Ⅰ 教育不可急功近利作文素材
寫作文不能急功近利 昨天下午語文老師布置了一篇作文《玩具寶貝》,同學們都沒寫完,老師說可以帶回家寫,第二天再交.兒子寫了一半,寫的是遙控賽車,已經介紹完了遙控按鈕的作用,接下來應該寫賽車了.回家後接著寫時,兒子說不知道怎麼寫,在那磨蹭半天,因為還要寫一篇前天晚上布置的作文,我怕時間不夠,也是我耐心不夠,我就直接說怎麼寫怎麼寫,兒子幾乎是原話照抄. 做完其他作業、吃完晚飯已經6點半了,兒子開始寫《我的快樂校園生活》.這篇作文是老師前天布置給參賽同學的,星期五交,老師說寫得好的作文,將會印在校本冊上,大部分同學昨天都寫好上交了.兒子前晚作業多再加上開始用握筆器寫字很慢,只寫了一點.前天我就把該寫哪幾點的大提綱擬給兒子,昨晚一開始他又說不知道怎麼寫,我看時間還早,堅決讓他自己寫.小子寫的時候,時不時出來問我一下,我也偷偷瞄了他幾次,見他寫一下就摸一下這摸一下那,氣死!過了接近一個半小時,8點了,快寫完就差結尾,我再一看寫的內容,不是空洞就是啰嗦,這可是參賽作文吶!想到謄寫又得需要很長時間,怕時間不夠,我就獨自在那大刀闊斧地修改,幾乎改得面目前非. 今天,想起我的做法,太急功近利了!就因為作文要去比較要去參賽,就為了那點虛榮,我缺乏作為家長應有的育兒方法;為了早點完成任務,為了省事,我失去了作為父母應該擁有的耐心.即使兒子得獎了,那也不是他真正的實力,寫作文草草完成任務,根本不能提高他的寫作水平.為了兒子能玩好、休息好,也是我脾氣太急,缺乏耐心,這學期的作文很多是我「指導」出的,寫的時間短了很多,但依賴性變強,作文能力也降低了,這學期的作文明顯沒有上學期寫得好. 該反省了,首先,對兒子應該有一個定位,不能期望過高.兒子自小語言表達能力差,作文能力很一般,平時就應該鼓勵他多開口,多表達自己的想法;寫作應該經過這幾步:1.能把話寫出來2.話能說清楚,語言通順3.能扣住主題,意思表達清楚4.語言優美5.思想深刻.這幾步的訓練不是一日之功,恐怕得幾年甚至十幾年.目前兒子狀態還只是處在第一階段,寫日記和作文要給他充足的時間讓他多想多表述,目前,只要能說出來寫出來,不論語言好不好、意思表達清楚了沒有,就已經有進步了.在輔導兒子寫作中,只能提示他要寫的大致提綱,千萬不能直接把原話說給他.時間再急促、兒子寫的再慢,也要讓他用自己的話表述,切忌不能操之過急!耐心,一定要有耐心,相信我自己,相信兒子!
Ⅱ 教育不能急功近利作文
人生從某兩個角度來看,是兩個不同的轉折點。有的人認為人生是悲劇是凄慘是幸福的結局甚至讓自己沒有生的希望,又有些人認為人生是新生的小草,湛藍的海洋,應為他們都具有最燦爛的生命力。有的人對人生的態度是期望,有的人對人生的態度是蒼茫。對有些人來說人生既是一種快樂又是一種煩惱。既是一種幸福,又是一種悲劇。人生幸福是什麼?是金錢,名利,地位?不,都不是。人生的幸福是你為所事奮斗一生的,那才是你人生的幸福,居里夫人就是一個最好的比例,當她發現鐳後本能成為一名富翁,可是在她的人生中,她卻做出了一個轉折,她沒有申請鐳的專利而是默默無聞的為科學做出貢獻他全心全意投入事業,視名利為糞土,這就是所謂的淡泊名利,他埋頭工作,為科學事業奉獻了她的所有,在居里夫人看來,她的一生是為科學做出貢獻,為人類做出貢獻。人生悲劇又怎樣?它會使人淪陷,會使人絕望,會使人沒有生的希望,我曾經看過許多的感文,上面為人發出感嘆的有許多,有人說:「我的人生如此悲慘,看不出幸福看不出快樂。」還有人說:「我的人生猶如一張茶機,上面擺滿了悲劇(杯具)!又有人說:「我的人生猶如一段頻障上面的模糊刻著痛苦和憂傷。」這一類類的說法都發出了他們各自對人生的感嘆及評價。正確看待人生就是要我們去體驗人生,去感受人生,去從不同的角度觀察人生,所以對人生的態度就多方面的去辨認。去思考。我曾發過一種繆想,認為人生就是幸福。快樂,可是後來卻知道錯了,這只是我個人的人生觀。哪個苦?哪個樂?全靠個人的主觀去判斷,並沒有一定的標准。應此我為人生發出感嘆:「人生怎樣?快樂而憂傷!人生又怎樣?幸福和滄茫!
Ⅲ 急功近利 整日追求名利的反面素材
成語故事:
董仲舒是西漢時期著名的哲學家和今文經學大師,漢景帝時為博士官,以通曉《公羊春秋》聞名於世。他專心治學,三年不到花園遊玩,很負盛名,當時的士人都以師禮尊奉他。
在漢武帝時期,因朝廷長期對外用兵和統治者的窮奢極欲,賦役日益苛重,致使百姓怨聲載道,封建統治集團內部孕育著嚴重危機。漢武帝元光元年(公元前134年),董仲舒提出「罷黜百家、獨尊儒術」的主張。漢武帝採納了他的主張,董仲舒也被派遣到諸侯王那裡擔任了國相之職。但是沒過多久,董仲舒卻因才遭妒,備受其他官員的排擠,後因提出「災亂說」而被人誣陷有顛覆國家的意圖,差點被處死。漢武帝念及舊情,親自出面赦免了他。後來,漢武帝聽從丞相公孫弘的一間,將其派往膠西。讓他做了膠西王國相。
公孫弘與董仲舒同為儒學經師。公孫弘擅長逢迎附和,深得漢武帝的器重,被任命為丞相。董仲舒卻時常不識時務,正言直諫,漢武帝對他恨頭疼,所以敬而遠之。公孫弘一直以來都嫉妒董仲舒的才華,這次,他找到了機會,希望可以一舉鏟除董仲舒。舉薦,也是有計劃的謀殺。
膠西王是漢武帝的兄長,依仗自己是漢室宗親,有恃無恐,驕橫暴戾。之前,朝廷派去的國相統統被他以各種罪名斬殺,無一倖免。幸運的是,因為董仲舒的聲名與才學,膠西王不但沒有殺他,反而十分敬重他。有一次,膠西王對董仲舒說:「勾踐的賢明,加上范蠡(lí)、文種的才能,我認為這是越國的『三仁』,你怎麼看待這三仁呢?當初齊桓公有問題請教管仲,我的疑慮就由先生解決了。」
董仲舒回答說:「我才疏學淺,沒能力決斷大王的疑慮。雖然如此,大王向我提問,我不能不盡我所知回答。我聽說,過去魯國國君問柳下惠:『我想攻打齊國,你看怎麼樣?』柳下惠回答說:『不行。』他退下來滿臉憂愁地說:『我聽說,陰謀侵略鄰國的,不會向仁愛者討教,這次國君為什麼問我呢?』可見,柳下惠連被問都覺得羞恥,更別說參與討伐齊國了!由此看來,越國本來就沒有一個『仁』,哪來的『三仁』?所謂仁人,是『正其道不謀其利,修其理不急其功』(端正自己奉行的道義而不謀求眼前的小利,修養自己信奉的理念而不急於取得成果)的仁。致力於以德教化民眾而使社會風氣大變,才是仁的最高境界,堯、舜、禹就是榜樣!」
Ⅳ 批判急功近利的作文題目,有詩意一點
涸澤而漁
這個來有詩意自吧。
成語:急功近利
近義: 貪功求名、急於求成、螳螂捕蟬,黃雀在後、鼠目寸光
反義: 深謀遠慮、高瞻遠矚
釋義:功,成功;近,眼前的。急於求成,貪圖眼前的成效和利益。
出處:漢·董仲舒《春秋繁露·卷九·對膠西王》: 仁人者正其道不謀其利,修其理不急其功。」
Ⅳ 關於急功近利的作文
寫作文不能急功近利
昨天下午語文老師布置了一篇作文《玩具寶貝》,同學們都沒寫完,老師說可以帶回家寫,第二天再交。兒子寫了一半,寫的是遙控賽車,已經介紹完了遙控按鈕的作用,接下來應該寫賽車了。回家後接著寫時,兒子說不知道怎麼寫,在那磨蹭半天,因為還要寫一篇前天晚上布置的作文,我怕時間不夠,也是我耐心不夠,我就直接說怎麼寫怎麼寫,兒子幾乎是原話照抄。
做完其他作業、吃完晚飯已經6點半了,兒子開始寫《我的快樂校園生活》。這篇作文是老師前天布置給參賽同學的,星期五交,老師說寫得好的作文,將會印在校本冊上,大部分同學昨天都寫好上交了。兒子前晚作業多再加上開始用握筆器寫字很慢,只寫了一點。前天我就把該寫哪幾點的大提綱擬給兒子,昨晚一開始他又說不知道怎麼寫,我看時間還早,堅決讓他自己寫。小子寫的時候,時不時出來問我一下,我也偷偷瞄了他幾次,見他寫一下就摸一下這摸一下那,氣死!過了接近一個半小時,8點了,快寫完就差結尾,我再一看寫的內容,不是空洞就是啰嗦,這可是參賽作文吶!想到謄寫又得需要很長時間,怕時間不夠,我就獨自在那大刀闊斧地修改,幾乎改得面目前非。
今天,想起我的做法,太急功近利了!就因為作文要去比較要去參賽,就為了那點虛榮,我缺乏作為家長應有的育兒方法;為了早點完成任務,為了省事,我失去了作為父母應該擁有的耐心。即使兒子得獎了,那也不是他真正的實力,寫作文草草完成任務,根本不能提高他的寫作水平。為了兒子能玩好、休息好,也是我脾氣太急,缺乏耐心,這學期的作文很多是我「指導」出的,寫的時間短了很多,但依賴性變強,作文能力也降低了,這學期的作文明顯沒有上學期寫得好。
該反省了,首先,對兒子應該有一個定位,不能期望過高。兒子自小語言表達能力差,作文能力很一般,平時就應該鼓勵他多開口,多表達自己的想法;寫作應該經過這幾步:1.能把話寫出來2.話能說清楚,語言通順3.能扣住主題,意思表達清楚4.語言優美5.思想深刻。這幾步的訓練不是一日之功,恐怕得幾年甚至十幾年。目前兒子狀態還只是處在第一階段,寫日記和作文要給他充足的時間讓他多想多表述,目前,只要能說出來寫出來,不論語言好不好、意思表達清楚了沒有,就已經有進步了。在輔導兒子寫作中,只能提示他要寫的大致提綱,千萬不能直接把原話說給他。時間再急促、兒子寫的再慢,也要讓他用自己的話表述,切忌不能操之過急!耐心,一定要有耐心,相信我自己,相信兒子!
Ⅵ 急功近利作文
[急功近利作文]
急功近利 今天,我看了一個故事叫《急功近利版》,急功近利作文。 這個故事講的是,兩只天鵝和一隻青蛙是要好的朋友。有一年鬧乾旱,天鵝必須飛到有水的地方才能生活,可青蛙怎麼辦呢?於是,青蛙想出了一個好主意,它找來一跟繩子,讓兩只天鵝各咬一頭,套咬中間,這樣天鵝就可以帶著它飛了。 一路上,動物們聽到這件事後,覺得這個辦法好,小學四年級作文《急功近利作文》。並問:「是誰想出來的好主意」。小狗說:「肯定是天鵝想的辦法」。小豬說:「那麼我們應該選天鵝為最聰明動物」。青蛙一聽,急得大喊:「這是我的功勞」。由於它張嘴一喊,一下從繩子上掉了下來,頓時摔得昏過去了。這權個故事告訴我, 青蛙這種急功近利、見利就上的做法,到害了自己。急功近利作文250字小學生作文(/)
Ⅶ 教育問題 作文開頭(100字左右)及作文素材兩三例
我要240,您好!
您提的問題,是涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想道德和個人行為的教育難題。父母的正確教育引導在孩子的教育成長過程中起著決定性的作用。在此,誠摯推薦您觀看優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學習進步,認識災難事故因何發生,能做到趨吉避凶,真實不虛!只要您好好看完這部系列片,肯定能得到源源不絕的素材,能寫出最好最優秀的教育文章。因為片子當中一定有您需要的答案,的確是難得的家庭教育經典節目!這個節目里有許多精彩的事例分析,探討解決孩子教育的種種方法,真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師,也是一個非常不錯的家庭教育網路資源,而且是完全免費的,對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中,小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題,這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來,變成一個孝順聽話的小孩,而是需要我們全面而系統地進行家庭教育,從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報,啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育,所以建議家長和孩子一起看,從小接受的家教會影響小孩子的終生,從中一定能獲得意想不到的效果!
片中有一句經典的警世名言:人是能教得好的!好人是教出來的,壞人也是教出來的!可見家庭教育的重要性!
可是,當前我們面臨的種種現實狀況是:社會誠信嚴重缺失!各種媒體的誇張渲染、錯誤引導,孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污,要做好家庭教育談何容易呢!家長是越來越不好當了,說實話,很多家長也不會如何當家長,就將小孩出生到這個世上,將很多的教育責任都推給了學校和社會,然而父母是孩子的第一任老師,很多成長經驗是需要家長言傳身教的,推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢?確實悲哀啊!
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會,只圖自己的方便和享受,說實話,真是有點大逆不道啊!到哪一天我們都為人父母了,才能真正領悟這種感受,但往往悔之已晚,哎...
很多我們生活當中存在的所謂代溝,都是因為一代一代的接受的教育脫節了,沒有很好的連貫所造成的,現在的人太多急功近利、唯利是圖,只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道,一切教育要從根本做起,就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉,才能枝繁葉茂呀,如果丟棄了根本的德行教育,其他的都只是空中樓閣。在此,推薦各位有緣的朋友,無論看過或沒看過的也好,都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》(可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放),但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,並且繼續利益他人,讓我們攜手努力,共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您!