作文素材之一材多用

❶ 莫言的真實事例 有關作文素材

莫言抄輟學之後，混跡於襲成人之中，開始了「用耳朵閱讀」的漫長生涯。二百多年前，他的故鄉曾出了一個講故事的偉大天才——蒲松齡。他們村裡的許多人，包括他，都是他的傳人，他在集體勞動的田間地頭，在生產隊的牛棚馬廄，在他爺爺奶奶的熱炕頭上，甚至在搖搖晃晃地行進著的牛車上，聆聽了許許多多神鬼故事，歷史傳奇，逸聞趣事，這些故事都與當地的自然環境、家族歷史緊密聯系在一起，使他產生了強烈的現實感。

❷ 語文作文怎樣一個素材多用，舉個例子，詳細，可追加

比如說感動中國中的人物劉偉，既可以說是身殘志堅，也可以說是為夢想鍥而不舍，還可以說他樂觀向上。
……望採納\^O^/……謝謝

❸ 問: 高考作文素材，經常性考的，十個，每個一百多字，，最好是名人事跡，可以直接在作文中用的

作文素材：名人事跡素材十五則
柴智屏
機會只有三秒鍾
她，名牌大學畢業，卻找不到工作。好不容易找了份戲劇編劇助理的工作，卻發現整個公司除了老闆只有她一個員工。累死累活幹了三個月，只拿到一個月的工資，於是炒了老闆魷魚，開始游盪幫人寫短劇，寫電影，只要按時收到錢就好，前路茫茫，她希冀著奇跡發生。
一次機緣巧合，她應聘到電視台一個節目當了編劇。半年後，在一次製作節目時，製作人不知為什麼突然大發雷霆，說了句「不錄了」就走了。幾十個工作人員全愣在那兒不知怎麼辦，主持人看了看四周，對她說：「下面的我們自己錄吧！」
機會只有三秒鍾，三秒鍾後，她拿起了製作人丟下的耳機麥克風。那一刻，她清楚地對自己說：「這一次如果成功了，就證明你不僅是一個只會寫小劇本的小編劇，還可以是一個掌控全場的製作人，所以不能出醜！」
慢慢地，她開始做執行製作人。當時，像她那個年紀的女生能做製作人，相當罕見。
幾年後，這個小女生成了三年獲得金鍾獎的王牌製作人，接著一手製作了紅得一塌糊塗的偶像劇《流星花園》，被稱為「台灣偶像劇之母」
回首往事，柴智屏爽直地說：「機會只有三秒，就是在別人丟下耳機的時候，你能撿起它。」
分析：人們時常抱怨上帝不公，總是眷顧他人而忽略自己。但是當上帝賜予你機會的時候，你有沒有像柴智屏一樣在三秒鍾之內把握機會？如果沒有，不妨先反省下自己，錯過花期的花兒不會開放，請珍惜身邊的每一次機會。
適用話題：自信、勇氣、機會
田家炳
拿礦泉水的富翁
一位記者隨同一所受捐助的學校教師迎接一位捐助者，在機場為了解渴，大家買來礦泉水。剛喝幾口，飛機到了，大家都不約而同地把手中的礦泉水扔掉。這時他們看到大富翁從飛機上走下來，手中拿著的似乎是一隻空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飛機後和大家談笑風生，隨著他手的晃動，礦泉水發出輕微的聲音，直到他坐上前來接他的車子，還沒有扔掉瓶子。車里有水，有人就遞給他一瓶，可他擺擺事實手，直到喝完那瓶中剩下的最後一口水，才放下瓶子，接過滿瓶的礦泉水。這位大富翁就是香港知名實業家、慈善家田家炳。20年來為慈善事來捐款10億元人民幣。
分析：修養不關乎身份地位，無論貧富。即使是賣報的老頭，他的修養也可以使他比一般人都高大；而田家炳先生，他除了愛心之外，更讓人感動的是他連一瓶礦泉水也不願浪費。
適用話題：修養、行為、高尚、節約與浪費
丹尼斯·海斯
地球之父
人類歷史上的第一個「地球日」，是1970年4月22日，由美國哈佛大學法學院的一個剛滿25歲的學生——地球之父在校園發起和組織的。他因此被譽為「地球之父」
丹尼斯·海斯生長在美國華盛頓州環境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養成了愛好大自然的個性。到了大學時代，他雖然就讀於法律專業，卻始終沒有放棄對環境問題的關心。鑒於丹尼斯·海斯在環保事業中所作出的重大貢獻，他曾榮獲聯邦野生動物協會，美國慈善協會，美國太陽能協會，遠離戰爭組織的最高榮譽獎項，並被國家奧杜邦協會評為「100個最傑出的環保人士」之一。
分析：英雄不問出處，也不論年齡的大小。年輕的丹尼斯·海斯一心致力於環保事業，持之以恆，最終為自己贏得了「地球日之父」的稱號。
適用話題：環保、自然、青年
薩科齊
必須成為總統
法國總統薩科齊，1955年1月28日出身於法國巴黎的一個移民家庭，從小就遭受別人的歧視和嘲笑。10歲那年的一天，他騎著自己心愛的山地車在郊外瀟灑地穿梭。正當他得意時，幾個小孩攔住他，一把奪過他的山地車，猛地摔在地上，還指著他的鼻子說：「你這個外來的小崽子，不配騎山地車！」晚上，他在日記本上寫道：「我不是想成為總統，而是我必須成為總統。」
15歲時，因家庭貧困，薩科齊告別了學校。以後的幾年間，他放過羊，當過樂隊號手，做過泥瓦匠，糖廠工人等。他哭過，泄氣過，但從沒有退縮過。後來，他通過半工半讀考上了巴黎政治學院。結業後，又與校友一起做生意。在生意場上打拚了10年後，他毅然離開，走上了從政之路。
1983年，年僅28歲的薩科齊當選巴黎郊區訥伊市市長，成為法國歷史上最年輕的市長。2007年5月，在法國總統大選中，薩科齊勝出，當選為新一任法國總統。他也終於圓了心中的總統夢。
分析：當一個人用「我必須怎樣」來承諾自己的理想時，他的心中就一定蓄積了巨大的動力和必勝的信念。而這種動力和信念也正是打開成功之門的鑰匙。
適用話題：尊嚴、改變、困境
哥白尼
充滿好奇心的童年
波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問問題。他對世界充滿了好奇，經常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什麼總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那麼多星星，為什麼到了白天卻無影無蹤？小雞為什麼從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼後來對科學奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的「為什麼」開始的。
分析：成功發端於好奇心，因為好奇，才會去探索，去探索就會發現別人沒發現的東西。可以說，好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特徵。
適用話題：質疑、好奇、探索
特蕾莎
偉大的修女
18歲的特蕾莎離開家鄉來到愛爾蘭加入了勞來多修女會，後來主動到印度最破爛的貧民窟，在那裡用幾盧比租下一間房子，收容飢寒交迫的孩子。為了他們，她親自到街上乞討食物，幫他們清洗身體。房間里沒有桌子、椅子、黑板，她就以地板為黑板，教孩子們認識孟加拉字母。一次，她遇見一個人身上全是膿包、傷口，膿包上盡是蠕動的蛆和虱子，便到警察局請求他們撥一處地方，使她可以接待這樣的無家可歸者。就這樣，她創辦了「死者之家」專門收容垂死的遊民。秉持同樣的信念，她還創辦了「棄嬰之家」和「麻風病之家」。1979年，她榮獲諾貝爾和平獎同年獲印度政府頒發的全國最高榮譽獎。
分析：特蕾莎修女是人類社會的福音，她與貧困中的人們融為一體，為他們帶去光明和愛。而特蕾莎修女這樣做，不為所圖，不求任何回報，純粹只是去幫助那些受難的人民。
適用話題：善良、奉獻、愛心
法拉第
「反過來試試看」的奇跡
丹麥人奧斯特發現導線上通電流會使附近的磁針偏轉，法拉第由此想到磁鐵也能使通電導線移動，於是他發明了電動機。後來法拉第又想到，電能生磁，反過來呢？他立刻做實驗，最後終於發現磁也能生電，這一發現導致了發電機的誕生。法拉第的兩次「反過來試試看」使大規模生產和利用電能成為可能，引發了第三次產業革命。
分析：有些事情被我們的慣思維所禁錮，不妨反過來思考，或許會另有一番天地。
適用話題：角度、思維、創新
南丁格爾
英國歷史上最偉大的女人
1854年，英、俄在克里米亞開戰，南丁格爾親自奔赴前線。她替傷員清洗、清毒、包紮、按時換葯、改善伙食，還經常跪在地上擦洗地板，洗滌傷員帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。為此，她經常每天工作20小時以上，累得頭掉光仍然堅持不懈。由於她的努力，傷員的死亡率從60%降為0·3%。後來，直到英、俄停戰，最後一名士兵離開戰場，她才回到家園。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，「提燈女郎」南丁格爾被稱為「英國歷史上最偉大的女人」正是她對醫護工作的盡心盡職，才改變了整個世界對護士的看法。
分析：南丁格爾奉獻出了自己的時間與愛心，從而改變了整個世界對護士的看法。由此可見，個人的力量並不微小，關鍵看你願意付出多少。
適用話題：奉獻、堅持、敬業
托爾斯泰
反省的力量
列夫·托爾斯泰在青年時期，曾有過一段放盪的生活，有一些不良習慣，如貪玩、賭博。但不久，他立即醒悟。他認為，自己的放盪行為等同於禽獸，對自己十分不滿。他又把錯誤的原因詳細列出來，寫在日記本上，共有8點：1、缺乏剛毅力；2、自己欺騙自己；3、有少年輕浮之風4、不謙遜；5、脾氣太躁；6、生活太放縱；7、模仿性太強；8、缺乏反省。這一次反省，好像一個霹靂打在他的身上。他決心結束放盪生活，改正不良習慣，於是跟他哥哥尼古拉來到高加索，在炮兵隊里當一個下級軍官，並邁上文學創作之路。
分析：把自己的缺點一一羅列出來，就能更清楚地認識自己，不失為一種改變缺點的好方法。只要下定決心，連有那麼多缺點的托爾斯泰也能改邪歸正，還有什麼不能改變呢？這種浪子回頭金不換的行為值得我們尊敬。
適用話題：內省、青春、改變
曹操
禮與不禮的代價
曹操在官渡之戰前各方面均處於劣勢地位。一天，聽說袁紹的謀士許攸來訪，他竟顧不得衣服，打著赤腳慌忙出門迎接，對許攸十分尊重。許攸被曹操的誠心感動，積極為曹操出謀劃策，幫了曹操大忙。然而，曹操也吃過不講禮節的虧。當他志得意滿、一帆風順時，西川的張松前來獻圖，曹操當時態度傲慢，給張松留下了「輕賢慢士」的壞印象。張松臨時改變主意，把本來要獻給曹操的西川地圖，轉而獻給了劉備。這對曹操來說，不能不算一大損失。
分析：曹操的故事，說明了以禮待人的重要性。不管對方是誰，都應以禮對待，這是對對方的尊重。只有你對待別人有禮、別人才會還同樣的禮貌。
適用話題：禮貌、人才、幫助
楊瀾
我沒有把她當敵人
1990年年初，中央電視台推出了一檔大型綜藝類節目，並向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經過六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對決。
最後，勝出的就是後來為觀眾所熟知的——楊瀾。
有一次，導演辛少英談到了楊瀾勝出的秘密。當時製片方要找的是一位精通英語的主持人。因此，最後一輪的決賽題目是要求她們在門口准備五分鍾，然後用英語作自我介紹並談談對節目的想法。
辛導說，當自己進入面試辦公室正巧經過她們二人身邊時，發現另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式。在這樣一個勢均力敵的關鍵時刻，任何一個小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。所以，對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個好消息，她完全可以在這時給那個女孩致命一擊。
可是，楊瀾沒有這么做。她立即認真地給予對方相關提示。「我沒有把她當敵人，而是當作患難之交。」這才是楊瀾獲勝的法寶。
分析：真正的成功者不會把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個能夠相互促進、相互追趕、共同進步的對手。因為只有對手強大了，你才能被激勵，並不斷上升。
適用話題：競爭、自信、友善
海明威
簡潔秘訣
諾貝爾文學獎獲得者、美國作家海明威，其作品以自然、清新、精練著稱，對話極為簡潔。有一次，記者問他：「你那簡潔的風格秘訣在哪裡？」海明威回答說：「站著寫。」海明威對自己的這種寫作習慣作了解釋：「我站著寫，而且用一隻腳站著。我採用這種姿勢，使我處於一種緊張狀態，迫使自己盡可能簡潔地表達我的思想。」
分析：海明威的成就來自於他平時對自己的嚴格要求，當這種嚴格的要求成為某種良好的習慣時，能使人更容易地走向成功。
適用話題：毅力、方法、壓力
梁實秋
機智的幽默
著名作家梁實秋擅長演講，他的演講獨具風采，給人們留下了深刻的印象。他在北師大任教期間，當時的校長劉真常請名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。於是，劉真便請在場的梁實秋上台給同學們講幾句話。梁實秋本不願充當這類角色，但校長有令，只好走上講台，掛著一副無奈的表情，慢吞吞地說；「過去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個二三流的角色，上台來跳跳加官，以便讓後台的主角有充分的時間准備。我現在就是奉命出來跳加官的。」話不尋常，引起全場鬨堂大笑，驅散了師生們的不快。
分析：梁實秋從一次演講聯想到京劇，可見他的知識淵博；而他適時地調動氣氛的能力，又見他為人的機智和幽默。
艾倫
做好了，就是機會
有一個名叫艾倫的孩子，9歲時在祖父的農場時里開始了他的第一份工作——赤手去撿牧場上的牛糞餅。一般的孩子嫌這份活兒臟，都不願做，而艾倫卻幹得好極了。由於他撿牛糞餅表現出色。祖父給了他一個嚮往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深影響了小艾倫，使他堅信這樣一則人生信條：手頭的工作無論多麼低賤，只要做好了，就是機會。
長大後，他從每星期掙1美元的肉鋪幫工做起。這份工作雖然低微且工作條件惡劣，但他幹得很出色，因為他一直沒有改變自己的人生信條：做好了，就是機會。
後來，他成為每星期可得50美元的美聯社記者。
再後來，他又成為年薪150多萬美的首度執行官。
分析：艾倫的人生信條告訴我們，機會，就在於我們把每件工作做好，不管所做的工作多麼微不足道。積少成多，集腋成裘，那些看似細小低微的工作往往是我們成功的階梯。
適用話題；細節、機會、認真、有句話常掛嘴邊
尤努斯
「窮人銀行家」造福窮人
1974年，孟加拉國發生嚴重的飢荒，經濟學博士尤努斯來到這里試驗高產種植的辦法。1976年，在一次調查中，他碰到一名製作竹凳的赤貧婦女。這位婦女因受到放貸人的盤剝，一天連兩美元分都掙不到。他掏出27美元，分別借給42個有同樣境遇的女人，希望她們能藉助這筆貸款擺脫廉價出賣勞動力的命運。1979年，他以此為目的成立了格萊珉銀行。1998年，受洪災影響，格萊珉銀行陷入困境，但在尤努斯的不懈努力下，銀行於2004年完成了從「經典模式」到「格萊珉二代『的轉型，尤努斯的默默奉獻造福了無數窮人，他因此而獲得諾貝爾和平獎。
分析：商業不一定總是和貪婪聯系在一起，尤努斯商業項目的背後有個信念的支撐，即造福窮人。
適用話題：奉獻、財富、幫助。
陳安之
把夢想貼出來
他12歲隨親戚到美國讀書，後來邊工作邊讀書。他曾經做過18份工作，賣過菜刀，賣過汽車，當過餐廳服務員……在他20歲的時候，他的存款還是零。
一次，他在看車展時，一輛賓士S600令他艷羨不已，他站在車子旁邊，讓太太給他拍了一張照片，並把這張照片釘在牆上。
後來，他經商不斷走向成功。他的助理向他討教成功的經驗時，他說：「你要成功的話，就給自己貼個夢想板。」說著他從一個牛紙袋裡拿出那張自己和賓士S600的合影，照片上有被釘過的小孔。他接著說，以前一直覺得它實在太貴，不敢想，不敢買，後來，就把它釘在夢想板上，天天看，並朝這個目標奮斗，最終夢想實現了。
他說，一直把夢想貼在自己的房間里，實現一個，收起來一個，放到抽屜里。從小目標到大目標，最後他所定的目標基本上都實現了，現在他成功了，身價已數億。他的著作，他的錄音，他的課程內容都被人瘋狂地收藏。他就是當今華人中最著名的成功學專家陳安之先生。
分析：在奮力打拚的道路上，你不妨把自己的夢想貼出來，經常激勵自己努力拚搏。當一個人的夢想，思想和行為完全一致的時候，往往會產生極大的力量。
適用話題：成功、夢想、動力。

❹ : 高考作文素材，經常性考的，十個，每個一兩百多字，，最好是名人事跡，，，一個素材可以多用的

每個人的內心深處都有一顆寶貴的心靈。心靈是自己的，只有自己才知道心靈裡面裝著什麼。然而，大家知道嗎，心靈可以分為兩種:一種是外表好看而內心卻是醜陋的;另一種是不僅外表好看而且心靈美麗，只有這種心靈才會贏得人們的喜愛。
在我所認識的朋友中，就有這么一個人，她的心靈值得人們去喜愛。
一雙炯炯有神的眼睛，一雙櫻桃般的小嘴，腦後梳著一條「馬尾巴」的她，就叫小麗。
事情發生在我讀小學三年級的一天。
那天下午一放學，也不知怎麼回事，同學們一下子就都回去了，就連四個打掃教室的值日生也回去了兩個，就剩下我和另一個值日生了。我心想:就我們兩個人，要打掃整個教室，那可要打掃到天黑啊!
就在這時，小麗正要回家，她看見只有我們兩個在打掃教室，便對我們說:「讓我來幫你們打掃吧。」說完，她便放下書包，拿起掃把，和我們一起打掃了起來。看著他的行動，我不禁想:這是一個多麼樂於助人的好同學啊，她的心靈是那麼的美麗。
掃完教室以後，她又趕快提起垃圾桶要去倒，我對她說:「讓我來吧，時間不早了，回去晚了，你的爸爸媽媽會擔心的。」「沒事，還是我來吧，你們趕快去把桌椅排整齊。」她說完，便提著垃圾桶向樓下走去。望著她的背影，我不禁想:這是最美麗的心靈了。
在回家的路上，我不停地在思考著一個問題:要是這世界上多幾位像小麗那樣有著一顆最美麗的心靈，那該多好啊!

❺ 關於名人作文素材

1、海倫·凱勒的故事

海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想像、不可忍受的痛苦。然而

海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手

指"聽話"並掌握了5種文字。

她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉

獎。敢於正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。

2、商鞅立木取信的故事

為推行變法，商鞅立三丈之木於國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對

這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個大膽的人終

於扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金。這一立木取信的做法，終於使老百姓確信新法是可

信的，從而使新法順利地推行實施。

3、華羅庚的故事

著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重，有人給予優厚的待遇，想把他留在美國。但當他得

知新中國成立的消息後，立即決定回國。這故事表明了富貴不能淫，物質再豐厚也不能阻擋愛國者

回歸祖國的腳步。

4、李嘉誠的故事

李嘉誠邀請汕頭大學的一批教師來港並准備親自去車站迎接。恰好此時接到通知，一位官員專程來

港與他洽談生意，請他去迎接。經過考慮，他安排了別人去接經貿部官員，而自己去了火車站。由

於火車晚點，他在車站足足等了一個多小時。老師知道後感動地說："他能捨命辦教育，我們也應該

努力去做。"

5、狄更斯的故事

英國著名作家狄更斯平時很注意觀察、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去觀察，記下

行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛.科波菲爾》中寫下了精彩的人物對

話，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學事業上的巨

大成功。

❻ 高三作文素材 一材多用

鄭重的告訴你孩子，現在高考作文雖然還很死板，但是你這種套用的辦法實在是難以過關，作文講究的是日常積累和臨場創意，這離高考還有幾天了你才想起這個？

❼ 萬能素材指什麼，是一個素材可以用多個話題還是一個素材的實際描寫材料作文中選取話題和立意什麼區別

一個素材可以在多個話題中使用，也就相當於議論文里的論證論據差不多

❽ 跪求可一材多用的語文素材

一、前言：
1、讀下面全國近年各地的高考考場作文題。
1）、《良心》 （02年高考湖南滿分作文）
2）、《面對選擇》（02年高考廣東滿分作文）
3）、《吊屈原賦》（ 03年甘肅高考滿分作文）
4）、《論感情用事》（03年高考河北滿分作文）
5）、《一腔愛國情，兩行辛酸淚》 （05年高考雲南優秀作文）
6）、《留給明天》 （05年高考天津優秀作文）
2、思考：這幾道題話題相同嗎？角度呢？
假如只有一個材料，該如何來寫？如屈原事例。
3、且看看別人怎麼動筆：
[例一] 披發行吟、形容枯槁的三閭大夫一聲悲嘆「舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」後便投身汨羅。那「鸞鳥鳳凰，日以運兮」的無奈，「燕雀烏鵲，巢堂壇兮」的憤懣，令他只有選擇以死亡來樹立良知的威嚴與人性的雍容氣度。(2002年高考湖南滿分作文《良心》）
[點撥] 作者採用人物自己的詩文，使「屈原投江」這一材料表現出新鮮獨特的一面，表述上變換人稱，採用第三人稱顯得客觀自然。
[例二] 在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白；褪去了華服，你選擇了荷葉製成的衣裳；逐出了京城，你選擇了汨羅河的波濤。
於是你用生命代價作出了自己心靈的選擇，而且從未有過悔意。你披散的長發和放聲的狂吟，就已經全無遮掩地宣洩出你的任性和倔強。你不管別人詫異的眼光，你只一心一意地構築那個神秘的美麗幻境。
其實你很天真，惟其如此，你做出的選擇，才是最接近生命本質的。（2002年高考廣東滿分作文《面對選擇》）
[點撥] 上例運用材料的辦法是：採用人物事跡的鋪陳加上合理的推測使材料表現出新意；表述上採用第三人稱讀來如臨其境。
[例三] 人情有遠近，而緣有親疏，而公理無遠近，正道無偏。君於九天之上，可憶及昔日否？子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王魂留他鄉。子蘭豈不為楚王之親近哉？有骨肉之親，卻不能遠謀；有遠謀之臣，未有骨肉之親。情理相較，於情於理，竟何如哉！懷王屈理從情，終至斯也。雖有天地為其悲惜，然留笑柄於青史矣。
君說汨羅，去今兩千餘載矣。夫兩千餘載中，屈理而從情者，不可盡數。寫作此文，畢君可知，展君之盛德，示君之才華；以警世人，使其屈情從理。如此，則為官不貪；如此，則為民不奸矣。（2003年甘肅高考滿分作文《吊屈原賦》）
[點撥]上段文字採用旁述評說的辦法使材料與道理融合為一體，含義豐富，說理深刻。
[例四] 張儀入朝，深得我愛妃之喜愛，愛妃的誇耀之詞仍纏繞在我的耳畔：「大王，張儀儀表堂堂，千里而來，以救我邦，連橫廢縱實為上策。」我的心沉浸在得到了珍寶的甜蜜中。「大王，張儀入我朝，實狼子之心，且欲疏楚、齊、燕、衛之交而盡破之，為秦之鷹犬，不足信也。」三閭大夫的良言在朝堂上回盪。我內心猶如火海波濤，我的頭腦間猶如長江奔流。一邊是我嬌美的愛妃，一邊是我終日在耳邊嘮叨的大夫，我的心靈天平開始了長時間的稱量。（2003年高考河北滿分作文《論感情用事》）
[點撥] 這段話用他人自述的方式運用了材料，借楚王之口，寫出屈原之賢良，但楚王遠賢良，終於身死國亡。將看起來並不怎麼起眼的材料，轉換一下角度並稍加點染，便化腐朽為神奇。
[例五]穿過世事浮華，走過凄涼無奈，跨過滄海桑田，來到了一望無邊的汨羅江畔。
「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！」我好奇地回過頭，見一個身材高大卻看似柔弱得弱不禁風的老人，手裡端著一杯水酒。杯中酒倒映的是寂寞的表情，還有顆顆的淚滴。
昨日不可留，一個王朝的背景在你朦朧的醉酒中逝去。一個逗號慢慢地縮成了一個句號，但是，我們擁有一個傳誦千古的名字——屈原！
我按捺不住心中的疑惑，徑直走到他的跟前，望著他那歷盡滄桑的臉龐：「你已經被昏庸的懷王放逐漢北，還指望再報效國家嗎？你還是安心去隱居吧！」他笑了笑，三分的愉悅七分的苦澀：「你以為我現在不是左徒了，位置不高了，就不能實現價值了嗎？就不能報效祖國了？你錯了，無論我在哪裡，無論我是左徒還是庶民，我那顆心永遠不會改變！」（2005年高考雲南優秀作文《一腔愛國情，兩行辛酸淚》）
[點撥] 本文的立意為「不同的位置，不同的價值」。在政治的位置上，屈原沒有實現價值，落了個投江的結局；但是，在詩人的位置上，屈原創造了巨大的價值，在文學史上千古流芳。以話題的要求為標准切入材料，透徹地審視並佔有的材料的一角、一面，使材料的一角、一面與話題要求相吻合。
[例六] 一位「芰荷為衣，芙蓉為裳」的詩人披發行吟於江畔，我見他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！」當我問他何不自傷身世時，他答道：「亦余心之所基，雖九死而猶未悔！」這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什麼？是一顆關懷天下的赤子之心，是一顆摯愛相國的拳拳之心！（2005年高考天津優秀作文《留給明天》）
[點撥]作者從屈原「忠心耿耿」的角度，寫出屈原的赤子之心，這正是他留給後代的精神財富。
「材不在多，會用則靈」。同一材料從不同的角度分析會得出不同的結論，這不僅能使枯燥的材料變得多姿多彩，富有生氣，同時也可以擺脫「巧婦難為無米之炊」的尷尬局面。
需要注意的是，一則材料希望運用到什麼話題中，要根據話題迅速找出材料與文題的內在聯系，生發材料與話題的契合點，在行文的過程中要有意識地向話題靠攏。結論要緊扣話題，落到話題或論點(分論點)上。
4、從中你得到什麼啟示？
5、怎樣才能做到一材多用？
有許多考生，在寫作高考作文時，常常為寫作材料的貧乏而大傷腦筋。這固然與考生們平時不注意積累寫作材料有很大的關系，但也不排除考生們不會使用材料，不能使有限的材料發揮盡可能大的作用，即不會「一材多用」的原因。因此，要使自己的作文在高考時不至於「巧婦難為無米之炊」，除了平時注意積累寫作材料之外，學一點「一材多用」的本領，不失為「臨時抱佛腳」的應急手段之一。
二、作文 「一材多用」的技巧：
1、把已知材料盡量往話題上「拉一拉、靠一靠， 甚至扭一扭」 （但不是強扭！！）
其實，有些看起來與題目關聯不大的生活素材，經過巧妙的藝術處理，就可以轉化成高考作文的材料，為我所用。
例1：「著名科學家袁隆平成為我國雜交水稻之父」
這素材，面對不同的題目，只要拉一拉、靠一靠就可以有不同的用法。結合全國近幾年的作文題目來看：
他能這樣百折不撓、鍥而不舍，其中不也含著「堅韌」的精神嗎？（98卷——以「堅韌」為話題）
為什麼非要和大家一樣一窩蜂去移植愛因斯坦的記憶呢？我們就不能移植袁隆平的記憶嗎?（97卷——「假如記憶能移植」）
在他記憶中一定有奮斗的艱辛和成功的歡樂吧？從上面的分析來看，同一個材料可以從中看出不同的內涵，提煉出不同的論題，這不就是「答案是豐富多彩」的嗎？（00卷——「答案是豐富多彩」）
袁隆平為什麼能這樣矢志不渝、百折不撓、鍥而不舍呢？這不正是「誠信」品格的集中體現嗎？（01卷——「誠信」）
袁隆平為什麼會有這樣的「大誠」和「大信」呢？這里不也含有「心靈的選擇」嗎？在別人都去花天酒地的時候，他能默默耕耘在「希望的田野上」，這不正是「心靈選擇」的結果嗎？（02卷——「心靈選擇」）
袁隆平為什麼能攻克這樣的科學難題呢？與他對雜交水稻的特殊感情有關。從特定的角度看，這不正是對雜交水稻的深厚感情，加深了對事物的理解嗎？（03卷——情感的親疏與對事物的認知）
他在攻克難題的過程中，有沒有遇到過挫折和失敗呢？他放大了自己的痛苦了嗎？ （04卷——「挫折」）
2、針對不同論題，有目的地，重點地突出已知材料中的某個方面！
每個材料，事實論據牽涉到方方面面，可以同時證明各種不同的論點。考生在引用的時候針對不同的論點可以有意識地選取材料中有用部分，適當地加以渲染擴充，其它部分就可忽略不計。這樣同樣可以達到一材多用的目的。
例2：偉大導師馬克思用畢生精力，在數十年的時間內寫完了經濟學的扛鼎之作——《資本論》。每天清晨馬克思都早早地到大英博物館圖書館門前等候開門。在近十年時間里幾乎讀遍了圖書館所有的經濟學參考書。倫敦冬天陰冷，馬克思一邊讀書，一邊抖動身子來抵禦寒冷，久而久之，水門汀下磨出了「馬克思腳印」。為了節省時間，他有時連午飯都不吃。長期的堅持，終於才完成了這部鴻篇巨著。
這個例子從不同角度看至少有以下幾個論點是可以證明的：
拼搏、奮斗是成功的原因；
堅持不懈是勝利的保證；
珍惜時間是事業上前進的關鍵；
不斷的積累是輝煌大廈的基石。
如果想用它證明上述某論點時，就可以在材料中有關這方面的敘述上多下些功夫，多擴張一點。
譬如文章要論述時間的重要，那末就可以在馬克思一早就等圖書館開門，有時連午飯都不吃這方面多敘述一點；
譬如要證明不斷積累對事業上的作用時，我們就可以在馬克思近十年時間里幾乎讀遍了圖書館所有的經濟學參考書，做了大量的卡片這一點上多敘述一點，等等。
3、對事例，進行深挖掘，巧挖掘或是稍微調整角度。
A． 順藤摸瓜——由表及裡，開掘取意
透過客觀事物的表象，開掘事物的深層意蘊。意蘊總是深遠的，通過由表及裡的開掘能獲得全新的角度。
B．另闢蹊徑——不走常路，別有風景
轉換角度即從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物，見人所未見，獲得新的意蘊。它打破單向、一元的思維定勢，不拘於一孔之見，或一隅所感，盡可能尋找新的突破口，從新的側面切入，使立意別具一格。有時反彈琵琶，反求其意，別出心裁。
C．即小示大——見微知著，小處落筆
從小處立意，把意義引申發揮到成為大問題，揭示具有普通意義的主旨。這不僅要求作者具備比較深刻的思考能力，而且還要求作者有敏銳的聯想拓展能力，使主旨顯出特色。
例3《薛譚學謳》:
(薛譚拜秦青為師學習唱歌即「學謳」 ，還沒有將技藝學到手，就以為差不離，要離開去闖天下了。秦青也不阻攔他。送他上路時，秦青唱了一首歌，歌聲響徹雲霄，連天上行走著的雲也停止不動，被歌聲牢牢吸引住了。這時，薛譚才知道自己與師傅在唱歌方面的差距，於是又留下了，而且一直都不敢提離開去闖天下的事了。)
有人認為：這可用於 「身教勝於言教」的話題作文——秦青通過自己唱歌這一「身教」的手段而折服了他的弟子的。這樣並沒有錯。
但若就認為，這只能用於寫教學方法方面的作文，那就呆板了。
其實換一個角度，從「技藝無止境」的角度，寫學無止境類的話題作文，也未嘗不可——薛譚不正是認識到了師傅的唱歌技藝無止境，才「終身不敢言歸」的嗎？
你還可以再變換一個角度，從薛譚在秦青唱歌前後不同的學習態度的角度入手，去寫學習時態度要虛心方面的話題作文。
這樣，一個《薛譚學謳》就 可「一材四用」了。
你還可以從「教是為了不教」的角度入手，結合秦青「身教」的效果——使薛譚終身不敢言歸，對其教學方法進行否定，寫出教師要注意培養學生的自主意識方面的話題作文來。
其實，只要仔細去發掘，絕大多數材料都可 「發掘」出多方面的作用來。如：從詹天佑修築京張鐵路材料中，既可發掘出中國人「自信」的意義，來證明自信會創造奇跡之理；也可發掘出中國人「不崇洋」之義，來證明中國人憑著自己的聰明才智，可以創造奇跡的道理。
從歐陽修的《賣油翁》里，你可發掘出「熟能生巧」之理，也可發掘出「強中更有強中手」之理，還可發掘出「學習必須虛心」之理。
從魯迅把人家喝咖啡的時間都用來創作這材料中，既可發掘出「人生要靠奮斗」之理，也可發掘出「必須珍惜時間」之理，還可發掘出「人生的意義在於奉獻」之理。
注意：需說明的是，同一材料的多用，是指在不同的作文中運用——不是同樣照搬，而是要據不同的話題要求而作出相應的變化的。
如要用詹天佑修築京張鐵路來寫關於自信話題的作文，在對材料的敘述和分析時，就必須突出詹天佑是如何「自信」的；要用它來寫關於不崇洋方面話題的作文，在對材料的敘述和分析時，就必須突出京張鐵路是如何在外國人的嘲笑聲中修築起來的；而要用來寫聰明方面話題的作文，在對材料的敘述和分析時，就必須突出京張鐵路的創新設計。
因此，當你將走向高考考場，又擔心寫作儲備不足的時候，你千萬不要再花時間去「積累」寫作材料了，那是天長日久的功夫，不是一朝一夕可以奏效的。你應該靜下心來，對自己已經佔有的材料進行一番打理，尤其是發掘每一個材料的多方面的意義。
這樣，你在高考作文運用材料時，即使不能「以一當十」，也能「以一當四」或「以一當三」，最起碼也能「以一當二」了。
三、材料「一材多用」
範例： ——「感動中國·2006年年度人物」角度欣賞
王百姓：排除炸彈1.5萬多枚
【材料傳真】把公安工作稱作和平時期風險最大的職業之一，一點兒都不誇張。公安部的統計數字表明，從1995年開始，每年因公犧牲的全國公安民警始終在400人以上。前年全國公安民警因公犧牲414人、負傷4134人，「天天有犧牲，時時在流血」是近些年來全國公安民警的真實寫照。幾乎每次出差，妻子都要在王百姓的行李中放兩只蘋果，期盼丈夫平安歸來。自1985年從部隊轉業到河南省公安廳工作以來，王百姓始終戰斗在排爆治爆工作的第一線，多次臨危受命，親手排除各類炸彈1.5萬多枚，處置大小爆炸現場無數，是公安系統唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯的全國勞模。王百姓有著普通人的情感——眷念家人、恐懼死亡，但他還是一次次地在生死線上穿越，「因為我是一個警察，又從事這方面工作，我不去誰去？」
【運用方向】（1）平凡與偉大（2）危難之中顯真情（3）英勇無畏，無私奉獻（4）勇者無畏（5）從容沉穩，大智大勇（6）職責重於泰山（7）世界觀、人生觀、價值觀
華益慰：「值得託付生命的人」
【材料傳真】華益慰是著名醫學專家，一生兢兢業業，被患者譽為「值得託付生命的人」。他做過數千例手術，挽救了許多患者的生命，沒有出過一次醫療事故和差錯。從醫56年，華益慰只做著一件事，那就是對得起病人。妻子張燕容是他的同學、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：「他也就是盡到了一個做醫生的職責，做一個醫生分內的事情，只不過他做得比較認真。」一些網友並不這么看：醫者父母心。華醫生，您用您的一生向世人詮釋了什麼是「醫者」。如果我們生活中的醫生都像他那樣多好啊！
【運用方向】（1）平凡與偉大（2）不負生命的重託（3）無私奉獻（4）堅守高尚的人格（5）職責重於泰山（6）認真造就成功（6）愛人，知人，醫乃仁術（7）精益求精（8）用不變的信念實踐畢生的追求（9）世界觀、人生觀、價值觀
霍英東：聚財有道，散財亦有道
【材料傳真】霍英東給人的印象，一是官至高位，在政界、商界、體育界擁有眾多的頭銜；二是他是個慷慨的有錢人。從小吃過不少苦的霍英東聚財有道，但也熱心公益，散財有道。多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元，單是在家鄉番禺的捐助就超過40億元，有報道稱他是港澳地區為家鄉捐贈最多的富豪。說起父親生前的善行，其子霍震霆回憶道：「他說過一句話：人一生一定要做有意義的事。有錢，是給他一個機會，能對國家做自己的貢獻。」
【運用方向】（1）聚財有道，散財亦有道（2）民族大義高於金錢，赤子之心勝於財富（3）達則兼濟天下（4）愛心無價（5）扶貧助弱，樂於助人（6）弘揚美德，無私奉獻（7）摒棄功利思想，多做善事善舉（8）世界觀、人生觀、價值觀（9）善良與崇高（10）利義兼能
黃舸：行程1.3萬多公里，當面感謝恩人
【材料傳真】18歲的黃舸看上去像個十一二歲的孩子。7歲時，他被確診為先天性進行性肌營養不良。據專家介紹，同類患者最長生命紀錄僅為18歲。黃舸的生命也許就要走到盡頭，但是為了能面對幫助過他的人說聲謝謝，2003年，15歲的黃舸和父親用一輛三輪摩托車踏上了「感恩之旅」，開始在全國尋訪素未謀面的恩人。如今，父子倆已經走過了82個城市，行程1.3萬多公里，向30多位當年給他們寄過錢的恩人當面道了謝。父子倆一路上感受著感動，也傳播著感動。黃舸說：「到好心人的家門口說聲謝謝，送上一束鮮花表達深深的謝意，是我最大的心願。」這個心願一直支持著他走到今天。如果有一天離開人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。
【運用方向】（1）學會感恩（2）感受感動，傳播感動（3）社會良知（4）堅韌與執著（5）人生價值（6）自然而本色之精神
四：演練演練 讀材料，發掘它的利用角度：
東漢時有一個少年名叫陳蕃，他的書房零亂不堪。有一次他的老師來到他的書房，看到地上到處是垃圾，就指責陳蕃。陳蕃卻振振有辭地說：「大丈夫當掃除天下，何必掃一屋？」他的老師也回了他一句：「一屋不掃，何以掃天下？」
1、可用來寫大與小的關系的話題作文（陳蕃有「掃除天下」的大志向，當然很好；但，他忽略了大志向是需要從像「掃一屋」這樣的小事情中體現出來的。）
2、可用來寫言與行的關系的話題作文（陳蕃的錯誤就在於他只是把「掃除天下」的志向掛在口頭上，卻不能落實到「掃一屋」這樣的具體行動中，他的「言」和「行」是相矛盾的。）
3、可用來寫理想與現實的關系的話題作文（陳蕃的錯誤就在於他只是將自己的遠大理想束之高閣，卻沒有在現實的生活中具體體現出來。）
一個有關陳蕃的寫作材料，就有了三個方面的用途，即「一材三用」了

❾ 高中作文素材：如何移花接木，一材多用

對極多 學生而言，估計最為棘手的一件事，便是面對一個作文題，你沖它瞪大眼，它沖你瞪小眼。瞪完之後，它很淡定，你來一句「這個作文題，出那麼爛，沒法寫」。於是，一個本應拿高分的作文題，就這么被浪費了。

你，甘心嗎？難不成，數學題做得「刷刷刷」秒殺光速的你們，便合該面對一個作文題，死活想不到一個好素材？自然未必。

事實上，作為一個 學生，經過三年的寫作訓練，手裡所積累的作文素材，已經足夠應付各類作文題了。為什麼這么說呢？

各位必須明確兩點，第一，每一作文題，扣題的立意方向和素材絕對不止一個。在一個作文題中，可寫之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睜大眼睛找到它。第二，一個素材，絕對不止一種寫法，而可通過轉換素材，讓它百變出不同立意，適合不同作文題。

明確這兩點後，我們大致也就知曉如何用你的神眼與巧手去藐視所有大考作文題了。如果你還不知道，請繼續往下看文章。

為了讓你別跟作文題大眼瞪小眼，你要做的第一件事，叫挖掘與拓寬作文題的立意點。既然某作文題可寫之材、可立之意多如天上星辰，就讓我們找到這些「星星」。任何一個作文題，審題時，都可盡量從情感、成長（品格）、歷史文化三個角度立意。尚在看這篇文章的你，估計寫第三種沒戲，可著重從前兩種去立意：

如「少年風采」，從情感角度立意，可寫感恩父母、幫助朋友、關愛他人；從成長（品格）角度立意，正面的品格（堅持、拼搏、謙虛、團結等）都能成為立意方向。

聰慧如你，只要養成從「情感」和「成長（品格）」兩個方向去拓展某作文題立意方向的思維習慣，會發現，原來，一個作文題，有那麼多素材都能寫。

拓寬立意點之後，你要做的第二件事，叫轉換已有素材。一個作文素材，在通常情況下，其內涵肯定不止一個，這是由人做事的關聯性決定的。我們在做很多事的時候，都不是僅僅依靠自身力量獨自完成的，其間會涉及到諸多人。在你做成這件事的過程中：別人會給予你各種物質上或精神上的幫助，於是這件事便有了情感內涵；而你自己也會以某種品格（或創新，或堅持，或拼搏，或團結等）推動自己完成它，於是這件事又有了成長內涵。由此可見，任一素材，通過一定的轉換，都可從情感和成長勵志的角度挖掘立意點。

立意點挖掘完畢之後，先別急，素材轉換的工作仍未完成。我們還需從不同角度去調整素材，讓它與需要承載的立意相配。調整時，可重點從細節片段和議論抒情句兩個角度進行。

所謂調整細節片段，即根據文章主題的不同，在一個素材中搜尋最能表現主題的細節片段，將其加以延長，綜合運用各類描寫來描摹此處的細節片段。而所謂調整議論抒情句，即根據文章主題和細節片段的不同，在敘事完畢之後，及時對其進行情感或道理的升華點評，以對文章主題進行升華。

如同樣是「跑步」這一素材，從「堅持」這一品格的角度立意，可將細節放在「跑步受挫，堅持練習」上，重點刻畫在操場上跑步的場景：對神態（臉色、眉頭、嘴角等），外貌（汗水、衣服等）、心理（心中吶喊、感覺等）、動作（手腳擺動、身體姿勢等）各方面展開描摹；同理，若用在「情感類」主題，則可寫通過親人/朋友的幫助，讓「我」堅持下去，重點刻畫別人關愛自己的細節。議論抒情句的調整同理。

當你認真做好拓寬某作文題的所有立意方向及通過轉換素材拓寬某素材所有立意點這兩個工作後，你會發現，作文，也就那點事。

❿ 如何在議論文中運用素材之一材多用

【牛刀小試】 分析下列材料中的某些內容，提煉出相關的觀點。 2008年6月27日比爾〃蓋茨正專式宣布從微軟退休，轉屬而全身心投入慈善事業。他在接受采訪時說，自己將把總計市值為580億美元的個人資產悉數捐給慈善基金會。因為他意識到，人生在世的價值不在於擁有多少而在於留下多少。在告別會上，他說：「我不能再擋道了，我離開後，會有人填補我留下的空白。」談及微軟的未來，他說：「如果我們不求改變，不吸引優秀人才，這對我們將是一件十分危險的事情。」 （1）他捐出財產，從事慈善事業，可以用來論述：
應正確看待金錢財富。
人生的價值不在於
你創造了多少財富，而在於你回報了社會多少。 （2）他給新人留下拓展的空間，可以用來論述：
讓賢，也是一種美德。 培養新人也是一種責任。
人才的更新交替有利於企業/社會的發展。
（3）他對微軟未來的看法，可以用來論證：
創新，是企業發展的原動力。
創新求變，讓我們走得更遠。 【方法總結】 （1）分析人物行為（可從過程與結果兩個方面進行分析） （2）分析人物語言（注意結合人物的身份、處境思考） （3）他人的評價（材料中的議論性語句）