『壹』 關於有愛心,孝心和感恩的作文
當我在外打拚多年，身心略顯疲憊回到家鄉的時候，心裡總是充滿了一股濃濃的暖流。感覺仿
佛有一杯甘甜在滋潤著我心田，又似有一盞明燈照耀在我身旁，激勵著我的鬥志和激情。而當我將目光投向家鄉的山水雲間、花草叢間、人物群間時，我的心中又變
得豪情滿懷。那曾經的往事歷歷在目，老師的關懷、母校的扶助、家鄉的恩惠，一直是我記憶深處永不磨滅的烙印，讓我感嘆這個文明社會充滿愛心，因為愛心傳承
變得更加文明，也就讓人心中一直滿懷感恩心，感謝人間洋溢和諧情。
曾經幼小的我，生在農村，家境貧寒，沒有享受過太多童年歡樂時光，
有的只是生活的艱難困苦。小學畢業的我，雖然以優異成績考入鎮上的重點中學，但因家裡太窮，沒指望再去念書。記得離開學已過了十多天了，一次在外拾柴回
家，看見家裡來了位陌生人，一問才知是鎮上中學的羅老師，爬了幾十里山路來做我父母思想工作，讓我去念書。他在我家呆了好幾個小時，詳細了解了家裡情況，
知道家裡確實困難後，當即表示一定想辦法解決部分學費問題。並給父母說，家裡困難是要克服的，但再苦也不能苦了孩子，再窮不能窮教育，要將孩子教育好，孩
子以後有出息了，家裡情況不就會慢慢有所改善嗎？他的一言一語，至今一直留在我腦海中，讓人明白，貧窮不是過錯，貧窮並不可怕，可怕的是失去了改變這種面
貌的勇氣和希望。他的話終於感動了父母，最終我又背上行囊，踏上了漫漫的人生求學之路。
上中學那幾年，老師一直給我很多關心和照顧。
生病時無微不至關照我，成績下滑時努力鼓勵我。學校也給了我很多幫助，減免了部分學費，讓我不受經濟困惑太重，能安心讀書。在他們全力關照和鞭策下，我終
於完成了初中、高中階段學業，並以優異成績考入本省一所知名大學。拿到大學通知書那一天，我既高興又憂愁，高興的是父母的希望、自己的付出終有成果，可以
再創人生輝煌。憂愁的是一大筆費用不知又從何而來。恰好那時，村主任聽說我考上大學的消息面臨學費困難時，說不用擔心，村上會給予一筆獎勵的，畢竟村上考
上大學的太少了，得鼓勵鼓勵。一句話，說得心裡踏實好多，暖洋洋的，這個時代、這個社會真是充滿了愛的光芒，到處飄盪文明之花，到處都是熱心腸。
是呀，沒有家鄉的扶助，沒有母校的關懷，沒有老師的教誨，就不會有今天的我。我要感謝他們，是他們給了我溫暖如春的昨天，讓人有信心有能力站在這充滿溫
情、充滿和諧的今天。我們一定要將這種精神傳承下去，去營造祖國大家庭到處灑滿陽光、愛心如潮的明天，這是新時期每個社會公民應具有的品德，要將愛心接力
棒一站一站傳遞下去，這個社會才會變得更加美好文明和諧。
知恩圖報，滴水之恩當湧泉相報，雖然在一些人看來早已有些脫離實際。因為對
於那些幫助過我們的人來說，可能不知他們身在何方，遠在何處，無法回報。但對於今天的我們來說，要做的並不是一定要對他們進行回報，也許他們根本不需要我
們回報。他們希望的是我們能盡力幫助那些更需要幫助的人，是要將這種精神薪火相傳，去關愛、去溫存那一顆顆創傷的心靈。不圖回報，無私奉獻、博愛寬容是這
種精神的內涵。共建和諧，共創文明，人人有責，每一個人在構建和諧社會中都要承擔責任，這個社會才有前進的動力，才會變得文明和諧。
當然，一個人要承擔責任或是要去感恩，做一個文明之人，並不是一定要去做驚天動地、轟轟烈烈的事情，只要能用心去體現自己的價值，做些力所能及的事情就
行。比如向困苦的人們伸出援助之手，向危急病人捐獻血液、給失落孩童以鼓勵自信等，並不都是難以企及的事情。也許你的一句激勵、一句贊美、一份包容、一份
熱情，換來的是他人更加陽光明媚的前程。人人都有愛才之心、容才之量、助人之難、解人困惑，匯集起來的力量也將是源源不斷、用之不竭的，這也必將推動社會
更快更好發展，文明社會更加文明，和諧社會也就變得更加和諧。
人間真情不變，愛心持之以恆。世間情誼不斷，點亮和諧音符。擁有一顆感
恩的心，你將變得博愛真誠，做一個社會文明的人，你就贏得文明社會喝彩，持有一份責任之心，你將變得更加坦率果敢。從身邊做起，從小事做起，從你我做起，
去營造我們更加美麗、文明、和諧的社會新生活。
『貳』 高考考場作文
2012新課標卷高考滿分作文：民族的脊樑
我們讀到了一個平凡的故事，再次感受到了偉大來自平凡。
一位漆工做了一件好事:在一次為人漆船的過程中，不聲不響地將船上漏洞補好了。而這一平凡的舉動，最終卻救了幾個年輕人的生命。
這樣的故事在現實生活中很多。當「最美司機」吳斌的事跡震撼杭城、感動中國的時候，他的姐姐說了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最後一刻，讓人們記住了他。
船主與漆工的故事，讓我們領悟到深刻的人生道理。
首先，莫以善小而不為。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委託漆船，我保質保量，按時漆好，就完成了任務。船上的漏洞是在漆船的過程中發現的，並不在交易合約內。漆工悄悄把它補好，正體現了中華民族的傳統美德。
其次，責任比金錢更重要。漆工進行的是有償服務。發現漏洞，補沒問題，提出加錢也順理成章。但漆工想到的不是金錢，而是社會責任。修復船的隱患同樣是他的職責。
漆工的行為讓我們肅然起敬。
救人一命，勝造七級浮屠。孩子們平安歸來，心頭陰霾煙消雲散。送一大筆錢表達感激之情是船主最原始也是最真誠的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：「工錢已經給過了」，船的漏洞「那是順便補的。」
兩句平淡的話，揭示了漆工在平時的工作中，一貫低調助人為樂，不分分內分外，不計報酬，視信譽、責任為生命，高大形象躍然紙上。
船主與漆工的故事，也深刻批判了金錢至上主義。救人生命，拒收一大筆錢，可見漆工的義利觀符合當今時代精神，對金錢拜物教是有力鞭撻。
魯迅說過：「我們從古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂『正史』，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。」船主與漆工的故事告訴我們，今天社會真正富有的人，不是富可敵國的富豪，不是溝壑難填的貪官，不是只會數錢的富二代，而是漆工。正是千千萬萬默默無聞、無私奉獻的「漆工」，成就了今天中華民族的偉大復興，他們是中華民族的脊樑!
2012新課標卷高考滿分作文：隨手的愛
總有人覺得隨手的力量很小，隨手做的事不會有多大的結果，隨手的事不屑一顧!而我看到了隨手一樣是愛，隨手一樣是一種人性的光輝，隨手一樣是一種強大的力量!
老祖宗給我們留下一句寶貴的話：勿以善小而不為。在這世界裡，我們都是其中一份子，我們都會無時不刻地需要得到幫助，也無時不刻地需要幫助別人。有時候我們只要付出哪怕一點點，甚至是不經意間的付出，都能幫到別人，甚至可以救到別人。
如果你還不以為然，我來給你講一個故事。有個船主，讓漆工給船塗漆。而漆工卻隨手將船上的漏洞補好了。後來船主給漆工一大筆錢。漆工說工錢已給過。船主說這是感謝補船漏洞的錢。漆工說那是順便補的。船主說當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
這個故事讓我們看到了一種細微的不經意的隨手的力量，隨手的愛!如果當時漆工只做他的本份，可能船主的孩子後果無法預料，但卻恰恰是他的隨手善舉，拯救了幾個寶貴的生命。故事雖然是故事，但它所要告訴我們的是這世界真的需要愛，哪怕是隨手的愛。
現在是微博時代。在微博上，我們能夠真真實實地集中地看到和感受到隨手的愛。孩子是祖國的未來，但不同的孩子的命運卻各不相同。為了解救乞討兒童，微博上出現了隨手拍照解救乞討兒童活動。我們不要刻意，只需要在路上碰到有乞討兒童，馬上隨手拍下來上傳到微博，讓更多人了解和幫忙尋找小孩的父母或希望家中有孩子失蹤的父母能藉此信息找到自己被拐的孩子。為了讓農村貧困的孩子能夠讀上書，微博上又出現了隨手送書下鄉的公益活動。我們只需要將自己的閑置圖書捐出來，農村貧困的孩子們就能吸收到更多更好的知識的營養……
為了幫助海大患白血病女學生韋錦連，我們在微博上發起了捐獻愛心善款的活動。而此微博一經發出，經過短短19個小時的愛心接力，目前已經有超過33名網友參加了對韋錦連同學的資助，金額超過了5000元。我們所做的只是隨手一發微博，卻能讓更多有愛心的人了解到韋錦連的事，能讓更多人來獻出自己的愛心，幫助到一個家庭困難的學生。
所以，我們有時候不需要付出太多，只需隨手之勞，一樣能幫助到別人，一樣能換來人間的美好。一種隨手的愛，一種隨手的力量，一樣可以讓我們的人性綻放著美麗的光輝，一樣能純潔我們的心靈，一樣能讓我們快樂!
隨手而為，手有餘香。讓愛改變生活!
2012新課標卷高考滿分作文：生命就在你的伸手之間
上帝是公平的，他給每個人的生命都只有一次，生命成為人最重要，最寶貴的載體。船主與漆工的故事裡隱含著一個道理，那就是，在你的伸手多做一件事時，你會挽救生命。
漆工的工作只是塗漆，但他卻在本職的工作後，補上了船的漏洞。在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點時間和工作。但對於這艘船的主人來說，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來，他或許會感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。一個小動作就讓生命免於疏忽，船主是幸運的，他的孩子也是幸運的，但這個幸運是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢的緣故。錢不能買回生命，漆工的伸手卻能讓生命得到溫暖，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對工作和生命的重視。
其實，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時你的伸手，電梯上遇到別人著急的時候你讓一下，排隊的時候你不要去插隊。這些微小的事情，是一個人道德的體現，也是公德意識的展示。有人說過，上帝在關上一扇門時會打開一扇窗，上帝的門無意間會關閉，但他會讓你在伸手開窗的時候照亮你。在你打開一扇窗的時候，你會擁有滿室的陽光和美好。
我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什麼，媽媽說：這個時間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時留心，為他人著想，就會給更多的人溫暖。
記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有餘香。當我們學會點亮心裡的那盞燈時，前途就不會被黑暗阻擋。也只有我們學會點亮那盞燈，才會在前方還是黑暗的時候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會傳遞溫暖;伸手之間，你會挽回生命;伸手之間，你會讓人生更加美好。
人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個人都能學會把愛傳遞給別人，那麼每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時候幫助你。曾經的你伸手給別人，那麼今後的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。
【點評】這個題目非常好，新穎而有力度，可能說你伸手之間的舉動就能挽救生命，生活之中在傳遞溫暖的過程中，也給別人帶來生活的美好，也是倡導為他人著想，讓我們的生活更顯和諧，該文從小處著眼，談及到切身的小事，但是又從小故事見到大的精神力量，寫得很好，意義和表達方式都不錯。
『叄』 以接力為話題的作文怎麼寫大神們幫幫忙
這是一場愛的接力，這是一次愛心傳遞。為了支援汶川地震中的災民渡過難關，重建家園，13億中國人像傳遞神聖的祥雲火炬一樣，開始了一場愛心大傳遞，開始了一次愛心大接力。 讓我們 愛心接力 有一首歌 從遠古唱到今昔 有一種愛 足以讓人們感天動地 有一份情 常常在你我心中悄然生起 有一本書 從來都只有一個亘古未變的偉大主題 這首歌 就是愛的傳奇 這種愛 就是人類薪火傳承的根基 這份情 就是你我伸手相助的原動力 這本書 記載著人類心靈成長的清晰印記 這是一場愛的傳遞 永不停息 這是一次愛的接力 永不言棄 也許 這只是一次偶然的開始 但每次都有一個完美的結局 當善良的人們 手心裡捧著愛 心中飽含愛 從他的手裡 傳遞到你的手裡 朋友 你是否感到陣陣暖意 你是否領略了愛的真諦 你是否正有滾燙的淚水 抑制不住地往外涌溢 你是否感受到 從來未有過的堅強有力 啊 這是一個愛的傳奇 這是一場愛的接力 這是一次愛的傳遞 太陽每天都在照常升起 大地也必將鮮花鋪地 一片生機 讓我們 相信愛 擁有愛 奉獻愛 讓愛的歌聲響徹天際 讓愛的力量創造奇跡 讓愛的宣言人人知悉 讓愛的行動 在手與手相握中傳遞 在心與心相連中匯集 在每一個鼓舞眼神的注視下 迸發力量 展現神奇 讓我們做 愛的音符 愛的使者 站入愛的隊伍里 行進在愛的陽光里 將愛的大旗冉冉升起 將愛的希望融入血液 將愛的訊息傳播開去 將愛的種子撒進星球的每一片土地 朋友，相信愛吧 相信愛不是一種矯情的憐惜 相信愛不是無助的孤苦無依 相信愛不是虛假的面具 相信愛不是功利的交易 相信愛不是硬擠出的淚滴 相信愛不是風雨欲來的逃逸 相信愛不是等待回報的虛情假意 相信愛不是心血來潮的一時偏激 …… 朋友，擁有愛吧 她是靈丹妙葯 如此神奇 她是會心微笑 把溫暖給予 她是一次美麗相遇 值得一生追憶 她是一朵芬芳鮮花 香飄千里萬里 她是慷慨解囊 伴你走過人間風雨 她是一聲問候 一句理解的話語 她是一個V形手勢 讓我們走出低谷 奔向勝利 朋友，奉獻愛吧 人間須要和風細雨 心靈須要惺惺相惜 每一處偏僻的角落 都不該被愛忘記 每一顆無名的小草 都不能被生命遺棄 每一個溫暖的家庭 都應該有歡聲笑語 每一個善良的人啊 都需要愛的自由天地 朋友，加入這個偉大的行列吧 讓我們 在陽光的照耀下 在和風的吹拂下 在星光的輝映下 將愛心傳遞 用愛心接力 讓每一朵生命之花 綻放美麗 芳香四溢 讓每一棵生命之樹 鬱郁蔥蔥 遮風避雨 讓心兒不再孤寂 讓雙手不再無力 讓生命永遠充滿希冀 讓生活永遠幸福甜蜜 啊 讓我們愛心大接力 讓每個人的每一天 都在 續寫愛的日記 讓每一生的每一秒 都在 進行愛的接力
記得採納啊
『肆』 急求關於正能量的，議論文的作文
助人不求感謝，正能量喚醒社會希望
近日，西安市民魏先生見一女子包被搶，追上去幫忙將包奪回。女子連謝謝都沒說就離開了。目睹這一切的12歲兒子拉著爸爸的衣角說：「以後不要多管閑事了。」
童言無忌，聽者有心。我們當然不能指責孩子的世故與擔心，因為類似這樣的事情，這些年我們見過的不算少。路人見義勇為，當事者無動於衷走開，這樣的冷漠或 許有其原因，但這種缺乏基本禮貌和道德的行為，不僅讓見義勇為者感到寒心，更給社會一種「好心沒好報」的不佳暗示。也難怪魏先生的兒子會說：「我很敬佩老 爸的行為，好心幫別人，最後人家連謝謝都沒說，太不值得冒險了。」
不過令人欣慰的是，盡管見義勇為的魏先生很心酸，仍然對孩子說：「以後遇到這種事，就算被救的人都沒說『謝謝』，爸也會去做！」這樣的言語，盡管也許並不能驅散無動於衷者的冷漠，但無疑會給整個社會傳遞一種積極的正能量。
這不由讓人想起前日北京暴雨下的種種場景：大水淹沒的立交橋，救援人員和志願者齊心協力救助被困者，路人站在井蓋被沖走的暗井旁邊，指導車輛行人繞行；互 不相識的車主，打著雙閃燈自發組成車隊，去機場去路邊接送被大雨困住的素未平生的市民；商家、市民紛紛敞開大門，免費接納那些無法回家的人，還奉上熱乎的 湯飯；微博上、論壇上，不見了平日言語尖刻的相互攻擊，大家都在關注著雨勢大小，關心著那些受災的同胞……平日冷眼的旁觀者，在這一刻都成為了積極的行動 者。
無論是「沒說謝謝也會去做」的魏先生，還是大雨中的北京市民，他們的舉動，著實讓我們感到：盡管當下我們面臨道德失范、誠信缺失的危機，但在危難時刻，人 性的光輝、大愛的精神，依然能夠沖破物慾遮蔽的靈魂，讓原本自私冷漠的人群，重新煥發出積極的能量。在這種能量面前，也許還有「連聲謝謝也不說就悄然離開 的人」，但我們看到，更多的人在被施救之後，就投入了救援的隊伍當中。即便是救助者自己，在此時可能也不再顧及那一聲起碼應得的「謝謝」。贈人玫瑰，手有 余香，見義勇為、愛心援助的過程，本就是公民道德的弘揚。
當然，對於這樣的義舉，整個社會不能像個別人那樣默不作聲，政府應對其大加褒揚，因為這樣的正面能量越多，我們的社會就越有希望。有朝一日，即便不是在危 難時刻，人們也都能收起冷漠的面孔，露出充滿善意的笑容，熱心腸地幫助每一個需要幫助的人，到那時，我們一定會倍感溫暖與自豪。
「英雄，您姓甚名誰？您家在何方？在這世上牽掛您的人還有誰？」連日來，福州一個捨身救人的無名英雄牽動著許多人的心。為了救一個非親非故的落水女子，他 連鞋都未脫就扎進閩江。當人們看到英雄遺體時，他依然保持著救人的姿勢：嘴巴微張，牙齒緊咬，雙手向前環抱，一副拚命要將人往上托舉的樣子。人們為其壯舉 震撼不已的時候，卻發現連英雄的名字都不知道……
江水無言，英雄無名，但他卻給這個世界留下了豐厚的精神饋贈。與「最美司機」吳斌生命最後時刻的制動視頻一樣，無名英雄傾盡全部氣力的托舉姿勢，好比一座 極其壯美的雕塑，其中激盪著人性的力量、大愛的無私、給予的真誠，不需要過多的解釋與解讀，英雄用生命定格的托舉形象，就已經具有直擊人心的穿透力，因而 能讓無數人熱淚盈眶，召喚著人們自發地追尋無名英雄的名字及其一切。
無名英雄，讓榕城福州的市民們進行閃著淚光的追尋，讓數十萬網民掀起了一場為「無名托舉哥」尋親的愛心接力，不管是面對英雄的照片灑下熱淚，還是點擊滑鼠 發送尋找信息，人們以各自的方式追思英雄，同時也在追問自我：在生死懸於一線的危急時刻，我能否向他人施以援手？或者，不那麼壯烈，日常生活中別人需要幫 助的時候，我能否做個熱心人？ 一旦面對這樣的問題，人們的心情可能就要復雜起來。有人會義不容辭地選擇助人為樂，但也有人會問這樣奮不顧身的好人又有多少，會想起「從容」飄過受傷女童 身邊的那18個路人，會下意識地衡量自己這樣做值不值得……
應該承認，注意保護自己、維護自身利益是人之常情，但這並不意味著人人都要躲進一己私利的「硬殼」里，無視他人的存在與需要，無視社會的道德與公益，讓冷 漠、逃避成為一種傳染病，讓人與人之間的關系覆蓋厚厚的冰霜。在一個道德遭遇寒冬的社會，誰也感受不到溫暖，誰都可能是無助的受傷者，人人算計的結果，常 常是普遍的「失算」。 正因為如此，我們的社會對「小悅悅」事件、毒奶粉、地溝油等道德失范現象進行了深刻反思，對張麗莉、吳斌、「油條哥」乃至無名英雄等民間道德人物高度褒 揚，這不僅表明了一種普遍的道德追求，更為重要的是，以層出不窮的「最美」現象為代表，一再說明崇德向善依然是社會的主流，中國人完全有力量重繪自己的道 德圖景，即便是在市場經濟浪潮的沖擊下，在物慾橫流的考驗中，在「陌生人社會」的全新場景里。
這種力量，源於一個民族幾千年厚德為善的深厚積淀，源於一種與時俱進的價值體系的有效感召，也源於我們每一個人內心深處道德律令的驅動。無名英雄作為一個 個體，他應該有名有姓地被世人記住，永遠為人所懷念。但無名英雄的出現，乃至大量平民英雄、平凡的善行、身邊的感動涌現，也是一種無聲的呼喚：讓更多的 「無名」者站出來，為他人做點什麼，給社會的溫暖再添一把柴。尋找無名英雄，尋找那個平凡而偉大的名字，也讓我們為道德正名，為道德中國的挺立寫下自己的 證明。
『伍』 中考體考動作描寫小作文200字
如果是材料作文,哪么寫感人的記敘文分高如果是話題作文,結構創新的作文吃得香(例如,題記,分類小標題,日記,書信...)還有中考作文只要題目好,開頭結尾好,語句通順.一般分不低.我也快中考了,希望你取得好成績!!!!! 最佳中考滿分作文2006中考廣西卷 廣西·百色卷 [原題回放] 在家裡,我們受到父母的呵護、親戚的關心；在學校，我們得到老師、同學的厚愛與鼓勵；在社會，我們也會得到人們的真誠幫助；就是在大自然，我們同樣享受到它的恩澤……對此，我們應當心存感激，並知恩圖報。 請以「感恩 」為題寫一篇文章。 要求：①在題目橫線上填上適當的詞語（如父親、母親、同學、朋友、大自然等）使題目完整，並將題目抄在正文的第一行。②文體不限，文字不少於600字。③題目和正文不要出現真實的地名、人名、校名。 [文題詮釋]這個題目有現實意義，對考生來說，是一次生動的思想教育。知恩圖報是中華民族的傳統美德，也是為人處世最起碼的道德准則。知恩不報者歷來被人詬病，而忘恩負義，以怨報德的人更為人不齒。現實生活中，面對父母含辛茹苦的養育，面對老師無私無悔的奉獻，面對他人真誠熱情的幫助，我們不少人麻木不仁，沒有一點感恩之心，有的反而以怨報德，其行為實在令人心寒。這種傳統道德的缺失應引起我們的警醒和深思。 寫作本文可直接對所選取的事例進行評價議論，通過正反對比闡述自己的觀點和感受。也可正面切入，採取分論點式結構，從不同角度論述知恩圖報是做人的起碼良知。當然也可從反面現象入手，列舉與原材料（反面）類似的事例，再剖析其產生的原因和危害，進而規勸誘導（縱式結構）。 從寫作提示來看，其一可以是具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人雲「滴水之恩，當湧泉相報」，如果你是個關注現實、善於思考的人，你就會發現值得你感恩的對象有很多。當然，感恩需要選准角度，我們應選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應出自真心，態度要虔誠，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現。所以寫好這個題目除了要有善於聯系典型事例和社會現實的敏感，較好的語言表達能力外，還應有較高的思想認識水平。 佳作點評 感恩的心 百色一考生 母親的愛 人的一生是一個愛與被愛的過程，也是付出與回報的過程。從我們呱呱墜地的那一刻起，就有一種愛縈繞於身心，那是母親的愛。母親用那份最執著，最真誠，最持久的愛心感化我們，在我們心中撒下愛的種子，凈化滋潤我們的心靈。用同樣的愛心來回報社會，它擎領我們的一生，但它本身是無私的、不求回報的。 「誰言寸草心，報得三春暉」。母親對我們付出的愛心是世界最寶貴的財富。我們被它呵護，被它包圍。它正如花兒傾心的開，無悔的謝；又如春天裡的風，夏日裡的綠，秋天裡的紅，冬日裡的暖；好似雨後彩虹的清晨，炊煙舞動的黃昏：是它讓我們笑對精彩每一天。 歲月悠悠，經過多少個絢爛的春天，寒冷的冬天，那一份愛心永不抹滅。我們上學前，它化為一句親切的叮囑：「路上小心」；我們回到家時，它化為一個微笑，讓我們疲憊的一天重點起光明的火把；晚上做完功課，它融入我們桌邊的一杯牛奶，讓我們溫暖於心。 歌手的情 有這樣一個歌手，有這樣一個志願者，當他自己還沒有當父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那麼多的孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的名字很讓人產生這樣的聯想，他叫「叢飛」，「叢」讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。作為一名著名歌手，叢飛10年來累計捐款捐物300多萬，他商業演出頻繁，本應該生活富裕。但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。他是一位真正的無私者，真正的忘我者，把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋。2006年 4月20日20時40分，愛心大使叢飛完美謝幕，深圳市團市委已經成立叢飛愛心基金，他們將接過叢飛的愛心接力棒，正如叢飛所希望的那樣，貴州山區的孩子們不會因為他的離去而失學。 在叢飛身上，我們看到了毫不利己、專門利人的精神，看到了當今中國建設和諧社會所必需的無私奉獻、誠信友愛的精神，扶貧濟困、助人為樂的精神。可以說，叢飛精神是今天的時代精神和民族傳統美德的結晶。 感恩的心 母親一次次愛心的付出，作為子女自然會產生一種回報的心理，這種回報的心理就是「孝道」的精髓。盡管我們無法回報母親的愛，但我們可以用實際行動去感恩，回報社會。用心去溫暖給我們奉獻愛心的人，及需要愛心的人。進而擴展到對於自己「傳道授業解惑」的老師。我們的一切「所得」，都在於別人的「所施」，這是博大的愛心。進一步說，這種感恩與回報，於國家、民族而言，就是忠誠之心；於朋友而言就是友愛之心；於社會、自然而言，就是熱愛之心……一個人最高尚的精神狀態，莫過於時時刻刻懷著一顆充滿愛的心。情隨事遷，我們對愛心的回報有了更深層的理解，父母最大的心願是我們能成為社會需要的人才。我們要用心回報父母的同時，也要用愛心去溫暖社會。 對於我們每一個人來說，要心存感恩，用心去感受，用行動來回報。一句溫馨的話，一個甜美的微笑，一束清新的花。同時也點綴了自己的一生，不辜負父母和他人對自己的所付出的愛，這樣活著才能對社會有所作用。 [名師點評]母愛無私，母愛無痕。叢飛的奉獻感動著國人，材料新鮮，有感染力。文章主題鮮明，「母親的愛」「歌手的情」與「感恩的心」構成分總關系，夾敘夾議，突出了文章的主題，對「感恩的心」的作了生動的詮釋。 最佳中考滿分作文2006中考海南卷 [原題回放] 英國大文豪簫伯納說：「你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換後仍是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那麼，我們每個人就有兩種思想了。」當代作家虹影說：「人與人缺乏交流的痛苦，每個人都差不多的，也正是居於這樣一種狀態。才出現網路世界。」 看了以上材料你有什麼感想生活中你有類似的見聞和體驗請就「交流」這個話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少於500字，不得抄襲。不得在文中出現真實的地名，校名和人名。 [文題詮釋] 要寫好這篇情感豐富的文章，首先得深入挖掘「交流」的意義。交流是什麼呢？交流是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距離；交流是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；交流是情感的紐帶，能建起相互的信賴。生活中，渴望溝通成為了今天中學生的一種特殊需要。老師一束鼓勵的目光，也許能激起你學習的信心；父母一個歉意的笑容，也許能喚回你失落的情緒；同樣，你輕輕地道一聲「Sorry」， 也許能化解老師的誤會；你甜甜地露一個微笑，也許能贏得父母的諒解。 打開思路，是寫好本文的關鍵。我們可以從兩個角度思考：一是從交流的對象上看，可以寫親人、朋友或師生的交流，也可以寫自己與書本交流、與自然的對話、與動物的溝通，前者取材容易，但耳熟能詳，後者難度稍大，但新穎別致，在2006年海南省中考滿分作文中，一位考生便是用對話的形式，通過與風聲、雨聲、浪聲、濤聲等的交流，來享受人生的極致快樂。二是從交流的方式上看，我們要找到一個適宜展開情節，抒發情感的載體，如用一串傷心的淚水，來引出自己與父母溝通的故事；用一聲輕輕的問候，來敘說解除師生誤會的過程；用一張小小的卡片，來拾起同學久逝的情誼，如一位考生寫作的《菠蘿的故事》一文，就是通過想菠蘿、買菠蘿、削菠蘿、吃菠蘿等情節，形象地寫出了自己與家人有趣的交流方式，內容真實，情感濃郁。三是從交流的過程看，要在情節上多下功夫，生活中正因為有隔膜、有矛盾、有誤會，才需要溝通，我們應該把那些或離奇傷感，或波瀾曲折的故事真現地再現出來。要將情感展現得活靈活現，必須恰當地運用各種描寫手段進行刻畫：或用動作、肖相描寫表達人物「感時花濺淚、恨別鳥驚心」的傷感，讓讀者如見其人、如聞其聲；或用語言、景物描寫狀出「花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌」的興奮感，把內心的「情」，自然地滲透到外物之中，真正做到景中有情、情中有景，情景合一、水乳交融。這樣文章就會從細處閃出誘人光彩。 [佳作點評] 傾聽自然的心跳 海南一考生 廊內的春風輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風采吸引，走近你，我的心頓時輕舞飛揚。 眼前是如此讓人心醉的「綠」。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發泄心中的憤懣；也可以閉目傾神，傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中，我們席地而坐，促膝長談，共同領略這無邊的歡樂，沁人心脾的花香令我心欲醉。 你說你不喜歡單調。於是，蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的雲兒時而點綴其間，蔥綠的草原遼闊而又生機勃勃，肥美健壯的牛羊留連於這片綠意盎然之中。我說，這些都是你別出心裁的精心構思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡釋溫暖，我會珍惜你的美麗。 你說你們不甘寂寞。於是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔池底，虎嘯深山，每一條雲銷雨霽後的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞都是你的匠心獨運。你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴說山谷的寧幽由於靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔。 是你在創造著一個個美的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下，去體驗大漠孤煙直，長河落日圓的蕭索與荒涼，雲霧繚繞中去領略高山流水，知音無限的愜意，黃昏中去享受那份漁舟唱晚，滿載而歸的喜悅。 爬上長城，你時而化作延綿的綠毯，時而化作漫山的紅葉，你用你的溫柔點綴著我的生活。融入大海，你時而調皮地化作滔天的巨浪，時而變為文靜平和的微波，你用你的豁達感染著我的情懷。 我喜歡你的美，你與生俱來的氣質，你浪漫中透露著現實，陰柔之風中不乏陽剛。嫻靜而又活潑，你的一切都是美好的象徵。只要你願意，我願意用一生的光陰與你對話——我美麗的自然！ [名師點評]在試場上讀到這樣美麗的考卷，閱卷老師的心靈夫不為之感染，為之震撼，以至於所有評卷者不約而同地給出了滿分。一是角度不落俗套。與自然對話、與無物交流，確實是一個新穎獨特的寫作角度，不過，真想走進自然的內心傾聽到她的心跳，那是一件困難的事情，可作者做到了！在他的筆下，與之相對的彷彿是一位美麗的少女，她智慧而又聰穎，她嫻靜而又活潑，她有著人類少有的「與生俱來的氣質」。二是語言個性鮮明，用對話的形式將詩一樣的語言揉合，於是文章的魅力更是不同尋常了。老師也無法淋漓盡致地點出文章的美麗，個中之妙請同學們慢慢欣賞吧！最佳中考滿分作文2006中考浙江卷 浙江·溫州課改區 〔原題回放〕 根據要求作文。（60分） 不要塵封你的心靈/青春的世界裡/沒有憂郁 不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語 不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬於你 青春如此可貴/需要你/欣賞、創造、亮出自己 生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你 世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘 快打開/把心兒打開 去收獲――― 一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗 請以「把心兒打開」為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感…… 要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少於600字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。 〔文題詮釋〕 這是一個極富語文味的作文試題。 1．啟示語實在而語文味實足，體現了較大的考查區分度。說它實在，是因為它從如下幾個角度指引了考的寫作思路：把心兒打開，讓憂郁走開，去暢敘青春；把心兒打開，讓冷漠走開，去暢談自我；把心兒打開，讓書包走開，去親近自然；把心兒打開，讓封閉走開，去展示自我……自我、自然、社會，每一個舞台都有展示自我的沃土。啟示語玩足了語文味，它用詩般的語言，向考生展示了寫作空間，開闊了考生的視野。就此點而言，不同語文程度的考生，篤定了會有不同的理解，平時關注語文味的考生自然能從導語里讀出個性的意蘊，從而為自己的文章確定不同凡響的構思立意，因此，考題能體現較大的考查區分度。 2．命題本身的外延極富語文味，讓考生有事可敘、有情可抒、有論可議。「把心兒打開」就是從封閉中走出來，命題者賦予「敞開胸懷」這一抽象意義以動態開啟「門窗」的形象，讓心兒的天空在「打開」的剎那，頓時變得明麗起來，這無疑是在告訴考生「我」里不僅有「我」，「我」里還有天空、陽光、人群，有欣賞創造、師恩親情友誼，有探索有創造……既然命題外延如此豐富，那麼敞開心靈敘事時，只要立意「打開」了就好；蘊蓄真情實感抒情時，越是淋漓便越能體現心的「開放」；整理思緒議論時，讓心兒打開的「意義」盡量紛呈些……當然，「把心兒打開」這個題目本身就是文采飛揚而又詩意無限的，因為是命題作文，讓自己的文章更富文采更具詩意，自然會與題目貼得更緊，以賺取更高的分值。 [佳作點評] 把心兒打開 溫州一考生 其實，有時候，不是愛沒到達你心的世界，而是你的心並未打開。 愛，不是每個時刻都表現得熱烈。沉默得如同山川般堅韌的父愛，無私得有時令自己都會忽略的母愛，純潔而脈脈闡述溫情的友愛，它們時時刻刻繞在你的膝頭漾在你的心間，在你未開啟你的心門的每一個時刻，它們都那麼固執地堅守在你人生的每一個渡口。 心，其實是有一道門的，它無情地封鎖了淚水、笑語或者其他，愛，許多時候就被這道門無情的關在門內，只有擁有開啟心門鑰匙的人，才能體會到種種妙不可言的感受。 把心兒打開，讓愛進來。你會感覺爸爸深蹙的眉宇間都是殷殷關切，媽媽的嘮叨聲里寫滿溫馨的期待，老師的溫婉批評滿含著真摯的希冀，朋友的嬉鬧聲里有無盡的關愛。於是，訓斥不再恐怖，責罵不再刺耳。 把心兒打開，讓愛進來。陰風霪雨在愛的魔方里幻作甘霖滋潤禾苗，炎炎赤日因愛的升級燒灼沸水洗濯熱汗。愛在打開的心裡蔓延，心在愛的哺育中開闊。 把心兒打開，讓愛進來。羅布泊在愛的探索中揭秘，月亮湖在愛的澆灌下漾開，藏羚羊在愛的召喚中繁育，南極洲在愛的冒險中敞開胸懷！ 把心兒打開，讓愛進來。經濟因為愛的「宏觀調控」而繁榮，政治因愛的「八榮八恥」而清明，人民因愛的「共和國衛士」而安寧，祖國因為愛的「一國兩制」走向統一！ 如果，你的愛在不經意之間不小心溜走了，千萬別過太悲傷。因為，只要心的門戶洞開著，愛，就會隨時闖入心懷！ 朋友，請認真收藏你的鑰匙，堅守愛的門戶，隨時打開心扉，讓愛幻作源頭活水，汩汩流入你美麗的心湖，讓愛的清波漾開，漾開…… 〔名師點評〕 這是一篇視角獨特、文質兼美的抒情散文。 1．讓愛的光芒在心扉開啟中美麗呈現。愛，本來是個陳舊的話題，但考生巧妙地將它與「把心兒打開」關聯起來，愛的光芒便照徹了考生靈魂的思維，於是，「把心兒打開」的絢爛鋪排，向我們展現了「博愛」的情感，自然而真切地展示了考生美好的情感態度和價值觀。 2．繽紛的材料開啟開闊的視界。考生選取「愛」作為文章的切口，讓打開的心裝滿自然情感、人間摯愛、統一大業……在倡導人與自然和諧發展的今天，文章極具時代特質，有心的考生甚至沒有忘記寫上「八榮八恥」。 3．錯落華美的句式造就無窮的詩歌般的韻致。文中既有「把心兒打開，讓愛進來」這樣的的短句，也有「陰風霪雨在愛的魔方里幻作甘霖滋潤禾苗，炎炎赤日因愛的升級燒灼沸水洗濯熱汗」這樣的曼妙長句，長短錯落，音韻和諧，節奏明快，語言洗練。成人化的語言特點並未削弱文章的純真意趣，實在是一篇不可多得的考場佳作。（浙江/柯曉陽） 浙江·金華卷 【原題回放】 跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚……生活是多麼精彩！請以「生活因 而精彩」為題，寫一篇文章。 要求：在文題橫線上填上恰當的詞語（如：友誼、誠實、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。 【文題詮釋】 浙江省金華市2006年中考作文是一道半命題作文，考題切入學生生活，審題沒有障礙，加之恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另一半也給學生展示個性，彰顯才情的舞台。要想在作文上出彩，還需要注意： 一、細審題意，主題求新。主題新穎、深刻、獨到無疑是獲得高分必不可少的條件，可以深思熟慮，努力拓展、挖掘「精彩」的內涵：美麗，有益，得意等。 二、精補標題，材料求巧。補題要充分調動生活積累；考慮自我寫作的特長：是長於敘述，精於描寫，擅長議論；內容「熟」但要力避「俗」，捨去那些大眾化的詞，力求選材的多樣性；立意「新」要切忌「險」，開口要小，切題要巧。 三、活用文體，形式求新。近幾年，無論是命題作文還是半命題作文，都竭力給學生張揚個性，展示特長提供舞台。即使是命題作文和半命題作文，在選材、立意和文體上給了學生自由選擇的空間。這道半作文，考生完全可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，不僅如此，還可以採用日記體，鏡頭式、一問一答等創新文體，力求作文內容與形式完美統一。 [佳作點評] 生活因有窗而精彩 金華一考生 常喜歡倚在窗邊，看窗外世界的我，對於窗，總有一股莫名的歡喜：那紛繁蕪雜，千姿百態的世界有一股力量在潛滋暗長，讓內心激盪不已。 暑假回了趟老家，心中老是掛念著我的窗，關於窗的幻想不斷地浮現在腦海中。好不容易過了2個月，我回到了家。剛進家門，爸爸就笑著對我說：「窗外出現了一個『世外桃源』，快去看看吧。」我迫不及待地來到窗前，一切都是那麼熟悉，突然，一片新綠躍入我的眼簾。我仔細一看，原來是一個春意盎然的小公園。公園正中是一座仿古小涼亭，碧瓦飛檐、古香古色。它的周圍是一片綠海之中點綴著一抹黃色的草坪，一汪清澈的小溪流分割了草坪，別致的小木橋又把它融為一體。幾株桃樹錯落有致地散落在公園四周，增添了淡雅、恬靜的氛圍，讓人「沉醉不知歸路」。真美呀！「爸，這就是你說的世外桃源嗎？」「是的。這是政府修建的美化環境的小公園。茶餘飯後，鄰居們都會到那兒去。」「他們喜歡公園嗎？」「當然喜歡。他們都說這公園給人心曠神怡的感覺，可以放鬆工作中的緊張情緒。你看，他們來了。」我往窗外望去，人們有的在談笑，有的在散步，有的在看書……公園里充滿了溫馨與美好。 爸爸又對我說：「晚上你再到窗旁看看，會有一份與白天不一樣的驚喜。」「怎麼會有這么大的變化？我才離開兩個月呀？」我有些迷惑不解。「這說明建設的進程越來越快了。 月亮悄悄爬上了夜空，我與爸爸再次來到窗前，啊！多麼美麗的景色啊，只見從東往西的馬路上，一輛輛汽車後面的紅色尾燈，在夜幕下格外耀眼，遠遠望去，一簇簇，一團團，就像跳動燃燒的火焰，更像一條奔流的河，飛快地從橋上流過，向遠方奔去，給人一種「疑是銀河落九天」的感覺。「這是……」「這是馬路上的河。」爸爸會意地朝我點頭。是啊！這是一條馬路上奔流的河，是在改革大潮中奔湧向前的河。它反映著福州高速度建設的步伐，流淌著幾代人美好的夢想與希望。 窗外的世界在變，祖國的面貌也在變。它好似一條奔流的河，孕育著力量與希望。不為今日的輝煌駐足不前，只為美好的明天繼續奔流！ 【名師點評】 通過一扇小小的窗口，從不同的角度和不同的時空將同一內容寫深寫透，以小見大。這是這篇文章的特色。 一、通過寫白天公園美麗風景和悠閑的遊人折射生活的幸福。寫公園美麗的風景，主要抓住了公園春意盎然這一哦特點，既寫了「仿古小涼亭，碧瓦飛檐、古香古色」，「清澈的小溪，幾株桃樹錯落有致地散落在公園四周」，風景如畫，也寫了公園里人「有的在談笑，有的在散步，有的在看書」幸福而愜意。美的風景，有了人物活動，畫面才變的靈動。 二、通過寫晚上窗外的燈光和車水馬龍折射社會的繁榮。「汽車紅色尾燈」「在夜幕下格外耀眼，遠遠望去，一簇簇，一團團，就像跳動燃燒的火焰，更像一條奔流的河，飛快地從橋上流過，向遠方奔去，給人一種『疑是銀河落九天』的感覺。」這僅僅是一扇窗口所見，但我們分明可以通過這一扇窗口管窺出社會生活的巨大變化。 三、結尾卒章顯志，敘事之後的議論，強化了文章的主旨，深化了文章的主題。
『陸』 幫忙組織一下作文
馬老師，你不一般
「我真的很平凡。」你是這樣說的。其實，在你平凡的面龐背後，是一片洶涌近來的光芒，你在這片光芒下傷痕累累地邁過別人少有到過的地方。我想說：「馬老師，你不一般。」
初出茅廬的你立志要在教師這個崗位上發光發熱，你成為了我們的班主任。兩年間，盡管我們從未獲得過優秀班級，但是你付出了太多，甚至於付出了代價。
一直以來，你常常是早出晚歸，早上七點不到便急著出門，下晚自習後才拖著疲憊的身心回家。用你的話說，就是「幾乎把所有的私人時間都用到了我們的身上」。記得那次，你女友的父母專程來到南寧，想和你見上一面吃頓飯，你很開心。那天，你匆匆的把手頭上的工作趕完了，你正要赴約，可是卻因為班上突發的事情而留了下來。一連幾天，每每打算和老人家見上一面時，另一邊又有放不下心的我們，孰輕孰重，你竟然選擇了我們而錯過了一份愛情。
當你把這件事情告訴我們的時候，你分明傷心的哭了，你的選擇，讓我們知道了事業在你心目中的地位，很不一般；而你的付出，同樣的，很不一般的.
在和你相處的兩年中，有一件事情，值得我們去學習，敬佩。
你告訴我們，說要成立一個「愛心接力」活動，資助一些因家庭貧困而面臨輟學的寒門子弟。為此，你還專程去了一趟新安二中，了解到了幾名貧困學生的情況，並決定資助他們直到畢業。於是，你發動大家，為他們捐款，每月匯給他們一定的生活費用，還組織了愛心接力小組與他們書信來往。你不止一次地告訴我們：「這件事情一定要做下去。」你也曾說過：「哪怕你們都不願意，我也會自掏腰包來完成這件事的。」因為你說：「這是一件很有意義的事情。」
其實我們知道，你是在回報社會。曾經，你也因家境貧困而愁眉於高昂的學費，有一位大連的好心人伸出了援手幫助了你。而現在，你的舉動，在延續著愛，在傳遞著愛，在詮釋著愛，讓你的身影頓時變得高大，很不一般。
兩年的相處，你告訴了我們許多你的故事，也讓我們認識了你傷痕累累的路，你的堅強，讓我們佩服。
小時候，你父親早早的離你而去，母親也隨之該嫁他鄉，家庭的變故讓你過早的經歷了太多的苦與難。
那時你為了能夠繼續讀書，不知哀求過多少人。你的夢想是北師大，可是那年高考前夕，你的了重感冒，隨之高考失敗。可你依舊堅持，在第二年的高考中考取了廣西師范學院，盡管距離夢想遙遠，但你依然開心，並向著「教師」這一職業邁進，你說，這是「太陽底下最光榮的事業」。
…… ……
你有許許多多的故事，這些故事串在一起，是你傷痕累累的路途，這條路，坎坷艱辛，你堅強地一路走來，很不一般。
『柒』 以一個包含"接力"這個詞語的標題寫一篇作文
愛心接力
隨著來一聲轟隆源的震動聲傳來，四處房屋紛紛坍塌，人們的求助聲此起彼伏。在2008年奧運火炬傳遞的同時，讓人心中熱血澎湃的愛心接力也在進行當中。
打開電視，浮現在我眼前的還是那些讓人觸目驚心的畫面，一棟棟坍塌的房屋、一個個被壓在廢墟下鮮活的生命、一個個因失去自己親人而失聲痛哭的場面......
好多學校的教學樓倒塌，很多學生被埋在廢墟之下，我的心揪緊了，聽著那在廢墟下時有時無，斷斷續續的呼喊時，怎能不讓人感到心痛心酸。
可就在著心酸的背後，更多的是感激。
來自各地的救援軍陸續趕來，各地派發的糧食、帳篷、日用品送入了災民手中。
在採集血液、捐款的地方已排起了一條長龍。
......
在救災的過程中，許多穿綠色衣服的軍人、穿橙色衣服的消防員、穿白色衣服的醫療隊員成了最矚目的焦點。正因為有他們的努力才有那麼多獲救的人員，感謝他們！！！
全國人民同心，我相信，四川人民會度過難關的！！！
『捌』 求高考滿分作文《 愛心無界》
愛心--一杯香氣四溢的茶
愛是博大的,它能容納百川,它能滲透一塊堅固的巨石,它又如一杯香氣四溢的茶,你越細細品味,你也就越能品出它的香味.
叢飛,這個曾經感動中國的人物,這個曾經贈送物品和300萬元的人,這個幫助過178名貧困學生的人,在病危時竟沒有人看望的人坦然地說：「不要責怪他們,我已不再需要醫療.」這是何等的寬容,也許有人會說這是叢飛的品格,但我卻說這是叢飛心中愛的表達.因為愛心是博大的.
愛心不是覆水難收.有人說,愛心就像一盆水,潑出後將不再收回.我卻說,愛心本來就不像水,因為愛心可以傳遞,愛心可以容納一切.也許,有些人認為愛心只講付出不求回報,我說這是肯定的.
愛心永存,我心永恆.
曾經說著一些令人感動的事,曾經讀著一些令人感觸頗深的文章.想到愛心,就想起一篇文章.文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災失去了**的小強捐贈物品的經過.
開始時,小姑娘只捐些自己不想玩或是已經舊了的玩具,經過小姑娘**的勸導：「捐贈時,需要捐贈對自己,對別人很重要的物品.」年幼的小姑娘思索了一會兒,又問了一句：「媽媽,捐贈的物品可以要回嗎?」媽媽說：「當然不可以.」小姑娘靜靜地思索著,終於含著淚,牽著自己**的手跑向小強,對小強說：「小強,我把媽媽給你了,今後你就有媽媽了.」說完小姑娘便跑出了人群,哭泣著……
當然這對於我們來說,這小姑娘是多麼的幼稚,可從她身上,我們可以看出小姑娘的內心是多麼的美好.愛心是無價的,愛心是永存的,只要我們心中充滿愛心,這個世界將會變得更加美好.
真的,愛心真如一杯茶,你愈品時它愈濃.它可將每一個心靈融化.即使品一口也能品出茶的清香,品出一個人的品格的美麗,乃至一個人的魅力所在.
叢飛的一句話,小姑娘的一個動作和一句稚嫩的話語,我們可以品出他們的人格美和心靈美.沒有太多的理由,都源於愛心的作用.
愛心永存,我心永恆,世界也會因愛心而變成美好的人間.
我們共同期待著充滿愛的世界.
我們暢想那裡山清水秀,那裡鳥語花香