A. 開頭引用詩句的作文600
清明節的悼念
但凡有人想起清明,總會記起一句詩：「清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂.借問酒家何處有,牧童遙指杏花村.」正是它,帶著人們的哀思,在一人又一人的心中吟唱!清明節,是我們中華民族祭祀前輩,緬懷先烈的傳統日子,也是悼念為中華民族的解放,為人民的幸福而英勇獻身的革命先烈.
「日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯.」為共和國的烈士掃墓的道路是沉重和庄嚴的,所以我們不能忘記先烈們的精神.我們用這種方式寄託我們的哀思,繼承先烈們的遺志,以高昂的精神面貌,投身到學校生活和社會主義建設中去.青山肅立,綠水長歌,我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡,為祖國的建設貢獻力量!曾幾何時,在漫長的革命斗爭歲月中,有多少我們祖國的英雄兒女,為了民族的解放、人民的幸福,把鮮血灑在家鄉和異地.他們中有的千古留名,有的卻連姓名都不知道,但他們都是為了一個共同的目標走到了一起,那就是為了共產義事業而奮斗.先烈們拋頭顱、灑熱血,前赴後繼,在敵人面前寧死不屈,一身傲骨,表現了大無畏的英雄氣概,為我們後人樹立了榜樣.他們是我們的驕傲,是我們的光榮!
「先烈回眸應笑慰,擎旗自有後來人.」青少年是祖國的未來,我們深知,是烈士們用生命和鮮血澆灌了中華沃土,裝點了春天的中國,我們會加倍珍惜現在的美好生活,踏著革命先輩的足跡,繼承烈士的遺志,以先烈為榜樣,繼往開來,用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智,讓國旗更鮮紅,五星更閃亮.把我們的祖國建設得更加繁榮富強.
在那戰火紛紛的年代,在那腥風血雨的艱苦歲月,無數革命先烈為了新中國的建設,用浩然正氣和崇高理想,譜寫了激動人心的不朽篇章,雕塑了雄偉壯麗的豐碑!正是因為烈士們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活,換來了今天的和平和安寧,我們才得以在舒適的環境中快樂地學習.也許我們無法體會戰火紛飛的時代的艱辛,但我們明白了幸福的來之不易.我們所要做的就是努力學習科學文化知識,繼承和發揚先烈們不屈不撓的拼搏精神,隨時迎接困難的挑戰!先烈們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女,一代一代的傳頌下去,革命英烈也將永遠活在我們的心中.
烈士們啊!願你們像那美麗的鮮花,在祖國大地上散發出陣陣芳香,讓祖國的每一個角落都充滿著生機與希望.烈士們啊!你們那寧死不屈的精神,激勵著我們前進,讓我們每個人都充滿著為祖國不懈努力的信心.烈士們啊!明年的今天,會有更多的人來看望你們的,安息吧!
B. 以詩句開頭的作文
一。含有成長滴詩句：
和《大嘴烏》
（唐）
白居易
群雛又成長，眾嘴騁殘凶。
別弟妹
（唐）回王維
兩妹答日成長，雙鬟將及人。
滿江紅
（宋）劉克庄
麻與麥，俱成長。蕉與荔，應來享。
虞美人
（宋）黃人傑
青青兩鬢年方壯，兒女俱成長。
二。有關成長滴詩句：
少年易老學難成,一寸光陰不可輕.
未覺池塘春草夢,階前梧桐已秋聲.
《少年行》一身能擘兩雕弧，辱騎千重只似無。偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於《丑奴兒》少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為赴新詞強說愁。
《樂府詩集》少壯不努力，老大徒傷悲。
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
少小離家老大歸，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從哪裡來。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
人生天地間，忽如遠行客
一生復能幾，倏如流電驚
天地無終極，人命若朝霞
人生如逆水行舟，不進則退。
C. 開頭引用詩句的作文
素材
後面的自己添加：
有關母愛的詩句慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲回遲歸。誰言寸答草心，報得三春暉。《遊子吟》萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
有關友情的詩句
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。《贈汪倫》勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。《送元二使安西》莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《別董大》海內存知己，天涯若比鄰。《送杜少府之任蜀州》
有關春天的詩句 《詠柳》賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。 孟浩然《春曉》 「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」 志南《絕句》「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」
蘇軾《惠崇春江晚景二首》：「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」《春夜喜雨 》杜 甫好雨知時節， 當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，
江船火獨明。 曉看紅濕處， 花重錦
D. 在寫作中用古詩句描寫風景的開頭
好句子是怎麼造出來的
——文采思維及表達技巧訓練
第一部分
怎樣造出好句子
一、分類聯想巧設喻
1、自然類.
我們要表達生活處處是美,美是多姿多彩的這個話題,便可這樣設喻：
美是游盪在寒冬中的幾點殘雪
美是漫步在藍天上的幾縷浮雲
美是跳躍在湖面上的一抹斜陽
美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴
在訓練時我們可以先確定好一個角度,然後用一個合適的引導句,逐步增加難度,提高要求,必然能收到良好的效果.
2、詩詞類.
燦若星辰的古詩詞是我們傳統文化的寶庫.以「生命」和「樂觀」為例：
(1)引用古詩詞.
生命就是龔自珍「落紅不是無情物,化作春泥更護花」的獻身精神.
生命就是文天祥「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」的浩然正氣.
生命就是蘇東坡「誰道人生無再少,門前流水尚能西」的超脫與豁達.
生命就是杜甫「感時花濺淚,恨別鳥驚心」的無奈與感傷.
(2)化用古詩詞.
樂觀就是那直上青天里的一行白鷺
樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆.
樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草.
樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅.
3、人文類.
如果能在比喻中注入文化含量與人文精神,那自然也就更有文采了.例如：
(1)名人+名事.
命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆.
命運就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問.
命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響.
命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章.
(2)名人+名言+名德.
骨氣就是孟子「富貴不能淫,貧賤不能移」的忠貞不渝.
骨氣就是李白「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏」的傲岸不羈.
骨氣就是於謙「粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間」的剛強不屈.
骨氣就是葉挺「人的身軀怎能從狗的洞子爬出」的凜然不懼.
二、花葉相宜巧映襯
俗話說：「紅花還要綠葉襯.」借這個比方,文章中的一些中心句好似紅花,一枝獨艷稍嫌單調,如果能從其他角度鋪排幾句(綠葉)陪襯起來,就有韻味和風采了.
1、撥葉尋花——鋪墊式.
花朵把春天的門推開
綠蔭把夏天的門推開葉——鋪墊句
碩果把秋天的門推開
飛雪把冬天的門推開
真誠把友誼的門推開
花——中心句
2、擎花攜葉——牽引式.
生命因追求而美麗 花——中心句
生命中如果沒有追求
葉——牽引句
就好像大地上沒有群峰
就好像山川內沒有了飛瀑
就好像河流里沒有了浪花
三、縱橫交錯巧排比
1、層層深入法(縱式).
寬容的朋友一定情同手足
寬容的家庭一定幸福美滿 寬容的民族一定強盛不衰 寬容的世界一定和平美麗
這樣通過層層遞進,造成語義上的不斷深化,不僅有層次感,而且也很有力度,能更好地表達思想感情.
2、同類並列法(橫式).
青春是一縷輕輕吟唱的和風
青春是一捧溫暖明亮的陽光
青春是片片馥郁醉人的花瓣
青春是顆顆晶瑩透亮的露珠
3、異類交叉法(交錯式).
兩袖清風是廉者的幸福
加官進爵是政客的幸福
生意興隆是商人的幸福
春種秋收是農人的幸福
該例與同類並列的寫法不同,每一個排比句所選取的角度都不一樣,是一種異類交叉的手法,顯得靈活多變,姿態萬千,意蘊豐贍.
第二部分 麗詞佳句巧借用
——古詩文的運用增加句子的意蘊
一、穿插引入古詩句於開頭、中間、結尾.
（一）古詩名句寫開頭——一枝紅杏出牆來
好的文章開頭能夠在瞬間吸引住閱卷老師的眼球,開篇就引用與主題密切相關的古詩名句,往往能達到這一目的.2007年以「季節」為題的福建高考作文,有一考生這樣開頭：「春,是情人的眼眸,那是『人面桃花相映紅』的顧盼流轉；夏,是熱烈的靈魂,那是『老驥伏櫪,志在千里』的壯志與豪情；秋,是愁人的心緒,那是『滿地黃花堆積』的愁情與悵然；冬,是勇士的信念,那是『零落成泥碾作塵』的義無反顧」.
作者緊扣四季特點,用古典名句為春夏秋冬作注腳,讓我們感覺這些名句的情韻一下子流注到作者的文中,讓我們感覺到作者所寫的每一個季節里都站著一位位詩人,是這一位位詩人用他們的詩句扮靚了《季節》.
（二）古詩名句寫中間——動人春色不須多
一篇文章里總是那幾句連自己看了都皺眉頭的套話,那該是多麼的乏味,倘若能夠在行文中巧妙地引進古詩名句點綴一下,頓時就會化平庸為神奇,化枯燥為雋永.一篇有古詩名句入文的作文是耐讀的,是具有一定文化底蘊的.相信閱卷老師是不會拒絕打高分的.如2008湖南高考滿分作文《彼岸,燈火闌珊》中的幾個段落：
其實美國人如此,我們中國人又何嘗不知曉此理呢?
「
E. 用詩句開頭的作文怎麼寫
一。含有成長滴詩句：
和《大嘴烏》
（唐）
白居易
群雛又成長，眾嘴騁殘回凶。
別弟妹
（唐）王答維
兩妹日成長，雙鬟將及人。
滿江紅
（宋）劉克庄
麻與麥，俱成長。蕉與荔，應來享。
虞美人
（宋）黃人傑
青青兩鬢年方壯，兒女俱成長。
二。有關成長滴詩句：
少年易老學難成,一寸光陰不可輕.
未覺池塘春草夢,階前梧桐已秋聲.
《少年行》一身能擘兩雕弧，辱騎千重只似無。偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於《丑奴兒》少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為赴新詞強說愁。
《樂府詩集》少壯不努力，老大徒傷悲。
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
少小離家老大歸，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從哪裡來。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
人生天地間，忽如遠行客
一生復能幾，倏如流電驚
天地無終極，人命若朝霞
人生如逆水行舟，不進則退。
F. 關於寫「古詩」話題的開頭
詩，文學領抄域中一朵襲永不凋零的花，一顆華彩四射的瑰寶。她有著耐人尋味又綺麗獨特的風格——詩的灑脫，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的沉鬱，詩的豪放，詩的婉約……詩是文學的精華，是生活的縮影。
詩言志。因詩本身 重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決於詩所言志的價值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實現統一中國的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達作者重新立誓報國的情感。無怪乎朱自清先生譽「詩言志」為我們詩壇「開山的綱領」。
詩緣情而綺靡，詩常寄深情於詩境，正所謂「詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂」。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長年漂泊，老病孤獨的復雜感情，後者表明了詩人開風氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，「詩的本職應在抒情」。
讀詩，常人皆愛之。而讀詩重在悟詩，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脫俗的詩韻！
題目：詩韻
G. 怎麼用詩歌開頭寫作文
直接插一句，最多打個引號，下文銜接段不加解說，高潮部風在回首首段古詩，作引例。
H. 以詩句開頭描寫春天的作文
「碧玉妝成抄一樹高，襲萬條垂下綠絲絛」，春天到了，大地回春。
大地重新穿上了他美麗的新衣裳，鳥語花香，花兒都露出了她漂亮的臉蛋，展示著她妖嬈的身軀。之前被雪覆蓋的一片雪白，如今被溫暖的陽光融化了。大叔哥哥重新施展開了他健壯的身軀，伸出了他碧綠的手臂，真可謂「二月春風似剪刀」啊！春雨是清涼的，是甘甜的，每當有春雨拂過的地方，都有植物萌生出它新的生機，真是「隨風潛入夜，潤物細無聲」啊！
清晨，綠茵茵的地毯上有著一顆顆晶瑩的露珠躺在上面，空氣是那麼新鮮，地毯上還有一些剛探出頭的美麗花朵，想必，不久就會是一片奼紫嫣紅了吧？
春天，一個充滿色彩，充滿生機的世界，有春天的地方就是天堂！
剩下的自己寫，只寫了一點，不要太懶，這只供參考。
I. 古詩開頭的作文怎麼寫
春眠不覺曉，處處聞啼鳥，然後你就可以接著寫春天的文章了
J. 用詩句開頭寫作文100字左右
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。帶著落葉的聲音，伴隨著緩緩的音律，「秋姑娘」溫柔的走來了。抬頭仰望，天空藍的無一絲瑕疵，遠處萬山紅遍，盡林盡染，秋風徐來，葉子一片片落下，帶著一絲絲遺憾投向大地母親的懷抱，他們跳躍著、旋轉著、輕舞飛揚著，翩然落下，為大地母親披上了金色的秋裝。