如一把傘為你遮風黨擋雨,如果你在遠方遭受風雪,我祈求上天讓風雪降臨在我身上。你,是蕭蕭寒夜裡不滅的火焰,給予我友愛的溫暖,給予我莫大的支持與鼓勵。對著蒼天渴望——世間真摯純潔的友情 有人說:友情如酒,經歷的歲月愈久便愈香。還有人說:友情似茶,味道淡而不濃,卻沁人心脾,令人久久難忘。的確,友情對一個人的成長來說是十分重要的。小時候有情同手足的夥伴;長大了有「心有靈犀的」死黨。正是這些知心朋友,在自己成長的路上給自己莫大的鼓舞和奮發向上的力量,使自己不畏艱辛、跋山涉水最終達到了「目的地」!還記得,在你哭泣時,朋友的一個擁抱嗎?還記得,在你取得成功時,朋友那比你還激動的笑臉嗎?還記得,在你生日時,那一件件簡單單卻費盡心思送給你的禮物嗎?真正的朋友不需要太多的客套,只要一個眼神就好;真正的朋友不容得半點虛假,只用一句「應該做的」就足夠。也許你的好友不一定和你長久共處一地。但彼此之間深厚的友誼永遠不會因為「各在一方」而改變依依不捨的揮手相送,「固然有時會」勸君更飲一杯酒,西出陽關無故人;「固然有時會」夕陽西下,斷腸人在天涯;......只要懷揣愛與關懷,又何愁前路無知己?真正的友情是一杯綿厚醇香的酒,歲月愈久,味道愈香。真正的友情是一杯清香淡雅的茶,日子越久,餘味留存的時間也就越長!

Ⅳ 我愛我家的作文開頭和結尾

我家是個三口之家:爸爸、媽媽和我,很是溫馨。
愛看書的我專
書,是屬知識的海洋,是知識的寶庫,是人類進步的階梯。正因為如此,我最大的愛好便是看書。路過書店時,那一本本油墨飄香的好書,就像在和我招手,讓我產生了想進去買幾本好書的慾望。雖然,我還稱不上是「書獃子」,但我仍然喜愛在書海里暢游。
暑假裡,我借來幾本書,其中一本《西遊記》非常有趣,上面的人與事很搞笑,真想一下看完這本書。可是,當天的作業還沒做完呢!沒辦法,我只得「忍痛割愛」,先把作業做完了再說。但爸爸知道我的脾氣,一直陪著我做作業。不一會兒,爸爸去辦事了,我想,我也應該「休息」一下了,我便迅速拿出那本新書看了起來。看著看著,又入迷了………忽然,只聽一聲巨響,「啪」!原來爸爸在拍桌子呢!………不過事後,爸爸竟然忙裡偷閑地陪我一起看完了書。
這就是我們這個充滿溫馨的三口之家,快樂、幸福使我總能感到家的溫暖。

Ⅵ 作文《愛就在我身邊》開頭和結尾怎麼寫

寫作思路:寫作時從大處著手,盡量闡述自己的看法或者思想,全面詳細的解答問題,並且緊扣問題的中心,把要表達的內容完整表述出來。

愛,其實很簡單,能實實在在的體會到身邊人對自己那僅有一點的疼愛或關愛一切便可幸福了……——-題記

記得那是一個夏天的下午,我發燒到了39度,媽媽帶我來到了附近一家醫院打點滴,但打了幾天也不見效果。媽媽又帶我來到了樂清人民大醫院,那裡的醫生讓我覺得有點恐懼,但我依舊留下來打點滴,針一紮進我的手上我就開始後悔了,一向害怕針頭的我這次依然如此害怕,從針管扎進了我手的那一刻起我渾身不自在,是因為打針嗎?

第一天打完點滴後回到家,媽媽特意買了魚肉燉起來給我吃,我的眼眶紅了……晚上三更半夜我上完廁所回到床上打算再接著睡覺卻從身體的所有地方發來了一陣又一陣的寒冷,媽媽一摸我的頭才發現我的頭滾燙滾燙。

媽媽擔心的趕忙用毛巾打濕弄幹了放在我的額頭上,一放就是一個晚上,我不知道是怎麼睡著的,但是,我知道媽媽肯定是整個夜晚為我勞累著辛苦著,想到這,我的眼眶不經又紅了起來……

還有一次是在去年的清明節,我去掃墓但是一個不小心從50厘米長的墓上摔了下來,渾身的疼痛使我的淚水無聲無息的落下來,哥哥和奶奶連忙把我扶起來,但這有什麼用呢?擔心的事情終究還是來了。我的手因為疼痛過度被拉到了骨折醫院,經醫生一檢查就發現我的左手凸出了一塊骨頭,出院的時候我的手上已經被石膏裹得嚴嚴實實!

出院後已經十五個月後,在這五個月中我的成績退後了一大截,五個月中我一直處於一個玩心很強的人,東玩玩,西玩玩,因為我知道清明節那天我是哭的如此狼狽,哭得眼睛都紅腫了。

那個時候我每天不是空落落的都是萬幸了,所以那一次我終於感受到了被裹上石膏的滋味!那幾個月我的周圍充滿滿了濃濃的愛,奶奶雞湯的愛,哥哥細聲細語的愛,同學們的關愛,朋友心疼的愛,父母著急的愛以及……

愛,其實就在我的身邊……

Ⅶ 關於你是我最愛的人的作文的開頭和結尾

開頭:每個人都有著一個最愛的人.每當朋友問起:「你最愛的人是誰?」我總會笑著回答:「我的媽媽!」
結尾:
今天,我問媽媽:「媽媽你最愛的人是誰?」媽媽笑著回答我:「傻瓜,當然是你啰!」我跑過去抱住媽媽:「媽媽你也是我最愛的人!」一滴淚滴在了我的脖子上,這是媽媽的淚,但這是一淚幸福的淚,是一滴快樂的淚,更是一滴愛的淚!

Ⅷ 誰誰誰對我的愛作文開頭結尾要精彩的

開頭: 1 走完長滿了青苔的石板路,跨過一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。窗紙早已盪然無存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳,像是誰在哀怨地訴說,又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特點:疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發生環境,並埋下懸念,吸引讀者. 適合:有情節的語言比較優美的散文. 2 第一次見到這本書是在幾年前,那時候正在上高中,年少輕狂,不識人間愁苦為何物。草草翻過幾頁,也許是青春期的判逆吧,那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而,雖然躲過許多糟粕的煩人苦,也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品,自然十分含蓄蘊藉,情節的設置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂迴,抱著這些偏見,失去了深讀的機會。 再一次讀它是在一年冬天。窗外靜靜地飄著雪花。遠方有一縷若隱若無的琴聲,像在講述一個纏綿悱惻的故事。我獨坐窗前,與書中的人物默默的交流著心語。為他們的歡樂而歡笑,為他們的痛苦而悲傷。大雁早已了無蹤影,窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得一點欣賞文字之美。在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中,在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調時,眼產前時時會出現幾個鮮活豐滿,栩栩如生的人物。但在那時,我依然把它看作是一部動人的情感小說,只是,寫得是少數民族而已。 而今重讀。掩卷沉思。窗外秋高氣爽,風在遠方呼嘯,但在這里只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這盪氣回腸的故事之後,作者想讓我們知道的,絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇,她更想讓我們明白一些人生的道理。譬如得與失,愛與恨,生與,而所有的這些,都如同一道道堅實的門,隔開了兩個完全不同的世界。在你的世界中體會不到我心的冰冷,在我的世界中無法觸摸你笑的燦爛。然然而我們卻近在咫尺。 咫尺如天涯。 特點:文字優美,有哲理,讓人不知不覺融入其中 適合:讀後感,觀後感,感想,等等.稍加修改後即為一篇優美的文章. 3 往事可以懷念,但不應該再悲傷。SUNNY曾這樣對我說過。她還說,我們都生活在輪回中,所有未完成的故事,可以來世再續;她還說,午夜的星空很美,星空下是另一個世界,是一個比白天更加喧囂的世界;她還說,也許一切都是前生註定的吧,忘記的,和沒有忘記的。 我靜靜地回憶著,彷彿SUNNY在我耳邊低語。一些強烈的光線猛地穿越層層夜幕,直奔另一個未知的空間。我靜靜地回憶著,毫不停息,往事奔騰咆哮,時而卻又沉默無聲。黑暗真是一個神奇的東西,可以讓你回到多年以前。我靜靜地回憶著,SUNNY,她的笑,她的淚,她的一切,我們的一切。 特點:用人物的語言開頭,比較自然,不做作.但是其中人物描述要豐滿一點即職. 合適:回憶錄,愛情故事,隨想等. 結尾:(與上述三個開頭相對應) 1 歲月無情。我想,時間終會慢慢蝕去一個人的記憶,淡去一個人的思念,撫去一 個人的傷痕。也許紅窗在生命的最後,早已忘卻了丈夫的模樣,甚至也已忘卻了她恪守一 生的初衷。 但是我相信,她平凡而短暫的一生,並不是為著追求繁華或優厚的物質享受,更 不是為著留下什麼讓人贊頌的名聲;她只是嚮往和平寧靜的生活,只是嚮往平平常常卻最 真摯的愛情罷了。 我更相信,紅窗已不僅僅是一個人的名字,更不僅僅是一扇窗的名字了,它是一 份頑強與執著的象徵,是一個平凡的鄉間女子對於愛情的堅貞信仰;紅絲繩也不僅僅是紅 絲繩,那是她用自己質朴的心,將長長的思念抽成的絲,織成的網。 沒有驚天動地,沒有海誓山盟,她甚至沒有說過"天長地久",也沒有看到過天地 合,乃敢與君絕"的悲壯,只有真實的等待與久久的守候。正是如此,才使得這扇古老的窗 ,成了一座豐碑,在愛情變得功利變得物慾的社會中,屹然不倒。 當秋風無情的掠過,如果子孱弱的愛情在冷風中瑟瑟發抖,就來看看紅窗,聽聽 它幽幽的低吟與哀訴,嗅嗅它原始的質朴的氣息,看看紅絲繩如何在風中搖曳—那是紅窗 的靈魂。 2 然而它向我們展示的卻是真實的世界,真實的生活。它向我們講述的那些關於愛恨,關於生,關於得失,關於存在與消亡的東西,都是真實的道理。 我們哭了。但不是為了幾個虛構的人物的悲歡離合。眼淚是為生命中的一道門而流的。就是那一道門,隔開了兩個世界。盡管,它們都是真實的。 3 歲月流失。總有一些東西不會改變,譬如四季輪回。我們大概也在輪回之中吧。 佛說:修五百年只能同舟,修一千年才能共枕。也許是我們前生,修的還不夠吧,那麼我們只好在輪回中完成我們的愛情。 然而有些事情註定不能改變也不能忘卻,然而現在,我只能痛苦地回憶,長長地思念,深深地譴責自己的愚笨,我也只能在某個寂寞的午夜,用一些無奈而傷感的文字,來祭奠那一段往事。

Ⅸ 關於(我愛某某山)這篇作文的開頭和結尾可以怎麼寫(要片段)

我愛某某山在中國有很多的山,但是我特別喜歡泰山,或者是華山,可以這么來

Ⅹ 我愛老師作文優美開頭結尾

我愛來老師作文優美開頭結尾源如下,希望能朋友給與幫助。

開頭:

是誰用知識滋潤著我們的心田?是老師;是誰用辛勤培育著我們的成長?是老師;是誰像一根蠟燭照亮我們?是老師。

結尾:

因為老師像勤勞的蜜蜂,讓我們吃到甜甜的蜂蜜;因為老師像一把寬大的傘,讓我們躲在傘下避雨遮陽;因為老師教我們知識,鼓勵我們在學習生活中揚帆遠航!我怎麼能不愛老師?
開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是「好面子」的,他希望自己的學生成才.作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

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