⑴ 一首歌喚起了我的回憶作文400字
「晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林墜斜陽，只是一片海藍藍……」
又是音專樂課，剛走進屬音樂教室，我就又聽見了這首歌，來到座位上靜靜的讓聽著，聽 完一曲老師又放了一遍，我聽著聽著，漸漸讀懂了歌手的心思，他對外婆十分懷念，而 我也對外婆的懷念油然而生！
我也是一個鄉下男孩兒，小時候由外婆養育，所以，我認為：「世上只有外婆好。」外婆 是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
幾乎每天，我都和外婆去河邊捉小魚，當然還有兄弟姐妹啦！小河清澈見底，，小 魚，小蝦也很容易捕到，我們不是為了吃，而是為了把這些小東西放在瓶子里養起來 玩。而捉這些小東西的方法很簡單：只用手一抓，再看運氣，如果好則能捉的中，不好 則捉不到。
那是外婆只是在一邊看美景和我們在嬉戲的，我們也異常快活，晚風拂過臉頰，感覺 涼涼的，十分舒服，我們一直玩到太陽下山才回家，外婆看著變成「落湯雞」的我，會張 羅著幫我找乾爽的衣服換上，還會端上可口的綠豆湯，讓我解解暑。我大口大口地喝， 外婆就在一旁呵呵地笑，彷彿永遠也看不夠似的。
「上課！」「起立！」這熟悉的聲音把我從回憶拉回到現實中來，清醒後的我心中彷彿被什 么填滿似的，變得暖洋洋的。
⑵ 小學四年級歌曲作文400字
我喜歡的歌
一首好歌，給予人們歡樂；一首好歌，給予人們鼓舞；一首好歌，給予人們激情。我曾經喜歡過許許多多的歌曲，但最後都被我一一「淘汰」了，只有一首歌讓我百聽不厭，百唱不煩，這首歌就是《隱形的翅膀》。
去年暑假，我偶爾聽到這首歌，它的旋律吸引了我，它的歌詞打動了我。此後，每當我遇到困難或失去信心時，就情不自禁的唱起它。用它給我鼓氣加油，我就覺得渾身是力！
「每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……」唱著這首歌，我就有了一雙隱形的翅膀，讓我堅強，給我勇氣，各我力量。當我不會做培優題時，它告訴我要努力思考；當我登山准備放棄時，它告訴我堅持才能勝利；當我考試考砸時，它告訴我不要灰心，繼續努力。
今年暑假，我因出去旅遊，耽擱了幾節古箏課，又沒有練習，所以彈得斷斷續續。看著同伴的大姐姐彈得那麼嫻熟，我心裡特別煩躁，怎麼也不能靜下心來認真練習，真想放棄，不再學古箏了。「不去想她們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……」這熟悉的旋律又在我的耳畔回想，是呀，不用去羨慕那些大姐姐們彈得悅耳動聽，她們彈得好是因為他們在刻苦地練習，再說我還要享受古箏給我帶來的真正樂趣，現在怎能放棄呢？於是我認真地練習，也逐漸嫻熟起來。
我喜歡《隱形的翅膀》，它給了我無形的力量，在我害怕時給我勇氣，在我絕望時給我希望，在我喪失信心時給我支持。我要帶上我隱形的翅膀，自由地飛翔，飛向我的夢想。
⑶ 以流行歌曲開頭的作文
最初的夢想 緊握在手上
最想要去的地方 怎麼能在半路就返航
最初的夢想 絕對會到達
實現了真的渴望 才能夠算到過了天堂
范瑋琪《最初的夢想》
⑷ 關於有一首歌的作文開頭結尾，急急急
我最喜愛的一首歌
「北京歡迎你，為你開天闢地，流動中的魅力充滿著朝氣……」回每當我答聽到這首奧運會主題歌《北京歡迎你》，我都會情不自禁地唱起來，這是我最喜歡的歌曲。
記得那是2008年8月8日，我在電視上看北京奧運會開幕式時，第一次聽到這首歌就入了迷，它的歌詞太美了，優美的旋律吸引了我，讓我感受到朋友之間的真誠話語，感受到了中華民族的友好、自信、和平。聽著這首歌，我彷彿看到了29個煙花組成的腳印緩緩地向鳥巢走去，五彩繽紛的禮花綻放在美麗的夜空，我為偉大的祖國而自豪。
我非常喜歡這首歌，慢慢地開始學唱，讓媽媽找來歌詞、曲調，我用笛子開始學著吹。當我吹起這首歌時，我在心裡為祖國母親祝福，下決心要好好學習，報效祖國。
⑸ 以歌詞開頭關於描寫人物的作文400字
「趙哥！」我和夥伴們異口同聲。眼前這位姓趙，是我們的老鄰居。一雙小眼睛，專架著副眼鏡，屬細長的臉蛋，挺鼻樑，一張神氣十足的臉。因為比我們大一兩歲，所以稱他為「趙哥」。
兩星期前，他來探望奶奶，常來找我們玩。他會拉小提琴。幾次聽他拉小提琴，那真是叫個「陶醉」。
這次，趙哥是帶著小提琴來同我們玩的。他提出要為我們演奏曲子《梁祝》，使我們興奮不已。
四周鴉雀無聲，雲、花、鳥都像在傾聽。樹葉的「沙沙」聲靜了，鳥兒的鳴叫聲沒了，一切都在等待。隨之，優美的旋律響起，周圍沒有一個生物在動。鳥兒靜靜待在樹上，雲兒靜靜飄在空中，我們靜靜坐在旁邊……只有樂曲在訴說著悲歡離合。最後，音樂漸漸消失。起初周圍的生物都傻了眼，死一般。接著，有一個夥伴咳了咳嗽。終於，世界又恢復了生機：我們鼓起掌，鳥兒鳴叫著，雲兒徘徊著，都在贊嘆著樂曲的美妙。
一個夥伴說，他要去練足球。而我們要再聽趙哥演奏。這下，連野貓也來湊熱鬧。音樂再次響起，又把我們帶入另一個境界。
突然，一聲「當心！」打斷了優美的音樂。鳥兒飛了，貓兒散了，倒有一隻足球迎面「撲來」。
⑹ 關於歌曲的作文題記或開頭
見慣了滿月光華，來完滿無缺源，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。
觀遍了滄海橫河，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。
識盡了壯美森林，高大偉岸，那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡，讓平凡者開出絢麗的花朵。
⑺ 以童年歌曲用首尾呼應寫一篇作文400字
在我那如歌的童年裡，做了不少可笑的事。它們像一個又一個小小的音符，歡笑著，蹦跳著。如今回憶起來，還是覺得那麼可愛。
記得那時我7歲，那年的寒假，我回到老家廣元去了。快開學回成都時，下了一場大雪，當時是我第一次看見雪，高興得我蹦蹦跳跳，鬧著要下樓的花園玩雪。
多美的雪景啊！那白雪紛紛揚揚，漫天飛舞。一片片，就像仙女散花一樣，優美動人。像梨花，想棉絮，像鵝毛，潔白無瑕。不一會兒，天地間就像掛起了白茫茫的紗簾。面對的樓房。隱隱約約，似乎在霧中，似乎在雲里。雪停後，房屋，草地，樹林都披上了厚厚的白色棉襖，小鄉村成了粉妝玉砌的世界。
我看呆了，因為我從來都沒有看過雪。突然，我冒出了一個想法。我戴上手套，拿著塑料袋飛奔下樓。腳踩在雪地上，發出「咯吱咯吱」的聲音。我用冰冰的小手捧著雪花，看一看，放進袋子里，再看看，再放進袋子了，把有一點點渣滓給拾起來，丟在地上，不一會，一袋潔白無瑕的雪花被我弄好了。
「乖乖」！「乖乖」！婆婆大聲的叫我，我只好無奈的回了家。
一剛回大家，我婆婆就問我口袋裡裝的是什麼？？我說是雪，真好被姑姑聽到了，對我說這東西會融化掉的。我不聽家長們的勸告，第二天學無緣無故的消失了！我真不知道他們「跑」哪去了，直到三年級，科學老師給了我答案。
現在，每當想起這件事，我都會情不自禁的笑出來。童年如歌，我在這有趣的童年裡，一天天長大…
⑻ 有關音樂的作文開頭
你是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想……
我喜歡音樂，音樂是美麗的，音樂是高尚的，音樂是聖潔的……因為一路有你.我獲得了快樂；在我感到疲倦時，可以幫助我放鬆心情；它可以使我產生無限的瑕想。
聽一曲音樂，每一個音符的挑起，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉，晶瑩如淚珠。是誰把那份惆悵注入聽者的骨髓、灌入聽者的心房？是誰讓萬物屏息合眼、唯有空靈的音樂沉澱了一切而剩下淡定的憂傷？是你！音樂。
我覺得在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，我的思想能得到啟迪.音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪把人們帶進一個奮發向上的世界。在不愉快時，讓我敞開心扉向她訴說，從而擺脫郁悶的烏雲。
因為一路有你，好像進入一個美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中帶著一絲淘氣。音符們乖乖的，一個挨著一個，張開小嘴，帶著圓潤的樂曲把琴者們的心情輕聲演繹出來，甜甜的音符，甜甜的歌聲，甜甜的世界，流入我的心中，我的心頓時變得那麼的自在，那麼的輕松.音樂是生命的源泉.一首快樂的音樂如一個燦爛的笑臉，回憶快樂瞬間。一個人無聊的時候，一首幽靜的音樂便成了最好的朋友，當那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥語花香，音樂時時圍繞身邊。這時，我不再感到孤單，一切煩惱煙消雲散。只要音樂聲以響起，熱血便湧上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸的勁頭頓生。
記得泰戈爾說過一句話：不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。音樂，是從人類的靈魂里流淌出來的旋律。它有著古典和流行之分，卻沒有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉; 音樂,是陶冶性情的熔爐.音樂，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。
因為一路有你.給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那裡，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。讓我們的心在音樂的世界裡碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。
我感謝你音樂！感謝在成長路上，一路有你！
選我吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑼ 初中作文:以歌曲為開頭的寫人作文,600字
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檢舉
敘寫生動的故事——中考寫「事」類作文專題訓練
學習目標
1．內容具體、感情真摯地敘寫故事,清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗.
2．多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達.
3．根據中心,選擇恰當的表達方式.合理安排內容的先後和詳略,條理清楚地表達自己的意思.運用聯想和想像,豐富表達的內容.
考點聚焦
1．根據既定的文題自行確定中心寫事.
2．圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事.
3．依據給出的材料擴寫、改寫故事.
4．給出開頭續寫故事或者根據結尾編寫前文.
知識累積
記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章,在行文中還結合描寫、議論、抒情等方式來共同表現一定的思想主題.寫好寫「事」類的記敘文應注意以下幾點：
1．記敘的要素
任何一件事情,都是由時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容構成的.作文時要把這些要素盡可能地交代清楚,也可以在自然環境或者人物語言中間接地交代.
2．記敘的結構
所謂結構,是指文章的組織、構造、布局,即文章的總體表現形式.結構是文章的「骨骼」,寫「事」文章的常見結構方式有：
① 以時間推移為順序.也就是按照事件發生的起因、經過、結果來敘述某件事情.
② 依照空間的變換來安排.有較大的地域跨動或者游記類文章多有運用.
③ 以時間為「經」、空間為「緯」的縱橫交錯的結構形式.一般不止一條線索的記敘文多採用這種形式.
④ 以作者的認識發展為順序.那種以作者對某事物認識的逐步深化為線索貫穿事實材料的記敘文常採用這種結構方式.
3．細節描寫
寫「事」類文章的細節描寫要做到：
① 注意表現生活的本質,盲目的、只顧表面現象的細節描寫只能屬於贅筆；
② 細節必須真實,不是來自生活的編造的細節,常會由於違背生活邏輯而損害全篇；
③ 要用到關鍵處,濫加運用會淹沒描述對象的主要特徵；
④ 准確簡練,避免隨意鋪陳,拖沓冗長.
卓越思維
告訴讀者一個故事,在故事中表現作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會的價值取向,就是最常見的寫「事」作文.寫「事」作文重在寫「事」神在言「情」,也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題.
深入生活獲得第一手材料,是將故事寫得曲折和生動的必要前提.在已經擁有故事素材的基礎上,要讓筆下的故事更加精彩脫俗,以下技巧可以助你一臂之力.
1．懸念法
在作文中設置懸念,可以增加故事的曲折感,使情節跌宕起伏,造成文章的層次美,發人深思,引人入勝,因而也更能吸引讀者的目光.這樣一波三折、層層設懸的巧妙構思,使得故事情節既出人意料之外,又在情理之中,收到了很好的藝術效果.
2．抑揚法
通過抑揚對比,作者的思想感情得到升華,能給讀者留下深刻的印象,寫起來也易於操作.
3．巧合法
有
道是「無巧不成書」,學生作文《朋友》中的「我」在一個偶然的機會買到一本心儀已久的好書,但因為曾有約定：「誰要是先得到《搜神記》,絕不能忘了好朋
友」,猶豫萬千終於忍痛割愛,把愛不釋手的書寄贈好友.不料就在「我」將書郵寄出去的那一天下午,卻收到了好朋友給「我」寄來的同一本書.作文就在這樣的
「巧合」中對「朋友」作了具體而生動地闡釋：好書令人心儀,友情更應珍視；真誠的付出定會得到豐厚的回報.
4．背景法
有人做過這樣一個實
驗,將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起,前者人們依然認為是嬰兒熟睡,後者人們卻認為嬰兒已經死亡.可見,同樣事
情,如果在不同的背景下發生,給人的感受必定大不相同.例如老師家訪,本不是件稀罕事兒,但一名學生將老師家訪的時間設定在「因為家裡窮,我不得已輟學」
的「正月初十」,而且是一個「好陰暗,好陰沉,烏雲壓得人喘不過氣來」的傷心天氣,寫成作文《那天,班主任來接我》,讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯
老師對於學生的關懷與一名教育工作者的偉大責任.作文以景襯人,人物形象鮮明；借景抒情,思想主題深刻,給讀者留下了極深的印象.
5．組合法
⑽ 給我印象最深的一首歌,作文400字以上
給我印象最深的一首歌
「最初的夢想，緊握在手上。最想去的地方，怎麼能……」《最初的夢想》這首歌又縈繞在我耳邊。
夢想是什麼？如果你認為它只是個白日夢，就大錯特錯了。我記得古龍說過：「夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一般非常值得人們深思的距離。」
小時候，我就對畫畫產生濃厚的興趣。我看著電視里那些動漫就在牆上亂畫。可貪婪的我只能在牆上畫並不滿足，看著大畫家們栩栩如生的畫面，我有萌發了……
一天，我信誓旦旦地對爸爸媽媽說：「我要在紙上畫，我長大了要做一名著名的大畫家。」爸爸媽媽雖然沒有完全相信我的話，但也很欣慰我有了自己的夢想。班幫我買了畫畫的工具，還幫我請了專業的老師。
今天過去了，我終於忍受不了了。我跑過去媽媽那：「好累！我不學了！」媽媽生氣了：「你去房間好好反省！」到了房間，我不由自主的拿起了耳機。
「最想要去的地方，怎麼能半路返航……」一個驚醒夢中人。猛然間，我彷彿明白了什麼_明白了自己有夢就要追，如果半途而廢將永不能實現自己的夢想。
現在，我畫畫得更好了，並且我愛上了畫畫。跟重要的是，我從嬌氣的小女孩變成了堅持不懈的人。因為_「最初的夢想握在手上。最想去的地方，怎麼能半路返航。最出的夢想，一定會到達。」